مراجعة شاملة للامتحان مراجعة شاملة للمقطع الاول مراجعة مادة العلوم التغذية عند الانسان

المراجعه الشامله للاختبار صراع العمالقه على نقطه ال 20 لعبه العروش شكون فيكم اللي راح يجيب ال في الامتحان واكيد مع الشيخ شابوكل راح تضمنو مراجعه في العلوم ماكس راح تلقاها حتى في المنام الشيخ شابو جاك اكيد ماهوش راح يخليك يعطيك الزبده والمفيد تاع المفيد تاع المفيد كنتوا خايفين ما نديرلكمش مراجعه يعني وعندك شك في الشيخ شاب ويديرلكش مراجعه هذه هضره نهضروها شيخ شابو ليزوم معك ويا كي ما كان معك الشيخ شابو ليزوم انت ثاني ليزوم جيم والكومونتير والبارطاج تهلا بارك الله فيك يا نقلعو مع بعضنا مانش قاعدين زرب جيب ورقه وستل ما تقلقنيش سمي بسم الله ويلا نتوكل على رب العالمين يلا بالنسبه للموضوع تاع الاختبار راح يكونوا عندك ثلاث تمارين التمارين الاول يسميوه تمارين استرجاع المكتسبات وراح يكون تمرين تحفظ والتمرين الثاني اسمه تمرين الاستدلال العلمي راح يجيب لك فيه الاستاذ مجموعه من التجارب ويطلب منك تفسيرها والتمرين الثالث اللي راح يكون تمرين شامل ويدي اعلى علامه لي نسميه الوضعيه الادماجيه والوضعيه الادماجيه اكيد راح تضرلك اما على مرض ولا افه اجتماعيه نقلعوا مع بعضنا البعض بالتمرين الاول شش قادر يجيبلي فيه كونسونطريلي فيه مليح مليح ورقه كستلوك تريزيمي الامور نتاعك بالنسبه للتمرين الاول راح يجيب لك فيه رسمه ما ويسالك على الرسمه هذك يقوللك عمر بياناتها والسؤال الثاني قادر يكون اي سؤال من بين الاسئله اللي راني كاتبها لك انا شكون هما الرسومات الشيخ اللي قادرين يجيوني الرسمه تاع الجهاز الهضمي وهاي مافيش اللي قدامك بارك الله فيك دير بوز للفيديو وكابتوري ليكرون الرسمه تاع مراحل هضم النيش البروتين درك نرسمها لك هي اصبر عليها الرسمه تاع الزغبات المعاويه هاي قدامك ها قدامك دير كابتير ديكرون بارك الله فيك الرسمه تاع طريقه الامتصاص الطريق الدموي والطريق اللمفاوي دير عليها كابتور ديكر الرسمه تاع الوسط الداخلي هاهي قدامك من الرسمه تاع الدوره الدمويه هاي قدامك من هي والرسمه تاع السحبه الدمويه تحت المجهر هاي قدامك من هي ولا الرسمه تاع انبوخت اختبار بعد ما فصلنا مكونات الدم عن بعضه البعض هاي قدامك منه اسمع هذ الرسومات ما تحكيلي حتى حكايه ونهضر معك تحفظهم هاذو راح يجيو ما فيهاش نقاش خلاص ما تحفظهمش المارطو يتحفظوا خويا صاي سي بون هذ الرسومات واش قادر يقوللك عليهم قادر يجيبهم لك رسومات صماء اسهم وارقام ويقوللك حط عليها البيانات ويزيد يطلب منك العنوان تاع هذه الرسمه هذ الرسومات اللي مديتهم لك اوكول باش تعونهم لازم تبدا بكلمه رسم تخطيطي مثلا رسم تخطيطي للجهاز الهضمي رسم تخطيطي لسحبه دمويه واش معناها سحبه دمويه معناها قطره عدم تحت المشهد رسم تخطيطي يمثل طريقه الامتصاص رسم تخطيطي للزغابه المعاويه دونك هذو هما العناوين رسم تخطيطي لي وسمي الرسمه اللي راسمها لك متفاهمين الرجاله كمل السؤال الثاني ش قادر يطرح عل الشيخ تبع السؤال الثاني بعد ما يجيب لك رسمه قادر يقوللك اشرح مثلا الدوره الدمويه تشرحها له قادر يقوللك اشرح لي لون الدم اذا جابلك سحبه دمويه تقولله لون الدم يكون احمر فاتح في وجود الاكسجين قان واحمر قاتم في غياب الاكسجين قادر مثلا يقوللك اشرح سبب الاضطرابات الهضميه ما جات في بيام 2019 سمحها مليح هذ كونسونطريلي فيها بارك الله فيك في بيام 2019 واش قالله قالله تناول شخص وجبه غذائيه بسرعه ركز على كلمه بسرعه فشعر باضطرابات هضميه اي مشاكل في الهضم على مستوى المحطه اللي هي المعده نعاود لك السؤال كلا شخص وجبه ماكله بسرعه هذيك الماكله اللي كلاها بسرعه بعد مده زمنيه خلاته يحس بالم على مستوى المعده شرح لي حس بالالم اسمعني شرحلك بالحق وجبه غذائيه بسرعه اسمحها مليح كيقوللك اكل بسرعه معناها راه مادارش الهضم الالي ومادارش الهضم الكيميائي معناها كي كلى الوجبه الغذائيه هذيك بالزربه او ما مدخاش او مامدخاش مليح معناها مادارلهاش الهضم الكيميائي ومافككش النشاء اللي فيها معناها مادارش الهضم الالي للنشاء علىك شعر بالاضطرابات الهضميه على مستوى المعده علاش شعر باضطرابات هضميه في المعده تاعك وجبه غذائيه بسرعه راهو مادارش الهضم الالي لتلك الوجبه في الفم ومادارلهاش الهضم الكيميائي على كشرب الام على مستوى المعده هاي كاستيس زيد في بيام 2016 قالله يؤدي توقف القلب الى موت الانسان عل وهذا كان اخر سؤال في التمرين الاول في بيان 2016 وهذه باش تفهمها لي يا بابا تكونسونطريلي مليح شوف بالنسبه لدور القلب القلب راه يضخ الدم دورهم يضخه تاع دم والدم فيه اربع مكونات يا جماعه اللي هما كريات الدم الحمراء كريات الدم البيضاء الصفائح حه الدمويه وزيد لها بابا البلازما كريات الدم الحمراء الدور تاعها نقل الاو اثنين والسي اين وكريات الدم البيضاء دورها مانع الدفاع عن العضويه والصفائح الدمويه دورها تخثر الدم ولا توقف النزيف والبلازما دورها نقل المغذيات الفضلات والقليل من الغازات هي كيقوللك يهبس القلب علاش يموت الانسان عللي فهمني هاي حكايتها تقولله يؤدي توقف القلب الى توقف ضخ الدم وبالتالي ستتوقف كريات الدم الحمراء عن نقل الاو اثنين والسي او اثنين وتتوقف كريات الدم البيضاء عن الدفاعين العضويه وتتوقف البلازما عن نقل المغذيات والفضلات والغازات معناها كي يحبس هذا الشي كامل يموت الانسان واي سؤال على الدم ركز لي مليح يقوللك ش هو دور الدم احبس راكم تتحمسوا اكل تندافعوا فتجاوب اجابه ما عندها حتى معنى كيقوللك اطيني دور الدم لازم تذكر مكونات الدم اللي هي الكريات الحمراء البيضاء الصفايح البلازما وتذكر الادوار نتاعها ماتغلطش معناها كي نقوللك اطيني دور الدم الاجابه تاعك كيفاش راح تكون دور الدم نقل الاو اثنين وسي او اثنين بكريات الدم الحمراء ونقل المغذيات والفضلات والقليل من الغازات بالبلازما والدفاع عن