القوة في بعد واحد القسم الاول والثاني فيزياء تاسع متقدم

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على سيد المرسلين سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين طلابي وطالباتي في الصف التاسع المتقدم باذن الله تعالى في هذا الفيديو سوف اشرح وحده القوه والحركه بدايه خلينا نعرف القوه على انها كل مؤثر خارجي قادر على تحري تغيير حاله الجسم من السكون الى الحركه او تغيير في سرعته او تغيير اتجاه حركته يعني يكون ساكن اخليه يتحرك يكون مثلا سريع اخليه بطيء يكون بطيء اخليه سريع او يغير الاتجاه تكون الشرق تصير الغرب جمال تصير جنوب او تغير في الشكل مثل الزنبرك ممكن اني اضغطه بقوه وينضغط يكون مثلا هذا شكله الاصلي وينضغط ويصير بهذا الشكل فيتغير بسبب القوه يرمز للقوه بالرمز اف فورس وتقاس وحده قياس قياس القوه نيوتن ويرمز لها بالرمز ان القوه هل هي كميه متجهه؟ نعم القوه كميه متجهه لانها تحدد بالمقدار بوحده نيوتن ونحدد لها الاتجاه حيث انه الاتجاه الذي تؤثر فيه القوه النهائيه انواع القوى اول قوه اللي هي القوى المتوازنه وهي قوتين او اكثر تؤثران في الجسم في اتجاهات متعاكسه وتكون متساويه في المقدار فيلغي بعضها اثر بعض كان تكون لدي قوتين بهذا الاتجاه واحده للامام 5 نيوتن واخرى للخلف 5 نيوتن فبطلق على الخمسه نيوتن هي والخمسه نيوتن هي قوى متوازنه او مثلا يكون في عندي قوه مقدارها 2 نيوتن للاعلى مثلا 3 نيوتن للاعلى ومثلا وكمان هون في عندي قوه للاسفل مثلا هذه 3ث نيوتن مثلا هذه 4 نيوتن وفي قوه للاسفل سبعه نيوتن هذول مجموعهن للاعلى بصير سبعه وهذه للاسفل بتصير سبعه محصلتهن او لما اطرحهن من بعضهن بعض بلغي السبعه اللي هون بتلغي السبعه اللي هون فبحكي عنها قوى متوازنه النتيجه رح تكون انه لا يتغير وضع الجسم فاذا كان ساكنا رح يظل ساكن او يستمر بالحركه بسرعه ثابته في خط مستقيم من الامثله على ذلك كتاب موجود على سطح كتاب موجود على سطح طاوله قوه الوزن الكتاب للاسفل تساوي رده الفعل الطاوله الى اعلى هذا الكتاب موجود على الطاوله هو ساكن فهذا معناه انه في قوه وزن ويرمز لقوه الوزن بالرمز اف جي وقوه رد الفعل الى اعلى واصلا رح تكون هنا في هذه الحاله هي اف ان بتسموها القوه العموديه بتكون اف ان مساويه لاف جي في المقدار ومعاكسه له في الاتجاه فتكون فيكون الجسم ساكن او سياره نكون ماشيين فيها ونكون مثبتين السرعه ايضا في هذه الحاله بيكون مجموع القوه عليها صفر يعني طلابي بتكون تندفع للامام مثلا بقوه معينه اسمها اف واحد وبتاثر عليها قوه باتجاه معاكس اف اثنين هلا الاف اف المحصله تبعتهن نحن بنسمي المحصله اف نت مثلا كانت هي 100 وهذه 100 فبنطرحهن من بعضهن تطلع المحصله صفر بسمي الاف واحد والاف اثنين بسميهم قوى متوازنه وعلى فكره هذا الجسم بسميه جسم متزن اما القوى الغير المتوازنه فهي قوى لا تتساوى في المقدار او لا تكون في اتجاهين متعاكسين تماما وبالتالي طلابي لا تلغي بعضها البعض نتيجه لذلك رح يصير في عندي تسارع اذا لما يكون قوه غير متوازنه على طول بده يكون في تسارع وراح يكون مقدار السرعه متغير وممكن يتغير اتجاه الحركه ممكن الاثنين يتغيروا زي انا المثال هذا الشكل الواحد الموجود في الكتاب لاحظ طلاب يدفع الكتاب بسرعه مختلفه هون كان ساكن بدا تزداد سرعته هون وهون وهون فتولد تسارع بما انه تولد تسارع فقوه المؤثره على الكتاب غير متوازنه والكتاب غير متزن مثل كر كره يتم ركلها الان لما يتم ركلها بصير بسبب قوه الاحتكاك ممكن انه مثلا الكره تصير تتباطا وبالتالي لها تسارع التواطب اللي هو بما انه لها اي اذا القوى غير متوازنه او سياره تبدا حركتها من السكون بعدين تبلش تزيد وبالتالي ممكن انه يصير في عندي تسارع طالما في تسارع القوى غير متوازنه والجسم غير متزن شخص يسحب صندوق ويتحرك هنا قوه السحب اكبر من الاحتكاك اذا اكيد في تسارع تسقط تفاحه تسقط عن شجره الان مين اللي اسقطها الجاذبيه اف جي للاسفل مقاومه الهواء على فكره مقاومه الهواء هي قوه قوه مقاومه الهواء هذول ما بيكونوا متساويين لانها نزلت للاسفل بتكون اف جي اكبر بما انهن مش متساويين اذا بسميها قوى غير متوازنه وهذا الجسم بيكون غير متزن بالنسبه لمفهوم الانظمه والمحيط الخارجي لدي كتاب هنا وكتاب هنا وكتاب هنا هذا الكتاب بسميه نظام اللي هو محل الاهتمام انا عم بدرس ما هي القوه التي تؤثر على هذا الجسم من محط اهتمامي هذا الكتاب فبسمي هذا الكتاب نظام فهو الجسم محل الاهتمام وكيف تؤثر فيه القوه هذا الكتاب بسميه نظام كل ما يدور حول هذا الكتاب بسميه محيط خارجي فمثلا انا بدفعه انا اعتبر محيط خارجي مجال الجاذبيه بثر فيه يعتبر محيط خارجي حتى الهواء بثر فيه يعتبر محيط خارجي ايضا تصنف القوى الى قسمين اساسيين قوى تماسيه وبيكون في تلامس مباشر بين المؤثر اللي هو ممكن اكون انا او اي شيء بثر على الجسم وبين المتاثر اللي هو عاده بيكون النظام وقوى غير تماسيه اللي هي نحن بنسميها القوى المجاليه