الصف الرابع 4 عربي مراجعة الاختبار الثاني مع أ عساف بث مباشر

‏he ‏r ‏w ‏oh و ‏oh ‏w ا ‏oh ‏oh ‏w ‏oh ‏w ب ‏oh ‏w يا ‏l ثلاث اثنين واحد اكشن بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته احبتي طلبه الصف الرابع اسعد الله اوقاتكم جميعا بكل خير اطلوا عليكم من عبر منصه واثير منصه اساس التعليميه ان شاء الله سنقوم انا وانتم بحل امتحان الشهر الثاني للعام الدراسي الجديد ان شاء الله اليوم رح تشمل الاسئله الوحده الثانيه والوحده الثالثه ورح نشمل فيها تقريبا اسئله كثيره حيكون الامتحان نوعا ما طويل لكن حبيت اني اشمل في جميع المهارات بما ان المنهاج جديد واغلب المعلمين يحتاجون الى بعض الاسئله كمان حتكون هي الاسئله مقترحه للمعلم في المدرسه حتى يقوم باختيار اهم الاسئله واهم المهارات التي سنركز عليها ان شاء الله جميعا بدايه ارحب بالجميع اي استفسار اي سؤال انا جاهزه اني اجاوب عليه بالتعليقات ارجو منكم مشاركه هذا البث حتى يصل لاكبر عدد من الطلبه في المملكه الاردنيه الهاشميه ويسعد اوقاتكم برحب بكل الموجودين معنا على الفيسبوك على اليوتيوب وذكر طلابنا انه معنا تربيح تربيح بطاقتين تمام تربيح بطاقتين ان شاء الله بطاقه حتكون من خلال السبينر وبطاقه ثانيه طبعا انا راح اسال سؤال اللي بجاوب السؤال الاسرع بيطلع عنا بالتعليقات اسرع ان شاء الله راح يكون هو الرابح الاول والرابح الثاني ان شاء الله اعلى نسبه مشاركات الان البث مبثوث من صفحتي الرسميه وايضا صفحه صفحه منصه اساس التعليميه من باب لف النظر يعني وحتى تكون صادقه بالتعامل معكم اللي حابب يربح بده يتفرج من رابط المنصه عشان التعليقات تطلع عنا اول باول ونقدر نربح ان شاء الله الجميع والكل يكون معنا مبسوط وفي عدده استاذ حتى نبلش ان شاء الله شاء الله متفاعلين متفاعلين ان شاء الله اذا ان شاء الله نبدا سريعا بالسؤال الاول لانه مثل ما قلت لكم الامتحان طويل نوعا ما حتى نستغل الوقت بما فيه فائده للجميع نبدا ان شاء الله بامتحان الشهر الثاني في ماده اللغه العربيه نحن من باب التذكير قلنا ال الكتاب مقسم الى خمسه وحد اي الامتحان الاول كان في الوحده الاولى الامتحان الثاني سيكون في الوحده الثانيه والثالثه اما الامتحان النهائي سيكون باخر وحدتين اولا سنبدا بقراءه النص كما تعودنا دائما في امتحان اللغه العربيه لابد ان يكون لدينا نص وعليه استخراجات نقرا الفقره الاتيه ثم نجيب عن الاسئله التي تليها اخذنا جميعا نترقب دخول المعلمه الجديده الى الصف ونسال انفسنا ات راها ستكون لطيفه لكن سرعان ما كشفت ابتسامتها الحانيه وصوتها الهادئ عن شخصيه لطيفه عرفتنا اسمها وطلبت ان يعرف كل منا نفسه بايجاز ويذكر هوايته حان دوري وقفت من دون تفكير قلت اسمي سلمى عمري تسع سنوات لقد هربت هوايتي وفي اليوم بالتالي اصطحبت دميتي معي الى الصف وما ان راتها المعلمه وعلمت انني من صنعها حتى ابتسمت وقالت هوايتك مميزه وجميله جدا يا سلمى قلت في سري وقلبي يقفز فرحا انها هوايتي وجدتها اخيرا شكرا معلمتي الرائعه نتذكر ان هذا النص اخذ من درس دميه الشمس كان يت تكلم عن معلمه جديده دخلت الى طلبه الصف الرابع اول ما طلبت منهم ان يعرف كل طالب بهوايته المفضله طبعا كل طالب ظهر بدوره وعرف عن هواياته الا فتاه تدعى سلمى فح فشعرت بالخجل وشعرت بالارتباك لانها اعتقدت في البدايه انه لا تملك لديها اي هوايه فعندما جاء دورها سالتها المعلمه ما هوايتك يا سلمى سلمى قالت هربت هوايه طبعا لماذا قالت ذلك حتى لا يسخر منها الجميع لكن المعلمه بحنكته وذكائها اعطتها فرصه حتى تبحث بنفسها عن هوايتها الرائعه وفعلا عندما ذهبت الى المنزل وعدت في اليوم الثاني وجدت ان لديها هوايه جميله جدا وهي صناعه الدما طبعا الدرس مشروح تفصيليا على بطاقتي شرحناه بالتفصيل واستخرج عناصر القصه انا وانتم تستطيعون ان تحضروا الدرس بعد ذلك نقوم بحل الامتحان معا اذا كنت لم تحضر الدرس الى الان فبالتالي اخذنا من هذا الدرس فقره صغيره من تلك الهوايه التي تمتلكها سلمى بعد ان قرانا النص طبعا في الامتحان نقرا النص اذا الان نجيب عن الاسئله بالتالي الاسئله ستكون الاجابه منها في النص نفسه ما عنوان الدرس الذي اخذت منه الفقره طبعا عنوان الدرس هو دميت دميه الشمسي طبعا وسميت دميه الشمس لانه طبعا سلمى عندما كانت في الحقل صنعت تلك الدميه من سنابل القمح التي كانت براقه ولامعه ولونها الاصفر الجميل كان يشبه الشمس لذلك اطلقت عليها اسم دميه الشمس الان ناتي الى السؤال الثاني ايضا لابد ان يكون موجود لدينا في كل درس وفي كل امتحان لغه عربيه لدينا الان جدو استخراجات ونريد ان نستخرج منه الاستخراج سيكون شامل لقواعد الوحده الاولى والثانيه نبدا بالاستخلاف نريد ان نستخرج فعل مضارع حرف استفهام تاء مربوطه تاء مفتوحه همزه قطع وهمزه وصل اسلوب نداء اسلوب استفهام وتنوين الفتح طيب الان لكي استخرج هذه الاستخراجات يجب ان اعود الى النص الاصلي فعل مضارع يا رابع فعل مضارع كيف اعرف ان لدي فعل المضارع الفعل المضارع هو كل فعل يدل على حدث بدا وما زال مستمرا نشوف بالتعليقات مين رح يكتب لنا فعل مضارع