الثانية متوسط أقوى مراجعة وملخص لاختبار الفصل الثالث علوم طبيعية

ونبدا على بركه الله ابنائي التلاميذ في هذا الملخص الخاص بالاختبارات لتلاميذ السنه الثانيه متوسط نبداو على بركه الله في ملخص دروس مقطع التكاثر واعمار الاوساط بسم الله عننا ابنائي التلاميذ اول حاجه تعريف التكاثر التكاثر وظيفه حيويه تضمن بقاء واستمراريه الكائنات الحيه الحيوانيه كانت او النباتيه كما تسمح كذلك باعمار الاوساط الحيه وغزوها ويتم التكاثر بعده استراتيجيات انماط ولا استراتيجيه التكاثر نبدا اولا ابنائي التلاميذ عند الحيوانات عندنا استراتيجيه تسمى استراتيجيه الكم واش في هذه استراتيجيه الكم يتم فيها انتاج عدد كبير من الانسال دون حمايتهم او الاعتناء بهم يعني هنايا كاين انتاج كبير جدا للصغار ولكن الاعتناء بهم راح يكون قليل خلاص يعني تقريبا كاين بعض الكائنات تهمل مباشره صغارها ولا الانسال الخاصه بها وكاين كائنات ممكن ترعهم رعايه بسيطه وف فقط عندنا استراتيجيه النوع يتم فيها ماذا؟ انتاج عدد قليل من الانسان مع حمايه الصغار لمده طويله هنا يا جماعه العكس عكس الاستراتيجيه الاولى استراتيجيه النوع يتم فيها انتاج ولا انجاب عدد قليل من الانسال مثلا واحد 2ج 3 يعني وما الى ذلك ورعايتهم لمده طويله الاعتناء بهم تغذيتهم كذا كذا ثالثا بالنسبه للالقاح ما هو الالقاح تحديدا هو التقاء المشيج الذكري والانثى التقاء المشيجين الذكري والانثوي وحدوث اندماج نووي لتتشكل بويضه ملقحه تتطور الى جنين ويتم وفق نمطين يعني هنا الالقاح ش هو التقاء بين المشيج الذكري اللي يكون في الغالب نطفه والانثوي اللي هو بويضه ويحدث هذا الاندماج ولا يحدث في هذا الالقاح اندماج بين النواتين لتتشكل بويضه ملقحه انماط الالقاح الان عند الحيوانات تحديدا عندنا القاح داخلي ما معنى كلمه القاح داخلي ويتم هذا الالقاح ولا هذا الالتقاء بين المشيجين داخل المجاري التناسليه الانثويه والجنين سواء ينمو في هذا المجاري او في البيضه هكذا ابنائي التلاميذ يعني التقاء المشيج الذكري والانثوي يقدر يكون داخل المجاري التناسليه للانثى والنمو تاع الجنين يا يكون الداخل ولا يكون على مستوى البيضاء هذه النمط الاول النمط الثاني ابريئ التلميذ الالقاح الخارجي يتم خارج المجال التناسلي للانثى والجنين هنايا رسميا ينمو داخل البيضه قبل ما نكمل ابنائي التلاميذ اكتبونا في التعليقات وشنو المتوسطه انتما وين تقراوا اعطونا تحديدا الولايه واعطونا اسم المتوسطه بلاك تلقى الزملاء الاكرام يتفرجوا في نفس الفيديو وايضا يا جماعه اذا صح راكم حابين نواصل معكم العام المقبل باذن الله معكم كتلاميذ السنه الثالثه متوسط باذن الله راكم ناجحين كامل اكتبوا لي في التعليقات وزيدوا اشتركوا في القناه يا جماعه اذا راكم حابين نبدا معكم بدايه مليحه ندير لكم دروس تمارين ملخصات وما الى ذلك اشتركوا في القناه الان يا جماعه هكذا باش ما تروحلكمش القناه وتريحوا تبعوا فيا طوال السنوات المقبله ان شاء الله حتى تطلعوا للثانويه خامسا الان احتلال الاوساط عند الحيوانات عندنا احتلال الاوساط عند الحيوانات يكون بعده طرق يا اما انتشار البيوض ولا انتشار اليرقات اللي هما صغار هذاك الكائن ولا انتشار الكائنات البالغه اصلا يعني يا اما البيضه هي التي تنتشر ولا الكائن الصغير والذي ينتشر ولا الكائن البالغ هو الذي ينتشر ويهاجر نروحوا الان لتكاثر عند النباتات فيه ايضا نمطين عندنا تكاثر يسمى بالتكاثر الجنسي واش