الدرس 7 الوحدة الثانية النسبة المئوية من عدد الصف السادس الفصل الأول منهج اماراتي

السلام عليكم اعزائي طلاب الصف السادس وصلنا معكم الى درس النسبه المئويه من عدد النسبه المئويه من عدد هذا الدرس فكرته قائمه باختصار على ضرب الاعداد العشريه كيف يعني هذا الكلام خلينا ناخذ هذا المثال ممكن يقوللنا مثال احسب 15% من 35 يعني بده ايانا نحسبها نسبه مئويه من عدد نسبه مئويه من عدد الطريقه باختصار هي تحويل النسبه المئويه لعدد عشري بحولها لعدد عشري ومن ثم نضرب هذا العدد العشري في الرقم اللي عننا اياه يعني 15% بدنا نحولها لعدد 20 كيف كنا بحولها شرحناها في الدروس الماضيه والطريقه كالتالي بنعتبر انه الفاصله على يمين العدد وبدنا نحركها مرتين الى اليسار فبن حط هون ال 15 الفاصله كانت في اقصى اليمين حركنا مرتين الى اليسار صارت على يسار الواحد وبنحط قبلها الرقم صفر ف 15% بتصير 0.15 من بخليها ضرب وال 35 بحطها هلا المطلوب هو انه نضرب ال 0.15 بال 35 هي العمليه لحتى نعرف نضربها لازم نراجع طريقه ضرب الاعداد العشريه وبعد ما نفهم الطريقه باذن الله حتكون حل مسائل هذا الدرس من اسهل ما يكون طيب هلا شو هي طريقه ضرب الاعداد العشريه اول شيء بدنا نستخدم نحن طريقه الضرب العمودي بدنا نستخدم طريقه الضرب العمودي يعني بدنا ناخذ الرقم الاول مثلا 0.15 نحطه فوق وتحت نحط 35 ونضربهم في بعضهم هلا بعد ما نرتبهم هيك شو بدنا نعمل بدنا ناخذ الرقم الاول اللي هو خمسه نضربه في جميع الارقام اللي عننا اياهم يعني الخمسه بضربها في بتصير 25 بكتب خ هون والاثنين بحطها فوق 5 ضرب 1 5 ومنضيف عليها ا بتصير س 5 ضرب 0 ص0 خالصين من هي هلا بعد ما ضربنا الكل في الخمسه شو بدنا نعمل بدنا نحط هون صفر تحت المنزله الاولى ثم ننتقل الى الرقم الثاني اللي هو لاه ونكرر العمليه بدنا نضرب لاه في الخ وفي الواحد وفي الصفر هلا بضرب 3 ضرب 5 بطلع معنا 15 5 هون والواحد فوق الواد طبعا ها الا 2 بنساها لانه تابعه لل 5 فصار في عننا هلا تمام فحطي واح هلا ب 3 ضرب 1 3 والواحد بصير 4 3 ضرب صف صف هلا بعد ما خلصنا الضرب شو بدنا نعمل بدنا نجمع الرقمين اللي عننا اياهم 5 زائد ص0 بتصير 5 و7 زائد 5 بتصير 12 بحط اين وواحد فوق واحد وصفر واربعه بطلع خ والصفر اخر شيء بنزلها هلا لحد هون ضربنا بشكل طبيعي وكانه الفاصله اللي فوق غير موجوده طيب بعدين شو بدنا نعمل بدنا نروح نشوف الفاصله العشريه اللي فوق كم عدد في على يمينه عننا عدد واحد وعدد اثنين فلدينا عددين تحت في شي فاصله عشريه تحت ما في فاصله عشريه معناها على يمين الفاصله العشريه لازم يكون عددين في الجواب النهائي ف بننزل على الجواب