يلا نتبع انا وانت يلا نتبع انا والاستاذ محمد على التعليقات ونشوف مين راح يكتب لنا فعل جماعه اليوتيوب يحكوا نترقب نترقب نترقب نترقب طبعا هي الاجابه الصحيحه اذا رح نكتب كلمه يستاهلوا سف صح اكيد طبعا بف لهم ما شاء الله طيب شو رايك انت تنقلني استاذ وانا يلا يلا اذا نترقب اطلع علي يا مس لما انا احكي لك استخرج نبدا بقراءه النص لعند اول فاصله كل اول فاصله هون بيعطيك مساعده انك تستخرج وصلنا لاول فاصله اخذنا جميعا نترقب دخول المعلمه الجديده التي الى الصف مباشره طلع معي فعل اذا انا باخذه فلنفترض انه ما طلع معي فعل مضارع في الجمله الاولى بقرا ما بعد الفاصله الى اول علامه ترقيم ونسال انفسك اذا هي طلع معي كمان فعل مضارع وهكذا اذا الاستخراج جدا بسيط فقط اني انا ابدا بقراءه الجمله منذ البدايه الى اول علامه ترقيم هذا كثير بساعد الطلاب رابع وخامس وايضا طلاب كبيرين بيساعدهم انهم يستخرجوا بطريقه صحيحه اذا هون صار عننا نحن فعلين مضارع رح نحط نترقب ونساله طبعا الاستخراج انت مطلوب منك فقط واحد نتر قب وايضا نساله فعل مضارع بدا وما زال مستمرا الان حرف استفهام حرف استفهام نقرا ونرى حرف استفهام اتراها ستكون لطيفه اذا طالما انا يوجد لدي علامه استفهام علامه سؤال اذا هون انا بدي ابحث عن الحرف السؤال طلب منك حرف لو السؤال طلب منك اعطيني اسلوب استفهام رح نكتب له الجمله كامله اتراها وستكون لطيفه اذا انا لو طلبت منك الجمله كامله لكن الان انا بدي الحرف ا ا اذا هي الهمزه هي همزه الاستفهام فبالتالي رح نحط نحن الهمزه كيف بدنا نكتبها عشان يكون جوابك صحيح رح تكتب ا تراها ورح تحط دائره على الهمزه هي الهمزه تسمى حرف استفهام اتراها يعني انا اريد الان منك اجابه نعم نعم او لا وبالتالي هذا هو حرف الاستفهام تاء مربوطه وتاء مفتوحه اين وردت معنا التاء المربوطه والتاء المفتوحه واعتقد ان النص مليء بهذه الاستخراجات عندك المعلمه الجديده اذا هنا تاء مربوطه شخصيه لطيفه هنا تاء مربوطه وقفت وقفت رابع سطر رابع سطر وطلبت ان يعرف رابع سطر واحد اثين ثلاث اربعه وقفت تاء مفتوحه برافو وقلت تاء مفتوحه تسع سنوات هربت تاء مفتوحه اذا النص مليء بالتاء بيكفي انه ناخذ مثال على كل تاء رح ناخذ كلمه الجديده ورح ناخذ كلمه قلت تاء مربوطه ال جديد وتاء مفتوحه قلت وايضا سناخذ سنوات همزه قطع وهمزه وصل همزه القطع ذكرها يا رابع همزه قطع همزه عليها فتحه او همزه عليها ضمه او همزه عليها كسره همزه الوصل تكون بهذا الشكل وتاتي همزه الوصل والقطع في بدايه الكلمه لا تخربط يا رابع همزه القطع وهمزه الوصل دائما دائما في بدايه الكلمه مجرد ان جاء قبلها حرف اصبحت لدينا همزه متوسطه يلا نشوف وين عننا همزه قطع وهمزه وصل همزه قطع وهمزه وصل ناتي الان اخذنا اخذنا في البدايه لفظت وهمزه مفتوحه اذا هذه لدينا همزه قطع ايضا كل همزه مع لام شمسيه او لام قمريه وقلناها هذا دائما دائما همزه وصل اي همزه تاتي مع لام الشمسيه واللام القمريه تكون لدينا همزه وصل اذا لدينا اخذنا همزه قطع والمعلم همزه وصل ولو نظرنا ايضا سنشاهد ان كلمه ان ايضا همزه قطع و ايضا اسمها هنا لدينا الالف في اسمها هنا همزه وصل ناخذ كلمه اخذنا واسمها اخذنا وس نعم هكذا نكون استخرجنا همزه القطع وهمزه الوصل الان انظر الان اريد اسلوب نداء واسلوب استفهام اطلع هون حرف استفهام وضعنا الحرف لكن الان طالما لدي اسلوب استفهام اذا ساكتب الجمله كامله واسلوب النداء ساكتب الجمله الكاتبه من ماذا يتكون اسلوب النداء يتكون من اداه نداء زائد المنادى يعني انا لازم يكون عندي اداه نداء واسم انادي عليه اسلوب الاستفهام يجب ان يتكون من اداه سؤال زائد المسؤول عنه زائد علامه السؤال لما انا بدي اسلوب اذا انا عندي اكثر من ركن يجب ان اقوم باستخراجه اين ورد معنا اسلوب الاستفهام قلنا هذا هو اسلوب الاستفهام اتراها ستكون لطيفه اذا نضع هنا نكتب اتراها سنضع عليها اسلوب اسلوب اس تفهم اتراها ستكون لطيفه عند علامه السؤال هذا كله يسمى اسلوب استفهام طيب اين ورد معنا اسلوب النداء اين ورد معنا اسلوب النداء في اجابات يا سلمى يا سلمى يا سلمى يا سلمى يا سلمى نرين في اي سطر يا سلمى وعلمت وقالت يا سلمى برافو اذا هذه الاداه النداء وسلمى المنادى اذا هنا لدينا اسلوب ندا ستهل سف صح طبعا بيستاهلوا سف اكيد اكيد برافو عليكم بس بدي ف نظركم لشغله لو بالاستخلاب منك اداه نداء يعني انا كتبت لك اداه نداء انت رح تكتب اداه نداء رح تكتب بس يا تمام لما احكي لك استخرج لي منادى رح تكتب سلمى لما اقول لك بدي اسلوب نداء رح نكتب الاداه مع المنادى فبد ننتبه كثير منيح الاستخراج المطلوب منا من النص سواء كان الاستخراج اسلوب او اداه او الاسلوب مع الاداه نفسها طيب نشوف اللي بعدها بدنا تنوين فتح تنوين الفتح تنوين الفتح عن ثاني كلمه دائما ارجع اقرا من بدايه الفقره حتى تستطيع انك تستخرج بكل بكل صواب عننا كلمه جميعا اذا سنضع تنوين الفتح جميعا جميعا وضعنا التنوين فوق العين لا نضع التنوين على الالف الف تنوين النصب لا تقبل التنوين ابدا فقط نضع التنوين على الحرف الاخير الذي يسبق الالف