النحو التراكمي الإعرابات المتوقعة أقوى مراجعة نهائية للصف الثالث الإعدادي ترم أول السنتريسي

تعليقات كتيره جدا استاذ ارجوك النحو التراكمي يا استاذ ابوس ايديك اعمل لنا فيديو للنحو التراكمي عزيزي طالب الشهاده الاعداديه في جميع انحاء الجمهوريه المنقذ جالك عايز افهمك ان انا سبب والله العظيم وبفضل الله ربنا بيسر لي ان انا اسجل لكم الفيديوهات الحلوه دي بس انت مش هتخسر حاجه لما تحط لايك وتسيب لنا تعليق تقول لنا رايك في الشرح بتاعي ايه وفي الفيديوهات بتاعتنا ولو عندك سؤال ابعته برده في التعليقات هنجاوب عليه انا واصحابك سويه كده تشيل ش هم شارك الفيديو مع اصحابك في ستور الواتساب واشترك في القناه عشان يجي لك فيديوهات التسريبات الحلال للقطع اللي بتيجي دايما في الامتحان بفضل الله مش تسريبات سرينها لا ده توقعات باذن الله ويلا بينا اخواتي ابطال الشهاده الاعداديه في جميع انحاء الجمهوريه سلام عليكم ورحمه الله وبركاته مبدئيا كده انا عايزك تركز معايا عشان النهارده هجيب لك النحو الر كوم كله في حصه واحده او في محاضره واحده فعايز ك بس تركز معايا مبدئيا احنا عندنا اول حاجه قاعده النعت والمضاف اليه لازم قبل ما تعرف قاعده النعت والمضاف اليه تكون متاسس كويس وعارف ايه هي الحاجات المعرفه الف ولام اي كلمه فيها الف ولام والاعلام اسماء اشاره اسماء موصوله جميع الضمائر معرف بالاضافه ست حاجات بنقول عليهم معرفه طيب اللي مش معرفه في الاسماء بيكون ايه لو هو مش معرفه بيكون نكره قال لي بقى القاعده عندي بتقول ان لو جالي نكره بعدها نكره والنكره الثانيه صفه للنك الاولى فالنكاح حلو جدا ادي القاعده الاولى جميل جدا يا استاذي القاعده التانيه لو عندي برض يا استاذي معرفه زائد معرفه والمعرفه الثانيه صفه برض للمعرفه الاولى برض نعت مش ملاحظ حاجه انا بقول معرفه ومعرفه ونكره ونكره الثانيه صفه للاولى ف انيه تبقى نعت صفه في الاساس لازما تبقى فاهم كويس ان النعت ما هو الا ايه صفه حلو جدا طيب طب لو جالي نكره ونكره بس النكره التانيه ليست صفه للنك الاولى هتديني ايه انا بغنيها بغنيها مع طلابي نكره ونكره لما تكون النكره التانيه ليست صفه للنك الاولى تديني ايه مضاف اليه شفت النحوه حلو قوي صح تعالى نره ونكره لو النكره التانيه صفه تديني نعت اللي هي فوق طب لو مش صفه افتكرني افتكر اغنيتي نكره ونكره لما تكون النكره التانيه ليست صفه للنك الاولى تديني ايه مضاف اليه يا استاذ معايا تعالى طب نكره زائد معرفه دي مضاف اليه دي مشهوره جدا وسهله جدا مافيش فيها اي مشكله مافيش فيها اي مشكله دي طب تعال بقى نعتبر ان دي قطعه صغنونه كده هنعرفها يا استاذ بالتفصيل ص هنشتغل عليها ازاي اقول لك تعال واحده واحده بسم الله ان الطالب المجتهد انا عايز اعرف المجتهد هتقول لي يا استاذ واشد لي خط تحت ايه المجتهد هتقول لي دي معرفه عشان فيها الف ولام ودي معرفه كلمه المجتهد صفه صفه يا استاذ يبقى المعرفه التانيه صفه للمعرفه الاولى اللي هي قاعده معرفه ومعرفه والمعرفه التانيه صفه للاولى يبقى المعرفه التانيه دي على طول يا استاذ تعرب ايه نعت حلو طيب ان الطالب المجتهد طالب محبوب نكره ونكره النكره التانيه صفه برضو لللي قبلها يبقى برضو محبوب هنا تعرب نعت يا استاذ الله الموضوع سهل اهو تعال لسه في انحاء البلده انحاء دي مافيش فيها الف ولام نكره والبلده فيها الف ولام معرفه نكره ومعرفه يديني ايه نكره ومعرفه يديني ايه مضاف اليه يا استاذي حلو جدا وقد اشتهر طلاب مدينتي حلو لا استنى بقى استنى مدينه هنا تعرب ايه ما تخدني في دوخه كده واحده واحده اقوللك مدينه دي نكره ونكره نكره ونكره بس كلمه مدينه ليست صفه هرجع للاغنيه نكره ونكره لما تكون النكره التانيه ليست صفه لنكره الاولى تدي ديني ايه شطور انا بقول شطور للي قال مضاف اليه حلو اللي هي القاعده اللي انا لسه بقول عليها من شويه دي يا استاذ ادي نكره ونكره التانيه ليست صفه للاولى فالتاني دي تعرب ايه مضاف اليه حلو جدا مدينه زيكولا طبعا مدينه نكره وزيكو معرفه برض مضاف نكره ومعرفه اديني ايه مضاف اليه برض يا استاذ بالذكاء الشديد معرفه ومعرفه هيديني برض نعت يا استاذ صح طيب قاللي بعد كده ابنائي الطلاب طبعا احنا كلنا عارفين ان ابنائي دي منادى حذفت اداه نداءه منادى نوعه مضاف انا مش جايلك عشان كده انا جايلك عشان تعرب لي كلمه الطلاب في ناس هتقوللي مضاف اليه لانه فاكر ان دي نكره ومعرفه هو مش واخد باله ان الياء دي الياء دي ابنائي ضمير يعني ايه يا استاذ الياء دي ضمير ال ضمير ده معناه يا حبيب قلبي ان الكلمه دي متصله بضمير ايوه ده معناه ايه ان الكلمه معرفه بالاضافه واي كلمه اي اسم اي اسم بيتصل بضمير بيبقى معرف الاضافه لان الضمير ده بيعرب ضمير مبني في محل جر ومضاف اليه فركز فيها ففي الحاله دي كلمه ابنائي معرفه وكلمه الطلاب برض معرفه يبقى معرفه ومعرفه يديني ايه يا استاذ نعت عرفت من ان هو نعت ما هو الطلاب هنا صفه حلو طيب قال لي بعد كده حافظوا على العلم طب يا استاذ انت اعربت لي نعت نعت نعت ومضاف اليه ومضاف اليه المضاف اليه احنا عارفين ان هو بيكون ايه مجرور صح يعني اي مضاف اليه من دول اقول مضاف اليه مجرور صح مجرور بالكسره على حسب بقى علامه الجر النعت بقى مجرور ولا مرفوع ولا منصوب اقول لك خد الاغنيه التانيه النعتي تابع لل عت في الحاله الاعرابيه حلوه بس شقيه النعت تابع للمنعوت في الحاله الاعرابيه هو فين المنعوت المنعوت اللي بيجي قبله يعني مثلا المجتهد هنا نعت صح اه يا استاذ المجتهد نعت اللي قبله ده اللي هو كلمه الطالب ده هنسميه منعوت هنسميه ايه يا حلو منعوت طيب عشان اعرف النعت ده مرفوع ولا منصوب ولا مجرور ببص للي قبله ان اللي بعد ان يبقى اسم ان منصوب يبقى النعت اللي عندي نعت ايه يا استاذ منصوب ان الطالب المجتهد الطالب ده خبر ان مرفوع يبقى النعت اللي بعده ده نعت ماله يا استاذي مرفوع يبقى اذا النعت بيتبع اللي قبله اللي هو المنعوت او بنسميه الموصوف في الحاله الاعرابيه لو اللي قبله اللي هو الموصوف مرفوع يبقى النعت مرفوع طب اللي قبله مجرور يبقى النعت مجرور طب لو اللي قبله منصوب يبقى النعت منصوب يبقى انت عندك هنا حاجتين تخلي بالك منهم اغنيتين نكره ونكره عشان خلي بالك قاعده المضاف اليه دي دي دي في ناس كتير للاسف بتقع فيها نكره ونكره لما تكون النكره التانيه ليست صفه للنك الاولى تديني ايه مضاف اليه طيب النعت بعربه ايه مرفوع ولا منصوب ولا مجرور النعت تابع للمنعوت في الحاله الاعرابيه النعت تابع للمنع في الحاله الاعرابيه هتمشي في الشقه تغني البابي ومامي نحو حلو تعال للي بعده قال لي يا استاذ اكتب لك القاعده بتاعه النعت تتابع المنعت دي صحيح عشان خاطر بس برض ايه يعني ما تنسها اهي يا عم الحاج بيقول لي النعت تابع للمنعوت في الحاله الاعرابيه