حل أسئلة و شرح درس قوة العلم كتاب اللغة العربية الصف السابع المنهاج الاماراتي

يا الله يا السلام عليكم ورحمه الله وبركاته كيف حالكم طلابنا طلاب الصف السابع اليوم ان شاء الله سوف ناخذ الدرس الاول قوه العلم دائما نبدا بسم الله نتوكل على الله الفكره والمغزى يكتب الشعراء قصائدهم كي يعبروا عن فكره ما وقد تكون الفكره مختبئه وراء السطور وقد تكون بسيطه ومباشره يستطيع القارئ ان يصل اليها بسهوله والشاعر محمود البارودي في قصيدته قوه العلم لاجا الى الاسلوب المباشر والواضح في التعريف برايه في العلم حيث يرى انه اساس لنهضه الامم ومقياس التباهي ومدار التفاخر والعزه بين الناس فقد دعى ابناء الوطن لبناء اوطانهم وتحلي بالهمم الصادقه في تحصيل العلم كي يحصدوا المجد والخلود وهو يرى ان قوه العلم لا تضاهيها قوه وان العلم لا يستطيع الا اصحاب العزائم الصادقه الذين يكتسبون بعلمهم الاحترام والتقدير في الدنيا وعلاء المنزله عند الله المعجب والمفردات فعكف عكف يعكف ويعكف فهو عاكف عكف اي حبس والزم عكف في خلوته استقر فيها لزمها لبث فيها يجني جنى يجني جناي فهو جان جنى الشخص اذنب وارتكب جرما وجنى ثمار ما غرسي قطفا يخلو خلا يخلو خلوا وخلا فهو خال وخلي وخلو خلت القريه من ساكنيها اي رحلوا عنها خل له الجول يفعل ما يشاء انفسح له الجو خل بالجبل لزمه في خلوه يخلد خلد يخلد خلدا وخلوده فهو خالد خلد فلان اي كبر في السن ولم يشب خلد دام وبقي خلد بالمكان اي اقام فيه واستقر طويلا خلد الى الهدوء اي ركن ومال الاسماء استاذي شاوه الشاوه الغايه والامد والشو السبق يقال شاهم شاوا اي سبقهم الهمم الهمه ما هم به من امر ليفعله والهمه هي العزم القوي عال الهمه ان يسمو الى معالي الامور المساعي مفردا المسع المكرمه في انواع المجد والكرم عبثا العبث لا فائده فيه بلا معنى اضاع كثيرا من الوقت هدرا اي لم يستفد منه حاول عبثا لم ينجح في محاولته مدار اسم مكان من دار دار به ودار على موضع الدوران مدار الكوكب مساره الذي يدور عليه مدار اهتمامه اي محوره ومركز اهتمامه الشيام الشيمه خلق طبيعه وسج خصله والجمع شيمات وشيم الصفات يانع يانع من الثمر الناضج المدرك الذي حان قطافه والجمع ينع ويان ع احمر شديد الحمره خله الخصله والجمع خلال هذه خلته الحسنه اي خصلت اكمل الجمل الاتيه بكلمه مناسبه من الكلمات الاتيه تطمئن الافئده بذكر الله الاشجار اثمرت اقصانا يانعه في الربيع ايها الشباب انتسبوا الى امتكم العربيه العريقه محمود البارودي هذا استاذي من مصر ولد الاسره لها صله بالحكم ونشا طموحا وتبو مناصب مهمه بعد ان التحق بالسلك العسكري ثقف نفسه بالاطلاع على التراث العربي وقرا داوين الشعراء حفظ شعرهم وهو في مقتبل عمره وجب الشعراء المحيد مثل ابي تمام والبحتري والمتنبي ويعد رائد مدرسه البعث والاحياء في الشعر العربي الحديث هذه مهمه لما قامت الثوره العربيه او العرابيه ضد الانجليز كان احد زعماء الثوره فقبض عليه وسجن وحكم باعدامه ثم ابدل الحكم بالنفي الى جزيره سيلان حيث اقام 17 عاما اكثرها في كندا تعلم الانجليزيه وترجم كتبا الى العربيه وعندما كف بصره عفت السلطات الجل عن فعاد الى مصر له ديوان شعر من جزئين ومختارات البارود من اربعه اجزاء وهو المرقب برب السيف والقلم اقرا الناص قراءه متمعن ثم قسمه الى مقاطع شعريه اكتب لكل مقطع فكرته الرئيسيه قوه العلم بقوه العلم تقوى شوكه الامم فالحكم في الدهر منسوب الى القلم فعكف على العلم تبلغ شاوى منزله في الفضل محفوفه محفوفه بالعز والكرم فليس يجني ثمار الفوز يانعه من جنه العلم الا صادق الهمم لو لم يكن في المساع ما يبين به سبق الرجال تساوى الناس في القيم وللفتى مهله في الدهر ان ذهبت اوقاتها عبثا لم يخل من ندم فاستيقظوا يا بني الاوطان وانتصبوا للعلم فهو مدار العدل في الامم ف ذي ثروه بالجهل محتقر ورب ذي خله