كيف عرف الطلبه ان المعلمه لطيفه ايضا هذا السؤال اجابته موجوده لدينا في النص يعني كطالب اضمن تقريبا ست سبع علامات بالامتحان لانه الاجابات راح تكون مباشره موجوده امامك كيف عرف الطلبه ان المعلمه لطيفه لو رجعنا الان الى النص كيف عرف الطلبه سرعان ما كشفت ابتسامتها الحانيه من صوتها الهادئ وايضا من ابتسامتها الحانيه اكتشفوا انها شخصيه لطيفه اذا كيف عرفوا من ابتسامتها الحانيه وصوتها الهادئ اذا من كيف عرف الطلبه من ابتسامتها الحانيه وصوتها الهادئ اكتشف الطلبه ان المعلمه تمتلك شخصيه لطيفه السؤال الذي يليه ماذا طلبت المعلمه من الطلبه ماذا طلبت المعلمه من الطلبه كل سؤال برجع للنص حتى نلاقي الاجابه هي طلبت منهم ان يعرف كل منهم بهوايته لازم تجيب الجمله مثل م مكتوبه طلبت ان يعرف كل منهم لانه نحن عم بسالك طلبت ان يعرف كلا منهم نفسه بايجاز ويذكر هوايته اذا ها هي هذا هو الجواب عنا رح نحط عليه دائره ح نكتب وطلبت ان يعرف كل منهم نفسه بايجاز ويذكر هوايته ها هي الاجابه الصحيحه نجي على السؤال الذي يليه م المشاركات بس 15 يلا نشارك يا مس عشان الكل يستفيد مثل ما انت حابب تستفيد خلي غيرك يستفيد واي سؤال اي سؤال انا ان يذكر كل منهم هوايته صحيح عبير بحطله العاب ناريه عشان يتحمل يلا العاب ناريه اكيد يلا خوله شكرا الك شكرا الك الله يسعدك يا رب ريان ممتاز تسنيم الاجابات كلها صحيحه هديل ممتازه ريان اهلا وسهلا بدين بسدل بريما فاتن م حمزه ايضا الكل اجاباتكم رائعه وصحيحه نكمل ونكمل مشاركات من باب التذكير في البطاقه موجود عليها شرح الكتابين كتاب الطالب وكتاب التمارين يا مس اللي في كثير عم نزل على الفيس حل كتب كتاب الطالب كتاب التمارين للاسف لانه مرات في اكثر المعلمات بالمدارس ما تطرقوا لكتاب التمارين واعتمدوا انه الطالب يحله لحاله لكن انا استخرجت لك النصوص كامله حللنا حطينا الافكار عناصر القصه حلينا الاسئله وايضا حليت كل شيء فيه هذا كله راح تلاقيه ان شاء الله الله بالبطاقه اذا امتلكتها ورح تكون عندك المعلومات كامله والاسئله جميعها محلوله نيجي على السؤال اللي بعده كيف بدت حال سلمى في نهايه القصه كيف كان حال سلمى في نهايه القصه لو عدنا الى حال سلمى قالت هوايتي قالت المعلمه هوايتك مميزه جميله جدا يا سلمى قلت في سري قلت اذا من التي قالت التاء عائد على مين عائد على سلمى قلت في سري اي في في نفسي دون ان يسمعني احد وقلبي يقفز فرحا انها هوايتي وجدتها اخيرا شكرا معلمه الراع اذا كان قلبها يقفز فرحا لانها واخيرا وجدت هوايتها كانت كان كان قلبها يقفز فرحا شوفوا وين رح نتب تنوين الفتح اي سنضع تنوين الفتح على حرف الحاء وليس الالف ضروري جدا ممكن ملاحظات خفيفه بسيطه لكن م تجنبك توقع باخطاء كبير يعني هي كلمه التنوين كثير منا بحطها على الالف فانه يا مس تنوين الفتح يوضع على الحرف الذي يسبق الف السؤال السدس صل كل كلمه بمعناها المناسب ممكن يجيك بالامتحان كلمه معنى او كلمه مرادف المعنى نفسه المرادف لو كتبت لك في الامتحان اعطيني طباق الكلمه يعني كانه عم اقول لك اعطيني الضد او العكس اذا الطباق والضد الطباق والضد والعكس هي نفس الكلمات اذا انا جبت بالامتحان او اجاك بالاسئله طباق هو نفس الضد هو نفس العكس لو اجاك في السؤال اعطيني المعنى يعني المرادف طيب عننا ال عننا العمود الاول الحانيه نترقب اصطحبت ايجاز ما معنى الحانيه ننظر الى العمود الثاني ننتظر الحنون اختصار اخذتها معي اذا الحانيه معناها الحنونه نترقب بمعنى ننتظر اصطحبت اي اخذتها معي وايجاز اي اختصار هي بمعنى المعاني اللي معنا اها كانت موجوده في النص السابق السؤال السابع وهذا سؤال جدا هام واكيد راح يجيك بال الامتحان سؤال مشابه لهذا السؤال ما الاساليب الوارده في كل عباره مما ياتي اعيد واكرر كثير التركيز كبير على الاساليب عننا اسلوب استفهام عننا اس اسلوب نهي اسلوب امر اسلوب شرط اسلوب نداء كثير اساليب تكررت بصف رابع حتى نعودكم على ه الاساليب نيجي بشوف ماذا ان سخر مني الجم يا ترى ما الاسلوب الوارد هنا ماذا اذا انا هون بحتاج لاجابه وبدات باداه السؤال ماذا اذا هنا لدينا اسلوب استفهام مكون من الاداه السؤال المسؤول عنه اذا انا هون ماذا ساضع ما هي علامه الترقيم المناسبه لو وضعنا فراغ الان ماذا ان سخر مني الجميع اذا هنا لدينا سؤال بالتالي لدينا هنا اسلوب استفهام الان ااقول لا هوايه لي ااقول انظر الان ا اقول عننا همزتين اجوا ورا بعض الهمزه الاولى ها حرف استفهام بدنا ننتبه اقول ا انت اصبي يتكلم اذا هذه الهمزه تسمى همزه استفهام اقول لا هوايه لي لو وضعنا الان علامه ترقيم نضع ايضا علامه سؤال بالتالي لدينا اسلوب استفهام ناتي الى الى الجمله التي تليها لا ادري لا ادري لو وضعنا الان علامه ترقيم ما علامه الترقيم المناسبه سنضع النقطه لا ادري اذا هي اسمها لا النافيه انفي انه لا علم لي اقول لا يلعب الولد لا يدرس الولد لا ياكل لا تاكل لا تذهبوا لا نلعب اذا هون نحن عم نعطي نفي ننفي اننا قمنا بالفعل باستخدام لا النافيه فبالتالي هنا لدينا اسلوب نفي ونضع مع اسلوب النفي نقطه في نهايه الجمله ناتي الى