السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم في قناه نور العلم غزه في هذا الفيديو هنشرح يونت 12 من وحدات اللغه الانجليزيه للصف الثالث الفصل الدراسي الثاني الوحده بعنوان يعني في العياده هنقرا كلمات الدرس كالعاده ونترجم الفقره الفقرات وحده وحده كمان مره نقرا العنوان يعني في العياده كلينك عياده نقرا كلمات الدرس باكيك يعني الم الظهر باك الظهر الم الظهر بق جرثومه كولد برد كاف سعال الجي والاتش كف سعال ايريك قلم الاذن حمى سلوك انفلونزا سك مريض سنس يعني منذ سنين يعني يعطس سوري ثروت يعني التهاب حلقي هدول التي والاتش هننفزهم ثلاث روت كيك استوما معده ستوماك معده قلم السوماتيك لو الم في المعده عطشان حتى نقراهم كمان مره باكك بق كولد كف ايريك فيفر فلو سكني ننتقل هلقيت مع بعض للدرس ونفهم شو شو القصه الدرس للصوره الاولى good morning انا عندي الدكتوره او الطبيبه تقول صباح الخير كانوا مرضى سك مرضى فردت الام سنس يستر اذا بنلاحظ لما يجي السؤال بهاولونج لما يبدا للسؤال بهالونج لازم يكون في الجواب كلمه او ممكن يكون كلمه فور حناخذهم في هذه الوحده اذا جاوبت منذ الامس يعني انا اعتقد انه كلاهما بس يعني كلاهما الاثنين لديهم برد ايمي يعني بن يعطس تسعل طوال امس بين يعني انا متعب لمده اسبوع وانا تعبان الى لمده اسبوع وانا عندي الم في الظهر ايضا اذا هنا لاحظنا هاي لما جاوب بنت على سؤال الدكتوره حكى فور او يعني لمده اسبوع اذا السؤال اللي بيبدا حنجاوب عنه نكمل اخذت الاولاد الى الطبيب لتشيلد للاطفال لديهم برد ذي شودقو هوم اندل يعني هم يجب ان يذهبوا الى البيت عند يعني يبقوا في السرير انطل حتى يتحسن او يشعروا بتحسن ننتقل للفقره الثانيه يعني الطبيب يسال صباح الخير كم المده اللي هم كانوا فيها مرضى او منذ متى يعني هم مرضى فردت الام زي هذا منذ الليله الماضيه اذا برضو سؤال الطبيب كان بهاولونج فكان جوابها في كلمه يعني عمر لم ينام جيدا اند هي هذا ولديه حمى رانيا لديها التهاب حلقي اذا عمر كان عنده حمى التهاب حلقي رانيا بتحكي ايام انا كتير حاره وعطشانه يعني عمر بيحكي انا عندي الم في الاذن يعني الم في الاسنان توث اسنان الم حكينا الم في الاسنان ايضا يعني ام عمر ورانيا وعمر ايضا عند الطبيب عمر هاد فلو عمر لديه فلونزا لديها التهاب حلقي ده دكتور جيف ذيم الطبيب اعطاهم بعض العلاج علاج طيب اذا بدنا نعرف انه عمر كان عنده فلو فلونزا ورانيا ننتقل للفقره good afternoon اه دي ياسك يعني مساء الخير يا عزيزي يبدو يضمت لكي لا تبدو جيدا منذ متى وانت مريض او كم المده التي كنت فيها مريض الام ردت حسن حسان هاز هاد لديه ايش الام في المعده طول الليل ما نشيل يعني الكثير من الاطفال زاروا تكلينيك العياده ذات ذلك الصباح اذ السمكه عندهم الام في المعده هذا ايش معناه يعني هناك جرثومه معده منتشره يعني منتشره يعني جرثومه معده انتشرت هذه الجمله مهمه ممكن يجيني اياها ترتب فلازم نكون حافظينها ننتقل للفقره الاخيره good morning صباح الخير لصف مستر الي يعني صباح الخير من الطلاب في المدرسه اليوم ليش طيب يعني استاذ علي فقط يعني فقط معناها جست اوي جاست ذيرز يعني لديه خمس طلاب فقط او خمس اطفال في صفوا في الصبح التالي اول ذا جميع كل الاطفال