النعت تابع للمنعوت في الحاله الايه الاعرابيه ويعني اعتبرها قاعده مهمه وملحوظه قلبوظه تعتمد عليها يعني الحاله الاعرابيه عشان بس تبقى فاهم ما معنى الحاله الاعرابيه المقصود بها الرفع والنصب والجر طيب نخش على اللي بعده يا استاذي قاللي هنا ازاي اعرب الحال والتمييز خلي بالك انت كده خلاص اي نعت يجيلك واي مضاف اليه المفروض تعرف تعرب وانت مغمض عينيك حلو لو نكره ونكره والنكره التانيه صفه تبقى نعت معرفه ومعرفه والمعرفه التانيه صفه تبقى نعت طب نكره ونكره والنكره التانيه ليست صفه تبقى مضاف اليه طب نكره ومعرفه مضاف اليه حلو كده انا ضمنت جزء الجزء التاني الحال والتمييز الكلمه اللي بتجيلي يا ترى هي حال ولا تمييز خدها قاعده بسيطه الحال الحال بيكون صفه دائما بيكون صفه دائما يبقى انا اول قاعده او اول حاجه هاكد عليها ان الحال بيكون ايه صفه ادي اول حاجه واحد التمييز مش صفه ادي القاعده التانيه يبقى اول حاجه عندي يا استاذ هركز الحال صفه انما التمييز ليس صفه قال لي خلي بالك برضو الحال بيكون عباره عن نكره الحال دائما نكره وبيكون منصوب وصاحب الحال اللي هو احنا بنوصفه بيكون معرفه دائما طبعا انت شايف الخطوات بس مش فاهم قوي مين صاحب الحال والكلام ده كله المثال هيوضح لك كل ده بسهوله وبساطه قال لي انما التمييز فهو بيقبل ان يحل محل المميز اللي قبله المميز قلبه الله يباركك المفروض قبله حلو تعال كده واحده واحده بص يا عم الحاج اللي انا هعمله اجتهد الطلاب مدركين واحده واحده بقى طيب اجتهد انا عايز اعرب هنا مدركين قيمه العلم وازداد العلم نورا عايز اعرب مدركين ونور واعرف انهي واحده فيهم حال وانهي واحده تمييز بالراحه قال لي اول حاجه هو اني واحده في الاتنين صفه ينفع تبقى صفه واضحه كلمه نور مش هينفع تبقى صفه ما ينفعش اقول محمد نور ليست صفه حلو طيب انما لما اقول الشخص ده مدرك اه يبقى انا بوصفه بان هو شخص مدرك اذا مدركين دي صفه دي اول حاجه تعال بقى اجتهد الطلاب مدركين فتروح قايل لي ايه يا استاذ كيف فاجتهد الطلاب ما هو انا بسال اول حاجه مين اللي اجتهد الطلاب يبقى الطلاب فاعل حلو جميل جدا كيف اجتهد الطلاب حالهم ايه كيف اجتهدوا فلما سالت بكيف راح موصلنيش الى الحال فمدر كين هنا حال يا استاذي منصوب بالياء حال منصوب بالياء لانه جمع مذكر كر ايه سالم طيب لو لاحظت الحال اللي هو مدركين نكره منصوبه نكره مافيش في الف ولام ولا ضمير ولا اي حاجه تعرفه وفي نفس الوقت جايه منصوبه لان الحال دائما اصلا بيكون منصوب دي حاجه الحاجه التانيه هو مين اللي مدركين الطلاب صح الطلاب دول يا حبيب قلبي انا هقول عليهم صاحب الحال ايوه ما هو اللي الحال بيعود عليه هو بنسميه صاحب الايه الحال هل الطلاب هنا اللي هو صاحب الحال معرفه ولا مش معرفه ما فيها الف ولام يبقى صاحب الحال طلع ايه يا استاذ معرفه يبقى اهم شرط للحال واحده واحده الحال بيكون صفه تمام صاحب الحال اللي هو الحال بيعود عليه لازما يكون معرفه دائما والحال بيكون دائما نكره وبيجي منصوب خلصت القاعده انما هنا بقى لما يجي يقول لي ازداد العلم نورا اوبا شنوو هذا شنو هذا الولد اللي بيقعد يقول لي انت صوتك غريب يا استاذ ياد يا بايظ يا صايع ما تركز ياد في اللي بيتشرح لك مالك ومال صوتي انا بتكلم بطبيعتي على فكره يعني دي طبيعتي يعني بس المايك قريب لما تكون انت قاعد قدامي في السنتر غير لما تكون انت المايك في بقي يعتبر ولازم اعمل كده عشان صد الصوت ما يبقاش باين قوي يرخم عليك ركز الله يصلح حالك ويصلح حالنا حلو تعالى يا استاذي دلوقتي وازداد العلم نورا طيب ازاي هل نور مبدئيا نورا قلنا ليس صفه طب ايه اللي يخليني اقول عليها تمييز اولا ازداد فعل صح دي جمله فعليه ا مين اللي ازداد العلم يبقى انا عارف ان العلم هنا فاعل ما دام كلمه نور جت منصوبه وليست صفه فاعرف ان هي مش حال اتفقنا حلو جدا امال هتبقى ايه يا استاذي تعال واحده واحده اولا هو ليس صفه ثانيا يقبل ان يحل محل المميز اللي قبله ينفع اقول ازداد نور العلم اه ينفع سليمه زي ما هي يعني التمييز اللي المفروض الكلمه اللي تكون تمييز قبلت انها تحل محل المميز اللي قبلها صح ولا لا صح يبقى هنا اتاكدت ان دي ايه يا استاذ تمييز منصوب حلو طبعا دهم مفرد يبقى منصوب بالفتحه ركز معايا بقى يبقى انا دلوقتي اتاكدت ان نوران تمييز طب انا عايز بقى حته سريعه يعني حاجه كده اسال عن الفعل بحاجه توصلني للتمييز بسرعه انا سالت هنا عن الحال بكيف صح يعني الحال ده عشان اوصل لله الحال سالت عنه بايه بكيف ووصلته بسهوله التمييز بقى اسال عليه ازاي بص كده ازداد الطلاب اسال اول ما تقول عذرا عذرا ازداد العلم ازداد العلم اسال على طول بايه بقى من حيث ايه او بالفصحى من حيث ماذا ازداد من حيث ايه ازداد العلم من حيث ايه من حيث النور يبقى النور هنا يا استاذ او هي نورا هنا تبقى تمييز لما تسال من حيث ايه او من حيث ماذا فاعرف على طول ان ده التمييز يا اما تمشي على قاعده ان هو ليس صفه وبيحل محل المميز ودي النا شايفه الاقوى يعني والقاعده الاسهل والاقوى يا اما تمشي على القاعده اللي احنا قلنا عليها حلو يا عم الحاج حلو اما يجي يقول لي في مثال مثلا تع بص المثال ده راح قايل لي ايه ففاض فاض ف ض بالفصحى بقى القلب فرحا انا في فيديو الثوابت الاعرابيه اللي موجود على القناه برض كنت قلت يا جماعه ان في افعال النكره المنصوبه اللي بتيجي بعدها دائما بتكون تمييز زي فاض زي ازداد زي طاب حلو طيب تعال كده هنمشي واحده واحده مع الجمله فاض القلب فرحا هل فرحا هنا صفه ينفع اقول محمد فرح لا ليست صفه حلو ادي اول حاجه هل كلمه فرح دي ينفع تحل محل المميز اللي قبلها اه ينفع يا استاذ ازاي ينفع اقول فاضى فرح القلب يعني زاد فرح القلب اذا سليمه خلاص كده انا اعتمدت انها تمييز طب عايز يا استاذي بقى الجا لحته من حيث ايه اللي انت طل على دا يا استاذ محمد فاقول فاض القلبه القلب فاض من حيث ايه يا ترى هو فاض من حيث الحزن ولا الفرح قال لي لا ده فاضل قلبه فرحا فلما سالت برض اللي هي السؤال بتاع من حيث ايه او من حيث ماذا قال لي فرح يبقى عرفت ان فرح هنا برض يا استاذ تاكدت ان هي ايه تمييز منصوب وعلامه نصب الفتحه حلو يا عم الحاج طيب ناس كتير كانت بتتلخبط في الجزئيه دي خلوني بقى احفظ لكم المذكره وان شاء الله لا هحفظ بالتاكيد وهروح مسيفه بي دي اف عشان الناس اللي هتطلب ان شاء الله تطلبها نحفظها كصوره حلو جدا بسم الله طيب اتحفظت نخش على القاعده اللي بعدها يا استاذي قال لي هنا استاذ محمد عندنا الاسماء الخمسه والافعال الخمسه وانا واثق ان السنه دي مافيش محافظه من محافظات مصر ر هتاخ من الاتنين دول اعراب من الاتنين دول هيجي ازاي يا استاذ وايه الافعال الخمسه وايه الاسماء الخمسه والاعراب بتاعهم بيجي ليه والكلام ده كله هقول لك في الاخر يعني