السؤال الذي يليه وهو السؤال ضع السؤال المناسب امام الاجابه الصحيحه لدينا ثلاثه اسئله وثلاثه اجابات يجب ان ارتب كل سؤال لاجابته الصحيحه الان ماذا سنفعل سنرقص رقم ثلاثه نقرا الاسئله السؤال الاول لماذا قالت سلمى لقد هربت هوايتي السؤال الثاني لماذا سمت سلمى دميتها بدميه الشمس السؤال الرابع ما هوايه سلمى لو لاحظنا كلها اساليب استفهام نريد اجابه شاف عنها ناتي حسب طبعا الاجابه راح تكون حسب ما انت دارس وفاهم درس دميه الشمس لانها مصنوعه من السنابل التي كانت تلمع كالشمس هذه الاجابه ما السؤال المناسب لها لانها مصنوعه من السناب التي تلمع بالشمس اذا مين المناسب لها اكيد السؤال رقم اثنين هو السؤال الثاني نقول لماذا سمت سلمى دميتها بدميه الشمس لانها انظر لانها مصنوعه من السنابل التي تلمع كالشمس سؤال اللي بعده الاجابه صناعه الدمه اذا ما السؤال المناسب ما السؤال المناسب اخذنا السؤال الثاني اذا ما هوايه سلمى هوايه سلمى صناعه الدما اذا هنا السؤال رقم ثلاثه وهنا الاجابه الصحيحه الاجابه الاخيره لانها خافت ان يضحك عليها ال جميع اذ قالت ليس لدي هوايه اذا هي الاجابه السؤال المناسب لها لماذا قالت سلمى لقد هربت هوايتي فبالتالي هنا سنضع السؤال رقم واحد نقول لماذا قالت سلمى لقد هربت هوايتي لانها خافت ان يضحك عليها الجميع اذ قالت ليس لدي هوايه قبل ان ننتقل للسؤال الثاني في اي سؤال في اي ار استاذ في تفاعلات ولا نايمين بدي احكيلك مس انه ممكن نلغي جائزه اعلى مشاركه لان ما في مشاركات لازم يرفعوا المشاركات صح مس لا اذا ما في ما راح نلغي نحن بدنا نرفع المشاركات هديل ان شاء الله هديل وروز ورؤيا واروى ممتازين الكل الاجابات صحيحه لكن بتمنى نرفع المشاركات مس عشان الكل يستفيد من بثنا ان شاء الله اليوم سالوك متى سؤال بطاقه سؤال بطاقه لما اشوف المشاركات ارتفعت ان شاء الله هي صاروا لا لا لا لا لا هلا شوف طلا ح تحديث اه التحديث طلع من عنا من المونتاج هو مش محدث حنتف هسه ان شاء الله بس على المشاركات رح نسال سؤال البطاقه ورح يكون سؤال جدا جميل السؤال الثاني كون جمله سؤال باستخدام الادوات التاليه ووضع علامه الترقيم المناسبه لو لاحظتوا هذا ثالث سؤال يطرح في الامتحان عن اسلوب الاستفهام دليل انه الاساليب يا رابع جدا جدا مهمه يعني كثير ركز على الاساليب وانت عم تدرس اعرف كيف تضع علامه الترقيم المناسبه اعرف كيف ترتب صيغه السؤال اعرف كيف تجاوب بطريقه صحيحه الان لدينا الادوات هل ماذا متى اين اول معلومه بدك تعرفها يا رابع انه دائما دائما لما اقول لك كون جمله سؤال لازم ادوات السؤال تاتي دائما اول كلمه ليه لانه لها حق الصداره شو يعني حق الصداره يعني حروف الاستفهام واسماء الاستفهام وادوات الاستفهام لا تاتي الا في بدايه الجمله يعني مثلا لو قلت لك اين تسكن هذه جمله صحيحه لكن خطا ان اقول لك تسكن اين لماذا لان ادوات الاستفهام لها حق الصدر فلما يجيك سؤال كون اذا اول ما ستضع هو علامه الاستفهام عفوا هي اداه الاستفهام في البدايه يقع متحف الاطفال في مدينه عما اذا هنا نسال عن مكان والاداه التي نسال بها عن المكان اين سنبدا باين دائما تضع اداه الاستفهام في البدايه اين يقع متحف الاطفال اين يقع متحف الاطفال اخذت علامه على اين اخذت علامه على السؤال ناقص عندك انك تضع علامه الترقيم اين يقع سنضع الان هنا علامه السؤال جدا جدا مهمه عليها علامه اذا انت هيك اخذت علامه السؤال كامله ناتي الى سؤال اخر نعم يا امي انهيت واجباتي جميعها اذا ما هي اداه السؤال المناسبه سنضع هل هل انهيت واجباتك جميعها انتبه واجباتي يعني انا اللي عم اجاوب طيب انا بدي اسالك الان فبد تنتبه للضمير وتغييره نضع اولا هل هل انهيت واجباتك جميعها هل انهيت واجباتك جميعها انتبه هنا واجباتي لانني الان انا اجيب لكن في السؤال ساسال هل انهيت واجباتك جميعها اذا هنا سنضع علامه السؤال وهي الاستفهام تناولت المنسف في طعام الغذاء له هذا اليوم اذا ما هي اداه السؤال المناسبه بدك تختار دائما الادات هنا سنختار ماذا تناولت الان هنا تناولت لكن في السؤال سنقول ماذا تناول ت نضع فتحه على التاء لانني اسالك في الاجابه انت تجيب عن نفسك في السؤال انا اسالك ماذا تناولت في طعامي الغدائي لهذا اليوم اذا ونضع الان علامه الاستفهام في نهايه الجمله ناتي الان الى السؤال الثالث اختر الشكل المناسب للتاء وضعه في الفراغ عننا التاء المبسوطه التاء المربوطه المتصله او التاء المربوطه المنفصله سؤال بتخربط فيه كلكم طريقه سهله جدا جدا لكتابه التاء بطريقه صحيحه الفظها ان سمعت صوت التاء اكتبها مفتوحه ان لم تسمع صوت التاء اكتبها مربوطه نبدا الان ابتسمت اذا في صوت مباشره اكتبها مفتوحه ابتسمت قالت في صوت للتاء اذا نكتبها مفتوحه جزيره ما في صوت للتاء اذا ح نكتبها مربوطه جزيره لطيفه ما في صوت التاء رح تكتبها ما رح نكتبها تاء مربوطه بس هون متصله يا مس لانه الفاء يتصل فيما بعده اما عندك الراء ما بيتصل بالحرف اللي بعده فانت بتكتبها منفصله كتابه المربوطه المنفصله والمتصله بتعتمد على الحرف اللي قبلها اذا الحرف اللي قبلها ما بيمسك