شرح وحل تدريبات درس كان وأخواتها لغتي الجميلة الصف الخامس الفصل الثاني

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله اهلا وسهلا بكم اعزائي طلبه الصف الخامس مع درس من دروس الانشطه النحويه الدرس هو بعنوان كان واخواتها كان واخواتها الان نريد ان نتذكر بعض المعلومات قبل البد بشرح الدرس الجمله الاسميه من ماذا تتكون الجمله الاسميه الجمله الاسميه تتكون من مبتدا والمبتدا يكون مرفوعا يكون مرفوعا وايضا تتكون الجمله الاسميه من خبر والخبر كذلك يكون مرفوعا الان كما لاحظنا هنا المبتدا والخبر يكونان مرفوعين الان ما هي علامه الرفع علامه الرفع من الحركات هي الضمه وما هي علامه النصب علامه النصب من الحركات هي الفتحه الان ناتي هنا ونقرا الدرس دخل تيم مكتبه والده كان كل شيء مرتبا لاحظوا هذه الجمله الان كان واخواتها تدخل على الجمله الاسميه وقلنا الجمله الاسميه تتكون من مبتدا وخبر والمبتدا والخبر مرفوعان الان لاحظوا هنا كان كل شيء مرتبا اصل الجمله كل شيء مرتب لكن عندما دخلت كان وكان هي فعل اذا كان هي فعل ناسخ كان كل لاحظوا كل هي مبتدا والاصل فيها ان يكون المبتدا مرفوعا لاحظوا كل الان اصبح المبتدا كل اسم كان فبالتالي نقول كل اسم كان مرفوع وعلامه رفعه الضمه الان مرتبا كانت في الاصل خبر مرفوع لكن عندما دخلت كان على الجمله ماذا اصبح الخبر اصبح هنا الخبر خبرا لكان وخبر كان يكون منصوبا اذا ركزوا معي هنا مرتبا تنوين الفتح مرتبا تنوين الفتح اذا هنا اصبح الخبر منصوبا لانه خبر كان لاحظوا وكان اكثر ما اثار استغراب تيم ترتيب الكتب وتنظيمها تيم والده كيف يمكن ان نرتب هذا الكم الهائل الهائل يعني الكبير من الكتب اجابه والده بالحاسوب يا ولدي اصبح العمل منظما لاحظوا الان هذه اصبح من اخوات كان اصبح من اخوات كان اصبح لاحظوا الاسم الذي جاء بعد اصبح يسمى اسم اصبح واسم اصبح يكون مرفوعا وعلامه الرفع هي الضمه ومنظما خبر اصبح اصبح وخبر كان واخواتها يكون منصوبا لاحظوا منظما تنوين الفتح اذا الاصل في الجمله قبل دخول اصبح عليها العمل منظم تنوين ضم لكن عندما دخلت اصبح على الجمله الان العمل مرفوع اسم اصبح مرفوع وعلامه رفعه الضمه الضمه ومنظما نقول عنها خبر اصبح منصوب وعلامه نصبه تنوين الفتح لاحظوا هنا الجمله ظل الولد متجولا الان ظل هنا من اخوات كان من اخوات كان الولد اسم ظل واسم ظل كما قلنا كان واخواتها اسمها يكون مرفوعا الولد ظل الولد متجولا الان متجولا هنا خبر ظل منصوب وعلامه نصبه تنوين الفتح متجولا بين اروقه المكتبه استوقف ذلك الجهاز الذي يشبه دولابا ضخما والذي اشار اليه والده بالحاسوب وبين دوره في عمليه التنظيم مر مرت السنون وكبر تيم السنون يعني السنوات وتطورت الحواسيب حتى صار الحاسوب صغيرا لاحظوا الان معنا فعل اخر وهو صار الفعل صار طبعا هذه افعال كلها ماضيه صار فعل ماض وظل واصبح وكان الان صار من اخوات كان الان الحاسوب هنا اسم صار مرفوع وعلامه رفعه الضمه ولاحظوا هنا صغيرا خبر صار منصوب وعلامه النصب الفتحه او تنوين الفتحه الان هنا معنا جمله جديده ويمكن حمله بسهوله وامست الاستفاده منه متاحه الان امسى او امست هنا من اخوات كان الاستفاده اسم امست الاستفاده اسم امست و متاحه خبر امست واسم امست كما قلنا قبل قليل ان اخوات كان اسمها يكون مرفوعا وخبرها يكون منصوبا الاصل في الجمله الاستفاده منه متاحه الاستفاده مبتدا مرفوع ومتاحه خبر مرفوع لكن عندما دخلت اخت كان وهي امست المبتدا بقي مرفوعا واصبح اسم لامست والخبر كان مرفوعا متاحه واصبح متاحه لان لان اخت كان دخلت على الجمله في مختلف الاماكن لاحظوا هنا عندنا ايضا ايضا فعل جديد بات فعل ماض من اخوات كان الحاسوب اسم بات مرفوع وعلامه رفعه الضمه ومهما خبر بات منصوب اذا هنا الحاسوب مرفوع وعلامه رفعه الضمه ومهما منصوب وعلامه النصب هي تنوين الفتح ناتي هنا ونناقش الان هنا اصل بخط بين الكلمات المنونه وما يناسبها من جمل كما وردت في النص السابق لاحظوا كان الان نقول هنا كان كل شيء مرتبا كان كل شيء مرتبا الان اصبح اصبح العمل منظما اصبح العمل منظما و ظل الولد متجولا ظل الولد هنا متجولا وامست ا عفوا بات بات الحاسوب مهما بات الحاسوب مهما امست هنا نقول امست الاستفاده متاحه امست الاستفاده متاحه وصار