اولى ثانويالحصة 2 مصدر كربون المادة العضويةشرح مفصل مع تدريب على المنهجية الفصل الثاني

وفي عالم النبات الاخضر بعيدا عن ضجيج العالم يستمتع هو بتركيب مادته العضويه بظاهره مميزه تدعى بالتركيب الضوئي بحيث يدخل الطاقه الضوئيه للعالم الحي يا للروعه انه المنتج في السلسله الغذائيه فدعونا لنغوص بعيدا في رحله جديده لنتعرف على ابطال هذه القصه الرائعه من اجل ان نركب معلومات ثريه غنيه لتتميز في الماده على بركه الله نبدا سعاده جديده بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على سيدنا وحبيبنا صلوا على الحبيب المصطفى تحياتي لجيش الخفاء تلاميذ سنه اولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا في رحلتنا للمجال التعلمي الثاني تحويل الماده وتدفق الطاقه في نظام بيئي من الوحده التعلميه دخول الطاقه الضوئيه للعالم الحي ننتقل الان الى الدرس الثاني مصدر الكربون في الماده العضويه اذا تعرفنا سابقا بان النبات الاخضر هو كائن حي ذاتي التغذيه ما معنى ذلك انه يقوم بتركيب غذائه بنفسه بعمليه التركيب الضوئي اذا على مستوى ورقه النبات الاخضر في وجود الضوء في وجود غاز سي او د ايضا في وجود الماء والاملاح المعدنيه اللي قلنا نسغ خام اذا اش اثنين او زائد املاح مع معدنيه اذا هنا ايضا ورقه نبات اخضر يتم تركيب من الماده العضويه على مستوى الورقه بما يعرف بعمليه التركيب الضوئي اذا نكتب هنا تركيب ماده عضويه بالتركيب الضوئي تعرفنا سابقا بان النسغ الخام يتم امتصاصه اولا عن طريق الاوبار الماصه ثم بعد ذلك ينتقل في الاوعيه الخشبيه اذا امتصاص نقل في الاوعيه الخشبيه من الاسفل الى الاعلى اين يصل في النهايه الى الورقه فيما يستعمل مع السي او د وفي وجود الضوء في تركيب الماده العضويه اذا هنا هذه الماده العضويه التي تم تركيبها سيستا اش 12 او كلوكوز بعد ذلك الجلوكوز يصبح نشاء اذا ماذا تحتوي هذه الماده العضويه تحتوي على كربون هيدروجين وكسجين السؤال المطروح تحتوي على كربون مع بعض ما التساؤل الذي تبادر في ذهنك اذا المشكل العلمي المطروح هو مصدر الكربون الموجود في الماده العضويه التي يركبها النبات الاخضر نقدر نزيد بعمليه تركيب الضوئي اذا مشكل علمي يتطلب منا صياغه فرضيات ترح فرضيتين لهذا المشكل العلمي المطروح ح تقوللي استاذه ممكن ممكن مصدر الكربون هو غاز السي او د احتمال وممكن استاذه هو النسغ الخام اذا احتمالين ركزوا معي جيدا لانه راح ندير منهجيه وايضا اشياء رائعه جدا بسم الله الذي علم بالقلم علم الانسان ما لم يعلم والصلاه والسلام على خير معلم الناس سيدنا محمد ربي اشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عقده من لساني يفقه قولي على بركه الله نبدا سعاده جديده عنوان نشاطنا مصدر كربون الماده العضويه في النبات الاخضر للتاكد من ساحه احدى الفرضيين المقترحين تقدم لك الدراسه التاليه تجربه يعتمد التركيب التجريب التالي على تزويد جزء من نبات اخضر بهواء غلي بالسي او د المعدني والجزء الاخر مزود بهواء خالي من السي او 2 وذلك بامرار في وسط يمتص السي او 2 كما هو موضح في الوثيقه واحد هذ الوثيقه واحد هي نفسها الوثيقه المتواجده في كتابكم المدرسي صفحه 70 هنا ايضا الوثائق صفحه 71 اللي هي تقنيه التصوير الاشعاعي الذاتي الان التعليمه واحده اثبت ان