المراجعة النهائية نحو الصف الخامس الابتدائي ترم اول المنهج الجديد 2026

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف المرسلين درسنا النهارده عن علامات اعراب المفعول به ايه هو المفعول به ده هو اسم منصوب يدل على ما وقع عليه فعل الفاعل يبقى اول معلومه عنه انه اسم ثاني معلومه انه منصوب طيب بيدل على ايه؟ على ما وقع عليه فعل الفعل يبقى المعلومه الثالثه انه موجود في الجمله الفعليه هي الجمله الفعليه دي اللي بتبدا بفعل والجمله الفعليه اركانها الاساسيه فعل زائد فاعل وقد يكون فيه مفعول به ازاي ممكن اه ان في افعال ليس لها مفعول به وفيه افعال ثانيه لها مفعول به. طب هاتي لنا مثال لما اقول جلس الطالب جلس فعل والطالب فاعل طيب فين المفعول به؟ لا ما فيش مفعول به ليه؟ لان انا هكمل الجمله بتاعتي هقول جلس الطالب على الكرسي فعلى الكرسي دي جر ومجرور مش مفعول به وكثير جدا من الافعال في اللغه العربيه بتنصب مفعول به وهي موضوع درسنا النهارده المفعول به واعرابه طالما انه اسم يبقى انواع الاسماء في اللغه العربيه اللي انتم درستوها واحد مفرد اثنين جمع تكسير لاثه مثنى اربعه جمع مذكر سالم خمسه جمع مؤنث سالم وفي اسماء خمسه لكن نتفي لغايه جمع المؤنث السالم فتعالوا شوف علامه اعراب كل نوع من انواع الاسماء دي المثال الاول نظمت المدرسه ندوه نظم فعل والتاء دي بتاع تانيث قال مين اللي نظم المدرسه المدرسه فاعل نظمت ماذا نظمت ندوه ندوه هنا هي المفعول به اللي وقع عليه فعل التنظيم ندوه مفعول به منصوب بالفتحه ليه؟ لانها مفرد المثال الثاني قدم الاب نصائح مفيده قدم فعل الفعل فين مين اللي قدم الاب فاعل مرفوع بالضمه قدم ماذا؟ نصائح مفعول به ملطوب بالفتحه نصائح دي هي جمع تكسير مفردها نصيحه واختلف الجمع عن شكل المفرد يبقى نصائح جمع تكسير اذا مفرد وجمع التكسير ينصب بالفتحه في كل حالاته والحاله هنا لما بتقع مفعول به بعدين كفاءت المدرسه تلميذين كفاء فعل المدرسه فاعل تلميذين مفعول به منصوب بالياء طب تلميذين دي ايه من الاسماء هي مثنى لو رفعنا الياء والنون ستبقى كلمه تلميذ يبقى تلميذين مفعول به منصوب وعلامه نصبه الياء تلميذيني ني خلوا بالكم انا بكسر النون هنحتاجها شويه كده بعدين تقدر مصر المخلصين من ابنائها المخلصين جمع مذكر سالم مفعول به منصوب بالياء برض يبقى عندنا تلميذين ومخ مخلصين تلميذين مفعول به منصوب بالياء مثنى ومخلصين مفعول به منصوب بالياء برض جمع مذكر سالم طيب انا اعرف ازاي يعني تلميذين ومخلصين ياء ونون وياء ونون في النصب انا اعرفهم ازاي اقول لك شوف النون بتاعه المثنى نون المثنى مكسوره هتلاقي تحتها كسره ونون جمع المذكر السالم مفتوحه احفظ القاعده دي ومن خلالها هتعرف تفرق بين المثنى وبين جمع المذكر السالم يبقى تلميذين ده مثنى مخلصين النون مفتوحه هنا فهنا جمع مذكر سالم والكسره والنفتحه دي مش علامات اعراب دي خاصه بالنون بتاعه المثنى ونون جمع المذكر السالم اذا المثنى وجمع المذكر الثالم ينصبان المفعول به فيها ينصبان بالياء بعدين يمارس التلاميذ الرياضات المفيده الرياضات يمارس فعل مضارع مرفوع بالضمه مين اللي بيمارس التلاميذ فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا يمارسون الرياضات