المراجعة النهائية رياضيات الصف الرابع مراجعة المنهج كامل رابعة ابتدائي ترم تاني ليلة الامتحان 2026

بسم الله الرحمن الرحيم سلام عليكم ازيكم يا حلوين بصوا حبايب قلبي احنا دلوقتي هنبدا مع بعض المراجعه النهائيه احنا دلوقتي هنعمل مراجعه على المنهج كله هوعدك اني مش هعمل لك مراجعه زي الترم الاولاني اتصل لست وسبع ساعات لا هعمل لك مراجعه اخف شويه بحيث تذاكرها يوم الامتحان تبقى كده مراجعه لطيفه بس في نفس الوقت مش هوعدك انها تكون صغيره قوي ليه؟ لان دي مراجعه على المنهج كله وانت كمان لازم تكون من جواك مقت مقتنع ان دي مراجعه على المنهج كله فلازم تبقى كبيره شويه وشامله ووافيه حاجات احنا كنا دارسينها من شهور فاتت واكيد دلوقتي ناسينها البطل فيكم يشد على نفسه بقى في الفتره دي ويذاكر المراجعات بشكل كويس وتاكد تماما ان احنا جبنا لك اهم الافكار واهم الحاجات اللي انت هتخش تلاقي زيها في الامتحان كون مطمن حبيب قلبي اتمنى لك مراجعه كويسه انت والدكتوره الجميله واتمنى لكم امتحانات موفقه واجازه سعيده ان شاء الله تووحشوني جدا ربنا يحفظكم انا كنت سعيد بالشغل معاكم وس سامحونا على اي تقصير وربنا يوفقكم خلينا نبدا بص يا بطل انا مش عايزك تذاكر غير المراجعه دي بس بشرط كل سؤال نحله تعرف فكرته وتخلي بالك من الملحوظات اللي انا هقولها لك وانا بحل واي ملحوظه هقولها لك هسيبها لك على الورق عشان لما تدخل تاخد الورق تلاقي الملحوظات موجوده عليه اتعب شويه انت في امتحان اخر السنه خلاص بعدها هترتاح فهات اخرك دلوقتي يلا بينا نبدا الناس اللي قلبها ابيض وجميل وعارفه ان احنا تعبنا في حاجه زي دي ما توقعوهاش على الارض يا جماعه ما توقعهاش على الارض خالص عشان تعبنا فيها فعلا وصلوها للناس باللايك الجميل بتاعكم وشكرا لحضراتكم يلا بينا نبدا في البدايه اسئله الاختيار المهمه والامتحان ان شاء الله باذن الله هيجي لك زي ما هتشوف بيقول لك يستخدم المفتاح اكس بتساوي تلميذ واحد في التمثيل البياني بالايه؟ في التمثيل البياني بالنقاط عارف التمثيل البياني بالنقاط اللي هو بنكتب هنا مثلا 1 و 2ين وت حط بقى هنا اكس واكس ده اسمه تمثيل باني بالنقاط الشكل الرباعي الذي جميع اضلاعه متساويه في الطول وزواياه قائمه ق الاضلاع متساويه وكل الزوايا قائمه يبقى ده المربع على طول قياس الزاويه القائمه يكافئ قد ايه من قياس الدايرره ربع الزاويه القائمه بيكافئ ربع طب النص بيكافئ كام يا دكتور يا جميل بيكافئ 180 طيب يلا بقى بالمره التلث بيكافئ كام حد عارف التلث بيكافئ كام 120 طب استنى كده الثمن والسدس كل دي حاجات مشهوره الثمن 45 والسدس 60 درجه لو حفظت دول يبقى انت واد 10 على 10 ست احاد بص يا بطل كنا بنكتب البوينت الاول ركز كنا بنكتب البوينت ست احاد الاحاد اهي اول خانه بعد العلامه بنكتب هنا سته ثلاث اجزاء من 10 هنا خانه الاجزاء من 10 اهي سبع اجزاء من 100 خانه الجزء من 100 اهي اهي يبقى 637 اهي عدد درجات الدائره بالكامل 360 درجه اما اسالك صحيح هي الدايرره بتعمل كم زاويه قائمه اربعه طب كم زاويه مستقيمه اين الكسر 12 على 13 اقرب الى الكسر المرجعي مين لما تلاقي البسط اهو البسط اقرب للمقام البسط قريب للمقام يبقى انت كده قريب للواحد ده بص 12 على 13 لا ده داخل احليه يبقى على طول قريب للواحد بعد كده يا بطل بيقول لك عدد خطوط تماثل المستطيل اثنين قال هم فين يا مستر محمد اهم يا حبيب قلب المستر محمد من جوه اهو يا حبيبي طب المعين اثنين يلا نقول بقى بما انها فتحت طب متوازي الاضلاع حد يقدر يقول لي متوازي الاضلاع عنده قد ايه ما عندوش طب شبه المنحرف ها ولا واحد برض طب لو قال لي شبه المنحرف متساوي الساقين ها واحد طب قال لي الدايره مالهاش مثلث متساوي الاضلاع لاه طب مثلث متساوي الساقين واحد طب مثلث مختلف الاضلاع ما عندوش بيقول لي اكبر من مين هنا بص يا بطل احنا هنا في صفر صح كلهم فيهم صفر على الشمال هنا سبعه السبعه دههي هل هي اكبر من الثمانيه؟ لا هل هي اكبر من التسعه لا هل هي اكبر من السبعه لا هي اكبر من مين من الاربعه احنا بنقارن اللي على شمال العلامه الاول كلهم عندهم صفر على الشمال لكن لو بصيت هنا هتلاقي هنا في سبعه في خانه الجزء من 10 السبعه دي اكبر من مين؟ اكبر من الاربعه عدد النقاط التي يتقاطع فيها المستقيمان المتقاطعان هي نقطه واحده مش انتوا اتقاطعتوا؟ اه يبقى تتقطعوا في نقطه واحده انما لو ماتقطعتوش خطان متوازيان يبقى عدد نقاط التقاطع بصفر قياس الزاويه مين بيساوي 90 قياس الزاويه القائمه اما دي يا محمد الزاويه المستقيمه قياسها كام 180 المنفرجه اكبر من 90 واقل من 180 دي اقل من 90 واكبر من صفر طبعا عدد كسور الوحده طبعا عشان الناس اللي هتاخد الورقه هيقول لك ايه مدرس الرياضيات ازاي اكبر من 90 واقل من 180 يا محمد المنفرد جاب بين ال 90 وال 180 عدد كسور الوحده فاكر ياه كنا خدنا الكلام ده زمان عدد كسور الوحده اللي بيبقى في البسط هو ده عدد كسور الوحده ثلاث كسور وحده عدد كسور الوحده هناخد اللي في البسط لما بنيجي نجمع ياد يا كتكوت يا صغير بناخد واحد من المقامات ونجمع اللي فوق 2 + 3 5 على خوا اهي يلا هات اللي بعده اهو الشكل الرباع عي الذي به زوج واحد فقط من الاضلاع المتوازيه ده سؤال مميز ده سؤال مميز ده شبه المنحرف طبعا شبه المنحرف هو الوحيد اللي عنده زوج واحد من الاضلاع المتوازيه زوج واحد بس اثنين الباقي كان عنده زوجين يستخدم التمثيل البياني بالاعمده المزدوجه لعرض مجموعتين من البيانات مجموعتين وهنرسم النهارده هنا صفر هنا صفر طب هنا اربعه هنا اربعه طب هنا صفر طب ما في هنا صفر زيه عادي يبقى الموضوع متساوي واحد يقول لي هنا صفر ازاي ايه المشكله يعني طب ما احنا بنضيف اصفار على اليمين عادي 3 على خ يا كتكوت يا صغير بتكافئ كام على 10 انت هنا ضربت في انين صح طب ما تضرب هنا في انين يا عم خلص 3× 2 ب 6 القيمه المكانيه للرقم لاه استنى استنى استنى هو انت فاكر القيمه المكانيه دي معناها ايه اما اسالك عن القيمه المكانيه يعني بسالك عن اسم الخانه اسم الخانه يا حموكش القيمه المكانيه الثلاثه واقفه في خانه اسمها ايه جزء من ماء الواد ناسي والبنوته ناسيه عادي بعد ما تخلص المراجعه دي هتلاقي نفسك افتكرت كل حاجه الزاويه اي بي سي راسها فين الراس اهي يا باشمهندس الراس هي اللي في النص واما تيجي ترسمها اهي زاويه اي بي سي طب استنى استنى بيجي اوقات يادي يا محمد يسالك عن الاضلاع بتاعتها اضلاعها ايه اضلاع ها بص الضلع الاولاني بي اي والضلع التاني بي سي الضلع الاول بي اي والضلع التاني بي سي حلو يلا نكمل يا بطل بيقول لك العدد الكسر دههو بيكافئ الكسر مين بنسيب المقام زي ما هو ونقول 2× 6 ب 12 + 1 يبقى 13 يبقى 13 على 6 التمثيل البياني بايه يستخدم لتمثيل البيانات من خلال اعمده فرديه يبقى بالاعمده طالما اعمده فرديه يبقى اعمده نوع الزاويه في الشكل المقابل بالله عليكم حد ما يعرفش الزاويه دي انها زاويه منفرجه بص ده العمود اهو ده اللي المفروض كان يعمل لي الزاويه القائمه صح خرج لبره طالما خرج لبره يعمل لك زاويه منفرجه الزاويه دي كلها زاويه منفرجه الصيغه القياسيه لعدد سبعه احاد حط البوينت الاول سبعه احاد يعني هنا سبعه تسع اجزاء من 10 يعني في خانه الجزء من 10 نحط 9 واربع اجزاء من 100 يعني في خانه الجزء من 100 نحط 4 794 في الاول اهي 98 جزء من 10 98 جزء من 10 دي بتتعمل ازاي؟ بص ادي 98 كلمه جزء من 10 يعني بنقسم على 10 فبنكتب ال 98 اللي فوق وطالما تحت 10 بنحط تحت ايه؟ صفر او عفوا بوينت بعد رقم واحد يبقى 98 جزء من 10 يعني 98 على 10 اللي هي 9.8 08 بنكتب اللي فوق ونحط البوينت بعد الرقم بنقارن ده بده بقى يا باشا ده تسعه وشويه وده واحد وشويه اكيد طبعا تسعه وشويه اكبر واوعى تنسى تختار يا حموكشه المثلث الذي اطوال اضلاعه هي خمسه وربعه وخمسه شوف عنده اثنين شكل بعض طالما عنده اثنين شكل بعض يبقى متساوي الساقين يسمى مثلث متساوي الساقين اهو الخطوط الراسيه والافقيه على الرسم البياني تسمى محاور اهي عارف اللي هي ايه؟ اللي هي دههي وده اسمه محور وده اسمه ايه؟ محور فالخطوط الراسيه والافقيه اسمها ايه؟ جمع كلمه محور محاور بيقول لك العدد دههو بيكافئ ايه من الاختيارات طب يا حبيبي ما هو خمسه اهو ودي 6 على 10 يعني 0.6 0.6 5.6 6 اهي الزاويه التي قياسها 90 درجه يكون نوعها ايه؟ قائمه خلي بالك من النوع كلمه النوع يعني بيقول لك قائمه ولا حاده ولا منفرجه ولا مستقيمه ده اسمه النوع لما يبقى عندك حاجه زي كده بيقول لك هي بتساوي ايه حط البوينت الاول يا بطل اللي ما فيش فيه بوينت الاربعه بتتكتب هنا كده اللي فيه بوينت بعد رقم هي دي ناخد منها الواحد اللي فيه بوينت بعد رقمين ناخد منها الخمسه 4 و15 جزء من 100 الشكل المقابل يمثل مستقيمان متقاطعان او متقاطعين يعني متقاطعين قدامك اهو حلو قوي اللي بعده بيقول لي اللاه ونص بيسمى ايه بص يا حبيبي ده عدد وجنبه كسر فده اسمه عدد وجنبه كسر فاسمه عدد كسري عددا كسريا الشكل المقابل ده يسمى ايه؟ ده خط مستقيم طب ليه طيب سمي خط مستقيم؟ لان ليس له بدايه وليس له نهايه الكسر الاعتيادي 5 على 6 اقرب الى مين؟ مش احنا قلنا لما يكون البسط اقرب للمقام يبقى ده كده قريب للواحد يبقى ده قريب للواحد للمقارنه بين درجات باسم ويوسف باسم هياخد عمود ويوسف هياخد عمود ثاني يبقى دي كده اعمده مزدوجه لان دي كده نوعين من البيانات بيانات باسم ده نوع وبيانات يوسف ده نوع يبقى كده نوعين يبقى اعمده مزدوجه لما بنيجي نجمع بنجمع 3 + 1 4 خمسه وخمسه بناخد منهم واحده و 2 + 2 4 ونجمع اللي فوق زائد اللي فوق يبقى 4 ورب على خي يا بطل يلا كمل معانا بنفس الريتم كده ولو المراجعه مشيت معاك كويس يا ريت بعد ما تخلصها تحلها لوحدك كلها يلا 5 و1 يبقى 6 7 وس ناخد واحده و3 + 2 5 6 و5 على 7 اهي عندما تكون البيانات اعداد بص لما تكون البيانات بتاعتك اعداد يبقى تمثلها بالنقاط وانت مغمض بيقوللك يستخدم ايه النقاط التمثيل البياني بالنقاط بيستخدم لتمثيل للبيانات العدديه يا اد اللي بتتكرر بيانات اعداد عماله تتكرر المضلع الذي يتكون من اربع اضلاع يسمى مضلع رباعي المضلع بيتسمى بعدد اضلاعه يبقى مضلع رباعي قم مالي هو كسر وحده البسط بتاعه بيساوي واحد البسط بيساوي واحد يبقى هو دههو ده اسمه كسر وحده كنا خدناه في اول المنهج زمان ايام حرب الهكسوس الشكل اللي قدامك دههو بيرمز الى ايه دي قطعه مستقيمه اكس واي اهي وبنحط علامه القطعه فوق طب لو انا قلت مثلا واي اكس صح برض القطعه المستقيمه بتكتب وتقرا من الناحيتين فانت هتلاقي واحد منهم في الاختيارات اكس واي موجوده اهي في الاول اهي عشان كده ما تلاقيش واي اكس بيقول لي الواحد وتين على 3 في صوره كسر غير فعلي كسر يعني بسط على مقام غير فعلي فبيكون البسط اكبر من المقام شوف هنسيب المقام زي ما هو ونقول 1× 3 ب 3 + اين يبقى 5 على 3 الدنيا سهله وجميله هي اطمن حتى لو كنت ناس اللي فات بعد المراجعه ان شاء لك الدنيا كلها بالاضافات اللي انا بضيفها لك هنرسم بالمنقله دلوقتي وهنرسم كمان الرسومات البيانيه وهندوس لك على كل حاجه ما تخافش لما بنيجي نقارن هنا صفر زي صفر لكن هنا خمسه وهنا لاثه يبقى الخمسه اكبر نوع الزاويه منفرجه منفرجه طالما بص ده كده اللي بيديلك القائم طالما خرج لبره يعمل لك زو منفرج على طول من مخطط التمثيل البياني بالنقاط المقابل مع عدد التلاميذ الذين قفزوا 4 على خ متر او اكثر خد بالك او اكثر فين ال 4 على خ اهي دول كده اللي قفزوا 4 على خ احنا عايزين اللي اكثر كمان يعني هناخد كل اللي على يمينها كلمه واكثر كل اللي على يمينها كمان طب على الاقل تاخد كل اللي على شمالها يبقى بتاخدها هي وكل اللي على يمينها عشان هو قال لك او اكثر تاخد دي وكل ده اهو دول واحد انين 3 يبقى 3لاه خد بالك لازم تقرا هي الاكس بتساوي كام تلميذ ليه يا مستر هو ممكن يغيرها اه عادي ممكن يقول لك الاكس باثنين تلميذ فتعد الاكس باثنين يا محمد يا حاج مايكل ركز يا بيه ركز يا عم كراس ركزي يا دكتور امير ركز يا عم محمد لو قال لك الاكس باثنين ممكن يعملها عادي غدار ويعملها يا باشا لو قال انت بص على الاكس الاكس بكام بواحد اه عدها بواحد هي باثنين عدها باثنين طيب سبعه احاد الله ما فيش الا السؤال ده ولا ايه في الاحاد اهو سبعه تسع اجزاء من 100 قال الله يا مستر محمد هو الراجل ده نسي الجزء من 10 ولا ايه يا سيدي هو قال لك 0 صح حط لنا في خانه الجزء من 109 واللي ما قالكش عليه حاجه حط فيه صفر ما تدوشناش بقى يا هندسه يبقى 7 وتسعه هي راحت فين؟ سبعه اهي في الاول اهي اللي ما يكلمكش عنه حط مكانه صفر بقى طيب عدد خطوط تماثل المستطيل انا اعرف ان هم اثنين يا مستر محمد عدد خطوط تماثل المربع اعرف ان هم اربعه الاربعه اكبر ولا الاثنين الاربعه اوعى تنسى تختار اوعى اوعى طيب يلا هات اللي بعده هات اللي بعده عندما تكون البيانات مقسمه الى مجموعتان فاننا نستخدم الاعمده المزد مزدوجه الاعمده المزدوجه اللي ما حطش لايك انا انا هملص ودانك انا هملص ودانك انا بقول انت بتوقع مجهودي على الارض وانا قاعد بعمل لك الحاجه ده وتعبان فيها بتوقع مجهود على الارض ايه لا يا رب اللي يحط لايك هو اللي ينجح هنشحت عليكم بقى ما تحط لايك يالا نجح المحتوى يالا طيب الكسر المرجعي الاقرب الى 2 على ت9 بص بقى ادي 2 على ت حلو هتلاقي دههو قريب للصفر اكتر من النص بص بص النص بكام النص النص ها النص لو انا اديتك 9 جنيه نصها كام 4 جنيه ونص الاتنين اقرب للصفر من النص فنروح للصفر يبقى انت اقرب للصفر من النص الاتنين قريبه للصفر ولا قريبه لل 4 جنيه ونص لا هي قريبه للصفر ليه لان بينها وبين الصفر اثنين لكن بينها وبين الاربعه ونص كام 2 جنيه ونص لا هي تنزل للصفر احسن واحد يقول لي اشمعزل الاربعه ونص نص اللي هي نص التسعه يالا نص المقام احنا بنقارن البسط بنص المقام لو كان اصغر قوي من نص المقام يبقى قريب للصفر لو كان قريب لنص المقام يبقى ده الكسر ده قريب للنص لو كان البسط كله قريب للمقام يبقى ده قريب للواحد المثلث الذي اطوال اضلاعه خمسه وست و8 بسم الله ما شاء الله ولا واحد شكل التاني يبقى مختلف الاضلاع يا باشا يبقى ده مثلث مختلف الاضلاع يا كبدي وروحي الخطوط الراسيه والخطوط الافقيه محاور محاور يا باشا 5 على 8 في كام على كام يدينا كده طب الخمسه تتضرب في كام تديني 15 تضرب في 3لاه طب المانيه تضرب في كام تديني 24 تضرب في لاه برض يا ولا طيب تخيل بقى ممكن ما يجيبلكش 3 على 3 في الاختيارات امال ايه بص بقى عشان لو جت لك ممكن يضع واحد في الاختيارات مش عايز تجي الاختيارات خلاص طب لو جاب واحد في الاختيار ما هي 3 على 3 يا باشا هي هها الواحد فاوقات مش بيجيب لك 3 على 3 تيجي تدور على 3 على 3 يقول لك الراجل ده غلط ولا ايه لا عادي ما هي ال 3 على 3 بتساوي الواحد الصحيح فابقى ركز يا محمد متوازي اضلاع يا سلام يا سلام على اللي هيحل السؤال دههو يا جماعه الخير لو ابنكم حل السؤال دههو لوحده ادو له 10 جنيه يلا ها مين يجاوب هتاخد 10 جنيه يالا متوازي اضلاع احدى زوايا قائمه يتقلب ايه؟ مين عارف؟ ها مستطيل سؤال مميز بص ده متوازي اضلاع اهو اهو تعالى كده نعدله يعني ايه هنعدله يعني هنخلي الزاويه دههي قائمه هو اللي بيقول لما تيجي تخلي الزاويه دههي قائمه طبيعي اللي فوق هتتعادل وطبيعي دههي هتتعادل وطبيعي اللي جنبها هتتعادل فيقوم يتحول من الشكل الازرق للشكل الاسود يتحول من متوازي اضلاع لمستطيل احفظها بقى كلا مما قالي من طرق تمثيل البيانات ما عدا الاعمده والاعمده المزدوجه والتمثيل بالنقاط التماثل ليس طريقه من طرق التمثيل اوعى يا محمد طيب ايا مما يلي يمثل كسر وحده خلاص يا باشا اللي البسط بتاعه بيساوي واحد الرقم الذي يمثل الجزء من 10 الجزء من 10 اهو يبقى 6 4 على خمسه اكبر ولا 9 على ت اقول لك على طريقه تقارن بيها وانت مغمض وتمشي على اي نوع من انواع المقارنه مع ان دي واضحه طبعا 9 على ت اكبر بس افتراضا انت نسيت ومش عارف تقارن تعمل ايه بتقوم ضارب دههو في دههو ها 5× 9 45 ها 9× 4× 9 بكام ب 36 هتلاقي دههي اكبر من دههي يا مستر ودي تمشي على اي نوع من انواع المقارنه اه بس خلي بالك بقى خليك بقى حموكشه جميل كده 9 على 9 دي بتساوي واحد صحيح هي اكبر من 4 على خ لان الواحد الصح هو 5 على خ اي ممالي يمثل كسر غير فعلي ايوه يعني ايه كسر غير فعلي البسط اكبر من او يساوي المقام اي كسر البسط بتاعه قد مقامه او كسر بسطه اكبر من مقامه يعني زي ده مثلا يا اما البسط اكبر من المقام يا اما البسط بيساوي المقام وعندنا بقى حاجه اسمها كسر فعلي والكسر الفعلي البسط اقل من المقام زي مثلا 2 على 3 البسط اصغر من المقام يبقى ده فعلي طب 3 على 10 - 26 على 100 طب نعمل ايه دلوقتي نعمل ننادي حد يحل بقى ما هنحلها ازاي لازم المقامات تكون شكل بعض طب ايه المشكله يا باشا ما تزود تحت و صفر وزود نو صفر يبقى 30 على 100 - 26 على ايه ده يا مستر وانا بزود هنا صفر وهنا صفر عادي اه عادي وده معناه انك ضربت فوق وتحت في 10 حلو حلو قوي طب وبعدين 100 و100 هناخد واحده 30 - 26 4 اهي يا باشا نوع من التمثيل البياني يعرض تكرار البيانات يا جماعه الخير انا نزلت لكم فيديو على الفيس لم الدنيا ده كلها وانا عارف ان في ناس دلوقتي شافوه التكرار يا جماعه يبقى بالنقاط البيانات اللي بتتكرر يبقى بالنقاط وانا مغمض يلا يا عم هات اللي بعده يلا يا باشا بيقوللك هنا تسعه وفاصله لفوق اهي تسعه طالما فاصله لفوق يبقى بنحط بوينت وخم 10 جزءا من ماء يعني 15 جزء من ماء ايه يا عم السهوله دي الامتحان لو جه يا مستر انا هقفله يا حبيبي والله بيجي كده يعني انا اقول لك بيجي كده والله يا حبيبي اصلا اللي قدامك دي كلها اسئله امتحانات وانت مش واخد بالك طيب يعني اطمن يعني يا مستر انا خايف اطمن طمن يالا حل انت دول بس لوحدك كده وخش قفل الامتحان وتعال اديني اي جايزه كده ولا هات لي كيلو استفندي ولا حاجه يلا اثنين واتنين زي بعض هنا اثنين وهنا اثنين زي بعض طب هنا خمسه لكن هنا صفر يبقى الخمسه اكبر يبقى نختار دههو الشكل ده بيسمى ايه لها بدايه اهي ولها نهايه يبقى قطعه مستقيمه قطعه قطعه مستقيمه يا حبيبي طب نقط يكون فيه البسط اكبر من او يساوي يساوي المقام لسه مديه لك دلوقتي البسط اكبر من او يساوي المقام يبقى كسرا غير فعليا كسرا غير الكسر الغير فعلي القيمه المكانيه بسالك عن المكان اللي هي واقفه فيه هي واقفه في خانه الجزء من كام؟ من ماء الشكل ده بيسمى ايه؟ هات اي نقطتين عليه باي ترتيب يعني تجيب الزد وتحط الل وبعدين تعمل فوق كده خط مستقيم زد ال خط مستقيم اهو الخط المستقيم زد ال وممكن على فكره يا اد نقول عليه ال زد عادي يعني لو لقيت ال زد في الاختيارات صح برض الخط المستقيم بيقرا من اي اتجاه عليه اه 473 يا عفو الله الرحيم على 100 بس هو ما قالش كده يا مستر محمد امال قال ايه يا حبيب قلبي قال يا مستر 473 جزء من 100 ما هي جزء من 100 ديت يعني بنقسم على 100 طب بنعمل ايه بقى يا مستر؟ بنكتب اللي فوق يا كبدي وروحي اهو وبعدين نحط البوينت بعد رقمين اهو خلاص يبقى 4 73 اهي يا مستر الدنيا تمام اهي خوفني من الرياضيات ليه بس عدد خطوط تماثل الكي ده بس خد بالك هي مكتوبه ازاي مكتوبه كده عدد مكتوبه كده فعلا عدد خطوط تماثل الكي كام يا شباب اللي مكتوبه انا شايفها كده يبقى مافيش مافيش ازاي يا مستر وريني كده لو احنا بصينا على الك هي مكتوبه ماشي اصل هي اوقات استنوا كده بصوا هفهمكم اقصد ايه هي اوقات بتبقى مكتوبه كده كده اوقات هو بيكون كاتبها كده فلو مكتوبه كده ليس لها ركز ليس لها حلو لكن هي هنا مش مكتوبه مكتوبه كده هي هنا مكتوبه كده يبقى لها واحد بقى اصل حرف كده رخم صراحه على حسب الرسم بتاعه انا ما بهزرش على حسب الرسم بتاعه هو هنا مرسوم اهو كده او كده بصوا يا لو مرسوم كده او كده بيبقى له واحد اهو كده او كده خلاص فهو تقريبا مرسوم كده يبقى له واحد انما تخلي بالك لو مرسوم كده يبقى مالوش نمسح بقى الاجابه دي هو حرف الك فعلا كده يا جماعه انا مش انا مش بافور في سؤال هو كده فعلا حرف الك غريب اوقات هو بيكتب الكي كده يوم را عاملها ازاي؟ يوم رايح عامل خط كده ولو كتبها كده يبقى مالوش فعلا اهو مشدد شرطه وعامل كده وجاي من هنا اهو مننزل الخط ده ليه واحد وده ليه واحد لكن ده مالوش خلاص هو هنا يعني نحسبه على الله ان هو كده ما هو صغير جدا مش باين فهنحسبه ان هو كده او كده لو كده او كده يبقى له واحد اتفقنا ماشي ان شاء الله مش جاي في الامتحان كده اهو المثلث الذي اطوال اضلاعه هي ممانيه و8 وكام يسمى مثلث متساوي الاضلاع وثمانيه عشان كلهم يكونوا شبه بعض شوف الباست البسط قريب جدا للمقام يبقى احنا قريبين للواحد على طول يستخدم التمثيل البياني بالاعمده المزدوجه لعرض مجموعتين من البيانات التمثيل البياني بالاعمده المزدوجه بيستخدم لعرض مجموعتين من البيانات دي المجموعه الاولى وادي يا سيدي المجموعه الثانيه خلاص مجموعتين من البيانات اعمده مزدوجه الزاويه التي تمثل نص نموذج الدايره المفروض بص قياسها فرق ما بين قياسها ونوعها قياسها 180 نوعها مستقيمه مستقيمه هو عايز ايه لو عايز القياس قول له 180 لو عايز النوع قول له زاويه مستقيمه هو بيقول لك الزاويه التي تمثل نص نموذج الدايره تكون زاويه ايه؟ هو عايز النوع قول له مستقيمه طب لو قال لك قياسها اجري على طول حط له 180 وفاصله لفوق حاضر ادي التسعه وادي يا باشا الفاصله الليفوق يعني بوينت 86 جزء من 100 86 جزءا من 100 9 86 اهي طب دي نعملها ازاي هو عايزها في صوره الكسر طبعا هنسيب المقام زي ما هو 1× 9 ب 9 + 5 يبقى 14 اهي ده اسمه ايه؟ كسر غير فعلي الصيغه الممتده حلو قوي الصيغه الممتده اللي انت ناسيها يا حموكشه بنكتب العدد دههو بقيمته اين زائد بنكتب اللاه بقيمتها 0.3 + الخمسه بنكتبها بقيمتها 0.5 5 2 + 03 + 0 اهي اهي طب 24 على 100 ولا 6 يا مستر محمد؟ بص يا كبدي وروحي هنكتب ال 24 اللي فوق الاول وبعدين تحت 100 فبنحط البوينت بعد رقمين طب وبعدين يا مستر حبيبي هنا صفر هنا صفر زيه هنا اثنين لكن هنا سته لا السته اكبر اهي جميل جميل لما بنقعد نكرر السؤال المراجعه بتطول وهنا بلاقي العيال زهقت فانا اتبعت اسلوب جميل ان انا ماعدش السؤال ولو الولد ما فهمش السؤال هو اللي بيرجع الفيديو افضل بنختصر الوقت الولد بيبقى عنده مراجعه سهله بسيطه يوم الامتحان بتبقى نفسه مفتوحه يخلصها بدري وهيقعد يلعب شويه قبل الامتحان العدد الكسري دههو يكافئ الكسر غير الفعلي مين؟ بص يا باشا احنا بنسيب المقام زي ما هو 3× 7 ب 21 + اين يبقى 23 على 7 اهي قياس الزاويه الحاده نقط اقل طبعا قياس الزاويه الحاده اقل من القائمه والقائمه اقل من المنفرجه والمنفرجه اقل من المستقيمه الخطان اللاذان لا يتقابلان ابدا مهما امتد هما الخطان مين المتوازيان الخطين اللي ماشيين قصاد بعض مهما تمدهم مهما تمد ده كده على استقامته وتمد ده على استقامه ما يتقطعوش ابدا خلاص هات اللي بعده بص يا جميل ال 17 بقت 17 قدامها صفرين يبقى احنا ضربناها في 100 القيمه المكانيه للرقم اربعه في العدد العشري يا باشمهندس القيمه غير القيمه المكانيه هنا بيسالك عن القيمه المكانيه بيقول لك واقفه في خانه اسمها ايه واقفه في خانه الجزء من 10 طب استنى لو قال لك قيمه قيمه العدد اربعه ايه ده هي تفرق يا مستر محمد لما يطلب القيمه عن القيمه المكانيه اه طبعا القيمه المكانيه انا بسالك هي واقفه في خانه اسمها ايه انما القيمه لا بقوللك قيمتها حسب المكان بقى دي اربعه واقفه في خانه الجزء من 10 تبقى قيمتها 4 من الكسر ده يسمى البسط اكبر من المقام ها البسط اكبر من المقام يبقى ده كسر غير فعل لما تكون المقامات شكل بعض العلامه تبص للبسط الكبير ولو نسيت اضرب مقص اضرب ده في ده واضرب ده في ده لما يكون المقام شكل المقام العلامه تبص للبسط الكبير القيمه المكانيه للرقم مانيه هي الثمانيه واقفه في خانه ايه جزء من 10 طب مين الشطور الشاطر الشاطر بس اللي هيقول لي القيمه المكانيه للخمسه كام حد عارف كام قو لي كده احسبها لي مئات الاجابه مئات بص احاد عشرات مئات الخمسه القيمه المكانيه بتاعتها مئات طب لو قال لي قيمه الرقم خمسه قيمه الرقم ركز خمسه قيمه الرقم خمسه بكام يا اد اكتب الرقم الاول لما يقول لك قيمه قيمه رقم اكتبه وحط كل اللي حواليه باصفار يعني الثلاثه والاتنين هحطهم اصفار اما البوينت واللي قدامها بيمشوا 500 طب القيمه بتاعه اللاه قيمه الاتنين باثنين جميع الخطوط المتعامده هي خطوط متقاطعه طبعا ما هو يادي يا محمد عشان نتقاطع عشان قصدي نتعامد لازم نتقاطع بص نعمل كده ما احنا لازم نقطع بعض فالمتعامد هو متقاطع دائما ماشي حلو قوي الكلام ده يا مستر محمد عدد خطوط تماثل المستطيل اين طب عدد خطوط تماثل الدائره عدد خطوط تماثل بص كده مثلث مختلف الاضلاع متساوي الرجلين الساقين يعني مختلف الاضلاع لو انت عندك يا باشا الدائره هتقول له عدد لانهائي طب عدد خطوط تماثل المثلث المختلف الاضلاع احنا كتبنا مختلف الاضلاع مرتين ده صفر متساوي الساقين واحد متساوي الاضلاع ها لاه متساوي الاضلاع لاه تعال نمسح دههو بقى امسح امسح امسح امسح امسح امسح امسح امسح امسح امسح شيل شكل الورقه بس ايه لما ينزل لكم يبقى نضيف كده خلاص لم معايا المعلومات اللي بقولها لك في الجنب دي بتتكرر في الامتحانات كتير قوي يا محمد ركزي يا دكتوره نسرين راس الزاويه راس الزاويه اهي طب الخطوط الراسيه والافقيه على الرسم البياني شوف عماله تتكرر ازاي مهمه ها محاور التمثيل البياني الانسب لتكرار شوف شوف شوف عماله تتكرر اهي تكرار البيانات بالنقاط على طول على طول تكرار البيانات بالنقاط اه من عناصر التمثيل البياني عندك العنوان وعندك المحاور بس هو جايب العنوان اهو ده عنصر اس هو في رسم من غير عنوان يا دههو اه في صوره عدد كسري دي بتزعلك صح عندي ليك طريقه حلوه تتابعها في الامتحان لما يقول لك حاول ده عدد كسري تعمل ايه هترسم خطوط بحسب المقام هترسم اربع خطوط دي اسهل طريقه محمد وسيبك من اللي بيقول لك لا عايزين نحول دهه لعدد كسري هتعمل اربع خطوط ليه عشان المقام اربعه وبعدين توزع التسعه عليهم بص 1 2 3 4 5 6 7 8 تسعه وبعدين هتوصل خط ما بين دول وخط ما بين دول حضرتك رسمت كام خط كامل؟ اثنين ها شد خط انت رسمت كام خط كامل؟ اثنين يبقى هتكتب هنا اثنين تكتب نفس المقام زي ما هو في كام نقطه لوحدها نقطه واحده بس بس خلصت ايه ده بجد ايوه انت اول مره تشوفها ما احنا نزلناها كتير تاني تاني انت عملت ايه انا رسمت اربع خطوط اشمعنى مش خمسه لان المقام اربعه طب لو المقام كان خمسه هنرسم خمس خمس خطوط وبنوزع البسط عليهم البسط تسعه فعملت تسع نقط بوصل نقاط بوصل خطوط ما بين النقاط اللي وصلت ما بين الخطوط وبعضها ده خط وده خط يبقى خطين هكتب هنا اثنين طب لو كنت رسمت ثلاث خطوط اكتب هنا ثلاثه بسيب نفس المقام زي ما هو وكم نقطه فاضله واحده بحطها هنا كده اهي في حلاني بقى اللي هو العيال المتفوقين بقى مش المساله اختياري روح للاختيارات شوف مين اللي تضرب ايده في رجله زائد راسه يديك تسعه علىربعه هتلاقي دههو 2 × 4 ب 8 + 1 9 على 4 بس انا علمتك ده عشان لو المساله جت ايه جت في صوره اجب بص يا جميل القيمه المكانيه للرقم مانيه في الكسر دههو يعني بيقول لك واقفه في خانه اسمها ايه جزء من 100 يا محمد الشكل المقابل يسمى الشعاع بي سي او سي بي صح شعاع ده شعاع صح انت اعميت ولا ايه ما خط مستقيم اهو يا ولا خط مستقيم اص ليس له بدايه ليس له نهايه يبقى الخط المستقيم س من مخطط التمثيل بالنقاط المقابل عدد التلاميذ الذين قراوا اربع كتب اللي قراوا اربع كتب يبقى 1 ا 3 لمقارنه درجات حسن وسعيد ده مجموعه بيانات وسعيد مجموعه بيانات يبقى نستخدم اعمده مزدوجه على طول اي من الاشكال الهندسيه التاليه له اثنين خط تماثل والله اعرف المستطيل لكن ده صفر لكن ده صفر برض لكن ده اربعه يا مستر محمد نعم يا حبيبي شبه المنحرف له واحد يا مستر يا حبيبي المستر لما يقول لك شبه منحرف متساوي الساقين يبقى اقول له واحد شبه المنحرف بس مالوش اتفقنا اتفقنا هات اللي بعده يلا اللي بعده بسرعه الصيغه الممتده يلا الاتنين قيمتها كام موجوده في خانه العشرات يبقى 20 والخمسه في الاحاد قيمتها 5 انما ال 6 قيمتها 0.6 20 + 5 + 0.6 6 من عز اهي الزاويه اللي قياسها 130 نوعها ال 130 اكبر من ال 90 واقل من 180 تبقى منفرجه اقول لك على حاجه بس ما تقولش لحد لو لقيت الزاويه اكبر من 90 قول له منفرجه وكبر دماغك لو لقيتها اقل من 90 قول له حد مش دي اكبر من 90 اه يبقى منفرجه على طول طب لو قلتلك زاويه 180 درجه نوعها ايه؟ هتقول لي بقى ان المستر قال لك انها اكبر من 90 فتبقى منفرجه لا دي مميزه يالا دي مستقيمه خلاص اي زاويه بالنسبه لك في سنه رابعه اكبر من 90 منفرجه ما عدا دههي واي زاويه اقل من 90 تبقى حاده خلصنا ما عدا الزاويه اللي بصفر طب 5 على 8× 4 على 4 بص قدامك اجابتين ايه ده يعني ايه اجابتين مش هفضل اجابه واحده اين يالا الاجابه الاولى انك تقول 5× 4 ب 20 و8× 4 ب 32 لقيتها لا الاجابه التانيه انك تسيب العدد دههو زي ما هو العدد دهو ليه لان ده الواحد واي حاجه بنضربها في واحد بتطلع زي ما هي يا اما تلاقي ده يا اما تلاقي دههو وفعلا لقينا ده اهو خلي بالك كنت نزلتها لك على فكره انا على الفيس قبل كده مش احنا بنضرب ده في ده اه ممكن نضرب اللي فوق في اللي فوق واللي تحت في اللي تحت فيا اما تلاقي 20 على 32 يا اما تلاقي دههو نفسه ليه؟ لان اي حاجه اضربها في واحد بتطلع بنفسها على فكره ده هو ده على فكره ده هو ده اللاه بقت 15 ضربت انت في خمسه اضرب في خمسه يا باشا 7× 5 35 عدد خطوط تماثل الشكل ده مستطيل واحد اهو والون التاني اهو يبقى اثنين الخطان الراسي والافقي على الرسم البياني يسمى يعني ايه محاور تكرار للاهميه بيحبوا يجيبوه في الامتحانات مع ان احنا عارفين فكرته براحتك يا باشا هات هات يا باشا طالما انا بلم درجات هات القيمه المكانيه للرقم سته السته واقفه في خانه اسمها ايه جزء من ماء الشكل الرباعي الذي جميع اضلاعه متساويه في الطول يبقى المربع صح طب والمعين وحش المربع والمعين اللي تلاقيه الاختيارات هاتوا التمثيل البياني الانسب لمقارنه درجات احمد وعلي احمد مجموعه بيانات وعلي مجموعه بيانات يبقى دبل اعمده اعمده مزدوجه على طول الكسر الاعتيادي 5 على 9 اقرب الى مين بص 5 على 9 اول حاجه تعملها تجيب نص المقام نص المقام كام نصف المقام نص المقام كام يادي يا محمد 4 جنيه ونص نص التسعه 4.5 هتلاقي البسط قريب لنص المقام يبقى ده قريب للنص البسط قريب لنصف المقام ماشي المستقيمان دول متقاطعان يا باشا من مخطط التمثيل بالنقاط المقابل اجمالي عدد التلاميذ الذين اطوالهم دههو ودههو طب اللي اطوالهم واحد وربع فين واحد وربع تلميذ واحد واللي اطوالهم 1.3/4ع اين يبقى واحد وثنين 3 يا محمد انا ملاحظ ان انت ما بتبصش على المفتاح مفتاح يا مستر اللي جاب المفاتيح دلوقتي مفتاحي يا ولد ده اسمه مفتاح لازم تعرف الاكس بكام تلميذ يا حموكشه ما تندفعش في الامتحان ممكن الاكس تكون باثنين والله يا مستر ما شفتهاش في ولا امتحان قبل كده بس ممكن تبقى ممكن تبقى انا العاشر مره اكررها اهو الاكس ممكن تبقى باثنين خلي بالكم فساعتها هتعد الاكس باثنين يبقوا سته ماشي ماشي هات اللي بعده يا مستر يلا ورانا مصالح عايزين نخلصها القيمه المكانيه برض القيمه المكانيه للرقم سبعه هي واقفه في خانه اسمها ايه جزء من ماء طب بص بقى دي كده اربعه لكن هنا صفر خلاص الاربعه اكبر يا باشا الشكل ده ايه شعاع المثلث الذي اطوال اضلاعه خمسه واربعه وخمسه متساوي الرجلين طبعا ليه لان يا باشا عنده خمسه وخمسه شكل بعض اهو طالما عنده اثنين زي بعض يبقى متساوي الساقين اهو عدد خطوط تماثل المربع اربعه الخطوط الراسيه اللي هو ما فيش عنده كان السؤال ده في الامتحانات عمال يتكرر في الامتحانات ازاي محاور هاتي اللي بعده يا باشا هات اللي بعده يلا يلا يا باشا بيقول لي الكسر 1 على 8 يسمى كسر وحده لان البسط بتاعه بيساوي واحد نوع الزاويه اللي قياسها 107 اكبر من 90 يا حموكشه تبقى ايه؟ تبقى منفرجه يا مستر ايوه كده خليك دراع اليمين كده اي حاجه بالنسبه لك اكبر من 90 يا محمد تبقى منفرجه على طول وانت يا دكتوره اي حاجه اقل من 90 تبقى حاده هنجمع يلا نجمع المقامات شكل بعض فهناخد واحد 4 + 3 جا 7 ايه ده يا مستر ده مش موجوده بس موجود اللي يساويها اهي مش ال 7 على 10 دي هي هيها 07 من طب ما تصحصح كده معايا موا قياس الزاويه المنفرجه طبعا اكبر من قياس الزاويه القائمه الكسر ده بيسمى ايه البسط اصغر من المقام البسط اصغر من المقام يبقى فعلي كسر ايه فعلي بص بقى 3 على 4 بتساوي كام في 3 على 4 في 1 مش الحاجه بص مش الحاجه حاجه طلعت زي ما هي يبقى اتضربت في واحد ممكن ما يحطش في الاختيارات واحد ممكن يحط لك 3 على 3 4 على 4 تبقى انت فاهم ان الحاجه لما بتطلع زي ما هي يبقى هي اتضربت في واحد الواحد بقى يحطهلك بشكله كده او يحطه لك 3 على 3 5 على خ تبقى انت فايق ومركز ماشي التمثيل البياني بايه يستخدم لتمثيل البيانات من خلال اعمده فرديه بالاعمده هنا لما نيجي نجمع هناخد واحد من المقامات 1 + 1 + يبقى 3 في الشكل المقابل المستقيمان دول ايه؟ متوازيان صح قول يا ولا قول يادقع فيها يالا عشان تروح الامتحان ما تقعش دول متوازيان يادي يا محمد دول متوازيان يا بنتي خالص ليه بقى؟ لان لو مديت دههو على استقامته ومديت ده على استقامته هيقطعوا بعض اهو يا حبيبي انما المتوازيان عاملين كده وانا شرحتها لك في الحصه انت شكلك نسيت دول متوازيان دول كده لو مشيوا قصاد بعض عمرهم ما يقطعوا بعض ابدا شوف شوف الجمال والحلاوه دي يا محمد لكن دول يا باشا هيقطعوا بعض بعد شويه طب ما هو في متقاطعان اهو يا مستر ما اخدتش ده ليه لا انت ما تعرفش دول كده دول كده اللي اسمهم متقاطعان ومتعامدان عاملين كده اهو انما دول متقاطعان وغير متعامدان ركز ما تضحكش الناس علينا الشكل الرباعي الذي فيه زوج واحد ما احنا قلنا بقى سؤال مميز شبه المنحرف الخطوط شوف رابع مره يتكرر نفس السؤال الخطوط الراسيه والافقيه على الرسم البياني تسمى المحاور يا جماعه بيتكرر في امتحانات كتير قوي قوي من مخطط التمثيل بالنقاط التالي الفرق الفرق يبقى هنطرح حاجه ناقص حاجه الفرق بين العدد الاكثر تكرارا والعدد الاقل تكرارا الاكثر تكرارا اهو ليه لانه اكرر 1 ا 3 4 طب مين العدد الاقل تكرارا؟ اهو ده اتكرر مره يبقى العدد 5 ناقص 2 يبقى 3 استنى استنى يا مستر محمد حضرتك بتعمل ايه؟ خير ياد يا محمد في ايه انت كمان انت يا مستر مش المفروض تعد دول تقول اربعه وتعد دي واحد يبقى 4 - 1 ب 3 هي كده كده هتديك نفس الاجابه بس انت انت طرحت الاعداد ليه؟ ما ترجع للسؤال يا دكتور يا دكتور دكتور ما ترجعي للسؤال هو بيقول لك الفرق بين العدد يعني عايزك تجيب لي العدد العدد نفسه هو طالب منك الفرق ما بين العدد مين هو العدد الاكثر تكرارا الخمسه ناقص العدد الاقل تكرارا اثنين يبقى انا بطرح الاعداد مش بطرح التكرار ده سؤال حلو بس من حسن حظك انك لو حتى طرحت التكرار هيديك لاثه برده بس كويس السؤال الاجابه يا جماعه 5 - 2 مش 4 - 1 اي من ما قال يمثل كسر وحده اهو اللي البسط بتاعه بواحد طب تيجي نطرح انا بقول ان المساله دي فيها استلاف صح مين موافقني اللي موافقني ده محتاج يتملص ودانه ليه يا عم تستلف ما هو الخمسه اكبر من الواحد اهو هتستلف ليه هنا يا باشا 3 - 2 يبقى 1 8 و8 هناخد واحده و5 - 1 4 طب دور كده على 1 ورب على 8 ما تلاقيهاش يا كبدي ما تلاقيهاش يا كبدي وروحي لكن تلاقي اللي بيساويها دي بتساوي 1.ص لان 4 على 8 هي هيها النص دي اسئله الامتحانات بقى تركز عليها قيمه ايوه مستنيك من ساعتها القيمه بقى مش القيمه المكانيه القيمه المكانيه فبسالك هو في خانه اسمها ايه لكن القيمه ده في خانه الجزء من 10 تبقى قيمته 6 عندما تكون البيانات مقسمه لمجموعتين يبقى اعمده مزدوجه على طول شوف يا نهار ابيض يا نهار ابيض ابيض على السؤال اللي عمال يتكرر في كل امتحان عدد عفوا الخطوط الراسيه والافقيه محاور محاور خطوط راسيه وافقيه تبقى ايه محاور الشكل المقابل يمثل خطان متوازيان قياس الزاويه التي تمثل ربع نموذج الدائره 90 درجه اذا تساوت اطوال اضلاع مثلث فانه يسمى متساوي اضلاع من مخطط التمثيل بالنقاط العدد الاكثر اكثر تكرارا اللي فوق اكبر عدد من الاكسات هو دههو الخمس هنرسم مخطط تمثيل بالنقاط دلوقتي والدنيا جميله اخيرا عشان نخلص الاختيارات يا حموشه بيقوللي اي مما يلي يمثل كسر وحده اهو يا باشا عشان البسط بتاعه بواحد طب بص هنحط البوينت تمام اللي مافيش فيه بوينت بيتكتب هنا كده اللي في بوينت بعد رقم يتكتب هنا كده اللي في بوينت بعد رقمين يتكتب هنا كده 3 24 ب اهو الزاويه اللي قياسها 50 درجه نوعها ايه؟ اقل من 90 يا محمد اقل من 90 يا هدى الاقل من 90 تبقى زاويه ايه يا ولا حد المربع به اربع زوايا قائمه او مربعه ممكن تلاقي كلمه قائمه او تلاقي كلمه مربعه اضرب مقص يا باشا اضرب مقص وخلص نفسك 7× 4 ب 28 6× 4 ب 24 مين اللي اكبر ال 28 ولا ال 24 ال 24 الرقم الموجود في خانه الجزء من 10 اهو يا باشا هو دههو الخمسه التمثيل البياني الذي يعتمد في تمثيله على خط الاعداد يسمى التمثيل البياني بالنقاط هو ده اللي احنا بنعمل عليه اهو خط بنمثل عليه يبقى ده تمثيل بالنقاط يحتوي المثلث نقط على نقط الزاويه على زاويه منفرجه المثلث منفرج الزاويه المثلث منفرج الزاويه في زاويه منفرجه والمثلث القائم الزاويه زاويه في زاويه قائمه اما المثلث الحاد في ثلاث زوايا حاده طب استنى لما اقول لك عدد الزوايا الحاده في المثلث اولا ثانيا ثالثا في المثلث الحاد الزوايا وفي المثلث قائم الزاويه ومنفرج الزاويه ها عدد الزوايا الحاده في المثلث الحدي في المثلث القائم اثنين في المثلث المنفرج اثنين ولما يقول لك قارن يبقى انت ايه تشوف مين الاكتر وتحط العلامه بصله نشوف اسئله المقال الاكثر تكرارا في الامتحانات الاسئله دي هتشوف منها بالنص ان شاء الله باذن الله ان شاء الله باذن الله نبدا بسؤال مهم بيقول لك رتب تنازليا يعني من الكبير للصغير هنخليهم كلهم على الصوره دههي يا اد فهنخليها 0.6 ده 0.4.9 وده هنخليه 0.1 مين اكبر واحد هنا؟ 0.9 طبعا هي اكبر واحده ثم 0.8 طب خلاص 0.9.8 بعد كده 0.6 صح بس ما نكتبهاش الا بالاصل بتاعها نكتبها 6 على 10 ما تكتبهاش زي كده بعد كده 0.5 بعد كده 0.4 وبعد كده 0.1 0.1 اللي هي 1 على 10 يبقى تحتها 8 مش موجوده ال0.6 موجوده 5 0.40.1 واح من لدى عبير الجميله عارفين يعني ايه عبير يا اد عبير الازهار الرائعه الجميله بتاعه الازهار عبير معاها 6 على 10 لتر من القماش ذهبت عبير الى المحل واشترت مزيدا من القماش بمقدار 40 على 100 اشترت مزيدا من القماش بمقدار 40 على 100 متر كم اجمالي القماش اللي هي اشترته هي كان معاها 6 على 10 واشترت 40 على 100 قدامك حلين عشان تجمع يا تشيل صفر مع صفر يا اما تحط هنا صفر وهنا صفر اللي يعجبك هنشيل صفر مع صفر فهيتفضل معانا 6 على 10 + 4 على 10 ممكن حضرتك تسيب الصفرين دول وتحط هنا صفرين براحتك يعني ممكن تحط هنا صفر وهنا صفر او تشيل الصفر ده مع الصفر ده تمام اهو 6 + 4 10 يبقى الاجابه بتاعتنا 1 متر من الشكل المقابل اسم الزاويه الله اكبر العيال مش عارفين اسم الزاويه الزاويه هي زاويه كيو ار بي كيو ار بي طب الواد محمد ما كتبهاش كده وراح كاتب زاويه ار بس طب ما كتبهاش كده برض ده كتب زاويه بي ار كيو بي ار كيو الزاويه ليها ثلاث اسامي يا جماعه يا اما كيو ار بي يا اما زاويه ار يا اما زاويه بي ار كيو ولما يقوللك اسم الزاويه حضرتك تكتب الثلاثه ليه تكتب واحده بس يا محمد نوع الزاويه نوع قائمه طب راس الزاويه نقطه ار بس يا حبيب قلبي يلا يا باشا هات اللي بعده لدى هند 11 على 12 لتر من الميه شربت منه 5 على 12 احسب عدد اللرات المتبقيه هي كان معاها 11 على 12 شربت 5 على 12 يا باشا نعم احنا بناخد واحد من المهامات 11 - 5 6 مش البسط نص المقام يبقى الاجابه بنص لتر بس كده لدى مؤمن ده سؤال مميز حلو لدى مؤمن 15 كعكه يحتوي 1/لث منها على الشيكولاته كم كعكه تحتوي على الشيكولاته؟ بصوا يا جماعه هو معاه بصوا كده بصوا بصوا بص بصوا بصوا بصوا شوف انا بعمل ايه عشان تعملوا كده في الامتحان هو معاه 15 كعكه 1/3 ال 15 فيهم كعكه يبقى ال3 بيساوي كام على 15 الاجابه هو اللي انت هتجيبه هنا اهو ال 13 بيساوي كام على 15 حضرتك ضربت هنا في خمسه اه اضرب هنا في خمسه يبقى خمسه يبقى الاجابه بتاعتنا خمس كع كات ده سؤال مميز انا معايا 15 كعكه اهلا وسهلا انعم واكرم يا سيدي خير قال لك يحتوي 1/3ث منهم على الشيكولاته طب احنا عايزين نعرف 1/3لث ال 15 كم واحده ما هو عشان نعرف كام واحده يبقى لازم نجيب 1/3لث ال 15 يعني عايزين نعرف ال3ث بيساوي كام واحده من ال 15 طب خلاص يبقى ال3ث بيساوي ساوي كام؟ على 15 هنا ضربنا في ايه؟ هنا ضربنا في خمسه فهنا برض نفس الكلام نضرب في ايه؟ في خمسه طب ما نسيبها له كده لا انت كده ما جاوبتهوش على اللي هو عايزه كده هينقصك انت لازم تقول له كم كعكه في الاخر خالص لازم تقول له خمس كعكات ما قلتش خمس كعكات مش هتاخد الدرجه كامله وانت حر الجدول التالي يوضح النشاط المفضل لعدد من التلاميذ بيقول لك اكمل او مثل البيانات بالاعمده لازم نحط عنوان طب يا مستر هو ما طلبش العنوان حتى لو ما طلبش العنوان لازم حضرتك تحط عنوان لو حضرتك ما حطيتش عنوان هترجع تعيط وتزعلنا معاك وتقول نقصوني هم نقصوني ودي اللذينه وانت اللي غلطان ما فيش رسم من غير عنوان طب انا نسيت العنوان تنقص ممكن بقى راجل قلبه رهيف ولا حاجه يقول لك عيل في سنه رابعه فانا هديها له العنوان بيجي منين اهو النشاط النشاط المفضل النشاط المفضل بس هنا الراجل كتب لك العنوان بتاع المحور الاول وعنوان المحور التاني طب النشاط الاول هتكتب هنا كلمه رياضي ثقافي وبعدين علمي وبعدين اجتماعي اجتماعي هات يا عم المسطره وهات هات المسطره هناك اهي ايوه ايوه هناك ايوه بالظبط كده قال لك الرياضي 25 يا باشا هتيجي عند الخط دههو وتوسطن العمود اهو توسطنه كده كده وتظلله ايه تظليل ابن ناس بالراحه خالص كده اهو بالراحه خالص كده يكون شكله ابن ناس بس تحس انه لابس هدوم مكويه كده طيب الثقافي 10 اهو هنيجي عند العمود بتاع الثقافي ونواسطن عليه كده اهو ويبقى العمود قد العمود كده في السمك بتاعه اهو ونظلله تظليل ابننا ناس كده كويوم اهو اما العلمي 15 فين ال 15 اهي في حاجه بقى انت بتقع فيها وما بتعملهاش صح المسافه ما بين الاعمده يا ريس المسافه دههي تكون قد المسافه دههي 20 يلا يا باشا هنيجي عند الخط بص مش ده الخط هترجع منه كده وتوصل عند ال 20 اهو وبعدين تروح الناحيه الثانيه وتروح عند ال 20 بس كده حموكش بس انا مش محتاج منك اكت من كده بس انت اعمل كده طب يا مستر انا حضرتك محتاج الورق ده عشان هشتغل عليه في البيت ومين قال لك ان انا شايله عنك يابا ادخل على جروب التليجرام اللي عندك في الوصف تحت هتلاقي الورق فاضي خذ وحل يلا من قالتك فين اهي هتغسلها غسله كويسه هتغسلها غسله كويسه انا بتكلم بجد وهتمسحها كويس وانت رايح الامتحان وتاخد معاك مناديل عشان وانت في الامتحان اذا تعكت من القلم الجفاف تمسحها عايز ايه طيب حضرتك قال لك ارسم زاويه قياسها 110 هنرسم زاويه 110 ازاي بنيجي على الارض كده ونشد خط في اي حته حته في اي حته وبعدين نجيب المنقله الجميله بتاعتنا شايف النقطه دي بنحطها هنا عند الراس حلو كده بالشكل ده كده حلو بس كده غلط لان خط المنقله زي ما انت شايف مش على الخط بتاع الزاويه لازم نظبط النقطه على النقطه والخط على الخط كده وبعدين حضرتك ده الضلع بتاعك فانت هتعد كده كده لحد ما توصل لل 110 يعني هتعد على التدريج الاحمر ر اللي جوه ده اهو 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 اهي اهي تحط نقطه فوق هنا ال 110 فوقها ال 70 هتحط نقطه تشيل دي يا باشا وتوصل النقطه دههي بالنقطه بتاعتك بس مش لازم توصل لها مش لازم اهو وتقوم عامل له كده هي دي الزاويه اللي بكام ب 110 درجه بس طب بيقول لي يا مستر محمد حدد نوعها منفرجه ليه انت نسيته ولا ايه؟ اي زاويه اكبر من 90 بيني وبينك كده تبقى زاويه منفرجه طب يلا رتب الكسور تصاعديا تصاعديا ده اللي هو ايه يا مستر محمد؟ من الصغير للكبير فاكر كنا بنقول ايه في الحصه دور على الصغير هنا المقامات كلها شكل بعض فاللي عنده بسط كبير اهو اللي عنده بسط صغير هو الصغير مين اللي البسط بتاعه صغير؟ 