أجرك صوت الدراهم شرح الدرس معاني افكار استخراج حل الأسئلة الصف الثالث

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا بكم اعزائي الطلاب طلاب الصف الثالث ان شاء الله في هذه الحصه رح نشرح مع بعض درس القراءه من الوحده الخامسه بعنوان اجرك صوت الدراهم رح نقرا الدرس فقره فقره نبين اهم المعاني الافكار الرئيسه ونستخرج في نهايه الفيديو باذن الله تعالى فنحكي بسم الله الرحمن الرحيم ونبدا بحصتنا نص القراءه اجرك صوت الدراهم من الطرائف والنوادر وما هي الطرائف والنوادر هي قصص قصيره مضحكه اقراها لاستمتع بها واتعلم منها يعني هي قصص تحمل عبره تحمل حكمه نتعلم منها وبنفس الوقت يا مس بتكون مضحكه تتحدث هذه القصص عن اشخاص اذكياء مثل نص الاستماع حيله ذكيه يتصرف رفون بطريقه طريفه وغير مالوفه يعني بتقراها بتستمتع فيها بتستغرب من افعال البطل مثل جحى واشعب وبتتعلم منها ايضا حكمه فتعالوا مع بعض يا ثالث نبدا بقصه اليوم اجرك صوت الدراهم ونشوف شو قصتها يحكى ان جحا ذهب في احد الايام الى الحاكم وطلب منه ان يعينه قاضيا فاجابه الحاكم بانه لا يستطيع ان يجعله قاضيا دون ان يختبره ليعرف ان كان قادرا حقا على القضاء. اذا بطل القصه هو جحا الشخصيه المعروفه بالطرافه وبالحكمه. في يوم من الايام يحكى انه ذهب الى الحاكم اي الى صاحب السلطه العليا طلب منه ان يعينه قاضيا اذا طلب منه يا مس ان يصبح قاضيا والقاضي هو من يحكم بين الناس ومن صفاته الذكاء والحكمه فاجابه بانه لا يستطيع ان يجعله قاضيا دون ان يختبره يختبره بمعنى يجربه بمعنى لا يستطيع ان يعينه قاضيا دون ان يمتحنه ليعرف حكمته ليعرف ذكائه اذا كان مناسبا لهذا المنصب او لا اذا ليعرف ان كان قادرا حقا على القضاء القضاء اي الحكم بين الناس اذا يريد ان يختبره ليتاكد اذا كان قادرا على الحكم بين الناس اذا يا ثالث كانت هذه الفقره الاولى نقول الفكره الرئيسه منها ذهب جحا الى الحاكم وطلب منه ان يعينه قاضيا ننتقل الى الفقره الثانيه فخصص الحاكم غرفه لجحا وطلب اليه الحضور كل يوم وان يبدي رايه في القضايا التي يختار الحاكم ان يعرضها عليه خصص بمعنى جعلها خاصه به اذا خصص الحاكم غرفه مكان من اجل جحى وطلب اليه الحضور كل يوم اذا امره بالمجيء كل يوم الى هذه الغرفه وطلب منه ان يبدي بمعنى ان يقول ان يظهر رايه في القضايا التي يختارها الحاكم اذا يا مس الحاكم خصص غرفه لجحى وطلب منه يجي كل يوم حتى يعطي رايه في القضايا اللي رح يختارها الحاكم. دخل جحا الغرفه وجلس في زاويه منها ووضع صندوقا جعل عليه ادوات كتابيه واوراقا كثيره وثابر على الحضور كل يوم. جاء جحى يا ثالث وفعلا دخل الغرفه التي خصصها له الحاكم وجلس في زاويه اي في ركن منها ووضع صندوقا جعل عليه ادوات كتابيه اذا وضع صندوق ورتب عليه ادوات الكتابه مثل الاقلام مثل المحبره واوراقا كثيره اذا وضع ايضا اوراقا كثيره ليدون عليها احكامه ثابر بمعنى داوم اي استمر على المجيء يوميا دون انقطاع كانت هذه الفقره الثانيه فنقول الفكره الرئيسه منها خصص الحاكم غرفه لجحى وثابر على الحضور يوميا اليها ننتقل الى الفقره الثالثه وفي يوم جاء رجل ممسكا خصمه خصمه بمعنى الشخص الذي يكون في خلاف مع غيره. اذا جاء رجل ممسكا خصمه الرجل الذي تنازع معه تخاصم معه وقال للحاكم يا سيدي هذا الرجل لا