فيه بتدخل امشاج ذكريه وانثويه ينتج عنها اما بذور او ابواغ يعني هنا عندنا في التكاثر الجنسي حالتين يا اما البذور ولا الابواغ الان التكاثر الثاني اللي هو التكاثر اللاجنسي ولا النمط الخضري يعطي النبات نباتات اخرى تماثله تماما دون تدخل تدخل الاعراس ويتم بتدخل الاعضاء الخضريه للنبات يعني هنا في التكاثر اللاجنسي ماكينش نطفه ولا امشاج ذكريه او عفوا امشاج انثويه لا هنا كاين اعضاء حضريه يعني النبات يمد نبات يشبه له بتدخل اعضاء خضريه ارواحوا نشوفوا التكاثر الجنسي عندنا عند النباتات الزهريه التي تملك ازهار ينتج عن اتحاد المشيج الذكري والانثوي بذور يعني في النباتات الزهريه يعطينا البذور اما النباتات اللازهريه ينتج يعني الاتحاد المشيج الذكري والانثوي ابواغ يعني في اللازهريه النباتات اللازهريه تعطينا الابواغ احتلال الاوساط عند النباتات عندنا انتشار البذور والابواغ عن طريق الرياح عن طريق المياه عن طريق الحيوانات ولا عن طريق الانسان يعني البذور والابواغ يا جماعه باش تنتقل من وسط الى وسط ولا من مكان الى مكان عن طريق الرياح ولا المياه ولا الحيوانات ولا الانسان نروحوا للتكاثر الخضري نفصل فيه شويه التكاثر الخضري عند النباتات يا جماعه قلنا يتم باعضاء حضري خاصه يا يتم بالجذاير ولا يتم بالسقان الافقيه الزاحفه وك يسميها الرئد هكذا ولا يتم بالابصال والدرانات ولا يتم بطريقه التبرعم كما عدس الماء وهنا يا جماعه اكتب هنا يعني بعض الامثله اللي قريتوهم قريتوا الفراوله يا جماعه قريتوا العدس الماء قريتوا كذا كذا اكتبواننا بعض الامثله اخيرا تاثير الانسان على التوزع الطبيعي للحيوانات الانسان كي العاده ك العاده عنده تاثير سلبي وعنده تاثير ايجابي على توزع واعمار الاوساط يا اما التاثير السلبي يكون عن طريق الصيد المفرط ولا عن طريق الصيد في مواسم التكاثر ولا عن طريق حرق الغابات وقطع الاشجار بالنسبه للتدخلات الايجابيه عندنا مثل تربيه الاسماك التشجير وعايه الغابات والمساهمه في الالقاح والتكاثر مثلا عن طريق المحميات وما الى ذلك هايا على بركه الله ابنائي التلميذ نروحوا للمقطع الرابع اللي هو مقطع النوع مع سلسله كتب عكاشه في الفيزياء والرياضيات والعلوم والاجتماعيات تكتمل فرحه النجاح في شهاده التعليم المتوسط كل هذه الكتب متوفره في جميع ولايات الجزائر مكتبه عكاشه اكثر من مجرد دار نشر المقطع الرابع ابنائي التلاميذ اللي هو تصنيف الكائنات الحيه قلت لكم النوع يعني الحكايه كامله راح تكون على الانواع وما الى ذلك ولكن هذا يعرف اسم المقطع هو تصنيف الكائنات الحي اولا تعرف النوع مصطلح يطلق على الافراد الحيوانيه او النباتيه التي يتحقق فيها معيار التشابه الشكلي يعني ش هما الكائنات اللي نقولوا هي كائنات من نفس النوع ش هما يكونوا متشابهين شكليا هذا اول شرط ومعيار التلاقح المؤدي لانتاج افراد خصبه جنسيا يعني الكائنات اللي يتكاثروا مع بعضهم ويمدونا كائن خصب جنسيا يعني يقدر يقدر يجيب ثاني هو صغار هذو كائنات نعيطوا لهم النوع هذ الكائنات ولا هذ الافراد الخصبه جنسيا تحقق استمراريه النوع يعني ش هو شروط جمع الانتماء الى نفس النوع اللي راح نشوفهم الان في النقطه الثانيه التشابه المورفولوجي ولا شكلي يعني عندنا الكائنات لازم يكونوا متشابهين في الشكل التشابه في جميع الصفات المورفولوجيه والشكليه لهذه الكائنات والشرط الثاني للانتماء الى نفس النوع هو الاخصاب الجنسي ولا التلاقح يعني قدره الافراد على