شرح و حل درس وشوشات الساقية للصف السادس 6 حل جميع الأسئلة أستاذة روضة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا فيكم طلاب السادس مع درسنا لليوم وشوشات الساقيه ما معنى وشوشات يعني همسات حكيات يعني الساقيه هي القرنه الصغيره اللي بيكون عم يمر فيها هيك مي من بين البستان عرفتوا درسنا لليوم كثير حلو بيحكي عن الطبيعه كمان شوفوا حاطيننا هون صور جميله جدا عن مكان ريفي واعطونا نص عباره عن شعر القصيده شرحتها بفيديو لحالها منفصل عن هون و وكمان قراتها بفيديو منفصل لهيك لا رح اشرح اشرحها ولا رح اقراها لكن اذا بدكم عنوان غير بشوشات الساقه فيكم تختاروا سحر والقافيه وفيكم تختاروا حكايه للداليه خلينا ننتقل مباشره للفهم القرائي واذا لسه ما اشتركتوا بالقناه يا ريت تشتركوا بالقناه يا شطورين لانه ان شاء الله رح انزل لكم بالصيف شغلات كثير حلوه اكمل الجدول الاتي مفرد العناقيد العنقود جمع رابيه رابيات او روابي مصدر مدي المد مثنى حكايه حكايتين معنى الحاليه الحلوه ضد بكرت يعني تاخرت اكتب عباره تدل على الموضوع الذي يدور حوله النص التغني بجمال الطبيعه والدعوه الى العطاء دون بخل او انانيه هلا قنا اذكر معنى كلمه الدفء حسب سياقها في كل من الجملتين مثل ما شايفين نيسان فيه الدفء يعني فيه الحراره تمنحوني امي الدفء يعني الحنان او الحب اصل هلا كل عباره بما يناسبها تقص حكايه للداليه من من هي الكلمه تقص حكايه للداريه بنعرف انه هي الجمله خياليه اسمع وشوشات الساقيه كمان خيال لانه ما حدا بيسمع وشوشات الساقيه فهذا الموضوع اسمه اثنيناتهم اذا الجملتين خيال بستاننا في السهل لكن بيتنا في الرابيه لا هذا حقيقه اعطي بلا من بلا بخل بلا انانيه فهو هذا نصيحه قالوا لنا هلا حدث زملائي عن جمال الحياه في الريف كما بدات في النص حياه الريف جميله بسيطه مليئه بالنعمه والكرم حيث تتعلم النفس العطاء والرضا من الطبيعه المحيطه بالسؤال السادس قالوا لنا نقرا العباره ثم اكتب رقم المقطع الذي تنتمي اليه كل عباره يعني بدنا نكتب رقم المقطع وليس رقم البيت انتبهوا الاقبال على الحياه بنفس منفتحه بالمقطع الثالث نغم الساق ق يشبه الشعر بالمقطع الاول في الربيع نشعر بالدفء والصحه في المقطع الثاني هلا قولوا لنا نختار مقطع اعجبني من النص وبدهم ايانا نبين السبب المقطع الثالث هو اللي عجبني ليش لانه بيعكس رساله جميله وعميقه عن الكرم والرضا بالحب والحياه وبيعلمنا كيف نعيش بسعاده ونسعد الاخرين من حولنا قالوا لنا هلا نكمل المخطط الاتي حطوا لنا الفكره العامه والفكره الرئيسه والفكره الرئيسيه الثانيه والثالثه وخلينا نكمل الفراغات الفكره الرئيسه الاولى يوميات الحياه في الريف اما الفكره الرئيسيه الثانيه فهو قدوم الربيع وما يحمله من نور وانسام لطيفه الفكره الثالثه حطوا لنا اياها جاهزه هلا قالوا لنا كمان مخطط ثاني ولازم نكمله ما اعرفه عنها انه الناس بيعيشوا في حياه بسيطه وقريبه من الطبيعه طيب شو حابه انا اعرف عنها اود ان اعرف كيف يقضي الاطفال يومهم وكيف يعيش عيشون مع الطبيعه موسما بعد اخر رايي بعد ما عرفت طيب ارى ان الحياه الريفيه مليئه بالراحه وتجعل النفس متصله بجمال