التدريب على الضمائر المنفصلة والملكية والمتصلة

بسم الله ازاي نجرب الطفل على الضمائر تعالوا نشوف مع بعض في بدايه الفيديو نفكر حضراتكم ان انتم تكونوا عاملين اشتراك في القناه ومفعلين زر الجرس عشان تيجي لكم الفيديوهات اول باول وما تبخلوش علينا باللايك والشير لو المعلومه مفيده بالنسبه لكم الطفل الطبيعي بيبتدي يستخدم الضماير من سن سنتين ونصف لحد سن ثلاث سنين ونص يبقى عنده القدره على استخدام الضماير بشكل كويس المشكله بتكمن او بتظهر في اطفالنا اللي عندهم اضطراب تفتحهم او الاطفال اللي عندهم اعاقات من اصعب المهارات اللغويه اللي ممكن اطرب الطفل عليها هي الضمائر لان فيها شويه لخبطه اول ضمير بنبتدي ندرب الطفل عليه طيب قبل ما نقول نقول انواع الضمائر في ضماير بتبقى ضماير منفصله زي هو هي انا انت في ضمائر بتبقى ملكيه بتاعي بتاعك بتاعها بتاعها بتاعه في ضماير بتبقى ضماير متصله اللي هو مثلا ايه شعري ايدي ايده تليفونه تليفونها دي طماير بتبقى ايه متصله متصله بالاسم تليفونه هو تليفونها هي طيب اول ضمير ببتدي ادرب الطفل عليه هو الضمير انا يبقى عنده وعيب نفسه طيب بدرب الطفل ازاي على انه يستخدم انا احنا بنتكلم في الضمائر لسان حاله طفل للطفل المفروض يقوله بلسانه علشان ما يبقاش في لخبطه بحرك تتفرجوا على الايه على الفيديو ببتدي اخلي الطفل يعمل فعل حركي بيعرف يعمله خلى الطفل هو بيعرف يسقف اقول له يلا سقف مين سقف انا واخد ايده كده على نفسه يشاور كده انا طيب ارفع ايدك فوق هو بيقدر يقلد الفعل ده او عارف الفعل ده يرفع ايده فوق من رفع ايده فوق انا ويشاور كده على نفسه بدي مساعدتين بخليه ياخد ايده كده ويشاور على نفسه عشان يعرف اني انا وايه وكمان في مساعده لفظيه اني بلقنه ايه لفظيا بدات طفل يمشي ببتدي انا بقى الاخصائي يبتدي يعمل فعل حركي تاني مختلف وليكن اربع ايدك مين مربع ايده انت بقدم مساعدتين مساعده اللفظيه اني بقول لسان حاله اللي المفروض هو يقوله يقول لي انت وبقدم مساعده تانيه اني باخد ايده يشاور ايه علي واللي انت مثلا حط ايدي على راسي مين حاطط ايدي على راسه انت وبقدم الايه المساعدات طيب الطفل بدا ان هو يعرف الضمير المنفصل انا وانت بنبتدي نشتغل على ضماير الملكيه بتاعي وبتاعك مهم قوي بالنسبه للاطفال لان هو هتلاقيه بيقول باسمه يعني يقول ايه بتاع انس بتاع محمد بتاع محمود لا انا عايزه يتكلم يقول بتاعي ببتدي بقى امسك متعلقاته وحاجته وابتدي لو هو عارف اجزاء الجسم مثلا البق ده بتاع مين هيقول ايه بتاعي العين ده بتاع مين بتاعتي الشعر ده بتاع مين بتاعي وبعد كده بنعكس وببتدي امسك انا متعلقاتي واقول له مثلا القميص ده بتاع مين اخد ايده يقول ايه بتاعك الشعر ده بتاع مين بتاعك العين دي بتاعه مين بتاعتك وابتدي ان هو ايه يشاور ايه علي خلي بالنا مش عايزين نخبطه انا بتكلم لسان حاله انا بساعده وبقول اللي المفروض هو يقوله طيب