النهائي ب العدد الاول العدد الثاني وبنحط الفاصله وبالتالي واب النهائي هو 5.25 معناها 15% من 35 شو الجواب كون 5.25 طبعا الصفر هون باقصى اليسار ماله اي اي طيب هلا لحتى نتقن هي القاعده لازم نتدرب عليها من خلال حل عده تمارين لذلك ننتقل الى تمرين موجه لحتى نحل تمارين الدرس لاحظوا معي هون المطلوب هو 32% من 60 معناها اول شيء 32% بحولها الى ايش الى رقم 20 مثل ما اتفقنا ف الفاصله بتكون في اقصى اليمين بحركها مرتين الى اليسار فبص معنا 0.32 المن بتصير ضرب وال 60 بنحطها مثل ما هي صار في عننا 0.32 ض 60 بدنا نضربهم ببعضهم بطريقه الضرب العمودي فبن حط بتريد هي نحطها فوق او او هي فوق ما بتفرق خلينا مثلا نحط هون 60 فوق و0 ب 32 تحت 2 ض 0 0 2 ض 6 12 بحط 12 كامله لانه ما ضل الرقم بعد السته بعدين لما بدنا نتقل للثلاثه بدنا نحط صفر 3 ض 0 ص0 3 ض 6 18 بنحط 18 كامله لانه ما ضل رقم بعد السته هلا اخر شيء الصفر الصفر اذا ضربناها بهدول العددين بده يصيروا صفار لذلك م لاقيمه وبالتالي ما في داعي نضرب الصفر في فصار هلا عننا ص0 ئ صف صف 2ز 0 2 1ز 8 9 ووا صار 1920 بس نحن هون لسا ايش لس ما ضفنا الفاصله على الجواب بروح بشوف فوق الفاصله العشريه كم رقم على يمينها عننا رقمين وبالتالي منعد رقمين ونحط الفاصله بيطلع معنا الجواب النهائي هو 19 ب 20 ولكن الصفر على اليمين ماله قيمه فبحط 19.2 اللي بعده بده 0.55% من 220 بدنا نحول اول شي هي لرقم 20 البوينت صايره هون بدنا نحركها مرتين الى اليسار اول شي خلينا نكتب هذا الرقم كامل هي 055 البوينت صايره هون بدنا نحركه مرتين الى اليسار هي اول مره وهي ثاني مره فبد تصير هون وهون مكان الفاضي بدنا نعبيه صفر وقبل بدنا نحط صفر وبالتالي بتصير 0 بصف 55 بدنا نضربها ب 2 20 يلا لحتى نضربها بنا نستخدم طريقه الضرب العمودي بكتب 220 فوق هي 220 ضرب تحت 0.005 بهذا الشكل بهذا الشكل يلا بد ناخذ اول شي الخمسه نضربها في الكل 5 ضرب 0 صف 5 ضرب 2 10 بحط صفر هون وواحد فوق 5 ضرب 2 10 ووا 11 هي حطينا 11 هلا الصفر هذا والصفر هذا والصفر هذا اذا ضربناهم بالكل بده يصير كل جوابنا اصفار وبالتالي الاصفار ما بياثروا على عمليه الجمع وبكفي نكتب بس هيك صار عننا الجواب 1100 خلصنا هيك طبعا لسا ما خلصنا ليش لانه بدنا نضيف الفاصله العشريه الفاصله العشريه كم رقم على يمينها على يمينها ثلاث ارقام فبعد ثلاث ارقام الجواب النهائي هي رقم رقمين ثلاثه وبنحط الفاصله فنلاحظ الجواب النهائي طلع معنا 1.1 1.1 والاصفار هدول مالهم قيمه لذلك حذفنا طيب بروح ل اللي بعده 275 بال من 4 ال 275 بال نحولها الى رقم 20 الفاصله موجوده هون بدي تحرك مره لهون