يعطيني حقي شو القصه تساءل الحاكم قال وما حقك قال هذا الحطاب الحطاب بمعنى من يقطع الاشجار ليجمع الحطب اذا الحطاب هو الرجل الذي يقطع الاشجار ليجمع الحطب هذا الحطاب قطع 30 قنطارا من الحطب والقنطار يا ثالث هي وحده وزن كانت تستخدم قديمه كيف بنحكي 30 كيلو فالقنطار هي وحده قياس اذا قطع 30 قنطارا يعني كميه كبيره جدا من الحطب لتاجر في البلده اي في المدينه وكنت جالسا امامه وكلما اخذ الفاس والفاس هو اداه للقطع اذا وكلما اخذ الفاس وضرب كنت اقول مرحا مرحا واشجعه واقويه اذا مرحى مرحى يا مس هي كلمه تشجيع بمعنى احسنت استمر اذا كنت اشجعه بمعنى ادفعه للاستمرار واقويه فانتفع هذا الحطاب بمساعدتي انتفع بمعنى استفاد استفاد الحطاب من مساعدتي وتشجيعي ولكن شو مشكلته بيحكي يا مس ولما اخذ الاجر لم يعطني شيئا منه مقابل جهدي وتعبي اي ان الحطاب عندما استلم المال مقابل تعبه وعمله فهو قد قطع 30 قنطارا من الحطب يقول لم يعط اطني شيئا منه مقابل جهدي وتعبي يعني انتم فاهمين الفكره يا ثالث الحطاب الرجل اللي بيشتغل بكل قوته بقطع الحطب والاشجار كان هناك رجل اخر جالسا امامه وكان يشجعه بالكلام فقط يقول مرحى مرحى تشجع تقوى يعني بيعطيه كلمات يتشجع فيها فهذا الرجل الذي كان يشجع الحطاب جاء يشكو للحاكم بان الحطاب لم يعطيه شيئا مقابل تشجيعه فاذا هو كان ينتظر مالا مقابل تشجيعه نكمل الفقره بالصفحه الثانيه فسال الحاكم الحطاب احقا حين كنت تقطع الحطب كان هذا الرجل يقول مرحى مرحى فاجاب الخطاب نعم كان يقول ذلك اذا بعد ما استمع الحاكم الى شكوه الرجل سال الحطاب اصحيح هذا الكلام الذي قاله الرجل انه كان يشجعك ويقول مرحا مرحا فاجاب الحطاب نعم كان يقول كذلك اذا اقر بانه كان يشجعه بالكلام فقال الحاكم ان مثل هذه القضايا تعرض على مساعد الجالس في الغرفه المجاوره يقصد من يقصد جحا يقول ان مثل ه القضايا انا بقدمها بعرضها على مساعد جحا الذي يجلس بالغرفه المجاوره لغرفتي اذا كانت هذه الفقره الثالثه نقول الفكره الرئيسه منها شكوه الرجل للحاكم بان الخطاب لم يعطه حقه مقابل تشجيعه سمع جحا مقدمات الشكوى ثم قال للرجل صاحب الشكوى لك الحق فيما طلبت والا فما معنى ان تقعد امامه وتتعب كل هذا التعب وهو ياخذ الاجر كله يعني يرى جحا ان الرجل كلامه صحيح يستحق اجرا يقول فاي معنى ان تجلس امامه وتتعب في تشجيعه ولا تاخذ مالا مقابل ذلك فرد عليه الحطاب وقال يا سيدي يخاطب جحى والله انا قطعت الحطب كله يعني انا وحدي من تعبت وعملت وهو فقط ينظر الي فاي حق له في الاجر يعني كيف يستحق المال قال جحا اسكت انت فان عقلك لا يدرك هذا طلب جحا من الحطاب ان يسكت ان يصمت قليلا قائلا ان عقلك لا يدرك اي لا يفهم لا يدرك لا يفهم الحكمه من المساله فطلب منه ان يسلمه الدراهم التي قبضها قبضها اي اخذها اذا يا ثالث امر جحا الحطاب ان يسلمه المال الذي اخذه مقابل عمله وفعلا اخذ جحا الدراهم كلها من قاطع الحطب واخذ يعدها بدا يعد الدراهم درهما تلو الاخر وقد رفع يده لتحدث الدراهم عند سقوطها في الكيس رنينا اذا ماذا فعل جحا رفع يده عندما كان يعد الدراهم لتحدث اي لتصدر الدراهم عند سقوطها في الكيس رنينا اي صوتا طيب برايكم يا ثالث لماذا تصرف هكذا بهذه الطريقه جحا لماذا امر الحطاب بان يسلمه الدراهم التي قبضها مقابل العمل ثم بدا