كيف نفصل مكونات المخلوط العلوم رابع ابتدائي

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف الانبياء والمرسلين نبينا محمد عليه وعلى اله وصحبه افضل الصلاه واتم التسليم حياكم الله طلابنا وطالباتنا حياكم الله في هذا اليوم الجميل والرائع والذي نستكمل ما تعرفنا عليه في درسنا الماضي حول المخاليط عنوان درسنا لهذا اليوم كما تشاهدون امامكم طلابنا وطالباتنا كيف نفصل مكونات المخلوط في البدايه عزيزي الطالب وعزيزتي الطالبه تعرفنا على المخاليط وذكرنا ان المخلوط يتكون من مادتين او اكثر تمتزجان معا بحيث تحافظ كل ماده على خصائصها المحاليل هي جزء من المخاليط ولكن ما يميز المحاليل عزيزي الطالب وعزيزتي الطالبه انها تمتزج امتزاجا تاما عندما نقوم بوضع السكر في الماء ثم نقوم بتحريكه ذلك يكون محلولا نظرا لوجود مادتين هما السكر والماء كذلك لدينا امثله كثيره للمخاليط فالسلطه مخلوط ومساحيق التجميل مخلوط والعديد من الامثله الذي ذكرناها في دروسنا الماضيه كما تشاهدون امامكم عزيزي الطالب وعزيزه الطالبه ننطلق لنراجع ما تعلمناه في درسنا الماضي تعرفنا في درسنا الماضي على المخلوط ما هو المخلوط عزيزي الطالب وعزيزتي الطالب احسنتم اذا المخلوط هو مادتان او اكثر تختلطان معا حيث تحافظ كل ماده على خصائصها وعلى نوعها فعندما نقوم بخلط الرمل مع براده الحديد سوف يختلطان معا ولكن لا يزال الرمل رملا بخواصه ولا يزال الحديد حديدا بخصائصه وسوف نتعرف على ذلك من خلال انشطه هذا اليوم لننطلق ونراجع كذلك ما تعلمناه في درسنا الماضي ذكرنا ان هنالك امثله متنوعه للمخاليط اذكر بعضها عزيزي الطالب وعزيزي الطالبه احسنتم رائعون اذا لدينا كريمات الترطيب الجلد لدينا الشامبو يعتبر كذلك مخلوط لدينا السلطه تعتبر كذلك مخلوط لتحافظ المكونات على خصائصها ونوعها واخيرا لدينا مساحيق التجميل فهذه الامثله الاربع وغيرها من الامثله الموجوده في منزلنا او في مدرستنا تعتبر مخاليط بامكانك عزيزي الطالب وعزيزه الطالبه ان تستكشف الكثير من هذه المخاليط حولك في المنزل او حتى في المدرسه لننطلق بعد ذلك عزيزي الطالب وعزيزي الطالبه ونتعرف على او كما تعرفنا على ان المخلوط هو عباره عن مادتان تختلطان معا او اكثر وتحافظ كل ماده على خصائصها وكذلك تعرفنا على ان المحلول هو عباره عن ماده ثاني او هو مخلوط مكون من مادتين او اكثر ولكن هاتين المادتين لابد ان تمتزجان امتزاجا تاما اما بالنسبه لاحد انواع المحاليل فهو السبيكه تعرفنا عليه في درسنا الماضي وذكرنا ان السبيكه تعتبر محلول ولكن هي عباره عن خلط نوعين من العناصر او اكثر ولكن لابد ان يكون احدهما فلزا اذا السبيكه هي خلط نوعين او اكثر من العناصر يكون احد هذه العناصر فلزن كان نقوم بخلط الحديد مع عنصر اخر ثم بعد ذلك يكون لنا فلزا من الفلزات او يكون لنا هذه السبيكه كما ذكرنا لكم امثله للسبائك