ومره لهون بده يصير 2.75 هي 2 ب 25 المن ضرب والاربعه بحطها هيك هلا بدنا نضرب ضرب عمودي بحط 2 ب 75 ضرب 4 4 في 5 20ط صف فوق 4 ب 7 28 بحط صفر وث فوق 4 في 2 8 وث 11 بحطها كامله ونشوف كم رقم في على يمين الفاصله عننا رقمين وبالتالي منعد رقمين وحط الفاصله فصير عننا 11 بصفر يعني 11 لانه البوينت بعد اصفار هذا كله فينا نحن نتخلص منه فبيطلع معنا الجواب النهائي هو 11 السؤال الرابع يريد حسان شراء قميص فريقه المفضل هناك تخفيض 30% على سعر القميص الاصلي اذا كان سعر القميص الاصلي 35 فما المبلغ الذي سيوفره حسان معناها نحن بدنا نحسب 30% 30 بال من ايش من السعر الاصلي اللي هو 35 تمام ف حول 30% الى عدد عشري ونضربه في 35 فاول شي بحط 30 الفاصله وين مكانها مكانها في اقصى اليمين ب نحركها اول مره لهون ثاني مره لهون فب يصير مكان الفاصله هون ونحط قبلها صفر فصير معنا 0.30 اللي هي نفسها ايش اللي هي 0.3 لانه الفا الصفر على الاقصى اليمين بوجود الفاصله ما لها اي قيمه ف 0.3 صار الجواب بدنا نضرب هلا 0.3 المن بدها تصير ضرب وال 35 بدنا نحطها هون يلا طريقه الضرب العمودي بحط هون على طرف هي 35 ضرب 0.3 3 ضرب 5 15 هي 5 والواحد فوق 3 ضرب 3 9 ووا 10 هي بحط هون 10 هلا الصفر هون اذا ضربناها كلها بدها تصير صفار فمثل ما اتفقنا مالها قيمه شو بدنا نعمل هلا بعدين بدنا نعد كم رقم على يمين الفاصله عننا رقم واحد وبالتالي منعد رقم وبنحط الفاصله وبطلع معنا الجواب 10 وص معناه المبلغ الذي سيوفره حسن هو 10 ونص درهم 10 ونص درهم طيب ننتقل الى تمارين ذاتيه قول تم استطلاع اراء 575 طالبا بخصوص طعامهم المفضل اوجد عدد الطلاب الذين استجابوا في كل مما يلي معناها نحن عننا العدد الكلي 575 بدنا نحسب اول شيء نسبه الدجاج الذين يفضلون الدجاج معناها بدنا نضرب 8% 88% من العدد اللي هو 575 شو بدنا نعمل بدنا نحول هي الى نسبه مئويه وبالتالي بدنا نحط الثمانيه الفاصله كانت هون بدنا نحركها مرتين الى اليسار بد تصير هون وهون الفراغ ب نعبيه صفر وهون بعبيه صفر فصار 0.8 والمن بخليها ضرب وال 500 75 بنحطها على حالها هلا 0.08 بنا نضربها ب 575 بطلع لفوق بنروح على طرف هي 575 ضرب 0.08 8 ب 5 بحط صفر وفوق 4 8 ض 7 56 و4 بيعطينا 60 بحط صفر وفوق 6 8 ض 5 بيعطينا 40 + 6 46 الصفر اللي بعده اذا بنا نضربه بالكل بصير صفار وهذا اذا بدنا نضربه في الكل بده يصير صفار لذلك ما راح ياثر على عمليه الجمع وبالتالي فينا نحن نعتبر هذا هو الجواب النهائي ولكن في عننا هون فاصله كم رقم على يمين الفاصله واحد ا فبعد رقمين ونحط الفاصله فبيطلع 46 بوت صفرين يعني 46 معناها فينا نكتب هون 46 بروح للي بعده 