الدرس الأول نافذة الصداقة لغة عربية الصف الرابع الابتدائي الترم الثاني

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم طلاب الصف الرابع الابتدائي كل سنه وانتم طيبين ومرحبا بيكم مره ثانيه في الترم الثاني هنبدا مع بعض النهارده ناخد منهج اللغه العربيه الترم الثاني وهنبدا باول درس معانا النهارده وهو كالعاده نص الاستماع اللي بعنوان نافذه الصداقه نافذه الصداقه تعالى زي ما احنا متعودين يا ابطال بنقرا النص بتاعنا وهنا نص الاستماع المفروض ان انت طبعا بتستمع اليه وبناء على ا فهمك لما سمعته بتحل معانا ال اا الاسئله اللي على الدرس فتعال كده مع بعض نقرا وعايزك انت بس تسمع يعني ما تتابعش معايا قراءه تابع بودنك اهم حاجه شوف الدرس بتاع بتاعنا بيقول ايه؟ يحب يوسف المدرسه كثيرا ويستمتع بالدروس والانشطه مع اصدقائه وذات صباح استيقظ متعبا ونصحه الطبيب بالراحه في البيت عده ايام شعر يوسف بالحزن لانه سيغيب عن المدرسه وتمنى لو يستطيع متابعه الدروس من غرفته يبقى عندنا بطل القصه بتاعنا يوسف بيحب طبعا الدروس وبيحب المدرسه واصدقائه ياخد معاهم دروس وكده وفي مره حس ان هو تعبان او صحي من النوم تعبان فالطبيب قال له لازم يقعد في البيت كام يوم يوسف طبعا زعل لانه هيغيب عن المدرسه وهو بيحب المدرسه طبعا دي من النوادر حاليا صح واتمنى لو يستطيع متابعه الدروس من غرفته في المساء رن جرز الباب في منزل يوسف فتحت الام الباب فرات امجد صديق يوسف المقرب وهو يحمل حقيبته المدرسيه يستاذنها في زياره صديقه المريض شوف بقى هنا اداب الاستئذان قبل ما ندخل المكان فرحبت به ودعته الى الدخول دخل امجد غرفه صديقه ففرح برؤيته ولكنه تعجب من وجود حقيبته معه في هذا الوقت قال امجد جئت لاطمئن عليك وابين لك ما تعلمناه اليوم حتى لا يفوتك شيء هنتابع بقى يا شباب بوداننا كده من غير ما نكمل من غير ما نبص على الشاشه طبعا يوسف هنا استعجب من وجود الحقيبه وامجد قال له انا جاي عشان اشرح لك الحاجات اللي فاتتك خلاص شرح امجد ليوسف الدروس التي فاتته وراجع معا بعض التمارين شعر يوسف بالسعاده وقال شكرا لك يا امجد لقد جعلتني اشعر وكاني لم اتغيب عن المدرسه كان امجد يزور صديقه كل يوم بعد المدرسه يراجع معه الدروس ثم يلعبان لعبه الشطرنج التي احضرها له ومع مرور الايام شفي يوسف تماما وعاد الى مدرسته وفي اول اختبار بعد عودته حصل يوسف على درجات عاليه تعجب المعلم ازاي الولد ده كان غايب كده ها ويجيب درجه حلوه ازاي وقال مبتسما احسنت يا يوسف لم اتوقع هذا التفوق بعد غيابك قال يوسف وهو ينظر لصديقه امجد بفخر لقد كانت لي نافذه اطل منها على المدرسه نافذه اسمها الصداقه شفتوا بقى اسم نافذه الصداقه هنا متاخده من الموقف النبيل اللي عمله امجد مع صديقه يوسف يلا يا ابطال نحل مع بعض هنختار ما بين الاختيارات شعر يوسف بالحزن بسبب ها عندنا اختيارات سفر صديقه ولا قرب الامتحانات ولا تجاهل الاصدقاء له ولا غيابه عن المدرسه اه هو شعر بالحزن بسبب الغياب الدكتور قال له لازم يقعد كام يوم وهو بيحب يروح المدرسه فطبعا شعر بالحزن لانه هيغيب من المدرسه يبقى الاجابه الصحيحه هنا ايه غيابه عن المدرسه طيب زار امجد صديقه يوسف ومعه هل كان معاه بعض زملائه؟ طب بعض الادويه ولا حقيبته المدرسيه ولا لعبه الكترونيه؟ اه يبقى كان معاه حقيبته المدرسيه كان جاي لوحده طبعا ما كانش معاه اصدقاء ثانيين الهدف من زياره امجد لصديقه ها اي واحده من الاختيارات اللي قدامنا كانت ايه خد بالك الاطمئنان عليه اه طبعا لانه وهو تعبان مساعدته في الدروس برده ايوه الله طب ازاي بقى يا مستر دلوقتي الاثنين صح نختار ايه طب بس نكمل اعطاؤه الدواء لا امجد ما كانش له دعوه بالدواء الحقيقه طيب هنا بيقول لي ايه الاولى والثانيه هو كان عايز يطمئن عليه وكمان كان عايز يساعده في الدروس طيب كان يوسف يقصد بالنافذه التي اطل منها على مدرسته كان بيقصد مين؟ يا ترى بالنافذه التي اطل منها على مدرسته كان يقصد طبعا صديقه امجد لما المعلم ساله طيب الفكره الرئيسيه للقصه وخلي بالك ده سؤال من كتاب المدرسه الفكره الرئيسيه للقصه هنا كلهم صح على فكره تعال نشوف مسانده الاصدقاء في الاوقات الصعبه دي صح اهميه مراجعه الدروس بشكل مستمر صح فوائد لعبه الشطرنج في تنميه الذكاء هو احنا لعبنا مع بعض الشطرنج اللي يوسف بيحبها ولكن ما كانش ده فكره اساسيه من افكار الدرس زياره الطبيب عند الشعور بالتعب ده طبيعي بيحصل لما كلنا بنبقى بنتعب لكن هل الهدف الاساسي هنا في القطعه دي بالذات كان بيتكلم عن زياره الطبيب لا الفكره الرئيسيه يا شباب لازم نميزها عن الافكار الفرعيه او الافكار الهامشيه فالفكره الرئيسيه معانا هنا هي مسانده الاصدقاء في الاوقات الصعبه في القصه بتحكي عن ولد تعب قعد من المدرسه فصديقه زاره في البيت واهتم به بيه وده كان وقت صعب فراح له طبعا البيت علشان يساعده طيب يبقى لازم نميز الفكره الرئيسيه عن الافكار الفرعيه او الافكار الهامشيه تعالوا بقى نشوف السؤال اللي بعده كده نشاط ب ودي طبعا انشطه سلاح التلميذ ضع علامه صح امام العباره الصحيحه وغلط امام الخاطئه طيب يوسف يحب المدرسه ويستمتع بانشطتها المختلفه ها طبعا صح وكان زعلان انه قعد من المدرسه احضر امجد لزميله ادويه تساعده في الشفاء طبعا لا هو ما احضرش ادويه هو احضر حقيبته علشان يساعده في الدروس توقع المعلم تفوق يوسف رغم غيابه من المدرسه ازاي اذا كان هو استغرب من الدرجه العاليه اللي هو جابها تبقى دي طبعا عباره خاطئه تعجب يوسف من زياره امجد له في يوم الاجازه اه طبعا ازاي هو ا جاي بس هو كان استنى هنا استنى هنا لحظه لحظه لحظه طبعا يا شباب هنا السؤال ده محتاج مننا تركيز هو جايب معاه الشنطه جايب معاه ايه الشنطه وكانت ايام مدرسه فهو امجد ما راحش ليوسف في يوم الاجازه ده هو كان بيروح لكل يوم بعد المدرسه اذا دي عباره خاطئه يبقى ما كانش في يوم الاجازه ده كانت في ايام الدراسه الايام اللي كان يوسف بيغيب فيها كان امجد بيروح له بعد المدرسه حتى تعجب انه معاه الشنطه بتاعه المدرسه فعلشان كده هو تعجب وقال له انا هاجي لك كل يوم بعد المدرسه علشان نذاكر سوا القيمه المستفاده من القصه هي اهميه الصداقه الحقيقيه طبعا اصلا عنوان الدرس بتاعنا ايه نافذه الصداقه طيب تعال نشوف هنا يوسف هو عايز ترتيب للاحداث نشاط ج هنا بيقول لي رتب الاحداث كما وردت في النص احداث القصه كما وردت في النص يوسف يعود الى المدرسه ويحصل على درجات مرتفعه يوسف تغيب عن المدرسه بسبب تعبه امجد يزور يوسف ويساعده في المذاكره ويلعب معه الشترنج ها اول حاجه حصلت طبعا رقم واحد هي ان يوسف تغيب بسبب تعبه خلاص بعد كده امجد جد بيزور يوسف وبيساعده في المذاكره وبيلعب معه الشطرنج بعد كده يوسف بيروح المدرسه وبيحل في الامتحان وبيحصل على درجات مرتفعه يبقى الترقيم بتاعي 3لاه 1 2 الترتيب الصحيح اللي حصل في القصه بتاعتنا النهارده نمسح يا شباب ونشوف اللي بعده هنا عايزني اعمل سمايل فيس او علامه صح على السلوك الصحيح يشارك صديقه طعامه اذا نسي الصديق وجبته هل انت شايف ان دي حاجه كويسه؟ ايوه طبعا يذيع السر بيفشي الاسرار وبيفضح الدنيا الذي ائتمنه صديقه عليه طبعا لا ده شيء سيء يترك صديقه بمفرده اذا احتاج لمساعدته اكيد طبعا لا يفرح لنجاح صديقه ويهنئه بكل حب ايوه طبعا يسخر من صديقه اذا تعثر في قراءه الدرس يعني اول ما يبدا يلقلق ويتاات في القراءه بيسخر منه طبعا ده سلوك سيء ما ينفعش يدافع عن صديقه اذا راى شخصا يسخر منه طبعا صح دي مواقف يا شباب نخلي بالنا منها ونشوف احنا ممكن نعمل ايه مع اصدقائنا عشان يبقوا تبقى هي صداقه حقيقيه او نافذه الصداقه زي عنوان الدرس بتاعنا طيب نشوف اللي بعد كده بصوا يا شباب هنقرا ا نص الاستماع ده وهنشوف اذا كنا ا هنقدر نحل الاسئله عليه ولا لا كان ماجد يقضي ساعات طويله يلعب مع اصدقائه على الانترنت ويظن ظنهم الاقرب الى قلبه لكن حين مرض لم يتصل به احد منهم صديقه عادل في المدرسه كان الوحيد الذي طرق طق طرق بابه وشرح له الدروس التي فاتته ادرك ماجد ان الصداقه الحقيقيه تقاس بالمواقف لا بالكلمات وان الصديق الحق يقف مع صديقه وقت الشده طيب يا شباب تعال هنا نحل على النص اللي احنا لسه قارئينه دلوقتي كان عادل صديق ماجد في ها كان صديقه في ايه؟ في الفريق ولا النادي اه في المدرسه طبعا يبقى كان صديقه في المدرسه كان ماجد يقضي اوقاتا طويله على الانترنت كان بيعمل ايه ها؟ كان يقضي ساعات طويله يلعب مع اصدقائه يبقى اللعب اكمل الصديق الحقيقي هو من يقف ف الى جانبنا وقت ايه؟ اه وقت الشده يبقى الصديق الحق هو الذي يقف جانبنا وقت الشده في الوقت اللي احنا محتاجينه فعلا فيه. طيب نشوف واحده تانيه كده يا شباب مع بعض هنقرا نص الاستماع وبرضو نحل لاحظ احمد ومروان ان زميلهما عليا يجد صعوبه في تحريك كرسيه المتحرك الى غرف الى غرف الانشطه اقترب احمد بلطف قائلا هل نساعدك يا علي فابتسم شاكرا يعني يعني ابتسم بيشكرهم يعني فتح مروان الباب ودفع احمد الكرسي برفق حتى وصلوا وهناك ساعدته ساره في ترتيب ادواته فقال المعلم انا سعيد جدا بهذا التعاون الذي يدل على الصداقه الحقيقيه طيب تعالى كده نشوف النص ونحل عليه ده علامه صح او غلط طلب علي المساعده من زميلي اليه احمد ومروان خلي بالك احمد ومروان هنا هم شافوه خلاص احمد ساله وعرض عليه قال له هل نساعدك يا علي طب يبقى هنا علي اللي طلب طبعا لا هنا دي بقى ايه هنا دي عباره خاطئه هو علي ما طلبش هم اللي عرضوا عليه المساعده ساعدت ساره علي في ترتيب ادواته طبعا صح طيب كان علي هنا اختيار اختر الاجابه الصحيحه كان علي يجد صعوبه في حمل حقيبته ولا تحريك كرسيه ولا فهم الدرس ولا تلوين لوحته ايوه بالضبط يبقى تحريك كرسي اهو اجب في رايك هل كان تعاون الطلاب مع علي مثالا جيدا للصداقه اقول له نعم كان مثالا جيدا للصداقه لماذا؟ لان احنا لسه قايلين من اللي فات ان الصديق الحق يقف مع صديقه وقت الشده وهنا علي كان يحتاج الى المساعده وهم ساعداه في ذلك يبقى ده مثال جيد لانهما ساعدا صديقهما في وقت احتياجه او في وقت الشده وده المبدا اللي احنا بنتكلم عليه طول الوقت والهدف من الدرس بتاعنا يا ابطال وبكده يكون خلص الدرس بتاعنا ودرس سهل بسيط يعني اول درس بنبدا به الترم الثاني درس سهل وبسيط وجميل واتمنى تكونوا كلكم استفدتوا من الدرس ونشوفكم على خير مع ابائي الدروس وشكرا والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.