أفعال الشحاتة شرح الأفعال التي تنصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر نحو أولى إعدادي

انا بسميهم افعال الشحاته والنبي يا عم هات جنيه يا عم هات والنبي جنيه يا عم ربنا يسهل النبي هات جنيه يا عم والنبي يا عم يلا د ربنا يسهل لك يا النبي هات جنيه يا عم والنبي يا عم هات جنيه وتقول له مستر احمد ناجي هو اللي قايل لي اوعى يا واد ازعل منك بسم الله والصلاه والسلام على سيدنا رسول الله وبعد حبيبي طالب اولى اعدادي يا جميل يا عسل انت يلي الكل نسيه ك وماحدش مهتم بيك تعالى بقى علشان اهتم بيك احنا ملوك الاهتمام تعالى بقى يا سيدي علشان اشرح لك وابسط لك النحو بطريقه سهله وجميله زي ما عودتك لو انت متابعنا من الترم الاول فانت اكيد فاكر الاغنيه اللي كنا بنغني فيها ونقول فعل لازم يعني ايه فعل وفاعل بس تاني فعل لازم يعني ايه فعل وفاعل بس زي مثلا انطلق الصاروخ انطلق فعل ماضي مبني على الفتح والفاعل يا شاطر بجيبه بكلمه مين؟ مين اللي انطلق؟ الصاروخ يبقى الصاروخ ده فاعل السؤال هل الجمله فيها مفعول؟ لا ما فيش طب ما نيجي نتاكد بكلمه ماذا؟ ماذا انطلق الصاروخ مش ماشيه يبقى خلاص الجمله دي ما فيهاش مفعول يبقى انطلق دههو فعل لازم فعل لازم يعني ايه؟ فعل وفاعل بس المتعدي يعني ايه فعل وفاعل ومفعول فعل وفاعل وايه؟ مفعول بيتعدى يعني بيوصل لحد المفعول بيعد الفاعل ويروح للمفعول زي مثلا ذاكر الطالب الدرس ذاكر فعل ماضي الفاعل يا شاطر زي لسه قايل لك بجيبه بكلمه مين؟ برافو عليك مين اللي ذاكره؟ الطالب فاعل المفعول بجيبه بكلمه ماذا؟ ماذا الطالب الدرس الله الله الجمله فيها مفعول يبقى ذاكره دههو فعل متعدي عدى الفاعل وراح للمفعول وما دام وصل للمفعول فده كده متعدي المفعول واحد لان احنا خدنا افعال تانيه في الترم الاول بتتعدى مفعولين بتنصب مفعولين اللي هم ظنه واخواتها نقولهماني ظن واخواتها افعال متعديه لمفعولين بتنصب مفعلين تيجي نقولهم مع بعض يلا بينا ظن وحسب وزعم وخال قول يلا يا شاطر ظن وحسب وزعم وخال افعال الشك والرجحال افعال الشك كلهم بمعنى شكه علم وراى ووجد افعال اليقين قول علم وراى ووجد افعال اليقين جعل بتاعه التحويل جعل النجار الخشب بابا جعل العامل العجينه خبزا اهو حول افعال التحويل هي وحولها قصيره دول كلهم بينصبوا مفعولين والمفعولين دول كانوا مبتدا وخبر ازاي؟ لما اجي اقول لك ظن العامل العمل صعبا ظن فعل ايه ماضي مين اللي ظن؟ العامل يبقى فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا ظن العامل؟ ظن العمل مفعول به منصوب ظن العامل العمل ظن العامل العمل ماله ما المعنى لسه ما كملش ما دام المعنى ماكملش يبقى انا محتاج مفعول ثاني اللي هو صعبا يبقى صعبا دي مفعول به ثاني منصوب بالفتحه بس تعال نعمل تجربه نشيل ظنه ونشيل العامل شيل الفعل وشيل الفاعل هتلاقي ايه هتلاقي العمل صعب هتلاقي كلمتين ينفعوا مبتدا وخبر فظن نصبت مفعولين كانوا مبتدا وخبر المفعول الاول كان مبتدا والمفعول الثاني كان خبر فاهمني فدي اللي احنا خدناها في الترم الاول لكن دلوقتي يا قمر احنا جايين ناخد افعال ثانيه انا بسميهم افعال الشحاته بس اوعى تكتب في الامتحان ان دي افعال الشحاته وتقول له مستر احمد ناجي هو اللي قايل لي