الطبيعه وروحها اكتبوا لي بالتعليقات طلاب اتواصل شفويا اذا عم تاخذوها بالمدرسه او لا لانه عم احسها كثير يعني هامشيه وما دخله بالدرس يعني وكانه هي هيك بس فقره مجرد فقره بس غير مطلوبه صح خلينا ننتقل مباشره لقواعد اللغه الصفه درسنا اليوم مهم جدا لكن سهل جدا جدا حطوا لنا مثالين وقالوا لنا نلاحظ ان كلمه المزينه وصفت كلمه سبقتها شو هي طبعا السهول شو الكلمه اللي وصفتها المزينه وحدد الكلمه التي وصفت طياب العشب طبعا هي الاخضر طيب نسمي الكلمه التي تصف اسما قبلها صفه يعني هي اسمها صفه ليش لانه وصفت الكلمه اللي قبلها استخرج الصفه من المثال الثاني اذا الجميله هي الصفه ثم احدد الموصوف صوف طبعا الطبيعه هي اللي عم توصف الطبيعه اذا بستنتج انه تذكر الصفه لتصف اسما شو مهمتها اذا الصفه مشان تذكر اسم قبله وشو يسمى يسمى الموصوف وهو الاسم الذي يسبق الصفه هذا طبعا ما بنعربه فقط الصفه بنعربها لكن هذا بمجرد اسم فقط لا غير مشان الانس تقول لكم طلعوا لي من الجمله الموصوف والصفه تعرفوا شو يعني موصوف هلا نحد الصفه او الموصوف فيما ياتي طبعا الموصوف قصه جميله هو الصفه الطيور الموصوف اما الشاديه هو الصفه نفس هو الموصوف وراضيه هو الصفه قالوا لنا هلا احدد الصفه والموصوف في الامثله السابقه الموصوف مشهدا الصفه تمثيليا الطبيعه هي الموصوف الجميله هي الصفه غيمتين الموصوف جميلتين الصفه الفلاحون الموصوف النشيطون الصفه قال تطابق الصفه موصوفها في التذكير والتانيث والتعريف والتنكير ابين ذلك في الامثله شو يعني تذكير وتانيث يعني مؤنث ومذكر شو يعني تعريف وتنكير يعني قل التعريف وبدون قل التعريف عرفتوا غيمه هو مؤنث جميله هي مؤنث طبيعه هي مؤنث جميله هي مؤنث مشهد هو مذكر تمثيلي هو مذكر عرفتوا يعني بالطابقه كانه شق توم تبعها الصفه تطابق الصفه ايضا موصوفه بالافراد والتثنيه والجمع وعلامه الاعراب شو يعني علامه الاعراب؟ يعني الحركه ضمه كسره تنوين بتطابقها تماما لهيك قلت لكم درس اليوم سهل لانه المطابقه طب الاصل فما فيكم ابدا تخربطوا بالصفه والموصوف عرفتوا خلص طب الاصل مع تاكيد صفه ما له اعراب ثاني قالوا لنا تمم الفراغ بما ياتي بحط اما صفه واما موصوف الارض المثمره ثروه للفلاح اذا وينص الموصوف الارض المثمره هي الصفه في البستان زهرتان متفتحتان زهرتان هي الموصوف اذا هون اضفنا موصوف متفتحاتان هي الصفه التلاميذ المتفوقون امل المستقبل هي الموصوف وطبعا المتفوقون هي الصفه هلا قالوا لنا القاعده بقى طبعا الموصوف صارت معروفه تطابق الصفه موصوفه كل شيء يعني من دون ما تقراها هي بكل شيء تطابق الصفه تمام عطونا كيف بتنعرب هلا حاليا هيك بنعربها بهذا الشكل صفه مجروره او صفه منصوبه او صفه مرفوعه تماما مثل حركتها تماما اتفقنا بالتقويم النهائي نقرا الابيات بعدين نحط بالجدول خلينا ننتقل مباشره للجدول مشان دغري تنقلون الطلق هي الصفه اما اللي عم نوصفه نحن فهو الربيع طيب شو حالات التطابق التذكير والتعريف والافراد والحركه الاعرابيه الليله الظلماء الظلماء هي الصفه اللي عم نوصفه فهي الليله طيب شو على حالات التطابق التانيث والتعريف والافراد والحركه الاعرابيه ايضا كمان