لما بيكون في عندي لا يوجد تلامس مثل الجاذبيه وما في تلامس بين المؤثر والمتاثر القوى الكهربائيه وما شابه اما بالنسبه لقوه التلامس خلينا نكون اكثر تفصيلا زي ما حكينا هي قوه تنشا عن تلامس مباشر بين جسمين مثل قوه الاحتكاك قوه الشد القوه العموديه اللي هي شرطها انه يكون في سطح تلامس وهي بنسميها قوه عموديه وشرطها لازم يكون في سطح تلامس قوه الدفع او السحب قوه الزنبرك قوه الاحتكاك تظهر عندما يتحرك جسم على سطح مثل احتكاك حذائك بالارض قوه الشد لمن تشد خيط مثل شد دلو ماء بواسطه حبل القوى العموديه القوه التي تؤثر بها السطوح العموديه لدعم الاجسام زي هذه مثل الطاوله لمن هذه طاوله تؤثر بقوه عموديه لاعلى قوه الدفع او السحب دفع دفع او سحب جسم مباشره مثل دفع عربه التسوق قوه الزنبرك لما يصير في ضغط او شد للزومبرك اضغطه هيك او اشده هيك مثل نابض القلم الداخلي الموجود داخل اقلامنا هذه كلها قوى تلامس او تماسيه اما بالنسبه للقوى المجاليه فهي تؤث هي قوه تؤثر عن بعد دون وجود تماس مباشر بين الاجسام من الامثله عليها قوه الجاذبيه لما تنشد الاجسام نحو مركز الارض او سقوط التفا مثال عفوا سقوط التفاحه من الشجره القوه الكهروستاتيكيه اللي هي تتضمن التجاذب والتنافر بين الشحنات زي اندداب ورقه صغيره لمسطره الشحنات الموجبه والشحنات السالبه كيف يصير بيناتهم تجاذب القوه الثالثه اللي هي القوه المغناطيسيه التي تحدث بين اقطاب المغناطيس بين مغناطيس وماده مثل جذب المغناطيس للدبابيس هذه كلياتها قوى مجاليه خلينا نشوف السؤال هنا تؤثر في الشكل قوتان اف واحد واف اين اي من التالي صحيح بالنسبه لاف واحد واف اين من خلال المعطيات اللي اعطينا اياها مصنف يا اما مجال يا اما تلامس فخلينا نلقي نظره هنا لاحظوا طلابي هنا الاف اثنين هي للاسفل وهي كره معلقه من هي القوه التي تؤثر الى الاسفل اسمها قوه الوزن اف جي يعني قوه الجاذبيه واحنا بنعرف انها قوه الجاذبيه قوه مجاليه اما بالنسبه لاف واحد فهي مربوطه بخيط بما انها مربوطه في الخيط اذا هي قوه شد واحنا اخذنا ان قوه الشد قوه تماسيه اذا اف واحد رح تكون تلامس او تماس واف اين راح تكون مجاليه اذا اف اين مجال واف واحد تماس خلينا نشوف السؤال هنا في الشكل كرتان معلقتان احداهما بالاخرى بواسطه خيط ومثبتان في دعامه تؤثر في الكرتان ثلاث قوى اف واحد واف اثنين وافثلاث اي العبارات التاتيه تصف نوع هذه القوى وصفا صحيحا الان طلابي اف3 هذه هي قوه الوزن اللي هي نفسها اف جي وهي قوه مجاليه الان اف اين واف واحد هي عباره عن قوه تماسيه لاحظي هذه فيها تلامس هون وهون في قوه شد ايضا بينهما قوه تماس اذا اف واحد واف اين ليست قوه مجال واف واحد وافثلا افثلاث هي عباره عن قوه مجال اذا الاجابه الصحيحه هذه هنا افثلاثه ليست قوه تلامس وهنا اف واحد ليست قوه مجال انما هي قوه شد اذا الجواب الصحيح هو الجواب الاخير بالنسبه للمسببات تنتج القوى من التفاعلات فقل قوه تماس ووه مجال لها سبب لا يمكن ان يت يتاثر الجسم او يكون في قوه بدون ما يكون لها سبب هذا السبب بنسميه المسبب وينبغي ان تكون قادرا على ذكر المسبب الذي يؤثر بقوه والنظام الذي يقع عليه تاثير هذه القوه عند دفع كتاب تكون يدك هي المسبب التي سببت هذه القوه لا ننسى ان الكتاب هو النظام في حال عدم وجود مسبب ونظام معناه لا توجد في حال عدم وجود مسبب ونظام معناه لا توجد قوه ممكن نتساءل عن قوه الجاذبيه قوه الجاذبيه المسبب في هذه القوه هي كتله الارض التي تؤثر بقوه مجال دون تلامس مباشر في عننا طلابي شيء اسمه مخطط القوى او خطوات رسم الجسم الحر لو فرضت انه انا في عندي كتله هنا او كره موضوعه على اليد رح تلاقي انه هذه الكره متاثره بقوه الجاذبيه الى اسفل واسمها اف جي وقوه العموديه الى اعلى واسمها اف ان فلما اجي بدي اعمل مسط للحركه لازم احدد الجسم اللي بدي ادرسه هنا عندي هذه الكره الموجوده على اليد بعد ذلك اعبر عن القوى باسهم طول كل سهم يعبر عن مقدار القوى فاذا كانت القوى متساويه بعمل اطوالهن متساويه اذا كانت واحده فيهن اطول من الثانيه بزيد طول السهم حسب زياده القوه وبكتب كل قوه بجانب السهم زي ما انا عامله هون اف جي اف ان الان اذا كانوا الجسمين اذا كان السهمين لهم نفس الطول معناه ان الجسم لا يتسارع وهي القوه بتكون متوازنه اذا كان السهم مثلا للاسفل اطول منه الى اعلى معناه الجسم يتسارع الى اسفل اذا كان السهم الى اعلى اطول منه الى اسفل بيكون الجسم يتسارع ويتحرك الى اعلى نفس الكلام لو كانت الحركه افقيه طلابي لو كانت مثلا هذه القوه وهذه القوه هذه اف واحد وهذه اف اثنين من الاكبر اف اثنين اذا رح تتسارع نحو هذا الاتجاه لو كانت مثلا هي اف واحد وهي اف اثنين هي اف واحد وهي اف اثنين رح يكون في تسارع والقوه غير متوازنه والجسم غير متزن ولوين رح يكون الاتجاه؟ رح يكون باتجاه القوه الاكبر هذا هو اتجاه الحركه زي ما حكينا قبل شوي بناكد الفكره ماذا يحدث اذا كان الجسم يتسارع معناه انه في سهم اطول من سهم اخر فاذا اذا كان جسم يس يسحب للامام ويتسارع بما انه يتحرك الى الامام اذا رح يكون التسارع نحو الامام وبيكون سحب القوه اللي هي لو سميت قوه الامام اف اي قوه افقيه وقوه الاحتكاك سميتها اف الان مين الاطول اف اي لانه يتحرك الى الامام اذا التسارع رح يكون نحو الامام اما اذا كان الجسم يسقط سقوطا حرا اذا وين الحركه؟ للاسفل اتجاه الحركه نحو الاسفل اذا اكيد اف جي رح تكون اكبر من اف المقاومه لو فرضت انه عندي هواء نحو الاعلى ليش قلت انها هي الاكبر لانه جسم عم بيتحرك لاسفل وبتسارع لاسفل اذا هي القوه الاكبر بالنسبه للصندوق المائل وان شاء الله هذا رح نحكي عنه لاحقا اللي هي القوى الموازيه للسطح المائل بهذا الشكل بتكون اذا كانت هي الاكبر وتغلبت على قوه الاحتكاك اذا لوين رح يتسارع؟ رح يتسارع نحو الاسفل اذا التسارع باتجاه القوه الاكبر طلابي بالنسبه لجمع القوى القوى تجمع تجمع ولكن جمعا مش جبري يعني مش بقول 3 + 5 = 8 وانتهى الموضوع لا لازم اشوف وين الاتجاه تجمع القوى في مفهوم يسمى القوه المحصله اللي هي بسميها احنا اف وتساوي جمع المتجهات حسب عددها هذا السهم اللي انا بحطه فوق هون هذا دليل على ان القوه كميه متجهه وبجمع متجهات صح انا بحط زائد لكن لما بدي احط المقدار لازم اشوف اتجاه اذا كان لليسار بعطيه سالب للغرب سالب للاسفل بعطيه سالب اذا كان للامام موجب لليمين موجب للشرق موجب اذا كان للاعلى بيكون ون موجب فمثلا هذول الطفلين او طالبين عم بيعملوا عمليه دفع للطاوله الان اذا كان هذا يدفع ب 100 وهذا يدفع ب 100 فافنت رح تكون كل واحد فيهن عم بدفع باتجاه معاكس للاخر بنفس المقدار بنفس المقدار عندها الافنت رح تساوي كم 100 ناقص 100 لانه باتجاهين متعاكسين وبصير كثير صفر وعندنا بنقول اصلا الجسم متزن اما اذا كانوا الاثنين بيدفعوا بنفس الاتجاه زي هذه الحاله فرح يصير الاف نت هي عباره عن شو مجموع القوتين 100 100 ويساوي 200 نيوتن واتجاه الحركه بيكون بهذا الاتجاه اما اذا كانت الجسم يؤثر بقوه 100 وجسم اخر يقو يؤثر بقوه 200 باتجاهين متعاكسين باجي بحط ال 100 هذه موجبه لانها للامام موجبه لانها للامام اما بالنسبه للاف اثنين بحطها ممكن اكتبها هيك زائد-2 لانها باتجاه المعاكس فبيطلع معي سالب 100 نيوتن وسالب هذه لا تعني ان المقدار صغير لا تعني ان الاتجاه بالاتجاه المعاكس او ممكن نعتبرها مثلا للغرب للخلف لليسار هذه الصوره لاحظوا انني لم اجمع جمعا جبريا انما في كل مره راعيت الاتجاه ووضعت اشارته تمام طلابه هناك علاقه قويه تربط بين التسارع اللي هو والقوه اللي هي اف حيث انه كلما زادت القوه زاد التسارع بمعنى ان اف تتناسب طرديا مع التسارع وحتى اكون اكثر عمومه بقدر احكي تعميم بقدر احكي محصله القوى اللي هي افنت تتناسب طرديا مع اي بمعنى تتناسب القوه طرديا مع التسارع كلما زادت القوه اف زاد التسارع كلما قلت القوه قل التسارع الان ومن هذه العلاقه بفك التناسب وبتطلع معي اف تساوي ام اي الان حيث اف هي القوه وخليني احكي اف نت ام هي الكتله واي هو التسارع فبقدر اقول انه هناك علاقه بين التسارع والقوه انه كلما زادت القوه زاد التسارع الان في عندي الكتله اللي هي ام هذه العلاقه بقدر اكتبها بشكل اخر اللي هي ام تساوي اف على اي من حويل القانون او اي تساوي اف على عفوا ام تساوي اف على اي طبعا اف نت وا تساوي اف نت على اف نت على ام فلو كان طلابي عندي رسم بياني بهذا الشكل هذه اف وهذه اي وكان في عندي رسم بياني بهذا الشكل وطلب مني ايجاد الميل لما اوجد ميل هذا الرسم بكون عم بوجد الاف على ال هي الكتله شرط انها تكون الاف على محور محور الواي والاي على محور اكس لازم لكن اذا انقلبت صارت اي على محور واي واف على محور اكس على طول الميل هذا بينقلب وما بعود ام بصير مقلوب الام لكن في هذه الحاله لانه على محور واي اف وعلى محور اكس اي فالميل بكون هو نفسه مين ام ولا ننسى انه ام هي مين هنا الكتله التي تقاس بوحده الكيلو غرام اذا نلاحظ طلابي ان العلاقه بين القوه والتسارع علاقه خطيه بمعنى انني استطيع ان اكتبها بصيغه وا تساوي اكس زائد حيث تمثل الميل وبي هو المقطع على محور المقطع على محور فاذا بدا من الصفر اذا بدا من الصفر بتكون البي صفر بتكون المعادله تساوي اكس لو اجيت الان على الرسم هذا الموجود امامي لاحظوا الان انها اصبحت على محور التسارع اللي هو وعلى محور اكس اللي هو القوه اللي هي اف فلو حسبنا الميل رح يكون الميل عباره عن مين على مين اي على اف الان لو اخذتوا اي قيمتين مثلا هون اخذنا نا صفر وصفر وهذه القيمه الثانيه اللي هي 0.4 و0.5 رح يطلع عندي طلابي لما بدي احسبها مش واي2 نا واي وا1/ اكس 2 - اكس يعني 0.5 - 0 على اي 0.4 4 ناقص ص0 رح تطلع معي 5 على ا تقريبا 1.25 25 هذا هو الميل لكن طلابي من هو الميل هنا؟ من هو هذا الميل نحن درسنا انه ام ام اللي هي الكتله متذكرينها الكتله ماذا تساوي؟ تساوي اف على اي طيب الان هون الميل اي على اف يعني مقلوب هذه القيمه اذا هنا القيمه 1.5 25 ما بتكون الكتله بتكون مقلوب الكتله يعني طلابي لما انعكست المحاور انعكست القيمه فصارت واحد على ام اللي هي الكتله تساوي واحد علىوا بوينت عفوا مقلوب الكتله يساوي كم يساوي هذا الرقم 1.25 25 او اقول لكم شغله ما بدي اعملها هيك عشان اخفف عليكم شوي واحد على ام اللي هو الميل ويساوي 5 على ا طيب لو بدي ام بقلبها بتصير 4 على5 كوغ اذا طلابي بس اوجد الميل من رسم مشابه لانه على محور واي الا وعلى محور اكس الاف بتكون هي عباره ال الميل اي على اف اوجدته لكن هل هو الكتله؟ لا لانه الكتله اف على اي يعني بمعنى اخر القيمه اللي طلعت عندك اقلبها طيب شو مقلوبها 4 على خ وعندها بيكون المقلوب هو الكتله يعني في هذا الرسم ماذا يمثل الميل؟ هل يمثل الكتله لا ماذا يمثل الميل يمثل مقلوب الكتله تمام اذا هنا هي الميل لا تمثل الكتله انما ما مقلوب الكتله اذا بدي الكتله برجع بقلب الجواب خلينا نشوف السؤال هنا يظهر الرسم البياني المجاور معادله الخط المستقيم الذي يمثل تغيرات محصله القوى المؤثره في جسم وتسارع الجسم احسب كتله الجسم اللي هي ام طلابي لاحظوا انه على محور واي توجد الاي هذا محور واي وعلى محور اكس توجد القوه ومحصله القوه اف بالتالي هنا الميل عباره عن مين على مين واي على اكس صح اللي هي مين الواي اللي هي اي والاكس مين اف اي على اف الان هذه المعادله هذا الرقم هنا يمثل الميل مش واي معادلتها ام اكس زائد بي فالرقم الموجود هنا اللي هو 0.4 اربعه يمثل الميل يمثل الميل اي على اف هون اي على اف تمام الان يمثل مين الميل كم قيمه الميل 0.4 الان ال0.4 اربعه هذه هي الميل الان وهي اي على اف الان اي على اف انا بعرف انها اف على اي هي الام اللي هي الكتله طيب اي على اف بتكون من مقلوب الكتله اذا هذا الميل 0.4 اربعه هو عباره عن مقلوب الكتله طيب اذا انا بدي الكتله لازم اقلب هذا باعتبار على واحد واقلب الثاني ما بصير اقلب واحد والثاني لا فبقلب هذا بتصير ام اللي هي الكتله اللي انا بدي اياها يساوي 1 على 0 ب 4 بتطلع تقريبا ام 2 كيلو غرام اذا لما يكون على محور واي تسارع على محور اكس الاف بس باخذ الميل وبقلبه وبيكون هو عباره عن ام اللي هو الكتله خلينا نشوف السؤال هنا احسب ميل الخط البياني في الرسم ثم اكتب الكميه الفيزيائيه التي يمثلها الميل باخذ نقطتين هي نقطه وهي نقطه هذه النقطه 0.2 واربعه يعني 4 و0.2 اثنين وباخذ نقطه ثانيه هنا اللي هي 8 وص0 بوت اربعه ها بتكون اكس واحد واي واحد ها اكس اين واي 2 اذا الميل عباره عن واي ا ناقص واي على اكس ا ناقص اكس يعني 0.4 ناقص 0.2 اثنين على اكس ا اللي هي 8 ناقص 4 اكس ا 8 واكس واحد اللي هي اربعه 0.2 4 - 0.2 بتصير 0.2 اثنين على 4 8 - 4 بتطلع معنا 4 ا فاصله حتى الصفر شو بتصير 2 على 40 الان ما اسم الكميه الفيزيائيه لاحظوا طلابي انه على محور واي مين اي وعلى محور اكس مين القوه اف اذا الميل بده يكون مين على مين اي على اف بس انا بعرف انه لما يكون الميل اي على اف معناه من هذا مقلوب الكتله اللي هو واحد على ام اذا ال 2 على 20 هذه ماذا تمثل؟ 2 على 20 تمثل مقلوب الكتله تمام هيك انتهى السؤال طيب لو قال لي احسب الكتله باجي بقول ام تساوي وبقلب بدل ما تكون 2 على 20 بتصير 20 على 2 بتطلع معي 10 كيلو غرام من وين جبت ال 20 هي 2/ 40 صح وانا مخربط اثين على 40 مش هيك؟ لانها 2/ 40 هي مقلوب الكتله طيب لو بدي الكتله بقلبها بتصير ماذا؟ بتصير 40 على 2 ساوي 20 اذا اي سؤال زي هيك بيجيني بحسب الميل وبقلب الميل بتكون هي الكتله بس اقلب الميل يكون هي الكتله مثلا هون طلع الميل 2/ 40 هو مقلوب الكتله طيب لو بدي الكتله باجي على هذا الرقم ماذا افعل به؟ اقلبه طلابي لو تفرجنا على هذه الصوره الموجوده هنا لوجدت ان هذه الكلاب تجر هذه العربه بقوتين 40 في 40 بنفس الاتجاه هذا معناه انه في عندي افنت ولان بنفس الاتجاه بجمع القوتين وبتكون 80 نيوتن طلابي بما انه في عندي افنت اذا اكيد في عندي تسارع في قانون النيوتن الثاني قال ان التسارع يتناسب طرديا مع القوه وعكسيا مع الكتله وهو قانون نيوتن الثاني اللي بيحكي اف تساوي ام اي حيث اف هي القوه ام هي الكتله واي هي التسارع وزي ما حكينا في السابق انا ممكن احكي انه ام تساوي اف على اي وممكن احكي اي تساوي اف على ام لكن لا انسى انه القوه تتناسب طرديا مع طبعا محصله القوه مع التسارع وتتناسب عكسيا مع الكتله ام فقانون نيوتن الثاني القوه اللي بتعامل معها طلابي دائما هي عباره عن اف ماذا افنت القوه المحصله القوه المحصله تمام اذا تضاعف التسارع شو بصير للقوه على طول تتضاعف القوه يعني تضاعف التسارع صار اثنين اي اف بتصير اين اف طيب اذا تضاعفت الكتله ها تضاعفت الكتله لاحظوا طلابي انه عفوا طيب اذا تضاعفت الكتله احنا بنعرف انه اي تساوي اف على ام لو كانت اف ثابت مثلا وتضاعفت الكتله صارت مرتين تضاعفت اي لانه التناسب عكسي يتناقص التسارع طيب كم بده يتناقص للنص يعني باخذ الاثنين وبقلبها وبتصير