حل وشرح الدرس الثاني الفصل الثانى أحكام الميم الساكنه الصف السابع 2026

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين والصلاه والسلام على سيدنا ونبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين اما بعد طلابي الاعزاء طلبه الصف السابع مرحبا بكم مع الدرس الثاني احكام الميم الساكنه ينبغي على كل طالب وطالبه ان يتعلم في هذا الدرس ان يحدد حالات الميم الساكنه تلاوه ان يطبق احكام الميم الساكنه تلاوه ان يقارن بين حالاتها وحالات حروف اخرى مشابهه ان يحرص على تلاوه كتاب الله تعالى طبعا طلابي في ا فقره ابادر لاتعلم تعلمنا بعض احكام التلاوه في السابق ولو نظرنا في الجدول الموجود على يسار الصفحه لتذكرنا تلك الاحكام وربما تذكرنا في اي صف تعلمنا كل حكم مع معلمنا لنتامل او لنتامل الجدول انشط ذاكرتي ما تعلمته سابقا من احكام التلاوه اللام الشمسيه والقمريه طبعا طلابي الاقسام اللام اللام اما ان تكون لام شمسيه واما ان تكون اللام قمريه فمتى تكون اللام شمسيه ومتى تكون اللام قمريه طلابي اللام الشمسيه هي اللام التي ا تكتب ولا تلفظ يعني نكتبها ولا ننطقها عندما ننطق لا ننطق اللام ننطق الحرف الذي بعد اللام مشددا مثل كلمه الشمس الشمس الشمس الشمس ا الشا على طول ف لا تنطق اللام واللام القمريه هي التي تكتب وتنطق مثل كلمه مثل كلمه القمر قمر ال انت تسمع الان صوت اللام القمر طبعا اللام القمريه ا الحروف التي تليها مجموعه في كلمه ابغ حجك وخف عقيمه ابغ حجك كل حرف من هذه الحروف اذا جاءت بعد اللام تسمى اللام هنا ا قمريه تمام اما ما عدا هذه الحروف نضعها مع اللام الشمسيه وتميز اللام الشمسيه واللام القمريه في القران او في الكلمات ان ياتي الحرف بعد اللام الشمسيه حرفا مشددا واللام القمريه تكون ساكنه فقط والان طلابي مع لام لفظ الجلاله طبعا تعلمنا فيما سبق من احكام التجويد لام لفظ الجلاله تفخم وترقق تفخم في بدايه الكلام واذا سبقها ضم او فتح مثل كلمه الله تسمع صوت اللام مفخمه الله والتفخيم معناه تسمين الحرف عند النطق به وتكون في بدايه الكلام مثل الله اكبر او اذا سبقها حرف ضم حرف عليه ضم تقول عبد الدال هنا عليها ضم عبد الله او فتح ما تقول ا عندما يسبقها فتح تقول والله والله تمام طلابي والترقيق ترق لام لفظ الجلاله عندما ا عندما تكون ا مكسوره اذا سبقها كسر عندما يعني ياتي حرف قبلها مكسور او تحته كسر تقول بسم الله والترق رقيق معناه تنحيف صوت الحرف عند النطق به تنحيف يعني يكون الحرف نحيف او رقيق تقول بسم الله او تنوين تقول قوم الله تمام ا وهكذا القلقله هي حروفها قطب جد ق د بشرط ان تكون هذه الحروف ساكنه او تكون في اخر الكلمه ويقف عليها المتكلم او القارئ ودرسنا ايضا النون الساكنه والتنوين ولها اربعه احكام الاظهار الادغام الاقلاب الاخفاء الاظهار حروف اخي هاك علم حازه غير خاسر اللي هي الحروف الملونه باللون الاحمر والادغام يرملون والاقلاب حرف الباء والاخفاء هذه الحروف الملونه صف ذاتنا كم جاد شخص قد سمى زت في تقى ضع ظالما دم طيبا الحروف الملونه باللون الاحمر اذا وقعت هذه الحروف بعد النون الساكنه او التنوين في القران ننظر ا يعني نصنف هذه الحروف حسب ما موجود في الجدول امامك طبعا طلابي اطلق الشيخ زايد رحمه الله مشروع