كيفية وضع خطة علاجية للأطفال

السلام عليكم ان شاء الله النهارده هنعرف مع بعض كيفيه وضع خطه علاجيه في طفل بس المره دي بشكل عام نفترض مثلا ان احنا نحط الخطه العلاجيه ديت لطفل تاخر لغوي بعد ما قيمنا الطفل وشخصناه لقينا الطفل عمره الزمني خمس سنين والعمر اللغوي ثلاث سنين يبقى احنا كده عندنا الطفل متاخر كام سنه متاخر متاخر سنتين فبناء على ده ان الطفل متاخر سنتين هبدا ان انا احط الخطه العلاجيه بتاعتي بس قبل ما احط الخطه العلاجيه للطفل ده لازم احط الاول الاهداف العامه بتاعه الخطه العلاجيه عشان بناء عليها اعرف احط خطه علاجيه بشكل صح عندنا اربع اهداف للخطه العلاجيه اول حاجه الاهداف المرحليه دي الاهداف دي اللي احنا بنشتغلها في الجلسه مع الط بعدين الاهداف قصيره المدى بعدين الاهداف طويله المدى واخر حاجه الهدف النهائي تمام انا دلوقتي حددت الاربع دات بتوع الخطه العلاجيه الهدف النهائي ده انا بحطه مع بدايه وضع الخطه العلاجيه يعني انا عشان احط خطه العلاجيه لازم اكون محدد الهدف النهائي منها في البدايه وانا بحط الخطه العلاجيه فاحنا عندنا الهدف النهائي للخطه العلاجيه بتاع الطب تاخر من لغوي ان يتناسب العمر اللغوي مع العمر الزمني يعني انا بعد ما اخلص الخطه بتاعتي الطفل عنده خمس سنين يبقى العمر اللغوي بتاعه خمس سنين خلاص كده انا دلوقتي قيمت الطفل والطفل اتشخص وعرفت ان هو عنده تاخر ل متاخر سنتين وحطيت الخطه اللي جايه بتاعتي هبدا بعد كده ان انا اشتغل عشان اسد الفجوه بين العمر اللغوي والعمر الزمني اول حاجه هعملها هشوف ايه هي الاهداف اللي الطفل مكتسبها عند عمر ثلاث سنين وهل هو مكتسب كل الاهداف اللي في عمره ثلاث سنين ولا في حاجه مش مكتسبها وبعد كده هبدا ان انا اشوف ايه هي الاهداف اللي المفروض الطفل يكون مكتسبها عند ثلاث سنين والاهداف اللي الطفل يكون مكتسبها عند اربع سنين وابدا ان انا اطلع الاهداف دي قدامي علشان ابدا ان انا احط منها الخطه العلاجيه طب ايه هي الاهداف للطفل عند عمر ثلاث سنين والاهداف المفروض الطفل يكون عارفها عند عمر اربع سنين هنطلع ثلاث اهداف من المفروض الطفل يكون عارفهم عند عمر ثلاث سنين اول حاجه ان الطفل يكون عارف العطف بيعرف العطف بين مفردين الحاجه الثانيه عارف زمن الفعل بس فعل صوته مضارع الحاجه الثالثه ان هو يكون متدرب على التذكير والتانيث الحاجه الرابعه ان هو ان انا ادربه على جمله من ثلاث لاربع الكلمات دي بعض الاهداف مش كل الاهداف المفروض الطفل يكون عارفها عند عمر ثلاث سنين ده دي بعض الاهداف طب ايه هي الاهداف المفروض الطفل يكون عارفها عند سن اربع سنين اول حاجه يكون بيجاوب على سؤال ب يعني ان انا اقول له فين كذا يجاوب عل الحاجه الثانيه ان هو يكون بيكمل الجمل عن طريق التدعي السمعي الحاجه الثالثه ان هو بيكون بيسمي الاشياء بعد وصف صفتها الحاجه الرابعه ان هو بيكون بيجاوب على السؤال في صيغه الاستفهام دي بعض الاهداف عند عمر اربع سنين طب الاهداف دي انا مطلعها منين؟ الاهداف دي موجوده في استماره التنم اللغويه اللي انا عاملها خلاص انا دلوقتي عرفت ان الطفل تاخر لغوي متاخر سنتين حطيت الاهداف العامه بتاعه الخطه العلاجيه وعرفت الهدف ان الخطه العلاجيه اللي انا هشتغلها ايه وهبدا ان انا اشتغل عشان اصد الفجوه بين العمر اللغوي والعمر الزمني وبعد كده بدات ان انا اطلع الاهداف المفروض الطفل يكون عارفها عند عمر ثلاث سنين والاهداف اللي الطفل يكون عارفها عند عمر اربع سنين فهبدا بعد كده ان انا انفذ شروط الخطه العلاجيه دي فهنفذها ازاي دي بتكون عن طريق اهداف الجلسه يعني ايه هي الاهداف اللي انا هشتغلها مع الطفل في الجلسه الواحده نفترض مثلا ان انا هشتغل مع الطفل ثلاث اهداف اول هدف وده الهدف الثابت معايا مع الطفل تاخر لغوي ان انا بشتغل معاه معرفي وتسميه مفردات بشتغل مع الطفل معرفه وتسميه مفردات الهدف التاني انافترض بعد انا ما اشتغلت مع معرفه وتسميه اشتغل معاه تنفيذ عشوائي للمفرده اللي هو عرفنا هنا والهدف الثالث هبدا ان انا اخد هدف من ضمن الاهداف اللي انا مطلعها له هنا عند عمر ثلاث سنين افترض مثلا ان انا هشتغل معاه تدريب على العرض تمام دي الاهداف اللي انا هشتغلها في الجلسه ده هدف مرحلي وده هدف مرحلي بس ده من ضمن الاهداف قصيره المدل يبقى انا كده معايا شرطين من شروط الخطه العلاجيه اهداف مرحليه واهداف قصيره المدى الاهداف المرحليه دي اللي انا بشتغلها في الجلسه الواحده طب ليه ده هدف قصير المدى لان العطف ممكن الطفل ما يتكونوش من مره واحده فهبدا ان انا ادع عليه في جلسه واتنين وثلاثه واربعه لحد اما الطفل يتقن خلاص الطفل اتقن العطر وتمام مفيش مشكله ان انا ادخل هدف تاني من ضمن الاهداف دي اشتغل مثلا جلسهانيه مع الطفل نفس الحاجه معرفهتسميه ان احنا قلنا الهدف ده مع الطفل تطهر الواوي الهدف الثاني نفترض مثلا ان انا له على العطف عشان الطفل ما ينصش الهدف الثالث هبدا ان انا اختار الهدف الاسهل من ده بالنسبه للطفل وهو مثلا هدربه على زمن الفعل في صيغه المضارع اشتغلت مع الطفل معرفه تسميه ورجعت له على العطف دخلت الهدف الثالث اللي هو زمن الفعل في صيغه المضارع اشتغلت معاه جلسه اثنين وثلاثه واربعه لحد اما الطفل اتقن ابدا ان انا اكمل بالشكل ده لحد اما الطفل يخلص الاهداف في عمر ثلاث سنين وياخد الاهداف في عمر اربع سنين واخلص الخطه العلاجيه بتاعتي معايا فانا بعد ما خلص الخطه العلاجيه هروح هلاقي الاهداف بتاعه الخطه العلاجيه حققتها مع الطفل وانا شغال معايا يعني الاهداف المرحليه اشتغلتها مع الطفل خلال الجلسه الاهداف قصير اصيله المدى زي اللي هو العطف لان هو خد مننا اكتر من جلسه فده هدف قصير المدى الاهداف طهوله المدى اللي هي الاهداف دي خلال الثلاث شهور اللي انا حطيتها للطفل وقدرت ان انا اخلصها في المده الزمنيه اللي انا محددتها للخطه البلاجيه والهدف النهائي ان هو الطفل العمر الزمني بتاعه اتناسب مع العمر اللغوي وحققته في الاخر يبقى انا كده استوفيت الاربع شروط بتوع الخطه العلاجيه وحققت الاربع شروط بتوع الخطه العلاجيه والطفل اللي انا شغال معاه بقى كويس وما عندوش مشكله يبقى انا كده حققت الاربع اهداف وحققت الهدف النهائي منها وده كل حاجه تخص الفخره اللييه لو انت عايز تعرف الاهداف دي موجوده فين طلعها منين دي موجوده معايا استماره التنميه اللغويه بتاعتي اللي انا عاملها ودي فيها كل الاهداف اللي المفروض الطفل يكون عارفها من عمر يوم لحد سن اكتمال اللغه اللي هو مان سنين ودي النهايه بتاعتنا لو في عندك اي سؤال سيبه في كومنت وارد عليك بس كده السلام ‏No.