العضويه بكريات الدم البيضاء وتوقيف النزيف الصفائح الدمويه وبالتالي حذاري من هذا النمط من الاسئله اذا سقساك على القلب قولله القلب يضخ الدم ودورها هضره على الدم ما قريناش على القلب في الكاطريام ماني معناها اذا سقساك على القلب قولله راهو يضخ الدم وهضر على مكونات الدم وعدواره واذا سقساك على الدم ما تتحمسش على بالي اللي في الاجابه راح تقول له دور الدم هو نقل الاو اثنين والمغذيات وتنسى البقيه ودير في بالك كل حاجه راح تذكرها عليها علامه نقل الاو اثنين عليه علامه سي او اثنين عليه علامه المناعه عليها علامه المغذيات عليها علامه الفضلات عليها علامه تخثر الدم عليها علامه معناها لازم تذكرهم كله باش تقدر تذكرهم كل لازم تذكر المكونات تاع الدم والادوار نتاعها وهذا بالنسبه يؤدي توقف القلب عن العمل الى موت الانسان علل ورانا خدمناه وقادر يطلب منك شرح للدوره الدمويه والدوره الدمويه راني شارحها في الفيديوهات السابقه راح تطول شويه غير طلع على الفيديوهات السابقه وشوف الدوره الدمويه وشرح ش قادر يسقسيني ثاني في السؤال الثاني تاع التمرين الاول قادر يجيب لك سؤال على الانزيمات ولا رسمه تاع الانزيمات ويقول لك حط عليها البيانات ولا قادر يجيب لك جدول مكتوب فيه النشاء وم بعد مثلا البروتين الدوسهم الانزيم الهاضم مثلا الناتج تاع الهضم وزيد طريق الامتصاص تاع ناتج الهضم النهائي معناها يرسملك جدول فيه الاغذيه وهذك الاغذيه يطلب منك الانزيمات الهاضمه لها ويطلب منك ناتج الهضمه تاعها ويطلب منك طريق الامتصاص تاع ناتج الهضم يروح نخصلك الانزيمات بالنسبه للنشاء النشاء يتفكك بانزيم الاميلاز والاميلاز قرينا زوج يا جماعه الاميلاز اللعابي اللي نلقاوه على مستوى الفم والاميلاز البنكرياسي اللي يخدموا البنكرياس ويبعثوا للمع الدقيق الاميلاز اللعابي ولا البنكرياسي يخدموا نفس الخدمه يفكوا النشاء الى سكر شعير الاميلاز اللعابي يفكك النشاء الى سكر شعير والاميلاز البنكرياسي يفكك ما تبقى من النشاء الذي لم يهضم في الفم الا سكر شعير معناها من الاخر يخدموا نفس الخدمه بالنسبه جماعه لسكر الشاعر راح يتفكك الى جلوكوز بواسطه انزيم المالطاز وانزيم المالطاز يفرزاته الغدد المعاويهشف على الرسمه تاع النشاء كيف يرسمها لك قادر يرسمها لك ويقوللك هذا شكون وسكر الشعر يقوللك هذا شكون والغلوكوز يقوللك هذا شكون والانزيمات قادر يرسم لك هنا مثلا مقصات ويقوللك شكون هو الانزيم اللي فكك هذا لهذا تقولله الاميلاز ويزيد يرسم لك هنا مثلا المقصات يقوللك شكون شكون هو الانزيم فكك هذا لهذا تقولو المالطاز ولا قادر مايرسملكش مقاصات يديرلك سهم هنا ويقوللك واحد هذا شكون هو ويزيد يعاودلك نفس السهم هنا يقوللك واحد شكون هو هذا السهم و قاصد به الانزيم ويرسمو ساعات هكذا بمثلث باش يدوكك في الرسمه ساعات يرسمو بمربع مستعطي المهم هذا المثلث جاي هنا قاعد يقص في النشاء والحاجه الوحيده اللي تقص للنشاء هي انزيم الاميلاز وقادر يرسم لك مثلا ما يقص هنا على سكر الشعير شكون هو اللي را يفكك في سكر الشعر الى كلوز هو انزيم المالطاز قادر يبدلك الرسمه تاع الانزيم مايرسمهاالكش على شكل مقص مثلا يرسمهاك على شكل مثلث هاهو ويقوللك المثلث هذا شكون هو انت باعنا لازم تتاقلم من المعلومه تكون مارن لازم تكون مارن مع المعلومه ما تقلقناش بارك الله فيك وتخدم تخدم بالسيف عليك في الامتحان زيد الشيخ مراحل تفكيك البروتين البروتين يفكك بالبروتياز واحد والبروتياز واحد سميوه ايضا البيبسين وخدماته الغدد المعديه وتلقاه في المعده اذا البروتياز واحد يفكك البروتين الى متعدد بيبتيد وم بعد يجي البروتياز اثنين يسميه ايضا التريبسين وخدموا البنكرياس وبعثوا للماء الدقيق راح يفكك متعدد البيبتيد الى بيبتيد ومن بعد يجي البروتياز ثلاثه الليسميوه ايضا البيبتيداز لي خدماته الغدد المعويه يكمل يفكك البيبتيد الى احماض امينيه الرسمه تاع البروتينات يرسمهاك دورات لاصقين في بعضهم هذا بروتين وم بعد كي نصغروه اكثر يولي متعدد البيبتيد نصغرو اكثر يولي بيبتيد نصغروه خلاص يولي احماض امينيه عندك من الرسومات هاذو اللي يرسمهم لك على شكل ضوائر مراحل تفكيك الدسم الدسم سيحول اولا الى مستهلب يحول ما يشوفك بواسطه العصاره الصفراويه اللي يفرزها الكبد ثم مستهلب الدسم بواسطه انزيم اللي بازلي باز يفرزه لي البنكرياس وتفرزه لي الغدد المعاويه في زوج يفرزوا لي باز لي باز يفكك مستعلب الدسم الى احماض دسمه وجليسيرول شوف الدسم كيفا يرسمه لك كي شغل متراكم فوق بعضه هذو الحومر احماض دسمه وهذه الخضراء كليسيرول الدسم يكون مطراكم فوق بعضه البعض وم بعد كي نصبوا عليه العصاره الصفراويه يباعدوا جزيئات الدسم على بعضهم يط تنظموا كيتنظموا جزيئات الدسم نولي نقولوا لهم مستحله دوسم ومن بعد كنفكوهم الاحماض داسمه وجليسيرول الحومر هذو يتفرقوا على الخضره هذه يتفرقوا يوليو عندك احماض داسمه ويوليو عندك كليسيرول اسمع شوف تشفاع البيانات بارك الله فيك تشفى لي على الانزيمات ما تقلقنيش اي والله غير مسطره طويله شويه ما عرف الواش تصلح المسطره هاذ فين رايك الواش تصلح تصلح نشويك بهاك وما تجيبش علامه مليحه نزرقك روح برك جيب لنا علامه مليحه ما تبهدلناش تقولله قريت عند الشيخ شابو من بعد ما جبتش مليح هاو الشيخ شابو يتعب معك ماك بعد تروح تجيبلي شي علامه مليحه وترضاها لي يا اخدم ما تقلقنيش بارك الله فيك احفظ دير كابتير ديكرون تاعك بارك الله فيك هاي المعلومات دير عليها كابتور ديكرون وزرب ما تقلقنيش ازرب ليه ليه درك دار لك التمرين الاول مثلا على درس الامتصاص واش راح يجيب لك رسمه راح يجيب لك الرسمه تاع الزغبه المعويه ويقوللك حط عليها البيانات في السؤال الاول ويقوللك اطيني العنوان تاع هذ الرسمه والسؤال الثاني واش قادر يكون في درس الامتصاص اروح انا السؤال الثاني قادر يقوللك حدد الزغبه المعاويه صف بنيه الزغبه المعاويه صف بنيه الماعي الدقيق من الداخل ولا بنيه الجدار الداخلي للمعي الدقيق اذكر العلاقه بين خصائص الزغبه المعاويه وعمليه الامتصاص مثلا بصيغه اخرى اذكر العلاقه بين مميزات الزغبه المعاويه وعمليه الامتصاص مميزات هما نفسهم الخصائص عرف الامتصاص اسمع راك تهبلني كون تقوللي مانيش عارف نجاوب عليهم هذ الاسئله نعطيك فرصه تجاوب عليه هاني بعد روح جاوب طراش دير كابتور ديكون على بالي ما جبتهاش على بالي على بالي خير خير واحده من الزوج مسطره ولا مارطو نقصر برك ياو على بالي حتى ماجبتهاش باش نمدلك الاجابه ياك مع الشيخ شابو يقوللك حدد الزغبه المعويه تقولله الزغبه المعاويه مقر لحدوث عمليه الامتصاص وتخيل يقوللك اشرح دور الزغبه المعاويه في الشرح لازم تتعمق شويه جماعه شوف هذ جات في بيام من قبل بيم نقوللك 2024 ما نقوللك 2023 نسيتو اكزاكت بصح في البيام جات يا 2023 يا 2024 واش قالو اشرح دور الزغابه المعاويه كيقوللك اشرح لازم تتعمق شويه في الاجابه وكيفاش جات العلامه على شرح دور الزغابه المعاويه قاللك الزغابه المعاويه مقر لحدوث عمليه الامتصاص تعمل على تمرير المغذيات من لمعه الماعي الدقيق الى الدم والى الليمف معناها كيقوللك حدد الدور اعطيله الدور من الاخر كيقوللك اشرح تعمق في الهضره اعطيله الدور تاع الزغابه وزيد له معها تعريف الامتصاص فهمتها ولا لا ماناش قاعدين قولي فهمت ولا لا صحيت كي فهمت تفاهمنا واش يقوللك السؤال الثالث صيف بنيه الجدار داخلي للمعي الدقيق هاي الاجابه جداره رقيق احتلافناات فيها زغبات عليها ميكروز زغبات غنيه بالشعيرات الدمويه والاوعيه اللمفاويه ها وصف الجدار الداخلي المعي الدقيق حل عينك تنساه صف بنيه الزغابه المعاويه هان نسيناه يلا وصف بنيه الزغابه المعاويه هاه بنيه الزغبه المعاويه هاهو الوصفه تاع شكلها اصبعي جدارها رقيق غنيه بالميكروزغبات والشعيرات الدمويه والاوعيه اللمفاويه فهمتها اذكر العلاقه بين خصائص الزغبه المعاويه وعمليه الامتصاص ولا اذكر العلاقه بين خصائص الماعي الدقيق وعمليه الامتصاص ولا اذكر العلاقه بين مميزات الزغابه المعاويه وعمليه الامتصاص كلها سؤال واحد وهو سؤال مترادف معناها قدر يصيغولك بعده ايام الاجابه العلاقه بين خصائص المع الدقيق المتمثله في شكلها الاصبعي وجدارها الرقيق واحتوائها على ميكروزغبات غنيه بالشعيرات الدمويه والاوعيه اللمفاويه هذه الخصائص تعمل على تسهيل وتسريع وزياده مساحه الامتصاص عرف الامتصاص عرف لي الامتصاص الامتصاص وانتقال المغذيات من لمعه المعي الدقيق بين قوسين الوسط الخارجي نحو الدم او اللف بين قوسين الوسط الداخلي عبر الزغبه المعاوي يا الشيخ تخيل جاني التمرين الاول على شكون على الدم راح يجيب لك رسمه تاع مكونات الدم وهاهي واي اولا راح يقوللك عمر لي البيانات السؤال الثاني ش قادر يسقسيني قادر يسقسيك على الادوار تاع كريات الدم الحمراء البيضاء الصفائح الدمويه البلازما احفظهم في بدايه الفيديو واني مديتهم لك وقادر يسقسيك على لون الدم يقول لك كيفاش يكون لون الدم لون الدم قادر يكون احمر فاتح قادر يكون احمر قاتل احمر فاتح في وجود الاوكسجين قاطم في غياب الاوكسجين قادر يسقسيك السؤال هذا حدد سبب لون الدم الاحمر علاش تلون لي الدم باللون الاحمر تقولله سبب تلون الدم باللون الاحمر هو الهيملوبين هو الوحيد اللي لونه احمر في الدم وقادر تجيك الرسمه تاع الوسط الداخلي رسمتها لك قبيله وهاي نزيد نافيشيها لك هي الرسمه تاع الوسط الداخلي اللي هو الدم واللمف والسائل بين يقول لك عمر البيانات فتعمر له انت البيانات تاع الوسط الداخلي السؤال الثاني قادر يقوللك اذكر العلاقه اسمع مليح العلاقه بين مكونات الوسط الداخل تقولله يتشكل السائل البيني انطلاقا من ترشح بلازما الدم ويتشكل الليمف انطلاقا من اعاده امتصاص السائل البيني هذه هي العلاقه بين مكونات الوسط الداخلي صاي راك مريكل اذا ماكش فاهم الوسط الداخلي شكون هو ارجع للفيديوهات القدم حطلك الوسط الوسط الداخلي اقرا العناوين تاع الفيديوهات راجع الوسط الداخلي وعاود رواح وهذو هما اغلب الافكار اللي قادرين يدورولك في التمرين الاول التمرين الاول تاع حفاظه ما فيه لا منهجيه لهم يحزنون حافظ تجاوب ماكش حافظ ما تجاوبش وانت راك راح تجاوب ما تقلقنيش راك راح تجاوب مليح انت دونك متفقين بلي التمرين الاول ما فيه لا منهجيه لا هم يحزنون ما فيه تخمام ما فيه تخدم راس سؤال جواب حافظ تدي ماكش حافظ ما تديش درك هضر لي على التمرين الثاني التمرين الثاني سموه تمرين الاستدلال العلمي التمرين الثاني تاع افهامه كون ما تكونش تطير في الافهامها راح تلقى مشكل كبير فيه التمرين الثاني راح يجيب لك مجموعه تاع تجارب وهذا التجارب راح يطلب منك تفسيرها خاصه في السؤال الثاني تاع التمرين الثاني وسؤال فسر راهو سؤال صعيب يحتاج منك تركيز كبير هايا الشيخ قولي على واش قادره تدور التجارب هذه قادر يجيبلك تجارب على الهضم وخاصه الانزيمات قادر يجيبلك تجارب على الامتصاص قادر يجيبلك تجارب على الكبد قادر يجيب لك تجارب على الدم ودرك نشوفوهم اكل مع الشيخ شاب نشوفوا درك تجارب بالهضم كيفاش قادره تجيني التجارب على الانزيمات يجي هنا التجارب على الانزيمات تجيك على شكل ماذا تجارب يجيب لك الانبوب تاع الاختبار الاول الانبوب تاع الاختبار الثانيحطلك فيه مجموعه من المتفاعلات يعطيلك النتيجه الاولى النتيجه الثانيه من بعد السؤال الاول قادر يقوللك قارن السؤال الثاني لا محاله راح يقوللك فيسر لي النتائج اللي سجلناها هنا والسؤال الثالث يقوللك استنتج مثلا خاصيه الانزيم المدروسه استنتج شرط عمل الانزيم كمثال الكركاصه تاع التمرين اني ثابته معناها راح يقوللك في السؤال الثاني فسر اوفيسيال السؤال الاول قادر يقوللك حلل قادر يقوللك قارن راح تكون سؤال ولا تعليمه بسيطه السؤال الثالث دائما اذا كان راح يقوللك استنتج شوف تبع معايا مليح ماتهبلنيش خلاصخطره هذه نحكي معك صح صح سيريو جديا الخطره هذه تحلي بورقه وستيلو بارك الله فيك شوف دير بوز للفيديو دير بوز للفيديو التجربه هذه اعطيني النتيجه الاولى توقعها والنتيجه الثانيه الشروط تاع التجربه راهي مثاليه التجربه هاهي وين هاك تشوف فيها التجربه التجربه الاولى اعطيني النتيجه تاعها التجربه الثانيه اعطيني النتيجه تاعها وفسرها لي ها جاوبني على السؤال الثاني هزت ما تصممتش قلنا جاوب صح صح والله شوف النتيجه الاولى النتيجه الاولى نقوللك ماظهرش لون ازرق بانفسجي جبتها صحيحه ولا غالطه والنتيجه الثانيه ظهر لون اصفر صحيت جبتها صحيحه جبتها صحيحه ولا لا صحيت جبت كان جبتها صحيحه نستعرف بك ما جبتهاش صحيحه غير عاود فهمها لا ما جبتهاش صحيحه شوف لي هنا ارواح نفهموها مليح مليح نفهموها انتيك اولا باش تفهم التجربه لازم تنحي الغاز تنحي لي كود تخدم بعقلك ما تتسرعش وما تزربش روحك وما تقعدش تفرفط اثناء الامتحان تحوس تكمل بسرعه باش تخرج تبقى تدور الخرجه ماهيش هاربه اقعد في بلاصتك كمل الوقت نتاعك كاملا ومن بعد اخرج براحتك الوقت هو يكفي ما تفرفضش ما تستناش وما تزربش في الاجابه باش تزرب تخرج ليه ليه يا ولدي الخرجه كاينه والعطله راهي جايه وصيب راحتك فيها الامتحان الوقت تاعو ماتلعبش فيهدم بعقلك اولا لازم نحي الالغاز الموضوع يا بعد في الورقه تاع الموضوع يا بعد نحي الالغاز العصاره اللعابيه قاصد بها انزيم شكون الاميلاز مطبوخ النشاء ما نعيشش كلمه مطبوخ معناه وحطلي اميلاز مع نشاء الاميلاز يفكك النشاء واش يولي عندي هنا يولي عندي سكر شعير طري بيان ماء اليود على من يكشف ماء اليود هاهي وحدك وحدك يكشف عن ماذا عن النشاء كي يلقى النشاء يا جماعه يولي لونه ازرق بنفسجي كي ما يلقاش النشاء ما يوليش لونه ازرق بنفسجي هنايا راح يلقى النشاء ولا ما يلقاش مايلقاش راح يلقى سكر شعير علاه لقى سكر شعير على خاطر النشاء تفكك بالاميلاز الى سكر شعير هايله الدوزيام نحيلها الغاز نحي لي كود العصاره اللعابيه قصد بها انزيم الاميلاس زلال البيض قصد به واش البروتين حمض الازوط على واش يكشف لازم تكون حافظ كشف عن ماذا عن البروتين كي يلقى البروتين يولي لونه صفر مايلقاش البروتين ما يوليش لونه صفر هايا قولي عندي بروتين هنا ولاديش اميلاز مع البروتين الاميلاز ماهوش را يقدر يفكك البروتين راح يبقى البروتين على حاله معناها راح يبقى لي بروتين هنا تحط لي حمض الازوت يلقى بروتين ولا مايلقاش يلقى بروتين فيظهر اللون الاصفر صاي مريكله انتيك في الشباب في الكود كيفاه يريكل الشيخ شابو وتبانلك راه نسمح فيك انا معك لخر للبيان ريكل روحك برك جيم كومونتير وبارطاج ماتنساش درك يا جماعه السؤال الاول قاللي قارن المقارنه راك تجيبها من المعطيات راك تقرا المعطيات راهي تقرا المعطيات بتقسيمها الى اوجه تشابه اوجه اختلاف انا شش راح ندير درك راح نمحي لي كود اللي فهمنا بهم ها ها كيفاش مدلي التجربه كيقوللي قارن راح نستعين بالمعطيات اللي عندي المق المقارنه في التمرين الثاني راح تستعين في المعطيات اللي راهي عندك طيب نقراها له برك نقسمها لهتشابهات ونقسمها لهختلافات اعطيني التشابه بين التجربه الاولى والدوزيام التشابه في العصاره اللعابيه هنا والعصاره اللعابيه هنا والباقي كل الاختلافات في التجربه الاولى حطينا مطبوخ النشاء وضفنا معلود فماظهرش لون ازرق مع نفس الشيء وفي التجربه الدوزيام حطينا زلال البيض وحمض الازوت فظهر اللون الاصفر كيفاش راح نديرلو درك المقارنه اسمع الشيخ شاب ويريك في المقارنه ابدا تحكي على اوجه التشابه في كلا التجربتين تم وضع عصاره لعابيه ولا في كلا الانبوبين تم اضافه عصاره لعابيه وهنا قريت له اوجه التشابه ترجع لتحتك الاوجه الاختلاف الا انه في التجربه الاولى اضيف مطبوخ النشاء وماء اليود فلم يظهر اللون الازرق البنفسجي اما في التجربه الثانيه اضيف زلال البيض وحمض الازوت فظهر لونه اصفر كيفا تجي المقارنه تقرا برك تقرا برك تقرا ما كان حتى حاجه معقده هنا تقرا تقراله المعطيات نتاعه شي تقراها بتقسيمها الى تشابهات واختلافات تقراله التشابهات هي الاولى وم بعد تقراله الاختلافات داكوردو مريكله الصحبه مريكلك انتيك هايا مريكله نكمل هايا كيفاش نكتبها الشيخ هايا نبدا بالتشابهات في كلا الانبوبين هاي الحكايه في كلا الانبوبين اضيفت عصاره لعابيه هاك قريت له التشابه الا انه هاك هنا راح تبدا في الاختلافات في التجربه الاولى هاي واش صر في التجربه الاولى اضيف ماذا مطبوخ النشاء مع ماء اليود ها يقرا النتيجه فلم يظهر اللون الازرق البنفسجي ما ندير فيه والو ما نخترعوا مان ندير فيه والو معطيات وقسمتها لتشابهات قريتها زدت قسمته له الاختلافات قريتها اما في التجربه اثنين في التجربه الثانيه واشراعه اضيف زلال البيض اضيف الزلال البيض طيب وحمض الازوط هاي الحكايه فظهر لون اصفر هذه بالنسبه للمقارنه السؤال الثاني التفسير اسمع انا راح نمحيها هذه نمحي ولا ما نمحيش ا نخليك تكابتوري ليكرون هاني جابت لي اخويا ريغ راك درك التفسير التفسير هو اصعب سؤال اللي قادر يجيك في التمرين الثاني ولا في الوضعيه الادماجيه كيقوللك فسرلي النتائج لازم تلاحظو النتيجه اللي مادها لك وتقدمله السبب تاع تلك النتيجه ولكن قبل لازم تنحي الالغاز من التجربه اروح نع كيفاش تنحي الالغاز هز قلم الرصاص تاعك ارواح انا نفهمش را قصد بالعصاره اللعابيه العصاره اللعابيه انتك حافظه وقصد بها انزيم الاميلاس ومطبوخ النشاء نحي كلمه مطبوخ بالحكايه وخدم بالنشاء معناها انا وحاط لي ن اميلاز الاميلاز يا جماعه واش يدير النشاء يفكك النشاء الى سكر واش الى سكر ماذا معناها في التجربه الاولى النشاء تفكك بالاميلاز الى سكر شاعر التجربه الدوزيام حط لي عصاره لعابيه نحي الالغاز معناها انزيم الاميلاز طيب غزولال البيض نحي اللغز قصد به بروتين معناها واش راك حط لي هنا راك حط لي بروتين مع اميلاز البروتين مع الاميلاز كش ما يسرى ما يسرى والو علاش يا شيخ ما يصر والو الاميلاز راهو يفكك غير النشاء ششبيك راه تهبل الانيلاز يفكك النشاء برك البروتين ما يفكوش اه وبالتالي راح يبقى بروتين على حاله كي تضيف حمض الازوت يلقى بروتين يظهر لون اصفر درك كي فهمت انت التجربه كيفا راح نصيغ التفسير تاعي تبع معايا ابديله بالملاحظه بارك الله فيك انا راح نفسره قولله في التجربه الاولى نظم الخدمه تاعك خدم بالالوان وريكل امورك في التجربه الاولى واش تلاحظ نلاحظ عدم هاي التفسير تاعك نلاحظ عدم ظهور انتق لون ازرق واش بيه بنفسجي صحيت هنا درت الخطوه الاولى الخطوه الدوزيام دليل دليل على واش معناها كي ماظهرش اللون الازرق البنفسجي معناها ما كانش نشاء دليل على عدم وجود النشاء يا صاحبي كي تحط ماء اليود ماء اليود اذا ظهر لون ازرق بنفسجي النشاء كاين واذا ماظهرش اللون الازرق البنفسجي معناها النشاء ماكانش دليل على عدم وجود النشاء وذلك بسبب توكل على ربي هذ السبه السبه اللي لازم تمدها فيها اسم الانزيم فيها اسم العصاره وتقول لي فكك الانزيم ولا لم يفكك وحده منهم واذا قلت لي فكك لازم تعطيني ناتج التفكيك وذلك بسبب هنا اللي شع تفكك ولا ما تفكش صحي تفكيك النشاء بواسطه انزيم الاميلاز صحيت هاك ذاكر الانزيم هنايا ذكرته الموجود وين ما قالكش الاميلاس قاللك العصاره اللعابيه الموجود في العصاره اللعابيه الى تمد الناتج ناتج التفكيك الى سكري شعير وبشف عليك التفسير تاعك را بيرفيكت تفسير قلب الحبه في الكود في الواعر في الشمال صاي راك مريكل دير كابتير ديكرون بارك الله فيك خليني نمسح نفسر لك التجربه دوزي التجربه الثانيه نفسرها لك انا فسر كلش انا تسم انت مادير والو شوف ما تجيبهاش صحيحه ماهيش فاريه يا ولدي نتقابضوا بالبنيات بالدميغان الحر يطلع روح ها التجربه الثانيه فسرها فسر تشوف التجربه الثانيه ما تصممتش برك يفسر برقه وستيلو فسر ها يا اخي فسرت يا اخي ماكش تتمسخر يا اخي فسرت صح تربح نعطيك التفسير فسر التجربه الثانيه قولله نلاحظ ظهور لون اصفر صعي هاي دير الملاحظه هاهي نلاحظ ظهور لون اصفر واش معناها هذه مادام ظهر لون اصفر هات المعنى دليل على مادام ظهر لون اصفر معناها وجود شكون يا جماعه البروتين درك فسترلي علاه موجود البروتين وذلك بسبب اسمع واش راح يقوللك الشيخ شاب شوف جميع المعطيات الموجوده في التجربه دور عليها المعطيات اللي موجوده في التجربه كل دور عليها حبه بحبه معناها العصاره اللعابيه وزلال البيض حمض الازوت انا فريناها معها بقالك العصاره اللعابيه والاميلاز اللي فيها وزلال البيض تحكي بهم في التفسير هذا سواح احذر هنايا علاش ظهر لون اصفر لا خاطر كاين بروتين فهمني علاش كاين لا خاطر الاميلاز الموجود في العصاره اللعابيه لم يفكك البروتين ها والله اكتبها وذلك بسبب عدم تفككه بواسطه انزيم الاميلاز الموجود في العصاره شش بها اللعابيه ش كيفاهم دايرها درك ساهله ولا ماهيش ساهله مري درك يكون يقوللك السؤال الثالث ماذا تستنتج استنتج ماذا تستنتج ماذا تستنتج نستناو الاجابه ماذا تستنتج ماذا تستنتج ما استنتجت والو والو هك ما جاك في بالك امتحانات بقاولهم نهار انت ما استنتجت والو معليش الشيخ شابو يريكلك روح نفهمك كيف تستنتج شوف هنا كي حطينا الاميلاز مع النشاء النشاء تفكك ولا لا تفكك كي حطينا الاميلاز مع البروتين البروتين تفكك ولا لا لا ش حاب يقوللك على الاميلاز حب يقوللك بلي الاميلاز يفك فكك النشاء بصح ما يقدرش يفكك البروتين شش من خاصيه هذه ويهضر جاو خاصيه النوعيه وشبيك حاب يقوللك باللي الاميلاز را نوعي را يفكك النشاء فقط لا يفكك اي ماده اخرى النوعيه هي قدره الانزيم على تفكيك نوع فقط من المواد اي والله دونك نستنتج او الاستنتاج يتميز عمل الانزيمات بالنوعيه شكي دايره لعبات واحد اخرين في الكود لعبات لعبات ليك افكار واحد اخرين تجارب واحد اخرين كونسون كونطريلي معهم شوف واش قلت لك هنا حطينا مطبوخ النشاء مع عصاره لعابيه ضفنا ماء اليود ولكن درجه حراره الوسط ثلاث درجات مئويه ضفنا مطبوخ النشاء مع عصاره لعابيه مع ماء اليود ولكن الوسط واش به حامضي في التجربه الاولى كي ضفنا ماء اليود ظهر لون ازرق بنفسجي وم في التجربه الثانيه ظهر لون ازرق بنفسجي علاش تولى معايا كفاه نفسرولي لي وتجي ساهله خلاص روح ديريكتب الملاحظه تاع الناتج روح اكتبها روح اكتبها ها كتبلي هنا هاهي نلاحظ ظهور لون ازرق وش بنفسجي مد لي المعنى مدلي المعنى ش معناها ظهر لون ازرق بنفسجي دليل على هذا ظهر لون ازرق بنفسجي معناها كاين نشاء شش به دليل على وجود شكون يا جماعه النشاء فهملي درك اسمع كي تحط لي النشاء وتلقاه معناها تفكك ولا ما تفككش ما تفككش وكي تحط النشاء وما تلقاهش معناها تفكك حطيت النشاء ما لقيتوش وين راه تفكك حطيت النشاء لقيته معناها ما تفككش مادا لقيت النشاء موجود وذلك اسمع مليح بسبب عدم تفكه وارجع هنا حط ستيلو من الورقه تاع الاجابه ارجع للتجربه تاعك بدا تنحي في الالغاز العصاره اللعابيه وقصد بها انزيم الاميلاز مطبوخ النشاء نحي كلمه مطبوخ خدم غير بالنشاء ودرجه الحراره شحال ثلاث درجات مئويه وانزيم الاميلاز يخدم فيها هذه يهضره اخويا يخدم في ثلاث درجات ما تهبلنيش يخدم في 37 درجه مئويه ما يخدمش في ثلاث درجات جامي يخدم تما ا معناها الاميلاس كي حطيناه في ثلاث درجات مئويه ماقدرش يفكك النشاء الى سكر شعير هايضرها دورلي على جميع المعطيات قولها قولها بسبب عدم تفككه بواسطه على كلش انزيم الاميلاز الموجود وين الموجود في العصاره اللعابيه صاي كملت المعطيات تاعك كمله لانه لا يعمل لانه لا يعمل في ثلاث درجات جات مئويه وانت قلت امور كسمع قلقنيش التجربه الثانيه بارك الله فيك التجربه الدوزيام هذيك تفسرها يدير البوز للفيديو فسر خلينا نخدم كيف كيف نخدم وحدي يحبس جد الفيديو حبسه هيا فهمني في هذه نلاحظ ظهور لون ازرق بنفسجي دليل على وجود النشاء ومادام