احنا اخدنا الضمير المنفصل انا وانت وضمير الملكيه بتاعي وبتاعك ممكن بقى ناخد الضمير الايه المتصل اللي هو يقول لي ايه الشعر ده بتاع مين يبقى ماسك يقول ايه شعري ايدي علي انا مثلا يقول لي شعرك قميصك وهكذا طيب ايه تاني من الضمائر ممكن نجرب الطفل عليها بندرب على الضمير اللي هو وهي علشان الطفل يتدرب على الضمير هو وهي لازم يكون عارف النوع عارف ولد وعارف بنت ليه انا لما باجي ادربه بقول له ان هو ولد هي بنت فلازم يكون عارف الايه النوع ولد وبنته بيعرف يميز ما بينهم وببتدي ادرب الطفل واقول له ايه هو بياكل هي بتاكل انا هنا بدرب على الضماير فما يعلنيش او التسكير والتانيث دي مهاره لغويه ودي مهاره لغويه تانيه فانا عايزه يعرف بس يلا شاور على هو شاور على هي يعرف ان هو للولد هي للبنت بفهمه ان احنا الاتنين قاعدين بنتكلم على الولد اللي جاي من بعيد اللي هو دفان له ايه هقول هو علشان ما يتلخبطش ما بين الضمير انت وهو انت ده احنا قاعدين بنتكلم مع بعض فبيقول له انت لكن الولد اللي جاي من بعيد ده هنقول عليه ايه هو البنت اللي جايه من بعيد دي وانا بكلم معك اهين نقول عليها ايه هي بدا ان هو يميزهم يلا شاور على هو شاور على هي ببتدي اشتغل على ايه الملكيه بتاعه وبتاعها شاور على الموزه بتاعته شاور على الموزه بتاعتها مثلا بعد كده بدي بقى ايه الضمير المتصل شاور على شعره شاور على شعرها ده ايه شعره ده ايه شعرها شاور على ايده ايده هو ما هو عارف الضمير ايه بديله مساعده وعارف الضمير المنفصل ايه هو فلو جه لخبط فانا ايه ببتدي اساعده شاور على ايده هو شاور على ايديها ايديها هي طيب يبقى احنا اخدنا الضمير المنفصل ايه هو وهي وبعد كده خدنا بتاعه بتاعها وبعد كده ايه خدنا ايه قميص مثلا وقميصها اللي هو الايه المتصل بحطهم جنب بعض وبقول له هو بياكل وهي بتاكل هم بياكلوا هم الاتنين هم بياكلوا علشان ادخل الضمير ايه هم اتنين بيقوموا بنفس الايه الفعل هم بياكلوا بنتكلم عليهم هم هو بيغسل وشه هي بتغسل وشها هم بيغسلوا وشهم وفي كروت بيبقى فيها الاتنين بيقوموا بنفس الايه بنفس الفعل طيب ايه تاني برضو من الضماير اللي ممكن نجرب الطفل عليها ممكن اخد صوره سيلفي مع الطفل عملتها كتير واجربه على الضمير احنا وريه الصوره واقول له اه مين اتصور احنا مين اللي اتصور احنا انا وانت تصورنا احنا اتصورنا ممكن اجيب الشيبسي او حاجه ناكلها احنا الاتنين مع بعض احنا الاتنين بناكل قول له مين بياكل احنا احنا بناكل لو مشينا بنفس الترتيب ده الامور بتبقى سهله وبسيطه بس هي الفكره كلها في اللخبطه احنا بنتكلم دايما لسان حاله طفل للطفلين للطفل المفروض هيقولوا بقدم مساعدات لفظيه لازم تعميم كثير لان التدريب زي ما قلنا على الضمائر اللي هي من المهارات اللغويه الصعبه شويه تحتاج شويه ايه وقت اتمنى يكون الفيديو مفيد بالنسبه لكم انتظروني في فيديو جديد كان معكم محمد جمال اخصائي