اوعى يا واد ازعل منك لا انا بقول لك انت عشان تفهم ان افعال الشحاته دههي بتنصب مفعولين بس ما كانوش مبتدا وخبر تقول لي يا مستر انا مش فاهم حاجه هقول لك بس اصبر عليا تعال نحفظهم الاول افعال الشحاته قول ورايا اعطى ومنع منح ووهب كسى والبس وهب وحرم حبا وسلب يلا نقول مره ثانيه اعطى ومنع اعطى ومنع منح ووهب كسى والبس وهب وحرم حبى وسلب اخر مره اعطى ومنع منح ووهب كسى والبس وهب وحرم حبى وسلب اللي هو ايه يا اعطى يا ما اعطاش يا بيدي يا ما بيديش فهو افعال شحاته ماشي زي ايه اعطى المعلم الطالب سؤالا اعطى فعل ايه ماضي مين اللي اعطى المعلم يبقى فاعل ماذا اعطى المعلم اعطى المعلم الطالب مفعول به بس المعلم ادى الطالب المعنى ماكملش يبقى نجيب مفعول تاني اعطى المعلم الطالب ايه ادالله ايه فتقول لي سؤالا هو ده المفعول التاني منصوب بالفتحه بس تعال نعمل تجربه عشان افهمك بقى تعال نشيل اعطى اللي نصبت مفعولين ونشيل الفاعل بتاعها ونقول الطالب سؤال هل الجمله دي تنفع مبتدا وخبر ينفع اقول الطالب سؤال ما ينفعش وبالتالي اعطى نصبه مفعولين ليس اصلهما المبتدا والخبر المفعولين دول ما كانوش مبتدا وخبر على عكس ظنها واخواتها اللي بتنصب مفعولين كانوا مبتدا وخبر هفهمك اكت بالمثال الجاي وهب الغني الفقير ما لم وهب فعل ماضي مين اللي وهب الغني فاعل ماذا وهب الغني الفقير؟ مفعول به منصوب بالفتحه وهب الغني الفقير اعطى الغني الفقير اداله ايه؟ ما انا ما فهمتش لازم اجيب مفعول تاني عشان اكمل معنى الجمله فاقول مالا مالا مفعول تاني يلا نجرب احذف وهبه بالفاعل بتاعها ينفع اقول الفقير مال ما ينفعوش دول كده ما ينفعوش مبتدا وخبر يبقى وهب نصبت مفعولين ليس اصلهما المبتدا والخبر ما كانوش مبتدا وخبر مش وهب الوح وحدها ولا اعطى لوحدها اخواتها كلهم يلا نشوف اعطى الله الانسان عقلا مين اللي اعطى الله ماذا اعطى الله الانسان ادال له ايه عقل مفعول تاني بس ما ينفعش اقول الانسان عقل يعني اعطى نصبه مفعولين ما كانوش مبتدا وخبر طبعا انسان مفعول منصوب بالفتحه وعقلا منصوب مفعول منصوب بالفتحه عشان الاثنين مفرد منح المدير العاملين مساعدين او العاملين مساعدين ايا مكان بقى منح فعل فعل ماضي مين اللي منح المدير فاعل ماذا منح المدير العاملين او العاملين مفعول به اداهم ايه اداهم مساعدين مفعول تاني ادي اهو ده منصوب بالياء وده منصوب بالياء عشان الاثنين مثنى وهب الله المؤمنات صفات حسنه فين الفاعل وهب فين الفاعل الله ماذا وهب الله المؤمنات مفعول اول بس منصوب بالكسر عشان مؤنث سالم اداهم ايه صفات مفعول تاني بس منصوب بالكسر عشان مؤنث سالم امال حسنه دي ايه؟ نعت الصفات حسنه يلا يمنع البخيل الناس ما له يمنع فعل مضارع والبخيل هو الفاعل ماذا يمنع البخيل؟ الناس مفعول به منصوب بالفتحه عشان جمع تكسير بيمنعهم ايه ما له مفعول به منصوب بالفتحه بس مفعول تاني عشان جمع تكسير كسى الغني ذا الحاجه ثوبا الغني ادى الفقير ثوب يلا كسى فعل ماضي والغني هو الفاعل ماذا كسى الغني ذا الحاج ادز الحاجه فزاد اهي مفعول به منصوب بالالف لانه من الاسماء الخمسه والاسماء الخمسه حلف 100 يمين ان اللي بعدها يكون مضاف اليه فالحاجه دههي هتبقى مضاف اليه وثوبا هتبقى مفعول تاني منصوب بالفتحه عشان مفرد نفس الكلام البست الام الطفلين ثوبين البست فعل ايه ماضي مين اللي البست الام يبقى الام دي فاعل اه يبقى التاء دي تاء التانيث مالهاش لازمه حرف مبني على السكن لا محل له من الاعراب طب ماذا البست الام؟ الطفلين مفعول به منصوب بالياء لانه مثنى لبستهم ايه؟ ثوبين مفعول به ثاني منصوب بالياء لانه مثنى فزي ما انت شايف اعطى ومنع منح ووهب والبس وهب وحرم حبى وسلب الثمانيه دول او التسعه دول بينصبوا مفعولين ليس اصلهما المبتدا والخبر وهنا بقى محتاج اديك حاجه كده بالنسبه للمفعولين دول ايه هي لما اجي اقول لك مثلا منح المدير العامل مكافاه منح فعل ماضي مين اللي منح هتقول لي المدير فاعل ماذا منح المدير العامل مفعول به اول منصوب بالفتحه طب اداله ايه اداله مكافاه مفعول به ثاني منصوب بالفتحه المهم بقى سيبك من الصوره دي بلا شايفك بلا حرك شفايفك ركز معايا العامل المفعول الاول هنا ايه اسم والمفعول الثاني برض اسم فهنا المفعولان اسمان ظاهران كل واحد فيهم اسم ظاهر في شكل تاني بقى انه يقوللك ايه منحتك علما فتقول لي منحتك فعل ماضي والتاء تاء الفاعل وعلما مفعول به ياد ياد افهم يالا منح فعل ماضي وتاتيئ الفاعل الكاف ده هي مفعول اول تقول لي الكاف مفعول اول اه ما هو ضمير متصل فممكن المفعول الاول يبقى ضمير متصل لازق في الفعل عشان ما تاخدش بالك وتقول على علما ان هي مفعول اول وتقول لي بقى فين المفعول الثاني مش لاقيه لا منح فعل ماضي والتاء تاء الفاعل الكاف مفعول اول وعلما مفعول تاني خلاص فخلي بالك ان المفعول ممكن يكون ضمير وهوريك كمان شويه من الامثله اللي جايه دي اما اجي اقول لك مثلا اعطاني الياء مفعول اول اعطاك الكاف مفعول اول اعطاه الهاء مفعول اول اعطانا نا مفعول اول اعطانا الصديق ورده فاهمني اعطى فعل ماضي مين اللي اعتان اعطانا الصديق فاعل ماذا اعطى الصديق؟ اعطانا مفعول اول طب ادانا ايه؟ ادانا ورده مفعول به تاني واخد بالك فالضمير المتصل اللي هو النا والهاء والكاف والياء لو لزق في فعل من افعال الشحاته دول يبقى مفعول اول من الاخر لما تلاقي فعل من افعال الشحاته للازق في ناهيك ضمير من الضمائر الاربعه اللي هم نا المتكلمين وهاء الغائبين وياء المتكلم وكاف المخاطب قول على الضمائر دههي يا رحمن يا رحيم قصدي قول عليها مفعول اول تقول عليها ايه يا قمر؟ قول عليها مفعول اول خلاص نا والهاء والياء والكاف لزقوا في الفعل هم اصلا بيبقوا مفعول به لو لزقوا في الفعل بس لو لزقوا في اعطوا اخواتها اللي بينصبوا بمفعولين ليس اصلهما المبتدا والخبر هيبقوا مفعول اول ماشي يا قمر وخلي بالك ان الافعال دي الماضي والمضارع والامر كله بينصب مفعولين ازاي يعني مثلا لما اجي اقول لك منح الاب ابنه الثقه في نفسه منح فعل ماضي ماضي مبني على الفتح مين اللي منح الاب فاعل منح ايه ابنه ابنه ده مفعول به منصوب بالفتحه اداله ايه ادال له الثقه مفعول تاني تمام نفس الجمله هنشيل الماضي ونحط المضارع برض ابنه مفعول اول والثقه مفعول تاني هنشيل المضارع ونحط الامر برض ابنك مفعول اول والثقه مفعول تاني هتقول لي ثانيه بقى امنح ابنك الثقه في نفسه فين الفاعل؟ الفاعل انت امنح انت امنح فاعل وانت هي الفاعل والثقه مفعول اول او ابنك مفعول اول والثقه مفعول تاني فالماضي والمضارع والامر كلهم بينصبوا مفعولين ماشي انت بس قول مين عشان تجيب الفاعل وماذا عشان تجيب المفعول طب انا عايز اقول لك ايه ثاني انا عايز اقول لك لاخر مره افعال الشحاته اعطى ومنع منح ووهب والبس وهب وحرم حبا وسلب حفظتهم طيب هل انا قلت قلت لك من ضمنهم سقى تقول لي سقى لا ما قلتهاش طب هل انا قلت لك من ضمنهم زاد تقول لي زاد لا ما قلتهاش ايه ده بقى عايز اقول لك ان مش الافعال دي بس اللي بتنصب مفعولين في افعال ثانيه تقول لي يا لهوي ده انا مش عارف احفظ دول طب انا اعملها ازاي بص انا هقول لك مفتاح سهل وجميل يخليك تعرف تجيب اي فعل بينصب مفعولين ايه هو نمشي بترتيب الجمله سقى الولد الكلب ماء سقى فعل ماضي مين اللي سقى الولد فاعل ماذا سقى الولد الكلب مفعول به منصوب بالفتحه طيب هو الولد سال كلب ايه انا لسه محتاج برض الكلمه اللي بعدها عشان اكمل المعنى بص لو انت جبت فعل وفاعل ومفعول والمعنى لسه ماكملش او محتاج اللي بعده عشان يكمل المعنى يبقى اللي بعده دههو مفعول تاني مفعول به ايه ثاني ما المعنى لسه ماكملش فانا اجيب مفعول تاني يكمل المعنى تقول لي ممكن اقول ثقه لولد الكلب وخلاص خلاص ايوه لو مافيش ماء خلاص لكن في ماء نعربها ايه مفعول تاني ساه ميه مش حاجه تانيه تمام زي ما اجي اقول مثلا زادت الام الابناء طعاما مين اللي زادت الام خلاص يبقى تاء التانيث مالهاش لازمه ماذا زادت الام الابناء مفعول به زودت الام الابناء زودتهم ايه ما المعنى لسه ماكملش انا جبت المفعول والمعنى لسه ماكملش هات مفعول كمان يا ولا خلي المعنى يكمل يبقى طعام المفعول تاني تمام؟ فممكن تلاقي افعال بتنصب مفعولين مش من اللي احنا حفظناهم. طب انا اعمل ايه؟ قول مين؟ وماذا؟ المعنى كامل بالمفعول. شكرا ماكملش هات كمان مفعول على حسب الفعل بقى من غير ما تحفظ. فاهمني؟ يبقى انت ما تتعبش نفسك بالحفظ. طيب عايزين نعرف لو كان المفعول ده مفرد زي مثلا كلمه العامل او جمع تكسير زي مثلا كلمه العمال هتقوللي المفرد وجمع التكسير ينصب بالفتحه. تمام كافا المدير العامل منصوب بالفتحه العمال منصوب بالفتحه طب لو كان المفعول مثنى او مذكر سالم زي مثلا قابل المعلم المجتهدين او المجتهدين تمام لو هو مثنى او مذكر سالم خلاص ينصب بالياء مفعول به منصوب بالياء سهله يعني طب لو كان المفعول به من الاسماء الخمسه زي مثلا قدر الناس ذا الخلق مين اللي قدر الناس فاعل ماذا قدروا ذا الخلق صاحب الخلق مفعول به ده بقى منصوب بالالف ابو اخو حم فوزو ترفع بالواو وتنصب بالالف لانها من الاسماء الخمسه طب لو كان المفعول جمع مؤنث سالم زي مثلا كرم الوزير المتفوقاتي بالظبط كده ينصب بالكسره مفعول به منصوب بالكسره لو كان مؤنث سالم ماشي وعايز اقول لك معلومه اخيره اذا كان المفعول به كلمه اخرها همزه زي ابناء او كلمه اخرها همزه زي علماء او انشاء او دواء او اي حاجه وهتيجي تحط لها ضمير من الضمائر اللي هم الناكاف والهاء الغائب لازم ترسمه على السطر هتقول لي مش فاهم حاجه افهمك منح الجد ابنائنا الحنان مين اللينح الجد فاعل ماذا منح الجد ابنائنا مفعول به اداهم ايه الحنان انا مش مشغول بمفعولتين دلوقتي انا ل دعوه او مشغول بابنائنا المفعول بتاعي ابناء اهو ابناء وبعدين