حل أسئلة درس القراءة رحلة ابن بطوطة منهاج اللغة العربية للصف الثامن المنهاج الجديد 2025

السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته حياكم الله وبياكم طلاب الثامن الرائعين اليوم مكملين في شرح حل اسئله درس رحله ابن بطوطه لكن قبل ذلك لا ننسى الصلاه على سيد الانبياء والمرسلين سيدنا وحبيبنا وشفيعنا محمد عليه افضل الصلاه والتسليم عشر مرات حتى باذن الله عز وجل ننال شفاعته يوم القيامه يلا بسم الله نبلش بحل اسئله الدرس سريعا رح نفتح الكتاب من هون حتى نتاكد نحن من الاسئله اللي عم نشي فيها رويدا رويدا طيب بسم الله نيجي على السؤال الاول اولا افهم المقروء ولله بده اياك تطلع معاجم كل جمله من هذه الكلمات وتحولها الى جمل وتعطينا معنا يحار من حير ارتبك وتردد الكلمه في الجمله يحار المرء من ثبات اهل غزه ايه والله حار طيب نيجي على على الكلمه اللي بعديها محاسن من حسن مواضع الحسن والجمال لاتمم محاسن الاخلاق هذه كلمه طبعا في حديث النبي صلى الله عليه وسلم ليتمم مكارم الاخلاق مموه من موه على غير حقيقته يعني بانه مش على حقيقته الاصليه موهت الجيش حتى غداى حتى ذهب نيجي الان اجابه السؤال الثاني بده اياني الان نعرف معاني الكلمات طرفي النهار في التفاسير معناها الغدا والعشي بمعنى اول النهار واخر النهار طرف النهار بمعنى حافته او اخره حافته او ممكن نحكي اخ خره طيب استطبت الحديث اي رايته مستحسنا وعجيب استط الحديث اي رايته مستحسنا و عجيبا نيجي على السؤال الثالث بده اياني استخرج كلمتين فيهم طباق الطباق الشيء وضدهم هدم وترميم الترادف جملتين بحوي نفس المعنى القدس وبيت المقدس السؤال اللي بعده يلا استاذي بسم الله عدد مرات هدم السور هدم السور عننا صلاح الدين الايوبي والملك ظاهر حكينا الملك ظاهر رجع يكمل عليه حتى ما يستغلو ايش لمهاجمه المسلمين سبب الهدم عندما فتحها من الصليبيين تعزيز حمايه المدينه ها من عند مين هاي لما هدمه الملك الظاهر الملك الظاهر يعني انا هون هيك الملك الظاهر وهيك لصلاح الدين الايوبي طيب نيجي تعال نقرا السؤال الخامس حتى نحن نعرف شو بدنا نجاوب السؤال الخامس بحكي لك دلل ابنه بطوطه على شده جمال المزل المقدس بعده اوصاف فيما يتعلق بالبناء وفن العماره اضع بازاء كل مما ياتي اي بجانب كل ما ياتي او تحت كل ما ياتي الوصف الخاص بها الطول الى عرض الابواب السقف تعالوا نشوف ن شو حطينا بالنسبه للطول قاللك طوله من شرق الى غرب 752 ذراعا بالذراع المالكيه العرض عرضه من القبله الىى الجوف 400 400 ذراع وخم و3 ذراعا الابواب له ابواب كثيره في جهاته الثلاث واما الجهه القبليه فلا اعلم بها الا بابا واحدا وهو الباب الذي يدخل منه الامام القبليه يعني القبله الباب من جهه القبله تمام السقف والمسجد كله فضاء غير مسقوف الا المسجد الاقصى فهو مسقوف في النهايه من احكام العمل الى اخره نيجي الان الى اجابه السؤال السادس نيجي الان اجابه ايش السؤال السادس ن حكينا عن الطول والعرض والابواب و السقف نيجي الان نحن اجابه السؤال السادس اعلل وصف ابن البطوطه قبه الصخره بانها من اعجب المباني واغربها شكلا تعالوا نشوف قال لك وصف ابن بطوطه القبه الصخريه بانها من اعجب المباني واغربها شكرا ليش لانها تقع في منتصف المسجد الاقصى حكينا القبه اللي حكيت لكم الفيديو روحوا احضروه هي القبه فيها صخره كبيره تقع في منتصف قبه الصخره تمام قال لك ومزخرفه بطريقه مميزه ولونها الذهبي يعطيها رونق خاص حكينا واغرب ما بها الصخره المعلقه الموجوده داخلها هي ليست على شكل معلق وانما يوجد من تحتها مكان تستطيع الدخول اليه لما حكينا في له نافذتين ومن فوقها مكان فتصبح على ان على شكل معلق يعني مش هي طايره في الهواء تمام نيجي على السؤال السابع تعالوا نقرا ونقراه بسم الله تعالوا نقرا ونقراه تعالوا نقرا ونحله برع ابن بطوطه في وصفه الدقيق لمبنى قبه الصخره المشرفه ابين الوصف الملائم لكل ما يلي مكان البناء وسط المسجد الاقصى موضع الزواقه في داخلها وظاهرها تمام الفرش والدائر بها مفروش بالرخام بالرخام ايضا محكم الصنعه وكذلك داخلها وفي ظاهرها وباطنها من انواع الزواقه ورائق الصنعه وما يعجز الواصفه واكثر ذلك مغشى بالذهب هذا كله شرحنا الابواب لها اربعه ابواب السؤال الثامن بسم الله استاذ ليش سريع عشان ما تطور في الفيديو حل واكسب المعلومات فصل ابن بطوطه عده اماكن في بطن الوادي المعروف بوادي جهنم احددها طبعا هي الورقه العمل اللي بده اياها بتدخل على جروبات الواتساب حتى باذن الله عجل تحصلها طيب حكينا قبر رابعه البدويه وليس العدويه كنيسه بها قبر مريم كنيسه الحج موضع مهد عيسى عليه الس السلام السؤال التاسع قلنا لكم ريحونا حلوه انتم يلا نيجي على السؤال العاشر السؤال العاشر بحكي لك ايش استخلص القيم والدروس المستفاده التي تعلمتها من رحله ابن بطوطه عندكم ست شغلات اختار اللي بدك اياه بقوللك باختصار انه تعكس رحله ابن بطوطه الى بيت المقدس ليس فقط الجمال والتفاصيل المعماريه الاماكن المقدسه بلا ايضا القيم والثقافه الدينيه التي شكلت تلك الحقبه الزمانيه طيب نيجي الان على اذوق المقروء درس اسئله الدرس شوي كثيره فبد نشد حيلنا فيها طيب نجي على السؤال شو بحكي لك السؤال الاول ابدع ابدع ابن بطوطه في رسمه الصوره الذهنيه القارئ عبر توظيف الصور الفنيه اوضح جمالها في الاتي انه ليس على وجه الارض مسجد اكبر منه و واكثر ذلك مغشى بالذه في تتلالا نورا وتلمع لمعان البرق تعال بقول لك التفرد والاعجاب الجمله تعبر عن تفرد المسجد الذي يشار اليه وتبرز اعجابه بشكل مباشر استخدام العباره لا يوجد على وجه الارض بمعنى يضفي طابعا من التعظيم لحك لك لا يوجد على وجه الارض استاذ بشرح عربي كويس لا كل اساذ خير وبركه ما شاء الله عنهم تمام مما يعزز من قيمه الموضوع ويجعله يبدو فريدا في عظمه في عظمه حجمه الصور البلاغيه شوف قديش انا كاتب لك على الموضوعه هي التعبير على وجه الارض يحمل تصويرا يشمل كل الاماكن في العالم مما يخلق صوره ذهنيه قويه عن المكان الفريده للمسجد طيب طيب هذه الصوره تجعل القارئ يشعر بمدى تميز المسجد في اطار عالمي التاكيد والتشديد استخدام لا يوجد يعزز من قوه التاكيد على تفرد المسجد ويجعل الجمله قويه وملفته الاسلوب الادبي شوف شوف يا عيني يا عيني افكار افكار مرتبه الجمله توظف اسلوبا بلاغيا بسيطا لكن فعالا حيث يجمع بين النفي والتاكيد في جمله واحده لتسليط الضوء على عظمه المسجد وهو اسلوب يتسم بالوضوح والقوه استاذي كل هذا بس على ها الجمله اولا بدك تاخذ شرح مرتب مش رح تلاقي مثله نرجع نرجع طيب الجمله واكثر ذلك مغشى بالذهب فه تتلال نورا وتلمع لمعان البرق شوفوا قديش عليها شرح ف عليها الزخرفه والتفاصيل الضوء والتالق عندك التشبيه والاستعاره التاثير الحسي ها كامله بتتكلم عن هذا البيت رح اترك لكم اياها عشان ايش نك سبقت و ما اطول عليكم الفيديو تدخل بتاخذ ورقه العمل وبتنقل باذن الله عز وجل طيب اجابه السؤال الثاني وصف ابن بطوطه للمسجد الاقصى يعكس ما ذكر في القران الكريم اه هذا السؤال مهم جدا تقراه سؤال بيحكي لك موضع التناص في درس القراءه يعني بيقول لك شو يعني التناص بقول لك وجود تشابه بين نص واخر او بين عده نصوت باستفاضه التناص قال لك في درس القراءه او موضع التناص في القران الكريم في درس القراءه قال لك اي ثم وصلنا الى البيت المقدس شرفه الله ثالث المسجد الشريفين في رتبه الفضل ومصعد الرسول صل الله عليه وسلم تسليما ومع رجه الى السماء هذا اللي ذكر عننا في الدرس طيب وين موضع التناص او التشابه معه قال لك في القران الكريم سبحان الذي اسرى بعبده ليلا من المسجد الحرام الى المسجد الاقصى الذي باركنا حله قال لك هون مع ها الفقره في تناص اللي سميناه ش ماله تشابه طيب اجابه السؤال الثالث تعالوا نقراه عشان نحن ايش استخدم ابن مطوطه الفاظ تتناسب مع عصف الدقيق لرحلته عموما فمنها الفاظ تصف الحياه الاجتماعيه وهناك الفاظ الط طبيعه والفاظ البناء والمسكن وغيره طيب تعالوا نيجي نحل قالك الفاظ تصف الحياه الاجتماعيه نعم يضيفون تعبر عن ممارسه الضيافه والتكريم للزوار هي ذكرناه لما حكينا عن النصارى الفاظ ذات بعد ديني ومكاني مصعد رسول الله تسليما يشير الى المكان الذي عرج منه النبي صلى الله عليه وسلم الفاض الطبيعه وادي جهنم يشير الى اسم المكان الجغرافي والذي قد يحمل دلاله دينيه الفاض البناء والمسكن نعم المسجد كله فضاء غير مسقوف يعكس نوعيه التصميم المعماري يلا يلا الكنايه ودلالتها بها اثر جذع النخله اي القداسه والاهميه التاريخيه تربه يونس تقديس المكان وحكينا هون بمعنى القبر مموه بالذهب اي الجمال والتفرج بانه هي مطليه بالذهب الى هنا على ما اظن نكون قد وصلنا الى نهايه نعم بس في نقطه صغيره قبل ما نهي الدرس عندنا موضوع الكنايه قاللك من فنون البلاغيه هي مدا والجمال في اللغه هو لفظ يتجاوز معناه الحقيقي الى معنى اخر يقصد يقصده المتكلم ويكون المراد هو المعنى المخفي وليس المعنى الصريح شوفوا لي عباره ه الجملتين قال لك ويوم يعض الظالم على يديه قال لك هي كنايه على ايش قال لك كنايه على الندم القى الفارس سلاحه كنايه عن الاستلام عن الاستسلام قاللك هي كنايه عن ايش عن الاستسلام درس طلاب الصف الثاني عند الاستاذ حسان كنايه عن قوه الدراسه كيف يعني اعطيكم شغلات جميله جدا من هذا الشكل ها هي اللي جاوبنا في تربه يونس تدول على المكان القدسيه اللي حكينا عنها في السؤال الذي يليه طيب هون عندي اعود للنص المقروء واضع اشاره امام ما ينطبق من الصفات على هذا النص تحديدا وبين لفظ دال على ذلك الفاظ تصف الحياه الاجتماعيه هي اللي حكيناها قبل قليل وحلينا في هذا السؤال الى هنا نكون قد وصلنا الى نهايه حلقتنا معكم على قناه اليوتيوب كيف نعمل زي اليوتيوبر وان شاء الله باذن الله عز وجل بنشوفكم في فيديو قادم كان معكم احبكم وا استاذكم الذي دائما يدعوا بالخير لكم الاستاذ حسان الصالح سلام