تعبير كتابي حب الوطن الدرس 10 اللغة العربية الصف الثامن المنهاج السوري

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته حبايبي الغاليين في الصف الثامن كيفكم؟ طمنون عنكم حبايبي بررجع برحب فيكم بمنصه دليل التعليميه لشرح المنهاج السوري واليوم ان شاء الله رح نتابع دروسنا باللغه العربيه ورح نتابع مع الوحده الثانيه ودرسنا لليوم موضوع تعبير بعنوان كتابه قصه عن حب الوطن كيف نكتب قصه ماذا سنتعلم في درس التعبير اولا نوع التعبير كموضوع للقصه بالاضافه الى عناصر كتابه القصه ايضا صفات الحوار الجيد وكذلك سنقدم نموذج عن كتابه القصه حبايبي شدوا الهمه وكونوا جاهزين لنبلش موضوعنا مع بعض دليل التعليم اقرب النجاح اقرب حبايبي نرجع بذكر اللي بحب ينضم معنا لدوراتنا التفاعليه اللي بنقدمها عبر الزوم او يحصل على بنك اسئله متعلق بماده اللغه العربيه في تواصل معنا واتساب عبر الرقم الظاهر اسفل الشاشه صار فينا نرجع لدرسنا حبايبي ذكرنا انه عننا نص تعبير بعنوان فن القصه ذكرنا نحن تعرفنا من خلال شجره الزيتون على قصه الشيخ ذكرنا عند ذكرنا في درس شجره الزيتون عناصر القصه الاحداث التي مرت الشخصيات الحوار الزمان او المكان وطبيعه الحوار الجيد من خلال القصه طبعا من خلال تعرفنا على فن القصه مع شجره الزيتون سنتعلم كيف نكتب تعبير عن فن القصه طبعا ذكرنا انه قصتنا اليوم هي او درسنا لليوم هو تعبير وهو قصه عن حب الوطن ما هي عناصر كتابه القصه اذا اولا نتعرف ان فن القصه هو فن ادبي نثري يعبر عن مجموعه من الاحداث اذا لدينا بكل قصه مجموعه من الاحداث يعني قد نذكر مثلا قصه حدثت معنا فنذكر في وقت كذا في زمن كذا في مكان كذا حدث كذا كان معنا كذا كان معنا فلان حدث نذكر الاحداث التي مرت معنا اذا هذا ما يسمى قصه من عناصر القصه ذكرنا او تعرفنا من خلال شجره الزيتون على الفكره التي كانت تتحدث ذكرنا قصه الشيخ وقصه الصمود وتعلقه ب بالارض وبشجر الزيتون طبعا بالاضافه اذا نتذكر ان ذكرنا المكان البستان والبيت تحدثنا عن المكان وايضا الزمان والفصل الذي كانوا فيه في كان في شهر اب بالاضافه الشخصيات التي شاركت في القصه اضافه الحوار الذي كان يدور بين شخصيات القصه اذا هذه اهم عناصر فن القصه نتعلم من صفات الحوار ضمن القصه يجب ان يكون شائقا مختصرا متنوع الفكره ومناسبا للشخصيه يرسم ملامحها وانفعلاتها اذا يكون مختصر وشائق ومتنوع الافكار وكذلك يجب ان يكون الحوار مناسب للشخصيه التي تتحدث ضمن القصه يرسم بالاضافه الى ملامحها وانفعالاتها من فرح حزن الم اذا كما راينا الاحداث التي كانت تمر مع شيخ وانفعالاته ما بين التعب والفرح والتعلق وما الى ذلك ننتقل ل نرى نموذج لكتابه فن القصه حتى تعلمون كيف تكتبون ايضا انتم اذا نتعلم النموذج ثم مطلوب منكم ان تكتبوا ايضا انتم قصه عن حب الوطن لكن نموذج تعليمي نتعلم منه اذا اكتب قصه تعبر عن حب الوطن مستعملا المفردات الفصيحه والتراكيب بالمعبره عن المعنى مستوفيا عناصر القصه التي ت تعلمتها اذا تتذكر عناصر القصه اذا الزمان المكان الحوار اي الحوار الشائق المفردات الفصيحه وبالاضافه الى شخصيات القصه وايضا اهم شيء ان يكون هناك حدث نتحدث عنه اذا الحدث في القصه هو حب الوطن لكن من خلال احداث وشخصيات ننتقل الى النص ونموذج عن كتابه القصه اذا وكاننا نقرا قصه كما نقرا القصص وكلما قرانا اكثر كلما استفدنا اكثر اذا لنتعلم ان نقرا كثيرا من القصص حتى نستفيد في كتاباتنا نقرا عباره