20% بدنا نضرب هلا 20% من العدد الكلي اللي هو 575 20% من 575 20% بخليها 0.2 ضرب ال 575 نحط 5 7 5 بدنا نضربهم في بعض يلا هي 5 7 5 ضرب 0.2 2 ض 5 10 بحط صف وواح فوق 2 ض 7 14 ووا 15 هي خس وواحد فوق 2 بخ 10 ووا 11 تمام هلا بنشوف الفاصله كم رقم على يمينها عننا رقم واحد وبالتالي منعد رقم وبنحط الفاصله فصير الجواب النهائي 115 معناها الجواب هون 115 طالب اللي بعده شطائر الشاورما 16% معناها نحني 16% من الطلاب من 575 فضلون شطائر الشاورما وبالتالي 16% بتصير ايش الفاصله بتروح مرتين على اليسار بتصير 0.16 المن ضرب وال 570 75 يلا الضرب العمودي هي 575 ضرب 0.16 6 ضرب 35 بحط ص0 و3 فوق 6 ض 7 42 و3 45 هي 5 ورب فوق و6 ض 5 30 و4 39 هي بحط 39 بعدين بدنا نحط وننتقل الى الواحد الواحد له قيمه فننتقل للواحد 1 في 5 5 1 في 7 7 انتبهوا ما بنضيف لاثه فوق الجواب لانه لاثه تابعه للسته للقبله نحن وصلنا على الواحد هلا فهد خلص راحوا يلا منكمل واحد بسبعه قلنا سبعه 1 بخ خ نجمع صفر مع صفر صفر 5 ز خ 10 بحط صفر وواحد فوق واح وت 10 و 7 17 هي س وواحد فوق واحد وثلا وخمس بيطلع تسعه بدنا نضيف الفاصله اخر شيء الفاصله كم رقم على يمينه عننا رقمين على يمين الفاصله وبالتالي منعد رقمين بنحط الفاصله فبيطلع معنا الجواب 97 بالضبط 97 معناها 97 طالب يفضلون الشاورما بنروح للسؤال الرابع 24% نضع ال 24% من اصل ال 575 طالب ال 24 كيف بحطها بحطها 0.24 لازم نكون يعني تعلمنا شلون نحرك الفاصله المين بتصير ضرب وهي 575 بضرب 575 ضرب 0.24 4 في 2 20 بحط صفر واث فوق 4 في 7 28 و2 30 بحط صفر وثلاثه فوق 4 في 5 20 و3 23 بنحط هلا بنتقل للاثنين بنحط صفر وبنبلش باثنين 2 ض 5 10 بنحط صفر وواحد فوق مكان الاثنين هي 2 ض 7 14 ووا 15 بنحط 5 وواحد مكان الثلاثه 2 ض 5 10 و1 11 نجمعهم مع بعضهم صفرين بيعطينا صفر صفرين بيعطينا صفر وهي بتصير ثمانيه واث ووا 3 وواحد وواحد الفاصله رقمين على على يمين الفاصله وبالتالي نعد رقمين ومنحط فاصله فبص الجواب 138 بالضبط معناها 130 38 طالب 0.9% من 1000 البوينت موجوده هون البوينت موجوده بين الصفر وتسعه منحركه مرتين الى اليسار فبد تصير هون ومكان الفراغات منحط اصفر فصار 0.9 من 1000 يعني ضرب 1000 فهلا بنحط ال 1000 ضرب فر بوت صفرين ت 9 ضرب 0 0 9 ض 0 0 9 ضرب 0 0 و9 ضرب 1 9 هلا الاصفار لما نضربها م نقيمه وبالتالي بنوقف هون وبنقول على يمين الفاصله كم رقم عننا ثلاث ارقام فبعد رقم رقمين ثلاثه وبنحط بوينت بيطلع معنا 9 بوت 3 صفار يعني الجواب النهائي 9 معناها هون 9 بالضبط بروح الى التمرين الثاني او السادس 0.46% فبحط هون اول شيء 0 ا 6 الفاصله كانت هون بحركها مرتين الى اليسار بتصير هون بعبي الفراغات باصفار والمن بتصير ضرب وال 80 بحطها هون بيطلع معنا 0 ب 46 نضرب 80 ضرب 0 ب 46 6 ضرب 0ف و6 ضرب 8 4 بحط 48 كامله لانه ما ضل الرقم بعد الثمانيه هلا بدنا ننتقل لاربعه بنحط صفر ونضرب الاربعه 4 ض 0 ص0 و 4 ض 8 32 بحط 32 كامله الاصفار هدول ما في داعي نضربهم ففو بجمع صفر وصف صف 8 و0 8 ورب وث 6 وثلاثه بنزلها وبنشوف على يمين الفاصله كم رقم فيه 1 2 3 4 في عننا اربع ارقام فبنا نعد اربع ارقام ونحط الفاصله هي رقم ها رقمين هي 3 ها 4 والفاصله هون الفاصله ما ضل شي على اليسار فبن حط صفر وبالتالي الجواب النهائي هون شو يساوي الجواب النهائي يساوي ب36 8 الصفر النهائي هذا فينا نحسبه فبتصير 0368 اللي بعده 350% من 96 بحط هون 350 الفاصله كانت هون بدنا نحركها مرتين هي اول مره وهي ثاني مره بدها تصير بين الثلاثه والخمسه فالفاء بدها تصير هون فصار 3.50 اللي هي نفسها 3.5 والمن بخليها ضرب وال 96 بحطها هون وبدنا نضرب بقى ف بنضرب 96 ضرب 3.5 5 ض 36 بحط ص0 وثلا فوق و 5 ض 9 45 و3 48 بعد بحط صفر هون 3 ض 6 18 هي 8 والواحد بحطها محل الثه هون و3 ض 9 27 و1 28 ونجمع ص0 وصف 0 8 و8 16 1 ورب 5 و8 13 هي 13 و 1 2 3 فصار 300 3360 على يمين الفاصله في عننا رقم واحد وبالتالي الفاصله تصير هون 336.0 يعني 336 معنا هي 336 هلا ال 222 بال من 55 نحط 222 الفاصله كانت في اقصى اليمين ب تصير مره مرتين ب تصير 2 معناتها ب يصير 2.22 بدنا نضربه الم بتصير ضرب وهي بتصير 55 يلا 222 هي 222 عفوا 2.22 ضرب 55 5 ضرب 2 10 هي صفر ووا 5 ضرب 2 10 ووا 11 5 ضرب 2 10 ووا 11 بحطها كامله بعدين بدنا نحط صفر وننتقل للخمسه الثانيه 5 ضرب 2 10 هي صفر والواحد هون 5 ضرب 2 10 ووا 11 هي واحد والواحد هون 5 ضرب 2 10 والواح 11 نجمع صفر مع صفر صفر وواحد مع صفر واحد وهي بتصير اين وهي بتصير اين وهي هي بتصير واحد كم رقم على يمين الفاصله عننا رقم رقمين وبالتالي نعد رقمين ونحط البوينت فصار الجواب معنا 122 ب 1 السؤال التاسع عننا نحن السعر الاصلي هو 42 درهم وتم تخفيضه 20% ما مقدار الجزء المقتطع يعني يعني بدنا نحني كم تمثل 20 بال من 42 ال 20% شو بتصير الفاصله بتروح مرتين الى اليسار فبتصير بوت 20 وقبلها بحط صفر فبتصير 0.2 او فينا نكتبها 0.2 المن بتصير ضرب وال 42 بحطها فخلينا نضربهم 42 ضرب 0.2 2 ض 2 4 و 2 ض 4 8 اي الصفر هون اذا ضربناها بدها تصير صفار يعني ماله قيمه وبالتالي بنا نشوف هلا كم رقم على يمين الفاصله عننا على يمين الفاصله رقم واحد فبعد رقم ونحط الفاصله فبص 8.4 معناها 8.4 درهم نروح للي بعده كان مع ابتسام 200 درهم لتشتري هدايا وقررت