طيب تعالى بسم الله كده الاسماء الخمسه اب اخ حم فو وزو انا بغنيها اللي بتوع سته ابتدائي ابوك اخوك حموك فوك زو تاني ابوك اخوك حموك فوك ذو تعال واحده واحده الالفاظ دي اللي هم الخمس اسماء اللي انا بسميه الاسماء الخمسه عشان اقول عليهم اسماء خمسه ليه شرط اساسي اولاني لازما نيجي بعدهم مضاف اليه يعني اي اسم من الاسماء دي يا استاذ ما جاش بعده مضاف اليه يبقى مش من الاسماء الخمسه يعني لو قلت لك كلمه الاب مش من الاسماء الخمسه الاخ وصلت لك لازما يجي بعد مضاف اليه المضاف اليه ده بيكون ليه صورتين اما بيجي كضمير اما بيجي كمضاف اليه ازاي يا استاذ تعالى كده ممكن اقول مثلا ابوك بص كده ابوك وممكن اقول ابو صديقي حلو ابو صديقي صديقي يعرب ايه دي نكره ودي معرفه صديقي فيها ياء ها فيها ياء ابو صديقي يعني الكلمه التانيه دي معرفه وابو نكره نكره ومعرفه يدينه مضاف اليه يبقى اما هيجي لي المضاف اليه يا استاذي عباره عن ضمير زي الكاف هنا ضمير مبني في محل جر مضاف اليه اما هيجي لي مضاف اليه بالشكل ده اسم ظاهر جميل جدا يبقى انا عرفت الاسماء الخمسه اهو حلو وانا شارح لك في فيديو الافكار الثعبانيه ها بتاع ثالثه اعدادي ازاي ها امتى بتيجي من الاسماء الخمسه نادى وامتى بتيجي ازاي كاسم اشاره ها خلي بالك بقى قالي الاسماء الخمسه ترفع بالواو وتنصب بالالف وتجر بالياء حلو يعني لما يجي كمبت مرفوع يبقى مرفوع بالواو مثال قال لي هنا يا استاذي اخوك محبوب اخوك هنا تعرب ايه سهله يا مستر مبتدا مرفوع حلو من الاسماء الخمسه اه وبعده ضمير اللي هو مضاف اليه اه يبقى مبتدا مرفوع بالايه الاسماء الخمسه ترفع بالايه ها بالواو يا استاذي لانه من الاسماء الخمسه حلو جدا ان اخاك رجل طيب ان اللي المفروض بعد ان يبقى اسم ايه اسم ان يا استاذي حلو جدا ماله منصوب طب استنى يا استاذي ده الاسم ان اللي عندي ده من الاسماء الايه ها شطور الاسماء الخمسه يعني لما يكون اسم ان منص هيبقى منصوب بايه الاسماء الخمسه تنصب بالالف يبقى اسم ان منصوب بالايه بالالف يا استاذي حلو جدا بص على المثال اللي بعده بيقول لي هنا ايه سلمت على اخيك وجاء ابو صديقك حلو جدا تعال نعرب اخيك على حرف جر اخيك طبعا هيكون يا استاذ عندي اسم مجرور طب السؤال يا استاذي اسم مجرور بايه بقى قال لي ده بعده كاف يعني من الاسماء الخمسه حلو الاسماء الخمسه تجر بايه بالياء يبقى اسم مجرور بالياء بالله عليك ما تنسها بالله عليك ما تنسها حلو وجاء ابو صديقك برض ابو هنا لو ما نيجي نعربها يا استاذه تعرب ايه ركز كده معايا ابو هتقول لي جاء منين اللي جاء ابو صديقك ط غالبا يعني انت فاهم بقى خلاص لكن را معرفه يبقى صديقك تعرب ايه مضاف اليه يبقى ده اتاكدت ان هو من الاسماء الخمسه يبقى ابو هنا هقول عليه يا استاذ فاعل مرفوع الاسماء الخمسه ترفع بالايه بالواو غالبا خلي بالك هيجيلك مع المنادى المنصوب فيبقى منادى منصوب بالالف لانه من الاسماء الخمسه يا ذا العلم مثلا ممكن يجيلك كمخصصات اوزم اما اجي اقول لك مثلا نعم الرجل ذو الخلق فذو تبقى مخصوص مبتدا مؤخر مرفوع بالواو لانه من الاسماء الخمسه يعني هيربط لك بالدروس اللي عندك واخد بالك طيب قال لي هنا ار صديقك الجديد ذو خلق طيب بين الناس حلو تعال نعرب ذو لو طلبها مني في الاعراب هعرفها ايه قال لي ساره مين اللي ساره صديقك ساره دي من اخوات كان اه يبقى صديقك دي اسم ساره ماله بقى صديقك ذو خلق يبقى ذو هنا دي خبر ساره طب خبر كان واخواتها بيكون ايه يا استاذ خبر كان واخواتها بيكون منصوب اذا يا استاذ في خطا هنا فانا اروح قايل لك ايه في السؤال ده يا حلو يا مسكر كاني بقوللك صوب الخطا فانت يا باشا يلا قوللي الخطا فين المفروض خبر صار يكون منصوب صح صح يا استاذ منصوب بايه بقى ها منصوب بايه بالالف لانه من الاسماء الخمسه وبعد مضاف اليه اهو بعده مضاف اليه صح ولا لا يبقى منصوب بالالف يبقى يا استاذو هنا هتبقى ايه في الاصل صوبلي الخطا هتبقى ذا يبقى ساره صديقك الجديد ساره اسم ساره مرفوع الجديد تعرب ايه يا مسكر ها يلا فكر معايا معرفه ومعرفه ايه ده صديقك معرفه يا استاذ ايوه ما انا قلتلك فيها ضمير يا ابني الله يرض عنك ركز معايا يا بنت ما هي فيها ضمير اهي يبقى معرفه عشين متصله بضمير طب والالف واللام معرفه برض يا استاذ يبقى معرفه ومعرفه وجديد هنا صفه يبقى هنا عندي نعت يبقى نعت ايه مرفوع عشان هيبقى تابع لاسم ساره المرفوع اللي قبله اللي هو المنعوت ذو نكره وخلق نكره وخلق ليس صفه ينفع اقول عليك محمد خلق احمد خلق سعديه خلق مش هينفع ليست صفه يبقى نكره ونكره النكره التانيه ليست صفه للنك الاولى تديني ايه مضاف اليه اه طيب يبقى هنا خلق مضاف اليه يا استاذ طب طيب تعرب ايه نكره ونكره النكره التانيه كلمه طيب دي صفه ينفع اقول محمد طيب فاطمه طيبه صح يبقى صفه صفه نكره ونكره النكره التانيه صفه للاولى تبقى نعت طبعا اللي قبله مجرور يبقى نعت مجرور بين ظرف مكان منصوب بالفتح الناس مضاف اليه حلو جدا ادي الاسماء الخمسه شخبط على الكلام يا استاذ اخش بعد كده على الافعال الخمسه الافعال الخمسه كل فعل يتصل بحاجه من ثلاثه اما بيتصل بواو الجماعه اما بيتصل بياء المخاطبه اما بيتصل بالف الاثنين واو الجماعه ياء المخاطبه الف الاثنين واو الجماعه ياء المخاطبه الف الاثنين لو اتصل الثلاثه دول اللي هم ضمائر رفع متصله لو اتصلوا بالفعل بيخلوه فعل من الافعال الخمسه برافو عليك حلو اي فعل بيتصل بواو الجماعه او ياء المخاطبه او الف الاثنين بنقول عليه من الافعال الايه الخمسه استاذ دول ثلاث ضمائر ازاي افعال خمسه اقول لك يا عزيزي الطالب لانه ببساطه وسهوله الافعال بتكتب بخمس صور حلو كم صوره خمسه حلو يحبون تحبون دي واو الجماعه اه حلو ها دي واو الايه الجماعه تحبين الياء والنون دي الياء دي اسمها ياء المخاطبه تحبان الالف والنون دي ويحبان دي اسمها الف الاثنين طيب الافعال الخمسه دي لما تيجي تعربها لو هو فعل مضارع مرفوع مرفوع ده يعني مافيش قبله اداه نصب ولا اداه جزم صح طيب يعني في الحاله دي لما اعربه مرفوع قال لك يا حبيبي هيكون مرفوع بثبوت الايه ايه النون يعني انت لما تيجي تعرب اي واحد من دول النون موجوده اهي صح هتعرفه ايه هتروح قايل لي يا استاذ ده فعل مضارع مرفوع حلو وعلامه رفعه ثبوت الايه النون ليه قلت فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لانه من الافعال الخمسه شدلك خط تحت فعل من الافعال الخمسه وسنتريس قاله لي خلاص اعربت فعل مضارع مرفوع بثبوت النون بس عندي مشكله كبيره راح منقص نص درجه ليه الموجه اداك على افاك عزيزي الطالب انا عارف انك زعلان بس انا هقول لك على حاجه ما هو حقه حقه ما انت مش مركز هي هو الجماعه دي مش ضمير اه تعربها تعربها يا حبيبي بالتفصيل لانه ممكن ينقصك عليه نص درجه يعني ايه يا م يعني ايه يا استاذ تقصد ايه يعني يعني اي ضمير من دول هتعرفه كده ضمير مبني يعني انت اعربت الافعال دي دلوقتي فعل مضارع مرفوع بثبوت الايه النون انت شطور تمام التمام تروح بعد كده تقول له وواو الجماعه او ياء المخاطبه او الف الاثنين على حسب انت جايل لك ان واحد فيهم ضمير مبني في محل رفع فاعل يا استاذ لو ما اعربت حاش ان ان اه هنقص ك نص درجه يا زعبل تي خلاص يا عم الموجه انا مش هديك فرصه اصلا تنقصني عشان انا مراجع مع مين السنتريسي خش على اللي بعده قاللي طب والافعال الخمسه دي بقى لما بيكون فعل مضارع منصوب او مجزوم بيبقى منصوب ومجزوم بايه يا استاذ اقوللك يا حبيبي بقى منصوب ومجزوم بحذف النوم منصوب او مجزوم بحذف النون حلو جدا قال لي هنا ايه وان تصوموا خير لكم قال لي ان اداه نصب للفعل المضارع صح هي ادوات النصب ايه يا استاذ ان ولن وكي وحتى ومعاهم لام التعليل تاني ان ولن وكي وحتى لام التعليل دي ادوات نصب الفعل المض يعني ادوات اللي بيجي بعدها بيبقى فعل مضارع منصوب حلو يعني تصوم هنا يا استاذ لما اجي اعربها هروح اقيل له ان ده فعل مضارع منصوب يا استاذي قال استاذي العزيز ده اخره واو جماع يعني يا استاذ هيبقى منصوب بايه دي من الافعال الخمسه الافعال الخامسه يا استاذ محمد السنتريسي قاللي انها هتبقى منصوبه بحذف النون يبقى اقول له اه ده مضارع منصوب بحذف في الايه بحس في النون عادي جدا حلو طيب وسكت راح من نقصني نص درجه عرفت ليه اه نسيت تعرب واو الايه تروح قايل له وواو الجماع ده هيي واو الايه الجماع هتعر ايه ضمير مبني في محل رفع ايه ف فاعل شطور يا حبيبي ضمير مبني في محل رفع ايه فاعل طب تعال نعرب الناحيه التانيه يبقى الفعل المضارع المنصوب لما يكون من الافعال الخمسه يعني متصل بو جماع او ياء المخاطبه او الف الاثنين خلي بالي من حاجتين لو هو منصوب او مجزوم هيبقى بحذف النون طب لو مش منصوب ومجزوم هيبقى مرفوع بايه بثبوت النون وانا بعربه قلت مضارع مرفوع بثبوت النون او منصوب او مجزوم بحذف النون اخلي بالي ان لازما برض اعرب الضمير متصل به واو الجماعه ياء المخطب الف الاثنين لازم اعربه ضمير مبني في محل رفع فاعل حلو ولا تنسوا الفضل بينكم حلو ال دي لا ايه اه ده ناهيه ناهيه دي بتعمل ايه اه يا استاذ دي لان هي ديت اداه جزم بتجز الفعل المضارع اللي بعدها يعني تنسوا هنا مضارع مجزوم يا استاذ بعد اداه جزم مجزوم بايه افعال خمسه اخر واو جماعه يبقى مجزوم بحذف النوم حلو جدا يا استاذ سكت اه سهم دخل في قلبي ايه السبب يا حبيبي ما انت نقصت نص درجه ليه لانك ما اعربت واو الجماعه او ياء المخاطبه او الف الاثنين لازم اعربها طالبي العزيز طالبه العزيزه ركز معايا يبقى هنا واو الجماعه هترب ايه برده ضمير مبني في محل رفع فاعل يا استاذ حلو الافعال الخمسه والاسماء الخمسه في شوال مش في شوال في جيبك خلصانه حلو نحفظ الصفحه برده عشان طالبنا اللزوز هعملها لك بيدي اف برده لو بعتت لي على الواتس هبعتها لك البي دي اف اللي فات طلع متحفظش مش عارف ايه السبب والله مع انا كنت بعمله كده بس ربنا يستر حلو نخش بعد كده يا استاذي على الجمله الفعليه اه حلوه بس شقيه الجمله الفعليه دي مشكله خلي بالك حلو انا لو عايز اعرب الجمله الفعليه خدها قاعده من اخوك السنتريسي لو جيت تعرب كلمه لازم تجيب الجمله من الاول سواء من الاول من اول الفعل او من اول المبتدا لان اي جمله بتبتدي اما بفعل اما بايه بمبتدا صح ولا لا حلو فانا لما اجي اعرب كلمه اكيد هيجيلي اعرابات من دول الفاعل او المفعول به او المفعول مطلق او المفعول لاجله صح ولا ايه اكيد بيجي حاجه منهم كده في القطع في اي محافظه بتيجي حلو ازاي اتعامل مع الجمله الفعليه طول ما انت ماشي كده وانا عارف ان اجواء الامتحانات عامله لك مغص في بطنك ومضايقك وخانقاه انا انا حسن لك نفسيتك انت عايز تعرب الجمله الفعليه كامله في القطعه وانت ماشي كده رايح جاي في داخل المطبخ تعمل لك كوبايه شحب شينو نسكافيه مثلا اي حاجه كوبايه الشاي اللي انت بتقعد تعملها مع ربع كيلو بقسمات قبل الحصه بتاعتنا خليك ماشي تغني كده فرح الناس اللي في البيت تقول لهم ايه الجمله الفعليه اغنيتها ايه مين وايه وليه والمصدر من الفعل يا بيه مين وايه وليه والمصدر من الفعل يا بيه مين تديني فاعل اه اوعى ايه تديني مفعول مفعول به ليه مفعول لاجله ايوه ليه بتديني مفعول لاجله ايه سبب القيام بالفعل تديني مفعول لاكله ليه عملت الفعل والمصدر من الفعل يا ب مفعول مطلق ركز معايا حلو قال لي يا استاذ لازم ابقى فاهم ان الفعل هو اللي بيقوم بالفعل او بيسند اليه الفعل حلو طيب المفعول به هو اللي بيقع عليه الفعل المفعول به بيقع عليه الفعل حلو انما المفعول لاجله هو انت عملت ده لايه لاجل ايه ما السبب سبب القيام بالفع ده بسميه مفعول لاكله طب لو لقيت الفعل جبت المصدر منه يعني كلمه شبهه بالضبط بسميها مفعول مطلق تعال نبص على المثال ونطبق انا عارف انها باينه صعبه بس بص المثال قال لي يا استاذ ايه شرح فعل نفترض ان انا عايز اعرب اي كلمه من دول هو شد لي خط تحت اي كلمه اعربها ازاي بص يا باشا شرح فعل مين اللي شرح مين اللي قام بالفعل او اسند اليه الفعل السنتري يبقى ده فاعل مين اهو السنتريسي فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه حلو جدا يا استاذي السنتريسي شرح ايه شرح ايه مين اللي وقع عليه الفعل شرح النحو يعني النحو هنا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه حلو جدا طيب هو السنتريسي شرح النحو ليه ايه حبا فيه يعني حبا هنا ده سبب القيام بالايه بالفعل سبب القيام بالفعل ده يا حبيب قلبي اللي انا بسال عنه بليه ده بسميه مفعول لاجله بسميه مفعول لاجله حلو يبقى حبا هنا اقول عليه يا استاذ ايه مفعول خلينا نختصر شويه مفعول لاجله حلو جدا يا استاذ منصوب وعلامه طبعا المفعول اللي اجله بيكون منصوب عشان ما حدش ايه يهبد والي مرفوع ومجرور راح مديك في وشك على طول شرح السنتريس النحو شرحا شرح شرحا شرح بص نفس الكلمه نفس الفعل اللي انا بسميه المصدر من الفعل يا بيه اه حلو يبقى شرح شرحا يبقى شرحا هنا هقول عليه ايه يا عم الحاج مفعول مطلق منصوب مفعول مطلق منصوب حلو يا باشا يبقى انت دلوقتي لما تيجي تعرب جمله فعليه اكيد هيجيلك حاجه من دول وهقولك دلوقتي اللي ممكن يجيلك بالظبط ان شاء الله في الامتحان حلو طبعا مميزا هنا تعرب ايه هي دي خارج الجمله الفعليه بس نعربها شرحا مميزا نكره ونكره النكره التانيه صفه مميز صفه يبقى نعت يا استاذ منصوب تابع للي قبله اللي هو المفعول المطلق المنصوب طب لطلابه طبعا ده جر وايه اللام حرف جر وطلابه واسم مجرور والهاء دي ضمير مبني في محل جر مضاف اليه ما بنسيب حاجه الا لما نعربها يا صاحبي خش على الجمله اللي بعدها ذاكر طلاب السنتريس النحو رغبه في التفوق مذاكره متقنه مين اللي