تحفيظ القران الكريم وقد حفظ كثيرون ممن هم على ارض الامارات كتاب الله تعالى او اجزاء منه وقد رعاه سبحان رحمه الله وكرم العاملين فيه والمشاركين كل ذلك خدمه لكتاب الله عز وجل وحرص عليه فكان مشروعا عظيما جعله الله في ميزان حسناته واسكنه فسيح جناته حالات الميم الساكنه طلابي هذا موضوع درسنا الميم الميم الساكنه هي الميم هي الميم الخاليه من الحركات حركات الكسر والضم والفتح اذا عندما يعني ياتيك سؤال ويقول لك ما المقصود بالميم الساكنه او ما هي الميم الساكنه تقول هي ميم خاليه من حركات الكسر والضم والفتح اي ساكنه ليس عليها فتح ولا كسر ولا ضم فاذا جاءت ساكنه في القران الكريم يكون لها حالا حاله من ثلاث حالات حسب الحرف الذي يليها على النحو الاتي ا الادغام الشفوي الاخفاء الشفوي الاظهار الشفوي اذا لها ثلاث حالات طلابي وهذه تختلف عن النون الساكنه والتنوين النون الساكنه والتنوين له اربع حالات لكن الميم الساكنه ا الادغام الشفوي وهو ان ياتي بعد الميم الساكنه حرف ميم متحرك فتقرا را ميما واحده مشدده والاخفاء الشفوي هو ان ياتي بعد الميم الساكنه حرف باء متحرك اذا طلابي سهل جدا الادغام الشفوي حروفه م ساكنه زائد مركه يساوي يساوي ادغام شفوي اذا الطالب يحسبها كعمليه حسابيه م ساكنه م + م يساوي ادغام شفوي م زائد ب يساوي اخفاء شفوي م زائد اي حرف من الحروف المتبقيه اللي هي الباقي طبعا الحروف الابجديه 28 حرف فانت بتاخذ منهم ميم وباء اذا يتبقى معك 26 حرف تقول هذا الاظهار الشفوي وهو ان ياتي بعد الميم الساكنه حرف من حروف اللغه العربيه غير الميم والباء طبعا في اضاءات الميم الساكنه تدغم بمثلها م م + م يساوي ادغام وتخفى بالباء م + ب يساوي اخفاء وتظهر مع الباقي مع باقي الحروف وتظهر مع باقي الحروف اللي هم ال 26 اطبق استمع ثم اتلو والاحظ الايه الاتيه لهم مغفره ماذا فعلت الان او ماذا تسمعون مني الان ميم واحده لم اقل لهم مغفره لهم مغفره خطا هذا النطق خطا في التجويد لكن قد يكون في الكلام العادي صح لكن في القران الكريم ادغم الميم الساكنه مع الميم المتحركه هذه الميم الخاليه ولذلك سميناها سميناها ميم ساكنه اي خاليه من الفتح والضم والكسر وعندما ياتي بعدها ميم مثلها لا يوضع عليها السكون لا يوضع عليها السكون وعندما تاتي بعدها الباء لا يوضع عليها السكون متى يوضع عليها السكون؟ تمام عند الاظهار فقط لما نشوف عليها سكون تشوف عليها سكون في القران اذا فهي اظهار لهم مغفره هكذا يعني ننطق بالتجويد لهم ومع الغنه لهم مغفره مخرج حرف الميم طلابي من الشفتين لذلك سميت احكامها شفويه اي كلها ادغام شفوي اخفاء شفوي اظهار شفوي طبعا اتامل واكتشف هنا طلابي انطق الحرف داخل المستطيل واكتشف العلاقه بينها مم ميم خرجت من من الشفتين واو واو خرجت من من الشفتين فا ث ف ث فاء خرجت من من الشفتين با باء خرجت من من؟ من من الشفتين جميعها تخرج من الشفعه اقترح ان نسميه ان نسميها الحروف الشفويه هذه الحروف كلها اسمها حروف شفويه ابدع احاول ان اكون او ان اكون من هذه الحروف كلمه احاول ان اكون من هذه الحروف كلمه وانقشها مع مجموعتي حاول تكون من هذه الحروف الاربعه كلمه واحده بحيث انك تحفظ تحفظهم كلهم في كلمه واحده وتقول عليه عليها حروف شفويه اذا طلابي ننتقل الى تلاوتون تلاوه واحكام اسباب كثيره تدفع المسلم لحفظ كتاب وتلاوته فهي عباده لله تعالى وزياده في الاجر والثواب وطمانينه للنفس وهي نعمه عظيمه قال الله تعالى الا بذكر الله تطمئن القلوب ان تطبيق احكام التلاوه يرفع درجه صاحبه عند ربه يرفع درجه صاحبه عند ربه قال صلى الله عليه وسلم الماهر بالقران مع السفره الكرام البرره وكم اطلقت دوله الامارات العربيه المتحده من جوائز محليه ودوليه لحفظ كتاب الله تعالى فجاءها الحفاظ من شتى بقاع المعموره اطبق اتلو الايات التاليه واطبق حكم الادغام الشفوي ادغم الميم الساكنه مع الميم المتحركه التي بعدها بحيث انطقهما ميما واحده مشدده مع غنه اود ان تقرا خلفي ايها الطالب او الطالبه اقراوا خلفي لهم مغفره طبعا انا اقرا الميم مع الساكنه هذه الميم الساكنه الاولى وهذه الميم الميم المتحركه طبعا عند الادغام صارت ميم واحده مشدده اقول لهم مغفره ولكم ما كسبتم لاحظوا انني اضع السهم تحت الحكم التجويدي حتى ابين لك اننا هنا يعني نعطي غنه حتى نميز ا هذا هذه الحروف ولكم ما كسبتم في قلوبهم مرض جاءكم من الله اتلو الايات التاليه واطبق حكم الاخفاء الشفوي اخفي الميم الساكنه مع غنه اخفي الميم فقط الباء نظهرها طلابي الميم هي الذي التي تخفى مع غنه واظهر حرف الباء الذي جاء بعدها والغنه طلابي صوت يخرج من الخيشوم حتى تعلمون ما معنى غنه اي صوت يخرج من الانف ما لهم به هل سمعتم طلابي الميم الساكنه هنا هذه الميم الساكنه وبعدها باء انا اخفيت الميم وليس الباء اظهرت الباء لهم اتسمعون هذا الصوت لهم وبعدين اقول به بس اعطي الغنه اعطي الغنه للم به ان ربهم بهم يومهم بارزون وكلبهم باسط هكذا طلابي يقرا القران الكريم اتلو الايات التاليه واطبق حكم الاظهار الشفوي اظ اظهر الميم الساكنه واظهر الحرف الذي جاء بعدها والاحظ انه لا توجد زياده في غنه الميم في الاظهار اسمعوا طلابي الان الميمات كلها الموجوده امامنا في الاظهار عليها سكون والميم عندما تاتي وعليها سكون اي اظهار والحروف التي بعدها هي من الحروف ال 26 الباقيه بعد الميم والباء طلاب طلابي اسمعوا الان واقراوا بعدي لهم اجرهم سمعتم نطقت صوت الميم لهم اجرهم ولا هم يحزنون سمعتم ولا هم يحزنون لهم جنات لم اقل لهم هذا خطا هذا خطا و اقول لهم جنات يمشون لاحظ لاحظوا طلابي يمشون الميم عليها سكون وجاء بعدها شين في كلمه واحده وهذه في كلمتين اذا الاظهار ياتي في كلمه وياتي في كلمتين اما الادغام والاخفاء لا يكون الا في كلمتين تمام ام حسبتم ولهم فيها واشد اظهار عندما ياتي بعدها فاء او واو اشد اظهار للم ياتي بعدها فاء او واو خشيه ان تخفى ولهم فيها ايكم زادته عليهم طيرا ام عندهم الغيب طبعا الميم التي تخصنا هذه الميم الساكنه وليست الميم المتحركه اللي عليها فتحه او ضمه او كسره وهنا ميم عليها ضمه لا تخصنا يخصنا الميم الساكنه طلابي ام عندهم الغيب ام عندهم تمام طلابي في هنا طلابي استقرئوا لاحظت ان الاظهار الشفوي ياتي في كلمه واحده مثل كلمه يمشون كما قلت لكم وكلمه الحمد الميم الساكنه وبعدها دال هل ينطبق ذلك على الادغام الشفوي والاخفاء الشفوي اعبر عن ذلك فاكتب طبعا سمعت في شرح شرح وقلت لكم لا ينطبق تمام طلابي لا ينطبق لماذا لا يكون الادغام الشفوي والاخفاء الشفوي الا في كلمتين والان