حل في جعبتي حكاية عربي للصف الخامس الفصل الأول كتاب التمارين

السلام عليكم سنحل اليوم الوحده الرابعه في جعبه حكايه من كتاب التمارين للصف الخامس الفصل الدراسي الاول لنبدا معا احبائي اقرا واتمثل معنى اقرا ما يلي واتمثل اسلوب النداء والتعجب والاستفهام انا هنا يا ابي يا ابي هذا اسلوب نداء قلنا يا وايها وايتها اسالب تدل على النداء وما اجملها من كلمه ما اجملها اسلوب تعجب افهم المقروء واحلله اصل ما تحته خط بمعناه الصحيح بدا بينوكيو بدندن بدا عفوا بينوكيو يدندن وهو في طريقه الى المدرسه يدندن اي يغني بصوت خافت يتلهف جيبيتي فيديو لسماع كلمه ابي يتلهف بمعنى يتشوق كان هناك رجل بجوار البوابه بجواري اي بجانبي بجواري اي بجانبي اضواء المه المهرجان تخطف الابصار تخطف الابصار اي تلفت النظر اخذ بينوكيو ينادي مستغيثا مستغيثا بمعنى مستنجدا يتلهف اي يتشوق يدندن يغني بصوت خافت تخطف الابصار تلفت النظر مستغيثا مستنجدا بجواري بجانبي املا الفراغ بما يناسبه في كل مما ياتي استطاع جيبيتو تامين الكتب لبينيكو ببيع معطفه الثقيل بيع معطفه الثقيل يتميز بينوكيو عن غيره من الدمى الراقصه بانه انه غير موصوله باي خيوط لتحريكها اذا هي دميا غير موصوله باي خيوط لتحريكها من النصائح التي قدمتها الحوريه الزرقاء لبينوكيو التصرف بشكل صحيح وتحري الصدق التصرف بشكل صحيح وتحري الصدق اقترح عنوانا اخر للقصه جيبيتيو العجوز والدميه اكمل الجمل الاتيه بكتابه السبب او النتيجه لكل مما ياتي السبب كان السرير فارغا النتيجه تفاجا جيبيتيو عندما استيقظ النتيجه ظهرت حوريه زرقاء السبب اخذ بينوكيو يستغيث السبب اجاب بينوكيو لقد اختطفت النتيجه بدا انفه يطول يطول عفوا بدا انفه يطول النتيجه عاد انف بينوكيو الى وضعه الطبيعي السبب عندما قال الصدق السبب حركه سريعه دائريه باستخدام العصا السحريه النتيجه وجد بينوكيو نفسه خارج القفص اختار الجمله التي تظهر هدف الكاتب من القصه وادون سبب اختياري. هدف الكاتب من القصه ان يخبرنا ان الصدق من جات. اذا ان يخبرنا ان الصدق من جات. اذا نختار الخيار الف. سبب اختياري لان الدميه عندما قالت الحقيقه عادت الى مسارها الصحيح لان الدميه عندما قالت الحقيقه عادت الى مسارها الصحيح حلل قصه بينوكيو الى عناصرها وفق المخطط الاتي الزمان والمكان في الليل في الصباح المكان في المدرسه في المهرجان في الشخوص جيبيتيو بينوكيو الحوريه الزرقاء الثعلب مدير المهرجان العقده وض وضعه في السجن الحل ظهور الحوريه التي نصحته ان يصدق واخرجته من القفص اتذوق المقروء وانقده لو كنت مكان بينوكيو ما اول قرار اتخذه بعد ان اخرج اخرج من القفص؟ اذهب الى المدرسه واجتهد في دروسي تقديرا لوالدي واصدق في احاديثي مع الاخرين اذهب الى المدرسه واجتهد في دروسي تقديرا لوالدي واصدق مع في احاديثي مع الاخرين كلمات فيها حروف تنطق ولا تكتب هذه الكلمات درسناها في عده صفوف سابقه مثل لكن مثل الله الرحمن هذه هذا هؤلاء هذان كلها ننطق فيها الالف ولكن غير موجوده هذه الالف وغير مكتوبه املا الفراغ بالكلمه المناسبه مما ياتي قد ينجي الكذب صاحبه لحظ حظيا لكن عواقبه وخيمه اعانك الله يا صاحبي على حمل هذه المسؤوليه هؤلاء الطلبه يعملون على مشروع بيني عفوا بيئي يعملون على مشروع بيئي قرا عبد الرحمن قصه من التراث الافريقي هذا الكتاب مثير للخيال امسح الرمز في يسار الصفحه واكتب النص الذي اسمعه بخط انيق كان فارس يلعب كره القدم مع رفاقه حين اصابت كرته نافذه ذلك البيت فخرج الجار