ان تشتري مشغل اقراص دي في دي بسعر 180 درهم معناها اول شي كان مع اشتريت اشتريت ب 180 وكانت الضريبه على المبيعات 7% هل لديها ما يكفي من المال اه هلا بقى بدنا نحلل هي المساله ابتسام كان معه 200 درهم تمام وسعر الدي في دي 180 هي شو بدها تدفع بدها تدفع سعر الدي في دي وتضيف له 7% بعد ما تضيف له 7% هل ال 200 تكفي ولا لا تكفي لحتى نعرف اول شيء بدنا نعرف قديش بدها تضيف على سعر على سعر الدي في دي فبقول نحن الاضافه مقدار الاضافه شو هي هي ال 7% من ايش من ال 180 اللي هو سعر الدي في دي بدنا نحسب هي بس حسبناها بدنا نضيفها لل 180 ونشوف هل بتوصل لل 200 ولا ما بتوصل طيب خلينا نح هي 7% من 180 7% شو بتنكتب بتنكتب 0.07 لانه الفاصل نحركه مرتين الى اليسار فبد تصير هون نحط هون صفر ف 0.07 ومن 180 بتصير ضرب 180 خلينا نضربهم هدول بروح على طرف هي 180 ضرب 0.07 7 ب0 0 7 في 8 56 هي 6 وخ فوق 7 في 1 7 و5 12 هي بحط 12 كامله الصفرين هدول على اليسار ما في داعي نضربهم بعدين بدنا نشوف كم رقم على اليمين الفاصله رقمين فبعد رقمين وبنحط بوينت فبيطلع معنا الجواب النهائي معناها مقدار الاضافه شو يساوي مقدار الاضافه يساوي 12.6 تمام ف بكل بساطه بحط مقدار الاضافه هو 12 بو 6 درهم هل النقود اللي معها تكفي ولا لا تكفي هي قديش معها هي معها 200 طيب ايش قد سعر الدي في دي سعره 180 فبن معناها 180 زائد ال 12.6 بيطلع معنا 192.6 وبالتالي السعر الكامل مع الضريبه 192.6 درهم وبالتالي النقود تكفي المال يكفي المال يكفي طيب الله المساله 11 قال يرتدي 24 طالبا في فصل الاستاذ جمال احذيه رياضيه معناها عننا 24 يرتدون احذيه رياضيه وفي الفصل 30 طالب قال يقول استاذ جمال ان 70% من الطلاب يرتدون احذيه هل ما قاله صحيح لحتى نعرف اذا اللي قاله صحيح ولا لا لا بدنا نروح نحسب نحن ال 70% من 30 طالب هل يساوي 24 اذا ساوى 24 معناها كلامه صحيح اذا لم يساوي ال 24 معناها كلامه خاطئ فنقول 70% من 30 طالب بدنا نحسب القيمه 30 طالب 70% بتصير 0.7 الفاصله بتحرك مرتين لليسار فبتصير 0.7 ضرب 30 خلينا نضرب 0.7 ضرب 30 ف بنحسب 30 نضربه 0.7 7 بف 0 7 في 3 21 كم رقم على يمين الفاصله عننا رقم واحد على يمين الفاصله وبالتالي منعد رقم ونحط بوينت فبيطلع معنا الجواب 21 بف يعني 21 طالب معناها هي شو جوابها جوابها 21 طالب بالتالي لاحظوا شلون هو قال انه ال 24 طالب هم 70% وبالتالي الرقم هون غير الرقم اللي موجود وبالتالي ما قاله الاستاذ غير صحيح معناها غير صحيح طيب هلا التمرين الاضافي راح احله ولكن بتسريع الفيديو مشان تطلعوا على الحل وتدربوا على ايديكم تتاكدوا من حلكم من خلال هذا الفيديو ان