بالعلم محترم ما صور الله للابدان افئده الا ليرفع اهل الجد والفهم واسعد الناس من افضى الى امد في الفضل وامتاز بالعالي من الشيم لولا الفضيله لم يخلد لذي ادب ذكر على الدهر بعد الموت والعدم فلينظر المرء فيما قدمت يده قبل المعادي فان العمر لم يدمي شعر لطيف استاذي نذهب ماذا الى الحل هنا ثانيه واحده هذا هو الحل ايها بيات القصيده يحمل المعاني الاتيه المعرفه والدرايه المختلفه لا يصل اليها الا صادق الهمه اي البيت الثالث الس والمثابره هما الذان يتميزان بهما الانسان الرابع امتلاك الثروه لا يحقق للانسان التقدير والاحترام السابع متى يندم الفتى براي الشاعر ولماذا يندم برايك عندما يضيع عمره فيما لا ينفع يندم لانه ضع عمره بلا فائده والعمر لا يمكن تعويضه ما علاقه العلم بالعدل كما يذكر البيت السادس هو الطريق الموصل للعدل ما معيار التفاضل بين الرجال الايمان والعلم قال الشاعر لسان الفتى نصف ونصف فؤاد فلم يبقى الا صوره اللحم والدم استخرج البيت الذي يناسب هذا البيت وقارن بين فكرتي الشاعرين البيت الثامن يتفق البيتان في ان الانسان مفضل على غيره بعقله ولسانه قال الشاعر الفضل يبقى على الاذان مسمعه لو غاب صاحبه حيا بذكراه قارن بين هذا البيت والبيت العاشر وبين اوجه الانفاق او الاتفاق والاختلاف بينهما الاتفاق يتفق البيتان في ان الانسان يبقى ذكره بعد موته بفضائله وخصاله الكريمه والاختلاف لان البارودي خص الاديب الذكر والشاعر الاخر جعل الفضل للجميع تبدو عاطفه تقدير العلم واضحه في القصيده استخرج بعض الالفاظ الداله على هذه العاطفه قوه العلم وجنه العلم والعز والكرم اختر المعنى المناسب لما تحته خط في العبارات الاتيه فاعف على العلم تبلغ شاوى منزله في الفضل محفوفه بالعز والكرم محفوفه يعني مزينه به بقوه العلم تقوى شوكه الامم فالحكم في الدهر منسوب الى القلم الدهر ومده حياه الدنيا اي التعبيرين اقوى دلاله ولماذا تقوى شوكه الامم ولا تشد قوه الامم طبعا استاذي تقوى شوكه الامم لماذا لانه شبه القوه بشوكه محسوس وهوما يجعل قوه العلم في النفوس اقوى واظهر ما المقابله التي صورها الشاعر في البيت سابع وما اثرها في ابراز المعنى قابل الشارع بين صورتين الاولى لجاهل غني حقير والثانيه لفقير علم محترم ويبين فضل العلم واهله على المال واهله عد الى النص وسجل هنا بعض التعبيرات المجازيه التي اعجبتك تقوى شوكه الامم محفوفه بالعز والكرم ثمار الفوز يانعه استخدم الكلمات في جمل من انشائك جنه العلم ثانيه واحده اعانكم الله نذهب هنا نكتبها لكم نقول هنا استاذي اداب وحك حكم القدماء جنه في العلم شاوه شاوه هنا ش و ثانيه واحده هنا اخذناها هنا اعطيكم اياها مباشره لا اريد ان اعطي شيء لا يكون منطقيا كثيرا هنا تمام هنا بهذا شاهم شاوا فقط اكتب شاهم شاوا بسرعه هنا شاهم شاوا بسرعه فنقول هم شاوا بسرعه اعكف اعكف على طلب العلم واكتب ما شئت استاذي هذا لك علل استخدام الاسلوب الامر في البيت السادس النصح والارشاد واستشعار الشاعر بخطوره التخلف عن ركب الامم والحث على طلب العلم من اجل نهضه الامه حول القارئ طبعا استاذي هنا يعتقد بعض الناس ان الثور اهم من العلم هذا لك الثروه ليست اهم من العلم بهذه الطريقه هذه استاذي يعني كلمات موجوده في النص يطرب ويلهو ويعجب هذه مضارع للدلاله على التجدد غيري بالذاتي يل توكيد قدم الجار على الفعل يلو ويعجب الاشاره انه يترفع تاسر وتملك ترادف وهكذا هذه كلها اسئله ل ل على القصيده يعني كلها اسئله لطيفه فخذها تساعدك على التحضير ويسال الاستاذ دائما عن اسالب خبري اسلوب انشائي بهذا الشكل ملامح شخصيه البارودي الخصائص الفنيه مع هذا كله التقويم الختامي بهذا الشكل وهذا هو درسنا يا ابطال اذا اعجبكم الفيديو لا ننسى نضغط زر اللايك نشترك في القناه اعانكم الله وفقكم على الحفظ ووفقكم على دينكم ودنياكم بحفظ الله ورعايته