باللي بعده من الحروف القويه المستغنيه فهي نحن من الحروف الرافسه يعني بترفص الحرف ما بترضى تمسكه فبنك تب تاء مربوطه منفصله اذا كانت ليس اذا كان الحرف ليس من الحروف الرافسه ويمسك بما بعده نكتبها تاء بهذه الطريقه حمزه ما في صوت للتاء اذا نكتبها تاء مربوطه الرياضيات في صوت للتاء بتكتبها مفتوحه اسامه ما في صوت بتكتبها مربوطه مره ما في صوت تكتبها مربوطه الخاصه ايضا ما في صوت العملات في صوت للتاء العمولات سمعت صوتها اكتبها مفتوحه ك كيره ايضا ما في صوت نكتبها مربوطه الجديده ما في صوت السله ايضا ما في صوت عننا زهره تاء مربوطه اوقات هناك صوت للتاء بكتبها مفتوحه شفت ما اسهل السؤال سؤال جدا جميل وحاولت اكتب لك اكبر عدد من الكلمات ما في داعي انك تحفظ الاملاء غيبا انت صف رابع يعني انا لازم احفظها كام لاء غيبا لا جرب طلع صوت اصدرت صوت التاء اكتبها مفتوحه ما في صوت للتاء اكتبها تاء مربوطه السؤال الرابع حدد عناصر الفقره الاتيه ونحن اخذنا درس مفصل عن عناصر الفقره قلنا اي فقره يجب ان يكون لها عنوان يجب ان نضع فراغ في بدايه الجمله يجب ان تبدا بالجمله الرئيسه ثم الجمله الداعمه الاولى الجمله الداعمه الثانيه الثالثه الرابعه قد تتكون الجمل الداعمه من جملتين الى خمس ست جمل حسب ما تحتاجه الفقره ليتم المعنى لكن اهم ما يكون في الفقره ان انهيها بجمله داعمه للجمله الاساسيه فبالتالي سؤال ترتيب الفقره ايضا سؤال هام في الامتحان بدك تركز عليه كثير منيح رح نبلش فيه بالجمله الرئيسه هي تكون الاولى بعدين التوسع في الفكره الاولى وهي بنسميها الجمله الداعمه بعدين التوسع في الفكره الثانيه في الجمله الثانيه وهي الفكره الداعمه رقم اثنين بعدين الجمله الختاميه المؤكده نبدا القراءه اهميه كبيره في حياتنا اطلع كيف انا خليه فراغ تاركه فراغ قبل منها لانه بدايه فقره جديده فنحن رح نترك فراق للقراءه اهميه اذا هي بسميها الجمله الرئيسه طبعا بما انه عم نحكي عن القراءه بعد ما نخلص سنضع بدي تكتبوا بالتعليقات عنوان لهذه الفقره للقراءه اهميه كبيره في حياتنا فعندما نقرا وتزداد مفرداتنا وتتحسن لغتنا اذا هون انا شو عم بعمل انا قاعده عم بتوسع بالفكره الاساسيه حكيت عن القراءه الان انا بلشت احكي عن فوائد او اتكلم عن فوائد القراءه اذا هون التوسع في الفكره واحد هي التوسع في الفكره واحد وممكن تسميها مس الجمله الداعمه الاولى لها مسميين اثنين صح طيب لسه انا ما خلصت كلامي عن ال ما انهيت كلامي عن القراءه فبني جي بنقول وبقراء نفهم مشاعر الاخرين بشكل افضل اذا ما زلت اتكلم عن فكره الجمله الاساسيه وهي القراءه فرح نكتب هون الفكره او رح نكتب عفوا التوسع التوسع بالفكره رقم اثنين انهيت حديثي وماذا قلت القراءه مهمه جدا لتنميه معارفنا ومهاراتنا اذا هذه تسمى الجمله الختاميه المؤكده مؤكده لماذا الجمله الختاميه المؤكده الجمله الختاميه الداعمه للجمله الرئيسيه الاولى الان انا اكتفيت بفقره صغيره وحطيت فقط فكرتين داعمين ممكن اني احط ثلاثه ممكن اني احط اربعه قلت لك الفكره الداعمه والتوسع بالفكر الفرعيه تضع بقدر ما تستطيع حتى تصل في النهايه الى معلومه وفقره تامه المعنى لو وضعنا لهذه الفقره عنوان نقول مثلا اهميه القراءه فلكل فقره عنوان فراغ في بدايتها جمله رئيسيه توسع بالافكار وهنا لك القرار بكم فكره ستضعها وفي النهايه تختم بجمله ختام مؤكده نسال سؤال البطاقه استاذ ولا لسه خليني اشوف المشاركات نشوف المشاركات يلا المشاركات بحدو يعني 90 100 لا كمان كمان اهميه القراءه عنوان هواياتنا مختلفه اه بساهل السؤال الجمله الختاميه المؤكده ممتاز في اي سؤال ما انا خايفه اسال السؤال يطلعوا شو تطلعوا اال اونلاين بين الفيسبوك واليوتيوب ما شاء الله كمان نحن طب بس اسمعوا عشان نتحمس وظلوا معي بدي اشوف مشاركتكم على السؤال الخامس وبده رح نسال بطاقه عشان نضمن انكم تضلوا لان بعرف في منكم بدهم يهربوا ياخذوا هال البطاقه ويهربوا لا بدي اياكم تضلوا رح نسال السؤال الخامس ان شاء الله وبعد منه سؤال البطاقه اختر الاجابه الصحيحه فيما ياتي اختر الاجابه الصحيحه طياره الورق للشاعر العراقي هون بدها تعتمد على حفظك عبد الرزاق عبد الواحد ناصر شبانه ولا محمود ظاهر طبعا هو الشاعر عبد الرزاق عبد الواحد الشاعر العراقي كما اخذناه في قصيده طياره الورق احب اللغه العربيه انظر الان انا لم الفظ صوت التاء شكل التاء المناسب في الفراغ اللغه انت قبل ما تطلع على الخيارات حتى لا تقع في الخطا ف مباشره اللغه ما لفظت ما طلع الصوت للتاء العربيه ممتاز كتبتها اذا وين الخيار اللي في في تاء مربوطه اذا هو الخيار رقم ج اذا جيم هو الاجابه الصحيحه السؤال الذي بعده صنعت سلمى سله من القش الفاعل في الجمله قلنا نسال عن الفاعل بمن من التي صنعت سله من القش من التي صنعت سله من القش سلمى اذا هنا الفاعل سلمى بالتالي اين جاءت سلمى الاجابه باء هي الاجابه الصحيحه بمعن انه حكينا بعد السؤال الخامس سؤال البطاقه رح يكون يلا نكتب واحد مس جماعه اليوتيوب يحكوا لك منوره ويا ريت تزبطي بالبطاقه يا ريت نضبط بالبطاقه يا ريت تظبطوا لي ايديكم