درس الحواس الخمس وحل الأسئلة ص 75 مادة العلوم الصف الرابع

السلام عليكم ورحمه الله نبدا معكم بشرح الدرس الاول من الوحده الجديده الحواس الخمس في هذا الدرس رح نتعرف على اهميه الحواس وكيف نستطيع تمييز الاشياء من حولنا كلكم بتعرفوا الحواس الخمس وهي السمع والبصر والتذوق والشم واللمس اذا هذول بدنا نكون حافظينهم طيب الان ما هي اهميه الحواس في حياتنا من خلال اعضاء الحس فاننا نستطيع ان نتعرف العالم من حولنا لماذا؟ لانها متصله بالدماغ والدماغ يعد مركز تحليل المعلومات وحفظها اذا هي مهمه جدا اذا تساعدنا الحواس على تعرف الاشياء من حولنا وذلك عن طريق انها مرتبطه ومتصله بالدماغ والدماغ يعد مركز تحليل المعلومات وحفظها هون بيحكي لنا عندما نرى شيء ما الان الانسان يستطيع الرؤيه من خلال العينين فتكون ارسلت اشاره للدماغ الدماغ شو رح يعمل؟ رح يفسر هي الاشاره اذا هي عمل الدماغ تفسير الاشاره لذلك جعلنا نرى هذا الشيء ونتعرف عليه طبعا العمليه ما بتاخذ وقت انما هي سريعه جدا تمام اذا ما هو عمل الدماغ يعمل على تفسير الاشاره التي ارسلت اليه فاذا كانت الشيء اللي احنا شفناه رؤيه فبالتالي بيجعلنا نرى هذا الشيء ونتعرف عليه وتحدث العمليه بسرعه جدا لاحظ هي العمليه من خلال الصوره اذا تسهم الحواس في حمايتنا من المخاطر لانه نحن من خلال الحواس نستطيع السمع نستطيع الرؤيه فتوفر لنا معلومات من البيئه المحيطه يعني لو مثلا هي الفتاه كما ترون هي هون صوت الطائره صاخب جدا فعلى طول الصوت ارسلت اشاره الى الدماغ مما طبعا ه الاشاره سريعه جدا جعل الفتاه ان تضع يدها على اذنيها حتى تمنع او تخفف من هذا الصوت الحاد جدا اذا هي من خلال حاسه السمع استطاعت ان تحافظ على هذا هذه الحاسه لديها لايش لانه ها الحواس حمتنا من المخاطر دور الحواس في التعلم للحواس اهميه كبيره في التعلم فنحن نتعلم الكثير من المعلومات حول الاشياء التي تحيط بنا مثلا نقرا كتاب العلوم نستخدم شو اثناء القراءه البصر اللمس بتمسك الكتاب بتمسك الورقه بتحرك الورقه الى غير ذلك ولما نشوف فيديو فنحن بنستخدم حاسه البصر السمع الى غير ذلك زي هي الصوره الموجوده امامكم للوصول الى التعلم الجيد لابد من توظيف الحواس جميعها في عمليه التعلم وايضا تنويع مصادر المعرفه لحتى نجمع اكبر قدر ممكن من المعلومات كل ذلك بتفسر في الدماغ وبربطها مع بعض لحتى نوصل لنتيجه ومعرفه جديده هناك كثير من مصادر لحتى حتى نحصل على المعرفه مثلا الكتاب بالمدرسه الكتب من خلال الكتب القراءتنا للكتب مواقع الانترنت بحصل على اي بحث بدنا اياه اذا كل ذلك مصادر تعلم بتقدم لنا معلومات لكن شو بحكي لك ليست كلها تقدم لنا معلومات صحيحه اذا لا بد من التحقق من مصداقيه هذا مصدر المعرفه نتاكد انه هي المعلومات اللي نحن عم نقراها صح او لا اذا لا يجوز ان ناخذ معلومات والمصادر غير موثوقه ثم ننقلها بين الناس وننشرها لازم نتاكد انه هذه المعلومه اللي نحن سمعناها او اللي قراناها صحيحه او لا ثم بعد ذلك نستطيع اخبار الاخرين بها هون في عندك استخدام الحواس عن طريق اللعب ناتي الان الى تاذر الحواس في عملها شو معنى كلمه تاذر يعني تكامل مع بعضها البعض كل الاعضاء في الجسم تشتغل في الوقت نفسه يعني مثلا شخص بياكل طعام اولا استخدم حاسه البصر