2 على ت وبعدين 4 على 9 وبعدين 5 على 9 وبعدين 6 على 9 شار احمد 2 و2 على 8 لتر من الماء وشارب اخوه 1 وخ على 8 فما هي كميه الماء التي شاربها احمد واخوه معا هناخد 2 و 2 على 8 نجمعها على وخ على 8 2 ووا 3 8 و8 هناخد منهم واحده و 2 وخمسه كام سبعه اوعى تنسى كلمه لتر في ناس يا جماعه هنا ما شاء الله عليهم ما شاء الله عليهم ربنا يحفظهم عيال ما بيردوش غير بالدرجه النهائيه فعلا والله معانا هنا ولو نقصوا درجه واحده يقعدوا يعيطوا لحد ثاني يوم فالعيال دي بقى انا بقول لهم اوعوا تنسوا اللتر دي كلمه لتر دي تنقصك ما تنساهاش لدى عمر 12 تفاحه اذا اكل ده سؤال حلو زي السؤال اللي فات هو معاه 12 تفاحه اكل 1/3 يبقى هو اكل قد ايه؟ بص احنا عايزين نعرف ال3لث بيساوي كام واحده من ال 12 هي معناها كده هنا ضربت حضرتك في اربعه حلو اضرب هنا في اربعه 1× 4 ب 4 يبقى هو اكل اهو عدد التفاحات اربعه الناس اللي بتحب تقفل الامتحان ممكن يجيب لك السؤال ده يا حموكشه؟ ايوه انت يا عسوله يا صغننه ي ماما بتذاكر معاكي خليكي هنا معانا هنا في السؤال الحلو اللي جاي دههو بيقول لك لدى عمر 12 تفاحه فاذا اكل ثلث عدد التفاحات كم عدد التفاحات المتبقيه؟ هو اكل ال3ث يعني اكل اربعه يبقى المتبقي مانيه لانه كان معاه 12 لو قال لك المتبقي اهو بعد ما تجيب اللي هو اكله هتقول تقول له المتبقي 12 - 4 8 تفاحات خلاص حته مهمه دي يا جماعه نخلي بالنا ونقولها للولاد هنا بيقول لي لا ده يوسف 5 على 8 5 وخ علىث كعك اعطى صديقه 2 و2 على 8 احسب ما تبقى مع يوسف والله هو معاه 5 و5 على 8 اعطى لصديقه 2 و2/ 8 5 - 2 3 وهنا 8انيه وهنا مانيه فهناخد واحده منهم 5 - 2 كام 3 كعكه كلمه كعكه الولاد بتنساها في الامتحان للاسف ارسم تاني ارسم تاني ايه المشكله نرسم هنا احسن ما نروح نرسم في الامتحان اول مره استخدم المنقله بتاعتك في رسم زاويه قياسها 50 درجه حاضر حضرتك هتعمل ازاي هتشد خط على الارض كده حلو وتجيب المنقله بتاعتك تحطها كده اهو كده اهو ونعد كده 50 ها ص0 10 40 50 اهي بصوا ال 50 هي هيها ال 130 اهي ال 50 هي بصوا يا اد اهي ال 50 هيا ال 130 فبنحط نقطه فوقنا اهو وبعدين نوصل النقطه دههي بالنقطه ده شايف انا ظابط المسطره مش لازم اوصل للاخر بس اهو بس كده ونقولله كده الزاويه ده بكام ب 50 تاني يا مستر تاني ما شفتش يا مستر ما انت حطتها لي عند المراجعه النهائيه ما شفتهاش طب يا عم ما تزقش بالراحه اهو يا عم حنين ليك بس ما تزقش كده يا اخي اهو ها امسح هاتولي منديل هات منديل يا عم امسح يا عم اهو اهو عايزين نجيب ال 50 يلا ها صفر 10 20 30 40 50 ال 50 اهي وال 130 اه خط واحد حط نقطه اهو بس الله بيزعقلي وانا مستر يا اخي ما يصحش اهو اهو بس كده ودي 50 درجه بيقول لك مبينه النوعها زاويه حاده يا عم لانها اقل من 90 خلصنا الله الشكل المقابل بيقول لك اسمه ايه اسمه مستطيل عدد خطوط التماثل اثنين طب لو قال لك ارسمه ايه ده هو ممكن يقول ارسمهم اه هترسم لي يا باشا واحد هنا كده والتاني هنا كده اهو وحضرتك تمشي صح بالله عليك ده اسمه خط بالله عليك انا راضي ذمتك وضميرك هو ده خط يا ابني يا حبيبي لازم تعمل كده اهو ما تسيبش حد قفل الامتحان يالا قفله ما تسيبش حاجه فتفوت قد ما تسيبهاش تعالى هنا بيقول لك مثل التمثيل محتاجين عنوان العنوان اهو عدد ساعات العمل فتيجي هنا كده تكتب عدد ساعات العمل العنوان يا ساده ماشي يوم السبت اشتغلنا سته اهو يوم السبت اهو اهو هنطلع سته اهو يبقى اظلل في الاخر يبقى اظلل في الاخر يوم الاد خمسه اهو يا باشا خلي السمك بتاع العمود وممكن ما تظللش يوم الاثنين اربعه فين يا باشا اهو يوم اللاه برض اهو شوف الرسمه بنتناز ازاي اسمها بنت ناس انا عايز بقى الكلام ده يتعمل في البيت في ولاد للاسف بيروحوا يعملوا الكلام ده لاول مره في الامتحان يا بتشوف بص بتلاقي مولد النبي هنا بص بتلاقي مراجح اهو في الرسمو يا جماعه الخير الولد يعمل كل حاجه في البيت قبل ما يروح الامتحان نستقيم بقى يا رجاله بيقوللك سكبت فاطمه 3 على 10 لتر من الميه يعني ايه سكبت يا باشا يعني دلقت دلقت 3 على 10 لتر من بيقول لك في اناء كان به كده يعني هو كان فيه كده دلقت منه كده ده اللي كان موجود وده اللي اتدلق حلو السؤال كام لترا من الاناء من الماء تبقى هو كان فيه 45 على 100 ده لقت منه 3 على 10 يبقى المتبقي اهو اهو المتبقي نطرح شيل المنديل ده وعامل خايله طب عشان نطرح لازم نحط هنا صفر ونحط هنا صفر يبقى 45 على 100 - 3 على 10 حط هنا صفر وحط هنا صفر يا باشا هنا 100 وهنا 100 اه هات لنا منهم واحده يا ب 45 - 30 كام 5 - 0 5 و 4 نا 3 1 بس الولد المتفوق كده لحد كده بس الولد العادي الولد المتفوق هيعمل ايه هيكتب كلمه لتر لتر كلمه لتر دي عشان تقفل الامتحان ما اسم الشكل مستطيل يا سعاده الباشا ما نوع الزوايا في الشكل؟ قائمه زوايا قائمه كم عدد محاور تماثل الشكل؟ انين مع باسم 20 مكعب حلو حلو السؤال وكان اربعه من المكعبات لونهم احمر فما عدد المكعبات الحمراء؟ ربع ال 20 الربع بيساوي كام على 20 ها هنا ضربنا في خميسه يبقى هنا نضرب في خميسه برض يا هندسه 1× 5 في 5 فالاجابه تبقى ايه؟ خمس مكعبات الولاد بقى بتنسى تجاوب يا جماعه في ثقافه للاجابه على الامتحان يا اخوانا ان الراجل سال سؤال اجاوبه عليه ماعملش كده بس كده مش الاجابه اكتب العدد العشري بالصيغه الممتده الخمسه خسه ده ايه 5 الواحد 0.1 0.1 باستخدام المنقله ارسم زاويه قياسها 70 داخل المستطيل ثم حدد نوعها طب انا وانا يا مستر محمد ابني وهو بيرسم في الامتحان الشوق خده وطلع الرسمه طلع الرسمه بره المستطيل يا حاسبوك جنيه في كام شيلن عادي يا جماعه عادي والله لو طلع الزاويه بره المستطيل والمصحف والله بنشوف العجب من العلف الامتحان بنشوف العجب بلاقي واحد جايب اثنين ثلاثه وشايلين الزاويه وعايزين يدخلوها جوه المستقيم مستطيل بالعافيه يا عم ما تطلع عادي مش هنعلق لك المشنقه يعني مثلا حضرتك اهو هترسم الخط ده كده صح انت عايز ترسم زاويه 70 درجه طب ايه المشكله اما تحط المنقله بتاعتك كده وترسم ال 70 فين ال 70 هناك اهي اهي حلو وبعدين قمت جاي انت حضرتك موصل النقطه بالنقطه المفروض تقف لحد هنا عشان الزاويه تبقى جوه ايه المشكله يعني اما تروح كده اهو ايه المشكله مشكله يعني هيقول لك لا هيقول لك انت غلطان هيقول لك انت طلعت بره المستطيل والله ما يقول لك حاجه بس انت ارسمها حدد نوعها زاويه ايه يا محمد زاويه زاويه حد زاويه حد معلش اعذروني انا بحب طلاب سنه رابعه وبحب اهزر معاهم والضحك والهزار دلوقتي يشيل من عليهم الرعب اللي عندهم ده انا عايزهم يروحوا الامتحان كده ايه مفرفشين ده مستر محمد كان بيلعب في الحصه ده احنا هنروح نلعب بالامتحان كوره وهيعمل اعمله كده فعلا لدى ساره 4.2 2 على 8 لتر من الماء شربت منه شربت يعني هنطرح 4 و2 على 8 1 و1 على 8 حلو 4 - 1 3 8 و8 بناخد واحده و 2 - 1 1 فين كلمه لتر يا جماعه اوعوا تنسوها ايه ده الراجل جايب لي رسمه مرسومه في الامتحان وبيقول لي في اي شهر زادت فيه مدخرات مريم عن مدخرات هاني بمقدار 40 بص يا محمد هم متلونين بنفس اللون ليه؟ المفروض الطبعه بتاعتي عملت معايا الدنيقه هنا ايه ده متلونين بنفس اللون المفروض واحد بلون والثاني بلون خلوني ارجع معلش للورق الطبعه بتاعتي هي السبب خلت الالوان كلها شبه بعض هرجع للورق بسرعه طب ده ينفع يا جماعه طب ده ينفع من الطبعه بتاعتي دي الرسمه تخيلوا شفتوا شفتوا الطبعه بتاعتي هتعمل فيها ايه الالوان ازرق في احمر هي مطلعاها لي ازرق في ازرق يا نهار عسل طيب المهم ان هاني هو الازرق ماشي ده هاني يا جماعه ده ايه هاني وده يخرب عقلك طبعا ده انت ده انت ده انت مش تمام خالص ده انت لازم يتم تغييرك من الصبح دي مين بقى دي مريم نهر عسل دي مريم وادي مريم شكرا يا عم الموبايل تعالى انت هنا تعالى بيقول لي في اي شهر زادت فيه مدخرات مريم عن مدخرات هاني بمقدار 40 بص هنا هاني كان 50 ومريم كانت 70 الفرق ما بينهم كام يا اد 20 يبقى مش ده هنا هاني كان كام 30 هنا كان 30 وهنا مريم كانت 70 صح يبقى دي كده 70 وده كده 30 يبقى في الشهر الثالث هنقول له الشهر الثالث الشهر الثالث كان الفرق ما بينهم ما تيجوا نقلل الاضاءه شويه كده مثلا يعني يبقى الشهر الثالث هو فعلا اللي زادت فيه مدخرات مريم عن مدخرات هاني بمقدار 40 جنيه لان في الشهر الثالث هي ما شاء الله كنزت 70 جنيه وهو كنس 30 بس اي شهر تساوت فيه المدخرات يبقى الشهر هاني ما اجمالي ما ادخلوا هاني ومريم في الشهر الاول؟ هاني ادخر 50 ومريم الجميله ادخرت كام؟ 70 ما شاء الله ده مريم بتكنس كتير قوي يعني خلاص يبقى صفر صفر وص 7 وخ 12 جنيها الطبعه دي مش مش هينفع تعيش معاه لحد يوم الاربعا ولا الثلاث اشترى احمد 1.5 كيلوغرام من السكر و 2.5 نص كيلوغرام من الدقيق ما اجمالي عدد الكيلوغرامات التي اشترها احمد والله هو اشترى كيلو ونص سكر و 2 ونص دقيق هنجمع واحد واتنين يبقى 3لاه وهنا تحت اين واتنين ناخد واحده وبعدين نقول 1 + 1 + 1 2 1 + 1 عفوا 2÷ 2 ب 1 يتحط على 3 يبقى 4 ك ج م يعنيغ 4 كلغ طيب هنا بيقول لي رتب الكسور التاليه ترتيبا تنازليا يعني ايه من يعني ايه تنازليا من الكبير للصغير مين الكبير هنا 9 على 9 طبعا هي اكبر واحده بعدها 5 على 9 بعدها 4 على 9 ثم 2 على 9 ثم 1 على 9 يمتلك مزارع 30 فدان زرع سدس المساحه دي ارز كم فدان زرعه بالارز ايه المشكله يعني سدس 30 يعني سدس ال 30 بيساوي كام على 30 مش انت زرعت سدسهم سدس انت زرعت السدس زي مساله الشيكولاته كده معايا 12 قطعه شيكولاته ولا 12 مش عارف ايه عليه شيكولاته طب ما دي زيها انا زرعت السدس طب السدس ده بيساوي كام من 30 هنا حضرتك ضربت في 5 يبقى تضرب هنا برض نفس الكلام في كام؟ في 5 1 في 5 ب 5 فبتقول له خمس افدنه خمس افدنه خلاص يبقى خمس افدنا اهو الاجابه يا جماعه خمس افدنا ما الرمز الذي يمثل راس الزاويه المقابله الرمز هو اكتب في صوره كسر غير فعلي طب ايه المشكله بنسيب نفس المقام ونقول 2× 5 ب 10 + 1 11 اكتب بالصيغه الممتده دي 2 + دي 0 + دي5 ما نوع المثلث بالنسبه لزوايا هتيجي هنا تكتب على الزاويه دي حاده وتيجي هنا تكتب على الزاويه دي برض حاده اما الزاويه دي كبيره فدي زاويه ايه منفرجه نوع المثلث بيتحدد حسب اكبر زاويه فيه دي زاويه منفرجه يبقى نقول له منفرج الزوايا صح والله العظيم محتاج تتمص ودانك في حاجه اسمها منفرج الزوايا يالا بتروح تكتب في الامتحان منفرج الزوايا قائم الزوايا ما فيش حاجه اسمها كده يا كبدي وروحي هيقول عليك مش فاهم وهيقول لك الولد ده مش متاسس اسمها منفرج الزاويه واحده منفرج خارج الزاويه قائم الزاويه حد الزوايا لا ماشي باستخدام المنقله بص بقى لما تيجي تقيس ده بالمنقله مش هتيجي معاك لازم تشد الخطوط على استقامتها بص بنشد الخطوط على استقامتها ازاي معاك قلم رصاص في الامتحان الحته دي مهمه يا جماعه الحته دي مهمه معاك قلم رصاص في الامتحان هتعمل ايه بص بص شايف شايف الخط شايفه على المسطره عدل وتعمل ايه؟ حضرتك تقوم ماشي بيه كده اهو. طب ليه يا مستر محمد؟ عشان اما تيجي تقيسه بالمنقله يظهر معاك وده كمان نفس الكلام برضو اهو بس اوعى تيجي تعمل الخط يا جماعه الخير اي ولي امر دلوقتي قاعد يرسم لابنه زاويه صغيره ويقول له خد المسطره والقلم يلا امشيلي على استقامته ليه؟ لانك لما تيجي تحط المنقله بص يا حبيبي المنقله اهي هنحط الراس على الراس والضلع على الضلع لما تيجي تبص هتلاقي الزاويه كلها تحت المنقله مش هتعرف صح لكن الخط ده يقول لك احنا فين طبعا احنا هنمشي كده ان الضلع د دههو الزاويه دي بكام؟ الضلع ده واقف عند مين؟ ال 30 يبقى 30 درجه اوجد القياس 30 درجه ونوع زاويه ايه؟ طبعا زاويه حاده لو طلب منك النوع لدى هادي 3 وخ على س كعكه اعطى منها 1 و4 على س كعكه لاخته ما عدد الكعكات المتبقيه ومعاه 3 و5 على 6 هنطرح 1 و4 على 6 3 - 1 4 6 وستخ ناخد منهم واحده و 5 - 4 1 كعكه لدى امير 15 كعكه يحتوي 3 على خ منها شيكولاته ثلاث اخماسهم بص الثلاث اخماس بيساوي كام على 15 هنا حضرتك ضربت في 3لاه يبقى هنا كمان تضرب في ايه في 3 في 3 ب 9 الاجابه بقى تقول له كده تسع كعكات هو انا مش هرتاح بقى هو الترم ده مش عايز يخلص الواحد نفسه اتقطع حرفيا والله يا جماعه الواحد نفسي اصيف نفسي اروح جمصه حتى اروح افك شويه مش مش نافع كده من اول الترم لحد النهارده قاعد على الكرسي 5 على 10 + 25 على 100 نجمع ازاي لازم نحط هنا صفر وهنا صفر يبقى 50 على 100 + 25 على كام على 100 و100 هناخد واحده ونجمع اللي فوق 5 وص0 خ 2 و5 7 بس خد بالك يا اخي ما بتقفلش الامتحان لانك متسرع هو بيقول لك عايز الناتج في صوره كسر عشري يعني ايه كسر عشري يعني تكتب اللي فوق دههو وتحت 100 فتح البوينت بعد رقمين ده اسمه كسر عشري لكن ده كسر اعتيادي يا جماعه الخير ده اسمه كسر اعتيادي لكن ده اسمه كسر عشري ده ايه ده ده مربع بيقول لك واذكر خواصه خواص اضلاعه بص كده كل الاضلاع متساويه بص كده وبه زوجان من الاضلاع المتوازيه كده كل حاجه تخص الاضلاع كل الاضلاع متساويه وكل وبه زوجان من الاضلاع المتوازيه زواياه ايه؟ زواياه قائمه او مربعه فنقول له قائمه بس اكتب العدد اللي قدامك ده بالصيغه القياسيه هنحط البوينت اللي ما فيش فيه بوينت بنكتبه هنا واللي فيه بوينت بعد رقم بنكتبه هنا واللي فيه بوينت بعد رقمين بنكتبه هنا الخمسه بناخد الخمسه بس وبناخد الاربعه وبناخد السبعه بس بيقول لك هنا يا بطل ارسم بيقول لك الجدول التالي يوضح اعداد التلاميذ المشاركين في الصفين الاول الرابع عفوا والخامس الصف الرابع بالنسبه للنشاط الرياضي قال لك الصف الرابع بصوا احنا هنلون الصف الرابع باللون الازرق وهنلون لون الصف الخامس باللون الاسود تمام هم دول الالوان اللي معايا طيب بص يا بطل ده كده هو راسمهول لك اهو هو طبعا انا راسمه اصفر بس احنا هنرسمه ازرق اهو يا جميل يبقى خد معاك بقى الوان وانت رايح الامتحان الوان خشب كده طيب الصف الرابع رسم هو ال 25 نرسم جنبه الصف الخامس 30 بس استنى هترسم حضرتك الصف الخامس 30 باللون بتاعه باللون الاسود خلاص هنطلع جنبه 30 اهو بص اهو يا رب طب هاتولي قلم اسود تاني هات يا باشا اهو ده اوضح شويه اهو نجي عند 30 ونعمل ايه جنبه كده اهو ده كده العمود بتاع الصف الخامس طب عندي الثقافي بص الصف الرابع بالنسبه للثقافي الثقافي اهو الصف الرابع 30 يبقى هنيجي هنا كده يا بطل بصوا كده اهو المفروض ان احنا هنيجي هنا كده ونطلع عند ال 30 اهو اهو ده كده بالازرق لان الصف الرابع هو اللي بالازرق حلو الصف الخامس 45 45 يبقى اللي فوق اهو اهو اهو عايزين قلم اسمر تاني الاقلام الاسمر بتخلص بسرعه قوي يعني فين كان في هنا واحد تاني دلوقتي مش مشكله ده هيقضي الغرض هو كان معانا دهو بس ده هنكتب بيه طب بالنسبه للعلمي الصف الخامس 40 عند العلمي الصف الخامس 40 اطلع وانزل 40 لحد ال 40 اهو حلو طيب وال الصف الخامس كان 30 بقى اهو هنيجي عند ال 30 ونقفل اهو الصف الخامس 30 والصف الرابع كان 40 اخيرا الاجتماعي الصف الرابع كان 35 يلا نطلع من هنا عند ال 35 ال 35 اهي اهي 35 اهي ونقفل اي حاجه تخص الصف الرابع ارسمها بالازرق واي حاجه تخص الصف الخامس اكتبها بالاسود اهي طبعا انت بقى هتشوفه قايل لك في الامتحان ظلل كل واحد بانهي لون يعني هتلاقيه كاتب لك هنا مثلا ظلل الصف الرابع بالازرق فاي حاجه تخص الصف الرابع هتعملها بالازرق وهنا بيقول لك ظلل الصف الخامس بالاسود يبقى هتيجي عند الصف الخامس وتظلله بالاسود فانت بتظلل حسب الالوان اللي هو بيقولها لك فانا ظللت بالاسود والازرق عشان انا ما معيش الا اللونين دول مش محببه في الامتحان بس لو جه ادينا عملناه هات الاقلام بتاعه التلوين هنا وهات الاقلام ده عايزين نجمع بص عشان تجمع يا بطل لازم دههو يكون تحت 100 اهو طالما ضفت هنا صفر تضيف هنا صفر يبقى فوق 10 لازم لما اجي اجمع يكونوا الاثنين زي بعض تحت 100 و100 فناخد منهم واحده وهنا صفر و1 1 و4 5 ما نوع الزاويه التي تمثل جزءا واحد من ست اجزاء متساويه على نموذج الدائره ومقياسها خد بالك هو بيقول لك الزاويه اللي بتقابل السدس ما هو واحد من ضمن سته عشان نعرف الزاويه دي قد ايه لازم نخلي المقام 12 يعني حضرتك هتروح تشوف ال 1 على 6 دي كام على ال 12 السته بقت 12 ضربنا في 2 1× 2 ب 2 لما حضرتك بتجيبها بتساوي كام على 12 تاخد ده تضربه في 30 بقى يبقى هو بيقول لي ما قياسها؟ قياسها 2× 30 يبقى 60 درجه حلو بيقول لك ما نوعها؟ نوعها حاده ركز انت عملت ايه يا مستر محمد؟ هو قال لك ما نوع الزاويه التي تمثل جزء واحد من ست اجزاء يعني اللي بيتقابل السدس ما هو جزء من سته يعني سدس طب هو احنا يا حبيبي كنا بنقسم الدايره لست اجزاء؟ احنا كنا بنقسم الدايره ل 12 جزء فبالتالي اي كسر يديهول لك مقامه مش 12 هتروح انت تخليه 12 السته بقت 12 عملنا ايه ضربنا في انين نضرب فوق في انين يبقى السدس هو هو 2 على 12 اول ما بتجيبه بيساوي كام على 12 بتاخد اللي فوق ده يا هندسه تضربه في 30 2× 30 ب 60 ودي نوعها زاويه حاده بيقول لك الاكس دي بتساوي كام طب ايه المشكله حضرتك ضربت هنا في 3لاه يبقى نضرب فوق في 3× 3× 3 يبقى الاكس ب 9 لان 3× لاثه المفروض يديني اللي هنا تسعه ارتب تصاعدي من الصغير للكبير ركز مين الصغير هنا صفر هنا صفر هنا صفر هنا صفر هنا اربعه هنا خمسه هنا اربعه هنا سته يبقى الصغير واحد من الاثنين دول لا استنى ده هنا اربعه انا ما اخدتش بالي هنا اربعه هنا خمسه هنا واحد هنا واحد انا ما اخدتش بالي يبقى ده اصغر واحد وبعدين دههو اللي هو في عنده اربعه وبعدين اللي عنده خمسه وبعدين اللي عنده سته خلاص في هنا الواحد يا اد انا ما اخدتش بالي يبقى كلهم عندهم صفر على الشمال هنا عنده اربعه وهنا عنده خمسه وهنا عنده واحد وهنا عنده سته اللي عنده واحد هو اصغر واحد بعدين اللي عنده اربعه بعدين اللي عنده خمسه بعدين اللي عنده سته لدى ادم رغيف خبز واحد هو معاه رغيف خبز واحد استخدم 3 علىربعه من هذا الرغيف لصنع سندوتشات ما مقدار المتبقي يعني 1 - 3 على الواحد ده بنشكله حسب المقام 4 على 4 - 3 على 4 4 وربعه بناخد منهم واحده ورب - 3 1 رغيف يبقى ربع رغيف الراجل الجميل بيقول لي استخدم المنقله في رسم زاويه قياسها 160 درجه ما فيش مشكله ركزوا كده معايا هنشد خط هنا على الارض اهو ونحط المنقله الجميله بتاعتنا اهي اهو ونلف لحد ال 160 فين ال 160 هناك اهي في الاخر اهي ال 160 اهي فوقها 20 حط نقطه هنا كده يبقى بنلف كده يا جماعه اشمعنى بنلف كده لان الضلع اهو الضلع احنا بنلف من عند الضلع اللي على الارض بنلف كده على التدريج الاحمر اللي جوه بنمشي على التدريج اللي جوه ده لحد ما اروح عند ال 160 ال 160 بالاحمر اهي فوقها 20 بنحط نقطه عندها بس كده اهو بنوصل النقطه دي بالنقطه دي كده حلو فين الزاويه لازم نعرفها له هي فين اهي 160 درجه نوعها زاويه طبعا منفرجه طالما اكبر من 90 هنا الراجل بيقول لي الولد مثل البيانات اللي قدامك دي بالاعمده المزدوجه وما رسمش للولد اي حاجه وهنا ده مثال كامل فالولد بيعمل ايه بيعمل المحاور بتاعته الاول اهو بصوا بصوا كده يا جماعه ركزوا ده مثال كامل لو جه على على الولد في الامتحان يبقى عليه درجه كبيره قوي فالولد لازم يركز معايا انا بعمل ايه هنا هنرسم المحاور اول حاجه وكده الولد خد درجه خلاص حلو كل محور بيبقى له اسم انت هنا بيقول لك مثل البيانات التلاب الاعماده المزدوجه الرسمه بتتكلم عن ايه عن النشاط فبنيجي هنا كده نكتب النشاط ده العنوان حلو طيب انت عند او ممكن نقول النشاط المفضل النشاط المفضل طيب المحور يا جماعه ده بتاع التكرار دههو بتاع التكرار يعني ده اسمه عدد التلاميذ عدد التلاميذ كل محور له اسم ها كل محور له اسم يا جماعه في عنوان وكل محور له اسم هنا بقى هنمثل النشاط طيب اعلى رقم عندك كام يا حبيبي 40 توصل له ازاي طب ما انا ممكن امشي صفر واح ا لا مش ممكن لو مشيت صفر واح اين 3لاه مش هتوصل تمشي صفر خص كده صفر طبعا انت الورقه عندك بتكون مسطره ص0 15 المسافات كلها قد بعض ها 20 40 لازم نوصل لاعلى حاجه لازم ندور على اكبر عدد هنا ونوصل له طب توصل له كام؟ لاحظ ان كلهم اعداد بتمشي بمقدار خمسه بعدين تيجي عند اول حاجه كده تكتب رياضي ثقافي علمي اجتماعي هتيجي هنا مثلا وتكتب رياضي تمشي مسافه كده وتكتب ثقافي تمشي شويه قدهم كده وتكتب ايه علمي تمشي شويه قدهم وتكتب اجتماعي خلاص لازم تعمل حاجه اسمها المفتاح لازم لازم هتعمل ايه الصف الرابع هنلونه باللون الازرق هنعمل له اهو ده الصف الرابع والصف الخامس هنلونه بالايه؟ بالاسود ده اسمه المفتاح يا جماعه لازم يتعمل الصف الخامس ونرسم بقى الرياضي اول حاجه كده الرابع كان 35 فين ال 35؟ اهي اهي اهي ده كده الرابع بعده الخامس كان كام؟ 25 اهو عند ال 25 كده جنبه على طول جنبه لازق فيه اهو عند ال 25 اهو طب نروح للثقافي الثقافي كان الصف الرابع 40 نطلع من هنا كده بنوسطن العمود اهو لحد ال 40 فوق اهو والاعمده كلها يا جماعه تكون في سمك واحد تقريبا طب والصف الخامس كانوا 15 فين ال 15 اهي جنبها كده بشويه بساط جدا اهو 15 اهي طيب بالنسبه للعلمي فين العلمي؟ الصف الرابع كان 25 طب بصوا احنا بدلنا احنا بدلنا احنا الصف الرابع هو اللي بالاسود عادي عادي مافيش مشكله بس اهم حاجه تلتزم باللي انت عملته تعالى نعمل ايه الازرق الاول اهو لازم يتمسح لازم يتمسح بدلنا رسمنا الازرق رسمنا الصف الرابع بالاسود ما فيش مشكله عادي احنا ماشيين صح بس هنبدل المفتاح بس بصوا كده احنا رسمنا الصف الرابع بالاسود والازرق رسمنا الصف الخامس عادي ما فيش مشكله بس اهم حاجه اللي انت عملته هنا تلتزم بيه بس انا بما اني رسمت خلاص مش هرجع امسح يبقى اي حاجه تخص الصف الرابع عملناها بالاسود الصف الخامس عملناه بالازرق طيب احنا دلوقتي هنرسم العلمي يلا نرسم العلمي العلمي كان الصف الرابع 25 اهو 25 اهو اهو اهو طب والصف الخامس اللي بالازرق كان كام؟ كان 30 نجنبها كده نطلع عندي ال 30 بقى اهو 30 فين؟ اهي اهي بصوا كده اهي تمام في سنه زياده هنا هنمسحها اوعى تاخد ده معاك الامتحان اوعى اخيرا الاجتماعي الاجتماعي يا بطل كان الصف الرابع والصف الخامس هم الاثنين 20 ماشي هنيجي هنا كده هنوسطن العمود اهو 20 وبرده نفس الكلام ده 20 جنبه اهو هم الاثنين كانوا 20 بس كده طب انا عايز ادور على ايه بصوا كده معايا عشان ما نطولش في الجزء ده هاتولي القلم ده خلوه بعيد ايه اللي انا هركز عليه هنا عشان الولد ما ينساش حاجه اولا انا هدور على العنوان هدور على عنوان المحاور هدور على التدريج ده ماشي بنظام ثابت ولا لا 0 5 10 15 ولا الولد اثر فيه هبص على المفتاح الصف الرابع بلون والصف الخامس بلون ادي الالوان بتاعتك براحتك ما حدش هيقول لك حاجه وبعدين يا باشا اللي انت قلته هنا تلتزم بيه هنا انت قلت هتلون الصف الرابع بالاسود يبقى كل ما يخص الصف الرابع متلون بالاسود والصف الخامس متلون بالازرق نفس الكلام هنا ما تلخبطش بقى ما نوع المثلث الذي اطوال اضلاعه خمسه وربعه وسته مختلف الاضلاع مختلف الاضلاع جرى حازم مسافه سبع كل م يوميا ما اجمال المسافه التي يقطعها في خمس ايام بناخد المسافه اللي هو جراها في اليوم الواحد ونضرب في عدد الايام اللي هو جراها في اليوم الواحد سبع وبنضرب في عدد الايام خمسه 5× 1 بنضرب الخمسه في الوا ب 5 ونسيب نفس المقام يبقى ك م ك م يعني م يبقى بناخد المسافه اللي هو جراها في اليوم الواحد ونضرب في عدد الايام العلاقه بين المستقيمين اللاذين لا يتقاطعان ابدا مهما تودده هنقول له متوازيان اصل الناس لما كنا بننزل فيديوهات الفيديوهات كلها عباره عن اسئله اجمل واختيار بيحسبونا ان احنا بنركز على اسئله الاختيار بس يا جماعه مديكم شايفين اهو الاسئله في الامتحان الاجابي عليها كلمه وده هتلاقي عليه ثلاث اربع درجات ممكن يوصل لخمس وست درجات كمان كلمه واحده عليها خمس درجات في الامتحان اه ما نوع المثلث المتساوي الاضلاع بالنسبه لقياسات الزوايا بتاعته حد الزوايا دائما لو انت شطور قول له كده المثلث المتساوي الاضلاع حد الزوايا دائما وكل زاويه من زوايا ب 60 درجه شربت هدى 4 على 10 لتر الصبح وشربت 25 على 100 في المساء ما كميه الميه اللي شربتها في اليوم هناخد 4 على 10 نجمعها على 25 على 100 عشان نجيب الاجمالي عشان نجمع لازم نضيف هنا صفر وهنا صفر 40 على 100 + 25/ ادي 100 و100 تحت 5 وص0 5 و 2 و4 6 خلاص لتر خد بالك لو قال لك اهو في صوره كسر عشري تبقى 065 ما الشكل الرباعي الذي اضلاعه والاربعه متساويه في الطول وزواياه ليست قائمه يبقى المعين المعين في حديقه المنزل تامل التمثيل البياني التالي ما الطول الاكثر تكرارا اللي فوق اكبر عدد من الاكسات يبقى دههو 1 سم ده اكبر حاجه اتكررت ما الطول الاقل تكرارا ده هي اللي عليها اقل عدد من الاكسات يبقى 3 سم دي اقل حاجه اتكررت ما الطولان ان اللاذان لهما نفس التكرار اللي عندهم نفس العدد من الاكسات يبقى الطول دههو والطول دههو 1.5 و 2.5 نص سم لدى ادم رغيف خبز واحد اكل منه 3 علىرب فما مقدار ما تبقى هو معاه واحد اكل منه 3 على 4 الواحد ده هنعمله 4 على 4 نا 3 على 4 اهو يا باشا 4 - 3 1 رغيف شربت او تشرب فاطمه سبع علبه حليب كل يوم صحه وهنا يا فاطمه فما مقدار الحليب التي تشربه في اربع ايام؟ هناخد اللي هي بتشربه في اليوم الواحد ونضرب في عدد الايام 4 في 1 ب 4 على 7 لتر ارسم الزاويه التي قياسها 120 ثم اكمل عينيا الاتنين عينيا يا باشا انا سايب الهو دههو اصلا عشان ارسمها لك فيه هنرسم خط على الارض كده حلو نرسم زاويه 120 ازاي اهو خد معاك منديل حموكش يلا عد 120 يا باشا 120 120 هناك اهي اللي فوقها 60 هنحط نقطه هنا كده ويلا شيل المسطره الجميله بتاعتك وصل اهو 120 درجه سو قال لك الزاويه اسمها اي بي سي تيجي هنا كده تكتب اي وتيجي هنا كده تكتب بي وتيجي هنا كده تكتب سي ولو كتبت ال ما عليكش حرج ولا تخاف راس راس الزاويه نقطه ضلع الزاويه بي اي وبي سي وحضرتك تمشي وتزعل بعد الامتحان ان هم بينقصوك ده مستقصديني يا ماما ولا مستقصدينك ولا حاجه في شرطه هنا ما حطيتهاش ليه في شرطه هنا ما حطيتهاش ليه نوع الزاويه منفرجه يابا الحاج ها منفرجه ها يا اد طمنوني الدنيا بدات تمشي معاكم ولا لسه طب هات اللي بعده يا عم عشان نخلص لدى امير 27 كراسه وزع منها 1/3ها فما عدد الكراسات؟ يعني ال3 ده بيساوي كام؟ على 27 اللاه بقت 27 ضربنا في 9 اضراب في 9 1× 9 ب 9 ضربنا في ت اهو يبقى دي الاجابه يبقى نقول له تسع كراسات دي الاجابه يا اخوانا قرات فاطمه 4 على 10 من كتاب ثم قرات 55 على 100 من نفس الكتاب ما مجموع ما قرات 4 على 10 فطومه الجميله + 55/ 100 اهو خمسه خد بالك عشان تجمع لازم تحط هنا صفر وتحط هنا صفر 5 + 0 5 و5 + 4 9 صفحه خلاص هنقول له 95 على 100 بس ممكن تقول له صفحه او تسيبها زي ما هي يبقى مجموع ما قرات من الكتاب 95 على 100 من الكتاب ممكن تقول له كده من الكتاب كيس به 7.5 كيلو اضيف اليه 3.5 كلغ اخر من نفس السكر ما كتله الكيس ا السكر بالكيس بص هناخد السبعه ونص صح بس هنكتبها كده اهو كده اهو 7.5 نص بتتكتب كده زائد 3 وربع بس برده اللي جاب السؤال ده في الامتحان ليس على درايه اللي جاب السؤال ده في الامتحان ليس على درايه ان منهج سنه رابعه ما فيش فيه توحيد مقامات تخيلوا اللي بيحط الامتحان ماهواش واخد باله اصلا المنهج فيه ايه انا جايب دي من الامتحانات فطبعا 7 ونص بتتكتب كده وثلاه وربع بتتكتب كده فطبعا لما الولد يجي يجمع مش هيعرف هو واحد يقول لي طب ما احنا ممكن نجيب كسر مكافئ كسر مكافئ ايه يا جماعه ده مش على الصف الصف الرابع جوه الجمع بس ماشي لما تيجي تجمع يا حبيبي لازم تضرب دهه في انين وتضرب دهه في انين واحد يقول لي معلش هو النص ده ج منين يا مستر 7.5 يا بابا بتتكتب كده برض دي 7.5 ودي 7.5 نص تمام طيب يبقى ادي س اهي 1 في 2 ب 2 و 2 في 2 ب 4 + 3 1 علىرب طب انت ضربت في انين ليه يا مستر محمد عشان اخلي المقام شكل المقام دههو بص 7 و3 10 اربعه وربعه هناخد منهم واحده و 2 ووا 3 كلغ خلوا بالكم يا جماعه من المساله دههي وعلموها للولاد بس خلوا بالكم برده ان هي يعني ايه زي ما قلت لكم اللي حط الامتحان مش داري لدى منال قطعه من القماش كده استهلكت منها كده يعني هنطرح استهلكت يعني هنطرح فهو عايز الكميه المتبقيه 9 على 10 هنطرح منها 75 على 100 حلو حلو هنحط هنا صفر ونحط هنا صفر 100 و100 هناخد منهم واحده و90 - 75 ممكن نطرحهم هنا كده 0 - 5 مش نافع ناخد خد من هنا واحد تبقى 8 والصفر ده يبقى 10 - 5 5 8 - 7 1 يبقى 15 على 100 متر رتب الكسور دي تصاعدي يعني ايه تصاعدي يعني من الصغير للكبير طب ركز هنا كلهم طبعا عندهم صفر هنا خمسه هنا سبعه هنا سبعه هنا 8انيه هنا اربعه ده الصغير اللي عنده اربعه هو الصغير ثم اللي عنده خمسه يبقى احنا ده خدناه وده خدناه ده عنده سبعه وده عنده سبعه وده عنده ممانيه لا سيبك من ده واحد منهم هو الصغير ده اكبر واحد طب هنا سبعه وهنا سبعه طب مين الصغير هنا خمسه وهنا اربعه يبقى ده اصغر اهو وبعدين اللي عنده هنا وبعدين اللي عنده ممانيه اصلا في الاول ده عنده ايه اكبر واحد يبقى انا اللي عنده اربعه جبته في الاول وبعدين اللي عنده خمسه لقيت اثنين عندهم سبعه رحت مقارن ما بينهم عن طريق الجزء من 10 هنا 5 وهنا 8انيه يبقى اللي عنده خمسه اصغر من اللي عنده 8انيه وبعدين جبت اللي عنده 8انيه هنا لان اللي عنده 8انيه اكبر من اللي عنده سبعه اكبر من اللي عنده خمسه وربعه طبعا انا مدي للاسئله المقاليه حقها لان عليها اكبر قدر من الايه الدرجات في الامتحان لدى هادي 3لاه وربع كعكه اعطى لاخته كده عايز المتبطل 3 وربع نا 2 و3 على هنا بقى استلاف هنا بقى استلاف لان ماقدرش اقول 1 نا 3 بنستلف ازاي بسرعه والناس كلها تركز معايا هناخد واحد من هنا تبقى انين ونسيب نفس المقام زي ما هو ونجمع المقام على البسط 4 + 1 5 بس كده كده انت استلفت واحد هتاخد واحد من الثلاثه تبقى انين وتسيب نفس المقام زي ما هو وتقول المقام زائد البسط ناقص 2 و3 علىربعه 2 - 2 ص0 خلاص ما بنكتبوش 4 وربعه بناخد واحده 5 - 3 2 ال 2 علىرب اللي هي كام؟ نص كعكه يبقى الاجابه نص ده سؤال مميز يا ريت نقف مع الولد عنده شويه اوجد العدد الناقص حضرتك 5 بقت 15 ضربنا في 3 بنضرب برض هنا في كام في 3 يبقى نقول 15 في 3 5× 3 ب 15 5 ومعانا الواحد 3× 1 ب 3 ووا 4 يبقى 45 اكتب الصيغه الممتده الاربعه قيمتها اربعه الاتنين قيمتها 0.2 اللاه قيمتها 0.3 عبير لديها 7 على 10 متر من القماش ذهبت للمحل واشترت مزيدا من القماش بمقدار 25 على 100 ما اجمالي طول القماش الذي الذي مع عبير يبقى نقولله 7 على 10 على 100 طبعا عشان نجمع لازم نزود هنا صفر ونزود هنا صفر فبنقول 70 على 100 ئ 25 على و100 هناخد واحده 5 وص0 5 2 و7 9 مترا ارسم زاويه قائمه مش محتاجين المنقله خلاص ليه لان الزاويه القائمه اهي اهي تمام تعمل كده وتعمل كده تقوم عامل كده اهو من الشكل المقابل اكمل نوع المثلث دي زاويه حاده دي زاويه حاده ودي برض زاويه حاده ودي زاويه زاويه حاده برض يبقى حاد الزوايا نوع المثلث بالنسبه لاطوال اضلاعه قيس بقى لو انت لاحظت هتلاقيهم كلهم قد بعض ده طلع 3 ونص تقريبا وده طلع 3 ونص تقريبا وده طلع لاه لا ده لاثه ده 3 و 3 ونص يبقى ده كده متساوي الساقين خلاص از ده واس ده هتلاقيهم قد بعض ده مختلف عنهم يبقى متساوي الساقين يلا نكمل هنا بيقول لي الجدول التالي يبين اعداد التلاميذ ورياضتهم المفضله مثل هذه البيانات بالاعمده حاضر اولا هاخد كره القدم وبعدين السباحه وبعدين الجمباظ يا جماعه دي اسئله امتحانات الولد لو ما حلش اسئله زي دي هيروح ين انقص اللهم بلغت اللهم فاشهد تعالوا نشوف كده يلا كره القدم كره القدم 25 اهي هاتوا لي القلم الازرق وبعدين السباحه 15 فين هي اهي وبعدين الجمباز اشترى محمود 2.5 كلغ من التفاح ثم اشترى كيلو ونص كل من التفاح من باع اخر ما مجموع ما اشتراه يبقى 2.5 + 1.5 نص انت عندك هنا اين وواحد يبقى 3 وهنا اين وهنا انين هناخد واحده 1 + 1 اين هنا 2 على بواحد تتحط على الثلاه تبقى اربعه هو بيشتري كيلوغرامات فنقول له ك ج م يعني 4 كلغ اكتب العلاقه بين المستقيمين في الشكل المقابل متقاطعان وغير متعامدان اوجد الناتج علشان تجمع يا بطل لازم تزود هنا صفر الاول هنا وهنا 40 على 100 ادي 100 وصفر وخ وربعه و3 كام سبعه يلا هات اللي بعده قربنا نخلصه يا اد معلش لازم ندوس على كل حاجه لازم ناخد كل الافكار زي ما قلت لك في بدايه الفيديو زرعت حنين 2 على خ من الحديقه بتاعتها بالياسمين بينما زرعت زينه 2 على3 من حديقتها فاذا كانت مساحه الحديقتين متساويتين فما فمن منهم زرعت مساحه اكبر يبقى هنقارن ال 2 على خ بال 2 على 3 واللي يطلع اكبر يبقى ده صاحبه هو اللي زرع اكتر طب نقارن ازاي بص 2× 3 ب 6 5 في 2 ب 10 هنا 10 وهنا 6 فالعلامه تبص لل 10 يبقى ده اكبر مين اللي زرع 2 على ت زينه فمن يعني بقوللك مين الاجابه تقوللي مين تقوللي زينه زرعت اكبر او اكثر دي تتساب ها استخدم المنقله لرسم زاويه قياسها 80 درجه حاضر عينيا الاتنين ليك يا باشا تعالى هنا كده اهو هترسم كده وتجيب المنقله الجميله بتاعتك كده اهو ماشي وتعد 80 0 10 20 30 40 50 60 70 80 اهي 80 اهي 80 فوقها 100 حط نقطه هنا كده ماشي؟ وبعدين يا باشا تقوم جاي موصل النقطه دههي بالنقطه دههي وتمشي مش لازم توصل يعني اهي دي كده ب 80 درجه قول لك ثم اذكر نوعها زاويه حاده طبعا بيقول لي اكتب العدد العاشري اربعه وفاصله لفوق اهي 25 جزءا من 100 25 جزء من 100 بالصيغه القياسيه هي دي الجدول التالي يمثل اعداد التلاميذ والرياض قيادتهم المفضله مثل هذه البيانات بالاعمده طب هنمثل بالاعمده ازاي؟ ترسم الاعمده المحاور وترسم الاعمده بص يا بطل يا جماعه الخير ده ثامن او تاسع مره نرسم وكلها اسئله امتحانات الولد بقى ما بيعملش الكلام ده في البيت بيروح يتفاجئ في الامتحان فيقول لك اعمله ازاي ينقص وللاسف بينقص درجه كبيره يقول لك المستر ما عودوش في الدرس لا ما لناش دعوه بحد يا جماعه ده اسئله من قلب الامتحانات الولد لو ما عملش الكلام ده والله ما هيعرف يعمل يعمله في الامتحان معلش انا انا قاسي شويه في الكلام بس عشان الولد يعمله في البيت انتوا حرين طيب اولا ده له اسم ولازم نوصل لاكبر حاجه ده 40 يبقى نمشي صفر 5 10 15 20 25 30 35 40 العنوان الجدول التالي يمثل اعداد التلاميذ ورادتهم المفضله هنكتب الرياضه المفضله حلو وبعدين نكتب هنا ايه الرياضه نفسها خلاص هنا هنكتب عدد التلاميذ طب انت عندك رياضه كره القدم هتيجي هنا كده مثلا اهو تكتب كره القدم وبعدين هنا كده تكتب كره الطائره وهنا كده تكتب جنباظ وهنا كده تكتب ايه كره سله طيب حضرتك حضرتك عندك كره القدم كام؟ 40 هتوصل بالعمود بتاعك لحد ال 40 في الاخر اهو يا سيدي القلم الجميل بتاعنا اهو اللي احنا عمالين نبوظ فيه من ساعتها اهو يا باشا وبعدين كره الطائره 30 اهو هتيجي عند كره الطائره تديها 30 عمود اهو وبعدين الجمباز 10 الجمباز فين اهو 10 وبعدين كره سله كام 20 بس كده عنوانك موجود عنوان المحاور موجوده التدريج بتاعك صح الاعمده بتاعتك مظبوطه المسافات ما بينهم صح خد عليهم بوسه العيال الابطال انا فاضل معايا اربع ورقات كلهم افكار كويسه يا ريت تركزوا معايا رتب تصاعديا يعني من الصغير 1 على س طبعا اصغر حاجه بعدين 3 على 7 بعدين 5 على سبعه بعدين 6 على 7 من الشكل المقابل اسم الزاويه زاويه ار طب يا مستر مش نحط الثلاث اسامي لا هو عايز اسم واحد قول له زاويه ار او زاويه اي ار سي او سي ار اي نوعها منفرجه طبعا ما هي واضحه انها كبيره اهي زاويه كبيره اهي لدى محمود 7 و3 على خ كعكه اعطى لاخته يعني هنطرح يعني 7 و3 على خ هنطرح 2 و1 على 5 7 - 2 5 وخ وخمسه هناخد واحده و3 - 1 2 كعكه 4× 1 ب 4 بنضرب الاربعه في الواحد ونسيب السبعه زي ما هي اللي في المقام ماليش دعوه بيها هنا هنقول 2 + 1 3 3 و3 هناخد واحده و 2 + 1 3 3÷ 3 فيها الواحد اتحط على الثلاه يبقى اربعه اكتب العدد ده في الصيغه الممتده الاثنين زائد دي كده قيمتها 0.3 زائد دي قيمتها 0.4 0.4 نوع المثلث بالنسبه لاطوال اضلاعه كلهم قد بعض يبقى ده كده متساوي الاضلاع طب بالنسبه لقياسات الزوايا متساوي الاضلاع لازم يبقى حد الزوايا دائما دائما الجدول التالي يوضح شوف كلها سله امتحانات وكلها فيها رسمه اهو اغلب الامتحانات فيها رسمه اهو يبقى اللي مش هيرسم في البيت ما يروحش يزعل عدد ساعات المذاكره يبقى العنوان هنا هنكتب عدد ساعات المذاكره حلو مثل تلك البيانات بالاعمده حاضر احمد العمود بتاعه لحد الاتنين يلا اهو حاتم العمود بتاعه لحد لاه حاتم اهو العمود بتاعه لحد لاهو زياد العمود بتاعه لحد خمسه اهو يا باشا علي العمود بتاعه لحد اربعه اهو يا باشا الاعمده كلها سمكها واحد المسافات ما بينهم متساويه خد خدم بوسه اي التلاميذ ذاكر اكبر عدد من الساعات اكبر عدد من الساعات اهو مين اللي ذاكرهم زياد ذاكر محمد 1 و 2 على سعه ثم ذاكر 2 و3 على س عايز الاجمالي يبقى واحد و 2 على 6 + 2 و3 على 6 حلو 1 و 2 3 2 و3 5 وطبعا المقامات بناخد منهم واحد ساعه 3 وخ على س ما نوع المثلث الذي قياسات زواياه كده لو انت لاحظت هتلاقي ان عنده 110 دي زاويه منفرجه والمثلث اذا عنده زاويه منفرجه يبقى منفرج الزاويه ولو عنده زاويه قائمه يبقى قائم الزاويه بشوف اكبر زاويه بحدد نوع المثلث حسب اكبر زاويه لدى مالك 4 و 2 على 3 كعكه اعطى اخته كده ما عدد الكعكات المتبقيه يبقى 4 و2 على 3 نا 2 و1 على 3 4 - 2 2 3 و3 بناخد واحده و 2 - 1 1 كعكه كعكه ادخل خد الورق من على جروب التليجرام وحله لوحدك حتى على الاقل حل الاسئله اللي انت ما ادربتش عليها قبل كده لان لو رحت لقيتها في الامتحان وهتعملها في الامتحان لاول مره هتلاقي نفسك بتعيط وانا مش عايزك تعيط تصاعديا يعني من الصغير للكبير من الصغير للكبير ولو في اي حد عندنا من القريه او من المكان اللي انا فيه بيتفرج على الفيديو ده وعايز ياخد الورق تعالى يا حبيب قلبي خده تعالى خده خد الورق دههو نفسه خده رتب الكسور التاليه تصاعديا تصاعديا يبقى من الصغير للكبير يبقى 2 على خ و3 على خده صوره ووزعه على زمايلك او اللي عايز يصوره ياخده ها وبعدين 4 على خ وبعدين 5 على خ اذا كان مع محمد 20 مكعب خمسهم لونهم احمر طب خمس ال 20 قد ايه طيب الخمس بيساوي كام على 20 ها هنا ضربنا في 4 يبقى هنا نضرب في 4 1 في 4 ب 4 يبقى هي دي الاجابه فنقول له عدد المكعبات اربع مكعبات حلينا عليها كتير قوي يا جماعه وبتتكرر في كل الامتحانات اهي لدى رجاء الاسم الجميل ده لتر واحد من اللبن شربت 3 علىرب منه عايز المتبقي لتر ناقص 3 على 4 طبعا ده هنعمله 4 على 4 - 3 على 4 - 4 اوعى ازعل منك ما بنطرحهمش 4 - 3 واحد لتر ما عدد التلاميذ الذين يفضلون طبعا يا جماعه لو انتم مش شايفين هو ده اللي متظلل اهو وده اللي متظلل ما هو متظلل باللون الاصفر انت ممكن ما تكونش شايفه اهو طيب ما عدد التلاميذ الذين يفضلون الدائره الدائره اهي ثلاثه ثلاث تلاميذ ما اجمالي عدد التلاميذ الذين يفضلون المثلث والمستطيل المثلث اثنين والمستطيل 6 بنجمعهم اجمالي بنجمعهم 2 + 6 يبقى مان تلاميذ خلاص خلاص بنخلص اهو عشان بس ما حدش يقوللي ان انت طولت بص يا باشمهندس انا معايا الورق دههو اللي فاضل دههو بس صدقني كله افكار كويسه في صالحك مش عايزهم انت حر الواد الشاطر غيرك هيشوفهم يخش يقفل الامتحان اضافت منى 4 على 10 لتر من الماء اا وبعدين الى اناء كان به بالفعل كده يعني هي جت على اناء كان فيه كده ضافت عليه يعني زودت فما الاجمالي نجمع 4 على 10 + 35/ 100 عشان نجمع لازم نضيف هنا اهو صفر ونضيف هنا اهو صفر 5 وص0 5 3 ورب 7 وتحت 100 و100 بناخد واحده طبعا ايه نكتب كلمه لتر رتب الكسور مالك في ايه استنوا اما نشوف الكمبيوتر بيوتر ده حتى كمان الكمبيوتر زعلان انه بيحمل كتير الفتره دي بسبب المراجعات قعدت احب على راسه قلت له كمل بس ربنا يسترها رتب الكسور التاليه تصاعديا من الصغير للكبير 3 على 10 اصغر حاجه وبعدين 4 على 10 وبعدين 5 على 10 وبعدين 8 على 10 طبعا ده الصغير ده الاكبر ده الاكبر ده الاكبر بنرتب من الصغير للكبير تعالوا نطرح في المكان الفاضي دههو او نطرح على طول مش فارقه لا تعال نطرح في المكان الفاضل ان مساله استلاف طب انت عرفت مننا استلاف يا مستر محمد ده اربعه ماعرفش اطرح منها خمسه بص بناخد واحد من الاتنين تبقى واحد سيب نفس المقام زي ما هو بص واجمع المقام على البسط 6 + 4 10 يبقى اخدت واحد من الاثنين اتفضل واحد بسيب نفس المقام زي ما هو واجمع المقام على البسط واكتبهم فوق نا 5 على 6 1 ناقص مافيش واحد 6 وسته بناخد واحده و10 - 5 يبقى الاجابه بتاعتنا 1 و5 على 6 سؤال مميز ليه مميز عشان في استلاف ارسم الشعاع اكس واي عمودي على المستقيم اي بي طب بص كده معايا ادي نرسم اي واحد براحتنا الاول يعني هنرسم احنا المستقيم اي بي الاول اهو ده مستقيم bقول لك ارسم الشعاع ده عمودي عليه تيجي هنا كده يا باشمهندس ترسم عليه شعاع الشعاع يا باشا له نقطه انطلاق اكس دي كده اكس ودي كده ايه واي وتقوم عامل لي كده اهو خلاص جميل يجري خالد 9 كل م في الدقيقه اوجد المسافه التي يقطعها خالد في سبع دقائق هنضرب المسافه اللي هو بيجريها في في ال في الدقيقه في عدد الدقائق سبعه هو بيجري 9 في الدقيقه طب بيجري قد ايه في سبع دقائق نضرب 9 اللي هو بيجري في الدقيقه في عدد الدقائق 7× 1 ب 7 على 9 كل م يبقى هو بيجري في السبع دقائق 7 على 9 كيلو هنا بيقول لي راس الزاويه جي نوع الزاويه زاويه كبيره منفرجه باستخدام التمثيل البياني المقابل اجب لو الاعمده مش واضحه عندكم فده اللي مظلل وده اللي مظلل وده اللي مظلل وده اللي مظلل حلو لو مش باين عندكم الاعمده يعني ما الهوايه التي يفضلها اقل عدد من التلاميذ اهي الموسيقى ما اجمالي عدد التلاميذ الذين يفضلون هوايتي الرسم وكره القدم كره القدم 20 الرسم 20 برضو يبقى هنقول 20 ئ 20 يبقى 40 طالب او تلميذ ده سهله خالص اهي هانت هانت الابطال الابطال يشدوا حيلهم رتب تصاعديا يعني من الصغير للكبير نخليهم كلهم بالشكل ده يا اد دي كده من نخليها 3 على 10 نخليها 3 على 10 ركز هنا يا باشمهندس في انين وهنا في خ وهنا في واحد وهنا في تلاه يبقى اللي عنده واحد ده اصغر واحد ثم اللي عنده انين ثم اللي عنده لاه بس نكتبها بالاصل بتاعها ثم اللي عنده خمسه اوجد الناتج هنا هنطرح عادي خالص 3 نا 1 2 وهنا 2ين واتنين هناخد واحده 1 ناص صفر صفر على اي حاجه بصفر فيتفضل الاتنين بس هنا 8 وهنا 8 بناخد واحده 6 ناص 3 اشتر هدى قطعه قماش او قطعه من القماش طولها 6 على 10 واشترت زينه كده عايز مجموع القطعتين 6 على 10 + 33 على 100 عشان نجمع لازم نزود هنا صفر ونزود هنا صفر ونقول 3 + 0 3 و3 + 6 9 على 100 عشان المقامات ما بتتجمعش نكتب كلمه متر ارسم زاويه قياسها 100 حاضر نعنايه ليك يا باشا بس اديني الدرجه بتاعتي بس لا ربنا يكرمك اهو هنرسم زاويه قياسها 100 اهو المنقله اهي حطها هنا ومشي الخط على الخط وعد 100 يلا ها ص0 10 30 40 50 60 70 80 90 100 بالاحمر اهي فوقها 80 احط نقطه يلا يا باشا اهو وبعدين قولله الزاويه دي كده 100 درجه حدد نوعها منفرجه اذا كان مع باسم 20 مكعب ربعهم لونهم احمر طب الربع ده قد ايه طيب يا عم الربع ده بيساوي كام واحده من ال 20 هنا ضربت حضرتك في خمسه اضرب هنا في خمسه برض 1× 5 ب 5 فالاجابه اهي خمس مكعبات عملناها 10000 مره النهارده ما تروحش تغلط فيها في الامتحان اصل هتيجي هتيجي في الامتحان انت حر راس الزاويه ايه نوع الزاويه زاويه حاده ما هي زاويه صغنونه اهي يلا يا مستر خلص بقى زهجنا يا مستر زهجنا بص يا باشا بصوا عص انت بتقول لي زهجت ما هي يا باشا ورقه واحده يعني ما نحلهاش انت حر بقى ده اخرها وده اخرها وده اخرها عشان لو انت مش شايفه ما اللون الذي يفضله اكبر عدد من التلاميذ دههو الازرق الازرق ما الفرق بين عدد التلاميذ الذين يفض لون الاحمر والاصفر الاحمر 12 والاصفر 10 يبقى 12 - 10 يبقى اين تلميذ بس قطعه قماش طولها 3 على 8 وقطعه اخرى طولها كده ما الاجمالي 3 على 8 ئ 4 على 8 8 و8 بناخد واحده ورب 3 7 متر اكتب اسم كلا من الشكلين مستطيل متوازي اضلاع بس يا باشا بس يا باشمهندس هتكون بقى حضرتك موجود معانا على صفحه الفيسبوك ليه طيب؟ لان على صفحه الفيسبوك يا جميل بنزل لك فيديوهات لاسئله بعينها مهمه ممكن تكون عائق قدامك وبتتكرر كتير في الامتحانات فبعد اذن خليك موجود معانا الفيديو ما بيكملش ثلاث دقاق وخصوصا بنزله لك الفتره دي قبل الامتحانات بس القلب اهو والورق ده هتلاقيه على جروب التليجرام فاضي ومحلول سلام عليكم ما تنسانيش من دعواتك وانت بتصلي قول يا رب اكرم مستر محمد ادي له فلوس فلوس فلوس اديله فلوس يا مستر ادي ا ادله فلوس يا رب اديله اقعد ادعي كده ماشي خليني غني كده اقعد انت طالما بقى استفدت مني فادعيل لي بقى حبيبي يا باشمهندس انا رد باي دعوه تطلع من قلبك ان شاء الله بس تدعيلي بالستر والصحه سلام عليكم وراحه البال