A plan to treat forgetting letters

جايبه لك النهارده خطه يوميه يعني ايه خطه يوميه يعني لو مشيت عليها لمده ثلاث شهور تاكدي ان ابنك هيحفظ الحروف في عمره ما ينساها بس شرط شرط لو انت فعلا عايزه تخلصي من الموضوع ده نهائي تعملي الخطه اللي انا هاقول لك عليها دي اربع خطوات تعمليهم كل يوم هاقول لك على اربع خطوات نفذيهم يوميا لو انت فعلا عايزه ابنك يحفظ الحروف وتخلصي من الموضوع ده نهائي ولا جلسات ولا اخصائي انت تخاطب ولا اختبارات ولا اي حاجه اسمعي كلامي وشوفي النتيجه بنفسك وهتدعي لي طيب اعمل معه ايه في البيت هاقول لك على فكره ده كان سؤال ام قالت لي اديني واحد اثنين ثلاثه امشي عليهم كل يوم طيب ايه هم واحد اثنين ثلاثه اللي هتمشي عليهم كل يوم وهتلاقي الحروف اتحفظت كل يوم هتعملي له صفحه زي دي تمام كده ركزي في كل كلمه هاقولها لك هتعملي له صفحه زي دي ماشي وتديها له تقولي له انا هاقول الحرف والحرف اللي اقوله اعمى عليه علامه صح يلا حاء فين الحاء فين السين وتساعدني اول مره تساعديه ثاني يوم تساعديه ثالث يوم تساعديه هو هيكون عارف نص الحروف دي على الاقل تمام كده تقولي له فين الطهي فين النون فين اهي تمام كده طب وانا كل يوم هاقعد اكتب حاجه زي كده يا ستي اعملي خمس ورقات بالشكل ده وصوري كل ورقه منهم اثنين وكل يوم ادي له الورقه بس يكون الخط تخين كده وواضح للنظر دي اول حاجه تعمليها يوميا مش هتاخد في يدك نصف الدقيق وهو بنقعد يعمل صح صح مش هيتعب وهيشتغل معك ايه بالراحه طيب ثاني خطوه هاعملها ايه خطوات دي يوميا بعد ثلاث شهور هتلاقي انك حافظ الحروف كلها ثانيه خطوه اعمل ايه طبعا هتقولي لي ايه ده هتدي له الورقه الثانيه وتقولوا وتقولي له اكتب لي حرف واحد انت فاكره في اطفال طبعا هتاخذ الالف اسهل حرف معلش انا بعتذر على شكل القلم بنتي بتحبي تبري القلم من ناحيتين في يعني يكتب حرف واحد بس طبعا في اطفال كثيره هتختار حرف الالف في اطفال هتختار مثلا حرف النون هو ده اللي حافظه كل يوم كل يوم ما تقولي له يعني مش هنعمل املاء لا تقولي له اكتب لي في المربع ده حرف انت حافظه كل يوم تعملي له مربع زي ده اكتب لي حرف انت حافظه يبقى اول خطوه يعمل ايه هنعمل علامه صح على مجموعه ايه حروف احنا بنقولها له ويدور عليها طب ثانيه خطوه يكتب من دماغه حرفه هو حافظه تمام كده ده هيفتكر اي حرف هو كان حافظه هنا ويبتدي ان هو يكتب كتابه حرف واحد بس عشان ما نتعبش هيقول لك حرف واحد بس يا ماما تمام كده طب ثالث خطوه ايه ده طبعا انت هتقولوا لي ايه ده ثلاث خطوه دي بقى مهمه قوي هتعملي ايه هتجيب لنفسك قلم لون وهو يمسك القلم الثاني لون قولي له انا هاعمل خط وانت تعمل خط انا هاعمل خط وانت تعمل خط في اي حته في الصفحه تمام كده انا اعمل واللي يقفل مربع يعمل ايه يكتب فيه حرف اهو مين اللي قفل اخر خط في المربع ده انا يبقى انا هاكتب الف وهكذا وكل واحد يقفل مربع انت خط وانا خط انت خط وانا خط انت خط وانا خط وكل واحد يقفل مربع اخر خط فيه يكتب فيه حرف التمرين ده مهمه قوي هتقولي لي بقى ايه علاقه التمرين ده بتعلم الف باء التمرين ده هيعلمه يمشي بالقلم ويعمل خطوط لان ايده بتوجعه فده هيعلمه ان هو