را موجود معناها را ما تفككش بواسطه انزيم الاميلاز علاه ما تفككش نحي الالغاز راك حاط لي اميلاز حاطه مع مطبوخ النشاء ما تعيشش كلمه مطبوخ علاه الاميلاز مافكش النشاء لان الاميلاز لا يعمل بوسط حامضي وانت هناك فرزتها كملت التفسير هايا ماذا تستنتج باينه باينه خلاص استنتج له باللي الانزيم تاع الاميلاز يخدم في درجه حراره معتدله ووسط واش به معتدل بلي الانزيم الاميلاز ما يخدمش في الاوساط الحامضيه ودرجه الحراره المنخفضه وهاو الاستنتاج جاي يجري نزيدوا نكمل ولا نحبسوا هنا نكمل على بالي قدها وقدود يا اخويا تخيل معايا يبدلك طريقه عرض النتائج شش يقدر يديرلك هنا قادر يجيب لك التجربه بصح ما يحطلكش الكاش في النتيجه تاعها يمدلك في المنحنى يقوللك حطينا عصاره لعابيه مع مطبوخ النشا في درجه حراره مثاليه وهاي النتيجه تاع واش صرا في التجربه معناها هذا المنحنى يعبر عن نتيجه ما حدث في التجربه وباش تفهم المنحنى لازم ترجع للتجربه تاعه راهو جامي يجيب لك منحنى بياني وحد ديما المنحنى البياني يعبر عن نتيجه التجربه معناها باش تقدر تفهم المنحنى البياني تاعك لازم تعاود ترجع رجع للتجربه تاعك باش تقراها وكي تقرا تجربتك تفهم المنحنى واش صرا فيه هيا رجع معايا للتجربه بارك الله فيك العصاره اللعابيه شش قصد بها قصد بها انزيم الاميلاز والنشاء مطبوخ النشاء قلنا ما نعيشوش لكلمه مطبوخ انا واش عندي يا جماعه عندي نشاء وعندي معه انزيم الاميلاز الرحمه على الوالدين واش يدير الاميلا للنشاء يفك ولا يتفرج معه يدير له تفكيك اذا كانوا عندك 10 نشاء في بدايه التجربه في نهايه التجربه شش راح يصر لهم يتفكوا كل يوليو سكر شعير معناها ما يبقى عندي حتى نشاء معناها ش يصر النشاء تدريجيا ينقص ينقص ينقص حتى يولي زيرو اذا كيتنيش ينقص معناها وقاعد يتفكك كي نفكوا النشاء ينقص جماعه ك تحط لي 10 نشاء في تجربه ما يبقوش 10 هاو بالاميناز راح يتفكوا وينقصوا ينقصوا ينقصوا ينقصوا ينقصوا حتى يولي عندك صفر نها لقيت النشاء ينقصوا شش معناها يتفكر يا ولازم تفهمها بالسيف عليك ما بقاش الوقت الامتحان خلاص تفهمنا بلي كي يينقص النشاء ولا البروتين ولا الدسم معناها ويتفكك تربح ريكل الشيخ اي تخيل قاللك حلل في التحليل هاي الخطوات اللي تعدي دي عليها في الكاطري ماني دير العنوان تاع المنحنى تاعك دير الملاحظه تاع المنحنى تاعك ودير الاستنتاج تاع المنحنى تاعك شوف نعطيك واحد المعلومه كاين بعض الاساتذه ما يتقيدوش بدليل بناء الاختبار في دليل بناء الاختبار اللي تمدهنا للوزاره كاساتذه نظاميين قري المؤسسات التربويه هذاك الدليل تاع بناء الاختبار را نتقيدوا به كاين بعض الزملاء سامحهم الله ما يتقيدوش به في بدليل بناء الاختبار اني حطيته في الصفحه تاعي تاع الفيسبوك راه التحليل يمر على عنوان ملاحظه ثم استنتاج كاين بعض الاسات يقوللك حلل ما يطلبش الاستنتاج معناها يطلب العنوان والملاحظه فقط يا سيدي حنا نديروهم اكل العنوان كيفاش يجي يا شيخ تاع المنحنى كون يقوللي حلل كيفاش ندير العنوان تقولله تمثل هاهو العنوان تمثل الوثيقه اسمع مليح منحنى للتغيرات هاخليك نقاط هنا بدلاله خليك نقاط هنا حيث نلاحظ كي دايره غايه تغيرات شكون الشيخ التغيرات اللي راه مكتوب في محور التراتيب بدلاله اللي راهو مكتوب في محور الفواصل معناها التغيرات النسبه المئويه للن النشاء النسبه المئويه للنشاء تكتبها كامله بدلاله الزمن حيث نلاحظ ترجع للسطر وتخلع في الملاحظه واول كلمه تكتبها في الملاحظه هي التغيرات اللي راك تشوف فيها اما تبدا بالتناقص ولا تبدا بالتزايد ولا تبدا بالثبات اذا كان المنحنى هابط معناها تناقص اذا كان المنحنى يطلع معناها تزايد اذا كان المنحنى مستقيم ما طلع مهبط معناها ثبات تبدا بوحده من الثلاثه ابدا معايا هايا هنا واش راي شش راك تلاحظ تناقص ولا تزايد ولا ثبات اهضر نلاحظ تناقص في شكون في شكون اللي راه ينقص في المنحنى ولا النشاء و عندك تقول تناقص في المنحنى وتهبلني صح في الورقه على بال ماهوش المنحنى ينقص اللي راهو مكتوب في محور التراتيب هو ينقص هذا المنحنى او يعبر على هذا راهو نسبه النشاء ماهوش المنحنى اللي ينقص هي نسبه النشاء اللي تنقص نلاحظ تناقص في نسبه النشاء شحال كانت هاهي كانت 100% وشحال ولات ما تقوليش ولات خمسه ونهبلك هنا نورمال القيمه تاع خمسه هذه قيم الزمن اللي مكتوبين هنا قيم هذا الزمن واللي مكتوبين هنا هما قيم النشاء معناها النشاء شحال كان 100 وهنا شحال ولا النشاء روح عليه دير اسقاط هاو شحال ولا النشاء زيرو اكتبهم من شحال لشحال من 100 بال الى صفر بال الى الانعدام شحال استغرقت هذه المده الزمنيه خلال شحال خلال خمسه دقائق شتها كي دايره تذكر القيام خلال خمسه دقائق ترجع للسطر وتكتب له الاستنتاج تاعك والاستنتاج تاعك ما تقدرش تجبده الا اذا رجعت للتجربه انت مادام النشاء او ينقص شش معناها واش صراله تفكك شكون اللي يفكه اطلع للتجربه ديما ما تقدرش تجيب استنتاج من منحنك وماتجعش للتجربه تاعو ناحيه الالغاز العصاره اللعابيه شش قاصد بها اميلاز معناها هناك حاطلي اميلاز مع نشاء اه علاه نقص النشاء خطر تفكك بانزيم الاميلاز الى سكر شعر وبالتالي شش تقولله في الاستنتاج يعمل انزيم الاميلاز على تفكيك النشاء الى سكر شعر ولا يعمل انزيم الاميلاز على تفكيك النشاء هاهي يعمل انزيم الاميلاز على تفكيك النشاء وهنا خرج الاستنتاج تاعك واتفقنا بلي الاستنتاج ما تقدرش تخرجوا من المنحنى لازم ترجع للتجربه وتربط بين ما جاء في التجربه وما لاحظته في المنحنى يا درك كون يقول لي فسر كون يقول لي فسر شش ندير ا في التفسير تلاحظ وتمد السبه وتقدر تزيد العنوان حنايا خلينا نروحوا لبعيد ندير العنوان ندير الملاحظه ونمدوا السبه كيفاش تولي الخدمه هيا مد العنوان تاع نفس الوثيقه تمثل هاهي الوثيقه ها درك ري قلتك منحنى لتغيرات شكون اللي راه مكتوب هنا النشاء بدلاله تغيرات النسبه