الباقيين في بيوتهم ليشعروا بتحسن او لا يشعرون نفسهم بحاله جيده هناخد كالعاده ونكمل حل اسئله الوحده عندي هالقيت الوورد والمينينج كيدز يعني اطفال معناها المريض معناها سك سفن دايز سبع ايام او اسبوع يعني بص كلاهما مظر اوم يعني هوم بيت الوت اوف معناها ماني كثير ستيودنس طلاب برضو وجاست زي ما حكينا قبل شوي معناها اونلي يعني فقط ننتقل للاوبوزيت كلمات المضاده ايفنينج يعني المساء عكسها الصباح جيف اعطى عكسها توك اخذه سيرس الاول عكسها لاصير استيقظ عكسها سليبت نامه كولد بارد عكسها هوت حار طيب ممكن يجيني برضو نستخرج استخرج من الفقره ممكن بليس مكان عندي كلينك العياده وسكول المدرسه لو حكى لي يعني جزء من الجسم بنحكي استما اللي هي المعده اير ممكن الاذن توث الاسنان طيب جب مهنه دكتور وعندي كمان تيتشر يعني كلمه تتناغم مع يعني يحضن احنا بدنا ايش معناها احنا بدنا بمعنى ان تكون نفس النغمه نفس اللفظ يعني كلمه مشابهه لها او بتتناغم معها كلمه بق سونج لونج يعني نفس النغمه نفس النغمه ننتقل هلقيت لاسئله الكتاب طبعا نوصل الكلمه اللي اخذناها جديد مع الصوره المناسبه لها الكلمه الاولى سك هنوصلها مع الصوره دين يعني مريض بق الهيل جرثومه هنوصلها مع الصوره سي باكيك الم في الظهر نوصلها مع الصوره ايه هنوصلها مع الصوره ايه فيفار حمى هنوصلها مع الصوره لانه عنده ميزان حراره بقيس الحراره السؤال اللي بعده قلم في الاذن حنوصلها مع الصوره كف يعني يسعل هنوصلها مع الصوره اف فلونزا هنوصلها مع الصوره يعني منذ حنوصلها مع الصوره اي اللي بعده حتى حنوصلها مع الصوره ان كولد برد راح نوصلها مع الصوره ام سنيز يعني يعطس اللي هي الصوره كي صوره التهاب حلق مع الصوره ننتقل للسؤال اللي بعده اللي هو حسب معنى الدرس احاسب معنا الجمله عفوا نمبر وان يعني بانه ايمي كانوا مرضى زي ما حكت الام سينس منذ الامس كان ايش يعطس اما ايمي اما كانت تسعل يعني الم في الاذن وتوث والم في الاسنان يعني هناك جرثومه معده انتشرت او منتشره جرثومه معده انتقل للسؤال اللي بعده اريد يعني ضع صح امام العباره الصحيحه السؤال الاول يشعرون بالبرد او لديهم برد ويجب ان يبقوا في السرير حتى يشعروا بتحسن مين اللي معاها سولف روت رانيا مش ايمي التصحيح هيكون رانيا عمر ازبيريكولد فولس ايش الصواب انه عمر از فري هوت او عمر هاد افيفر لديه حمى ذا دكتور ست ايسين قال انه هناك الكثير من او شاهد الكثير من الاولاد او الاطفال بلديهم الم في المعده هذا الصباح مصر اليسايز سيد علي قال نوت 8 يعني استاذ علي قال انه ليس هناك الكثير من الطلبه في المدرسه لانهم في عطله خطا لايش لانه في فولوينج جرثومه انفلونزا منتشره مستر اليسايز ذا شيلد يعني الاطفال لا يشعرون بحاله جيده او بشكل جيد ترو ننتقل للسؤال اللي بعده اريد اكمل الجمله نمبر وان بنز مام سيز اي ثينج يعني قالت انا اعتقد كلاهما لديه برد من اصدار يعني بين متعب او تعبان يعني ولديه الام في الظهر يعني عمر مريض منذ الليله الماضيه رانيا يعني رانيا حاره حرانه وعطشانه ذا دكتور سايز يعني هناك جرثومه معده منتشره فدكتور سايز يشوت طبيب قال انه يجب ان تذهبوا الى البيت وتبقوا في السرير حتى تشعروا بتحسن انتقل للسؤال اللي بعده اللي هو عنصر هنجاوب على هذه الاسئله حسب