التلاقح وانتاج انتاج افراد ايضا جديده تكون خصبه قادره على التلاقح يعني في النهايه او نعاودوا يعني الشرطين باختصار تشابه المورفولوجي يعني التشابه في شكلها بسيط والشرط الثاني هو انه هذ الكائنات كي يتلاقحوا مع بعضهم ولا كي يتزاوجوا مع بعضهم يعطونا صغر هي ايضا قادره على التزاوج وتكون خصبه جنسيا ثلاثه تصنيف الكائنات الحيه عندنا تصنيف الكائنات يقسم الى المملكه الحيوانيه والمملكه النباتيه بالنسبه لاسس تصنيف الحيوانات في مجموعات فرعيه عندنا يتم تصنيف هذه الكائنات على اساس وجود هيكل عظمي على اساس وجود ارجل مفصليه على اساس وجود هيكل كلسي يحمل اشواكا على اساس وجود جسم لحمي متطاول حلقي او اسطواني وعلى اساس وجود تجويف راسي هذو هما الاساسات لتقسيم الحيوانات الى مجموعات فرعيه نقسمهم الى مثلا المفصليه الارجل قسمهم الى الفقريات وكذا كذا كذا حوسوا على هذ التصنيفات انتما هذا شش مطالب منكم ممكن الاستاذ تاعكم يعطيكم بعض التسميات هذيك حاجه اخرى عندنا خامسا اسس التنظيم في مجموعات فرعيه بالنسبه للنباتات هنايا عندنا على اساس وجود ازهار وكون البذور مغطات او عاريه يعني النبات هنا نقدروا نقسموه الى انه عنده ازهار والبذور تاعه تكون مغطاه او عاريه وعندنا التصنيف الثاني ولا المجموعات الفرعيه الثانيه هي على اساس عدم وجود ازهار وكون النبات يحمل ساقا او اوراقا او عديم الساق والاوراق يعني التصنيف الثاني النبات ما عندوش ازهار وهل النبات يحمل ساق اوراق الساق والاوراق ام لا بالنسبه لتصنيف المملكه الحيوانيه تصنيف الى شعبه الفقريات وشعبه اللا فقاريات بالنسبه شعبه الفقاريات فيها الحيوانات التي يوجد بها عمود فقري ولا فقريات يغيب فيها العمود الفقري بالنسبه لتصنيف شعبه الفقريات عندنا صنف الثديات صنف الطيور عفوا صف الزواحف صف البرمائيات وصف الاسماك بالنسبه لتصنيف شعبه اللافقريات فيها صف مفصليه الارجل صف الرخويات صفكيات الجلد وصف الديدان يعني هنا يا جماعه كم تلاحظوا الاسماء تاوعهم راهم اي اسم يا جماعه اي اسم راهو يرجع الى صفه معينه مثلا هذه شعبه الفقر لا عليهم حيوانات فقريه لانه تمليك عمود فقري هذه لا فقريه ما عندهاش عمود فقري وغيرها وغيرها من اسباب التصنيف انتما المهم هذو هما التسميات والصفات تاعهم تقدروا تبحثوا عليهم ولا يقدر الاستاذ حتى يمدهم لكم في القسم تاسعا تصنيف المملكه النباتيه عندنا نباتات ذات سقال واوراق وعندنا نباتات عديمه الثقال والاوراق بالنسبه للنباتات ذاتقالوراق عفوا كاينه نباتات ذات ازهار لها بذور وكاين النباتات اللازهريه التي تتكاثر الابواغ بالنسبه لعديمه الساق والاوراق كما مثلا الفطريات التي تتميز بعدم وجود اليخضور الطحالب اللي فيها اليخضور والاشنات ولا اشنيات هي التي عباره عن ماذا تعايش بين الفطر والطحلب هنا على بركه الله نكونوا كملنا المقطع الثاني نروحوا لاخر مقطع اللي هو مقطع المستحثات مع سلسله كتب عكاشه في الفيزياء والرياضيات والعلوم والاجتماعيات تكتمل فرحه النج نجاح في شهاده التعليم المتوسط كل هذه الكتب متوفره في جميع ولايات الجزائر مكتبه عكاشه اكثر من مجرد دار نشر بالنسبه التلميذ المقطع الاخر اللي هو المستحثات كاين بعض الاقسام وصلوا له هذا المقطع لا شوف انت حساب الاستاذ تاعك اذا وصلت له اقراه اذا ما وصلتلوش اكتب لي في التعليقات باللي مالحقناش ودير جيم وتقدر تغادر الفيديو هادي جدا ولا تقدر تتعرف على المعلومات اللي كاينين في هذا المقطع لانها يعني