في درسنا الماضي كالبرونز الذي يخلط فيه النحاس مع القصدير ثم بعد ذلك يستنتج او يظهر لنا نتيجه هذه السبيكه لننطلق واياكم ونراجع كذلك كما تعلمناه حول انواع المخاليط ما هي انواع المخاليط عزيزي الطالب وعزيزه الطالبه احسنتم للمخاليط ثلاث انواع ربما تكون هذه المخاليط سائل مع سائل كما تشاهدون عبر هذه الصوره كذلك ربما تكون هذه المخاليط صلب مع صلب كما تشاهدون امامكم او صلب مع سائل كما تشاهدون امامكم عبر الشاشه او حتى ربما تكون هذه المخاليط صلبه مع صلبه مواد صلبه مع مواد صلبه ليكون هذه المكسرات وبالتالي هذه امثله للمخاليط الموجوده في حياتنا اليوميه ننطلق بعد ذلك عزيزي الطالب وعزيزتي الطالبه ونحاول الاجابه عن هذا التساؤل الذي يقول كيف تفصل المخاليط المخاليط هي جزء من حياتنا ونعتمد عليها كثيرا في اكلنا وفي الاستفاده منها في اشياء كثيره في حياتنا لذلك نتوقع ان يكون هنالك طرق تساعدنا في فصل هذه المخاليط لنقرا ونتعلم المزيد ونحاول الاجابه عن هذا التساؤل وذلك بالتعرف على عدد من المفردات سبق عزيزي الطالب وعزيزه الطالبه ان تعرفنا على المخلوط وكذلك المحلول اضافه الى ذلك تعرفنا على السبائك اليوم باذن الله تعالى سوف نتعرف على المرشح وكذلك الترسيح بينما التقطير نتركه للحصه القادمه يستفيدوا من هذه المفردات بشكل اكبر لدينا عبر مهاره القراءه عزيزي الطالب وعزيزه الطالبه نستطيع واياكم ان نقوم بعمليه التصنيف فمثلا نستطيع ان نصنف المواد بامكاننا ان نصنف المواد ما بين مواد نستطيع ان نقوم بعمليه الترشيح لها وما بين مواد نستطيع او لا نستطيع ان نقوم بعمليه الترشيح لها حتى نستطيع ان نفصل انواع المخاليط لننطلق واياكم عزيزي الطالب وعزيزه الطالبه ونشاهد معا كيف يمكننا فصل هذه المخاليط يمكن استخدام العديد من الخصائص الفيزيائيه لفصل مكونات المخلوط فلدينا خصائص فيزيائيه متعدده تساعدنا على ان نقوم بفصل المخاليط من هذه المخاليط من هذه الخصائص الفيزيائيه ما نستطيع ان نفصل انواعا مختلفه من العملات النقديه وذلك باختلاف خصائصها الفيزيائيه من هذه الخصائص كما ذكرنا لكم الشكل اللون الحجم الكثافه جميع هذه الخصائص عزيزي الطالب وعزيزه الطالبه كما تعرفنا عليها سابقا هي خصائص فيزيائيه وبالتالي نستطيع بهذه الخصائص ان نقوم بفصل هذه العملات النقديه حتى نستطيع ان نبين ونفرق بينها ونفصلها عبر شكلها او لونها او حتى حجمها كثافتها هناك طرق اخرى تساعدنا في فصل مكونات المخاليط بعضها عن بعض سنتطرق للحديث يعني هذه الطرق بايجاز شاهد معي هذا الطالب عزيزي الطالب وعزيزتي الطالبه كيف يمكنه ان يقوم بفصل هذه المخاليط يستطيع هذا الطفل عزيزي الطالب وعزيزتي الطالبه ان يقوم بفصل هذه المخاليط حسب مثلا لو لون هذه الصخور حسب شكلها وبالتالي يستطيع عبر استخدام هذه الاداه وهي العدسه فصل المخاليط ما بين هذه الصخور بلونها او