بالشيء اللي بدي احكي يلا يلا واح لنشوف هي صاروا يكتبوا لك مس جاهزين يلا جاهزين سؤال اه يلا سؤال البطاقه يا حلوين ما را يكون له علاقه باللغه العربيه را يكون له علاقه بوضعنا الان غزه الان هي تحت القصف واهل غزه طبعا بحاجه لدعائنا وبحاجه انه نحن ندعمهم يمكن ما بنقدر نكون متواجدين معهم جسديا لكن اكيد نحن بروحنا بدعمهم بدعمهم انه نحن نقاطع انه نحن نضل معهم وبالدعاء فبدي اسرع واحد يكتب الدعاء اللي رح احكيه الان اسرع واحد را يكتبه رح يكون هو اللي راح يربح معنا ان شاء الله عن خلال السبينر تمام حيدخل على تمام يلا رح نقول اللهم فرج هم غزه وعجل نصرهم عاجلا غير عاجل اللهم نتبع انا وانت ل سمحتي يلا اللهم عجل نصرهم يلا منت يلا انصر غزه لا لا اللهم انصر اهل غزه وعجل نصرهم اج غير عاجلا حمزه لحظه شوي ش صح اه اه لحظه شوي مين هو حمزه حمزه الشبلي الشبلي حمزه الشبلي كان هو مس اسرع حدا اه من اليوتيوب ما شاء الله عليه ستاهل صفقه ا اكيد اكيد اكيد برافو برافو شو كان اسمه حمزه الشبلي حمزه الشبلي حمزه الشبلي اسرع حدا من اليوتيوب وهلا رح يطل الاستاذ ان شاء الله اسمك هو كان اسرع حدا اسرع حدا معنا بالاجابه ه اكيد اللهم انصر اهل غزه وانصرهم نصرا عاجلا غير اجل اللهم امين يا رب العالمين اكيد الكل كاتب وان شاء الله التعليقات تضل هيك دعاء يا رب نضل ندعي لاهل غزه يعني ما بتتخيلوا قديش جمال التعليقات نحنا بندعي لهم وان شاء الله يا رب ربنا يستجيب الدعاء ويفرج عليهم همومهم رح ندخله ان شاء الله على السبين رح نفوت على السبينر يا ايش اسمه حمزه حمزه حنشوف حمزه ان شاء الله هلا انت فزت معنا بالمرحله الاولى انك انت تاهلت للسبنر الان السبين راح نلفه يا اما راح يطلع لك خمس زنانير ان شاء الله وتربها معنا كاش او حقيبه الحقيبه فيها اربع مواد للصف الرابع وممكن تختار انت الصف اللي بدك اياه عباره عن حقيبه ماده اللغه العربيه الرياضيات العلوم وايضا ماده الانجليزي او انك تربح بطاقتي بطاقه اللغه العربيه او انك تربح الكورس ان شاء الله حظ اوفر ما راح يكون معنا نبدا بسم الله الرحمن الرحيم ونشوف حمزه اليوم اذا راح يربح ولا لا الكورس يعني بطاقه بطاقه ما شاء الله برافو برافو يا حمزه ربحت معنا كورس ممكن تتواصل مع المونتاج وتختار كورس للصف اللي بدك اياه يا مس وان شاء الله مبارك عليك الكورس وضل عنا رابح ان ان شاء الله لاكثر نسبه مشاركات ما بدنا نزعل ما بدنا نزعل هي شغله بدنا ناخذها بروح رياضيه والاسرع هو اللي فاز معنا ومبارك عليك الكورس هم شيء انه ما طلع معنا خاصر اليوم الحمد لله الحمد لله نيجي على السؤال امل الفراغ بالكلمه التاليه او الكلمه المناسبه اللاعب طائره واشترت نبدا الان فراغ في اول الجمله الفتاه قلما وكانه هذا السؤال يقول لك ضع اركان الجمله الفعليه الفعل الفاعل المفعول به مفتاح سري لحل هذا السؤال اذا كان الفراغ في بدايه الجمله ضع الفعل اذا كان الفراغ الثاني هو الفاعل اذا كان الفراغ الثالث سيكون المفعول به الان الفتاه قلما اذا ماذا سنفعل سنضع فعلا للفاعل والمفعول به سنقول اشترت اش ترت اشترت الفتاه قلما لكن هون يا مس بدنا نحط اشترت الفتاه طبعا هنا منعا من التقاء الساكنين احرز هدفا في المرمى من الذي احرز هدفا اذا هنا نريد فاعلا من الذي احرز اللا عب احرز اللاعب هدفا في المرمى الان اطلق الاطفال في الهواء نسال عنه بماذا اذا نسال عن المفعول به بماذا ماذا اطلق الاطفال في الهواء اطلق الاطفال نعود اليها اين هي الكلمه اطلق الاطفال طائره طائره في الهواء اطلق الاطفال طائره في الهوائ بالتالي هنا الاجابه ستكون لدينا مفعول به لاننا سالنا عنها بماذا وهنا الاجابه ستكون الفاعل لاننا سالنا عنها بمن والاجابه الاولى هي الفعل السؤال السابع حدد اركان اسلوب الاستفهام في الجمله الاتيه ما هوايتك نقول ما نقول ما ما اسم الاستفهام علق كانه اسم الاس استفهام هوايه مكن بس من هون لا ما في شي طيب نجرب هون هوايتك هوايتك المسؤول عننا اغضبني لا ليش اغضبني لا لا حكينا بروح رياضيه اصلا انت يعني الدعاء لازم يطلع من قلبك حتى لو انت ما في هديه لا اكيد طلابي ما بيزعلوا طلابي ما بيزعلوا نقف اكيد اكيد رح نفهم وندعمهم اكيد ب نقفلهم وندعهم وما رح نزعل اكيد ان شاء الله هي الحياه ربح وخساره ما في كله رابح ولا كله خسران هي سبحان الله شغله نصيب وشغله حظ المسؤول عنه وطبعا ما اركان اسلوب الاستفهام طبعا هنا سنضع علامه السؤال هنا طبعا هذه العلامه هي علامه الاستفهام السؤال الثامن حدد اركان الجمله الفعليه وفق المطلوب في الجدول لدينا جمل فعليه ونريد ان نحدد الاركان استلمت طلبه الكتب طلبت الفتاه الاذن قال الطالب استلم وانتهى اذا هنا لدينا الفعل اذا اين الفعل الفعل استلم من الذين استلموا الكتب من اذا الطلبه بالتالي انا اسال عن الفاعل بمن للعاقل وما لغير العاقل والمفعول به اس عنه بماذا لما انا اضع العلامات المفتاحيه او الاسئله المفتاحيه لسؤالي فورا رح نلاقي الاجابه طلبت الفتاه الاذن طلبت الفتاه ايضا هنا انا وضعت السكون حتى بدي اشرح شغله على الهواء الان هذه التاء تاء التانيث