الحاسوب صغيرا الان ناتي هنا الى مناقشه الاسئله الكلمات الملونه في الجدول السابق هل هي اسماء ام افعال ام حروف هي افعال كلها افعال ماضيه لاحظنا انها افعال ماضيه السؤال الثالث الجمل التي دخلت عليها الكلمات الملونه في الجدول السابق هل هي جمل اسميه ام فعليه ام شبه جمله هي جمل اسميه تتكون من مبتدا وخبر الان الاحظ كان واخواتها هي افعال تدخل على الج الاسميه اذا تدخل على الجمل الاسميه الان اكتب الخبر في الجمل الوارده في العمودين الاتيين ثم اقارن بين حركات اعرابها كما في المثال الان العمود الاول والعمود الثاني هنا العمود الاول الجمله والخبر كل شيء مرتب لاحظوا كل شيء مرتب الخبر هو مرتب الخبر مرتب اذا لاحظوا هنا الخبر في الجمله الاسميه الجمله الاسميه هذه كل مبتدا ومرتب خبر اذا مرتب ما هي العلامه الضم لاحظوا هنا عندما دخلت كان الان لاحظوا هنا عندما دخلت كان على الجمله كان كل شيء مرتبا لاحظوا كانت مرتبا مرتب تنوين ضم اصبحت مرتبا اذا هذا التغيير حصل بسبب دخول كان على الجمله اذا لاحظوا اصبحت الفتح بدل الضم في المثال المثال الثاني العمل منظم العمل مبتدا مرفوع علامه رفعه الضمه ومنظم خبر مرفوع لاحظوا اذا هنا منظم منظم الضم عندما ادخلنا اصبح على الجمله ما الذي تغير اصبح العمل منظما لاحظوا اذا ما الذي تحول الرفع اصبح ماذا نصبا اذا اصبح بدل منظم منظما اما في المثال التالي الولد متجول لاحظوا متجول الخبر هو متجول وكانت حركته الضم متجول لاحظوا هنا متجول لكن ما الذي حصل عندما دخلت هنا اخت كان وهي ظل ظل الولد متجولا اذا متجولا اصبح ماذا الفتح بدل الضم الان الحاسوب مهم مهم الخبر هو مهم ولاحظوا الخبر مرفوع مبتدا الحاسوب مبتدا مرفوع ومهم خبر مرفوع ما الذي تغير عندما دخلت بات على الجمله الاسميه بات الحاسوب مهما اذا لاحظوا مهما هذا الخبر كان مرفوعا واصبح منصوبا اذا تغيرت الحركه من الضم الى الفتح اذا لاحظنا في كل الجمل السابقه الخبر في الجمله الاسميه هنا الخبر دائما كان مرفوعا اما عندما دخلت اخوات كانت تحول الخبر من الرفع الى النصب يعني تغيرت الضمه الى الفتحه الان لاحظوا هنا السؤال ما ما التغير الذي حصل على الخبر في العمود الثاني التغير الذي حصل ان الخبر في العمود الاول كان مرفوعا وفي العمود الثاني اصبح منصوبا الفتحه بدل الضمه نقول هنا نستنتج ماذا نستنتج اذا كان واخواته افعال تنسخ الجمله الاسميه فيكون المبتدا اس لها مرفوعا اذا لاحظوا اسم كان مرفوعا اذا اسم لكان مرفوعا والخبر خبرا لها منصوبا اذا خبر كان يكون واخواتها يكون منصوبا واسم كان واخواتها يكون مرفوعا ما هي الخلاصه الملاحظه الاولى كان واخواتها افعال ناسخه ناقصه الملاحظه الثانيه من اخوات كان ليس اصبح امس صار بات ظل واضحى الملاحظه الثالثه كان واخواتها تدخل على اي جمله الجمله الاسميه ويصبح المبتدا اسمها ويكون مرفوعا ويصبح الخبر خبرا لها ويكون منصوبا الان هنا سريعا ادخل على الجمل الاتيه فعلا ناسخا مناسبا من الافعال الاتيه واغير ما يلزم لاحظوا هذه الافعال من اخوات كان وهي بات ظل كان صار اصبح امس او اضحى الديناصورات متحجره لاحظوا عندما دخلت كانت كانت الديناصورات الديناصورات متحجره لاحظوا هنا كانت مرفوعه اما هنا عندما دخلت كان اصبحت منصوبه الان ناتي الى المثال الثاني الرياضه مفيده اصبحت الرياضه مفيده لاحظوا تحول تنوين الضم هنا الى تنوين ماذا النصب الحاسوب صغير بحجم الكف عندما ادخلنا ساره الان لاحظوا سندخل ساره من اخوات كان صار الحاسوب صغيرا لاحظوا هنا تغير تنوين الضم الى تنوين الفتح النباتات اهم مصادر مصادر الدواء ادخلنا الان يظل من اخوات كان يظل النبات اهم اذا لاحظوا هنا كان اهم هنا الرفع وعندما ادخلنا احدى اخوات كان تغير الموقع الاعرابي فاصبحت الضمه فتحه الان هذا قم به بنفسك عزيزي الطالب اؤلف فقره من ثلاثه اسطر تصف تحجر الديناصورات ارجعوا الى درس الديناصورات موظفا افعالا ناسخه في ذلك و استخدم في هذه الفقره التي ستكتب افعال الناسخه اما ما كان او كانت او ظل او ظلت او امسى او امسى يعني احدى اخوات كان التي تكلمنا عنها قبل قليل وبهذا اعزائي الطلبه نكون قد وصلنا الى نهايه شرح درس كان واخواتها وحل التمارين والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته