اقوى اختبار العلوم الطبيعية السنة الثانية متوسط الفصل الثالث بشرح أسطوري

بسم الله والصلاه والسلام على رسول الله مرحبا بكم تلاميذي للسنه الثانيه متوسط ارحب بكل الامهات الحاضرات معنا نستكمل من خلال هذه الفيديوهات المتتاليه اختبارات الفصل الثالث والاخير اذا ما راكم تشوفوا ماده اليوم هي العلوم الطبيعيه في نموذج رائع سموا بالله صلوا على رسول الله ونبداو بالتمرين الاول اذا التمرين الاول واش عندنا السياق التعليمات وعندنا الوثيقه رقم واحد درك نعطيه لكم يعني باينه بشكل جميل قاللك بعد تشريح زهره الخردل تمكنت بمساعده الاستاذ ب من الرسم التخطيطي الذي توضحه الوثيقه الاولى عندنا رسم تخطيطي راهو متوفر على كل الكراريس تاعكم رسمتوه في الفصل الاول بكل البيانات المطلوب الاول اقترح عنوانا للوثيقه ثم اكتب البيانات المرقبه هاوك العنوان والبيانات السؤال الثاني سمي ا هاهك ا ثم هايليك هذه ثم حدد المنا مناسل ودورها ا شكون هي شكون هي والمناسل والدور تاعها هذا التمرين الاول نروحوا للتمرين الثاني اثناء زيارتي لمزرعه جدي شاهدت ميلاد عجل جديد وصيصان كثيره حول الدجاجه سالت سالت ابي عن نشاتها فاستعمل الوثيقتين ايه عن بالك بلك تقرا في سنه الثانيه متوسط اروح نعطال لك الوثيقتين ماحبش كاع يفهم الاولى والثانيه ليجيب عن تساؤلاتي الوثيقه الاولى شيها يا بطل قلت لي لقيت فيها رسم تخطيطي للتكاثر عند البقره والدجاجه كي نقوللكم جدول ونقوللك عندك وثائق منا هذاك الجدول يعطيلك عنصرين ش قلت لكم هذوسموهم العنصران مختلفان من حيث ماذا؟ من حيث هذ المعطيات هذه نسموها معايير الاختلاف وكي عننا نا اختلاف معناتها عندنا فروقات شش معناتها لازم نحدوا ماذا نحدوا اذا الوظائف تاع اين كان المطلوب باستعمال منهجيه احسنتم المقارنه اذا عندي البقره المعيار تاع عدد البيوض تاعها يختلف يعني على الدجاجه وطول البيضه يختلف على طول بيضه الدجاجه والمدخرات الغذائيه تختلف عن مدخرات غذاء البيوض تاع الدجاجه كما ان مكان الاباضه عند البقره لهم نفس مكان الاباضه المهم نشوفوا احنا الجدول نقراوه ونشوفوه يعني بطريقه تحليليه البقره عدد البيوض واحده في كل شهر اما الدجاجه واحده كل يوم عندنا طول البويضه او البيضه عندنا 0.16 16 ملي لكن طول البيضه هنا عندنا 3.5 5 ملي المدخرات في البيضه هنا لا توجد وهنا متوفره وغزيره ومكان الاباضه اذا في في القناه الناقله للبويضات هنا في القناه الناقله للبويضات صح اطالي بعض المعلومات وبديت رتب اموري شوفوا الوثيقه الثانيه لازم ثاني نروحوا ندقوها عندنا جدول بين مميزات البيوض عند البقره والدجاجه اذا هنا عندنا البيوض العنصر الاول والعنصر الثاني ومعايير الاختلاف بالنسبه لبيوث البقره المعيار الاول العدد قليل جدا مقارنه ببيوض الدجاجه كبير جدا صح وحجم البيضه هنا عندنا كبير نسبيا 0.16 16 ملي وهنا صغير 3.5 5 مليلتر المدخرات الغذائيه مثلا الموح قليله ومعدومه لكن هنا الموح في البيضه كبيره وغزيره والغلاف الواقي رقيق نسبيا لكن هنا سميك ومتين صح التعليمات قارن هاي كيفاش عرفتوا من الجدولنا عناصر نقارنوا من حيث معايير الاختلاف جيد قارن بين البيوض عند الدجاجه والب البقره ومن بعد فسر هذه الاختلافات علاش هذه الاختلافات ثم استنتج ماذا استراتيجيه التكاثر عندهما وبرر اهميتهما هذا التمرين يعني سهل بسيط ويعتمد على منهجيه جد دقيقه انتما واش ديروا نخلي لكم الموضوع هاهو ليك امامكم على الشاشه سكرين ورقه وقلم ونروحوا نجاوبوا الاجابات الشخصيه ونلتقي في هذا التصحيح الواف الكاف ورقه يعني كما نقولوا ورقه وقلم هي التي تفي بالغرض باش ترتبوا المعلومات تاعكم وتعرفوا كيفاش تسطروا الكلمات المفتاحيه تاعكم الاستاذ ينقط 0.5 0.75 75 واحد على واش يسطر لك على هذيك الكلمه المفتاحيه ولا يدير لك هكذا هذيك هو اللي را يحوس عليها الاجابات المنهجيه بكي نقولوا بتوظيف المكتسبات القبليه تاعك وتوظيف المصطلحات العلميه التي تصب في الدرس يلا نروحوا نشوفوا مع بعض انا تلميذ كيفاش راح نجاوب اولا لازم تخمم اذا كيفاش نربط الاجابه بالدرس منين نلقاها نلقاها من السياق هنا في التمرين الاول ش عندنا الدرس احسنتم التكاثر عند النباتات الزهريه عاود تشوف بيني روحك عاود جبدلي تشوف المدخرات تاوعك المكتسبات تاوعك ش راحين نوظفوا درس التكاثر الجنسي عند النباتات الزهريه ش خصني نستعمل كلمات دلاليه اساسيه الامشاج الالقاح المناسل اعضاء التكاثر صحه دروك واش نروحوا ندير البيانات المرقمه والعنوان المقترح الوثيقه الاولى عندنا بنيه الزهره هاي دارلنا بنيه الزهره بهذ البيانات العنوان المقترح شوف لي في الورقه تاعك واش درت اول شيء العنوان ينقسم الى قسمين حذاري ينقسم الى قسمين تبدا تقول لي شوف راك تشوف لي في صوره قول لي صوره تشوف لي في جدول تقول لي جدول نهضروا على الوثائق تشوف لي في رسم تخطيطي قول لي رسم تخطيطي نبداو بها رسم تخطيطي نكتبوها رسم تخطيطي ومن تقول ليكيبه زهره كامله والزهره الكامله ش نسموها خنثه يلا نكتبوها واضح خلاص نروحوا نشوفوا البيانات البيان الاول هنا عندنا اذا ميسم هذا الميسم البيان الثاني لاحظ معي البيان الاول اين هو هنا البيان الثاني المتك وال عندنا البيان الثالث اذا لاحظ الثاني هذا المتكاي اذا المت تكرار للتوضيح عندنا هنا هذا راهو هنا جاي هنا ولا حتى هنا هذا اذا هو الخيط هذه كامل اللي هي ا هي السدات الجزء يعني الرابع هذا والجزء الثاني هي السدات خامسا عندنا البتيلا اين هي خامسا البتيلا هي راهي هنا هذه الورقه هي البتيلا يعني التويج نقولوا وهنا سادسا اين السادس اين السادس هذه هذه الخضراء هذه السبيله يعني هذاك الكاس هذاك هو السبله الكاس اللي يرفع الورده وعندنا البويضات سابعا اين سابعا لاحظوا هنا سابعا البويضات هنا راهم مش واضحين نكتبوش هنا سبعه عفوا البويضات ندير هنا سبعه البويضات وثامنا المبياض لا علينا شوفوا معايا درك نعطيها لكم هنا بهذ حسنا وحضرت لكم هذه البطاقه الرائعه راح تساعدكم في مراجعه اجزاء الزهره ووظائفها بطريقه ممتعه متعه بصريه بالالوان اذا البطاقه راح نخليها لكم ك العاده حملوها اذا راح نصنفوا اجزاء الزهره حسب الوظيفه الوظيفه الاولى باللون الاخضر والوظيفه الثانيه باللون الازرق الاولى تحميل اجهزه وقائيه تجميليه اذا اللي نسموها عناصر الحمايه والجذب والثانيه تحتوي على الاجهزه التكاثريه الاساسيه واللي هي اللي نقراو عليها بالنسبه للزهره اللي راهي عندنا هي زهره خنثه تحتوي على سدات ومدقه معا مثل زهره البرتقال يلا نروحوا نشوفوا الاجهزه الاولى الخضراء هايليك باللون الاخضر هنا عندنا هذه الاولى شوفوا تكون الزهره تكون صاي مازال ما يعني ما تفتحتش دائما يكون هذاك الاخضر هذاك مغلوق ومن بعد يتفتح ويتفرع الى هذه الاوراق واش نسمينا شغل الكاس اللي ترفد الورقه يعني الكاليس هذاك يتكون من اوراق خضراء تسمى السبيلات وظيفتها حمايه اجزاء الزهره قبل تفتحها هذه نسموها سي سبيلات ممتاز اذا نزيدوا مع بعض ابنائي نروحوا نشوفوا التواج الكورال هذيا التواج اللي هي البيتيلات شكون هي ك اللي راهي تجي بالالوان الجميله اي تتكون من اوراق ملونه ونسمينا سميناها البيتيلات وظيفه وظيفتها وشنو تجذب الحشرات للمساعده في عمليه التابير يعني انتقال حبوب اللقاح اذا شوفوا معنا يعني نروحوا نشوفوا الان الاجهزه الثانيه الاجهزه التكاثريه الاجهزه التكاثريه هي الاساس اللي راح نتعلمو هي اجهزه مسؤوله عن انتاج البذور واكيد استمرار النوع للنباتات نروحوا نشوفوا العضو الذكري اللي هو السدات الايتامين صاي هنا السدات راهي عضو ذكري قلنا اوتكاثر الذكري في الزهره وتتكون من جزئين الجزء الاول اللي هو المتك وين راه ماشي انت هو المكاي المك وشنو هو كيس هو كيس هاهو ليك كيس وجاي كامل في الاعلى يحتوي على حبوب اللقاح اللي سميناه الامشاج الذكريه شكون يهزوا يهزوا خيط جزء يحمل المدك ويرفعه بعد عندنا المناسل الذكريه هي المذكره راهي يعني في الداخل المنتج للخلايا الذكريه اذا قلنا الموتك هو المنسل الذكري وظيفته انتاج حبوب اللقاح التي تمثل هذه الامشاج الذكريه ثم نروحوا للعضو الانثوي المدقه البيستيل دونك المدقه هي عضو التكاثر الانثوي توجد عاده في مركز الزهره هاهليك اذا تتكون من ثلاث اجزاء عندنا الميسم هو الجزء العلوي اللازج الذي تستقر عليه ماذا؟ حبوب الطلع حبوب يعني حبوب اللقاح هذوك الصفره هذه كي تنسى تلقاها هكذايا تلصق في يديك وعننا القلم انبوب يصل بين الميسم والمبيض لاحظ ومن بعد عندنا المبيض المنسل الانثوي هذا الجزء المنتفخ في القاعده هو الذي يحتوي على البويضات اللي هي الامشاج الانثويه المناسل الانثويه هي المبيض اذا لانه المنتج للبويضات نقولوا ما وظيفته تقولوا المبيض هو المنسل الانثوي بداخله نجد البويضات التي تمثل الامشاج هاهي الانثويه اذا تبع معايا الخلاصه المنهجيه للحفظ والتوظيف دقق جيدا في هذا الجدول عندنا الجزء نوعه والدور تاعه الوظيفه بالنسبه للموت كله نوعه منسل ذكري الدور تاعه انتاج حبوب اللقاح بالنسبه للمبياض هو منسل انثوي ووظيفته انتاج البويضات اذا الانثويه والزهره الكامله هي عوضه التكاثر تسمح بالتكاثر الجنسي لانتاج البذور والثمار اذا قلنا ان الاجهزه الوقائيه الخضراء تحمي وتجذب والاجهزه التكاثريه الزرقاء تنتج الامثال الامشاج عفوا لضمان استمرار ماذا؟ نوع النبات. التمرين الثاني هنا في التمرين الثاني عباره عن وضعيه ادماجيه اذا التلميذ الذكي راح يربطها بالدرس تاعه اللي رانا في استراتيجيه التكاثر عند الحيوانات ش نستهدف درس تطور الجنين واستراتيجيات التكاثر والكلمات الدلاليه اللي نستعملوها حذاري استراتيجيه الكم اكيد ديرها في راسك استراتيجيه النوع ديرها في راسك ونمط الالقاح وتطور الجنين هذا واش قرينا يعني في هذه الدروس وتوسعنا اكيد فيها لكن هذه هي الكلمات الدلاليه التي تصب في كل الاسئله يلا نروحوا نشوفوا المقارنه بين بيوض الدجاجه وال بين بيوض الدجاجه والبقره نحترم المعايير بيوض الدجاجه كبيره الحجم غنيه بالمدخرات الغذائيه اللي هي المحميه بغلاف صلب وعددها كبير يوميا بيوض البقره مجهريه صغيره جدا تفتقر للمدخرات محميه داخل جسم الام وعددها قليل جدا بين قوسين واحد شهريا صحه بالنسبه لتفسير الاختلافات لاحظ معي فقط لحظه تفسير الاختلافات واش تقولله يرجع الاختلاف الى ما كان تطور الجنين عند الدجاجه مثلا عند الدجاجه هنا نشوفوا حسب يعني الجداول عند الدجاجه التطور التطور يكون خارجي يعني داخل البيضه خارج جسم الام لذا يحتاج الجنين لمضخرات غذائيه وحمايه صلبه ليعيش مستقلا اما بالنسبه ولا تقول بالمقارنه مع البقره التطور داخلي وتكتب بين قوسين داخل رحم الام حيث هنا تبدا تفسر له حيث يتغذى الجنين مباشره اذا من دماء الام عبر المشيمه هنا لا يحتاج لمخرات مثل بيضه بالنسبه للاستنتاج اذا تقول ومنه نستنتج ان الدجاجه تتبع استراتيجيه كميات كبيره انتاج عدد كبير من الافراد وتحدد دون رعايه لتعويض الفقد هذه لازم ديرها يعني العكس البقره تتبع استراتيجيه النوع بين قوسين انتاج عدد قليل من الافراد مع توفير رعايه وحمايه كبيره لضمان البقاء الاخرى لتعويض الفقد هذه لضمان البقاء ومن بعد تبرر اهميه الاستراتيجيتين تكمن الاهميه في ضمان بقاء النوع واستمراريه هذه هي الكفاءه الختاميه اللي راحين حابين نلحقوها للتلميذ كامل هذ الدغرس انت قولله راهي لحقتني وهاني نعطيه لك في هذه الاجابه تكمن اهميه الاستراتيجيتين في ضمان بقاء النوع واستمراريته في الطبيعه وتجنب الانقراض فاستراتيجيات الكم لازم تزيد تزيد فهمها تعوض الضياع واستراتيجيه النوع ترفع فرص يعني نضوج الفرد يعني ترفع فرص ضمان البقاء يعني عند الاجابه لازم تستخرجوا المعلومات من الجداول الوثائق ما فيهاش من بعد تضيفوا لمستكم المعرفيه من الدرس بالتوفيق يا ابطال