طلابي ناتي مع احكام الميم واحكام مشابهه هناك ادغام شفوي واخفاء شفوي واظهار شفوي وسبب كل وسبب كل منها وسبب كل منها الميم الساكنه وهناك ادغام حقيقي واخفاء حقيقي واظهار حقيقي وسبب كل منها النون الساكنه والتنوين اذا طلابي الادغام الشفوي والاخفاء الشفوي والاظهار الشفوي ياتي مع الميم الساكنه والادغام الحقيقي والاخفاء الحقيقي والاظهار الحقيقي ياتي مع النون الساكنه والتنوين اقارن اكمل المقارنه حسب الجدول الاتي الحكم شفوي وحروفه حقيقي وحروفه الحكم ادغام طبعا طلابي ادغام اللي هو الميم حروفه ادغام شفوي حروفه كام ميم واحده فقط حرف واحد والحقيقي يرملون اللي هو مع النون الساكنه والتنوين انا اشرح الان طلابي حتى يعني الطالب يفهم انا يعني يهمني ان يفهم الطالب ان يفهم الطالب ويطبق اذا الادغام الشفوي حرف له حرف واحد فقط وهو الميم اما الادغام الحقيقي اللي هو مع النون الساكنه والتنوين كما درستم في السابق حروفه يرملون تمام اظهار طلابي الاظهار حروف الاظهار الشفوي اقصد هذا هنا الاظهار الشفوي حروفه 26 حرفا ما عدا الميم والباء اما الاظهار الحق الحقيقي او الحلقي حروفه اللي هي همز ها عين حا غين الخاء الاخفاء الشفوي لاحظوا ماذا افعل انا وانا اشرح اربط هذا الربط اخفاء شفوي حروفه الاخفاء باء فقط حرف الباء تمام طلاب طيب الاخفاء الحقيقي وحروفه 15 حرفا ما عدا حروف الاظهار والادغام والاقلاب طيب نحن الان اخذنا يا استاذ حروف الادغام يرملون كلها بنوعيها الادغام بغنه والادغام بغير غنه وال حروف الاظهار كلها همز ها عين حالا سته وهؤلاء سته سته احرف اذا طلابي باقي حرف اللي هو في مع النون الساكنه والتنوين وهو حرف الاقلاب وهو الباء مع النون الساكنه والتنوين يعني عندما تاتي نون وساكنه او تنوين وبعدها حرف ا الباء نقل بالنون الساكنه والتنوين الى ميم مخفاه مع غنه تمام طيب الان طلابي ننتقل الى ا احلل بالتعاون مع مجموعتك اسباب ادغام الميم الساكنه في الميم المتحركه التي تليها طبعا الطالب يقول لان لهما نفس الصفه والمخرج وحتى لا ينقطع الكلام عند النطق ا بهما ميم مع ميم نفس الصفه والمخرج لا الا انه الفرق بينهما ان الميم الاولى ساكنه والميم الثانيه متحركه تمام طلاب طيب اطبق واستخرج احكام الميم الساكنه من الايات الوارده في الجدول الاتي الايه الكريمه وحكم الميم قال الله تعالى بل عجبوا ان جاءهم منذر منهم فقال قال الكافرون هذا شيء عجيب لاحظوا عندما تلوت هذه الايه تلوتها بالتجويد كلها فيها تجويد ومدود وغير ذلك اذا طلابي عندما يبحث الطالب الان انت تبحث عن ميم بعدها مم ساكنه لاحظوا ليس عليها فتحه ولا ضمه ولا كسره كل مره اذكر الطالب طالب ميم ساكنه وبعدها ميم هذا ماذا نسميه طلابي او ماذا نحكم على الميم الساكنه هنا نحكم عليها بالادغام الشفوي تمام طلاب هذه الاولى منهم فقال هذه ميم ساكنه وظهر عليها السكون لان الحرف الذي بعدها حرف اظهار فنقول هذا اظهار فهمتم طلابي اذا اكتبوا هذه الاجابه في الكتاب قال الله تعالى نحن اولياؤكم في الحياه الدنيا وفي الاخره ولكم فيها ما تشتهي انفسكم ولكم فيها ما تدعون لاحظوا يا طلابي كما فهمتم نحن اولياؤكم في هذه ميم ساكنه وجاء عليها السكون لان الحرف اللي بعدها فاء من حروف الاظهار تمام في الحياه الدنيا ولكم فيها