غاز الفحم اللي هو co2 هو مصدر كربون الماده العضويه في النبات الاخضر بما يسمح لك بالمصادقه على صحه احدى الفرضيين وذلك باستغلالك لنتائج الوثيقه المرفقه واحد نتائج الكتاب صفحه 71 يعني ش راحين ندير هنا مهمه مركبه اثبت معناتها راح ندير استغلال الوثيقه واحد وتخلص بالاستنتاج بعد ذلك ندير استغلال الوثائق صفحه 71 وندير لها الاستنتاج ك نكمل ش ندير الربط هو نفس اثبات وكي نكملوا وهذه النتائج تؤكد ساحه الفرضيه كذا وتنفي الفرضيه كذا هذه منهجيه ولكن احنا هنا لازم نروحوا ندير وثائق يعني لازم نخدموا بالوثائق صفدي راح ندير ماذا راح نستغل الوثيقه واحد وندير لها استنتاج الوثيقه اثنين وندير لها استنتاج وندير الربط وندير المصادقه متفقين اذا درك على بركه الله نبداو باول وثيقه احضار نبات اخضر راكم تشوفوا فيه في اسيس هذا النبات الاخضر تم تغطيه ورقه بكيس بلاستيكي هذا الكيس شفاف يعني هنا يسمح بمرور الضوء لانه كون يدير لكم كيس اسود معنتها لا يسمح بمرور الضوء معنتها وفرنا الضوء ثانيا عندنا ماذا مضخه هواء وكي نقولوا هنا مضخه هواء احنا رايحين نهتم بغاز السي او د معنتها السي او د را كاين راح يمر هنا القاروره الاولى القاروره الثانيه القاروره الثالثه القاروره الاولى تم وضع ماء الحنفيه القاروره الثانيه محلول البوتاس القاروره الثالثه ماء الجير هنا ماء الحنفيه يمر اليه غاز السي او د يعني هذه مضخه الهواء رايحين نهتم بغاز السي او 2 ركزولي على غاز السي او 2 يمر غاز السي او2 الى القاروره الاولى ماء الحنفيه ما يقدرش يمتص السي او2 فيمر السي او2 الى الورقه اللي هي تاع الكيس واحد اما التجربه الثانيه فهذ المضخه تاع الهواء را يخرج سي2 يذهب الى ماذا القاروره اثنان والقاروره اثنان فيها محلول ومحلول البوتاس يمتاز بامتصاص الس2 معنتها الس د دخل هنا راح يمتص محلول البوس وبالتالي اسك هنا سي رايح يخرج ح تقوللي استاذه ما على باليش شوف معيا هنا ماء الجير قاللك ماء الجير في هذه الحاله لا يتعكر ش معنتها معنتها هنا لا يوجد س2 علاه ركزوا معايا مليح لماذا لان السي او د حصل في القاروره اثنين تم امتصاصه من طرف محلول البوتاس يعني كي جا سي او د سي او د دخل القاروره اثنين حبس حكموا محلول البوطس امتصه عندما امتصه محلول البوطس الهواء اللي خرج خرج هواء خالن خالن من السي او د تقوللي وين راح السي او د راه مصوا محلول البوطس علاه زادوا داروا ماء الجير باش يتاكدوا باللي 100% الس2 ما كانش معنتها هنا الورقه تاع الكيس اثنين لم يمر اليها الس 2ك نجي هنا نركز ما هو الشيء في هذ الوثيقه اللي قاعد يركز عليه الاستاذ هنا في الكيس الواحد تم مرور سي2 في الكيس الاثنين لم يتم مرور co2 اذا نورمال الاستنتاج نتاعك في هذا الشكل انه تركز لي على اهميه س د تقوللي استاذه علاه لانه وفرلك جميع الشروط وينه الشرط اللي قاعد يدرس فيه سي او د مره وفره مره لم يوفره يعني تم هنا امتصاصه من طرف محلول البوتاس يعني ما وصلش للورقه اذا الاستنتاج نعي لازم يكون اهميه غاز السي 2 هل غاز سي2 مهم او غير مهم هذا البروتوكول التجريبي لكن نحن لا نعلم ما هي النتيجه اذا بعد مرور 24 ساعه تم نزع الورقتين ورقه الكيس الاول ورقه الكيس الثاني وضعت الورقتين ماذا في كحول مغلي للتخلص من اليخضور يعني شغل الورقه هذ تكون ملونه