في عننا زهره فواحه الموصوف زهره الصفه فواحه شو حالات التطابق التانيث والتنكير والافراد والحركه الاعرابيه هلا قالوا لنا نحول الموصوف بالجمله الى المث المثنى المذكر مره ثم الى المثنى المؤنث مره ثانيه ونحط التغيير اللازم طبعا العاملان المخلصان يبنيان مجد الوطن هي مذكر هلا مثنى مؤنث العامتان المخلصتان تبنيان مجد الوطن اتفقنا هلا طالبين منا نتحدث امام زملائنا عن رحله قمنا بها في احد المنتزهات في رحلتنا الى المنتزه تجولنا بين الاشجار العاليه والزهور الملونه واستمتعنا بالنسيم العليل وهو يداعب وجوهنا كان يوما مرحا مليئا بالضحك حيث لعبنا في المروج الخضراء واستمعنا الى تغريد الطيور العذبه اكتب فقره هلا من سطرين عن طرائق اقترحها للحفاظ على البيئه للحفاظ على البيئه اقترح زراعه الاشجار العاليه في الحدائق العامه لتوفير الهواء النقي والظل الجميل كما يجب استخدام وسائل النقل الصديقه للطبيعه والحفاظ على المياه الصافيه للتاكد من استمرار حياه كوكبنا الصحيه اطونا هلا املاء تعزيز مواطن الحذف هي صاروا عايدينا اياها اكثر من مره لنتذكرها لانه كثير مهمه بالاملاء خلينا نبلش باول كلمه وهي كلمه ابن ما الحرف المحذوف الحرف المحذوف هو همزه الوصل كمان ابن مره ثانيه شو هو الحرف المحذوف كمان همزه الوصل طيب شو التعليل شو سبب الحذف الاثنين نفس التعليل لوجود لوجوده بين اسمين علمين كمان هذه اسم اشاره ما هو الحرف المحذوف الالف شو سبب الحذف لاتصالها باسم الاشاره اختار مما بين القوسين الكلمه المناسبه عمي زارتنا صباحا طبعا هي ابنه ابنه عمي طبعا بدنا نختار هي لانه فيها تكون همزه وصل مو محذوفه لانه ما اجت بين اسمين على عرفتوا فرح نختار ابنه عمي زارتنا صباحا من اشهر الرحالين في التاريخ ابن بطوطه طبعا رح نختار هي لانه ما له موجود بين اسمين عالمين فهمزه الوصل لا تحذف ومحمد بن احمد هلا بقى بنختار هذا وبنحذف الالف لانه موجوده بين اسمين علمين محمد واحمد كمان ابن الجبير الكناني كمان هون في اسم علم وهون في اسم علم فبنقول اذا بنحط ابن بدون همزه وصل هلا بدهم ايانا نحط الالف الفارقه اللي حاذفينا اياها لحتى يخربطونا بمكان الصحيح حطوا لنا بعض الكلمات مثل تعل متسلق وايضا يستفيد هي الكلمات حطوا لنا اياها ليخربطونا لكن في كلمه واحده بيناتهم في لها الفارقه طبعا تعلو هي فعل هي الواو الموجوده من اصل الفعل متسلق لا هي جمع والواو هون لا ما بينحط فيها الفارقه ليش لانه الالف الفارقه توضع للافعال فقط يستفيد بقى هون في الفارقه محذوفه فانتم حطوها هي دائما بالافعال يستفيدوا بالجمع بتيجي واو الجماعه الى الفارقه ادخل هلا ها سهله هذا السؤال جدا هؤلاء هذان هذه هلا قالوا لنا وظف الكلمات التي تدربت على كتابتها بخط الرقعه لاوجه بطاقه دعوه لصديق مسافر اصف فيها مظاهر الجمال التي تزين قري قريتنا وادعوه لزيارتي في شهر نيسان. صديقي العزيز احمد اود دعوتك لزيارتي في شهر نيسان حيث تزين قريتنا الزهور الملونه والمروج الخضراء الهادئه وتنساب المياه الصافيه في الساقيه بين الاشجار العاليه ستستمتع بالنسيم العليل واصوات الطيور العذبه وستعيش لحظات مليئه بالفرح والجمال الطبيعي الذي