المئويه للنشاء نكتبها انت بدلاله شكون يا جماعه الزمن حيث نلاحظ الملاحظه راهي نفسها ما تتبدلش نلاحظ تنا ناقص بالنسبه المئويه للنشاء من 100% لصفر بالم خلال خمس دقائق هاك درت الملاحظه صاي هاك كتبتها ما نعاودش نكتبها جماعهاني كاتبها انا ها درت الملاحظه فاصله واش تزيد من وراها السبه والسبه منين تجيبها من المنحنى يا ولي انا ماهيش من المنحنى ما تهبلنيش عاود اطلع للتجربه وجيب السبه علاه نقصنيش على خاطر تفككيك بانزيم الاميلاز الموجود في العصاره اللعابيه الى سكر شهير شفت الاستنتاج والتفسير راه مقراب لبعضهم خلاص قراب بعضهم درجه كبيره وذلك بسبب تفككه بواسطه انزيم الاميلاز الى سكر شعير الى سكر واش يا جماعه شعير هايل هايل هايلك كاين واحد السؤال يطرحوه الاساتذه نورمالمون نورمالمون ما يتطرحش يقوللك حلل ثم فسر هذا السؤال ما يتطرحش نورمالمون كي تطلع الليسي جامي تلقاه والمنهجيه تاع الثانوي هي نفسها المنهجيه تاع المتوسط واحد ما يخرط عليك اللي يطرح سؤال حلل ثم فسر او قاعد يدير برك مع احتراماتي للجميع على بالك شش قاصدو هنا كيقوللك حلل ثم فسر هو تبان له حلل معناها ملاحظه والتحليل ماهوش الملاحظه تحليل العنوان والملاحظه وتحط معها الاستنتاج دونك يقوللك الاستاذ حلل ثم فسر او قاصد تمدله الملاحظه وتزيدلو السبه معناها هذه بعد كي يقوللك حلل ثم فسر اي ما تصلحش مع بعضها بصح اذا طرحها لك الاستاذ اذا حلل ثم فسر او قصده ديرو هذه ديرلو الملاحظه ثم السبب هذا واش قصده ديرلو العنوان ديرلو الملاحظه دير السبه هذ واش معناها وهي نورمالمون ما يقولكش حلل فما فسر يقوللك فسر ولا يقوللك حلل ما يتلاقاوش سؤال حلل وفسر في نفس التعليمه واضحه دونك اذا قاللك الشيخ نتاعك انت حلل ثم فسر حلل هذه واش قصد بها قصد بها الملاحظه وفسر هذه قاصد بها السبب ما تصلحش بصح الله غالب اذا لقيتها في الامتحان ماتروحش تقول الشيخ تاعك غالط ها ما تنقش انت والشيخ تاعك الشيخ تاعك راه صحيح في جميع الحالات ممكن بحث عليها في مرجع معين ما على باليش غير وزاري ولا كش مالقاها في بلاصه استعملها معك فبالتالي اطونسيون من هذيك اذا قاللك حليم فسر هذا السؤالين ما يتلاقاوش مع بعضهم في الكاطريام ماني قادر تلقاهم بالسبه تاع بعض الاسده يستيو يجيبوا هذا النمط من التعليمات اذا قاللك حل ثم فسر معناها تخدملو الخدمه هذك تعنونلو ديرلو الملاحظه تمدله السب صاي مفروز درك نعطيك ديزاستيس واحد اخرين اذا نقص لي النشاء ها اذا لقيت النشاء قاعد ينقص ويقوللك الماده اكس هذه شكون هي شكون هي الماده اكس هذه هي ناتج تفكيك النشاء هي السكر الشعير شتها واذا لقيت الدسم قاعد ينقص شكون هو اللي يزيد ده اذا لقيت الدسم ينقص معناها يتفكك الى احماض داسمه زائد كليسيرول معناها اللي راهو يزيد راهم الاحماض الداسمه والكليسيرول واذا لقيت البروتين ينقص هاهو البروتين ينقص شكون اللي راح يزيد راح يزيد وجماعه متعددات البيبتيد شتها كيفاش معناها دائما الماده اللي تنقص راهي قاعده تتفكك والناتج تاعها هو اللي يزيد هايا مثال اذا نقص لي النشاء شكون اللي يزيد سكر الشعير اذا نقص سكر الشعير الناتج تاع شكون هو الجلوكوز دونك الكلوكوز يزيد اذا نقص صلي الدسم شكون اللي تزيد الاحماض الدسمه والجليسيرول اذا نقصت لي مثلا متعدده البيبتيد شكون اللي يزيد البيبتيد واذا نقص البيبتيد شكون اللي يزيد تزيد الاحماض الامينيه معناها تكون حافظ الماده كي تتفكك واش تمدلي الماده هذه كي تتفكك في المنحنى يرسمهاك تنقص والناتج تاعها راح يزيد لوك زيد لي استيس واحده اخرى الشيخ قادر يجيبها لي تخيل معايا كون نقوللك بلي درجه الحراره تاع الوسط راهي ثلاث درجات مئويه فراح يرسم لك يا جماعه المنحنى هنا النيش راح يتفكك ولا ما يتفككش علاه ما يتفككش النشا ممتاز باسكو الاميلاز ما يعملش في درجه حراره منخفضه وبالتالي المنحنى تاع النشاء كيف راح يرسم يا جماعه ثابت اذا لقيت المنحنى تاع النشاء ثابت معناها تفكك ولا لا ما تفككش معناها حطينا 10 نوا نشاء ما نقصوش علاه ما نقصوش خاطر ما تفككش هذاك النشاء علاه ما تفككش خاطر انزيم الاميلاس ما يخدمش في درجه حراره منخفضه دونك لازم تكون عندك مرونه كبيره هنا والله وهنا واش تعلمنا تعلمنا واش يجينا في التمرين الاول وتعلمنا المنهجيه تاع التمرين الثاني كيفاه نفسرو كيفاه نديرو مقارنه كيفاه نديرو هليل هاي المنهج عندك شاب وبخلك فيها ولا ما بخلكشخلكش شاب تبخل شيخ شاب مش عيب عليك جيم كومونتير وبارطاج بارك الله فيك درك الشيخ قول يجيني درس الامتصاص في التمرين الثاني كيفا راح تجيني افكاره شيخ شاب ويركري كيقوللك اني هنا درس الامتصاص كيجيك في التمرين الثاني قادر يجيك بالدم الوارد للمعي الدقيق والدم الصادر من المع الدقيق فهم معايا درك انت كمثال بعد الوجبه الغذائيه بعد ما تناولت وجبه غذائيه مثلا فيها نشاء او بروتين ودوسم راه الوجبه الغذائيه هذاك دير لها هضم وبعد ما دير لها هذا راح نتحصل على مغذيات على مستوى المعي الدقيق معناها في المعي الدقيق كاينين مغذيات جماعه ولا لا بعد الوجبه يكونوا مغذيات ولا ما يكونوش يكونوا منين جات هذ المغذيات بعد الوجبه في المع الدقيق نتيجه عن عمليه الهضم بعد ما تناولنا وجبه غذائيه كي يجي الدم جماعه راح يهز هذ المغذيات ويروح يوزع على جميع اعضاء الجسم معناها تخيل معايا مثلا في الدم الوارد للمعين الدقيق بعد الوجبه نسبه المغذيات راهي 0.8 هاهضر معايا انت 0.8 منك يدخل الدم بعد الوجبه المعدقيق يلقى مغذيات ولا ما يلقاش يلقى يهز ولا ما يهزش يهز مغذيات يهز معناها صرات عمليه امتصاص تصرع عمليه امتصاص ويخرج الدم من المعدقيق بنسبه تاع مغذيات مرتفعه علاش راهي طالعه يا هضر اهضر علاش طلعت علاش طلعت راك ساكت غير تفرج فيا نستناني مدلك الاجابه طلعت خطرات عمليه امتصاص طلعت نسبه المغذيات فيدم الصادر من المعدقيق بسبب حدوث عمليه امتصاص نظرا لتوفر المغذ هيا