ما فهمنا من الدرس السؤال الاول ها ولونج يعني كم المده اللي كان فيها بن وامي مرضى زي جاوبت الام سنس يستردي يعني منذ الامس المرض اللي مع ايمي او ايش اللي صار مع ايمي ايمي يعني كانت تسعل طوال اليوم يعني ما المرض اللي في حلق رانيا جهاز اسور الثرواتيه لديها التهاب حلقي لحالها حلق سور التهاب سور الثروه التهاب حلقي لمنتشره يعني منتشره اللي هم فلوقات معده واي يعني لماذا لماذا الاستاذ علي لديه فقط خمس طلاب في صف طبعا السؤال بيبداوا باي بدنا نجاوب عنه هم لا يشعروا حاله جيده واي ارز او ممكن تجاوب بس لعندنا الطلاب الاخرين في البيوت بيكوز لانه التكمله هذه تكون جواب للسؤال اللي بعده بكوز لانهم لا يشعروا بحاله جيده ننتقل للسؤال اللي بعده برضو كومبليت حسب الصور وحسب برضو فهمنا للجمله نمبر واند ايميلي انه عندي ايش بعد بحط اي انجيل للفعل سنينج بتصير السؤال الثاني رانيا لديها التهاب حلقي اند از فريست جدا عطشانه معها كاسه مي يبقى هي عطشانه لديه حمى لانه هاي حاطط ميزان في الاذن على دانه حسان عنده الم في المعده لانه هاي حط ايده على معدته هي هاز هو لديه جرثومه معده حسان ليس بخير او ليس بحاله جيده ناخذ ونركز فيها هذه ننتقل للسؤال اللي بعده اريد ان سيركل نمبر واند ايمي بوس يعني بنو ايمي كلاهما هاف كولز ليش هذا مش هاز لانهم جامع اثنين بن وامي جمع بياخدوا هاف ايمي ايمي مفرد المفرد بياخد ايمي هاز اولدي يعني ايمي لديها او تسعل طول اليوم بالمفرد بياخد هذا المفرد بياخد هاز والجمع بياخد هذا اذا المفرد ياخذ هذا زي ايش المفردات زي هي وشي واي كلمه بتدل على على هي يعني مثلا عمر قلي ميرانيا هدول بياخدوا هذا الجمع زائد اي بياخذوا هاف يعني اي وي واي كلمه طبعا داله على الجمع بياخدوا ايش هاف طيب هذا في الجمله العاديه بنركز بكون الفاعل في الاول بقول ايمي بتاخد هاف لكن لما يكون عندي سؤال وركزوا كويس حاولوا طب وين الفاعل فش فاعل الفاعل بكون وراها في السؤال الفعل بيكون ورا هايف او هاز فشوف هاف ولا هاز حسب مين اللي بعدها هاي عندي ايش ذاي تاخذ ايش هذا زي جمع بتاخدها نختارها ومر مفرد بياخد دكتور مفرد بياخد فلازم نميز طبعا نحفظ مين بياخد هاف ومين بياخد هاز ونميز انه في السؤال بتكونش الفاعل في الاول بيكون الفاعل بعد الفعل المساعد واحده من الايه ونحط ايش عفوا نحطي في الاخر في اسليب سليبت في الفلت احفظهم زي بعض طبعا تيار قوي عمر هيها برضو زي ما حكيت لكم سليبد وعندي نط هاز عمر بتاخذ هاز حطينا النط هو طوله بانني احطها وسليم بتصير اسلوب التصريف الثالث للفعل طيب ننبه عشغله في عندي كلمه اذا لو عندي الليله الماضيه بنحط قبلها تمام هلقيت نتعلم شغله مين بياخد فورمه بياخد بدنا نركز على كمان على شغله فور بتكون المده كلها بالكامل معروفه اما سنس منذ بدايه المده كيف يعني يعني كلمه فور تيجي مثلا مع ثري اورز مثلا ساعات هنا اي رقم مثلا معديز سلام فايف دايز خمس ايام اويك المده كلها معلومه ناخد معاها ايش فور لكن سنس بتكون بدايه المده يعني لو قال لي كلوك يعني ايش منذ الساعه الثالثه كلوك غير عنطيني المده كلها ثلاث ساعات اما هذه الساعه ثلاثه يعني منذ الساعه ثلاثه مثلا السنوات مثلا اي سنه سنوات بياخد معها ايش لكن لو قال لي 3 ييرز او 4 ييرز