حل قطع نحوية النماذج الاسترشادية تالتة اعدادي الشهادة الإعدادية ليلة الامتحان تالتة اعدادي

السلام عليكم طلبه وطالبات الصف الثالث الاعدادي منورين الدنيا ربنا معاكم يا رب ونقفل الامتحان مع بعض يعني ثق في الله ثق في نفسك تعبت ما تعبتش عملت اللي عليك ما عملش اللي عليك ثق في الله وابدا حتى من وقت ما تشوف الفيديو ده سمي الله بسم الله الرحمن الرحيم هنحل قطع النحو اللي نزلت في النماذج الاسترشاديه اللي باذن الله هنشرح فيها الافكار المهمه وباذن الله تخش الامتحان وتقفل بس ده ليه دعوه حلوه وانت في الامتحان ما تنسانيش بسم الله الرحمن الرحيم قدام حضرتك يا فندم قراءه قطعه النحو ثلاث مرات ا مره ثلاث مرات ثلاث مرات ليه اول مره انت بتقرا فيها اخطاء وانت بتقرا كده بتبقى قرايتك فيها اخطاء ثاني مره يا فندم بعد ما تقراها بتتعرف فين الافعال ثالث مره بتبدا تتعرف على الحاجات اللي عندك في المنهج الممنوع من الصرف المدح والذم البدل الى اخره طب تعال يا مستر نشتغل ايها الطالب احفظ لسانك وصون عهدك واحرص على الالتزام باعراف مجتمعك وحفظ الفضائل اعلا ها وادناها لتكون قدوه لغيرك فبئس المجتمع ذلك الذي تشيع فيه الرزيله ويفقد ابنائه شعور الامن والسكينه صليت بينا على النبي عليه الصلاه والسلام لو انت بالنسبه لك الكلام مش واضح قوي ده بسبب النماذج الاسترشاديه هي اللي نازله كده ولكن هسيب لك لينك هتلاقيه في الوصف تحت في يا فندم انك تحمل الشيت اللي انا شغال منه ده انا مجمع لك قطع النحو تحت بعض قص ولزق كده تمام واعمل يعني للقناه وتابعنا عشان نبقى نبقى شغالين مع بعض لغايه الصبح باذن الله بسم الله الرحمن الرحيم انا هعرب حلو ما تمدش ايدك في الاعراب غير لما تعمل اللي بقول لك عليه ده اسمها خطوات الاعراب بص بقى هي اسم ولا فعل قدوه اسم نكره ولا معرفه نكره بص على اللي قبلها تكون اسم ولا فعل فعل اول ما تلاقي فعل اسال نفسك انت فعل مبني للمعلوم فعل عادي يعني معاك فاعل ولا فعل مبني للمجهول فهيبقى معاك نائب فاعل ولا فعل ناسخ معاك اسم الفعل الناسخ قال لي تكون تكون دي الماضي بتاعها كان دي فعل ناسخ برافو عليك اسال مين اللي مين اللي في الفعل المبني للمعلوم يديك الفاعل في الفعل المبني للمجهول يديك ايه ناب فاعل في الفعل الناسخ يديك اسم الفعل الناسخ وادناها ولتكون لتكون انت مين اللي بتكون انت يبقى اسم تكون ضمير مستثلث تقديره انت يبقى انا بالنسبه لي هاجي عند قدوه وهقول له يا فندم قدوه دي خبر تكون خبر تكون منصوب وعلامه نصبه الفتحه اللهم صل على رسول دي في الاختيارات اهي اوكي اللي بعده عايز ممنوع من الصرف العله واحده يعني ايه ممنوع من الصرف العله واحده يحضر في ذهني ايه مفاتيح الصحراء الكبرى ايه قول بس مفاتيح الصحراء الكبرى مفاتيح دي صيغه منتهى الجموع صحراء دي الاسم الذي ينتهي بالف التانيث الممدوده الكبرى الاسم الذي ينتهي بالف التانيث المقصوره بس انا عندي شرط يا مستر كل واحده وها شروطها صيغه منتهى الجموع بعد الالف الاقي حرفين زي الفل لقيت ثلاث حروف يبقى لازم اللي في النص ساكن مفاتيح مستر امال لو ما كانش في النص ساكن يبقى مصروف عادي زي عباقره فلاسفه تلامذه ملائكه كل دي مصروف عادي تعالى هنا في الاسم الذي ينتهي بالف التانيث الممدوده والاسم الذي ينتهي بالف التانيث المقصوره قبل الالف الاقي ثلاث حروف اصليه قبل الالف الاقي ثلاث حروف اصليه قبل الالف الاقي ثلاث حروف اصليه لذلك كلمه اعداء مصروفه كلمه ابناء مصروفه لكن اللي هقولها لك وتحفظها زي ما هي مش عليك تفاصيلها دلوقتي كلمه اشياء اشياء ممنوعه من الصرف خرجها بره كل القواعد كلمه اشياء ممنوعه من الصرف تعالى بقى نشتغل ممنوع من الصرف العله واحده يا فندم هتلاقي عندك كلمه الفضائل ليه يا فندم صيغه منتهى الجموع تغير الاجابه الصحيحه اعجبت بفلاسفه نابهين لقوانين مجتمعهم ملتزمين بتعاليم رفيعه الكلمه المجروعه بالفتحه تيجي نمسكهم واحده واحده تعالى يا مستر فلاسفه احنا لسه متفقين فلاسفه ما تنفعنيش خلاص يبقى فلاسفه ما تنفعنيش هي اصلا مش هتجرب الفتحه لانها مش ممنوعه من الصرف فلاسفه نابهين نابهين دي ايه ده جمع مذكر سالم ما ينفعنيش قوانين قوانين دي ايه اه تنفع دي صيغه منتهى الجموع بالله عليك اوعى تنسى جمع المذكر السالم بيبقى الواو والنون والياء والنون فانا اقول لك قوانين في حاجه اسمها قوان يبقى قوانين شياطين مساكين كل ده اسمه ايه؟ جمع تكسير جمع تكسير حلو يعني قوانين صيغه منتهى الجموع ممنوعه من الصرف يا مستر جدعرب الايه بالفتح الا اذا كان فيها الف ولام او بعدها مضاف اليه مجتمعهم ايه مضاف اليه يبقى قوانين ما تنفعنيش طب مجتمعهم تعالى يا مستر مجتمعهم تنفع دي كلمه اصلا دي كلمه مجتمع ده مفرد ماليش دعوه بيه ملتزمين ملتزمون لا ده جمع مذكر سالم الله طب كلمه ايه الرفيعه برده برده كلمه رفيع مش معايا ما عنديش غير كلمه تعليم وهو للاسف مش حاططها في الاختيارات بس هي دي اللي صح ماشي هو ده ممكن يحصل معانا في الامتحان يا مستر اطمن نماذج الاسترشاديه بس بيكون فيها ايه حاجات صغيره خالص بالتوه كده يا ايها المعلمين انتم بنات النشئ سوب الخطا ضمن الاسئله المتكرره كتير جدا جدا ركز معايا بعد ايها وايتها نعت مرفوع تاني بعد ايها وايتها نعت مرفوعه فاقول له ال المعلم ون طالب منك طلب ايه يا مستر هو ممكن يورطك يعني يقوللك يا ايها المعلمين انتما بنات النشء انتما هو عارف انك هتقرا اول ايه كلمتين دي على فكره خطا ممكن يقع فيه اي كائن حي ان شاء الله لو مدرس ان هو ما يقراش الكلام للاخر وعلى فكره الاخطاء اللي بقولها دي بيقع فيها اوائل الطلبه مش الناس اللي هي حتى متوسطه لا اوائل الطلبه هو اللي بيقول لك ايه هو ده الامتحان يا جدعان عايزين التريكاات فين هو بيدور على التريكايه فيقع في الحاجات الهبله هتقرا كل حرف موجود في الامتحان يا ايها المعلمين انتم انتم يبقى انا بخاطب جمع يبقى المعلمون طب لو كانت انتما يا ايها المعلمان اللهم بلغت اللهم فاشهد بئس المجتمع الذي تشيع فيه الرزيله اجعل فاعل بئس في الجمله السابقه ضميرا مستتر ايه انا عايز الفاعل بتاع بئس يكون ضمير مستتر يعني ايه ضمير مستتر يعني انا عايز استخدم ايه احط بعد نعمه وبئس تمييز بعد نعمه وبئس تمييز يبقى الفاعل ضمير مستتر هو بيلعب بالالفاظ فلما يقول لحضرتك اجعل الفاعل ركز في اللي بقوله ده احنا كده كده لسه في اخر الفيديو خالص هقول لحضرتك ورقه احنا بنخرج المنادى والبدل والكلام ده كله ازاي في ورقتين ولكن اما يقول لحضرتك انا عايز الفاعل ضمير مستتر انا عايز الفاعل اسم موصول انا عايز المخصوص جائز التاخير كل الكلام ده بيقول لك انا عايز نعمه وبئس طب يلا يا مستر و عايزه فاعل ضمير مستتر فهاجي اقول له بئس حلو فين الفاعل يا مستر؟ قال لي المجتمع خليه تمييز بقى بئس مجتمعا الذي تشاء فيه ايه؟ الرزيل نزل الجمله كلها تريكايه تانيه خلي بالك وركز معايا خلي بالك وركز معايا خلي بالك وركز معايا هو بيلعب لعبه دنيئه شويه ان يقول لسيادتك ايه مثلا تعال نستخدم الصوره الخضراء بتاعتنا يقول لك ايه اا نعمه التلاميذ المجتهدون ماشي ماشي وقول لسيادتك اجعل فاعل نعمه ضمير مستتر فسيادتك خلاص انا فهمت التركايه فين وسمعت الفيديو بتاع مستر حسن بخيت اما قال يا مستر احنا هنخليها تمييز منصوب علامه نصبه الفتحه فسيادتك بكل حسن نيه تقوم جاي تقول له نعم تلاميذا المجتهدون صح كده قال لي صح غلط ليه؟ تلاميذ صيغه منتهى الجموع لا تنون تلاميذ صيغه منتهى الجموع لا تنون فتبقى تلاميذ تلاميذ ليه يا مستر؟ لانها ممنوعه من الصرف صيغه منتهى الجموع لا تنون فخلي بالك وانت في الامتحان اي كلمه مجروره اي كلمه مجروره اتاكد هي ممنوعه من الصرف ولا لا عشان ممكن تجرب الفتحه خلي بالك وانت في الامتحان اي كلمه منونه اي كلمه منونه وانا اتاكد انها مش ممنوعه من الصرف اللهم بلغت اللهم فاشهد نرجع تاني اج على الجمله الاتيه لجمع المذكر وغير ما يلزم جمع المذكر ده اسلوب نداء صح ما تمدش ايدك غير لما تعرف نوع المنادى هو كل درس فيه حته كده ما تمدش ايدك في المنادى غير ما تعرف نوع المنادى يعني ايه اي حته في الدرس اي سؤال في الدرس اعراب استني واجمع اي حاجه اي حاجه فسيادتك تقوم قايل معلم النش كم كلمه كلمتين الاولى فيها نون او تنوين لا يبقى ده اسمه ايه؟ منادى مضاف هقوم جاي اقول له يا لا نستخدم اللون الازرق بتاعنا بقى يا معلمي النشء احرصوا على النهوض بطلابكم انا كملت الجمله دي كلها يا مستر عشان بعض الطلبه اللي بتيجي في الامتحان يقول لك يا معلم علمي الناشئ خلاص ما انا خلاص هو انا عارف يا مستر هو كان عايز الحته بتاعه المنادى بس والله فالمدرس هيكمل لك بقى صح اوعى تيجي في الامتحان وتعمل اي حاجه تحسس المصحح انك مش قلبك على الورقه ومش قلبك على الدرجه النهائيه لان هو بيبدا يتعامل معاك على هذا المنطلق انك مش فارق لك فابدا انقصك تعبير وابدا انقصك هنا وانقصك هنا انا راجل داخل الامتحان باذنك يا رب وبكرمك عليا انا داخل اقفل داخل اجيب الدرجه النهائيه فحضرتك تقوم كاتب كل ده ليه؟ لان انا في نص درجه على ك دي كف الخطاب يا فندم طلابك لو مفرد طلابكما لو مثنى طلابكم لو جمع مذكر طلاب لو جمع مؤنث ماشي بسم الله القطعه اللي بعدها بني اجتهد في دراستك تنل ما تريد فنام عملا المر الاجتهاد والجد تعالى يبقى دي مش نام عملا دي ايه نام عمل المرء مش فاهم يعني ايه هو هيجي سيادتك مثلا وكاتب لك زي دي فوقها كده نعم عملا الاجتهاد ويقوللك نعم عمل المرء الاجتهاد والايه والجد تعالى يا فندم فرق لي بين دي وبين دي الاولى تمييز منصوب بالفتحه دي واضحه الثانيه ده دي كانت ايه كانت عملان دي كانت عملان عملان عملان المرء اه ما المرء مضاف اليه فحذفت منها النون المضاف اليه الكلمه اللي قبل منه ما بقاش فيها نون ولا تنوين فانا حذفت منها النون حلو فده فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى فين المثنى اهو الاجتد والجد حلو بما يعلو شانك ويرقى وطنك مصر وتتبوا بلدك مكانتها العاليه في اعظم مجالات العلم والمعرفه وتكون في مكانه اعلى وتصير من هؤلاء العلماء الافاضل الذين نفتخر بهم في المحافل الدوليه حلو يا طالب العلم مفيد ما تحته منادى مضاف مارفش انا اعرف امتى امتى قادر احط فاصله يعني ايه يعني انا قادر اقول يا طالب هيرد عليا ولا لا اه يا طالب نعم العلم مفيد هل دي جمله خلاص اه جمله يبقى انا بحط الفاصله هنا يبقى طالب كلمه واحده كلمه واحده ومرفوعه يبقى نكره مقصوده يبقى دي مش مضافه ممنوع من الصرف وباين سبب المنع طبعا يا فندم انا عندي كلمه مصر اوعى تنسى مصر اوعى اوعى اوعى واقول سبب الم على مؤنث طيب ايه تاني؟ عايز بدل اطلع البدل ازاي؟ لسه هنقول الورقتين في اخر الفيديو في الحته بتاعه الاستخراج ولكن بنقول دلوقتي تاني انا عندي البدل يا فندم بدل مطابق البدل المطابق بطلعه ازاي؟ هو اسم واقع بعد ادور على اسم شخص او اسم بلد اسم بلد او اسم شخص واقع بعد لقب او وظيفه او اسم معرف بالاضافه يعني اسم فيه ضمير يعني فاقول لك بلدي مصر وطنكم مصر ا وهكذا ماشي طالبي احمد الطالب بتاعي اسمه احمد يعني وهكذا اخي معتز كل ده معتز جه قبلها اسم معرف بالاضافه اهو فاسم واقع بعد لقب او وظيفه او اسم معرف بالاضافه ايه تاني الاسم اللي فيه الف ولام بعد اسم الاشاره وهنشتغل على ده اخر حاجه يا فندم تكرار الاسم بهدف التوضيح والتحديد بهدف التوضيح والتحديد زي ايه اهدنا الصراط المستقيم صراط الذين انعمت عليهم واعرف منين انها بدل مطابق في البدل المطابق بس بحذف المبدل منه باللي معاه فانا قادر اقول لسيادتك ايه في غير القران اهدنا الصراط المستقيم صراط الذين انعمت عليهم طب ما نحذف المبدل منه باللي معاه اللي هو الصراط والمستقيم اهدنا في غير القران اهدنا صراط الذين انعمت عليهم الجمله مشيت يبقى ده بدل مطابق اكلت الفاكهه فاكهه التفاح احذف المبدل منه الفاكهه اكلت فاكهه التفاح اه يبقى فاكهه بدل مطابق وهكذا بدل اذكر نوعه هنلاقي يا فندم العلماء اهي العلماء نوع ايه مطابق صواب الخطا الجحدون لا حبزه طبعا يا فندم انا عندي في حبزه ولا حبزه المخصوص واجب التاخير او اعرفها واكتبها عندك المخصوص واجب التاخير او ممتنع التقديم عشان نزلوها في النماذج كتير واجب التاخير او ممتنع التقديم الاثنين صح يعني ايه واجب التاخير لازم يجي متاخر فمعنى ان هو بيجي متاخر عمره ما ينفع يجي في الاول ممتنع التقديم فهم نفس المعنى واجب التاخير او ممتنع التقديم الاثنين نفس المعنى الاتنين صح انت ليه بتقول لي ده يا مستر عشان يجي يقول لك في الامتحان ما حكم تقديم كلمه الجاحدون هتقول واجب التاخير ماليش دعوه بواجب التاخير يا ابني انا بقول لك حكم تقديم الجاحدون حكم تقديمها اه حكم تقديمها معلش هي ممتنع التقديم لكن واجب التاخير اللي بعده يا ذا الرجل لا تقصر خطب العباره بالجمع لا دي سهله يا مستر سهله اه ايه سهله بقى في ايه؟ قال لي يا مستر خلاص هتبقى يا زاويه زوي الرجال لا تقصروا يعني ايه يا زوي الرجال مش فاهم يعني يا اصحاب الرجال لا تقصروا اللي انت بتقوله ده مش عارف يا مستر والله العظيم ولا انا كمان اعرف لان انا يعني انا محتاج ان حضرتك في الامتحان تستخدم اللوجيك شويه يعني يبقى كلامك عقلاني ما فيش حاجه اسمها يا صاحب الرجل يا صاحب الرجل انا مالي يا عم بالكلام ده انا عندي كلمه اسمها ذا شايف ذا دي اه اول ما تلاقي لا ذا في الامتحان من هنا لغايه ما تخلص ثانويه عامه اول ما تلاقي ذا اسال نفسك هي دي اللي بمعنى هذا ولا ذا دي اللي بمعنى صاحب ايه ده هي تفرق اه تفرق تفرق جدا جدا جدا اقول لحضرتك حبز ذو الخلق وقول لسيادتك حبذا ذا الخلق وقول لك الاثنين صح الاثنين صح الاثنين صح اعرب لي دي واعرب لي دي حضرتك تقوم جايب بمنتهى التفاهم وتقول لي يا مستر مين فيهم من الاسماء الخمسه اللي بعد حبازه مرفوعه فبنسبه ليو هي ان الاسماء الخمسه فتبقى زو هي المخصوص واللي بعد الاسماء الخمسه بيعرب مضاف اليه حبز صاحب الخلق هنا لما اقول لحضرتك حبذ هذا الخلق يعني الخلق ده حاجه كويسه طب ليه يا مستر اكبرتين هنا اقول ذا لانها مش مرفوعه ما لو كانت من الاسماء الخمسه كانت تبقى بالواو الاسماء الخمسه بترفع بالواو وتنصب بالالف وتجار بالياء قال لي اه يبقى الخلق عندي هنا ايه اسم في الف ولام بعد اسم اشاره تعرف بدل طيب تعالى في المثال اللي احنا كنا فيه اول ما الاقي ذا اسال انت بمعنى صاحب ولا هذا اسم الاشاره يا هذا الرجل لا تقصر اه الجمله مشيت يبقى انا ماكش اخد بالي اول ما الاقي زاي انت بمعنى صاحب ولا بمعنى هذا ماشي فاقول له يا كل شويه ننسى القلم بتاعنا يا هؤلاء الرجال لا تقصر وانت عندك قطعه نحو في واحده في الامتحان صح؟ اه عندي كم حاجه فيها يعني ست نقط مثلا خمس نقط ايا كان عايزك بعد ما تخلص خالص الامتحان تعرب كل كلمه معلش هو هي كلمه صح هي جمله صح تعال نشتغل بقى لا تقصروا الفعل المضارع ده اعرابه ايه مش دي لا هييه اه وده فعل مضارع من الافعال الخمسه ايوه يبقى فعل مضارع مجزوم وعلامه جزميه حذف النون انت ليه بتقول لي كده؟ عشان شيطانك ممكن ياخدك ويقول لك ايه ولا ولا ما حطيتش النون ليه يالا ما حطيتش النون ليه؟ يا هؤلاء الرجال لا تقصرون فانت تنقص ليه؟ عشان ده فعل مضارع مجزوم بحذف النون الاعراب هو اللي بيعرفك انت ماشي صح ولا بتعك المثال ده رخم شويه ولكن يعني هنديك الاجابه الوافيه باذن الله المعلم يزيد شرحه بديع بص يا استاذنا هو بيقول لك كلمه يزيد خليها تجرب الكسره انت عارف المثال ده طبعا والناس المفروض حلت عليه كتير اللي هو بتاع اجعل كلمه اعمق مجرور بالكسره مره ومجر بالفتحه مره اجعل كلمه مفاتيح مجروه بالفتحه مره ومجور بالكسره مره هو بيجيب لك ممنوع من الصرف ويقول لك خليه مره مجرو بالفتحه ومره مجروب بالكسره مره حط فيه الف ولام او بعد مضاف اليه ومره ما تحطش فيه الف ولام او بعد مضاف اليه حلو انا عندي كلمه عمر بقى عمر ويزيد دي اسماء اشخاص انا ما ينفعش ما ينفعش احط فيهم ال ولام الا في حالات يعني صعبه قوي يعني طب انا يا مستر اعمل ايه دايما اول اما يطلب منك ان دول يتحولوا يبقوا مجروره بالكسره اقوم جاي حاطط له نا عمر انا او يزيدنا يعني ايه عمر بتاعنا عندنا حد في العيله اسمه عمر او يزيدنا عندنا حد في العيله اسمه يزيد حلو طب انا ممكن اقول له مررت بعمرنا طب هنا مررت بيزيدنا يعني ايه يا مستر عندنا انا عديت على عمر او عديت على يزيد زيد حلو قوي كده طب المثال اللي هو مديه لي بقى المعلم يزيد شرحه بديع ده انت عايزه في الجمله بتاعته اه بص يا فندم الاجابه هتبقى عامله ازاي هقوم جاي ق له شرح يزيدنا المعلم بديع يعني ايه الشرح بتاع يزيدنا اللي هو المعلم يزيد بتاعنا يعني بديع اصبحت يزيد هنا ايه يزيد هنا شرح ده مبتدا مرفوع علامه رفعيه الضمه يزيد انا معرفه قبليها نكره يبقى يزيدنا مضاف اليه مجروع وعلامه جريه الكسره بالاضافه انها ايه فيها النا فلما جت النا خليتها مجروه بالكسره مش بالفتحه ليه الممنوع من الصرف لو في الف ولام او بعد مضاف اليه يجرب الكسر وده اللي هو طالبه اتفقنا اتفقنا بسم الله الرحمن الرحيم اللي بعده ربنا ده اسلوب نداء حذبت منه اداه النداء وده عندنا في النصوص بيدل على ايه؟ قرب المنادى قرب المنادى ايه مسافه يعني قرب المنادى مكانه قلبيه ربنا لقد دعوناك ان تحمي بلدنا تحمي قبلها ان يبقى ده فعل مضارع ماله فعل مضارع منصوب وعلامه نصبه الفتحه من غوائل الاعداء لان وراء هذا الرعايه الالهيه تعالى اسم ولا فعل اسم لا يا مستر استنى مش هنكمل ليه اا حطينا كلمه ال هذا وبعدها في ال ولام فدي بدل الكلام ده غلط حضرتك يا فندم هقول لك على تريكايه صغيره هتقوم جاي بين اسم الاشاره والاسم اللي فيه الف ولام وتحط لي كلمه الامر لو السياق مشي والكلام مشي يبقى دي مش بدل تيجي نجرب ماشي لقد دعوناك ان تحمي بلدنا الحبيبه من غوائل الاعداء لان وراء هذا الامر الرعايه الالهيه الجمله مشيت يا مستر يبقى دي مش بدل امال اعمل ليه؟ امشي عادي بقى يلا يا استاذنا فين بدايه الجمله؟ قال لي ان ان دي مش حرف ناسخ اه وراء ده ظرف ايوه اصحى معايا للي هقوله ده اول ما تلاقي ان حرف الناسخ بعد منها شبه جمله شبه جمله يعني ظرف او جر ومجرور اول ما تلاقي الكلام ده اعرف ان ده خبر شبه جمله مقدم ده ايه؟ خبر شبه جمله مقدم خبر شبه جمله مقدم فتروح تساله وتقول له ايه اللي يعني في الايه القرانيه بنقول ربنا سبحانه وتعالى بيقول ايه؟ ان للمتقين مفاز ان حرف ناسخ للمتقين ده شبه جمله بتروح تساله تقول له ايه اللي للمتقين قال لي مفاز يبقى مفاز اسم ان مؤخر ماشي تعالى هنا لان وراء هذا الرعايه تعالى يا استاذنا وراء ان في ايه شبه جمله اه ايه اللي وراء هذا قال لي الرعايه يبقى الرعايه اسم ان مؤخر اسم ان مؤخر منصوب علامه نصبه الفتحه معايا معايا على فكره انت ما بعتتش فيديو لاصحابك وانت خد ليت المعلومه تقف عندك بس وده مش صح انت داخل الامتحان عايزين ربنا يوفقك ده رقم واحد رقم اثنين اعمل للقناه عشان نبقى مع بعض مع بعض على طول مع بعض النهارده لغايه الصبح ومع بعض الترم الثاني ومع بعض على طول بقى ولا انت محتاج تسيبني يعني نكمل بقى بص يا استاذنا انا قلت لحضرتك فوق ان انت لازم تقرا كل الايه اقرا كل الامتحان برافو عليك يلا بئس صديقين زاوي الرزيله العباره دي صح ولا غلط مش عارف ولا انا كده بئس ده فعل قال لي اه صديقين تعرب ايه ما خلاص بعد بئس لو لقيت نكره منصوبه تعرب تمييز فده تمييز منصوب علامه نصبه الياء حلو بئس صديقين ايه فين المخصوص ادي بئس الفعل والفعل ضمير مستتر عشان صديقين تمييز المخصوص مين دول زاويه الرزيله لما انا هخليها بقى مخصوص هتبقى ايه مستر خلاص هزود اشيل الياء واحط واو ليه بئس صديقين زوينه هم دول جمع ولا اثنين قاللي لا دول اثنين صديقين طب ليه حضرتك حطيت لي ياء اه ده انت مش عارف اصلا زو بتجمع ازاي وبتشتغل ازاي تعالى يا استاذنا سريعا انا عندي زو صح زو اللي بمعنى صاحب اه ذو دي يا فندم انا لو عايزها مثنى او عايزها جمع زي جمع مذكر السالم لو عايزها جمع بحط لها واو وهنا زي المثنى لو عايزها ق عايزها مثنى بحط لها ا فهي في حاله الرفع في المثنى زو وفي حاله الرفع في الجمع زو طب حاله النصب والجر في المثنى زوي حاله النصب والجر في الجمع زوي نفس الكتاب ولكن النطق يختلف طب عايزها جمع مؤنث سالم زوات خلي بالك من الكلام ده والله هتتسئل فيه بكره اللهم بلغت اللهم فاشهد يعني هنا يا مستر هنعمل ايه هنحط ا يا فندم فهتبقى زوا دي كده زوا اتفقنا يعني بر صح ولا غلط غلط اه اعربنا احنا خلاص يا مدير المدرسه متميزه فين اقدر احط الفاصله يا مدير نعم مدرسه متميزه يبقى ده نكره مقصوده استخرج من القطعه السابقه مبتدا مؤخر واذكر حكم التاخير مبتدا مؤخر يعني بيقول لك في اسلوب مدحي يعني او اسلوب ذنب فحبذ وطنكم حكم التاخير ايه واجب التاخير فاقول له وطنكم ليه ايه واجب التاخير اللي بعده بدلا وبين نوعه انت عايز ايه؟ قال لي عايز بدل وبين نوعه وعرفنا ازاي بنطلع البدل ولكن نطلع هنا كده اللهم صل على رسول الله هدور في القطعه كلها على اسم شخص على اسم بلد على حاجه علم على اسم واضح فهبص كده هلاقي القران اه طب قبل منها لقب او وظيفه او اسم معرف بالاضافه اه كتاب الله مين القران فق جاي هنا اقول له القران نوع ايه؟ مطابق تعالى هنا يا وطني اخلص لوطنك خاطب العباره السابقه بالجمع بعد اذن حضرتك يا مستر وطني هنا يعني شخص بيتصف بالوطنيه دي ياء نسب اتاكد ازاي انها ياء النسب مش ياء متكلم تقبل تنوين يا وطنيا اخلص لوطنك قبلت يبقى دي يا فندم هشتغل عادي خالص اقول له يا وطنيون اخلصوا لوطنكم اللي بعده اي بنيه ان اردت ان تصل الى غايه عظمى عليك بالعلم اسبابه ففيه مفاتيح الخير والعلم نعمه ما يتسلح به الانسان في الحياه اعراب كلمه تصل فعل مضارع ماله ان تصل ان تصل فعل مضارع منصوب استخرج من الفقره السابقه ما ياتي ممنوعه من الصرف وبين سبب المنع تعالى يا استاذنا عندك كلمه عظمى هل تراها قال لي اه طب عظمى ليه لانها اسم ينتهي بالف التانيث المقصوره مخصوصا بالمدح واعربه تعالى بقى نمسك الاسلوب واحده واحده والعلم نام ما يتسلح به الانسان في الحياه يبقى انا عندي المخصوص فين جه في الاول عادي والمصحف طب اعرابه ايه خلاص يا مستر ليه اعراب مبتدا مؤخر او خبر مبتدا محذوف امال ايه اول ما تلاقي حضرتك المخصوص جه في الاول ليه اعراب واحد مبتدا مرفوع وعلامه علامه رفعيه الضمه مبتدا مرفوع علامه رفعيه الضمه ما تجيش بقى تتفزلك وتقول لي ايه مبتدا مرفوع علامه رفعيه الضمه لا مسترول هو كان بيبقى مبتدا مؤخر اه هو جاي في الاول ف مبتدا مقدم ما فيش حاجه اسمها مبتدا مقدم قو لي ليه لان المبتدا كده لازم يجي في الاول انا لما بيجي متاخر في غير مكانه بقول ان هو جه متاخر لكن هو الطبيعي جاي في الاول يا ايها العامل اجتهد في العمل نوع المنادى في الفقره السابقه تعالى يا استاذنا ده ثوابت بقى شايف اي او ايه اي او الاعراب بتاعهم ثابت نكره مقصوده مندى مبني على الضم في محل نصب الله امال العامل ايه نعت مرفوع حلوه دي يصر الناظرين صفاء الماء اجعل الفاعل بدلا بعد اذنك طلع لي الفاعل يسر مين اللي بيسر الناظرين ايوه مين اللي بيصرهم الناظرين مفعول به مقدم بقى اه يسر الناظرين مين اللي بيصرهم صفاء الماء حلو انا هكتب له يا مستر يسر الناظرين الماء معلش يا مستر معلش هي الماء هتعرب ايه هنا بقى مين اللي هيصور الناظرين الماء يبقى الماء فاعل صفا تعالى تعال صفاؤه يعني الهمزه على ايه على واو ليه الهمزه المتوسطه اللي قبلها مد بالالف نقول دي نقول دي يلا يا عم عشان لما بكره تحل ان شاء الله تدعيلي دعوه حلوه عارف لو ما دعتليش بكره انا عندي الدعوه اهم من اي حاجه والله بسم الله الرحمن الرحيم بص يا استاذنا اي كلمه قدامي فيها همزه متوسطه الهمزه المتوسطه ها عشان اعرف هي على واو على ياء على نبره ا على نبره على السطر ايا كان لو كلمه على وزن سماء ذكاء اا صفاء انا شلت الضمير ولقيت المنظر ده اه خلاص لو مضمومه على واو لو مفتوحه على السطر لو مكسوره على نبره طب كلمه زي كلمه قراءه براءه بعد ما اشيل الضمير كده كده لازم تكون على السطر حتى مهما كان اعرابها مهما كان اعرابها طيب كلمه زي كلمه شواطئ مبادئ كده كده الهمزه على نبره مهما كان اعربها مهما كان اعربها فانا اي كلمه هتجي لي يا فندم هشتغل عليها لقيت فيها ضمير هشيل الضمير وابص على الكلمه لقيتها زي سماء ماء ذكاء صفاء كده هعرب لو مضمومه على واو لو مفتوحه على السطر لو مكسوره على نبره كلمه زي قراءه براءه لا دي على الصدر شواطئ ومبادئ لا دي على نبره اتفقنا اتفقنا يا طالب العلم اجتهد في المذاكره اجعل المنادى مبنيا طالب العلم ده منادى مضاف انا عايزه مبني فين المنادى طالب فهحذف مين الاخ بتاع العلم ده وانزلها زي ما هي يا طالب طالب كل دي تنزل تحت اجتهد في المذكره بسم الله بني النيل ابناء النيل يعني اعلموا ان مصر خيراتها كثيره يدرك هذا القاسي والداني فحبز الحرص على خيراتها وضعوا امام اعينكم عزها ومجدها وارجو ان تكونوا قاده تضيئون طريق التقدم لبلدكم العظيم مصر اعرف كلمه عزها ايه بدل صح اعذفها لو الكلام مشي يبقى احنا زي الفل فحبز الحرص على خيراتها وضعوا امام عينكم ومجدها لا ماشي الكلام باظ ليه يا مستر ما ما انا قلت ومجدها ما فيش حاجه اسمها كده طب ارجع بقى فحبز الحرص على خيراتها وضعوا مين اللي بيضعوا هم واو الجماعه وضعوا امام عينكم ايه عزاها يعني هم هيضعوا ايه عزها يبقى عزها ايه