يعدها وقد رفع يده لتحدث الدرا دراهم صوتا لنرى لما اتم جحا عد الدراهم يعني لما انتهى من عد الدراهم يا مس قال للحطاب خذ دراهمك يعني هو فقط قام بعد الدراهم ثم اعادها كامله الى الحطاب لم ياخذ منها شيئا ولم يعطي الرجل صاحب الشكوى شيئا ثم التفت الى الرجل الاخر قائلا وخذ انت صوتها والله ما اخذت الا ما تستحق التفت اي ادار وجهه ادار وجهه الى الرجل صاحب الشكوى وقال خذ انت صوتها اي صوت الدراهم لذلك يا ثالث رفع يده عندما كان يعد الدراهم لكي تصدر صوتا ويقول للرجل صاحب الشكوى خذ انت فقط صوت الدراهم اذا يا ثالث الثالث كان جحا يرى ان ما يستحقه الرجل صاحب الشكوى هو فقط صوت الدراهم وليس الدراهم نفسها علم الحاكم بما كان من جحا وذكائه وابقى جحا في غرفته يحكم في القضايا التي يحيلها اليه اذا علم الحاكم ان جحا ذكي حكيم يعرف كيف يقضي بين الناس فابقاه في غرفته يحكم في القضايا التي يحيلها اي يحولها او ينقلها الحاكم اليه. اذا في نهايه القصه يا ثالث اعترف الحاكم بذكاء جحا وببراعته في الحكم بين الناس وفعلا قرر ان يبقيه قاضيا كما طلب منه في بدايه القصه. وهيك احنا بنكون انتهينا من شرح النص يا ثالث الان راح ننتقل الى الاستخراج نبدا باستخراج الافعال من هذه الصفحه نبدا بالفعل الماضي نقول ذهب طلب اجاب خصص طلب دخل جلس وضع جعل ثابر جاء قال ايضا قطع ضرب كنت انتفع واخذ هذه كل الافعال الماضيه بهذه الصفحه نستخرج افعال مضارعه يحكى يعينه يستطيع يجعل يختبر يعرف يختار يعرض يعطيني اقول اشجعه اقويه يعطني نستخرج فاعل اجابه من الحاكم الحاكم فاعل مرفوع دخل جحا الغرفه دخل قلنا فعل ماضي جحا فاعل والغرفه مفعول به جاء رجل جاء فعل ماض مبني على الفتح ورجل فاعل فاعل مرفوع نستخرج حرف جر واسم مجرور على القضاء لجحا اللام حرف جر وجحا اسم مجرور في القضايا في زاويه على الحضور في يوم من الحطب بمساعده الباء حرف جر مساعده اسم مجرور نستخرج اسلوب نداء يا سيدي اسلوب استفهام وما حقك نستخرج اسلوب نفي يعني بدنا نبحث عن احرف النفي اللي تعلمناهم يا مس سابقا مثل لم يعطني لا يعطيني لا يستطيع نستخرج يا مس نعت يعني صفه اوراقا كثيره كثيره صفه نعت للاوراق نستخرج جمع تكسير الايام القضايا والاوراق نستخرج اسم اشاره هذا ظرف مكان او كلمه تدل على المكان امامه امام ظرف مكان نستخرج يا مس كلمات تبدا بلام قمريه الايام الحاكم القضاء الحضور القضايا الغرفه الحطاب الحطب البلده الفاس والاجر نستخرج كلمه تبدا بلام شمسيه الرجل نستخرج كلمات فيها همزه متوسطه رايه الفاس شيئا كلمات تنتهي بهمزه متطرفه القضاء وجاء نستخرج اسم فاعل من هذه الصفحه اي كلمه ثانيها الف ومكسور الحرف ما قبل الاخير صاحب من الفعل صحب وقاطع من الفعل قطع نستخرج الان يا مس حرف عطف ثم نستخرج اسلوب استفهام احقا حين كنت تقطع الحطب كان هذا الرجل يقول مرحا فاي حق له في الاجر نستخرج اسلوب قسم والله انا قطعت الحطب كله نستخرج اسم اشاره هذه هو ذلك نستخرج اسم موصول التي اسلوب نداء يا سيدي ضمير غائب منفصل هو طيب نستخرج يا مس ضمائر متصله بالافعال الاسماء نقول ضمير متصل بفعل هاء الغائب في يسلمه ضمير متصل باسم عقلك كاف المخاطب نستخرج حرف نفي لا النافيه لا يدرك نستخرج فعل امر اسكت وايضا خذ ثم حرف عطف التفت فعل ماضي الى الرجل حرف حرف جر واسم