بشكلها او باي طريقه فيزيائيه اخرى لننطلق واياكم ونشاهد اولى خطوات طريقه او طرق فصل المخاليط اولى هذه الطرق عزيزي الطالب وعزيزتي طالبه طريقه الترسيب فالترسيب من طرق فصل المخاليط ولكن ماذا نعني بالت رسيب نشاهد معنا يحدث الترسيب عندما تنفصل اجزاء من المخلوط نتيجه لاختلاف ماذا الاختلاف كثافتها اذا عمليه الترسيب تعتمد على هذه الفقره بدرجه كبيره جدا وهي عمليه اختلاف الكثافه فالتجسيم يساعد بفصل او يساعد في فصل المخاليط وذلك باختلاف كثافتها مثلا عندما نترك ماء مخلوطا ببعض العوالق الترابيه في اناء لبعض الوقت فان هذه العوانق الترابيه تترسب الى قاع ذلك الاناء لماذا تترسب هذه العوالق الى قاع الاناء احسنتم هي تترسب الى قاع الاناء نظرا لاختلاف كثافه هذه العوالق عن كثافه الماء فهي اعلى من كثافه الماء لذلك سوف تتجه هذه العوالق من اعلى الماء الى قاعه فبذلك تنفصل اجزاء المخلوط بعضها عن بعض بسبب اختلاف الكثافه اذا عمليه الترسيب تعتمد اعتمادا هاما على كثافه المواد لاحظ معي عبر هذه الصوره عزيزي الطالب وعزيزتي الطالبه اريد ان ارشدك في هذه الصوره الى ان المخاليط في هذه الى وجود مخاليط في هذه السياره كيف تظهر هذه السياره او كيف تظهر هذه السياره مثالا لعمليه الترسيب التي تعرفنا عليها قبل قليل شاهد هذه السياره وكيف او كميه الغبار الذي يكون على سطحها سنتم اذا نقول انه بالغبار والهواء يكونان مكونا جديدا وهو المخلوع فدقائق الغبار تعتبر اثقل من الهواء لذلك سوف تترسب دقائق الغبار على سطح هذه السياره كما تشاهدون بينما يظل الهواء معلقا في الجو كما تلاحظون وبالتالي تتم عمليه الترسيب كاحد طرق فصل المخاليط باستخدام كثافه كل من الهواء والغبار لننطلق بعد ذلك ونشاهد العمليه التاليه التي تساعدنا في فصل المخاليط العمليه التاليه عزيزي الطالب وعزيزه الطالبه هي عمليه الترشيح ماذا نعني بالترشيح قبل ان نبدا ونتعرف على الترشيح لابد ان نتعرف على الاداه التي تقوم بعمليه الترشيح الاداه التي تقوم بعمليه الترشيح نسميها المرشح فالمرشح اداه تستخدم لفصل الاشياء بحسب حجمها لاحظ هنا استخدمنا الخاصيه الفيزيائيه التاليه وهي الحجم وبالتالي في هذه الخاصيه او في هذه العمليه وهي عمليه الترشيح نستخدم اداه المرشح لفصل المواد عن بعضها ولكن باستخدام خاصيه الحجم المرشح يكون عاده كما تشاهدون امامكم شبكا او مصفاه او منخلا حيث تمر منه المواد التي حجمها اصغر من هذه الثقوب اما المواد التي يكون حجمها اكبر من هذه الثقوب فسوف تحتجز في المرشح وبالتالي لن تمر الا فوق هذا المرشح فعند اعداد مثلا طبق المكرونه تستخدم المصفاه كما تشاهدون امامكم لفصل الماء الذي يمر من خلال هذا المرشح ويستخدم انه يستخدم الناس غالبا لفصل المواد الصلبه عن المواد السائله وبهذه الطريقه والتي تسمى بطريقه الترشيح لاحظ معي عبر هذه الصوره عزيزي الطالب