جاله ضمير اللي هو نا ليه رسمت الهمزه على السطر عشان هي مفتوحه مش المفعول به منصوب ومنصوب بالفتحه فانا لازم اقول ابنائنا هتقول لي الله طب ليه ما اقولش ابناؤنا وارسمها كده هقول لك لا ابناؤنا بالشكل ده كده مرفوعه والمفعول به منصوب هتقول لي طب ليه ما اقولش ابنائنا بالشكل ده كده هقول لك لا ابنائنا كده على على نبره مجروره ما ينفعش فلو جالك حاجه زي دي هيجيلك في صوب الخطا فالمفعول به المنصوب وفي همزه في النص ما تخليش الهمزه دي على واو لانها كده مرفوعه ولا على نبره لانها كده مجروره خليها على السطر عشان تبقى منصوبه قول ابنائ انا علمائنا انشاءنا دواء ا وهكذا ماشي يا قلبي خلاص ده كده الدرس بتاعنا بكل بساطه بس لسه في معلومه كمان عايز اقول لك عليها معلش في افعال او فعلين بس وانت صغير كده بينصبوا ثلاث مفاعيل تقول لي ايه ده انا اخدت فعل لازم يعني ايه فعل وفاعل بس والمتعدي يعني ايه فعل وفاعل وايه مفعول والمتعدي المفعولين بينصب مفعولين سواء كان اصلهما او ليس اصلهما لسه في اللي بينصب ثلاث مفاعيل مره واحده اه اعلم وارى اعلم بينصب ثلاث مفاعيل وارى بينصب ثلاث مفاعيل ليه متعافي قوي كده هو القصه مش قصه قوي ومتعافي وكده القصه ان احنا لما جبنا المفعول المعنى ما تملش جبنا المفعول التاني برض المعنى ماكملش فاحنا لازم نكمل المعنى فروحنا جايبين مفعول تالت قام المعنى كمل شكرا يلا نشوف يلا بينا اعلم المعلم الطالب الدرس واضحا اعلم فعل ماضي مين اللي اعلم المعلم فاعل طب ماذا اعلم المعلم الطالب مفعول به عرف المعلم الطالب عرفه ايه الدرس مفعول به عرفوا الدرس ماله واضحا مفعول ثالث الله تلت ايوه علم المعلم عرف الطالب ان الدرس واضح زي ما اجي اقول لك مثلا ايه اعلم السائق الركاب السياره متعطله عايزين نعرب المثال ده يلا يلا نعربه اعلم فعل ماضي مين اللي اعلم السائق فاعل عرف مين عرف الركاب مفعولهم به معناه لسه ماكملش هات مفعول كمان عرفهم ايه السياره مفعول به ثاني طب المعنى لسه ماكملش هات مفعول ثالث متعطله السياره متعطله فاعلم بينصب ثلاث مفاعيل هو ومين هو وارى ارى الاب ابنه الاخلاق راسخه ارى الاب ابنه اهو الاخلاق راسخه مين اللي ارى الاب ارى مين الاب ده فاعل طيب ارى ماذا ابنه مفعول به ارا ايه اراء الاخلاق او ورا ان الاخلاق مفعول به تاني الاخلاق مالها راسخه مفعول به ثالث فاعلم وارى بينصب مفعولين قصدي بينصب ثلاث مفاعيل والمعنى كله القصه كلها على المعنى المعنى كمل تمام ماكملش اقعد اكمله لحد ما اجيب المفاعيل بتاعتي اخيرا هنختم بسؤال واحد ايه الفرق بين كسونا الابناء وكسان الاب تقول لي كسونا الابناء احنا اللي كساونا اه ما دام احنا اللي كساونا يبقى نادي فاعل ضمير مبني في محل رفع فعل فعل لكن كسان الاب مين اللي كسان؟ الاب ماذا الاب كسان كسان دي كده مفعول يبقى ضربنا احنا اللي ضربنا يبقى نا فاعل ضربنا المعلم يبقى نا مفعول فنا ممكن تبقى فاعل وممكن تبقى مفعول لو احنا عملنا الحاجه تبقى فاعل لو الحاجه اتعملت فينا تبقى مفعول ده كده الدرس بتاعنا اللي هو افعال الشحاته اعطى ومنع منح ووهب والبس وهب وحرم حب وسلب يا رب تكون و فهمت لو فهمت ابعته لكل زمايلك وحل عليه كتير عشان تبقى شاطر وتجيب درجات عاليه يا خطير يلا السلام