بقول له 4 لكن لو حدد لي السنه اعطاني 2001 2002 2010 1990 بحط معاها ايش كمان لو حكينا مثلا فرايداي ستردي اي يوم حدد لي اليوم برضو باخد ايش سنس مع ايام الاسبوع يعني في بروري طبعا يو في الجواب بتصير دائما بتصير اي هنحكي اي هاف هاد فولو هلقيت بدي اجاوب سنس يسترداي طيب تعالوا نشوف نفس الشغله السؤال اللي بعده حاولون جهاز تاخد ايش اذا حكتب بس لازم اجاوب جواب كامل شوفوا كيف حنخبي ها بديش اياها نقلب اول سنتين فتصير بين هاز وبكمل بين تيارت بكتب هلقيت الجواب نفس الشغله يعني كم المده اللي بتظل فيها او بمكان فيها الاولاد او الاطفال في الحديقه عندي تو اورز يعني ايش ساعتين حكينا بتاخد ايش الاورز فنكتب فورت وابرز بس قبلها نجاوب حنبدل ذا تشيلدرين مش ده لحالها او بنحكي عنهم ذايلد بارك وبكمل الجوابز انتقل للسؤال اللي بعده حاولونغ هاز هدى يعني منذ متى هدى في هذه المدرسه هاي معطيني سنه سنه حكينا بتيجي معها اذا حنكتب نلغي اداه السؤال بنعكس اول سنتين فبنقول هدى او ممكن اقول شياز عادي جهاز بينكمل الجمله وبنكتب اللهم صل على سيدنا محمد وانت زيرو فايز او الاصح يقول تو طيب ننتقل قبل ما ننتقل ننبهكم على شغله ممكن يقول لي طبعا ممكن يجيب لي مثلا سؤال زي هيك بدا بها ويقولي اه صار اجب عنه نجاوب عنه ممكن يجيني الاسئله تشوز اختار هل هذه حتاخد سنس او فورد تعالوا نشوف كيف مثلا مثلا يقول لي انا في هذه المدينه سينس ثلاث سنوات عندي ثلاث سنوات يعني المده كلها 3 سنوات وهختار فار لكن لو قال لي تو ساوزنت اند سكس مثلا فبختار حسب اذا هختار سنس اوفر حسب الكلمه اللي بعدها هاي شغله هاي سؤال ممكن يجيني هيك وحكينا ممكن يجيني عنصر ووضحنا كيف ممكن يجيني سؤال يقول لي ميك كواستشن ايش يعني يعني اصنع سؤال اصنع سؤال جيب لي جمله يقول لك بين الذبار تمام هلقيت انا كيف بدي اصنع له سؤال بطلع في عندي او 4 في الجمله تمام بحط خط عندها اذا عندي سنس او فول لازم احط ايش اداه السؤال حكينا هاو بدنا نحفظها هلقيت لما يقول لي اصنع سؤاله شفت في الجمله سينس او 4 يبقى السؤال هيبدا بايش يعني كم المده بعد هيك ايش حنعملها نيجي في الاول هنعكس اول سنتين هنقول هذا تشل درن وبنكمل بين بوقف لعند ما اوصل سنس او شوربه اوقف لانه هذه جواب بكتبهاش في السؤال ونحط علامه استفهام تمام يعني لو هذا السؤال اذا هاي عرفنا كيف بدنا نصنع سؤال طيب تعالوا نشوف كيف بدنا نصنع للسؤال اللي بيبدا لي باي قال لي have been for 3 years لمده ثلاث سنوات بوقف لعند فور بحط خط ما بديش اياها هي فور او اللي بعدها ما بديش اياها هنكتب من عنا هنكتب هنكون حافظينها لازم نحفظها لما اشوف الجمله فور او سنسنا نكتب السؤال نقلب اول سنتين يعني هاف يو اي في السؤال بتصير يو هذا لازم نحفظها اه في السؤال بتصير يو لكن لو كانت يو في السؤال بتصير اي في الجواب وبنكمل بينحط علامه استفهام نوقف ونكمل بعد الاذان ننتقل للصفحه اللي بعدها عندي سؤال اريد اختار الكلمه الصحيحه ده دكتور سدها كيف بنختار هذا او في السؤال حسب اللي بعدها عندي اذا الاطفال جميع بتاخدها طبعا حسب وغير هيك فورد بتاخد بتيجي مع ماني دايز ماني دايز تجمعها سينس بنقول سينس يعني منذ عده ايام ذا دكتور حتى تشعروا بتحسن الليله الماضيه سينس نايت سينس