لا ينسى بانتظارك بفارغ الصبر صديقك سليم هلا بعدها اعبر كتابيه طولنا قصه جدا جميله وكلياتنا بعرفها قصه الزلحفه والارنب يلي شايف حاله ومفكر حاله سريع والزلحفه المثابره والمجتهده قالوا لنا بالدور القصه حول شخصيتين رئيسيه رئيسيتين هي الارنب والسلحفه تسابقت الشخصيتان الرئيسيتان صباحا الهدف من القصه كان انه الاجتهاد والمثابره طريق الفوز ان كنت بطيء ولا ان كنت سريع ولا ان كنت غبي ولا ان كنت ذكي ولا ان كنت شو ما كنت متى ما اجتهدت وثابرت شو يعني ثابرت؟ يعني استمريت على عملك معناتها اكيد الفوز هو حليفك الفكره الرئيسيه قالوا لنا بالقصه كانت سباق بين الارنب والسلحفه وما نتج عنه من عاقبه الغرور والاستهانه بالاخرين قالوا لنا هلا بنستنتج انه القصه القصيره هي مجموعه من الاحداث من نسج خيال الكاتب اذا شو هي العناصر الاساسيه؟ طبعا في شخصيات مكان وزمان وفكره وهدف تمام هلا خلينا نطبق هذا الكلام على هي القصه قالوا لنا شو الشخصيات الرئيسيه؟ طبعا مثل ما واضح معكم القصه انه في زرحفه كانه عم تطلب مساعده اللقلق لحتى ينقلوها لمكان ثاني هم ما قصروا نقلوها لكن هون في ناس مجموعه عم تعيط وتناد يا اما عم يقول لها لك غلط انزلي او عم ينادوها ويقولوا لها شيء فهي وقت حكت اما حكت معهم او سمعت كلامه فتحت تمها فوقعت لو ما فتحت تمها كانت وصلت عرفتوا فاذا هون ال يعني القصه ما بعرف اذا كانت هي سمعت كلامهم ولا حبت تحكي فوقعت ما عرفت تقريبا شو المغزى لكن خلينا نجاوب على هذول الاسئله الشخصيات الرئيسيه كانت السلحفاه وطائره اللقلق طب الشخصيات الثانويه كانت الاطفال الذين يشاهدون ما يحدث اما المكان منطقه طبيعيه مفتوحه طب الزمان يوم مشمس من ايام الربيع الفكره الرئيسيه كانت مساعده طائري اللخلقه السلحفاه التعاون لانقاذه اما الهدف من القصه كان النجاح يحتاج تركيزا على الهدف وعدم الانشغال باراء الاخرين انا هذا اللي شفته من هي القصه انه هي انشغلت بالناس او ردت عليهم او هيك ف راح هدفها منها ووعت قالوا لنا هلا طبق هذا الشيء اعمل مع مجموعتي ونكتب سوا قصه قصيره وبدنا يكون طبعا في عناصر واحداث في صباح يوم من ايام الربيع خرج خرج غراب صغير من عشه على شجره عاليه في حديقه خضراء واسعه. كان الغراب يحلم ان يتعلم الطيران بعيدا مثل الطيور الكبيره. وقفت امه تشجعه قائله لا تخف يا بني حاول مره بعد مره. حاول الغراب الطيران فسقط قليلا ثم عاد وحاول من جديد. كانت السناجب الصغيره وبعض العصافير تنظر تنظر اليه وتشجعه. وبعد محاولات كثيره رفرف بجناحيه بقوه ونجح في الطيران عاليا في السماء فشعر بفرح كبير ومنذ ذلك اليوم تعلم الغراب ان النجاح يحتاج الى الصبر والمحاوله وعدم الاستسلام اذا بدنا نقول الشخصيات الرئيسه في النص فكان طائر الغراب اما الشخصيات الثانويه فكانت ام الغراب والسناجب والعصافير اما المكان فكانت شجره عاليه في الحديقه والزمان كان صباح من ايام الربيع الفكره الرئيسيه كانت محاوله الغراب الصغير تعلم الطيران اما الهدف من القصه فكان النجاحه يتحقق بالصبر والمحاوله وعدم الاستسلام لهون بكون انتهى درسنا الجميل معكم القاكم ان شاء الله في الدرس القادم والسلام عليكم