مفعول به مفعول به منصوب بالفتحه اعراب كلمه خيراتها بني النيل اعلموا ان مصر اسم ان خيراتها كثيره ده اسمه خبر جمله اسميه خبر جمله اسميه تعالى يا مستر يعني دي مبتدا ودي ايه خبر هقوم جاي هنا كده اعرف كلمه خيراتها ها ها ها مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه وكثيره خبر مرفوع وعلامه رفعه الضمه والجمله الاسميه خيرتها كثيره في محل رفع خبر ان اللي بعده مخصوص بالمدح واعربه فين فين فين فين فين فين فحبذ الحرصه الحرص طب ايه اعرابه يا مستر مبتدا مؤخر مرفوع علامه رفعه ايه الضم بسم الله بدلا وبين نوعه انا عايز بدل تعالى يا استاذنا بني النيل بني النيل ده منادى اهو حط كده ايه بني منادى بني النيل اعلموا ان مصر خيراتها كثيره احنا كنا طلعناها مصر اهو بدل اهي مصر بلدكم العظيم مصر طب ازاي يا مستر مش ده اسم اه وقع بعد لقب او وظيفه او اسم معرف بالاضافه بلدكم مصر والعظيم دي ايه نعت حشو في النص فتقوم جاي هنا بدل اقول له مصر ان هو ايه مطابق منادى وبين علامه اعرابه عندك بني بني دي يعني ايه اقولها لك حاضر لا نمسح نمسح نمسح نمسح نمسح نمسح نمسح نمسح نمسح نمسح بسم الله بص يا استاذنا هي كانت بنين بص كانت بنين مصر بس مصر يا مستر مضاف اليه حاضر احذف النون بقت بني مصر فدي يا فندم هتبقى منصوبه بالايه بالياء منصوبه بايه بالياء فين فين فين فين وبين علامه منصوب بالياء صليت على النبي عليه الصلاه والسلام تعالى تخير الجمله الصواب من الجمله الاتيه انا عايز اخد الشكل العام وبعد كده اشتغل انا راقني راقني ذو الاعاقه الى اخره مين راقني ده فعل صح اول ما تلاقي فعل في ياء متكلم اللي بعده ده الفاعل فراقني اللي بعده لازم يكون ايه ذو يبقى الف دي مش معايا راقني ذو الاعاقه اللي جاي ده البدل ده بدل من مين من الاعاقه ولا من صاحب الاعاقه الضمير بيعود على مين على صاحب الاعاقه اه فراقني ذو الاعاقه ولاؤه ليه يا مستر ولاؤه قال لي ولاؤه يا فندم عشان انا بتكلم هنا ان الضمير او البدل ده يعود على مين على ذو الاعاقه مش على الاعاقه نفسها بيقول لك ولاؤه هو قال لك ولائها لا قال ولا او لان بعد على زو حلو قوي قوي قوي طب لو طلب مني الرابط ايه الرابط ده الرابط يعني الضمير بسم الله اعليت قواعد البيت اجعل ما تحته خط بدلا حاضر اقول له اعليت البيت قواعده يا بائع الصحف اقبل سن المنادى تعالى يا استاذنا يا بائعي الصحف اقبلا بالله عليك كمل اجابتك دايما بسم الله ان كنت بني حريصا على ان تكون لك مجد اسمى ولقومك السعاده الحقه فدع الراحه جانبا واجعل بينك وبين اللهو حاجبا فبئس سلوكا الانسان الراحه واللهو هتعلمنا بقى اول لما يجي لك كده ويحط لك اثنين يبقى بيقول لك ان دي فاعل مرفوع علامه رفعه الالف لانه مثنى فسلوك هتبقى ايه فاعل استخرج من القطعه السابقه ممنوعا من الصرف وبين سبب منعه اللهم صل على رسول الله هتروح وهتيجي وتدور هنا وتدور هنا ما عندكش غير مجد ايه اسمى طب اسمى ليه لانها صفه على وزن افعل صفه على وزن افعل منادى وبين نوعه ان كنت بني بني دي عباره عن ايه بص بني دي عباره عن ابني يعني ابن ومعاها الياء ففرق بين بني وبني ابني ابن بتنصب بايه؟ بالفتحه يعني ده منادى ايه برض مضاف ما في متكلم يبقى بني نوعه ايه مضاف طب لو طلب حكمه يعني ايه حكمه حكمه يعني معرب او مبني اهو معرب بسم الله ده علامه صح نعمه طالب المجتهد من يطيع معلمه المخصوص بالمدح فين المجتهد قول الكلام لنفسك وفسره بالبلدي افضل طالب هو مين افضل طالب طالب مجتهد هو مين؟ قال لي من يطيع يعني افضل طالب مجتهد هو مين؟ انا بتكلم على مين؟ على من فالمخصوص المجتهد؟ لا طبعا اللهم صل على رسول الله اا ان محمدا ذكاؤه رائع اجعل المبتدا بدلا فين المبتدا؟ محمدا صح قلت محمدا صح محمدا اسم ان امال ايه ذكاء رائع لسه قايل لك فوق ان انا عندي شكل من اشكال الجمله الاسميه اسمه واسم في النص ضمير الضمير متصل بالكلمه الاولى فذكوه هنا ايه قول قال لي ذكوه هنا المبتدا انا عايزها بدل اعمل ايه اعجبني محمد ذكاؤه اتفقنا اتفقنا بسم الله الرحمن الرحيم دي حلوه قوي يعني دي جميله ان ابا بكر وعمر وعثمان وعلي خلفاء عادلون صوب الخطا روح وتعالى واتشقلب مش هتعرف غير لو اعربت يلا بينا ان حرف ناسخ ابى اسم ان منصوب علامات نصبه الفتحه بكر مضاف اليه ا دي اسم ان منصوب علامه نصبه الالف انا اسف بكر مضاف اليه تعالى بقى الواو حرف عطف اه عمر معطوف على مين على ابا ابا بكر وعمر اه فعمر تبقى المفروض اسم معطوف منصوب بالفتحه انا قلت عمرا ممنوع من الصرف عالم على وزن فعل طب عثمانا لا ممنوع من الصرف منتهي بالف ونون عالم منتهي بالف ونون طب عليا ما هي علي ممنوع من الصرف قال لي لا يبقى عليا امم خلفاء عادلون خلفاء عادلون تعال يا فندم عادلون هنا مين نعت نعت لمين لخلفاء شكرا صليت بينا على النبي عليه افضل الصلاه والسلام نخش في القطعه اللي بعدها بني وطني انتم قادرون بعزم وصدق على اقامه دوله عظيمه واستخدام كل الطاقات الكبرى للنهوضه بوطنكم فنعمل هدف ذات تقدم ولا حبذا التراجع عن العمل ويجب الا يتلاشى من عيونكم الامل فاصحوا اليه متوكلين على الله كلمه الامل تعالى هي اسم ولا فعل قال لي اسم نكره ولا معرفه معرفه بص على قبلها اسم ولا فعل اسم نكره ولا معرفه معرفه معرفه زائد معرفه شك في النعت ما تقولش نعت شك في النعت ما صفه عيونكم ان هي الامل قال لي لا هرجع لاقرب فعل اقرب فعل قبلها مين يتلاشى ويجب الا يتلاشى مين اللي بيتلاشى؟ قال لي من عيونكم ايوه مين اللي بيتلاشى؟ الامل الامل فاعل شفت الخطوات حلوه ازاي استخرج من الفقره السابقه ما ياتي منادى واعربه بني وطني قلنا بني ماله منادى مضاف منصوب منصوب بايه يا مستر؟ بالياء لانه جمع مذكر سالم ممنوعا من الصرف يبين سبب منعه انتم قادرون على بعزم عزم وصدق على اقامه الدوله عظيمه واستخدام كل الطاقات الكبرى اسم ينتهي بالف التانيث المقصوره تعالى فنعم الهدف زاء التقدم كلمه ذا من الاسماء الخمسه تعال نشتغل نعمه فعل الهدف فاعل يبقى مخصوص لو الاسماء الخمسه تبقى ذو صح اصل ما فيش حاجه اسمها نعم الهدف ذو التقدم صاحب التقدم يبقى هذا التقدم يبقى هذا مش من الاسماء الخمسه من الاسماء الاشاره ما تنفعنيش نعمه الصفه الامانه حول فاعل نعمه من اسم معرب الى اسم مبني يعني ايه اسم مبني؟ يعني بيقول لك يا فندم خليها ما او من الاسماء الموصوله اسماء مبنيه انا عندي يا مستر نعمه هي الامانه عاقل ولا غير عاقل؟ قال لي لا غير عاقل فهستخدم ما فاقول له نعمه ما تتصف به الامانه انا افضل حاجه تتصف بها هي ايه؟ الامانه اللي بعده يعجبني في الكتابه اسلوبه هل دي بدل ماارفش اي دي اهي يعجبني في الكتاب الكلام مشي لا ما مشيش لان ده فاعل والياء مفعول به ما عنديش فاعل اصلا لسه حلو يبقى هوعاجبني في الكتاب ايه اسلوبه دي قال لي لا دي فاعل مرفوع وعلامه رفع ايه الضمه اللي بعده نحن جميعا اصحاب مبادئ ساميه يعرف هذا العالم كله ارجوك الالفاظ دي احفظها اول ما يجي فيها ضمير دي توكيد معنوي مش بدل نفسه عين كل جميع كيله وكلته نفسه وعين كل جميع كيله وكلته وكلمه ذات اول ما تلاقي حضرتك موجود فيها ضمير ده معناه انها الفاظ توكيد معنوي مش بدل فكلمه كله توكيد معنوي توكيد معنوي لمين بقى؟ للعالم تعالى نشتغل نحن جميعا اصحاب مبادئ ساميه يعرف هذا العالم مين اللي بيعرف العالم يبقى العالم فاعل يبقى ده توكيد مرفوع استخرج من الفقره السابقه ما ياتي منادى واذكر حكمه نحن جميعا يعرف هذا العالم كله لذا نعيش بها في وطننا للرقي بها و ونعم خلقا الوفاء للوطن فيا ابناء النيل ادي ابناء نوع ايه مضاف مستر هو طالب حكمه يعني معرب او مبني فده معرب اسلوب مدح ونعم خلقا الوفاء للوطن نعم خلقا الوفاء للوطن مستر وعايز صوره الفاعل مش بعد نعمه تمييز منصوب اه يبقى الفاعل ضمير مستتر ضع علامه صح امام العباره العباره الصحيحه وخطا امام العباره الخاطئه كلمه ابناء ممنوعه من الصرف العله واحده هل هي يا فندم قبل الالف دي في ثلاث حروف اصليه واحد هيقول لي اه هقول له لا اللي قبل الثلاث حروف الاصليه كلمه ابن اللي قبل الالف ابن هل ابن الثلاث حروف الاصليه قال لي لا يبقى دي غلط اعجبني في القصه اسلوبها اجعل الفاعل بدلا لسه قايلينها فوق الفاعل اسلوبها طب انا مطلوب مني ايه اخليها بدل فهقول له اعجبني القصه ولا اعجبتني القصه خلي بالك من دي والنبي اعجبتني القصه اسلوبها بقت بدل يا استاذنا شاهدت عمرا في حفل تسليم جوائز مسابقه تحدي القراءه تعال يا استاذنا وسمي الله بسم الله الرحمن الرحيم شاهدت عمر ممنوع من الصرف ما ينفعش ينون شاهدت عمر في حفل تسليم جوائز دي مضاف اليه مجروع وعلامه جره الفتحه ولا فيها الف ولام ولا بعدها ايه مضاف اليه في حفل تسليم جوائزه لا ده دي مضاف اليه تعالى بعدها مضاف اليه في حفل تسليم جوائزي مسابقه تحدي الاعاقه يعني انا عندي كم خطا هنا شاهدت عمر في حفل تسليم جوائزي ليه يا مستر جوائز دي صيغه منتهى الجموع في الف ولام قال لي لا طب بعدها مضاف اليه بعدها مضاف اليه فتجرب الكسر بسم الله الرحمن الرحيم شباب مصر لقد وهبكم الله وطنا مقدسا وقد اثبت التاريخ ان هذا الوطن نعم بابناء بارين به قدموا تضحيات عظمى ليتركوا لمن بعدهم موروث يفخرون به فنعم شبابا اولئك المضحون لاجل رفعه وطنهم كلمه وطن تعالى يا فندم وطنا اسم ولا فعل اسم نكره ولا معرفه نكره بص على اللي قبلها لفظ الجلال الله ده معرفه معرفه بعديها نكره ما تفيدنيش هرجع لاعرف ب فعل واساله وهبكم ده فعل ايه؟ قال لي وهبكم ده بينصب مفعولين يبقى الكاف ضمير مبني في محل نصب مفعول به مين اللي وهبنا الله فاعل وهبنا ايه وطنا يبقى دي مفعول به ثاني مخصوصا بالمدح واعربوا اللهم صل على رسول الله وقد اثبت التاريخ ان هذا الوطن نعم يعني ايه اتبسط شعر بالنعيم فدي يا فندم مش نعمه نعمه بابناء برين به قدموا تضح حياه عظمى لا يترك لمن بعدهم موروثا يفخرون به فنعم شباب افضل شباب هما مين اولئك فانا عندي اولئك هي المخصوص اعرابها ايه اسم اشاره مبني اياك يا بتاع ثالثه اعدادي تيجي في اي اسم موصول اسم اشاره وتعربه على طول اسم اشاره مبني في محل مستر اولئكه دي المخصوص اه يبقى في محل رفع مبتدا او رفع خبر ممنوع من الصرف وبين سبب منعه مصر ليه جميله مصر على مؤنث على طول اول ما تلاقي مصر على مؤنث على طول يا علماؤنا ابذلوا الجهد الوفير لي وطننا صوب الخطا في الجمله السابقه اصوب الخطا من عيني حاضر مستار دي علماؤنا دي نفس الفكره يا مستر اللي حضرتك قلتها لنا اشيل الضمير هلاقي كلمه علماء علماء زي سماء زي ذكاء يبقى لازم اعرب لكن مين اللي ما بعرفش قراءه وبراءه فدي يا فندم الهمزه على السطر شاطئ ومبادئ يبقى دي الهمزه على نبره لكن هنا انا هعرب خلاص فده منادى مضاف منصوب يعني فتبقى الهمزه على السطر علماء انا احفظوا قيم الانسانيه اجعل المفعول به في الجمله السابقه بدلا احفظوا قيم قيم ده المفعول به فهقول لسيادتك احفظوا الانسانيه ها قيمه قيمه بسم الله الرحمن الرحيم ايا محب السلام اسعى بجد لنشره اجعل المنادى في الجمله الاتيه جمع مذكر سالم فين المنادى قال لي محب هقوم جاي له ايا محبي السلام اسعوا بجد لنشره بسم الله الرحمن الرحيم للانسان حق متاح في التعليم فالتعليم نعم الحق فالتعليم ابوابه مفتوحه لمن اراد ان يجعل المعرفه هدفه ف فيا ايها الانسان اطلب العلم محبا فيه فهذا اول مبادئ النجاح ويا طالبا ابذل الجهد فبئس صفه الكسل وجعل العلم الخط بتاع النماذج الاسترشادي عايز الحرق واجعل العلم هديه يقودك في هذا الطريق طريق التقدم بسم الله انا عايز اعرب طريق مستر نعم هي المفروض يا مستر ا متكرره وانا عندي كان في انواع البدل تكرار الاسم هدف التوضيح والتحديد اه انا عارف بس كنا بنتاكد ازاي بحذف المبدل منه اه فالجمله تمشي فين المبدل منه هذا الطريق على بعضها يقودك في طريق التقدم الجمله مشيت يبقى طريق بدل مجرور منادى مبني يعرب اللهم صل على رسول الله منادى مبني فانت عندك يا ايها فانا اقوم جاي اقول له اي فين في ايها هيبقى منادى مبني على الضم في محل نصب ده اعراب ثابت اعربناها فوق ممنوعا من الصرف وبين سبب منعه بسم الله الرحمن الرحيم فين فين فين فين فين فين فين الانسان حق متاح في التعليم فالتعليم نعم الحق فالتعليم ابواب مفتوحه لمن اراد ان يجعل المعرفه هدفه فيا ايها الانسان اطلب العلم محبا فهذا اول مبادئ ممنوع من الصرف ليه صيغه منتهى الجموع ان التعليم نعم ما يسعى اليه الانسان المخصوص بالمدح الانسان ان التعليم نعم ما يسعى عليه الانسان خلي بالك فين المخصوص بالمدح نقولاني عشان السؤال بتاع ان المجدين من الطلاب نعم من تصاحبهم الدهليه السنه اللي فاتت اللي كل سنه لازم تودينا في داهيه تعالى يا فندم اقول لحضرتك ان المخصوص