غاضبا بادر احد الاولاد واشار الى مجموعه بعيده قائلا اولئك هم الذين اصابوا نافذتك يا عم فتوجه الجار نحوهم قال فارس لا ينبغي ان تكذب على الرجل فقال احد هؤلاء هؤلاء الرفاق لكنه قال قد يعاقبنا رد فارس هذا خير من ان يعاقبنا الله على على كذبنا شعر الاولاد بالخجل وسارعوا الى الاعتذار. اعيد كتابه هذه الجمل بخط جميل ومرتب. اكتب موظفا شكلا كتابيا كتابه قصه. اذا نريد الان ان نكتب قصه اتامل الصور الاتيه. وانظم اجاباتي اجابات الاسئله التي تليها في المخطط ماذا يفعل الراعي يرعى الاغنام لماذا هرع الناس الى الراعي لينقذه من الذئب ماذا حدث في هذه المره لم يصدق الناس الراعي ما النتيجه التي انتهى اليها امر اكل الذئب غنم الراعي مخطط الكتابه العنوان الراعي الكاذب اذا عندما نريد ان نكتب قصه يجب ان نكتب لها عنوان وزمان ومكان هذه تسمى عناصر القصه الزمان في احد الايام في الغابه الشخوص الراعي الناس الذئب العقده عدم صدق الراعي وقوله ان الذئب اكل غنمه وزعزعه الناس الحل هجوم الذئب على الغنم واكل واكله غنمه اكتب قصه قصيره عن عاقبه الكذب مستعينا بالصور ومخطط عناصر القصه الولد والشرطي في الصباح الباكر اخذ الولد سياره ابيه من باب المنزل سرا ودون علم والده قاد السياره مسرعا فقام شرطي السير بايقافه فاراد الولد التهرب منه وقال للشرطي بالله عليك يا اخي خرجت مسرعا لاحضار الدواء واء لام المريضه في المنزل وهي على فراش الموت تعاطف معه الشرطي وتركه في حال سبيله وعندما عاد الى البيت وجد ان امه قد نقلت الى المستشفى لسقوطها عن الدرج فكان هذا عقابه القادم من الله بسبب كذبه ولم يعد الولد يكذب ابدا هذه قصه قصيره عن الكذب وضعنا فيها العناصر جميعها العنوان والزمان والمكان في الصباح الباكر وايضا العقده والشخوص والحل المثنى ما هو المثنى هو ما دل على اثنين او اثنتين كيف يعرب المثنى حسب موقعه من الجمله اذا كان فاعلا او مبتدا يرفع بالالف الفاعل دائما ياتي مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره ولكن اذا كان مثنى لا تكون علامه اعرابه الضمه الظاهره على اخره انما تكون الالف نقول فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى او مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى اكل الولدان التفاحه لا نقول اكل الولدين التفاحه لانها مرفوعه بالالف لان المثنى يرفع بالالف الولدان فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى وينصب ويجر بالياء مثلا اذا كان مفعول به نقول مفعول به منصوب المفعول به دائما ياتي منصوب وعلامه نصبه الفتحه ولكن في حاله المثنى لا نقول منصوب وعلامه نصبه الفتحه نقول مفعول به منصوب وعلامه نصبه الياء لانه مثنى وايضا في حاله الجر مثلا من الزجاجتين لا نقول من الزجاجتان نقول من الزجاجتين لان المثنى ينصب ويجر بالياء الان هنا جاء بعد حرف الجر شرب احمد من الزجاجتين جاء المثنى بعد حرف الجر كيف نعربه اسم مجرور وعلامه جره الياء لانه مثنى لا نقول اسم مجرور وعلامه جره الكسره لا المثنى نقول اسم مجرور وعلامه جره الياء لانه مثنى وان كان في حاله المفعول به نقول مفعول به منصوب وعلامه نصبه الياء لانه مثنى اذا نستنتج المثنى يرفع بالالف وينصب ويجر بالياء اساعد بينوكيو في الوصول الى جيبيتو بتلوين الاسماك التي تحوي اسماك مفرده في الشكل الاتي لاحظوا هنا بيت مفرد مدرسه مفرد دميه مفرد مهرجان مفرد عجوز مفرد فقط هذه الكلمات كلها مفرده ابين حاله المثنى وعلامته الاعرابيه في كل عباره من