لاس نايت اذا لما نشوف دكتور سد يعني حاولوا تكرروها مع بعض عشان تحفظه تحفظه لما تشوفوا فار او شفتوا او هيك نختار معها فار شفتوا نختار معها ده دكتور سيد الطبيب قال زي نيتوتيك هم يحتاجوا ان ياخذوا بعض الدواء لدكتور سيد تو حسن الطبيب قال لام حسن انتقل للسؤال اللي بعده اريد اند رايت اقرا واكتب يعني هناخد كلمات من السناك ونشوف ايش المرض اللي كان مع كل واحد منهم حنكتب هلقيت عن ايمي ايمي شهاد شهاز هاد جهاز اكواد هي لديها برد بنهز عفوا رانيا لديها التهاب حلقي جهاز انفار عمر لديه حمى لديه الام في الاذن انتقل للسؤال اللي بعده رائد كوركت سنتنس يعني احنا لازم نكتب بشكل صح بدنا نتعلم اليوم شغله جديده اللي هي علامه التعجب والابسترو اللي بدنا نحطها في الاماكن اللي بيكون فيها حروف محذوفه يعني كم المده اللي انت كنت مرضى فيها طبعا بعد هنحط علامه تعجب جود مورنينج بعدين هنحكي هاو لونج ونحط علامه استفهام لانه هذا ايش سؤال طبعا هنكبر لانهايه جمله جديده كبرنا انها بدايه الجمله بعد حطينا علامه تعجب لقيت سؤال هاولونج بدها فيش بكبرها لانها بدايه جمله وسؤال بنكمل بنشوف اذا في اشي بدو تكبير ما فيش بنكمل الجمله وما ننساش نحط علامه استفهام في الاخر ليش لانه هذا سؤال للجمله التانيه ايش يعني يور هي اصلها يو ار تمام يبقى هو حذف لي حرف فلازم احط ابص في على مكان الحروف المحذوفه زي لما كنا نكتب لما بنكتب مثلا عندي شيء از مش بنختصرها بنقول شيز لازم نحط بدلها ايش الابسترو في هذه هاي انه في حرف محذوف اللي هو حرف الاي زي لما بنكتب اي مش بنختصر الايه بنكتب حرف محذوف يور يعني هي اصلها يو ار يو ار حذفنا الاي فبنحط بدلها ايش ابصرف عشان الدل انه هذه الكلمه في حرف محذوف اذا حنكتب بيور نحط الابستروفيه بنكمل فري هوت يعني انت حار جدا او ساخن جدا او حرارتك مرتفعه جدا بنحط بعدها علامه تعجب يعني الطبيب مستغرب انه كتير يعني حرارته مرتفعه بعدين نبدا هلقيت جمله جديده طالما انا حطيت علامه خلصت الجمله هلقيت جمله جديده بنكبر ذا نكمل دكتور هاز جاست تشيكن ذا ثيرموميتر بنكمل لاخر الجمله بنحط في الاسطوب ليش في الاسطوب لانه هذه جمله مش سؤال برجع لما اخلص انا الجمله الى بدايتها سؤال ولا جمله جمله اذا بنحط فلوس توب سؤال بنحط علامه استفهام اه ديار يا عزيزي بنكبر القلنها بدايه جمله وجيه بنخليها زي ما هي بنحط علامه تعجب اذا ركزوا good morning هنحط بعدهم علامه تعجب اللي هو بنكبرها لانها بدايه جمله don't ايش اصلها اصلها تمام حذف الحرف الاه دونت فلازم احط له ايش ابص في حرف محذوف لوك بنكتبها زي ما هي وبنحط عليها يعني انت لا تبدو بشكل جيد يبقى هادي معناها انه جمله يعني تعجب الطبيب من حالته فحطينا علامه تعجب هيك بنكون كتبنا جمل بشكل صح لازم نركز عليهم ونحاول نحفظهم هدول ونتدرب عليهم يعني مش هيطلع عنهم ان شاء الله في الامتحانات انتقل للسؤال الاخير من الوحده برضو كومبليت ليش حطينا سميدز حطينا ايدي لانه بعدها لازم نحط التصريف الثالث للفعل بين هذه السنيز لوتسنس يسترداي يعني يعطس كثيرا منذ الامس هاد افيفر عمر لديه حمى رانيا هاز لديها التهاب حلقي حطينا لها ايدي لانه هذا فعل التهاب حلق مرض بنحطش ايدي قفض وسنيد هذول الافعال بنحط لهم ايدي على الجهاز