نص عملنا هيك هون لانه التناسب عكسي بين اي و ام تمام تنازع على المسا على الوساده مساله واحد تمسك اي ريمان بوساده كتلتها هي ام الكتله ام حيث تقرر ساره انها تريد وتحاول ان تنزعها من ريمان اذا سحبت ساره الوساده بقوه مقدارها 10 هي اف واحد وسحبت ريمان بقوه افقيه اف اين لاحظوا طلابي ان القوتين باتجاه متعاكسين فما التسارع اي هلا احنا اخذنا انه افنت تساوي ام اي خليني في البدايه اوجد افنت كم قوه بتاثر قوتين حده 10 نيوتن وواحده 11 لانه باتجاهين متعاكسين بطرحهن من بعضهن البعض وبيطلع معي القوه واحد نيوتن باجي هون وبعوض واحد يساوي ساوي كم ام 0.30 30 ضرب بتخلص دائما يكون ضرب او قسمه بتخلص يا اما ضرب يا اما قسمه بس يكون جمع او طرح بنقل الحد اذا تساوي 1 على0 ب 3 او ممكن نقول 10 على 3 متر لكل سكند تربيع تمام قانون نيوتن الاول او قانون القصور الذاتي فهم وجهين لعمله واحده نيوتن الاول ان الجسم الساكن يبقى ساكن والجسم المتحرك بسرعه ثابته وفي خط مستمر وفي خط مستقيم سوف يبقوا على ذلك الحاله ما لم تاتي قوه خارجيه تغير من حالتهم الحركيه اذا اذا لم تؤثر قوه خارجيه على جسم فسوف يحافظ الجسم على حالته الحركيه فاذا كان ساكن سوف يبقى ساكن واذا كان متحرك بسرعه ثابته يبقى كذلك الا اذا اجت قوه غيرت حاله الجسم تباطؤ تسارع تباطؤ او غيرت الاتجاه اما تطلابي القصور الذاتي وهو الوجه الاخر لقانون النيوتن الثاني الاول فهو مقاومه الجسم لتغيير حالته يعني هذه طاوله ساكنه سوف تبقى ساكنه الا اذا اجت قوه واثرت عليها الان لازم القوه تكون متناسبه مع الكتله يعني مقياس القصور الذاتي هو الكتله طلابي كل ما زادت الكتله كل ما احتجت الى قوه اكثر وكل ما كانت ممانعتي اكبر اذا لاحظوا نفس مفهوم النيوتن الاول انه الجسم رح يظل ساكن حتى تاتي قوه مناسبه تؤثر عليه فكلما زادت الكتله اللي هي الام التي تقاس بوحده الكيلوغرام زاد قصوره الذاتي هذا يعني ان الجسم الثقيل يحتاج الى قوه اكبر لتغيير حالته وحركته بالمقارنه مع الجسم الخفيف من الامثله على القصور الذاتي لما عندما تهبط سياره فجاه السياره يعني مثلا تكون سياره سريعه وفق عندما تتوقف خلينا نقولنا تخبط عندما تتوقف سياره بشكل مفاجئ بتح بتلاحظ انك تندف فع الى الامام لما يكون في عندي طاوله ثقيله هي تحتاج بقوه الى قوه كبيره حتى تتحرك لما تكون سياره ساكنه وبدها تتحرك فجاه رح الاقي حالي اني انا رجعت الى الخلف كل هذه الحالات بسبب القصور الذاتي وانه لا يوجد قوه مباشره تؤثر علي والواضح مفهوم الاتزان سبق وان درسنا عندما تكلمنا على القوه المتوازنه هو ان يبقى الجسم ساكن او يتحرك بسرعه ثابته لان القوه المؤثره عليه متوازنه ومحصلتها كم تساوي؟ صفر وعند ذلك يكون التسارع صفرا ان الجسم لا يتسارع الان الاتزان قد يكون الاتزان ساكن وبيكون عندها الجسم ثابت زي كتاب موجود على طاوله بتكون القوى اف جي للاسفل مساويه لاف ان الى الاعلى متساويين فالجسم ساكن وممكن يكون الجسم متزن بس متزن متحرك لما يكون الجسم يتحرك بسرعه ثابته في خط مستقيم وعندها مثلا بيكون الجسم بتاثر بهون بقوه 5 نيوتن مثلا زي السياره بتاثر مثلا 10 نيوتن وقوه الاحتكاك باتجاه المعاكس بنفس القوه وبالتالي سوف تتحرك بسرعه ثابته دون تسارع او طلابي لما يكون المظلي المظلي اللي بيهبط اول شيء بتاثر عليه قوه الوزن الى اسفل ثم تظهر قوه الهواء الى اعلى رح اوصل مرحله تصير الاف جي مساويه لقوه المقاومه للهواء عندها بتصير الاف تساوي صفر وبصير الجسم متزن ويتابع حركته بسرعه ثابته على فكره هذه السرعه تسمى السرعه الحديه اذا المظلي رح يستمر بالحركه بسرعه ثابته لكن بدون تسارع اي قوى غير متوازنه رح تاثر تؤدي الى تسارع الجسم وبالتالي بتصير الاف نت تساوي ام اي ما بتعود تساوي صفر زي هيك وبنروح لقانون نيو الثاني لاحظوا طلابي هنا امثله ايضا على حالات اتزان هذا الولد يجلس على الكرسي تؤثر عليه اف ان الى اعلى واف جي الى اسفل فهو ساكن ومتزن اي تساوي صفر اصلا في له سرعه معناه انه هو ساكن ممكن يكون السرعه لا تساوي صفر لكن السرعه في قيمه لكن شو بتكون ثابته لكن اي شو بتساوي صفر وافنت شو بتكون تساوي صفر فهو هذا ايضا المظلي هنا متزن بس مين بثر عليه اف جي للاسفل ومقاومه الهواء الى اعلى حتى يكون متزن لازم الاف جي تساوي اف المقاومه ايضا هنا حتى يكون ساكن لازم الاف ان تساوي اف جي وكلا الصورتين بدلوا على ان المحصله تساوي صفر فهو متزن اف ان اف جي هنا اف المقاومه اف جي هنا بنسميهن قوى متوازنه من الاجسام التاليه ليس في ليس في حاله اتزان هلا نحن عرفنا انه حاله اتزان يعني اف نت تساوي صفر يعني اي تساوي صفر يعني ساكن او سرعه ثابته هذول شو هذول اتزان اي شيء غير هيك بيكون غير اتزان وهو المطلوب لانه ايش قايل ليس سياره تتحرك بتسارع ثابت بما انه في اي لها قيمه وبالتالي هذه عباره ليست من حاله الاتزان اذا تنطبق على سؤالنا لكنها لا تنطبق على حاله الاتزان كتاب ساكن على طاوله هذا متزن صندوق