بالاخضر ك تكون ملونه بالاخضر لازم نفاصيل لها الصبغه هذيك لان اليخضور صبغه لازم هذك الورقه نفاصيل لها باش نقدروا نلونها اذا الكحول المغلي للتخلص من اليخضور شوفوا كيفاش يولي لا كولور اعها ثم بعد ذلك نضع ماء اليود ما هو دور ماء اليود الكشف عن النشاء اذا يتلون بالازرق البنفسجي نقولوا وجود النشاء عدم التلون غياب النشاء اذا ورقه الكيس واحد تلونت بالازرق البنفسجي بشكل قاتم اما ورقه الكيس اثنان مسكينه عدم تنون الورقه يدل على وجود النشاء وجود الضوء تم تركيب الماده العضويه ك نقولك نشاء معناتها ماده عضويه لوجود السي د مليح وعلى هذه لم تقم بعمليه التركيب الضوئي لماذا لم تركب الماده العضويه عدم وجود النشاء يعني عدم تركيب ال العضويه لماذا لانه غاب الس2 لماذا لان الس2 تم امتصاصه وبالتالي هنا لم يتم حدوث عمليه التركيب الضوئي اكيد هنا نستنتج بان غاز الس2 مهم جدا لتركيب الماده العضويه على مستوى ماذا ورقه النبات الاخضر انا بدون هذه المقدمات ح نقول لك ما هي احسن طريقه تستغل بها هذه الوثيقه احسن طريقه هي التحليل المقارن يعني هذه الوثيقه راح تخدم بالتحليل المقارن ما هي منهجيه التحليل المقارن لاحظوا معايا ايضا في كتاب المنهجيه قلت لكم يعاونكم وين تروحوا عندكم هنا في الفهرس نشوفوا التحليل المقارن اذا ج هنا التحليل المقارن تشوف الطريقه اللي تقدر تدير بها التحليل المقارن لاحظوا معي اذا هنا تعريف الوثيقه تفكيك معطيات ندير بين ما اما ان وجد تفسير الذا كان لقيت حاجه تقدر تقول هذا راجع الى هذا يدل على تم دير التفسير في تحليل المقارنه وعلاقه ان وجدت وتقديم استنتاج هايا مع بعض اذا نعرفوا الوثيقه تمثل الوثيقه تركيب تجريبي لكذا وكذا حيث نلاحظ نبدا بورقه الكيس الاول تلونت بالازرق البنفسجي راجع الى ماذا اسم عندي تفسير راجع الى وجود النشاء اي ان الورقه قامت بتركيب الماده العضويه في الهواء الغني بالسي او د الذي مر اليها هذه الورقه الاولى ورقه الكيس ثاني اذا هذه عدم عدم التلون لعدم وجود النشاء راجع الى ان الماده العضويه لم تتركب على مستوى الورقه لماذا لغياب السي او2 لانه لم يصلها غاز السي او2 لماذا انه امتص كاملا من طرف محلول البوتاس متفقين ما هي العلاقه نقدر نقول كلما تواجد السي د تم تركي الماده العضويه استنتاج لازم تقوللي غاز السي د ضروري مهم لتركيب الماده العضويه على مستوى ورقه النبات الاخضر في وجود الضوء لازم كاين الضوء تقوللي استاذه انت كيفاش عرفتي الاستنتاج انتما دائما نعلمكم حاجه ك يعطيكم تجربه يدير لكم الشروط كامل كيف كيف ويغير لكم مثلا شرط الضوء وحده يدير لكم فيها الضوء وحده ما يدير لكمش الاستنتاج اعك لازم يكون حول يه الضوء تسم انت روحوا عزوا الحاجه اللي تكون مختلفه هذك هي اللي تركزوا عليها في الاستنتاج هذا ما كان متفقين الان نمر الى استغلال الوثائق صفحه 71 توضع ورقه نبات ي خضوري يعني نبات اخضر في ماذا مده من الزمن في حيز يحتوي على كربون مشع ا تقولي استاذه كربون مشع شوفوا الحيز يعني درناها في حيز يحتوي على كربون مشع شوفوا سي 14 او كربون مشع عننا اصلا الكربون العادي سد نظائره المشعه مثل ماذا عننا احنا راح نركز على سي 14 سي 14 تقدروا ديرو بهذا الرمز س نجمه يعني يصدر اشعاعات معنى ذلك ان احنا نكتب س ا غاز الفحم يعني في الكربون