مراجعه نحو للصف الرابع الابتدائي الترم الثاني امتحان النحو معاك أهم ٧ ٠ سؤال نحو 2026

بص يا سيدي انا النهارده جاي اعمل معاك حاجه فوق الجمال بزياده انا عارف ان النحو ماشي معاك واحده واحده كده يا طالب سنه رابعه يا جميل جدا انا النهارده جاي احل لك اهم 70 سؤال في النحو مش هيخرجوا من الملزمه دي لو الامتحان النحو قطعه النحو او اسئله النحو خرجت من الملزمه دي اي طالب ليه عندي لا يقل مثلا عن جنيه مش هيوص الامتحان مش هيخرج قطعه النحو بالضبط او اسئله النحو بالضبط زي ما هتخش تلاقيها في اللجنه هتلاقي او زي ما تخش تلاقيها في اللجنه اي هتلاقيها عندي هنا هحل معاك اهم الاسئله واصعب الاسئله واسهل الاسئله وما تقلقش انا عارف ان ما فيش حاجه صعبه عليك بس من غير كلام كتير يلا بينا هلو افري بادي ثانك سوكي ازيكم يا اخواتي عاملين ايه حبايب قلبي وكت صغيرين جريد فور اخباركم ايه يا حبايب قلبي زي ما قلت لكم النهارده نحل مع بعض قطع النحو او اسئله النحو قبل من غير كلام كتير يلا بينا بيقول لي اول سؤال اكمل بما هو مطلوب عايز اول حاجه ايه عايز مبتدا دا طيب اشوف كلمه الخبر ما هي الخبر هنا مثنى في الف ونون يبقى لازم المبتدا يجي مثنى ما ينفعش اقول الطالب مجتهدان لا هقول الطالبان مجتهان انا كده حليتها صح طيب ما ينفعش اقول الطالب لان ده مفرد طيب والمجتهان مثنى يبقى ما ينفعش دي كده غلط امشيلها مش عايزها طيب ذهب نقط الى الحقل عايز اسم علامه رفع علامه رفعه الواو طيب علامه رفعه الواو اللي بيرفع بالواو بيبقى جمع مذكر سالم ماشي عايز جمع مذكر سالم يا مستر بينتهي بايه بواو ونون شاطر يا برنس يبقى ذهب نقط الحقل مين اللي يذهب على الحقل هقول الفلاحون ذهب ايه ذهب الفلاحون الى الحقل ماشي اخش على اللي بعده خش قال لك العاملان الى عملهما عايز فعل ماضي يعني حاجه حصلت ينفع اقول يذهب لا هتبقى ذاها اهي اطفال صغار ضمير منفصل للغائب ضمير منفصل للغائب ضمير منفصل للغائب ضمير منفصل للغائب الضمير منفصل اه ده انا عندي هو وهي وهما وهمهن اه ضمائر منفصله دي للغائب طيب اطفال هقول ايه هقول هم شايف السؤال ده مهم عشان ممكن تنساه ذهبت نقط الى النادي عايز حرف ينتهي بالف لينه او عندي اسم بقى او ذهبته دي مش ذهبه دي ذهبه ذهبت هقول ذهبت وعايز حرف هقول ايه الى النادي المعلمه الدرس عايز فعل ماضي يعني حاجه حصلت هقول ايه هقول شرحت اهي او واحد يقول لي انا عايز اكتب كتبت اقول له اكتب كتبت اهي ماشي اللي بعده احب مصر عايز ضمير منفصل يبقى ضمير لوحده للمتكلم يبقى انا او نحن دي او دي هقول ايه هقول اقول انا احب مصر ماشي سمع نقط بانصاط اه فاعل مفرد سمع مين فاعل مفرد اه يبقى مثلا زي الولد وعايزني اضبطه اقول له ماشي الولد يا عم اهو سمع الولد طيب اضبطه يعني حط اخره فتحه ضمه كسره الولد ده مش فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه اه يبقى احط ايه هقول لك والله هحط اهو ضمه اهو الولد ماشي اللي