أقوى مراجعة نهائية لغة عربية الصف الثالث الابتدائي مراجعة ليلة الامتحان والأسئلة المتوقعة

السلام عليكم اهلا بكم معانا من جديد ابطال ثالثه ابتدائي طبعا احنا مقبلين على الامتحان بتاعنا اختبار اللغه العربيه وطبعا نتمنى لكم باذن الله مزيدا من التفوق والتوفيق في اثناء اجابه الامتحان وطبعا عشان عايزين نراجع طب احنا نراجع ايه احنا حلينا طبعا امتحانات كتير جدا على المنهج بتاعنا طب هو المفروض انا اكون مذاكر ايه من البدايه وشكل الامتحان كمان هيكون عامل ازاي؟ طبعا انا ببقى مذاكر كل الاساليب اللي انا تعرضت لها والتراكيب اللي خدتها في النحو بتاعي ومراجع كل مفرداتي اللي اخدتها في كل الدروس مذاكر الاناشيد كويس جدا لانها هتجي لنا في الامتحان وطبعا الاملاء بالنسبه لنا ان شاء الله هتكون كويسه وسهله وما فيهاش اي مشكله طيب هو شكل الامتحان بيكون عامل ازاي اول حاجه يا بطل زي ما انت اتعودت واحنا بنحل الاسئله بتاعه الامتحانات بيكون عندك نص الاستماع وطبعا نص الاستماع ده قبل ما تستمع للنص لازم تكون قارئ الاسئله بتاعتك كويس جدا يعني تقراها يعني تقراها قبل ما المعلم بتاعك يقرا النص بتاعك وطبعا هو هيقراهول لك اكث من مره اول ما تسمع تبدا تحل الاسئله اللي قدامك اللي متشابهه اثناء النص بتاعك لو وصل معاك لسؤال كمان مقالي هتحله اثناء الاستماع ايضا يا اما هي هتجي لك اسئله صح وغلط او اسئله اختيار او اكمل وممكن يجي لي سؤال مقالي هيكون بسيط جدا ان شاء الله مش هيكون معقد ولا حاجه طيب ثاني حاجه عندنا في الامتحان بتكون التعبير الكتابي واحنا درسنا السنه دي موضوعين في التعبير الكتابي اللي هي كتابه قصه مصوره او كتابه النهايه بتاعه القصه اللي هي تبديل القصه نفسها في النهايه وطبعا ده يا بطل بيعتمد على فهمك للصور اللي بتكون موجوده قدامك يعني انت معتمد على الصوره عشان تعرف تحلها وكمان لو هو مش جايب صوره وكتب بدايه قصه انت المفروض تتفاعل بقى مع الاحداث بتاعتها وتبدا تحكي كلام منطقي تختم بيه النهايه بتاعتك للقصه والسؤال الثالث عندنا بيكون سؤال القراءه المتحرره وطبعا بيكون من خارج المنهج بتاعي يعني القطعه نفسها من خارج المنهج بس القطعه ليها علاقه بالدروس اللي احنا درسناها في دروس القراءه اللي مقرره علينا هيجي لنا فيها اسئله طبعا مقاليه يجي لنا فيها اسئله مفردات معنى ومفرد مضاد جمع اي حاجه من دي وطبعا من خلال الفقره اللي انت بتقراها الاول هتقدر تحل الاسئله المقاليه اللي هتجي لك في الامتحان نيجي بقى للسؤال المهم كمان اللي هو النص الشعري وطبعا النص الشعريه هنا بيكون مرتبط بالثلاث نصوص اللي احنا درسناها احنا خدنا نشيد وطني وخدنا نشيد اخلاقنا وخدنا كمان نشيد اسرار النجاه الثلاث اناشيد اللي انا درستهم لازم اكون حافظهم كويس جدا مذاكر معناهم ايه يعني عارف كل بيت من الابيات بيتكلم عن ايه عشان لو قال لي اشرح مثلا البيت ده بيتكلم عن ايه ابقى انا عارف هكتب ايه عندنا كمان بعد النص الشعري الاساليب والتراكيب يعني شويه النحو اللي احنا اخدناهم احنا اخدنا الجمله الاسميه والفعليه واخدنا الضمائر عندنا كلها المنفصله هو وهي انا ونحن انت وانت وخدنا كمان اسلوب النفي اللي هو بيبدا عندنا بكلمه لم لو هنفي