يركز من الخط ده الخط ده فيتمرن لان الطفل اللي عنده صعوبه التعلم في الف باء مش بيحب يمسك القلم فاحنا علمناه بطريقه غير مباشره ان هو يقعد يعمل خطوط طب ايه كمان علمناه ان هو يركز عشان يجيب حرف تمام كده وايه كمان دخلنا التعليم في اللعب فهي تيجي ان هو ينبسط ان هو بيكسبك وبعد ما تخلصوا نشوف مين اكثر واحد عمل مربعات وكتب حروف ما انت لما تعملي كده وهو يعمل كده وهو يروح كاتب لك هنا يا ماما نون هو كده افتكر صح ولا غلط وهكذا طيب التمرين ده مهم جدا هيدربوا بطريقه غير مباشره ان هو يحفظ الحروف وفي نفس الوقت يدي تمشي في ان هو يقعد يعمل خطوط تمام كده يوميا نلعب مع الطفل اللعبه دي ويوميه بعد اللعبه يبقى فيه مكافاه تمام كده بعد اللعب بيبقى فيه مكافئه طيب فيتامين ايه كمان في التمرين ده طيب التمرين ده هتدي له الصفحه دي كده وتيجي له فاكر الحروف اللي هنا احفظ مكانها كويس تمام كده احفظ مكانها كويس وتروحي قالبه الصفحه اهي البيه كانت فين فاكر روح باصص ثاني السين كانت فين في انهي مربع فاكر هنا ولا هنا يقول لك هنا طب بصي ثاني اه لا دي كانت هنا ده تمرين ذاكره قصيره المدى هنحاول ندخل الحروف في الذاكره قصيره المدى بعد الذاكره قصيره متى هتوصل للذاكره بعيده المدى اهم حاجه 80 ذاكر هو بينسى احنا بنلعب معاه على الذاكره يبقى احنا لعبنا معه اتعلمنا ان احنا نكتب بعض الحروف اتعلمنا ان احنا نفتكر بعض الحروف خليني يتملى حرف واحد وكمان دربنا به وخليناه يسمع الحروف من غير ما ياخذ باله 4 تمارين يوميا لمده ثلاث شهور يعني بتكلم في 90 يوم بعد ما تطبقي الاربع تمارين اللي انا باقول لك عليهم دول لعب وعلامه صح وتسميع حرف وافتكر مكانه الحرف صدقيني مش هتحتاجي اي كلاسات ولا اي اختبارات يوميا الشغل ده يومي للامهات اللي بتسال بتقول اولادي بينسوا الحروف طيب انا ابني في ثالثه ابتدائي رابعه ابتدائي وفي منهج انا لسه هاقعد اعلم الحروف المنهج وقع منهج علمني شفوي المنهج علمني شفوي يعني اقرا النشيد وهو يقول وراك قولي المعاني ويقول وراكي قولي المضادات ويقول وراك ليه لان الهدف ان المعلومه تدخل اي نعم مش عارف يطول يكتب طويل عكسها قصير قصيتها مخه صح كده اينعم مش عارف يقرا النشيط بس حفظه يبقى احنا هنشتغل المنهج شفوي والتمارين دي للحروف قبل ما نبتدي مذاكره لان من غير تعلم الحروف والقراءه مش هيقدر يكمل في المنهج فيا ريت نشتغل التمارين دي لان اهم حاجه عندي الطفل يعرف يقرا مش مهم يكتب عارفه ليه لان بعد كده ممكن يكتب على الموبايل ممكن يكتب على لاب توب ممكن يكتب على كمبيوتر لكن ما ينفعش يقرا ما ينفعش ان هو عفوا ما ينفعش ان هو يعيش من غير ما يعرف يقرا لازم الطفل يتعلم القراءه انا عندي اهم حاجه القراءه اهم من الكتابه الكتابه اسمعي كلامي طبق التمارين دي من غير اي جلسات ده ده شغل اخصائيه يعني اكبر الدكاتره في مصر بيشتغلوا بالطريقه دي اشتغلي زي ما انا باقول لك مش مخليه الطفل يبذل مجهود في الكتابه نهائي وحتى لما كتب في اللعبه الاخيره ما بسالش اي مجهود تمام وما اخذش باله ان هو بيذاكر كنا بنلعب سوا وما تنسيش المكافئه بعد ما يخلص وباذن الله هتلاقي النتيجه وانا تحت امرك في اي سؤال