لانه شاف الطعام امامه شم رائحته حاسه الشم تذوقوا حاسه التذوق لمسوا حاسه اللمس اذا كل ه الحواس اشتغلت معا وفسرها الدماغ من خلال الاشارات اللي وصلت له لذلك كون صوره دقيقه عن الطعام اللي اكله المعلومات وصلت بدقه فيصبح الدماغ قادر على ان يتذكر هذه الاشارات لما يشم الطعام يتذوقه او مشطه في المرات القادمه هون صوره ما الحواس التي يستخدمها الاطفال لاحظ اولا البصر اللمس تمام زي ما انتم شايفين طيب كيف نحافظ على حواسنا اكيد الانسان لازم يهتم بالحواس لانه هي الاساس في حياتنا وبتساعدنا على اكتشاف العالم يعني ما بصير مثلا نعرض حاسه السمعه لاي خطر او اصوات صاخبه او حاسه البصر مثلا نظلنا نتفرج على اضويه او التلفاز او الموبايل الى غير ذلك او نقرا في ضوء معتم اذا يجب ان نحافظ على حواسنا من خلال تجنب بعض الممارسات غير الصحيحه مثلا الالعاب بالاجسام الحاده هذا خطا تذوق الطعام الساخن خطا الجلوس قريبا من التلفاز خطا تنظيف الاذن باداه حاده خطا وضع الاصبع في الانف خطا هي كلياتها ممارسات غير صحيحه لذا يجب انه الانسان يبتعد عن ه الممارسات الخاطئه سؤال اتحقق كيف نحافظ على حواسنا؟ الاجابه من خلال اجراء فحص دوري لعياله طبيب الاسنان عدم ادخال الماء الى الاذن عدم التعرض للمواد الخطيره الكيماويه مثل مواد التنظيف ضيف فوا عليها هي الاشياء بس حطوا كلمه عدم عدم اللعب بالاجسام الحاده عدم تذوق الطعام الساخن عدم الجلوس قريبا من التلفاز عدم تنظيف الاذن باداه حاده وعدم وضع الاصبع في الانف اذا كل ذلك بتساعدنا على المحافظه على حواستنا هي الصوره الاشخاص اللي بفحصوا باستمرار النظر بيهتموا بصحتهم ننتقل للاسئله السؤال الاول ابين اهميه الحواس في عمليه التعلم نكتب التنويع في مصادر المعرفه وجمع اكبر قدر من المعلومات اضع المفهوم المناسب في الفراغ يتحكم في اعضاء الحسوه والدماغ اصنف الممارسات الاتيه الى ممارسات صحيحه او غير صحيحه سماع الاصوات الصاخبه يعني العاليه هذا غير صحيح ممارسه الرياضه صحيح وهي مفيده جدا مشاهده التلفاز مده قصيره بما انه حكى لي مده قصيره اذا صحيحه القراءه في ضوء خافت مده طويله غير صحيحه هذا السؤال موجود في الكتاب القديم عندكم بالطبعه الحديثه مش موجود اقترح طرائق تمام سؤال هون اصمم لوحه اوضح فيها انه الانسان بيستقبل انواع مختلفه من المعلومات عن طريق حواصه بيعالج ه المعلومات في دماغه بما يفيد تعلمه يعني بترجع لكم اعملوا لوحه بطريقتكم هذا السؤال كمان مش موجود في الطبعه الحديثه في سؤال بالطبع الحديثه اللي هو السبب والنتيجه كيف استطيع تمييز الطعام الرائحه دون مشاهدته برجع بعيد عندكم سؤال خمسه في الطبعه الحديثه السبب والنتيجه كيف استطيع تمييز الطعام من رائحته دون مشاهدته الاجابه وذلك عن طريق انه الدماغ يفسر الاشارات التي تصل اليه من الحواس فيكون صوره دقيقه عن الطعام الذي ناكله اذا عن طريق الدماغ لانه الانسان ل من خلال اييه حاسه الشم يستطيع الدماغ ان يفسر هذه الاشاره فيتعرف عليه اختار الاجابه الصحيحه عندما يرى الشخص شيئا ما فالذي يعمل على التعرف على هذا الشيء الدماغ احد الاعضاء الاتيه ليس من اعضاء الحس اللي هو الدماغ ايضا اذا بذلك بنكون انهينا معكم شرح هذا الدرس وحل الاسئله انقر الاجابه عندكم على كتبكم ‏Kom