ذاكر طلاب السنتريسي يعني طلاب هنا هم اللي ذاكروا اللي هو انتوا يعني شطرين فاعل مين اللي ذاكر مين اللي قام بالفعل مين اللي اسند اليه الفعل طلاب يبقى فاعل مش عايزك تحفظ بقى فعل فعل مفعول بهدي افهم ي شغل دي هو هنا دلوقتي طلاب السنتريس السنتريس هنا ما وقعش عليه الفعل ذاكر طلاب السنتريس ذاكروا ايه النحو يعني اللي وقع عليه الفعل هنا اللي هو يعرب مفعول به النحو امال السنتريس تعرب ايه طلاب نكره وسنتريس معرفه نكره ومعرفه تديني ايه يا حبيبي مضاف اليه يا استاذ مش محتاجه يعني ضاف اليه حلو جدا لقيته شديد لخط تحت كلمه رغبه تعربها ايه بقى ذكر طلاب السنتريس النحو ليه رغبه في التفوق اذا رغبه هنا سبب القيام بالفعل انا سالت ليه ذكر طلاب السنتريس النحو ذكروه ليه ايه السبب رغبه يبقى رغبه هنا يا استاذ اقول عليه مفعول لايه لاجله حلو جدا في التفوق جر وايه ومجرور حلو جدا ذكر طلاب السنتريس النحو مذاكره ذاكر مذاكره المصدر من الفعل يا ب يبقى مفعول ايه يا حلو مفعول مطلق يا استاذ وطبعا احنا عارفين ان المفعول لاجله والمفعول المطلق اللي عندي يا حبيب قلبي بيكون منصوب حالته الاعرابيه ايه منصوب حلو حبيت اعرب متقنه اعربها ايه مذاكره متقنه نكره ونكره النكره التانيه صفه الا قبله يعني ده نعد خلي بالك انا عايز اوصلك لليفل لمستوى انك انت تعرب القطعه كلها وانت مش خايف وانت مطمن بس لازم تفهم من الاساس الاول عشان اعرب صح ان انا اول ما ابص للكلمه مش هعرف اعربها لازم اجيب الجمله من الاول وابدا اعربها واحده واحده ايه و انا هقعد في الامتحان يا استاذ اعمل ده كله ما انت لو اتمرنت خلال اليومين لاثه جايين دول على ده هتبص تلاقي نفسك داخل الامتحان بتعرف القطعه كلها واسالوا اصحابكم اللي معانا في المراجعه النهائيه في الاونلاين وهيقولو لكم حلو يبقى انا دلوقتي عرفت اطلع كل تفاصيل الجمله الفعليه لازما تبقى فاهم ان المفعول به اوعى تنساها والمفعول لاجله والمفعول المطلق حالتهم الاعرابيه الثلاثه ان هو بيكون منصوب وعلامه نصبه الايه الفتحه اغنيه خلتني اعرب الجمله الفعليه كلها طب يا مستر هو هيجيبها لي بالسهوله ديت فعل وفعل ومفعول به ومف مفعول لاجله مفعول مطلق والحاجات دي امال انت تشرحها ليه بشرحها لك عشان ممكن تيجي عشان دي الاساس ممكن يجي لك ايه بقى يقول لك اعرب كذا والكلمه اللي هتعها دي تبقى مفعول به ثاني اه يا استاذ دي بتيجي كتير في المحافظات وبتيجي على مدار الخمس ست سنين اللي فاتوا كمان ده لو جت اعربها ازاي ما هو في مفتاح ليه المفتاح بتاع المفعول به الثاني الافعال اللي بتنصب مفعول لين اه قولهم لي يا مستر بقى الافعال اللي بتنصب مفعولين كده اقوللك عندك منح عندك منع عندك اعطى وهب عندك كسى عندك البس ق منح منع اعطى وهبا البس طب في تاني قاللي اه في جعل حلو في وجد انا هقوللك اللي بيجي كتير لان جعل وجددي من اخوات ظن اللي هي افعال برضو بتنصب مفعولين ظن زعم حسب خال علم وجد راى وهتلاقي بعد كده افعال التحويل حول غير سير جعل المهم انت كل اللي مطلب منك انك تبقى عارف الافعال اللي بيجي بعدها مفعول به اني عشان لو انت لقيته شده خط تحت كلمه والكلمه دي بدايه الجمله بتاعتها فعل بينص مفعولين بنسبه 100% هي مفعول به ثاني وهوريك ازاي بالمثال دلوقتي وهتشوف الكلام ده لما نيجي نطبق بكره ان شاء الله في قطعه النحو اللي هنحلها طيب ممكن نقول جعل ووجد الاكثر يعني ذكرا وورودا يعني حلو جدا يبقى انا عرفت ان الافعال دي يا استاذ هي ايه الافعال دي قال لي يا استاذ افعال تنصب ايه مفعو لين افعال تنصب ايه مفعولين حلو جدا يا استاذي تعال بقى ناخدهم في بالونته كده عشان خاطر ايه تحفظهم وتخلي بالك منه وتدعيلي لما تلاقيهم جايين في الامتحان وتذاكر حلو هينفع ننقلها مش هينفع ننقلها ما علينا تعال ناخد مثال ونشوف هتيجي ازاي في المثال بسم الله بيقول لي يا عم الحاج منحت المدرسه مثلا مثلا طلابها في الحفله جوائز حلو جوائز هو المفروض جوائز دي مش هينفع تبقى فيها تنوين وانت عارف ل طب طبعا انت عارف جمع تكسير ال ثالثه بعد حرفين صغه منتهى الجموع اه ما بيتنش اصحى لا يغفلوك يلا بتت يصحوا حلو تعال بص كده هع بها ازاي ترارا منحت انا عاييز اع كلمه جوائز لو انت بصت لها صاحب وا عربتها على طول اخصمك اه اسيبك اه مش هقوللك لا بقى ليه تروح جايب الجمله من اولها كده السنتريسي قاللي لما اجي اعرب هات الجمله من الاول منحت المدرسه طلابها في الحفله جوائز مين اللي منحت اسال بقى بالاغنيه المدرسه عرفت ان المدرسه فاعل منحت ايه طلابها يبقى طلاب هنا مفعول به حلو من حت بص خلي بالك انا انت بقى افتكرت ان منحه من الافعال اللي بتنصب ايه اه قلت ده خلي بالك ان منحه هنا بتنصب مفعولين يا استاذ سنتريس قال لي كده يبقى غالبا هو طالب مني اعراب المفعول به الثاني وهنا انا بسال باتنين ايه يعني انت المفعول به بتسال عنه بايه صح الفعل اللي بينصب مفعولين بسال عنه باتنين ايه منحت المدرسه المدرسه منحت ايه طلابها منحت طلابها ايه جوائز يعني يعني شوف جوائز ه تعرب ايه مفعول به ثاني قسما بالله العظيم ما هتعرف تعرب كلمه الا لما تجيب الجمله من الاول وتسمع الكلام اللي انا بقوله دلوقتي وان في مخلوق على وجه الارض بيبص للكلمه يعربها ده مش طبي مش موجود مافيش انسان على وجه الارض يبص للكلمه يعربها انا ذات نفسي كمدرس بعمل كده اي مدرس بيعمل كده لازما تجيب يا حبيب قلبي الجمله من الاول يبقى لما تيجي تعرب كلمه لازم تجيب الجمله من الايه من الاول حلو جدا يبقى عرفت الافعال بتنصب مفعولين الاكثر شهره والاكثر ماج في الامتحانات حلو طيب في حاجه تاني ممكن في الافعال بتنصب لا انا عايزك بس دول اروح كاتبلك جنبهم كده انهو كده اهو حفظ يعني بعد اذنك احفظهم عشان لما يجيلك واحد منهم تبقى فاكره كويس في الامتحان الحمد لله طيب خلينا نحفظ الصفحه دي خلاص قربنا نخلص انا عارف ان انت زقت بس ما علينا ممكن توقف الفيديو وتقوم تاخد ريست تروح تعمل حاجه وتيجي بس انا مش هاخد ريست خلينا شغالين عشان انجز لك الدنيا بدري بدري حلو بسم الله الله قاللي المبتدا والخبر والجمله الثعبانيه اللي ممكن تيجي في الاعرابات خلي بالك من حاجه مهمه انا مش هضحك عليك يعني انا خليني صريح معاك مش هضحك عليك مش هيجي يجيبلك اعراب في ثالثه اعدادي وانت طالب ناضج مبتدا لازق فيه خبر على طول بسهوله وبساطه كده ماشي لا لازما يعمل لك تقديم وتاخير لعب لك في الجمله كده يجيبلك المبتدا مثلا والخبر بعده ب 10 كيلو عادي مش مشكله طب تعال بص يا عم الحاج انا عارف ان الجمله الاسميه بتقوم مبتدا وايه وخبر وان الخبر هو بيكمل المبتدا بيتم معنى المبتدا بص كده اول نصيحه عندي ليك بيقوللي فيها ليس شرطا ان ياتي الخبر مباشره بعد المبتدا كنتت لسه بقوللك مش شرط الخبر يجي لازق في المبتدا في ناس بتبقى عندها ايه