وعزيزه الطالبه كيف تستعمل المصفاه في عمليه فصل المعكرونه عن الماء وبالتالي قمنا بفصل المعكرونه عن الماء باستعمال هذه المصفاه في المنزل عبر فصل المواد الصلبه عن المواد السائله المواد الصلبه كما تشاهدون المعكرونه والمواد السائله هي الماء وبالتالي نستعمل هذه الاداه وهي المرشح عبر عمليه الترشيح لننطلق واياكم ونشاهد الطريقه اخرى من الطرق الفيزيائيه والتي تساعدنا في فصل انواع المخاليط نشاهد معا الطريقه التاليه هي طريقه المغناطيس نحن نستخدم اداه المغناطيس عزيزي الطالب وعزيزه الطالبه لفصل مكونات بعض انواع المخاليط عن بعض لاحظ بعض انواع المخاليط وهذه تعتبر من الطرق الفيزيائيه او تستخدم المغناطيس عاده لفصل بعض المواد التي يجذبها ذلك المغناطيس فقط اذا لا نستطيع استخدام المغناطيس الا في المواد التي تنجذب للمغناطيس فقط من هذه المواد الحديد نستطيع ان نفصل مكونات ماده تحتوي على الحديد او مخلوط يحتوي على الحديد وذلك باستخدام المغناطيس نستطيع فصل كميه من الحديد عن باقي الخرده من البلاستيك او من الخشب وغيرها عبر استخدام المغناطيس هذه الخاصيه تعرف بالجاذبيه المغناطيسيه وذلك باستخدام المغناطيس تلاحظ من خلال هذه الصوره عزيزي الطالب وعزيزي الطالبه كيف يمكن ان يقوم المغناطيس بجذب كميه من الحديد ل الحديد عن غيره من المواد في مخلوط ما لدينا نشاط استقصائي وهو فصل المخاليط هذا النشاط سوف نحضر بعض الادوات او بعض المواد حتى نقوم بخلطها سوف نحضر عزيزي الطالب وعزيزي الطالبه رمل ومشابك ورق من الحديد وحصى صغيره في وعاء في الخطوه التاليه عزيزي الطالب وعزيزتي الطالبه كما تشاهدون امامكم نحضر رمل براده او رمل وكذلك حصى ومشابك من الورق في الخطوه التاليه اريد منك ان تمتلك مهاره الملاحظه لتقوم بتحريك المغناطيس ببطء حول هذا المخلوط ماذا يمكن ان يحدث لهذا المخلوق نشاهد معا عزيزي الطالب وعزيزي الطالبه لدينا هذه الادوات الثلاث او المواد بالثلاث لدينا هذا مشابك الورق ولدينا كما تشاهدون امامكم مشابك من ورق الحديد نقوم بوضعها كمخلوط مع الرمل وكذلك مع كما تشاهدون امامكم وكذلك مع كميه من الحصى قمنا الان عزيزي الطالب وعزيزي الطالبه بعملي مخلوط لاحظ قمنا الان بعمل مخلوط مكون من ثلاث مواد هي الرمل والحصى وكذلك مشابك الورق في الخطوه الاولى عزيزي الطالب سوف نستخدم المغناطيس ونمرره على هذا المخلوط ونشاهد ماذا يحدث لاحظ معي قمنا بجذب كميه من مشابك الورق لتتركها في وعائها الاول لاحظ هل تمت عمليه الفصل احسنتم نقول نعم لقد تمت عمليه الفصل او فصل هذه المشابك عن هذا المخلوط لاحظ كميه من المشابك نلاحظ هذه الكميه الكبيره من المشابك تخرج من هذا المخلوط كما تلاحظ امامك عزيزي الطالب وعزيزي الطالبه هذه الكميه نحاول ان نقوم باستخراج كميه اكبر حتى يتسنى لنا الانتقال الى الخطوه التاليه في هذا النشاط لاحظ حتى بداخل