اع عادي سد لكن احنا راحين ندير س مشع لغاز الاو يعني ندي 14 يعني هنا هذا النظ المشع استعمال العناصر المشعه بهدف تتبع مسار ما هنا سي2 وين يروح سي2 هذا منين يبدا وين يروح اكت هذا هو الهدف من استعمال العناصر المشعه ثم بعد فتره يديروا تصوير اشعاعي ذاتي هذه التقنيه ان شاء الله في البكالوريا نتعرفوا عليها بشكل ادق انتما المهم ظهور الاشعاع شوف ك تكون حاجه بيضه بزاف هنا معنتها وجود اشعاع بشكل كبير كي تكون ابين خفيفه معنتها وجود اشعاع بشكل قليل بعد ذلك اذا استخلصنا جزيئات ماده عضويه انتجتها الورقه نلاحظ ان هذه الجزيئات تكون مشعه تنتقل الى باقي اجزاء النبات لاحظوا معي اذا هذه الورقه في النبات هذا نديروها في حيز به كربون مشع اكيد ماذا يحدث ش راح يصر في الورق راح يتم تركيب ماده عضويه اوكي ما هي الماده العضويه هي كلوكوز بعد ذلك يصبح نشاء الماده العضويه هذه احنا نركز على الكلوكوز بعد ذلك الماده العضويه هذه لا تبقى في الورقه بل تنتقل الى جميع اعضاء النبات بشكل كلوكوز وسكروز الى غير ذلك هذ من بعد نشوفوها في نهايه الوحده هذا وا قرينا من قبل هو قاللك باللي الماده العضويه هذه راحوا كشفوا عليها لقاو باللي فيها الاشعاع يعني تحتوي على عنصر مشع هذا يدل على ماذا يدل على ان الكربون الذي يوجد في السي او د دخل في في تركيب كربون الماده العضويه لان الماده العضويه سي س اش 12 او س معناتها الكربون هذا تاع السي او دو المشع ايضا دخل في تركيب من كربون الماده العضويه هاهو يعني هو نفسه هذا اذا هذا الكربون هذا الكربون خلاص هذا هو الهدف وعطال لك النتائج الان اين لاحظنا الاشعاع بكثره في الورقه يدل على ماذا على ان الس2 الذي يوجد في هذا الحيز تم استعماله في تركيب الماده العضويه اسكو بق الماده العضويه هنا لا انتقلت شوفوا الاشعاع كان بزاف في الورقه ثم بعد ذلك توزع على باقي الاجزاء يعني ما بقاش في مكان واحد لانه هنا قلنا باللي النسغ الكامل ينتقل من الورقه الى جميع اعضاء النبات اذا تعريف الوثيقه حيث نلاحظ ظهور الاشعاع على مستوى الورقه بشكل كبير نقدروا نزيدوا بشكل كبير هذا راجع الى ماذا الى دمج سي او د في الماده العضويه يعني تم ادخاله في تركيب الماده العضويه ثم بعد ذلك يظهر الاشعاع في باقي اجزاء النبات يدل على انتقال الماده العضويه من الورقه الى كامل الاجزاء هنا العلاقه غير موجوده الاستنتاج غاز السي او د هو المصدر الوحيد لكربون الماده العضويه يعني هنا تاكدنا باللي غاز السي او د مهم لتركيب الماده العضويه ولكن كيف بان كربونه هو المصدر الوحيد للكربون الماده العضويه يعني الماده العضويه هذ اللي فيها الكربون منين جاباته جابته من غاز سي او د الان ندير الربط نجمع المعلومات كامل يعتبر السي 2 المصدر الوحيد لكربون الماده العضويه تحفظها ما هكذا بالنسبه للنباتات الخضراء بحيث تمتصه النباتات البريه من الهواء يعني ما هنا النبات البري عادي كما الجيرانيوم الى غير ذلك يجيب سي او د من الهواء هنا وهذا ما يؤكد صحه الفرضيه الاولى اللي هي درناها سابقا غاز السي او2 وينفي الفرضيه الثانيه كاين اضافه فقط النباتات المائيه يعني نبات كيكون في الماء سي او د في الماء ما يكونش بشكل غاز سي او د في الماء يكون بشكل شوارد اش س او م لاحظوا معي نقوم بتطبيق بسيط ولكن تجدونه في