ايضا ميم ساكنه بعدها فاء اظهار انفسكم ولكم ميم ساكنه بعدها واو اظهار ولكم فيها افهمتم طلابي اكتبوا هذه الاجابات اربعه احكام في هذه الايه للمكنه وكلها اظهار شفوي الان طلابي يطاف عليهم بصحاف من ذهب واكواب وفيها ما تشتهيه الانفس وتلذ الاعين وانتم فيها خالدون لاحظوا طلابي ميم ساكنه هذا حددت مكانها الميم الساكنه بعدها باء وقلنا الميم الساكنه اذا جاء بعدها باء م م زائد ب تنسى اخفاء م زائد ب اخفاء شفوي طبعا طلابي ثم نمشي مع الحروف حتى نصل وانتم فيها وانتم فيها ميم ساكنه بعدها فاء طلابي لاحظوا هنا وضع السكون على الميم يعني لان الحرف الذي جع بعدها حرف اظهار فهذا اظهار قال تعالى فسبحان الله حين تمسون وحين تصبحون واضح جدا طلابي انا ابحث عن الميم الساكنه موضوع درسنا الميم الساكنه بعدها س في كلمه واحده تمسون هذا اظهار اظهار شفوي كله شفوي طلابي قال تعالى وترى الملائكه حافين من حول العرش يسبحون بحمد ربهم وقضي بينهم بالحق وقيل الحمد لله رب العالمين عن ماذا نبحث يا طلابي؟ نعم اسمع طالب يقول يا استاذ نبحث عن الميم الساكنه الميم الخليه من الحركات الثلاث عندما نصل اليها يا استاذ نقف عندها لننظر ماذا حكمها هذه ميم ساكنه طلابي جاءت في كلمه واحده وبعدها دال وهذه الميم ظهر عليها السكون اذا هذا اظهار شفوي هذه ميم ساكنه طلابي وجاء بعدها واو وظهر عليها السكون ظهر عليها السكون فهي ظاهره يعني ا هذا اظهار شفوي هذه ميم ساكنه طلابي وخاليه من الحركات الثلاثه ولم يظهر عليها السكون حجها فهذا اخفاء شفوي لان بعدها باء تمام وتاتي معها غنه بينهم بالحق نخفي الميم ونظهر الباء الحمد هذه ميم ساكنه طلابي وجاء بعدها دال في كلمه واحده وهو اظهار شفوي ماذا لاحظتم يا طلاب؟ اخذ هذا المثال وهذا المثال طيب هذا نعم يا استاذ نحن نعلم ان هذا اظهار وهذا نحن نعلم يا استاذ ان هذا اظهار احسنتم الادغام الشفوي يسمى ايضا الادغام الصغير وسمي ادغام متماثلين سمي ادغام صغير طلابي لان الميم الاولى ساكنه والميم الثانيه متحركه وسمي ادغام متماثلين لان الميم مثل الميم الميم الساكنه الاولى مثل الميم المتحركه الثانيه طبعا طلابي ملخص للدرس انظم مفاهيمي احكام الميم الساكنه الاظهار الادغام الاخفاء الاظهار 26 حرفا ما عدا الميم والباء الادغام له حرف واحد وهو الميم الاخفاء له حرف واحد وهو الباء في انشطه طالب طلابي اجيب مفردي اولا حدد احكام الميم الساكنه الثلاثه وحرف كل حكم طبعا الطالب يعني يستطيع ان يجاوب على هذه الانشطه بنفسه بعد ما تعلم الدرس ثانيا الطالب يعلل يعني يذكر السبب يشتد الاظهار الشفوي اذا جاء بعد الميم الساكنه حرف واو حرف واو او فاء هل تذكرون طلابي شرحت هذه الجزئيه في الدرس وقلت اشد اظهار عند ا اظهار للميم الساكنه عندما ياتي بعدها ياتي بعدها حرف حرف واو او فاء واحذر لدى واو وفاء ان تختفي لقربها والاتحاد فاعرف يعني الطالب ا يلاحظ انه عندما تاتي بعد الميم الساكنه ا او عند بعد الميم الساكنه حرف الواو او الفاء قد يكون في اخفاء للميم الساكنه او غير ذلك يكتب الطالب لقرب الميم من الفاء في المخرج واتحادها مع الواو فيها طبعا طلابيك نكون قد انتهينا من درسنا والى لقاء اخر مع درس اخر والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته. ‏Ah.