الرياضات مفعول به منصوب بالكسره لانه جمع مؤنث سالم وخلى خلوا بالكم جمع المؤنث السالم ده مظموم في حاله النصب بتاعته لانه دايما بيقولوها بالفتحه ولكن جمع المؤنث السالم ينصب بالكسره اذا ملخص علامات اعراب المفعول به الفتحه في المفرد وجمع التكسير الياء في المثنى وجمع المذكر السالم وعرفنا ازاي نفرق بينها والكسره في جمع المؤنث السالم درس النهارده عن المفعول ول لاجله هو المفعول لاجله ده هو اللي بيبين سبب حدوث الفعل وبيكون اجابه عن سؤال لماذا تعالوا نشوف المثال الاول نذهب الى المدرسه لماذا طلبا للعلم فالطلبا دي بتبين لنا السبب اللي من اجله بنذهب الى المدرسه او سبب حدوث الفعل فهي مفعول لاجله منو زي ما انتم شاي شايفين نشتري كتب حبا في القراءه حبا اجابه عن لماذا نشتري الكتب فهي مفعول لاجل منصوب اذاكر دروسي املا في النجاح لماذا تذاكر دروسك املا في النجاح فاملا هنا نفعه لاجله وتكرم المدرسه المتفوقين تشجيعا لهم لماذا تكرم المدرسه المتفوقين تشجيعا لهم يبقى عندنا الكلمات بالترتيب طلبا وحبا واملا وتشجيعا دي كلها مفعول لاجله منصوب وعلامه نصبه الفتحه فهي يطبق فيها التعريف انها اسماء مفرده نكره منصوبه بتبين سبب حدوث الفعل درسنا النهارده عن ظرف الزمان وظرف المكان واعرابهم تعريف ظرف الزمان هو اسم منصوب يبين زمان حدوث الفعل ويجيب عن السؤال متى لما نقول ذكر الطالب مساء مساء هنا تجيب عن السؤال متى ذكر الطالب فممكن نقول مساء صباحا ليلا ظهرا عصرا على حسب الوقت اللي ذاكر فيه الطالب فكلها ظروف زمان منصوبه بينت زمن حدوث الفعل ولما نقول نسافر صيفا متى نسافر صيفا او شتاء او خريفا او ربيعا اي وقت نسافر فيه فهو ظرف زمان وهو منصوب ويجيب عن السؤال متى النوع الثاني ظرف المكان وهو اسم منصوب ايضا يبين مكان حدوث الفعل ويجيب عن السؤال اين لما اقول وقف الطالب امام المعلم اين وقف الطب طالب امام المعلم في امامنا بتبين لنا المكان وتقع اسوان جنوبا والاسكندريه شمالا جنوبا وشمالا وشرقا وغربا كلها اتجاهات او اماكن فهنا ده ظرف مكان بين مكان حدوث الفعل هناك بعض ظروف تستخدم زمان ومكان على حسب سياق الجمله وهي خدوا بالكم منها قبل وبعد وعند وبين ومع فلما نقول نلتقي قبل او بعد المغرب متى نلتقي قبل او بعد المغرب طيب ده هنا قبل وبعد ده ظرف زمان بيبين زمن اللقاء بتاعنا ولما نقول نلتقي قبل او بعد الميدان اين نلتقي قبل او بعد الميدان يبقى قبل وبعد هنا استخدم ظرف للمكان كان لما نقول استراح اللاعبون بين الشوطين اه متى استراحوا بين يبقى بين هنا ظرف زمان ولما نقول جلس المعلم بين الطلاب اين جلس المعلم بين الطلاب يبقى باينه هنا ظرف مكان اذا باينه تستخدم زمان او مكان على حسب السياق بتاعها ومع ايضا خرجت مع شروق الشمس ما تخرج رشت مع شروق الشمس وقت شروق الشمس فمع هنا ظرف زمان ولما اقول جلست مع اصدقائي اين جلست مع اصدقائي يبقى مع هنا ظرف زمان او ظرف مكان واللي زيها ايضا عند لما اقول وقفت عند باب المدرسه عند هنا ده ظرف مكان ولما اقول خرجت عند دق الجرس فده ده ظرف زمان يبقى الكلمات دي تستخدم زمان ومكان على حسب السياق ولو وصلت معانا لحد هنا في الفيديو اعمل اشتراك لو انت مش عامل وفعل الجرس عشان يوصلك كل جديد والى لقاء اخر ان شاء الله