بعده يا ابو المساطر اللي بعده ايه يا سيدي يلا بينا بيقول لي والله جاء نقط من المصنع عايز جمع تكسير جمع تكسير يبقى مش مذكر سالم ومش مؤنث سالم صح اه يبقى ممكن اقول العمال طيب عايز ايه عايز برض واضبطه واضبطه يعني حط تشكيله الحرف الاخير هيبقى العمال فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماشي خش على اللي بعده يا سيدي خش المسافرون غدا عايز فعل مضارع فعل مضارع يبقى ايه هقول اقول لك مثلا يسافر ماشي طبيبه ناجحه عايز اسم ينتهي بالف لينه ممكن اقول والله نهى او هدى ماشي التلاميذ الى المدرسه عايز فعل ماضي يعني حاجه حصلت عملوا ايه حاجه حصلت يبقى ذهب ماشي يا ابو المساطر التلميذه في الفصل حاجه حصلت عزف فعل ماضي وانا ببص هنا اهو التلميذه في الفصل اقول لك ايه؟ هقول لك ممكن اقول اكلت او كتبت ماشي كرمت نقط المتفوقات عايز فاعل جمع مؤنث سالم يعني بنات جمع بنات واضبطه هقول لك كرمت كرمت مين هقول لك والله كرمت المعلمات اه واقول معلماته عشان فاعل فعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماشي بيقول لي بعد كده الطالبان في الاختبار فعل ماضي عايز حاجه حصلت ممكن اقول نجح طيب قرا نقط القصص عايز فاعل ولكن مثنى اثنين يعني قرا الطالبان او الولدان اهو الطالبان نلعب في الحديقه عايز ضمير منفصل لمتكلم انا او نحن ينفع اقول لك انا نلعب في الحديقه لا هنقول نحن اهي نحن ماشي يلا بيقول شاطر خش على اللي بعده تعالى بيقول لي فاز نقط بالمباراه عايز فعل يكون جمع تكسير جمع ايه جمع مذكر سالم ماشي جمع مذكر سالم يبقى اخر واو ونون فاز مين فاز اللاعبون الطلاب نصائح للمعلمين عايز فعل ماضي الطلاب نصائح المعلمين عايز فعل ماضي الطلاب نصائح المعلمين فعل ماضي اقول لك سمع طيب جاء نقط من العمل عايز فاعل مرفوع بالواو يبقى عايزه مذكر او جمع مذكر اهو جمع مذكر سالم جاء مين من العمل جاء مثلا ممكن نقول المعلمون ماشي الفتيات الدرس عايز فعل مضارع ممكن اقول يكتب ويكتب او مش هقول يكتب بقى ما ينفعش فتاتي يبقى اقول تكتب اهو تكتب ماشي انا خلصت كده اول حاجه بعدين بيقول لي عايزك تصوب الحاجات دي خطا عايزك تصوب اقول لك تعال نصوب ما ينفعش اقول عاملين ماهرونم لان المبتدا مرفوع ومرفوع وعلامه رفعه الواو ليه؟ لان هو جمع مذكر سالم يبقى اقول العاملون اه العاملون ماهرون طيب نصح المعلمين مافيش حاجه اسمها اسمها نصح المعلمين ليه؟ عشان فاعل والفاعل مرفوع وعلامه رفعه الواو ودي ياء غلط ما ينفعش الياء دي غلط الياء دي كده غلط يبقى اقول المعلمون ماشي اللي بعده صمموا المهندسون البناء اه القاعده بتقول الفعل اول ما يجي في الاول يجي مفرد الفعل اول ما يجي في الاول يجي مفرد الفعل اول ما يجي في الاول يجي مفرد اهو هقول صمم ما اكمل الجمله اشيل دي روى الفلاح الشجر روى بتتكتب كده لا رواه بتتكتب كده لو انت فاكر بقى را وواو بس الياء ماشي صنعوا العمال اقلاما برده قلت لك ما ينفعش فاء فعل يجي في