في الماضي وكلمه لن لو هنفي المستقبل وطبعا عندك كمان الاسماء الموصوله الذي والتي واخدت اسماء الاشاره اللي هي للقريب وللبعيد كل الحاجات دي لازم تكون مذاكر عليها كويس جدا عشان هيجي لك عليها اسئله مهمه ومن ضمنهم ايضا اسلوب الاستفهام ادوات الاستفهام كلها تكون حافظها وعارف كل اداه منهم بتستخدمها في ايه نيجي بعد كده لسؤال الاملاء وده السؤال السادس معانا الاملا بتاعتك هيجي لك طبعا قطعه املائيه هتتملاها هتسمعها اكث من مره وفي نفس الوقت ممكن يجي لك تصويب اخطاء في التنوين التنوين دايما هو اللي بيتكرر معانا كتير جيب لك الكلمات مكتوبه خطا وانت تصوبها وطبعا اخر سؤال عندي هيكون سؤال الخط احنا بنكتب بنفس الشكل اللي جاي لنا في الامتحان الجمله بتاعتنا ونراعي ان احنا هنستخدم علامه الترقيم النقطه لو جت في نهايه الجمله او لو في مقوله او حاجه هيكون نقطتين فوق بعض لو جه فاصله يعني وانت بتكتب السطر بتاع الخط لازم يا بطل تكون بتكتبه بالظبط يعني زي ما هو مكتوب بالملي والخط بتاعك يكون واضح وسليم تعالوا بقى نحل شويه مراجعه كده على الاساليب والتراكيب اللي احنا بنبقى خايفين منها في الامتحان اول سؤال هنا بيقول ضع خطا تحت اسم الاشاره ثم حدد نوعه هتقول لي نوع الاشاره بتاعتك اللي لقيت ها ايه؟ يا اما للقريب يا اما للبعيد هؤلاء الابطال شجعان مين هنا اسم الاشاره عندي كلمه هؤلاء هؤلاء بيستخدم لمين؟ للقريب وطبعا هنا بيستخدم لجمع العاقل اولئك علماء متميزون مين اسم الاشاره كلمه اولئك اولئك لمين بقى؟ لاسم اشاره للبعيد وطبعا بيستخدم ايضا لجمع العاقل سلمت على هؤلاء لا الاصدقاء كلمه هؤلاء هي اسم الاشاره وتستخدم هنا للقريب وبرض الجمع العاقل هذه فلاحه نشيطه كلمه هذه اسم اشاره وبيدل هنا على القريب يبقى هنكتب للقريب وبيدل ايضا على المفرد المؤنث السؤال اللي بعده قعد كتابه الاسئله الاتيه بعد تصويب اداه الاستفهام يعني انا هنا هغير الاداه لانها مكتوبه بطريقه خاطئه من لونك المفضل انا هشيل كلمه من واحط مكانها ما يبقى ما لونك المفضل طب ايه السبب عشان الما بتستخدم مع غير العاقل واللون هنا غير عاقل ماذا رسم اللوحه طبعا انا بسال هنا عن شخص عاقل يبقى انا هشيل كلمه ماذا واقول من عشان دي بتستخدم للعاقل رسم اللوحه الجمله اللي بعدها لماذا قرات القصه نعم اول ما اشوف كلمه نعم او كلمه لا هعرف على طول ان انا هغير الاداه واستبدل كلمه لماذا بكلمه هل لان الجواب بتاعها بيكون بالنفي او الاثبات بكلمه نعم او لا يبقى هل قرات القصه السؤال السهل اللي كلنا بنحبه كون كلمات من المقاطع الاتيه اول كلمه عندنا كلمه يكرر وطبعا عندنا هنا الحرف مشدد فنطقنا الراء مرتين اللي بعدها اعطاني واللي بعدها كلمه ايه اتحسن طبعا حرف مشدد هنكتبها هنا بسين واحده اتحسن واللي بعدها كلمه السعاده وطبعا الحرف برضو مشدد وهنيجي بعد كده لتقطيع الكلمات هنحلل الكلمات يا بطل اعملها وابعت لي حالا في التعليقات لان السؤال ده سهل بالنسبه لك وبسيط اكمل بما هو مطلوب بين القوسين عايزين في الجمله الاولى اداه نفي اول حاجه بتقول اذهب الى النادي غدا غدا هنا بينفي في الايه في المستقبل يبقى هقول كلمه لن عاوزين اسم مثنى يعني ينتهي بالالف والنون يذاكران