الساكنه مرات رح نلاقي عليها كسره طب لماذا انا اضع كسره مع انها هي لدينا تاء التانيث الساكنه طلبت الفتاه وعندك الالف هون همزه الوصل ساكنه وفي اللغه العربيه لا يجتمع فماذا افعل اضطر الى كسرس على الملف كرعه اضطر اني انا اضع كسره على التاء اعيد التاء هنا تاء التانيث الساكنه الاصل انها تكون حركه التاء السكون لكن لماذا احيانا اضع الكسره اذا جاء بعد التاء التانيث الساكنه كلمه معها ق التعريف مثل مثلا طلبت الفتاه طلبت المعلمه طلبت الاخت اذا هنا جاء الساكنين اجتمع ساكنين لا يجتمع ساكنين في اللغه العربيه لذلك ماذا افعل اكسر الساكن الاول تبقى تاء التانيث لكن اضع الساكن الكسره حتى لا يلتقي الساكنين اذا طلبت هنا لدينا الفعل طلبت الفاعل الفتاه والمفعول به الاذن الاذن طبعا هنا الكتب الجمله التي تليها قالت الطالب اذا هنا لدينا قال الفعل والطالب الفاعل ولو لاحظنا لا يوجد لدينا مفعول به وهذا بكد لنا انه ليست كل جمله فعليه تحتوي على مفعول به الركن الاساسي في الجمله الفعليه الفعل والفاعل المفعول به قد يكون في الجمله وقد لا يكون معنا ناتي الى السؤال التاسع معنا وقت استاذ معنا تقريبا ربع ساعه تمام ممتاز سؤالين كانه اعد ترتيب الكلمات في كل سطر لاكون جمله فعليه عندما اقول لك جمله فعليه اذا يجب ان تبدا الجمله بفعل سواء كان فعل ماض او فعل مضارع او فعل امر والفعل هو حدث يدل على عمل اما انتهيت منه اما بدات وما زلت مستمر او ان يعطيك معنى الطلب والامر ويوجب منك التنفيذ مباشره نقرا على سعيد الرسمه يهوى الوجوه اين الكلمه التي دلت على حدث مرتبط بزمن على حرف وهو حرف جر سعيد طالما عليها تنوين اذا هذا اسم الرسم معها ال التعريف اذا هذا اسم الوجوه معها ال التعريف اذا اسم اذا اين الفعل لدينا يهوى الان يهوى بدا بالهوايه اذا هنا يه و الان لدينا فعل اذا نحتاج الى فاعل والفاعل نسال عنه بمن من يهو من اذا سعيد يهوى سعيد ماذا يهوى سعيد ماذا يهوى سعيد يهو سعيد الرسم اين يرسم سعيد على الوجوه على الوجوه اذا لترتيب الجمله بطريقه صحيحه نبدا بالفعل نضع له الفاعل نضع المفعول به ثم نكمل باقي الجمله السؤال الذي يليه وهو السؤال العاشر حدد عناصر قصه وطن السمكه اخذنا درس وطن السمكه طفل اراد ان يذهب ليصطاد سمكه فوضع الشبكه فعندما رات السمكه الشبكه طلبت منه ان يتركها وشانها وان يضعها تمرح وتسرح وتمرح مع الاسماك في النهر فقالت هذا وطني هذا بلدي لكنه اراد ان يضعها في داخل حوض السمك في منزله ويرعاها ويجعلها ملكه لكنها فضلت ان تبقى حره في وطنها لانها لا ترضى ان تكون عبده عند احد وفعلا تعاطف ذلك الولد مع تلك السمكه فدعها وتركها حره قصه السمكه كانت جدا رائعه وتعطينا درسا عن اهميه الانتماء للوطن عناصر القصه اشخاص الزمان المكان الحدث والنهايه كما عرفنا وتذكرنا من قصه درس السمكه الولد والسمكه ماذا كانت تمثل هذه الاسماء لديك هل هي الاشخاص ام الزمان ام المكان الاشخاص يعني الشخصيات الزمان يعني وقت حدوث القصه المكان مكان حدوث القصه الحدث يعني انا لما تعطيني عنوان اقراي درس وطن السمك وطن السمكه ساقول لك طب عن ماذا تحدث الدرس رح تعطيني انت عنوان مختصر يجعلني اما ان اقرا الدرس او ان لا اقراه بالتالي هذا يسمى الحدث النهايه ماذا حدث في نهايه القصه نبدا الان الولد والسمكه اذا هنا لدينا الاشخاص الاشخاص وايضا نستطيع ان نقول عنهم الشخصيات الاشخاص في النهار اذا هنا لدينا وقت اذا هنا الزمان الزمان على شاطئ النهر اذا هنا لدينا مكان فهذا هو المكان الذي حدثت عليه القصه حوار دار بين سمكه ولد اراد ان يصطادها ويضعها في حوض السمك اذا هنا الحدث الحدث حدث الذي جرت حوله القصه بكاء السمكه وتراجع الولد عن صيدها وشعوره بالحنين لوطنه اذا هنا النهايه وهكذا نكون رتبنا قصه السمكه السؤال الحادي عشر حكينا من البدايه انه الاسئله طويله حبيت اني ا اكثر المهارات ونوع فيها ولو لاحظنا كل سؤال فيه فكره مختلفه اختر الكلمه المناسبه مما يلي همزه وصل وهمزه قطع مباشره ضع لديك حرف الواو وحرف الفاء قبلها ان لفظت الهمزه تكون همزه قطع ان لم تلفظ الهمزه هي همزه وصل ابي للسفر استعد ان نقل واستعد نضع واستعدى واستعد لم تلفظ الهمزه اذا هي همزه وصل سنضع دائره على استعد الاولى تحب اختي اكل الحلوى واختي فاختي وختي اذا واختي اذا هنا لفظت لدينا لفظت لدينا الهمزه اذا هي همزه قطع استقبل زيد ضيوفه باحترام سنقول واستقبل فاستقبل انظر الان وس من الواو للسين لم تلفظ الهمزه اذا هي همزه وصل اعلن المدير عن المسابقه لو وضعنا حرف الفاء فاعلن ف ا اذا من الفاء للهمزه اذا لفظنا ستكون همزه قطع ننتبه جيدا اذا حرف الواو والفاء يساعدنا كثيرا في تحديد نوع الهمزه نضع الحرف قبل الهمزه ان لفظت تكون قطع وان لم تلفظ تكون الهمزه همزه وصل السؤال الثاني عشر حدد اركان عطف في الجمل الاتيه المعطوف عليه وحرف العطف وايضا الاسم المعطوف دهن العامل الابواب ثم الجدران اجتمع الطلاب والمعلم كتب محمد واجب الرياضيات فالعلوم الان اين المعطوف عليه دائما اركان العطف ياتي لدينا المعطوف حرف العطف وايضا المعطوف عليه اذا دهن العامل