يجوز دخول عليه ان ويجوز دخول عليه كان يعني اقول لسيادتك كده التعليم نعم ما يسعى عليه الانسان يبقى المخصوص التعليم صح يبقى الانسان غلط طابت المنوفيه هواء انا بقول لك اهو لو كانت هوائها كانت بقت بدل صح اه لما البدل اشيل منه الضمير وانصب الكلمه ويبقى تم وانصب الكلمه يبقى دي تمييز منصوب بالفتحه فاقول له طابت المنوفيه هواؤها الهمزه على ايه نكتبها عدل نكتبها مش نشخبط هواء برض ايه يا جماعه في ايه تض ليه هواؤها محمد نفسه طموحه نفسه بدل اشتمال بدل بعض من كل شيلها محمد طموحه محمد يزعل خالص قال لي لا محمد مش طموحه يا فندم محمد نفسه طموحه نفسه دي مبتدا سامي بني وطني انتم قادرون بعزم وثقه احنا كررنا القطعه دي متكرره بسم الله الرحمن الرحيم بني مصر ان دوركم له عظيم الاثر الله انا احب الحاجات اللي فيها تقديم وتاخير دي تعالى بني مصر ده منادي خلاص ماشي بني مصر ان دوركم دوركم اسم صح قال لي اه له عظيم ده خبر شبه خبر جمله اسميه لان يعني ايه يا مستر تعال ندي مثال هنا خفيف كده ونشرح الفكره بتاعته اقول لسيادتك اا فين اا ان اا الجبل فوقه ثلج حلو قوي كده الجبل الاسم صح قال لي صح فقهوه ثلجي دي ايه يا مستر ده ظرف اول ما تلاقي الظرف فيه ضمير يبقى ده خبر جمله اسميه دي على بعضها خبر جمله اسميه يعني دي على بعضها جمله اسميه جايه مكان الخبر بتاع مين بتاع ان اشتغل معايا بقى هنخش جوه الجمله دي مش ده شبه جمله اه يبقى ده خبر شبه جمله مقدر شبه جمله اه وده المبتدا بتاعها لان دي جمله جمله اسميه جاي خبر لمين؟ لان ارجع هنا اقوم جاي اقول لحضرتك يا فندم له عظيم ده خبر جمله اسميه الان بس خش جوه الجمله له ده شبه جمله مقدم وعظيم مبتدا مؤخر فكلمه عظيم اعرابها مبتدا مرفوع علامه رفعه الضم بسم الله الرحمن الرحيم عظيم الاثر في النهوض بوطنكم وقد ادرك الشباب جلهم ا ان الوطن لا يستغنى عن عقولهم الواعيه وسواعد هم القويه فنعم عملا النهوض بالوطن ولا حبز التهاون تعالى منادى وبين علامه اعرابه عندك بني مصر قلناها مليون مره هيبقى منادى منصوب وعلامه نصبه الياء ممنوع من الصرف وبين سبب المنع سواعد لانه صيغه منتهى الجموع سواعدهم بالمناسبه الممنوع من الصرف لو في الف ولام او جه بعد منه مضاف اليه فهو ستيل ممنوع من الصرف فلما مش لما احط له الف ولام و مضاف اليه فمابقاش ممنوع من الصرف لا هو ممنوع من الصرف ولكن هيجرب الايه هيجرب الكسره هي دي الفكره بس صوب الخطا فعل المدح في العباره معرف بالن اصلا نعمه عملا ده تمييز فالفاعل ضمير مستتر لا يا فندم مش معرف بال ضمير مستتر نادي المصريين ليعملوا لبلدهم مش المصريين دي فعل فلام اه وتيجي بعد ايها تعرب نعت فيا ايها المصريون اعملوا لبلدكم اقدر ولاء المصريين اجعل المضاف بلد بدلا كنت اقولها بلدا اقدر المصريون ولاؤهم اللهم صل على رسول الله تعالى يا استاذنا كم من عظماء افادوا البشريه جعلوا العلم هدفهم جعل بينصب كم فعل الاثنين والواو فاعل اه العلم مفعول به اول هدفهم مفعول ثاني فاج عند هدفهم اقول له ايه مفعول به ثاني فكرمهم الله بنوره ولقد شاءت الاقدار ان يخرج من بلدنا الكثير من هؤلاء العلماء الذين اصبحوا قدوه للجميع فيا مسلم احرص على طلب العلم فنعم ما يتصف به الانسان العلم تعالى يا استاذنا منادى مسلم نوعه ايه نكره مقصوده كلمه واحده ومرفوعه اللهم صل على رسول الله ممنوعه من الصرف وبين سبب منعه عندك كلمه العلماء قبل الالف ثلاث حروف اصليه اه علم يبقى ده يا فندم بالنسبه لي اسم ينتهي بالف التانيث الممدوده اللي بعده اجب عن المطلوب فيما ياتي استخرج منادى من الفقره وبين حكمه واضبطه ما احنا قالين مسلم حكمه يعني ايه معرب ولا مبني مبني ضبطه يعني ايه وضع التشكيل على اخر حرف يا مسلمون نعم ما يتصف به الانسان العلم فاعل اسلوب المدح مضاف الى معرفه نعم ما ده اسم موصول فدي غلط اجعل كلمه اعمق مجوره بالفتحه المثال ده جاي جاي فقول لحضرتك مررت ببحر اعمق من غيره واقول له مررت بالبحر الاعمق الاعمق بحر اعمق لو في الف ولام تجرب الكسر حلو الكشف المعجم عن كلمه قدوه في ماده قضواء باب القاف فصل الدال ثم الواو صل على رسول الله تعالى يا فندم دي نفس القطعه ولكن الاسئله مختلفه كم من عظماء ا افادوا البشريه جعلوا العلم هدفهم فكرمهم الله بنوره ولقد شاهد الاقدار ان يخرج من بلدنا الكثير من هؤلاء العلماء العلماء هنا بدل فبيقول لك نوع البدل في الفقره السابقه كل من كل يعني مطابق اللهم صل على رسول الله هات من الفقره ممنوعه من الصرف واذكر سبب المنع قلناها العلماء لانها اسم ينتهي بالف التانيث الممدوده اللهم صل على رسول الله برض لا المثالين دول حليناهم برده بسم الله الرحمن الرحيم ان الفقر يعيش من دنياه في ان الفقير يعيش من دنياه في ارض ارض شائكه نكره زائد نكره شك في النعت ما صفه ارض انها شائكه يبقى نعت شايف دي واضحه ازاي ربنا يبارك للناس انتوا بتحطوا يا جماعه ختمه على نماذج الاسترشاديه بشكل غريب ماشي كلمه ورده اعرابها ايه كلمه ورده تعالى فهو لا يتالم لوغذاتها ولتعها ولكن اذا وجد يوما من الايام بين هذه الاشواك ورده وجد ايه ورده يبقى ورده ايه مفعول به اللهم صل على رسول الله والغني يعيش منها في روضه مملوءه بالورود والازهار قد سائمها فهو لا يشعر بجمالها ولا يتلذ بطيبه رائحتها ولكنه اذا عصر في طريقه بشوكه تالم لها الما شديدا لا يشعر بمثله سواه فنعم ما يفعل الانسان في الحياه التفاؤل تعالى يا استاذ مخصوص بالمدح التفاؤل طب معلش نوع الفاعل ايه اسم موصول اللي هو مين ما ممنوعه من الصرف اذكر سبب المنع بسم الله الرحمن الرحيم دنياه ليه يا مستر بص على دنياه كده تلاقي دنياه شيل الهاء بقت دنيا عظمى كبرى سبب المنع ايه اسم ينتهي بالف التانيث المقصوره بسم الله يا مصريين الوطن يحتاجكما يحككمكما يبقى انا بتكلم اثنين فما تجيش تقول لي يا مصريين امال دي ايه يا مصريين دول اثنين اجعل المنادى مبنيا في جملته مبني يبقى تعالى يا مصريان الوطن الى اخره لا الوطن هنا الوطن يحتاج جكما بسم الله يسرون انتماء المصريين لوطنهم اجعل الفاعل بدلا ثم اكتب الجمله صحيحه حاضر يسرني المصريون بقت فاعل اهي انتماؤهم لوطنهم بسم الله الرحمن الرحيم ان فين ان من الناس من اذا كشف لك عن انيابه رايت الدم يترقرق فيها القطعه دي دمويه شويه او عن اظافره رايت تحتها مخالب حاده رايت تحتها مخالب مخالب