التمارين يعني ركزوا عليه مليح هذا التطبيق صفحه 87 من الكتابه المدرسي اذا عندنا هنا التجارب لكن قبل هذ التجارب لاحظوا معي نعاود مع بعض معادله التركيب الضوئي عندنا اش ا او زائد سي او 2 في وجود الضوء والي خضور من بعد نزيد نفصل فيها اكثر يعطي لنا الماده العضويه سي س اش 12 او س زائد او 2 زائد اش اين او هنا درتها بدون موازنه راح نركز على اشياء يعني بدون ما ندير الموازنه اذا هنا عندما تم تم وضع لاحظوا معي عندما تم استخدام اش ا او وس موسوم لانو يكون س اكسجين او يكون س نظائره المشعه التي تتميز باصدار الاشعاعات ماما الاودي يعني نقدر نكتبو نجمه هذا الاكسجين اع مشع فماذا ظهر اشعاع الجزيئات العضويه يعني الاكسجين هذا المشع اللي في co2 وجدناه ايضا في اكسجين الماده العضويه اذا هذا ان دل على شيء فانه يدل على ان اكسجين الس2 يدخل في تركيب الماده العضويه المعلومات المستخلصه ان اكس من الماده العضويه مصدره هو ماذا هو يعني اكسجين س وكتبكم الغاز المطروح الاو ا غير مشع يعني هذا الاوث المطروح غير مشع معنى ذلك ان الاكسجين يروح للماده العضويه لا يتم طرحه مليح نزيدوا نشوفوا التجربه هذه الاش ا او موسوم بالو المشع زائد سي2 يعني شفتوا هذا الاش اين او الاكسجين نع اودي فوجدنا ماذا ان جزيئات الماده العضويه غير مشعه معنتها الاوكسجين تاع الاش اين او ما يدخلش في تركيب الماده العضويه يدخل اين بالضبط اذا ولقينا باللي الاو اثنين مشع معنى ذلك اذا غاز الاو د المطروح مصدره الماء شتوا المعلومات المستخلصه هذه تلقوها بزاف التمارين ركزوا فيها راني شرحتها برك باش تعرفوا من و تتعاملوا معها نولي للتجربه الاولى اذا اش ا او زائد س2 موسوم بالي 14 يعني هنا رحنا لي كربونه مشع نديروه كربون مشع لمن سي سي ك فوجدنا ماذا ان الماده العضويه الجزيئات اعها مشعه والو غير مشع باينه اللي درناها في في الدرس يعني هنا الكربون هذا يدخل في تركيب كربون الماده العضويه اذا نكتب هنا كربون غاز س2 يدخل في تركيب الماده العضويه اكيد مش راح يروح للاو اثنين كتب لكم هنا الاو اثنين غير مشع باينه احنا اصلا درنا الكربون مشان هذا ماكان يعني هذه المعلومات المستخلصه في هذا التقويم يعني ك خلاصه بان الاكسجين تعش ا او يتم طرحه الاكسجين تع يدخل في تركيب الماده الع كربون س2 يدخل في تركيب الماده العضويه على بها احنا نقولوا بان ماذا في الدرس هذا بان السي د هو المصدر الوحيد لكربون الماده العضويه احنا في الدرس ركزنا على هذه بان كربون الماده العضويه مصدره هو كربون سي 2 الى هنا نكون قد وصلنا الى ختام هذا الفيديو اتمنى ان تكونوا قد استفدتم ولو القليل شعارنا الدائم اما التفوق او النجاح دائما سبحان عظمه الخالق سبحان من دبر كل شيء خطط لكل شيء وجعل هذا الكون متنوع من ناحيه الكائنات الحيه الى غير ذلك دائما كي نقراو نتفكر ندبر في عظمه الخلق كيف ان النبات شوفوا النبات شش عنده من حكمه يعني غاز الى غير ذلك وهذا النبات يقوم بتركيب مادته العضويه فكيف لك انت ان تعجز عن دراسه ماذا المواد يعني شوفوا النبات ش قاعد يدير قاعد يدير في تركيب ماده عضويه شوفوا المهمه الصعبه وانت لديك مهمه الدراسه وتعجز عليها اذا نتمنى انكم تميزوا في الدراسه نتاعكم انتظروا تميزكم سبحانك اللهم وبحمدك استغفرك واتوب اليك في امان الله