مجرور الاخر همزه مد خذ فعل امر انت ضمير مخاطب ضمير منفصل اخذت فعل ماضي تستحق فعل مضارع علم الحاكم جمله فعليه علم فعل ماضي مبني على الفتح والحاكم فاعل مرفوع من جحى حرف جر واسم مجرور وذكائه الواو حرف عطف وكلمه ذكاء اسم معطوف والله ما اخذت الا ما تستحق ايضا هذا اسلوب قسم التي اسم موصول وهيك يا ثالث بنكون انتهينا من الاستخراج رح ننتقل الان الى حل الاسئله اقرا الجملتين الاتيتين واتمثل اسلوب القسم والله انا قطعت الحطب كله والله ما اخذت الا ما تستحق اذا في الجملتين السابقتين يا مس الاسلوب الوارد فيهما اسلوب القسم افهم افهم المقروء واحلله اختار المعنى المناسب للكلمات الملونه قرر الحاكم ان يختبر جحا بمعنى ان يجربه ثابر جحا على الحضور كل يوم بمعنى داوم احدثت الدراهم رنينا عند عدها رنينا اي صوتا انتفع الحطاب بتشجيع الرجل له بمعنى استفاد ظل جحا يحكم في القضايا التي يحيلها الحاكم اليه بمعنى ينقلها السؤال الثاني اصل بخط بين الكلمه ومعناها وحده وزن كبيره كانت تستخدم قديما الخصم هو الشخص الذي يكون في خلاف مع غيره القاضي هو الشخص الذي يتولى الحكم بين الناس استخدم كلمه مما سبق في جمله مفيده من انشائي يعمل القاضي في المحكمه السؤال الثالث حسب فهمي للنص اختار الصفه التي تميزت بها كل شخصيه مما ياتي الحطاب تميز بالصدق جحا بالذكاء الرجل تميز بالطبع السؤال الرابع اختار الحدث اللاحق واكتبه في المكان المخصص الحدث الاول ذهب جحا الى الحاكم وطلب منه ان يعينه قاضيا الحدث اللاحق اختبر الحاكم قدره جحا على القضاء الحدث الثاني اخذ جحا الدراهم من الحطاب وعدها امامهما الحدث اللاحق اعطى جحا الرجل صوت الدراهم الحدث الثالث علم الحاكم بما فعله جحا في القضيه الحدث اللاحق ابقى الحاكم جحا قاضيه السؤال الخامس الون الشكل بجانب الجمله التي توافق ما ورد في قصه ذكاء جحا طبعا الشكل لدينا شكل الحطب قطع جحا 30 قنطارا من الحطب خطا بل الحطاب هو من قطع 30 قنطارا من الحطب وليس جحا سمع جحى الشكوى واصدر حكما بذكاء صحيح نلون هذا الشكل اعجب الحاكم بذكاء جحا وابقاه قاضيا ايضا صحيح اعطى جحا المال للرجل الذي شجع الحطاب خطا لم يعطيه مالا بل اعطاه صوت الدراهم السؤال السادس بالتعاون مع احد زملائي او زميلاتي اكتب درسا او عبره تعلمتها من القصه نقول العبره يا ثالث ان من يعمل ويجتهد هو من يستحق الاجر اتذ ذوق المقروء وانقده لو كنت مكان الحاكم فهل كنت ساجعل جحا قاضيا ولماذا نعم ساجعله قاضيا لماذا لانه قد حل القضيه بذكاء وحكمه اصف شعوري تجاه الرجل وانا اقرا قول جحا وخذ انت صوتها والله ما اخذت الا ما تستحق نقول الاجابه نصف شعور يابس تجاه الرجل شعرت بالحرج لان الرجل طالب بالمال بثقه لكن جحا فاجاه بانه لا يستحقه اختار جمله اعجبتني من النص ثم ابين سبب اختياري لها الجمله السابقه عندما قال جحا وخذ انت صوتها والله ما اخذت الا ما تستحق السبب لان جحا انصف الحطاب بطاقه خروج اعجبني في نهايه القصه ان العداله تحققت واصبح جحا قاضيه وهيك يا ثالث بنكون انتهينا من شرح درس القراءه وحل الاسئله بتمنى انكم استفدتوا ولا تنسوا اذا استفدتوا تدعموا الفيديو بلايك وتشتركوا في القناه حتى توصلكم فيديوهات اللغه العربيه للصف الثالث من قناتي قناه المعلمه ساره غانم اول باول يعطيكم الف عافيه ‏Yeah.