مفعول به منصوب فحد حد نعت منصوب لا تسترها الا تلك الصوره الصوره بدل او عن قلب رايت حجرا صلدا لا يسيل بقطره من الرحمه فبئس القوم هم يبقى هم ده المخصوص فيا ايها منادى الانسان احذر اشد الحذر من ان تكون واحدا من هؤلاء فانهم سباع خبر ان خبر ان اللهم صل على رسول الله ليه يا مستر عشان ان حرف حرف ناسخ والهاء اسم ان سبع خبر ان مفترسه وذئاب داريه بل اعزك الا تدنو من احدهم او تعترض طريقه فربما بدا ا له ان ياكلك فاكلك غير حافل بك ولا اسف عليك بدلا واذكر نوعه الصوره زي ما قلنا مطابق ممنوع من الصرف لسببين بسم الله اشد ليه يا فندم صفه على وزن افعل اشد اهي اجب بما هو مطلوب امام كل عباره فيما ياتي يا مصري يحق لك ان تفخر بمصريتك اجعل المنادى فيما سبق مثنى تعالى يا استاذنا المثنى بتاع مصر ايه الاول يعرف نوع المنادى نكره مقصوده في حاله رفع فقوم جاي يقول له يا مصريان يحق لكما ان تفخرا بمصريتكما بسم الله نعمل صفه الكرم عين فاعل نعمه في الجمله السابقه مش دي تمييز اه يبقى الفاعل ضمير مستتر صليت بينا على النبي عليه افضل الصلاه والسلام ان بلدكم عروس الصعيد عروس الصعيد الصعيد هنا بالنسبه لي ايه مضاف اليه مجرور علامه جري الكسره جزء اصيل من كيان وطنكم مصر دي بدل تصغر ارضها المباركه المباركه نعت نعت لمين ايه عملت كده ليه هي زعلانه ولا ايه؟ اهدي اهدي نعت نعت لمين لارضها مين اللي بتصغر ارضها يبقى ده نعت مرفوع علامه رفعيه الضمه اه اللهم صل على رسول الله بمواد مواد دي صيغه منتهى الجموع ممنوع من الصرف ممنوع من الصرف لانها الدال مشدده اعرف منين قول مهام مهمه يبقى الميم مشدده مواد ماده يبقى الدال مشدده خواص خاصه يبقى الصاد مشدده ماشي اللهم صل على رسول الله متنوعه تقوم عليها صناعات عده كما تتنوع على ارضها الاثار مين اللي بتتنوع الاثار يبقى فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه بجهدكم بنيه ترتقي بلدكم المنزله مفعول به منصوب علامه نصبه الفتحه بنيه دي ايه قال لي ده يا فندم انا بتكلم دلوقتي على منادى وانا بتكلم كتير فبقول لهم بنيه يعني ابنائي بنيه نين وحط لها ياء المتكلم شيل النون بقت بنيه يبقى ده مناي ده نوعه ايه مضاف بني مضاف بدلا قلناه مصر مطابق مخصوص بالمدح تعالى فانتم نعمه الابناء انتم اعربوا ايه ضمير مبني في محل رفع مبتدا نعم من اقدره الشاب المخلص انت عايز ايه تخير الاجابه الصحيحه ما بين قوسين ماشي النعم من اقدره الشاب ده مبتدا مؤخر اعجبني في القصه افكارها مين اللي اعجبتني افكارها يبقى افكارها فاعل يا ملايين الشباب نوع المنادى ايه اول ما تلاقي يا فندم كلمتين الاولى فيها نون او تنوين يبقى شبيه من المضاف صح غلط الكلام ده بيطبق يا فندم لو كان المنادى ده مثنى او جمع مذكر سالم فبشيل منه النون لكن ده جمعها تكسير اشيل منه النون ليه الكلمه النون هنا اصلا جزء من الكلمه جزء اساسي مساكين وشياطين والكلام ده في المنادى ما بشيلش النون فده ده منادى ايه؟ مضاف علامه نصب المنادى في الجمله السابقه منصوب علامه نصبه الفتحه الظاهره الكلمه الممنوعه من الصرف من بين الكلمات الاتيه اقرباء ولا دي ولا دي ولا دي لان قبل الالف مش ثلاث حروف اصليه تعالى هنا ان هاتين قصتان مصيرتان اجعل خبر ان ان هاتين قصتان قصتان خبر ان انت عايزه بدل هحط له الف ولام واقول له ان هاتين القصتين مثيرتان لان مسيرتان تتحول هنا لخبر ان فتبقى خبر ان مرفوع محافظه المنيا تكرم ابنائها فنعم العمل نعم عمل ايه التكريم اي حد يحب ان الواحد يكرمه زي ما احنا بنكرم الاوائل بتوعنا كده عاصم اقبل ده فعل ماضي بيقول لك عاصم اقبل يبقى عاصم دي مبتدا عاصم جه مسرعا حلو قوي كده مبتدا مرفوع بالضمه عاصم اقبل اقبل مسرعا تعالى هنا يا فندم اقبل مسرعا يبقى ده فعل امر يبقى عاصم هنا منادى منادى مبني على الضم في محل نصب لانه علم مفرد نسعى الى غد افضل اعراب كلمه افضل تعالى هي مش ممنوعه من الصرف اه يبقى ده نعت نعت مجرور وعلامه جريه الفتحه ولا في الف ولام ولا بعد مضاف اليه نسعى الى افضل هنا اسم انا اسف اسم مجرور وعلامه جره الكسره ليه لان بعده مضاف اتفقنا اتفقنا بسم الله يا شباب مصر يجب عليكم الاستعانه يجب وينبغي اللي بعدهم يا فندم ده ايه يجب وينبغي اللي بعدهم فاعل فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه بسم الله الرحمن الرحيم عندنا حاجه ثانيه لا خلاص هي دي بس ماشي يجب عليكم الاستعانه بخبرات وتجارب السابقين كي تنهضوا بوطنكم فنعم سعيا ذلك السعي القائم على الاستفاده من خبرات الماضي من اجل رفعه الوطن فكونوا جادين في طلبكم المجد تتمكنوا من مزاحمه الامم في الرقي فنعم سعيا ذلك السعي ممنوعا من الصرف وبين سبب المنع مصر ليه عالم مؤنث مصر ما بتاثرش معانا في حاجه او ما تلاقي مصر عالم مؤنث على طول اعجبت بعباقره اهتم بحل مشكلات عظمى اا المثل العلي تعالى يا استاذنا عباق ممنوع من الصب تجرب الفتحه هل عبا عباقره لا عباقره ما تنفعنيش اصلا ومشكلات برده كده ما تنفعنيش المثل العليا المثل العليا دي نعت يا فندم ونعت فيه الف ولام تعال هنا يبقى انا ما عنديش غير كلمه ايه عظمى نعمل خلق الامانه اجعل فاعل ضمير مستتر قلنا يا فندم هنخليها خلقا دي افكار متكرره شاهدت اجتهاد الطلاب اجعل المفعول به بدل حاضر شاهدت الطلاب اجتهادهم بسم الله اجعل الجمله الاتيه للمثنى هتبقى يا طالبي العلم يا طالبي العلم بص بقى لا تكونا متكاسلين ده اللي انا كنت بكلمك عليه انك تعرب تكون الالف الف الاثنين ضمير مبني في محل رفع اسم كان يبقى متكاسلين خبر كان منصوب وعلامه نصبه الياء صليت بينا على النبي عليه الصلاه والسلام اعمل لو تخرج وتابعني لغايه ما تخش بكره ليله الامتحان لغايه ليله الامتحان ايه احنا في ليله الامتحان لغايه ما تخش بكره الامتحان هكون مع حضرتك بنزل لك تريكات وبنشتغل في حاجات مهمه بنلخص لك في دقيقه ودقيقه ونص الدروس اللي عندك في القراءه ازاي بنطلع مظاهر الجمال كل الكلام ده طب هتلاقي تحت يا فندم في الوصف في الوصف زي ما قلت لك هتلاقي الشيت اللي ورايا ده وتلاقي ورقتين ازاي بتطلع المنادى والبدل والممنوع من الصرف كل الكلام ده متلخص لك يا فندم ادعي لي دعوه حلوه وابعت الفيديو لاسميلك عشان يعني ربنا يكرمك وتخش الامتحان وتبقى مطمن انك عملت حاجه حلوه يعني تمام مبسوط ان انا كنت معاكم واسف لو طولت السلام