دروسهما هقول مثلا كلمه التلميذان يذاكران دروسهما عاوزين اسم مفرد يساعد اصدقائه هقول مثلا التلميذ عايزين بعدها اسم للجمع رحيمات على ابنائه هنقول الامهات ده جمع مؤنث سالم منتهي عندي بالالف والتاء عاوزه اداه نفي نز اذهب الى الحقل امس انا بنفي هنا في زمن الماضي فهقول لم عايزه اسم مفرد شرح نقط شرحا او درسا جديدا هنقول المعلم اكتب المثنى والجمع للكلمات الاتيه كالمثال يعني انا بحولهم من مفرد لمثنى وجمع طبعا في الم في المثنى بضيف الف ونون وفي الجمع بجيب الجمع العادي اول واحده خطوه خطوتان خطوات ماده هتكون مادتان مواد وكتاب كتابان كتب السؤال اللي بعده ده سؤال متعلق بالاملاء بيقول هنا انطق وصف وصنف الكلمات الاتيه في الجدول حسب الحرف الاخير انا هبص على الكلمات واشوف مين الكلمات اللي بتنتهي عندي بحرف النون ومين الكلمات اللي انتهت عندي بتنوين وهبدا اصنفهم هنا بالجدول الكلمات اللي انتهت عندي بالنون الابن الحزن العين الغصن الكائن والكلمات اللي انتهت عندي بتنوين نظاما يوما شهير مشكله عالم قعد كتابه الكلمات الاتيه بالتنوين مع تصويب الخطا ودي لازم هيجي لك زيها في الامتحان شجره انا عندي هنا تنوين بالفتح وعندي تاء مربوطه التنوين بتاعي هيتكتب على التاء المربوطه فقط يعني انت هنا هتحذف الالف شجره متعجب انا بعرف منين التنوين بتاعي هنا عشان النون اللي هو حاططها هنا نون ساكنه المفروض اللي هي ما تتكتبش وقبلها الحرف عليه ضمه يبقى انا هكتبها بتنوين الضم واحذف النون متعجب الكلمه اللي بعدها واثقه طبعا عندي تاء مربوطه يبقى تنوين الفتحه هيفضل على التاء المربوطه واثقه نحط عليها الفتحتين ونحسب في الالف صغير عرفت منين اللي هي صغير او صغيره عشان في تاء اهي التاء تحتها كسره طب اكتبها ازاي صغيره صغيره كسرتين تحت التاء المربوطه اوقات التاء هنا عندنا عليها ضمه يبقى هيبقى تنوين بالضم ونحذف النون اوقات احط على التاء ضمتين عائقا ده تنوين بالفتح والمفروض ان انا هزود هنا حرف الالف وطبعا ده حرف بايه بينطق ولا يكتب سمعنا فيه نون ساكنه اكمل بحرف الجر المناسب مديني هنا من عن على في يدافع الجندي عن الوطن القبعه على راسي وضعت المقلم في الحقيبه تعلمت من ابي العطف والحنان ذهبت الى المكتبه مع صديقي اكمل باستخدام حرف عطف مناسب واو او فاء او ثم ذهبت انا واختي الى المدرسه وضعت امي الطعام فجلسنا ناكله قبل ان يبرد الجمله هنا فيها سرعه يبقى انا استخدمت الفاء راجعت من الرحله المدرسيه ثم رسمت لوحه عنها هنا الجمله فيها ترتيب فاستخدمنا كلمه ثم نيجي بعد كده في الاملاء عندنا عايزين نكمل الحرف المناسب عندك طبعا يا بطل في الاملا الهاء المربوطه التاء المفتوحه والتاء المربوطه مدرسه هتبقى بالتاء المربوطه ضع تنوين على نهايه التاء وانطقها هتسمع صوت التاء وخلي بالك التاء المربوطه والتاء المفتوحه بتسمعها عند الوقف تاء لو هي مفتوحه والوصل اما التاء المربوطه بتسمعها عند الوقف هاء وتكتب طبعا عند الوصل تاء طيب كلمه حوت سمعنا التاء مفتوحه حوت منبه بسمع الهاء عند الوقف وعند الوصل يبقى حرف الهاء سياره بسمع التاء المربوطه مع صوت التنوين وبكده كده يكون انتهى الفيديو بتاعنا النهارده انتظرونا في حلقه جديده والسلام عليكم.