ساكن على سطح مائل هذا متزن قطار يتحرك بسرعه ثابته هذا متزن الجسم الوحيد غير المتزن والذي ليس في حاله اتزان اللي هو الجسم المتسارع طلابي لاحظوا على هذه الصوره ما الذي حدث عندما توقفت السياره بشكل مفاجئ هنا لاحظوا توقفت السياره بشكل مفاجئ توقفت السياره بشكل مفاجئ يعني تغيرت حالتها الحركيه فاندفع المكعب الى الامام اذا سبب هذه الحاله اللي هي القصور الذاتي القوه لما دعسنا على الفرامل وقفت السياره اثرت على السياره الان ماذا حدث للمكعب اللي كان موجود في الاعلى اندفع لانه لا يوجد قوه مباشره فاستمر في حالته الحركيه السابقه اللي هي نفس سرعه السياره بالنسبه طلابي لهذا السؤال وضع جسم كتلته 31 كغ ام على ميزان موضوع على ارضيه مصعد ما القراءه التي يسجلها الميزان طلابي القراءه التي يسجلها الميزان هي اف ان الوزن الظاهري عندما يصعد بتسارع 3 متر لكل سكند تربيع هي aحو الاعلى اذا هو موجب وهو عم بتسارع اذا موجبه طلابي المصعد نحن امام حالتين في المصعد اذا كان ساكن او يتحرك بسرعه ثابته على طول بنقول اف ان تساوي اف جي وتساوي تساوي ام جي اذا كان الزنبرك متحرك بتسارع يعني في اي عندها على طول بكتب المعادله اف ان تساوي اف نت زائد ام جي او اللي هي نفسها اف جي وبعدين بفصلها الان هون لما يسال ما القراءه التي يسجلها الز الميزان بكون قصده اف ام اف ان عفوا او بيكون ممكن يسال الوزن الظاهري كلهن نفس الشيء الان في هذا السؤال في عندي تسارع وبالتالي هذه المعادله التي تستخدم اف ان تساوي اف نت زائد اف جي ممكن تشتغلوها خطوه واحده وممكن تفصلوها يعني بتقول اف جي هي عباره عن شو عن ام جي طيب كم ام 31 في 9.81 شو بتطلع معكم تقريبا 304.11 11 اوكي نيوتن نيجي على الاف نتعلمنا بقانون نيوتن الثاني اذا ما كان عندي قوه وبدي احصلها واجمع واطرح في عندي القانون اللي هو الاف نت تساوي ام اي وتساوي 31 ضرب 3 اللي هي شو بدها تطلع 93 نيوتن بعدين باجي هون وبجمع 93 + 304.11 11 تطلع تقريبا نيوتن ب 11 نيوتن اللي هي هذه تمام يلا طلابي خلينا نشوف السؤال هذا هنا يتحرك قالبان موضوعان على سطح افقي املس ويتصلان معا بسلك بتاثير قوه شد هذه هي قوه الشد خليني اسميها شيء مثل اف اي اوكي كما في الشكل المجاور احسب قوه الشد اف بده القوه اف هذه اللي بين القالبين طيب طلبي هذول القالبين مربوطين ببعضهم البعض بخيط بما انهن مربوطين في بعضهم البعض دائما الاجسام المربوطه ببعضها البعض بيكون لها نفس التسارع مربوطين ببعضهم يعني نفس التسارع وما بصير هل يعقل انه سيارتين مربوطات ببعض وحده بتتسارع اكثر من الثانيه لا كانوا انفصلوا عن بعض بس انهن ماشيين مع بعض اذا لهم نفس التسارع بالتالي خليني احسب التسارع طيب كيف يا مس بدي احسبه بقول اف تساوي ام في اي اف اي اللي هي هذه ال 18 طيب هذه ال 18 هل بتاثر على خمسه لحالها ثلاث لحالها ولا كلهن مع بعض لا بتاثر عليهم كلياتهن يعني بتاثر على 5 زائد 3 مضروبه في ايش في اي اذا 18 رح تساوي 5 + 3 8 اي او ممكن تدخلوها على الاله وتحلوها على ثمانيه على ث اي تطلع معنا 2.25 25 متر لكل سكند تربيع تمام الان بسال حالي سؤال ثاني هي الاف هنا بتشد القالب من هون وبتشد القالب من هون يعني هي ماثره على هذا القالب لحاله وماثره على هذا القالب لحاله فخليني اخذ هنا الان اف ماذا تساوي ام اي بس اي اف هذه الاف كم اي الكتله المعلقه فيها كم التسارع 2.25 بتطلع معنا كم؟ بتطلع معنا 6.75 75 نيوتن اذا لما يكون في عندي كتلتين معلقات بخيط او بحبل او شو ما كان القوه الخارجيه هذه بتكون بتاثر على الكتلتين فبجمع الكتل وبضربها في اي وبعدين لما بدي اخذ القوه بيناتهن باخذها على احدى القالبين يفضل اخذها على القلب الثاني لانه هون بصير لازم تاخذوا بالبدايه محصله القوه خلينا نشوف هذا السؤال يتحرك قالبان موضوعان على سطح افقي املس متصلان معا بخيط مهمل الكتله تؤثر قوه شد افقيه اف على القالب الاول كما في الشكل فيتحرك ال النظام بالتسارع مقداره 1.5 متر لكل سكند تربيع اذا كانت كتله الاول 4 غرام كتله الثاني 2 غم ما القوه اف لاحظ الان انه هو طالب القوه اللي من بره وهذول الجسمين الاول والثاني مربوطين في بعضهن فلهما نفس التسارع فاذا بقدر اقول اف تساوي ام اي مش هيك قانوننا او اف نت عندي غير قوه واحده هنا الان كم ق كم كتله عندي كتلتين اللي هي الاربع زائد 2 والاف مجهوله لكن عندي الاي معلومه الان كم واحد ونص اذا بتصير 6 ض 1.5 بتطلع معنا 9 نيوتن تمام خلينا نشوف هذا السؤال يسحب دلو كتلته هذه ام باستخدام حبل بسرعه ثابته ما قوه الشد قوه الشد اللي هي ممكن نقولها اف تي اف تنشن زي ما بدكم الان طلابي معنى سرعه ثابته ان افنت تساوي صفر طيب الان مين بثر عليه للاسفل اف جي ومين بثر عليه للاعلى اف تي اذا مين محصله القوى اف تي ناقص اف جي يساوي ماذا صفر انقل الاف جي للطرف الثاني مع تغيير الاشاره طيب انا بدي قيمه للاف جي انا بعرف انها الاف جي ماذا تساوي ام جي هو عاطيني كتله عشان هيك برجع لهذا القانون 5 في 9 بوت بطلع معنا تقريبا 49 نيوتن تمام خلينا طلاب نشوف السؤال هنا هذا سؤال سنوات سابقه في لعبه شد الحبل كما موضح في الشكل يقوم احد الفريقين بسحب 300 الى الشرق هنا خلينا نعتبر الشرق هي 300 نيوتن والاخر يسحب 400 للغرب يعني في عندي 400 نيوتن للغرب ما المحصله افنت تساوي عندي قوتين باتجاهين متعاكسين بقدر اقول ا مثلا اجي اقول على سبيل المثال 300 لانها لليمين فبعطيها اشاره موجبه وبعدين بقول زائد هذه 400 بالاتجاه المعاكس بتصير سالب400 يعني النتيجه شو راح تكون س-1 نيوتن هذه السالب معناها باتجاه ايش طلابي؟ باتجاه الغرب اذا رح تكون 100 باتجاه شو؟ اتجاه الغرب تمام يعني هون كاني طرحتهن من بعضهن البعض خلينا نشوف السؤال هنا ما محصله القوى المؤثره على الكتله المبينه في الشكل طلابي انا عندي قوتين اربع قوات اثنتين افقيه اللي هي 10 10 وعندي ال 15 والسبعه هذول شو اي للاعلى وللاسفل هلا هنا لو اجيت اخذت على محور اكس بتعرف شو يعني محور اكس هذا محور اكس وهذا محور واي هذا اكس وهذا واي راح الاقي انه الافنت على محور اكس راح تكون عباره عن 10 ناقص 10 ويساوي صفر اتجاهين متعكسين اذا كانه ما في لغوا بعضهم البعض ما في قوه على محور واي في عندي قوتين ال 15 والسب يعني الاف شو بدها تكون 15 - 7 ويساوي كم؟ 8 نيوتن في غيرها لا اذا وين يكون المحصله 8 نيوتن للاعلى لانه الاعلى هي الاكبر هذول الاثنتين لغ بعض كانه مش موجودين خلينا نشوف السؤال هنا تتسارع عربه كتلتها 10 غم هي ام من 5 متر لكل سكند هي وحده سرعه يعني هي في انيشيال الى 10 مكرو سكند هي في فاينال خلال 10 سكند هي تي ما محصله القوه هلا اول شيء بنعمله انا ما في عندي اكثر من قوه اقعد اجمع واطرح وهيك لا انا عندي سرعه وعندي زمن وبده محصله القوى اذا بستخدم افنت تساوي ام اي طيب هل موجوده لا باجي بوجدها مش نحن اخذنا انه تساوي في فاينال ناقص في انيشيال على تي يعني بتساوي السرعه النهائيه ناقص السرعه الابتدائيه على الزمن 5 - 10 - 5 على 10 بطلع التسارع نص نعم نص متر لكل سكند تربيع الان باجي بقول افنت اللي هي المطلوبه تساوي ام اي كم 10 واي نص 10 في نص شو بتطلع؟ خمسه نيوتن خلينا نشوف السؤال هنا عند مضاعفه كتله جسم يعني تكون طلابي ام بتصير اثنين ام فان تسارعه تحت تاثير القوه نفسها يعني القوه ثابته على طول بقول اف تساوي ام اي على ام على ام اذا اي تساوي اف ام وسبقا درسنا هذا القانون العلاقه بين اي وام عكسي اذا زادت ام تقل اي طيب زادت ام كم مره اثنين على طول بقلب وبتصير ايش نص بقول تقل بمقدار النص ما بصير نحكي تزيد بمقدار النص لا تناسب عكسي اي ام زادت بقلب الرقم وبقول بعكس هي زادت اذا ها تقل اذا ينخفض الى النصف قوه التجاذب بين الارض والقمر من اسمها تجاذب هي قوه مجاليه هل يمكن لجسم ان يؤثر بقوه في جسم اخر دون ان يكون نعم طلابي نعم يمكن لي القوه اييه المجاليه القوه المجاليه ما في تلامس لكن في تاثير خلينا نشوف السؤال هذا اي من النصوص التاليه المتعلقه بتسارع الجسم يعتبر صحيحا؟ يتناسب تناسب تسارع الجسم طرديا مع محصله القوه هذا صح وعكسيا مع كتلته يعني نحن عننا التسارع ايش يساوي اف على ام يتناسب طرديا مع القوه صح وعكسيا مع اذا هي الجمله صحيحه يتناسب تسارع الجسم طرديا مع محصله القوى صح لكن طرديا مع كتلته خطا يتناسب تسارع الجسم عكسيا اذا هي من اولها خطا يتناسب تسارع الجسم عكسيا لا اذا الجواب الاول هو الصح اي مما يلي لا يصف القوه القوه دائما مؤثر خارجي يغير في حاله الجسم اذا اثرت القوه على جسم قابل للحركه يبقى ساكن لا اذا هذه فعلا جمله لا تصف القوه اذا هي صحيحه لانه الجسم اذا اثرت عليه قوه ممكن انه يتحرك ممكن انه يتوقف ممكن انه تغير من حالته الحركيه اذا الجمله غير الصحيحه التي لا تصف القوه انه اذا اثرت عليه قوه وما تحرك اذا هل هذا صحيح؟ لا اذا هي الجمله غير الصحيحه خلينا نشوف السؤال هنا تؤثر كتلتان تؤثر قوتان في قالب كتلته هذه ام موضوع على سطح افقي املس كما هو موضح في الشكل مقدار القوه الاولى سته نحو اليسار والثانيه 16 اولا احسب مقدار محصله القوى يعني بده شو اف نت الان طلابي هنا ما عندي تسارع فبحسب القوى حسب الاتجاهات يعني هن باتجاهين متعاكسين بقول 16 ناقص س او مباشره بقول 16 - 6 بتطلع 10 نيوتن هذا المطلوب المطلوب الثاني بده التسارع هون برجع بستخدم انا عندي قانونين حسب المعطيات اف نت تساوي ام اي طيب افنت 10 ام 3 ضرب اي بقسم على ثلاثه على 3 تساوي ثلاثه بتروح مع ثلاث 10 على 3 بتطلع عندي 3.3 3 متر لكل سكند تربيع الان حدد اتجاه حركه القالب نحو القوه الاكبر مين الاكبر هي اذا رح يتحرك نحو القوه الاكبر لوين لليمين ممتاز طبيعي بالنسبه لحركه المصعد والوزن الظاهري يعني انه نحن نكون راكبين في مصعد ونحط ميزان داخل ونضع ميزان داخل هذا المصعد رح يظهر على الميزان قراءه نحن بنسميها وزن ظاهري وهي قراءه الميزان داخل المصعد هذه القراءه هي نفس القوى العموديه ان او احنا بنسميها