الرمل نستطيع استخراج كميه كبيره من هذا من هذه المشابك لماذا استخدمنا المغناطيس بالتحديد عزيزي الطالب وعزيزه الطالبه احسنتم لان المغناطيس يقوم بجذب الحديد ويعتبر هذا الحديد او يعتبر هذه المشابك مصنوعه من الحديد لذلك سوف تنجذب اكثر الى هذا المغناطيس لاحظ قمنا بجذب كميه من مشابك الورق في الخطوه التاليه نقوم بوضع هذه او نقوم بوضع او نستخدم اداه المرشح حتى نقوم بفصل براء او بفصل الرمل عن كميه الحصى نشاهد معا نقوم باخذ هذا الرمل والحصى ونضعه جانبا كما تشاهدون ثم نقوم بنسره في اداه المرشح لاحظ ماذا يحدث ماذا تشاهد احسنتم بقي الحصى في الاعلى كما تشاهد امامك نضعه في علبه الحصى كما تلاحظون بقي الحصى في الاعلى وانفصل بذلك عن الرمل اذا قمنا باعاده الحصى او الرمل الحصى كما في حالتها الاولى قمنا باعاده كذلك مشابك الورق مره اخرى ثم نقوم بعد ذلك باعاده الرمل في الخطوه الاخيره كما تشاهدون امامكم نقوم باعاده الرمل كما كان لذلك قمنا باعاده المواد باستخدام اداتين ما هما احسنتم اداه المرشح واداه المغناطيس جميع هذه الادوات تعتبر ادوات فيزيائيه وخصائص فيزيائيه ننطلق للخطوه التاليه نجد انها سوف تنجذب مشابك الورق نحو المغناطيس في الخطوه التي تليها نقوم بترشيح المغناطيس بمصفاه لاحظنا انها سمحت او سمحت المرشح بمرور الرمل ومنع بذلك مرور الحصى الصغيره في الخطوه الرابعه نستطيع ان نتعرف على هذه الخصائص الفيزيائيه هذه الخصائص التي استخدمناها هي خصائص الحجم والمغناطيسيه الحجم وذلك باستخدام المرشح والمغناطيسيه عندما فصلنا المشابك الورق عن هذا المخلوط في مراجعه ما تعلمناه عزيزي الطالب وعزيزي الطالبه نقوم بعمليه التصنيف ما الطريقه التي اتبعها لفصل مكونات المخاليط التاليه المخلوط الاول الرمل والماء المخلوط الثاني الازرار والخرز المخلوط الثالث الارز والماء اذكر لي الطرق التي تساعدني في فصل هذه المخاليط الثلاثه احسنتم بالنسبه للرمل والمانستطيع فصلهما بالترسيب اما الازرار والخرز نستطيع فصلهما باليد اما الارز والماء يمكن فصلهما بعمليه الترشيح في التفكير الناقد كيف يمكنني فصل مكونات مخلوط الرمل وملح احسنتم هناك طريقتين وسوف نتعرف عليها في دروسنا القادمه باضافه الماء الى مخلوط الملح والرمل بالتالي سوف يذاب الملح ثم يمرر المخلوط في ورقه ترشيح ليكون بذلك محلول الملح والماء نحتجز بذلك حبيبات الرمل لان حجمها كبير ثم نقوم بعمليه سوف نتعرف عليها في درسنا القادم وهي عمليه التقطير بتبخير الماء وفصله عن المحلول في ختام درسنا تعرفنا على الطرق التي تساعدنا لفصل المخاليط من هذه الطرق عزيزي الطالب وعزيزتي الطالبه طريقه الترشيح وطريقه المغناطيس واخيرا طريقه الترسيب الى هنا وصلنا واياكم الى ختام بدرسنا لهذا اليوم حتى نلقاكم في درس قادم نستودعكم الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته