كيف نتعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أ د علياء عويد العبادي استاذ ة تربية خاصة

ربنا خلقنا كل واحد له قدرات وصحه مختلفه عن الشخص الاخر طبعا هذا الاختلاف سببه هو لحتى نحتاج بعض ونكمل بعض وايضا نساعد بعض اطلاق مصطلح او لقب ذوي الاحتياجات الخاصه و حتى ذوي الاعاقه على بعض الاشخاص هو لسبب انهم يفتقدوا لاحدى الحواس اللي ممكن تاثر على حياتهم بالمستقبل فاليوم رح نعرف عن كيفيه التعامل مع الاطفال ذوي الاعاقه مع الاستاذه الدكتوره علياء العبادي وهي استاذه استاذه عفوا تربيه خاصه يسعد صباحك وهلا وسهلا فيسعد صباحك اهلا وسهلا فيكم يا ه اهلا وسهلا دكتور شتنا فيك الله يسعدك تسلم ذوي الاحتياجات الخاصه هم شريحه موجودين في المجتمع بحاجه لمعامله خاصه مش بحاجه ابدا لاي نظره دونيه صحيح كبدايه نعرف هؤلاء الفئه او من هم من يطلق عليهم ذوي الاعاقه يسعد صباحكم وشكرا لكم على طرح هذا الموضوع واسمحوا لي بخلال هذا المنبر ان اتقدم الى حضره صاحب الجلاله الملك عبد الله الثاني بمناسبه عيد الاستقلال كل عام والاردن بالف خير وكل عام وان شاء الله الامن والامان ينعم على هذا الوطن الغالي زي ما تفضلت في بدايه حديثكم ذوي الاعاقه هذا المسمى الرسمي الذي تم اعتماده قانونيا وعلميا واكاديميا في الاوساط هم الاشخاص الذين يعانون من اي قصور حسي او قدره عقليه او جوانب عصبيه تؤثر على حياه م الطبيعيه اليوميه بمعنى ان هذا القسور الحسي السمعي البصري العقلي الاضطراب العصبي يمكن ان يؤثر على حياه هذا الطفل في الجوانب الاكاديميه او الاسريه او المهنيه فبالتالي تعيق حياه هذا الطفل المعاق في حياته اليوميه الاعتياديه نسبتهم طبعا في المجتمع الاردني تحديدا 11.2 فنسبه ليست بسيطه نحن عندنا دائما قاعده بنحب دائما نوعي فيها الاهالي وحتى طلابنا ان اي شخص يجب ان يلتقي بذوي اعاقه سواء كان صديق قريب ابن اخ ابن اخ حفيد من المحيط العائلي من محيط الجيران بنشوفهم في حياتنا العامه لازم نلتقي بشخص من ذوي الاعاقه وهذا يحتم علينا مزيد من التوعيه والمعرفه بخصائصه التعامل بواجباتهم بطريقه التعامل معهم حتى نستطيع دمجهم وهذا الحد يعني الجانب الاسمى في التربيه الخاصه نحن نسعى الى دمج الاشخاص ذوي الاعاقه في البيئه الطبيعيه العاديه طيب دكتوره هلا لما الاهل يرزقوا بمولود من دو الاعاقه اكيد هذا الموضوع رح يكون بالبدايه صدمه عليهم وممكن حتى يرفضوا وما يتقبلوا ويحاولوا انهم باي شكل من الاشكال يعني تنشط المو انه لا انا ابني ما ماله شي ويروح على كذا دكتور يعني خلص الموضوع كون صعب نفسيا عليهم ومش سهل انه حتى الواحد يتقبله ببساطه كيف هون ممكن شوي شوي نخلي الاهل اصلا يتقبلوا ويتعاملوا مع الطفل اللي هو من ذو الاعاقه لحتى ما يحسسو بنقص لانه للاسف في بعض الاهالي حبسوهم في بعض الاهالي بيخجل منهم حتى قدام باقي الاشخاص او باقي المجتمع فكيف الاليه لحتى يتعامل مع زي ما تفضلتي مراحل تقبل ذوي الاعاقه بتمر عند الاسره بعده مراحل اولا الصدمه انه نحن ما بنكون مصدقين هي المعلومه بعدين بنرجع بنروح على اكثر من طبيب نروح على اكثر من اخصائي بدنا نحاول نسمع اي ا يعني تقرير اخر او تشخيص اخر انه ابني ليس معاق اي بس نتاكد او تتاكد الاسره انه هذا الطفل يعني خلص صار في حاله الاعا الاعاقه جميع الاسر تدخل في حاله الاكتئاب ا وهي مرحله طبيعيه لم لي الاعاقه تلقي بظلالها على الاسره من ابعاد اجتماعيه ونفسيه واقتصاديه وجود طفل معاق ليس بال بالشيء السهل على الاسره لان هذا سيترتب عليه مزيد من الاعباء الاقتصاديه والاجتماعيه وسيؤثر على علاقه الاخوه بينهم وعلاقه العائله مع العائلات الاخرى اي كثير من الاسر الاسر للاسف ترفض هذا الطفل المعاق والرفض طبعا ممكن يحيل الخدمه الى شخص اخر من المحيط العائلي الاخر اي والمعظم يعني بشكل طبيعي تتقبل هذا الطفل التقبل يكون بالمرتبه الاولى بتقديم خدمات التشخيص الاساسيه المناسبه لهذا الطفل وتقديم الخدمات العلاجيه كل طفل من الاطفال ذوي الاعاقه يحتاج الى خدمات اولا طبيه خاصه وخدمات تربويه اي طبعا كل نوع اعاقه بيحتاج الى يعني يعني خدمات خاصه مثلا اذا بنحكي عن اطفال توحد احن بنحتاج الى تدريب نط اكثر نحتاج الى تعديل سلوكي اكثر نحتاج الى دمجهم في المجتمع اكثر نحتاج الى تقديم خدمات تربويه لهم اكثر جزء مهم من تقديمنا لخدماتنا للاطفال الاسر لاطفالها ايضا الدعم النفسي المقدم لهذا الطفل اولا تقبل هذا الطفل احترامه عدم الاساءه له عدم يعني اقصاءه بالعكس انا هذا الطفل يعني منح من رب العالمين ف يجب ان احترم هذا الشيء وا اقدمه للناس الاخرين ادمجه اقدم له الخدمات وساعد في ضبط سلوكه وتحسين امكانياته ما امكن في نقطه كثير مهم بحب احكي عنها انه كل طفل رب العالمين منحه بنقاط ايجابيه قويه وه يجب التسليط الضوء عليها كل طفل رب العالمين منحه بنقطه قوه لازم اقويها لازم انا كاسره انتبه الى على هذه النقطه واركز عليها على لهذا الطفل وا ادعمه مستقبلا التركيز فقط على نقاط القوه حبس هذا الطفل التهميش لهذا الطفل ليس بصالح لا الطفل ولا حتى اسره هذا الطفل دكتوره قد يتقبل الاهالي اهالي الطفل ذوي الاحتياجات الخاصه يتقبلوا طفلهم بعد جهد جهيد يح ولكن بنصدم من اقرانه صحيح فماذا نقول لاهالي الاطفال السليمين بالتعامل مع ال الطفل ينتقل من الاسره الى المجتمع الخارجي ا اقران اطفال داخل المحيط العائلي او خارج محيطه العائلي ف نواجه احيانا صعوبه في تكيف وتقبل هذا الطفل مع الاشخاص الاخرين من المهم جدا انه المجتمع يتقبل هذا الطفل اول رساله لنجاح دمج الاطفال ذوي الاعاقه ان تتحسن اتجاهات هذا الطفل نحو المجتمع احنا بنعاني كثير من قضيه دمج الاشخاص ذوي الاعاقه في المدرسه يعني اذا الطفل انوجد في مدرسه عنده مثلا اضطراب طيف توحد او عنده اعاقه عقليه بسيطه او عنده اعاقه سمعيه او عنده ضعف بصري احيانا الاسر الاطفال العاديين والاطفال اللي من نفس العمر يرفضوا هذا الطفل اي المدرسه للجميع والمجتمع متاح للجميع ويجب ان يتم تقبل هذا الطفل ح احترام اختلاف هذا الطفل الاختلاف موجود وجزء من احترام ثقافه الاختلاف ان نتقبل وجود هذا الطفل وايضا هذا يعود دور مهم للاداره والمدرسه اذا بدي احكي ا بضروره تعزيز ا وجود هؤلاء الاطفال وايضا مره اخرى التركيز على نقاط القوه واظهار قدراتهم اي الاطفال المكفوفين لديهم قدرات عاليه جدا في مهارات الحفظ والالقاء مثلا هي يجب تسليط الضوء عليها الاطفال الصم او ضعاف السمع لديهم مهارات قويه ومهارات دقيقه جدا في المهارات الادائيه بالرسم بالخط باي جوانب اخرى فهذه يجب ايضا التركيز عليها و وابراز نقاط القوه الموجوده عندهم يجب اظهار النقاط القوه والايجابيه الموجوده عند الاشخاص ذو الاعاقه حتى يتم مزيد من القبول ومزيد من الدمج في مجتمعهم اذا دكتوره التوعيه بشقين توعيه لاهالي ذوي الاحتياجات الخاصه والاهالي الاطفال السليمين هون مهم جدا انه نشوفها بس عشان نظل بذات السياق من اكثر الحالات اللي مرات بنسمع فيها انه ابني مثلا تم التنمر عليه بالمدارس لانه من ذوي الاحتياجات الخاصه بهذه الحاله شو تصرف الاهل لانه عاده بروحوا لعزل طفلهم عن اقرانه هون مهم جدا الاسره ايضا يعني تتحاور مع هذا الطفل لانه المجتمع هذا موجود يعني طفل تحاور مع 100 شخص فبالتالي مع 100 راي فمهم جدا اني انا اقوي المناعه النفسيه والصحه النفسيه عند هذا الطفل وانه ممكن نتعرض الى مواقف معين كيف انا بدي اتعامل معها كطفل دور مهم تاسيس ماسسه بين الاسره وبين المدرسه حتى مزيد من العلاقه القويه ومزيد من التمتين الايجابي القوي بين الاسره وبين الطفل حتى ينعكس على هذا الطفل مهم دور الارشاد المدرسي المقدم داخل الاسره للاطفال بشكل عام انه في عننا طفل يمتلك خصائص معينه ممكن يظهر سلوكيات معينه بتحدث بطريقه معينه طريقه توا بطريقه معينه يجب ان نختلف يعني نحترم اختلاف هذا الطفل وا نتقبله فبهذا الشكل بهذا يعني الاجراء من التوعيه بصير مزيد من العلاقات الايجابيه المكونه بين الطفل وبين المدرسه وبين الاسره طب دكتوره في بعض الاحيان يعني هلا مثلا في عننا ممكن تكون مدارس خاصه للمكفوفين مدارس خاصه للصم صحيح فهل من الصحيح على الاهالي انهم يحطوا مثلا ابنهم المكفوف او ابنهم عفوا او ابنهم ال اللي ما عنده ضعف بالسمع بهي المدارس الخاصه او يخرط بالمجتمع بمدارس عاديه ويجيب استثناء لانه صحيح ال التوجهات العالميه الحديثه ان المدرسه للجميع والاشخاص ذوي الاعاقه المفروض يكونوا موجودين في البيئه الطبيعيه الاقل تقييد ولكن لخصوص ا التنقل وحركه الاطفال ول خصوصيه حالات الاطفال ذوي الاعاقه ربما وجودهم في مدرسه خاصه مهيئه ومجهزه ب طرق تنقل خاصه معينه ربما تزيد من يعني امكانيه حصولهم على خدمات تربويه افضل ولكن مره اخرى التوجه العالمي الاصح هو ان المدرسه للجميع الطفل يجب ان يكون بين اقرانه في المدرسه العاديه ولكن وجود مثل هذه المدارس هو بالاصل وجدت لتجهيز الاطفال لتقديم خدمات خاصه لهم في التنقل والحركه للمعاقين حركيا لتدريبهم على لغه الاشاره بالنسبه للصم حتى فيما بعد ينط الى المدارس الاخرى لذلك تجدي هذه المدارس هي موجوده لسن معين يعني هي للصفوف الاولى حتى فيما بعد ايوه ينتقل هذا الطفل الى المجتمع الاكبر ويستطيع ان ان يندمج بشكل او باخر طب دكتوره لنقل ان الاهل تقبلوا ما قسم الله وبالعكس على قلبهم زي العسل كان هذا الابن ما ميزوه عن غيرهم بس قد يظهر سلوكيات عند هؤلاء الفئه غير مرغوبه نعم كيف تتصرف الاهالي معهم اي الاطفال ذوي الاعاقه بشكل عام جميعهم يعانون من مشاكل سلوكيه اخرى يعني الطفل المعاق اما ان يظهر سلوك عدواني او سلوك انسحابي يعني بمعنى سلوك الضرب نحو الاخرين او نحو الذات او ممكن يظهر سلوك انسحابي تدني في مفهوم الذات مثلا او يعني انسحابيه زائده عدم الرغبه في الانخراط مع الاشخاص الاخرين اي ايه هذا مهم ان يخضع الطفل جزء من تكاملها وعلاج مع الاطفال اننا نقوم باجراءات تعديل السلوك اجراءات تعديل السلوك تحاول ضبط سلوك الاطفال من حيث التقليل من السلوكات غير المرغوب فيها كالسلك العدوانيه وزياده مستوى ال يعني التفاعل الاجتماعي وتحسين مستوى ال يعني مفهوم الذات عند هؤلاء الاطفال لانه نحن عندنا قاعده مهمه في التربيه الخاصه ان ضبط السلوك هو متطلب سابق للتعلم لا يستطيع اي طفل ان يتعلم او ان يكتسب مهاره او ان يتقبل اجتماعيا اذا ما كان سلوكه العام مضبوط فضبط السلوكيات اجراءات تعديل السلوك التعزيز العقاب اللي هي خفض السلوكيات الغير مرغوبه زياده السلوك المرغوب في تساهم في زياده تكيف هذا الطفل وتحسين تواصله مع الاطفال الاخرين جميل طب برايك دكتوره هل احنا في المجتمع الاردني تحديدا واصلين لمرحله راضيين عنها في خرط اطفال ذو الاعاقه مع المجتمع ربما نحتاج الى الافضل ولكن للامانه الاردن من اكثر الدول التي كان لها دور مهم في رعايه الاشخاص ذو الاعاقه ابتداء من القانون الاردني رقم 20 والذي تم تعديله باكثر من صيغه ونهايه بال باجراءات الدمج التي تقدم من وزاره التربيه والتعليم والخدمات المقدمه للاشخاص ذوي الاعاقه في المراكز المتخصصه نحن في الاردن نقدم خدمات متخصصه جدا للاش للفئات يعني في دول عربيه اخرى او يعني دول اخرى تقدم خدمات للمعاقين بشكل عام نحن نقدم خدمات خاصه لذوي الاعاقه العقليه للتوحد للصم للمكفوفين ولكن زي ما تفضلتي لازال الامل والتطلعات ان ان يزيد مستوى دمج الاشخاص نزيد مستوى تقبل الاشخاص ذوي الاعاقه والمجتمع العادي لتقبل الاشخاص ذو الاعاقه في المجتمع العادي يعني احنا بنعاني من موضوع النظره الدونيه للاشخاص ذوي الاعاقه بنعاني من موضوع تشغيل الاشخاص ذوي الاعاقه في المؤسسات العامه بنعاني من موضوع التاهيل المهني لهم نحن كثير بنركز على موضوع انه يتلقوا خدمات تعليميه طيب وما بعد ذلك يعني الطفل بعد ال 18 سنه يجب ان يكتسب مهنه حتى يستقل لانه هو بده يكون اسره بده يستقل اسريا يستقل مهنيا ف التاهيل المهني بالنسبه له مهم هذا شوي الجانب ححتاج الى رعايه ا بحتاج نشتغل عليه اكثر افي دكتوره يعني برضه انا من الاشياء اللي بشوفها بمجتمعنا على ابسط الامور اذا شخص منا طلع بده يطلب مثلا قهوه اكل شو ما كان طب شخص من ذوي الاعاقه او من ضعاف السمع خلينا نحكي اجا بده يطلب ما راح يلاقي شخص يعرف يتواصل معه فبها الحاله ذوي الاعاقه بظلهم بحاجه لشخص مش من ذوي الاعاقه لحتى يساعدهم وسيط في التواصل يعني هي ثقافه التواصل مع الاشخاص الذوي الاعاقه احن نفتقد لها يعني حاولت جهود للدوله انه مثلا ترجمه خطوه الجمعه ترجمه الاخبار ا مثلا الامن العام في خط مباشر للاشخاص الاشخاص الصم يعني في بعض الاشياء اللي تم تقديمها لتحسين مستوى التواصل بين الاشخاص ذوي الاعاقه ولكن زي ما تفضلت لا زال نحن بحاجه الى مزيد من ال الاهتمام ومزيد من الثقافه يعني يمكن القصور في هذا الاهتمام يعود الى انه اعتقادا منا ان نسبه الاشخاص ذوي الاعاقه هي قليله وبالتالي يعني خدمات كثيره مقابل انه اشخاص عددهم في المجتمع قليل لكن هم زي ما حكيت في بدايه الحوار نسبتهم ليست بسيطه نسبتهم 11.2 من المجتمع الاردني نعم جميل من اسوا الاشياء المشاهد اللي ممكن الواحد يشوفها وتحسس الطرف الاخر بالدنيه هي لانه ممكن نصادف زميل بعمل مثلا عنده احتياجات خاصه الصفنه هيي اللي فيه اه عنده مثلا شيء في جسمه في شكله في كذا الصفنه هي لحالها كارثه انا بشوفها وعزم التعامل معه بشيء بالطريقه الطبيعيه لختام هذه الفقره ما رسالتك دكتوره للاهالي وللمجتمع ايضا لانه الدور على الطرفين الرساله الاساسيه يجب ان نق نقبل قبول اختلاف الاخر نقبل اشخاص ذو الاعا هم جزء لا يتجزا من المجتمع الطفل المعاق ابنا ابن اخونا ابن جارنا ف يعنيي اذا احنا تخلينا عنه هذا سيؤثر عكسا وسلبا على تقدم حياته المهنيه وال الاكاديميه ويعني جزء من الحقوق البشريه وحقوق الانسان ان الانسان يتلقى خدماته الطبيه والصحيه والتعليميه والاكاديميه بشكلها الطبيعي ومن غير المعق ان نحرم هذا المعاق هذه حقوق ب يعني بحجه انه من ذوي الاعاقه ف جود متكاتف لدعم الاشخاص ذوي الاعاقه من اسر من مدرسه من مجتمع لدعم هذا المعاق نعم واكيد دكتوره نذكر الاهالي انه رب الخير لا ياتي الا بكل خير نعم فلما يرزقوا الاهالي بطفل من ذو الاعاقه فمثل ما ذكرتي حضرتك هي هبه من الرب وممكن تكون حتى تذكره مجانيه الى ل انهم يوصلوا الى الجنه فيحسن تربيته وخدمه الصحيح صحيح يعطيهم ال عافيه اكيد اكيد اكيد الله يعطيهم العافيه احنا بنضل نحكي انه وجوده طفل معاق ليس بالشيء السهل ولكن ما في غنى عن رعايه ودعم هذا الطفل خصوصا بالدائره الاولى الاسره 100% هذا خلق الله بدنا نتعامل معه وزي ما تفضلت هي نعمه الاختلاف نعمه شكرا لحضورك دكتوره موضوع مهم جميل ان واعي فيه شكرا لك شكرا اهلا وسهلا فيك دكتور