الاول جمع يبقى اقول صنعا ماشي اللي بعده يحب المعلمه التلاميذ ما ينفعش هقول تحب اح تحب المعلمه التلاميذ طيب شرحوا المعلومات الدرس قلت لك قاعده معينه الفعل لما يجي في الاول يجي مفرد يبقى شرح طيب يا اميره احرص على النظافه ما ينفعش اميره بنت يبقى اقول لها احرصي ماشي انقذت الغواصون اهل او احمد من الغرق ما ينفعش اقول انقظت الغواصون انقظت ديتاء يبقى عايز حاجه مؤنثه عشان انقذت يبقى الغواصات ماشي تقوى واجبه التقوى ما بتكتبش كده تقوى بتكتب تقوى كده اهي ماشي الشجرتان مبتدا مرفوع يبقى عاليتان مبتدا مرفوع يبقى ما ينفعش عاليتين اهو عاليتان ماشي الشمس الشمسات بص يعني عليها ترون بالفتحه ما تتقريش اه ما ينفعش اكتب الشمس كده هكتب الشمس كده الشمس واحط عليها ضمه ماشي ندى مهندسه بارعه برده ندى ما بتكتبش كده ندى بتتكتب كده اها ماشي يعاملون العمال بجد جد او يعملون العمال الفعل اول ما بيجي في الاول بيجي مفرد ما ينفعش فعل يجي في الاول جمع يبقى يعمل خش على اللي بعده ابو المساطر تعالى تعالى اها يمسك الرجل بالعصا هي العصا بتتكتب كده لا العصى بتتكتب كده بال عصا ماشي على العلم فوق المبنى على يعني ارتفع بتتكتب ازاي على بتكتب كده اها نجحوا التلميذان ما اول ما الفعل يجي في الاول يجي مفرد اول ما الفعل يجي في الاول يجي مفرد يبقى نقول ناجح دنى الذئب من الخروف دنى معناها اقترب طيب بتتكتب كده لا دن هات منها المضارع يبقى يد نو يبقى لما اجي اكتبها اكتبها دن ليه الواو قلبتها الف الواو عملت فيها ايه؟ لما هي في المضارع واو اصلها واو تقلبها انت الف هي اصلها واو وتقلبها انت الف ماشي جلسوا التلاميذ في الفصل الفعل لما بيجي في الاول بيجي مفرد يبقى اقول جلس ماشي التلميذين مجتهدين الجمله دي غلط مبتدا وخبر والمبتدا دايما مرفوع يبقى ما ينفعش يكون في ياء زي دي ما ينفعش يبقى اقول التلميذان مالهم مجتهدان ماشي اعتنى اه اعتنى هات منها مضارع يعتني يبقى ما ينفعش بالطريقه دي يعتني بالطريقه دي يبتعد بسمه عن الاشرار ينفع يبتعد بسمه لا هقول ايه تبتعد ماشي احب الفتى المهذب لا الفتى ما بتكتبش كده الفتى بتتكتب كده الفتى ماشي ينظرون اول ما شفت ينظرون جاي في الاول تبقى غلط لان الفعل بيجي في الاول بيجي مفرد يبقى ينظر كده يا احمد اجتهدي ما ينفعش اقول يا احمد هقول يا احمد او ماشي يا احمد بس اقول اجتهد اهو ماشي نماى النبات نما ينمو تبقى الف اهي هات منها المضارع تبقى ينمو طيب يبقى نم ماشي ترسم احمد لوحه ما ينفعش هقول اقول ايه يرسم احمد لوح ماشي اقبل الولدا ما ينفعش الولدا الفاعل دايما مرفوع مرفوع وعلامه رفعه الضمه يبقى الولد ماشي سافرت الى المانيا هل المانيا بتتكتب كده لا المانيا بتتكتب كده المانيا بالالف مكان الياء اها اها طيب سلمت على هكتبها ازاي يبقى على بتتكتب بالطريقه دي ماشي اجتهد حتى بتتكتب كده غلط والله حتى بتتكتب كده بالياء كرموا اول ما تشوف فعل في الاول جاي جمعي خليه مفرد يبقى