مصر العزيزه مصر مبتدا انت لزوز وسطور اهو حلو جدا العزيزه خبر ابن ما تتعبش اعصابي دي معرفه ومعرفه والمعرفه التانيه صفه الاولى يعني نعت يا حبيبي طب يا استاذ انا عايز اعرف فين الخبر اعمل ايه اسال عن المبتدا بماله مصر مالها مصر هتلاقي الخبر والمبتدا مع بعض بيعملوا انسجام جمله سليمه بدون الحشو اللي في النص مصر مالها مصر اقوى البلاد يعني اقوى البلاد دهه هي اللي تممت معنى المبتدا يعني انت عايز تقوللي ان اقوى هنا يا استاذ ده خبر هو اللي خبر مرفوع ايوه يا حبيبي للاسف انا عارف ان انا صدمتك معلش استحملت خلي بالك مش هيجيب لك في الامتحان الخبر لازق في المبتدا هيبعد عنه 5 كيلو كده ولا 6 كيلو ما هو ده الطبيعي اصل انت في ثالثه اعدادي حلو هتقول لي طب تيجي نعرب باقي الجمله اقوللك عادي مصر مبتدا هو عايزك تعرب كلمه اقوى فانت كده كده هتجيب الجمله من الاول تسمع كلام اخوك الكبير السنتريسي مصر مبتدا العزيزه نعد في الشرق الاوسط جر ومجرور ومعرفه ومعرفه برض هنا الاوسط تعرب ايه نعت صح ولا ايه جميل اقوى البلاد مصر العزيزه في الشرق الاوسط مالها اقوى البلاد يعني اقوى خبر طب والبلاد نكره ومعرفه تديني ايه مضاف اليه يا استاذ مضاف اليه حلو جدا يبقى اول اول نصيحه اتمنى ان انت تعمل بيها بالنسبه كبيره هيجيب لك الخبر بعيد عن المبتدا فركز طيب قال لي اللعبه الثانيه اللي ممكن يعملها عليا احذر من لعبه التقديم والتاخير طب لعبه التقديم والتاخير بتعتمد على ايه بتعتمد ان هو جايب لك في الاول في اول الجمله شبه جمله يعني في فاصله بعد الفصله جابلك شبه جمله وجاب لك كلمه تعربها في الاخر او في نص الكلام كده فانت طبيعي هتجيب من اول الفاصله او هتجيب من اول القطعه صح تعال كده نفترض ان هنا في فاصله ودي جمله جديده اهي حلو انا عايز اعرف في الكلام ده كله كلمه واجبات طبيعي انت هتسمع كلام السنتريس وتروح تجيب الجمله منين من الاول اهو يا استاذ ادي الجمله كلها علينا في ظل هذه الظروف واجبات كثيره يجب ان نؤديها حلو حلو جدا عايز اعرب واجبات الله ناس كتير هتقعد تبت ويخبط ويرزع بقى في الحلل ويه ليله كبيره انا قلت لك هت الجمله من الايه من الاول صليت على النبي وجيت على اول الجمله لقيت علينا على حرف جر والنا ضمير مبني في محل جر اسم مجرور حلو على حرف جر وانها اسم مجرور الشكل ده الشكل ده اسمه ايه اه اسمه يا استاذ شبه جمله مقدم صليت على النبي صلى الله عليه وسلم يبقى ده خبر مقدم يا حلو خبر ايه مقدم تعالوا ندور على المبتدا بتاعه بقى في ظل جر ومجرور هذه ظل نكره وهذه معرفه مضاف اليه الظروف اسم اشاره زائد ق يديني بدل واجبات ام يعني انت عايز تقول ان واجبات هنا يا استاذ مبتدا مؤخر مش عايز اصدمك واقول لك ان اللي هو لو لعب لك عليها لاث ارع جيلك هيحلها غلط اللي يرزع بقى ويقول لك مضاف اليه ولا هقول لك بقى احنا بنشوف حاجات كتير بلاش تقع فيها بالله عليك بالله عليك تاني جاب لك اعراب كلمه في النص في نص الكلام هتسمع كلام اخوك السنتريسي اكبر منك وعنده خبره قال لك هات الجمله من الاول لقيت في بدايه الكلام شبه جمله هتشك ان في قديم وتاخير الشبه الجمله في اول الكلام ده خبر يبقى غالبا هو عايزني اعرب المبتدا المؤخر طب تيجي نجربها نخليها نحطها في الاول واجبات كثيره علينا في ظل هذه الظروف يجب ان نؤديها جمله سليمه يعني ده يا باشا مبتدا مؤخر في ثانويه عامه ان شاء الله هتاخد ان هو مبتدا مؤخر جوازا ولا وجوبا زي وبئس كده والكلام ده ف مش هيطلب منك هو كل هيطلبوا منك ان ده مبتدا مؤخر طب هو يا مستر جايبها لي ليه عشان انت اخدت انواع الخبر في اعدادي في اولى اعدادي فطبيعي يجيب لك تقديم متاخر طب نبص على المثال اللي بعده تعال يا استاذ نبص على المثال اللي بعده وربنا يجعل تقفل ن للنحو على ايدي السنتريس ان شاء الله بص يا عم الحاج عندكم في بلدتكم الطيبه رجال اقوياء هو شدت لي خط في القطعه تحت كلمه رجال وبدايه القطعه عندك كلمه عندك فانت هتروح قايل كده انا هجيب الجمله من الاول عندكم دي ظرف عند ظرف صح اه يبقى انت عرفت ان بدايه بدايه القصيده عندي كده بدايه الكلام كله شبه ايه شبه جمله مقدم يعني هقول عليه ايه خبر يعني هو لاعب على لعبه ايه التقديم والتاخير طب تيجي نعرب الجمله كلها عندكم ظرف والكاف في عندكم مضاف اليه ضمين مبني في محل جر مضاف اليه في حرف جر بلد دكم اسم مجرور الطيبه نعت ها نعت ليه يا مستر نعت ما هي بلدتكم معرفه عشان متصله بضمير معرفه بالاضافه والطيبه الف ولام في الف ولام معرفه ومعرفه والمعرفه الثانيه الصفه اللي الاولى تديني نعت طب رجال هنا تعرب ايه ما هو انت لقيت الخبر وكل ده بتدور على المبتدا الايه مبتدا مؤخر يا استاذ ابتدا ايه مسكر مؤخر ايه اللي خلاني يا استاذ العزيز اقول على الرجال وابتدا مؤخر حطلها الف ولام باللي بعدها الصفه اللي بعدها لان اقوياء دي نكره ونكره والنكره التانيه صفه اللي قبلها يعني اقوياء هنا نعت حطلها يا عم الحاج الف ولام وهاتها في الاول ينفع اقول الرجال الاقوياء عندكم في بلدتكم الطيبه تنفع جمله سليمه اذا ده التقديم والتاخير لعبه لو الموجه لعبها عليك هيوقعك مفتاحها ايه كلمه طلب مني اعربها في وسط الكلام بصيت في الاول لقيت شبه جمله لعبه التقديم والتاخير حلو خش على اللي بعده يا حبيبي قاللي يا استاذ بعد كده بيقول لي هنا احذر من الجمله الاسميه الثعبانيه طبعا الناس اللي معايا في السنتر وفي البرايفت في الاونلاين خدوا الجمله اللي اسمها الثعبانيه دي كتير وتعودوا عليها انت يا طلاب طلاب اليوتيوب اخواتي طبعا وعلى راسي الدور عليكم بقى تستفادوا بيه وهتيجي وهفكرك انها تيجي في محافظه من المحافظات يعني ايه جمله اسميه ثعبانيه يعني يروح جايبلك جمله اسميه في وسط الكلام او في اخر الكلام انت تقصد ايه يا استاذ هو انت مش عندك حاجه اسمها نعت الجمله الاسميه وحال الجمله الاسميه وخبر الجمله الاسميه اه خلي بالك بقى بص كده تع ايه هو عايزك هنا تعرف الجمله دي كلها كلمه عقولهم عارف لات تربع جيلك في الشهاده الاعداديه على مستوى الجمهوريه يعربها ايه اللام حرف جر شباب اسم مجرور واللي بعد الجر والمجرور مضاف اليه انا عمري ماقول القاعده دي عمري في حياتي ما قلت اللي بعد الجر والمجرور مضاف اليه ليه لان المضاف اليه لقاعده ان لسه واخدها نكره ومعرفه او نكره ونكره دي عقولهم ليست مضاف اليه لان عقولهم في كلمه بعدها بتكمل معناها وفي ضمير هنا متوسط الكلمتين عقولهم واعيه يعني جمله كامله لوحدها والدليل شيل الضمير وعود مكانه بالكلمه بتاعته يعني عقول الضمير هم دي بيعود على الشباب صح يعني ا لو جيت قلت لك كده جمله مفيده عقول الشباب واعيه جمله مفيده عقول الشباب واعيه مفيد يا عم الحاج فلو جي شديلي خط تحت كلمه عقولهم لازما حضرتك تيجي تقول لي ان ده مبتدا حلو ان ده يا باشا مبتدا طب لو في مبتدا قبله جاي في اول الجمله كده هتقول ان ده مبتدا اول وده مبتدا ايه ثاني طب واعيه تعرب خبر المبتدا الايه ثاني هي دي الجمله الاسميه الثعبانيه بالله عليك مش كلامي صح لاث اربع جيلك هيعرف كلمه عقولهم دي مضاف اليه ركز معايا عشان تقدر تستفيد حلو بص على الجمله اللي بعدها بيقول لي في الجمله اللي بعد طب تيجي نعب الجمله كلها تعالى النهضه مبتدا الحديثه معرفه ومعرفه الدنيا ايه نعت في مصر جر ومجرور صح ومصر هنا طبعا هيبقى اسم مجرور بالايه بالفتحه نيابات عن الكثره لانه ممنوع من ايه من الصرف اعلم مؤنث تحتاج فعل مضارع طيب لشباب جميل جدا شباب هنا جر ومجرور طبعا في حاجه انا لو مربتوش مبتدا ثاني وعربته مبتدا بس هتمشي صح لانه انا بعربه مبتدا ثاني يعني اعتمادا ان اللي هيجي قبلها مبتدا اول مرتبطه ببعضها فانا ممكن اقول مبتدا مرفوع علامه رفعه الضمه وواعيه خبر مرفوع علامه رفعه الضمه على طول همشيه لي صح لان الجمله الاسميه دي مالهاش علاقه بالمبتدا الاولاني ليه يا استاذ لان هي لها علاقه بشباب الجمله الاسميه دي في محل نعد بس ما علينا الشكل ده انت هتعرفه ايه مبتد وخبر صلي على رسول الله الشكل اللي بعده نفس الفكره اصبح القطن المصري في الاونه الاخيره ماله بقى القطن المصري في الاونه الاخيره ماله يا حبيبي انتاجه ضعيف يعني انا ممكن اقول لك جمله مفيده انتاج القطن ضعيف جمله سليمه يعني انا هقول هنا ان انا عندي مبتدا وده ايه خبر يعني لو شدلي خط تحت دي هعرف اعربها شدلي الخط تحت دي هعرف اعربها اسم ضمير اسم اسم ضمير اسم مع بعضهم بيكونوا جمله مفيده لو عوضت مكان الضمير الاصل بتاعه انتاجه اللي هنا بتعود على الايه القطن يعني لو قلت لك انتاج القطن ضعيف جمله سليمه لو قلت لك في فوق عقول الشباب وعيه جمله سليمه هي دي الجمله الاسميه الثعبانيه اللي انا بتكلم فيها طب بص المثال اللي بعده ان مصر المعاصره في وسط الظروف الصعبه جيشها قوي نفس الفكره جيش مصر الها دي بتعود على مصر جيش مصر قويه يبقى دي برض مبتدا ودي برض يا استاذ خبر حلو بس عذرا هنا عشان بس نصحح المعلومه دي فوق فوق هنا ده مبتدا عادي وده خبر عادي خبر المبتدا ده عشان تبقى واخد بالك لو لقيت الجمله الاسميه دي هي خبر لمبتدا فلازم تقول مبتدا اول ومبتدا ثاني انما مدام هي مش خبر لمبتدا يبقى على طول تعربوا مبتدا وخبر طب لو ما كتبتش ثاني مش هنقص ك عليها مش هينقص عليها حلو المهم بالله عليك انك تعربها مبتدا انا مش مشكلتي فيها مبتدا اول ولا ثاني انا مشكلتي ان في ناس اصلا ما بتعبها مبتدا فبتن قص عليها الدرجه في الاعرابات بيعرب اي بيهبد مضاف اليه معظم الناس بيعرب اصلا مضاف اليه واللي يعربها نعت ويهب بقى الجمله الاسميه الثعبانيه ما تضيعش منك يا بطل حلو قاللي اخر ملحوظه هقولها لك يا استاذ محمد هنا وطلابنا الاعزاء حبايب قلبي الا وهي الضمير المنفصل اي ضمير منفصل انا ونحن انت انت انتما انتم انتن هو هي هم هم هن كل الضمائر المنفصله دي تعرب ضمير مبني في محل رفع مبتدا اي ضمير منفصل ضمير مبني في محل رفع مبتدا يا استاذ طب واللي بعده الاسم اللي بع ده ده هيعرف ايه اللي هيجي بعد الضمير اللي هو مبتدا هيعرف خبر يعني بص كده في المثال ده هو في المثال ده بيقوللي عاد الرجال اعاد الرجال فعل وفعل من المعركه وهم منتصرون انا عايز اعرف كلمه منتصرون استاذ محمد السنتريسي قال لي قاعده بسيطه لو لقيت ضمير منفصل يبقى ضمير مبني في محل رفع مبتدا واللي بعده يا استاذ على طول هيكون خبر خبر مرفوع علامه رفع الواو لانه جمع مذكر ايه يا استاذ في مشكله في الكلام ده خير ان شاء الله حلو قربنا نخلص انا عارف ان الحصه طويله بس انا اللي بتعب انما انت قاعد يا باشا ايه ا تقريبا دي اخر حاجه اه اخر حاجه خلاص النواسخ طبعا معظم الامتحانات اللي بتجينا في جميع محافظات الجمهوريه لا تخلو من النواسخ الافعال الناسخه والحروف الناسخه قصه حزينه جدا المبتدا والخبر اتنين غلابه قاعدين لوا عصابه بتخبط عليهم العصابه الاولى كان واخواتها الافعال الناسخه كلتهم علقه حولت المبتدا من مبتدا الى اسم كان مرفوع وحولت الخبر بتاع المبتدا الى خبر كان حالته الاعرابيه تحولت الى منصوب اللي انت بتقول عليها بترفع المبتدا وتنصب الخبر حلو وكذلك برض عندي ان واخواتها نفس الفكره دخلت دي العصابه الثانيه اللي دخلت على الجمله الاسميه خلت المبتدا اسم ان وحولت حالته الاعرابيه خلته منصوب والخبر خبر ان مرفوع ادي الافعال الناسخه وادي الحروف الناسخه عايز احفظهم يا استاذ الافعال الناسخه وما انساهم لحد ثالثه ثانوي كان صر ليس بتظل امسى اصبح اضحى كان صار ليس بتظل امسى اصبح اضحى دي الافعال الناقصه الناسخه اللي بيجي بعدها اسم وخبر حلو طيب والحروف الناسخه انا انك ان لك ان ليت لعل حروف ناسخه بيجي بعدها اسم ان منصوب او ايا كان بقى الحرف النسخ اللي جاي طب تعال يا استاذ نتعامل مع الجمل دي ونعرب ونشوف التحذيرات اللي بيجيبها لي كانت مصر انا عارف ان مصر هنا اسم كان اسم ايه كان وغالبا اسم كان مرفوع صح ما هو مرفوع حالته الاعرابيه مرفوع اسم كان مرفوع مصر مالها كانت مصر اقوى ايوه ده خبر كان ماله بقى يا استاذ منصوب بس برض مش هيجيب لك كان واسم كان وخبر كان جنب بعض انت في ثالثه اعدادي حلو جميل جدا كانت مصر مين اللي كانت مصر اسم كان مصر مالها حلو مصر اقوى البلاد يبقى دي اقوى هنا خبر كان منصوب طب العزيزه تعرب ايه نعت لسه عارين الجمله دي من شويه طب نفس الفكره في المثال اللي بعده بيقول لي في ايه في المثال اللي بعده يا استاذ امسى العلم في العالم سلاحا قويه امسى مين اللي امسى العلم اسم امسى مرفوع اسم امسى مرفوع فين خبر امس بقى العلم ماله العلم سلاح قوي يبقى سلاح هنا هقول عليه يا استاذ خبر امس وفي الاغلب اللي بيجي يطلب منه بيطلبه مني بيكون خبر امس يا استاذ طبعا خبر امسى خبر كان واخواته بيكون منصوب يا استاذ منصوب علامه نصب الفتحه يبقى ركز ان هو لما هيجيب للنواسخ كان واخواتها ان الخبر بتاع كان واخواتها مش هيجي جنبها ولو جه جنبها فاعرف ان هو بيكون منصوب نكره منصوب كده حلو ركز فيها بالله عليك حلو جدا قال لي برض احذر من لعبه التقديم والتاخير مع النواسخ احذر من لعبه التقديم والتاخير مع النواسخ يعني التقديم والتاخير مش بس في الجمله الاسميه طب تعال نبص كده هيعمل ايه نفس الفكر نفس الامثله انا ماغيرت فيها كتير راح اعمل لي ايه في المثال يا استاذ راح قايل لي ايه بات علينا هي علينا دي شبه ايه شبه جمله يا استاذي بات هقول على الشبه جمله اسم بات اخص اخص عليك قليل الادب شبه جمله مقدم يبقى خبر يا حبيبي خبر باته يعني الشبه جمله المقدم ده في محل نصب خبر بات اصحى يغفلوك اصحى يغفلوك كان واخواتها لو جه بعدها على طول شبه جمله يبقى بيعمل لعبه التقديم والايه والتاخير انا مش عايزك يا طاليب العزيز توقع في اللعبه دي والموجه يضحك عليك يكفيك على بوزك اسمع كلام اخوك الكبير طب حلو بات علينا ده شبه جمله مقدم في ظل هذه الظروف ايه اللي علينا بقى ايه اللي علينا بات علينا ايه قال لي بات علينا واجبات اه يعني واجبات هنا يا استاذ هتعر ايه اسم بات مرفوع وعلامه رفعه الايه الضمه هو عمل ايه تقديم وتاخير بدل ما كان خبر مقدم ومبتدا مؤخر بقى خبر مقدم واسم بات مؤخر انت مش مش مطالب منك تعرق تعربوا اسمم باتها مؤخر بس هو لو جالي بالشكل ده لاث اربع جلك ممكن يغلط فيها في ناس كتير ه تعربها زي ما بيقول لك مضاف اليه ونعت قرف قرف نحو لا احنا عايزين نهد كده لقيت الفعل الناسخ بعده شبه جمله يبقى دي لعبه التقديم والتاخير اقولها تانيي اغنيه لك ولا اجيب لك حمو بي بقى عشان تفهم اصحى شبه جمله شبه جمله دي هو بص ا الثعبان اللي في اللعبه لقيت فعل ناسخ بعده شبه جمله يبقى اعرف ان الاسم بتاع كان واخواتها جاي مؤخر زي ما حصل بص المثال الثاني اهو اضحى عندكم في بلدتكم الطيبه رجال اقوياء طيب اضحى اهي ده فعل ناقص ناسخ صح ايوه يا استاذي عندكم ق ده ده اضحى جه بعدها شبه جمله يعني هتروح قايل له ان الشبه الجمله ده في محل نصب خبر ايه اضحى والخبر اضحى ده جاي مقدم يعني في لعبه التقديم والتاخير مع النواسخ طيب غالبا هيكون شدد لي خط تحت ايه تحت كلمه رجال وعايزني اعربها وانا عشان بسمع كلام عمه السنتريسي هروح جايب الجمله من الاول يا استاذي كده مش عمو بقى اخويا الكبير انا لسه 25 سنه حلو اضحى مين اللي اضحى اضحى رجال اقوياء مالهم عندكم في بلدتكم الطيبه يعني رجال هنا يا استاذ دي اسم اضحى جاي ايه يا استاذ مؤخر مرفوع وعلامه رفع الايه الضمه بالله عليك يا طالب الجميل اذا وجدت شبه جمله بعد الفعل الناسخ خل خلي بالك معايا يبقى في لعبه دنيئ بتحصل عليك في قطعه النحو الكيوت تقديم وتاخير لقيت بعد الفعل الناسخ شبه جمله جر ومجرور او ظرف اعرف ان هو جايب لك اسم الفعل الناسخ اسم كان واخواتها مؤخر دور عليه بالراحه هتلاقيه مين اللي بات مين اللي باتت علينا بات علينا واجبات مين اللي بات علينا واجبات مين اللي اضحى عندكم رجال يا رب يكون فاهم يا رب تكون فاهم وتدعيلي حلو تعال نشوف نفس الافكار بس مع الحروف الناسخه بسم الله بيقول لي هنا يا عم الحاج ان مصر يبقى اسم ان اسم ايه اسم ان منصوب اسم ان بيكون ايه منصوب حلو جدا مصر مالها اقوى البلاد يعني اقوى هنا دي خبر ان حالته الاعرابيه بتكون ايه بقى مرفوع كان العلم العلم ماله العلم سلاح طبعا كان ده اسم كان منصوب اسم كان ايه منصوب سلاح دي خبر كان مرفوع حلو جدا يا استاذ طبعا بتكمل الاعراب مرفوع بالضمه ايا كان بقى برضو هنا اعتمد ان هو ما جبليش اسم ان جنبه خبر ان ده جابه بعيد عنه اهو ادي الاسم وادي الخبر نفس الفكره هنا ادي الاسم وادي الخبر بيحشر كلام في النص حلو احذر من لعبه التقديم والتاخير مع النواسخ ت خلي بالك هنا يا حبيبي بيقوللي نفس الامثله بس سبحان الله بدل ما يجيبلي فعل ناسخ او مبتدا وخبر راح جايبلي ايه حرف ناسخ لكن حلو لكن ج بعدها شبه جمله يبقى ده خبر شبه جمله لكن وجاي مقدم يعني علينا هنا هقوله شبه جمله في محل رفع خبر لكن والخبر ده جاي ايه مقدم الخبر ده جاي ايه مقدم انا عايز بقى اسم لكن المنصوب اللي جاي مؤخر لكن علينا في ظل هذه الظروف علينا ايه واجبات يعني واجبات هنا اسم لكن منصوب وجاي ايه جاي مؤخر نفس اللعبه والله العظيم هيجيبها والناس هتعيط بسببها وتقول معقده انا بجيبها لك دي تسريبات حلال يا عم الحاج استفاد بها بالله عليك انا خلاص خلصت حلو اسم لكن منصوب حلو بالله عليك وانت بتكتب علامه النصب ركز جمع المؤنث السالم بينصب بالكسره يعني ده اسم لكن منصوب بالايه بالكسره لان انت علامه الاعراب دي عليها نص نص درجه يعني انت لو قلت له اسم لكن منصوب بالفتحه ينقصك نص درجه عشان خاطر دي المفروض منصوب بالايه بالكسره برضو نفس الفكره جابلي حرفي ناسخ ان ان ا بعد الحرف الناسخ ان ان بعد الحرف الناسخ ايه بقى شبه جمله اذا رايت يا طالبي العزيز شبه جمله خلي بالك دي لعبه خبيثه بتتلعب عليك يعني مش هتخدع فيها اه مش هتخدع فيها ان شاء الله السنتريس نبهني منه اذا هنا في تقديم وايه وتاخير لكن علينا اسال بعد على شبه جمله بايه علينا ايه علينا واجبات يبقى ده اسم لكن منصوب حلو اسعدني ان عندكم في بلدتكم الطيبه رجالا اقوياء المفروض دي رجالا كده اقوياء حلو نظبطها بقى تعال يا باشا نشتغل على الجمله ان ان حرف ناسخ عندكم شبه جمله ايه اللي عندكم رجال سالت خلاص يبقى ده اسم ان مؤخر ماله بقى يا استاذ منصوب وعلامه نصبه الايه الفتحه يا استاذ عرفت منين ان ده اسم ان وجاي مؤخر كده يعني مش مضاف اليه ولا اي بتنجان من البذنجان الغلط اللي انتم بتعملوه بحاجه بسيطه حاجه بسيطه قد كده ان لقيت الحرف الناسخ ده ايه ده ده حرف ناسخ ماله الحرف الناسخ يا استاذ بعده شبه جمله لما لقيت بعده شبه جمله قلت ان الشبه جمله ده في محل رفع خبر الحرف الناسخ خبر ان يبقى انا دلوقتي بدور على مين بدور على اسم انا اللي هو جاي ايه مؤخر وفي نهايه حصتي او محاضرتي زي ما تقول ما تنساش تدعيلي دعوه حلوه وربنا يا رب يوفقكم والله العظيم لاثه انا رجلي فيها مشكله وحتى الان خايف يعني يكون حاجه كبيره بقى لها ثلاث اربع ايام بسبب ضغط المراجعات واقف كتير وشغال كتير بتصرخ عليا ورغم كده والله العظيم لاثه انا كنت المفروض اسجل الفيديو ده من يومين بس اتاخرت وهو كده كده هيترفع لكم الصبح النهارده يعني انا مسجله مثلا الساعه فيه الساعه 1 ونص بالليل او اين بالليل فانا طالب منك تدعي لي بالشفا وتدعي لي ان ربنا يهديني ويصلح حالي وده بينك وبين نفسك وتسيب تعليق جميل كده تقول انت استفدت ولا لا وما اظنش ان انت هتخسر حاجه لو انت رشحت الفيديو ده لاصحابك هتاخد ثواب زي ما انا باخد ثواب انا على فكره الحمد لله نعمه وفضل من عند ربنا انا موقف الاعلانات على اليوتيوب مش عايز منها حاجه وعشان ما تشتتك وما نشيل ذنوب بس فانت كده كده بتاخد حسنات لما تشارك الفيديوهات مع اصحابك ولو حابب تطلب مذكرات المراجعه النهائيه كلها بي دي اف 50 جنيه فقط ممكن تطلبها ونبعت لك بيدي اف ولو انت غير مقتدر برض بتبعت لنا وبنب عتها لك مافيش مشكله بتطبع و فيها مذكره مذكره القطع اللي احنا ان شاء الله برض هنبدا ننزل كل يوم فيديو 7 الصبح وفيديو 7عه بالليل بدايه من بكره 7 الصبح وس بالليل فيديو في كل فيديو تقريبا هنحل 10 قطع او اكتر بحيث ان احنا نحل مذكره القطع دي كلها معاكم لان ان شاء الله زي السنه اللي فاتت هيجي منها قطع في الامتحان معلش طولت عليكم بس صدقوني والله العظيم انا خايف على مصلحتكم سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك رب اغفر لي ولوالدي ولمن دخل بيتي يا مؤمنه ولزوجتي حبيبتي سلام عليكم