الابواب اذا لدينا الابواب الابواب هي المعطوف عليه ثم حرف العطف ماذا افاد ثم يعني دهن الابواب واخذ قسطا من الراحه ثم اكمل اذا ماذا افاد حرف العطف ثم الترتيب والتراخي يفيد حرف العطف ثم دائما الترتيب والتراخي ما معنى التراخي اي وجود فتره زمنيه يعني مو مباشره دهن الابواب والجدران مباشره لا دهن الابواب ارتاح قليلا ثم اكمل باقي العمل اذا اين المعطوف الجدران نكمل اجتمع الطلاب والمعلم اذا عندك الطلاب المعطوف عليه وحرف العطف ويفيد دائما حرف العطف الواو الجمع وال مشاركه الطلاب والمعلم هنا لدينا المعطوف بعد حرف العطف كتب محمد واجب الرياضيات فالعلوم اذا هنا لدينا المعطوف عليه الرياضيات ف ويفيد لدينا الترتيب والتعقيب الان ساشرحها لكم واخيرا لدينا المعطوف وهنا لدينا العلوم انتبه يا رابع لهذا السؤال بس بدي اعقب على شغله ثم دائما يفيد الترتيب والتراخي يعني دائما دائما بعمل انا الشيء الاول ثم اكمل الثاني لكن بوجود فتره زمنيه حرف العطف الواو جاء خالد وسعيد جاء سعيد وخالد اذا هنا لا اهميه للترتيب فانا ان حط بدلت بين الاسماء ما في اي مشكله فيفيد الجمع والمشاركه بغض النظر عن الترتيب حرف العطف الفاء كتب محمد واجب الرياضيات فالعلوم يعني مباشره مباشره سكر كتاب الرياضيات فتح العلوم يعني ما في في ترتيب مين الاول كتبه كتب الاول الرياضيات مباشره انهى الرياضيات كتب العلوم يعني لم يسترح ابدا لو استراح ما بين الرياضيات والعلوم فلنفترض انه محمد كتب الرياضيات شعر انه تعب ف فذهب لتناول الطعام يعني في فتره لو في فتره بكتب ثم لكن اذا مباشره كتب الرياضيات فالعلوم اذا هنا ترتيب وتعقيب ترتيب يعني اول واجب كتبوا الرياضيات بعدين العلوم مباشره التعقيب اي دون وجود فتره زمنيه ولو لاحظنا دائما حركه المعطوف عليه والمعطوف نفس الحركه الابواب الجدران الطلاب المعلم الرياضيات العلوم دائما حركه المعطوف والمعطوف عليه دائما نفس الحركه السؤال الثال عشر وهذا اخر سؤال لدينا وهو سؤال اعراب بما ان اخذنا الجمله الفعليه اذا سنعر هذه الجمله اعرابا كاملا بدنا نعرب الفعل اكل ودرست اكل اذا هنا فعل انتهى حدث وانتهى اذا هنا فعل ماض والفعل الماض دائما مبني ما معنى مبني ان لا لا يكون لا مرفوعا ولا منصوبا ولا مجزوما فنقول فعل ماض مبني على نطلع ماذا يوجد على اخره يوجد عليه الفتحه مبني على الفتح مبني على الفتحه الظاهره ج بادك بس يلا بسم الله الرحمن الرحم الظاهره على اخره الان انتبهلي لاعراب الفعل درست بمسك ايدنا بنحط اخر حرف اصلي درس درس اذا اخر حرف اصلي عننا السين هي التاء تاء التانيث الساكنه فانا لا انظر الى حركه التاء انظر الى حركه اخر حرف اصلي بالفعل اكل الحرف الاخير الاصلي اللام عليه فتحه اذا فعل ماض مبني على الفتح لكن انتبه هون درست درس س اذا هنا السين الحرف الاصلي فكيف ح يكون الاعراب حنقول فعل ماض بكمل نفس الشيء فعل ماض طبعا هون تنوين كسر تنوين كسر فعل ماض مبني على السكون ولا الفتح مبني على الفتح وليست السكون مبني على الفتح والتاء تاء التانيث الساكنه هون بنقول لا محل لها من الاعراب برجع بعيد اذا اتصلت بالفعل الماضي تاء التانيث الساكنه يبنى على الفتح انظر الى حركه الحرف الاصلي الاخير بالكلمه ما معنى اصلي اي لا يمكن الاستغناء عنه يعني انا لو حذفت التاء ما اختل المعنى درس هو درس لما بدي احكي انا عن فتاه اقول هي درست فهذا التاء هي عباره عن حرف وتسمى تاء التانيث الساكنه وهيك بنكون انهينا حل امتحان الشهر الثاني نوعنا بال بالاسئله نوعنا بال بالافكار الموجوده فيها في عننا مستويات عليا في عننا مستويات متوسطه وفي عننا اسئله بستطيع كل الطلاب انه يحلوها ها شطاره انها تكون الاسئله محتويه على عده مستويات حتى الطالب الشاطر يميز المعلم الطالب الشاطر من الطالب الضعيف واعتقد طلبه المس سوزي عساف كلهم من اصحاب المستويات العاليه ان شاء الله نشوف مين اعلى نسبه مشاهده استاذ محمد مشاركه ايوه نسبه اعلى مشاركات مس اعلى المشاركات كانت من ام فادي ام فادي سلام بالعربي اه بالعربي ام فادي فادي سلام سلام من وين من اليوتيوب من الفيسبوك فيس ما شاء الله بوك اكيد طبعا برافو ام فادي مباركه عليك البطاقه بتقدري تتواصلي مع منصه اساس على الرسائل ان شاء الله راح يزودو بالبطاقه باسرع واقرب وقت طبعا انا بتمنى انكم تكونوا استفدتوا من البث بتمنى انه يكون بس خفيف لطيف عليكم طلعتوا بالمعلومات المفيده لكم اي طبعا ما تنسوا متابعتي دائما على الجروبات على موقعي على الفيسبوك على اليوتيوب بنزل اول باول الشروحات كل يوم جمعه مخصصه اني ارسل لكم جميع اوراق العمل اللي بتلزم خلال الاسبوع كاملا تابعوا الواتساب والجروبات ان شاء الله ورح تستفيدوا ايضا قناتي على التليجرام موقعنا على منصه اساس التعليميه معكم اولا باول لا تنسوا كمان اشتراك بالبطاقه وان شاء الله راح تكونوا مستمتعين قبل ما نطلع طبعا نص ساعه وراح نكون مع بث طلاب الصف الخامس اللي ما ربحوا هون يجوني مع طلاب الصف الخامس وان شاء الله راح تكونوا معي من المبسوطين والرابحين دمتم بامان الله والقاكم ان شاء الله بعد نص ساعه في بث جديد