كرم ذهب العامل الى الى بتتكتب كده لا طبعا الى بتتكتب كده مضى الوقت سريعا مضى بتكتب كده مضى يمضي لا غلط يبقى مضى بتكتب كده بالياء يفضل هناء القصص العلميه يفضل يفضل ما ينفعش هتبقى تفضل ماشي خش على اللي بعده تعالى تعالى بيقول لي عايزك تحط علامه صح او غلط طب تعالى يا سيدي بيقول لي الفاعل دائما مرفوع اه الفاعل دايما مرفوع يبقى صح من علامات رفع الفاعل الفتحه الفاعل بيرفع بالفتحه مستحيل الفاعل يرفع بالضمه او بالواو او بالالف الفتحه دي مش معانا طيب الالف اللي هنا تاتي في الافعال فقط غلط تاتي في الافعال وكمان تاتي في الاسماء وكمان تاتي في الحروف ماشي بيقول لي بعد كده دخل الاب المنزل الفاعل في الجمله جمله كلمه ورا كده كلمه الاب الفاعل هنا كلمه الاب اه الفاعل اب فعلا صح علا تلميذه نشيطه كلمه علا صحيحه اه علا كده صح علامه والاسم بيتكتب كده ماشي كلمه شكى شكى يشكو ويبقى شكى كده غلط لان المضارع بتاعها يشكو طب ايه الصح هتبقى شكاى ماشي نمت مبكرا نمت مبكرا الفاعل في الجمله ضمير متصل نمت اه فين هو نمت التاء دي طيب لعبنا في الحديقه الضمير في الجمله ضمير منفصل لا غلط الضمير في الجمله النا وده ضمير متصل صور الحديقه مرتفع الخبر في الجمله كلمه الحديقه غلط ليه هو ايه اللي مرتفع مين او ماله صور ماله سور الحديقه لا سور الحديقه ماله مرتفع يبقى الخبر كلمه مرتفع ماشي علامه رفع الفاعل جمع المذكر السالم الواو اه جمع المذكر السالم بيرفع به الواو ماشي كلمه هولندا تنتهي بالف لينه صح اها هولندا ماشي قاض المعركه او قاد القائد المعركه الفعل في الجمله السابقه اسم ظاهر اه اللي هو القائد يعني قرات الدرس الضمير في الجمله الجمله السابقه متصل اه قرات التاء دي يعني اسمها ضمير متصل اهي علامه رفع الفعل المثنى الضمه المثنى بيرفع بالضمه مستحيل المار بيرفع بايه المثنى بيرفع بالالف نصور الخط ده بقى شويه ماشي طيب الاب يحب الابناء الفاعل في الجمله السابقه ضمير مستتر اه ممكن ماجالكش في الامتحان عشان لسه ما اخدتهاش عيسى تنتهي بالف لينه نعم ايه دي كلمه زهى صحيحه املايا اه زه يزهو صحيحه علامه رفع المبتدا في جمع المذكر السالم هو الواو اه مبتدا مرفوع وعلامه رفع الواو لو كان جمع مذكر سالم ماشي اميره تقرا القصص الضمير في الجمله السابقه متصل غلط ما فيش ضمير اصلا متصل هنا خالص طيب شجع المعلم الطلاب الفاعل في الجمله السابقه ضمير متصل غلط الفاعل في الجمله السابقه هو الطلاب هو قصدي المعلم طيب يا سيدي طيب ايه ده خلصنا 70 سؤال بس يا سيدي احنا كده خلصنا اهم 70 سؤال ما تقلقش مش هيخرج منهم الامتحان بتاع النحو توكل على الله لو عندك اي سؤال ما تنساش تسيب لي في الكومنتات واسيبك الملزمه كمان في وصف الفيديو وما تنساش لو عايز تنضم للدرس معانا وتخش معانا الدرس على زوم ابعت لي على رقمي وهبعت لك كل تفصيل بس واشوفك في فيديو جديد يا قلبي والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.