عن قصه قصيره ولدي الا تغير رايك الغربه مؤلمه يا ولدي طبعا نفهم من خلال العباره الاولى المشوقه ان هناك ام ولدها سوف يسافر امي ارجو ك علي ان ابحث عن عمل يدر مالا كثيرا هذه كانت اخر كلماتي وانا اودع وانا اودع طبعا هنا لدينا همزه وانا اودع امي لانطلق في ساعات الصباح الاولى الى المطار في رحله سفر طويله اذا من خلال المقدمه نتعرف على بدايه القصه ان هناك شاب يريد ان يسافر وهو يود ودع امه ليسافر الى ليسافر وينتقل الى الغربه بحثا عن عمل افضل ورزق اكثر وما ان صعدت السياره وهو منطلق الى المطار طبعا نلاحظ الاحداث والزمان في ساعات الصباح الاولى الاحداث وما ان صعدت السياره التي انطلقت بنحو المطار الاماكن وقد جلست قرب النافذه الاحداث البسيطه والجزئيات الصغيره وقد جلست قرب النافذه التي بدا الهواء العليل يداعوني من خلالها حتى سرحت عيناي بسنابل القمح الذهبيه تتراقص مع الرياح ومشاتل الازهار والورود الملونه المبعثره على حافتي الطريق ومنظر المراعي الخضراء يعزف الراعي فيها بنايه الشجي اعذب الالحان تحت شجره الزيتون الصامده طبعا الانتقال عبر الطريق الطويل قد يمر بمراعي وقد يمر ايضا بمشاتل مشاتل الازهار عبر الطريق وهو يرى مناظر بلاده وارض بلاده الرائعه فيزداد تعلقا بارض الوطن اذا ومنظر المراعي الخضراء يعزف الراعي فيها بنايه الشجي اعزب الالحان تحت شجره الزيتون الصامده والاغنام ترعى حوله بهدوء وسكينه وبينما تشق السياره عبابها عبر الازقه مررن بجانب مدرسه لمحت من خلال بابها المفتوح اصطفاف طلابها وهم ينشدون النشيد الوطني موطني موطني الجلال والجمال طبعا الى بقيه النشيد استوقفت السائق هنايها لامتع نظري وسمعي برؤيه ابناء وطني وهم يعزفون بحناجرهم اروع نشيد عدت بذاكرتي الى ملاعب الطفيله اذا هنا بدا يتذكر الكاتب الذي يكتب عن نفسه اذا بدا يتذكر ملاعب الطفوله والى مقاعد الدراسه والى الاقلام الملونه الى اللعب بامان وطمانينه الى دروس العزه والكرامه اذا هنا عاد بذاكرته الى طفولته الى عندما كان طالبا في مقاعد الدراسه والى لعبه مع الاطفال الى تلوينه الى اللعب بامان وطمانينه الى الدروس التي تعلمها في المدرسه دروس حب الوطن اذا وطمانينه الى دروس العزه والكرامه نحن ذكرنا ان القصه تتعلق بحب الوطن فنلاحظ ان الاحداث البسيطه كلها تشير الى تعلق الكاتب بحب الوطن بعد هذا التذكر والجزئيات المفصله في وطنه ماذا كانت رده فعله التفتت الى السائق وقلت له عد بي الى المنزل نظر باستغراب واجاب كما تشاء وما ان وصلت الى المنزل حتى استقبلتني امي بدموع الفرح وبحضن الوطن وانا اردد موطني موطني الجلال والجمال والبهاء والثناء في ربا في ربا اذا الى هنا تكون قد انتهت قصتنا طبعا لاحظنا من خلال كتابه القصه احداث زمان مكان جزئيات بسيطه حوار مشوق تعابير طبعا ماذا كان يشعر الكاتب وهو يعبر وهو يكتب طبعا تذكره الجزئيات البسيطه كل هذه الجزئيات كانت تعبر عن حبه وتعلقه الشديد بالوطن حتى انتهى بقرار الغاء سفره وعودته الى حضن الوطن كل هذا طبعا يعبر عن حبه الوطن وتعلقه بالوطن اذا من هنا نكون احبتي قد تعلمنا كيفيه كتابه فن القصه وما هي عناصر كتابه القصه بقي لدينا ان عليكم ان تكتبوا ايضا موضوع يتضمن عناصر كتابه فن القصه عن ايضا حب الوطن حبايبي اذا اي بتمنى لكم كل الخير اكتبوا الموضوع وتعلموا تكتبوه حتى نكسب علامه الموضوع اللي هي 100 علامه في الاختبارات بتمنى لكم كل التوفيق وبشوفكم ان شاء الله درس قادم