اف ان وهي ليست الوزن الحقيقي اللي هي الاف جي والتي تساوي ام جي الا في حالات محدده لمن يكون الجسم ساكن او يتحرك بسرعه ثابته فاثناء حركه المصعد اي سواء كان المصعد ساكن او يتحرك بسرعه ثابته رح يظهر على الميزان القراءه هذه بتكون الوزن الظاهري وبتكون هي نفسها ان او هي نفسها اف ان وتكون تساوي اف جي اذا لما يكون المصعد في حاله سكون او يتحرك بسرعه ثابته فالوزن الظاهري اللي هو نفسه الاف ان واللي هو نفسه قراءه الميزان رح يكون يساوي الاف جي اللي بقدر احسبها اف جي تساوي ام جي والنتيجه اللي بتطلع عندي هون رح تكون نفسها اف جي ورح تكون نفسها قراءه الميزان اذا وزنك بيكون حقيقي الوزن الظاهر بيكون نفس الوزن الحقيقي اذا كنت انا بتحرك بسرعه ثابته او بكون في وضع السكون طلابي اذا كنت انا برضه نفس الشيء ما زال في ميزان في المصعد وما زال المصعد اي انا واقف على هذا الميزان مثلا ولكن الان الميزان المصعد قد يتسارع الى اعلى يعني له تز تسارع موجب يتسارع الى اعلى طلابي اذا انا في عندي اف ان وفي عندي اف جي بس لانه يتسارع الى اعلى بتكون اف ان اكبر من اف جي فالقراءه اللي رح تظهر على الميزان مش هي نفسها الاف ان رح تكون لانه القوه باتجاه الاعلى هي الاكبر فرح يكون الوزن الظاهري اكبر اللي هو الاف ان ورح نشعر انه وزننا اثقل وهنا لما بدي احسب الاف ان بحسبها من العلاقه اف نت زائد اف جي ولا ننسى انها الاف نت ممكن تحسبوها لحالها من العلاقه ام اي واف جي ممكن نحسبها لحالها من العلاقه ام جي ونجمعهن اما اذا كان المصعد يتسارع الى اسفل يعني صارت سالبه وعندها بما انه بتسارع الاسفل اذا اف جي رح تكون كبيره في حين انه اف ان رح تكون صغيره واف ان هي قراءه الميزان وهي نفس الوزن الظاهري فلانه اف ان ص ولان الحركه صارت الى اسفل فتظهر اف ان على الميزان اقل فبشعر انه وزني اخف لكن برجع بستخدم في الحسابات نفس العلاقه اف ان تساوي اف نت زائد اف جي مع مراعاه زي ما قلنا انه الاف نتساوي ام اي والاف جي تساوي ماذا تساوي الام جي لكن هنا ال بتعوض فيها باشاره سالبه فاشعر ان القيمه تقل اما طلابي اذا انقطع الهبل بشكل مفاجئ فهذا معناه انه كل من المصعد وانا اللي راكبه بالمصعد كل داخل المصعد رح يتحرك بتسارع الجاذبيه الارضيه وعندها طلابي ها بلمها خليني ارتب لكم اياها احسن وعندها بتصير اي اف ان تساوي صفر بتصير اف ان تساوي صفر عندها قراءه الميزان بتساوي صفر يشعر الشخص بحاله انعدام وزن وذلك لانه انا شرط وجود القوه العموديه انه يكون في سطح تلامس بين رجلي وبين الارض وهي وين الميزان مجرد ما سقط المصعد عاد انفصل الميزان عن الارضيه وبالتالي لم تعد هناك قراءه لم تقعد هناك قوه عموديه لانه ما عاد في تلامس بين جسمي وارضيه الميزان او بين ارضيه المصعد سوري وبالتالي اختفت الاف ان بما ان اختفت الاف ان فتظهر قراءه الميزان صفر فاشعر بحاله انعدام الوزن لكن هذا ليس معنى ان الجاذبيه اختفت بل المصعد والراكب يسقطان بنفس التسارع اللي هو تسارع الجاذبيه الارضيه اذا للتذكير القوه العموديه حتى تتواجد لازم يكون في سطح تلامس يعني هذه الكره الطايره في الهواء في قوه الجاذبيه للاسفل في قوه مقاومه هواء للاعلى لكن ما في اف ان لانه ما في سطح تلامس تمام اذا حاله انعدام الوزن بتيجي لانه بطل في اف ان فصارت قراءه الميزان صفر والوزن الظاهري صفر لكن هذا لا يعني انه لم يعد هناك قوه جاذبيه خلينا نشوف السؤال هنا وضع جسم كتلته هاي ام على ميزان لقياس الوزن داخل المصعد اذا الان انا عندي حاله المصعد في الحالتين التاليتين هل تكون قراءه الميزان اكبر ام اصغر من الوزن الحقيقي مع اظهار الحسابات المناسبه يلا يا ابطال خلينا نشوف الان بده نقارن لما يكون المصعد ساكن قراءه الميزان زي ما اتفقنا هي اف ان والوزن الحقيقي هو اف جي فلما يكون ساكن قلنا انه بقول اف ان على طول شو بتساوي اف جي وتساوي ام جي كم ام هيها هون 15 وجي 9.8 خلص طلابي هي معروفه انها الاف جي للاسفل والاف ان نحو الاعلى 15 × 9.81 بتطلع معنا تقريبا 147.15 15 نيوتن اذا في الحاله الاولى بعد الحساب اف ان تساوي الوزن الحقيقي اوكي ناو الان المطلوب الثاني عندما يصعد نحو الاعلى بعجله يعني هذه شو بدها تكون موجبه على طول باجي بستخدم القانون اف ان تساوي اف نت زائد اف جي تمام ممكن توجد الافنت على جنب او تخليها في المعادله وتعوضي ام كم 15 اي كم اثنين شو بتصير 30 نيوتن الان 30 نيوتن زائد اف جي ما هي نفسها ام جي انا اوجدتها بالفرع السابق تقريبا 147.15 اذا كم راح تصير عندكم 177.15 15 نيوتن اذا هنا اف ان وهذا وضع طبيعي اكبر من الوزن الحقيقي صح اكبر من الوزن الحقيقي تمام اذا ما عندي غير هذول المعادلتان اذا كان ساكن او سرعه ثابته هذ الاولى اذا كان بتسارع اعلى اسفل تسارع تباطل بستخدم المعادله الثانيه طلابي بكون خلصت الفيديو لهذا اليوم بارك الله فيكم وجزاكم الله كل خير ولنا لقاء دعواتكم لا تنسوا من الدعاء لا تنسونا من الدعم المستمر شكرا جزيلا