تعاونك ان شاء الله مستقبلا اولا تعريف المستحثه المستحثه يا جماعه عباره عن بقايا او اثار كائنات حيه سواء حيوانيه او نباتيه تكون قديمه طبعا بقيت محفوظه في الصخور الرسوبيه تشكلت في الوقت نفسه مع هذه الصخور اشكال المستحثات عندنا تقدر تكون المستحثات هذه بقايا صلبه لكائن حي كالعظام تقدر تكون عفوا بقايا كائن حي كالجذور وجذوع المتحجره تقدر تكون بقايا القواقع والاثار مثل اقدام الديناصورات واخيرا قوالب داخليه او خارجيه مطابقه للهيكل ولا هيكل عفوا الكائن ثالثا تعريف الاستحاثه يعني العمليه اللي تحصلنا فيها على المستحثات مجموعه العمليات التي تؤدي لتحول الاقسام الصلبه للكائن الحي الى مستحثات محفوظه في صخر مستقبل لها خلال تشكله رابعا شروط حدوث الاستحاظه عندنا شرطين مهمين الدفن السريع في الصخور اثناء تشكلها وضغط الترسبات وتصلبها قبل الاخير مراحل تشكل المستحثات ولا معايا شوف ربي يبارك فيك مراحل تشكل المستحثات هنايا كاين بالنسبه للحيوانات وكاين بالنسبه للنباتات تقريبا راهم متشابهين ولكن يوجد اختلاف بسيط نبداو بالنسبه للحيوانات اولا موت الحيوان وتحلل الماده العضويه ثم بعد ذلك الردم السريع بالنسبه لما تبقى من الكائن الحي توضع الرسوبيات مع توضع الرصوبيات مع مرور الزمن وهكذا تتكون المستحاثه مع تشكل الصخر في نفس الوقت بالنسبه الان للنباتات قاللك سواء اعضاء متساطه او نبات كامل يمر بالمراحل نفسها اللي فات بها الحيوان غير ان الباقي الذي يقابل الجسم الصلب عند الحيوان هو الكربون الذي يتمعدن ويشكل اثار النبات وبقاياه يعني يا جماعه النبات هنايا ما عندوش عظام تبقى ما عندوش قوافع وانما الجزء الصلب عند الحيوان في الغالب راح يكون كربون عفوا عند النبات في الغالب راح يكون كربون يتمعدن ويعطينا اثارا للنبات الان ما كانت المستحثات في تصور الاوساط القادمه يفضل انكم تحفظوا هذه الجمله يا جماعه خطر تقدر تكون كسؤال في الاختبار تعتبر المستحثات مصدرا هاما للمعلومات حول المناظر الطبيعيه القديمه بحيث تمكن الدراسه المقارنه بين المستحاثه والحيوان الشبي شبيه الحالي ومن ايضا يعني هنا اولا عندنا نقدروا نقارنوا بين الحيوانات اللي لقيناهم ولا النباتات اللي لقيناهم في مستحثات وايضا الكائنات ولا الحيوانات اللي تعيش في الوقت الحالي وايضا نقدروا نتصوروا بها الوسط في تلك الفتره يعني تعرف كيفاش كان الجو في ذاك الوقت كيفاش كانت يعني نمط العيش وغيرها اما المستحذات التي ليس لها ما يمثلها في الوقت الحاضر كالديناصورات فهي تميز حقبه جيولوجيه معينه يعني مثلا ك الديناصورات ابنائي التلاميذ راه تميز الفتره اللي عشت فيها تلك الديناصورات هنا نكون على بركه الله ابنائي التلاميذ وصلنا لنهايه هذا الملخص نتمنى الشرح يكون مفهوم مبسط قدر الامكان نسال الله عز وجل انه كامل كامل كامل كيما راكم يرزقكم هذه العلامه المميزه في الفروض واختبارات الفصل الثالث ما تنساوش ابنائي التلاميذ ك وصيتكم باش العام الجاي نزيد ندعمكم اكثر لازم اليوم نلقاكم كامل مشتركين في القناه وكامل علقتوا تحت في هذا الفيديو سبحانك الله وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك اليك والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته تربحوا مع سلسله كتب عكاشه في الفيزياء والرياضيات والعلوم والاجتماعيات تكتمل فرحه النجاح في شهاده التعليم المتوسط كل هذه الكتب متوفره في جميع ولايات الجزائر مكتبه عكاشه اكثر من مجرد دار نشر