اما مثلا صوره التهاب حلقي وين بدي احط الايدي مش فعل هو وفي فرح امه هذا مش فعل فبنفعش احط ايدي iphing يعني انا اعتقد انه كلا الولدين او الاطفال لديهم برد ده دكتور سيد شوت جوه هون برضو هادي المهم نحفظها لانها بتتكرر ممكن تجيني في اختر انتل بنقال انا تو انا لدي الم في الظهر ايضا حسان هاز هاز لديه الم في المعده طوال الليل ذا دكتور سايز يعني هناك جرثومه معده منتشره هي هير يو ار وما تفضل يا عمر انا اعرف انك عطشان اند بوربين اند ايمي المساكين ايضا لدي مرضى منذ الامس بهيك بنكون انتهينا من شرح يونت 12 للصف السادس الفصل الدراسي الثاني بالتوفيق للجميع ما تنسوا تشتركوا بالقناه وتفعلوا الجرس عشان يوصل لكم اي اشعار باي فيديو جديد ان شاء الله هحاول ننزل اسئله اختبار لشهر فبراير ونماذج امتحانات نحلها مع بعض بالتوفيق للجميع والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
1:12:48
شرح و حل الوحدة الثانية عشر من كتاب اللغة الانجليزية للصف السادس الفصل الثاني
ROWAD EDUCATION
604.2K مشاهدة · 5 years ago
24:26
حل اسئلة و شرح الوحدة الثانية عشر من كتاب اللغة الانجليزية الصف السادس الفصل الثاني
ليث عوض
166K مشاهدة · 6 years ago
1:12:08
شرح و حل الوحدة الثالثة عشر من كتاب اللغة الانجليزية للصف السادس الفصل الثاني
ROWAD EDUCATION
530.4K مشاهدة · 5 years ago
10:56
الصف السادس كتاب الأنشطة Unit 12 Emar Series 2025 WorkBook English mastery 20
English With Miss Laila
25.3K مشاهدة · 1 year ago
6:08
الصف السادس اللغة الانجليزية الفصل الثاني الوحدة الثانية عشر شرح القطعة
Learn English from Home (أ. علاء صبح)
4.5K مشاهدة · 6 years ago
17:48
شرح الوحدة الثانية عشر انجليزي للصف السادس
قناة افاق التعليمية
3K مشاهدة · 4 years ago
12:45
الصف السادس كتاب الطالب الدرس 12 سلسلة ايمار 2025 English With Miss Laila
English With Miss Laila
38.1K مشاهدة · 1 year ago
0:27
سادس ابتدائي طريقة تفيدك في الانكليزي الانجليزية
الاستاذ عمر الشارد
171.6K مشاهدة · 1 year ago
22:45
حل اسئلة و شرح الوحدة الثالثة عشر من كتاب اللغة الانجليزية الصف السادس الفصل الثاني
ليث عوض
147.4K مشاهدة · 6 years ago
41:33
الوحدة الثانية عشر والأخيرة للصف السابع في سوريا مع حل تمرين القواعد بنهاية الكتاب Unit 12 Culture
Rasha Arabic and English translation
28K مشاهدة · 3 years ago
0:56
رضا الوالدين باين عليها video club
More English - Mai Magedy
43.5M مشاهدة · 6 months ago
0:33
امتحانات التوجيهي في اللغة العربية للطلاب الفلسطينيين لدي لكم نصيحة مع مثال اسمعوها جيدًا
أفيخاي أدرعي - Avichay Adraee
2.6M مشاهدة · 3 years ago
0:35
بتسرح في عيونها وبتسيب الحصة Sufficient Effective
More English - Mai Magedy
8.2M مشاهدة · 1 year ago
0:12
هزار ليلي زاهر وهشام جمال وتصوير ملك زاهر في كواليس مهرجان القاهرة للدراما Cairo Drama Festival
محمود نصر خالد | Mahmoud Nasr Khaled
3.8M مشاهدة · 3 years ago
0:15
Surprise isnt it Mr English
MATH / Mahmoud Elkholy
994.8K مشاهدة · 2 years ago
0:52
Come here let me tell you why you shouldnt take English with me