العبارات الاتيه الزائران مندهشان من الاضواء الزائران هنا مبتدا جمله اسميه ابتدات باسم والمبتدا يكون مرفوع واذا كان مثنى يرفع بالالف نقول مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى حمل بينوكيو كتابين حمل فعل بينوكيو الفاعل ماذا حمل بينوكيو درسنا سابقا نسال عن المفعول به بماذا حمل كتابين اذا كتابين مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه لا علامه نصبه الياء لانه مثنى نادى البائع على الطفلين الطفلين جاءت بعد حرف الجر على والاسم الذي ياتي بعد حرف الجر يعرب اسم مجرور وعلامه جر جره الكسره ولكن في حال المثنى نقول اسم مجرور وعلامه جره الياء لانه مثنى لاحظوا هنا في الجمله الاولى الحاله الاعرابيه مرفوع في الجمله الثانيه الحاله الاعرابيه منصوب في الجمله الثالثه الحاله الاعرابيه مجرور العلامه الاعرابيه في الجمله الاولى الالف العلامه الاعرابيه في الجمله الثانيه الياء والعلامه الاعرابيه في الجمله الثالثه الياء اي جملتين الاتيتين تحوي مثنى افسر اجابتي قرات قصه عن النعمان بن المنذر هل النعمان مثنى لا هذا اسم ينتهي بالف ونون زار السائحان متحفى الاحياء البحريه في العقبه السائحان هي المثنى وجاءت هنا فاعل زار فعل السائحان فاعل من الذي زار دائما نسال عن الفاعل بمن السائحان اذا السائحان فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى املا الفراغ بمثنى مناسب مما بين القوسين بدات الشمس ترمي بشعاعين الباء حرف جر بعد حرف الجر ياتي اسم مجرور والاسم المجرور اذا كان مثنى يجر بالياء ذهبيين وبدا الطفلان بدا فعل الطفلان فاعل والفاعل يكون مرفوع بالالف اذا كان مثنى برمي الحصى في البحيره فتشكلت دائرتان تشكلت فعل دائرتان فاعل والفاعل يكون مرفوع بالالف اذا كان مثنى قفزت منهما سمكتان قفزت سمكتان قفز وزت فعل سمكتان فاعل والفاعل يكون مرفوع بالالف اذا كان مثنى وفي اثناء ذلك سمع الطفلان صوتين سمع فعل الطفلان فاعل صوتين مفعول به والمفعول به ياتي منصوب وفي حال المثنى ينصب بالياء يقتربان منهما فاذا بغزالين الباء حرف جر غزالين اسم مجرور والاسم المجرور اذا كان مثنى يجرب الياء يجريان يحاول الصيادان القضاء عليهما يحاول فعل الصيادان فاعل والفاعل اذا كان مثنى يرفع بالالف وحول الجمل الاتيه الى صيغه المثنى منتبها الى العلامه الاعرابيه تتحرك الدميه دون خيوط تتحرك الدميتان الدميه هنا فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه ولكن عندما نثنيها تصبح اصبح فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى قابل بنوكيو ثعلبا قابل بنوكيو ثعلبين لماذا قلنا الثعلبين ولم نقل ثعلبان لان الثعلبين مفعول به وقلنا المفعول به منصوب وقلنا المثنى ينصب بالياء وقف المدير على المسرح وقف المديران على المسرح وقف فعل المدير فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه في حال المفرد ولكن في حال المثنى فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى اعرب ما تحته خط في الجملتين الاتيتين رمى احد الزائرين قطعتين من النقود الذهبيه رمى فعل احد الزائرين فاعل قطعتين المفعول به مفعول به منصوب وعلامه نصبه الياء لانه مثنى انقطع خيطان خيطان من الخيوط التي تحرك الدميه خيطان فاعل انقطع فعل خيطان فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى الى هنا احبائي اكون قد انهيت الوحده اتمنى لكم التوفيق قوموا بمتابعه الصفحه لتصلكم كل الدروس الجديده السلام عليكم ورحمه الله