فسر لي الجدول فسر فسر في التفسير ندير الملاحظه ومن بعد ندير السبب هكا متفقين واش تقول لي هاهو التفسير تاعك نلاحظ ها ابدا الملاحظه ان نسبه المغذيات بعد الوجبه في الدم الوارد للماء الدقيق مقدره ب0.8 8 غرام اما في الدم الصادر فقد ارتفعت نسبه المغذيات وقدرت ب 2.5 5 غرام هنا درت الملاحظه زيد السبب وذلك بسبب حدوث عمليه الامتصاص نظرا لتوفر المغذيات في المعي الدقيق بعد الوجبه وهي ناتجه عن عمليه الهضم ولدي شارجي الاجابه مدلو قنعو قنعو قنعو بلي راك فاهم وبلي راك على بالك واش راك دير لازم يقنعك شوف اي حاجه تعرفها في السبب اذكرها واكيد ماكش راح تذكر بشكل عشوائي معناها اي حاجه عندها علاقه بالتجربه اذكرها ا سهله خلاص نعاودها لك اخي تفهمنا مع بعد الوجبه كي تاكل اغذيه راح دير لها عمليه هضم وراح تتوفر المغذيات في المعي الدقيق وهذيك المغذيات تصر لها عمليه امتصاص كيجي الدم يهزها كمثال الدم كيعود داخل العضو نسميوه دم وارد كيعود خارج من العضو نسميوه دم صادر تربح جا الدم للمعي الدقيق عنده نسبه تاع مغذيات قال كمثال 0.8 دخل الدقيق بعد الوجبه يكونوا مغذيات تصرع عمليه امتصاص يزيد يهز الدم المغذيات يهز يهز يهز يهز يهز فتطلع النسبه كم 0.8 ثمانيه وزاد هز هز معناهات عمليه امتصاص فطلعت 2.5 علاه طلعت انطق علاش طلعت علاش طلعت صحي تخافني ياه تخافني كي نهزلك المسطره تخاف طلعت بسبب حدوث عمليه امتصاص هاهي كيفاش نهضرها في التمرين كيفاش نهضرها ها تفسر قاللي فسر توكل على ربي دير الملاحظه دير السبه نلاحظ ان نسبه المغذيات بعد الوجبه في الدم الوارد للمعي الدقيق مقدره ب0.8 8 غرام على اللتر كمل اسيدي اما في الدم الصادر فقد ارتفعت نسبه المغذيات الى 2.5 خمسه غرام على اللتر ها السبه درك درت الملاحظه السبه وذلك بسبب حدوث عمليه الامتصاص نظرا لتوفر المغذيات على مستوى المعي الدقيق وهي ناتجه عن عمليه الهضم نقراو فيه شويه معطيات وبشويه تخمام نلقاو التفسير يجي يجري هايا الدوزيام هذ الرحمه هذ هذك هذك هذك هذيك الدوزيام ها صحيت هذيك جيبها جيبها جيبها الثانيه هذك بارك الله فيك درك درك في حاله صيام قلي قوللي وانت صايم برك الرحمه على الوالدين يكونوا اغذيه ولا ما يكونوا في جهازك العظمي ما يكونوش هاك صايم هاك صايم والمغذيات يكونوا في المعدقيق ما يكونوش ما يكونوش معناها جا الدم ب0.8 غرام على اللتر بالنسبه مغذيات دخل كاين المغذيات في حاله الصيام ولا ما كانش لو ما كانش منين راح تجيك صايم كيفاش راح تجي هذ المغذياتك صايم ما كانش المغذيات وبالتالي ستحدث عمليه الامتصاص ولا ما تصراش ما تصراش عمليه الامتصاص فيخرج الدم بنفس النسبه اللي هي 0.8 8 غرام علاه خرج الدم بنفس النسبه صاحبي علاش خرج الدم بنفس النسبه على خاطر ما صراتش عمليه امتصاص نظرا لعدم توفر المغذيات وهضرها الكل يا كيفاش ندير التفسير الشيخ كيفاش ندير التفسير هاولي كي قلنا ندير الملاحظه ثم السبه نلاحظ ان نسبه المغذيات في حاله الصيام في الدم الوارد للمع الدقيق منخفضه مقدره ب0.8 غرام وبقيت ثابته في الدم الصدر من المع الدقيق ب0.8 8 غرام هيا درك درت ملاحظه السبه وهذا بسبب عدم حدوث عمليه امتصاص نظرا لعدم توفر المغذيات على مستوى المعي الدقيق لان الشخص في حاله صيام ما تمدليش سبه سطحيه شارجي الاجابه خويا ها سبه مقنعه ما تمدش زوج كلمات تليكيدي الاجابه وتروح سؤال في السر راه واعر سؤال في السر هات اخويا هات واش قريت هات ما عندك اعطيني اجابه مقنعه ك ليزوم كاطريام اني راح تجيبلي البيان تعطيني زوج كلمات وتجي رايها هات هات المعلومات هات هات هات اجابه في الكود هي تربح فرزناها مع هذا الجدول اللي قادر يجيني في درس الامتصاص هايا ليك هذا المنحنى تخيل معايا يجيب لك هذا المنحنى يقوللك انه نسبه المغذيات في المعي الدقيق لقيناها قاعده تنقص ونسبه المغذيات في الدم قاعده تزيد علاش علاش نقصت المغذيات المعدقيق وزادت في الدم يهضر برك يهضر ريح الحاله ارواح نفهمك بها هنا في الجدول قادر يجيك على شكل منحنى وقادر يجيك على شكل جدول شوف معايا نسبه المغذيات في المعدقيق كانت 100 بال 80 بال 60 بال 40% 20% 0 بال ونسبه المغذيات في الدمش صاريلها تمشي وتزيد يا الرحمه على الوالدين انت كانوا عندك 20 مغذي في المعقيق وين راح يروحوا يا مغذيات هاي راح تصر لهم عمليه امتصاص ويهزهم الدم معناها كان عندي 20 مغذي في المعي الدقيق بعد مده زمنيه راح تصر لهم عمليه امتصاص يهزم الدم تولي هذيك ال 20 مغذي في الدم ما تبقاش في المعين الدقيق معناها كان عندي 20 مغذي في المعي الدقيق كي راحوا للدم ولا عندي صفر مغذي في المعي الدقيق و 20 مغذي في الدم بالسبه حدوث عمليه واش امتصاص اي والله هذه هي الهضره معناها كان عندي 100% من المغذيات في المع الدقيق نقصت ولات 80 علاه ولات 80 باسكو را تلوين للدم صرات لها عمليه امتصاص من بعدها ولات 60 على راي تنقصكا وتزيد في الدم بسبب حدوث عمليه امتصاص المغذي قاعده تعدي للدم من الماعي الدقيق راك تشوف فيها معناها المغذيات اللي كانت في الماعي الدقيق فاتت للدم دونك المغذيات اللي كانت في الماعي الدقيق تنقص تنقص والدم تزيد فيه باسكو راك تهز ز فيها من المعده الدقيق تمد فيها للدم ولا لا دونك يا جماعه المغذيات اثناء عمليه الامتصاص واش يصر لها في المعي الدقيق تنقص واش يصرى المغذيات اثناء عمليه الامتصاص في الدم تزيد وبالتالي هنايا كيقوللك علاش المغذيات راي تنقص في المع الدقيق وتزيد في الدم قولله بسبب حدوث عمليه الامتصاص وكمل نهضر وذلك بانتقال عرفه الامتصاص بانتقال المغذيات من لمعه الماعي الدقيق نحو الدم عبر الزغبات المعاويه كون نقوللك حلل ثم فسر المنح حنا اخي اتفقنا بلي هذين السؤالين ما يجيوش في الكاطريام اني في البيام بصح في الثلاثيات قادر يجيبهم لك الاستاذ باسكو هذو ما يتلاقاوش ش قصد بحالل معناها لاحظ فسر معناها هات لي السبب اولا نبداو بالعنوان اخويا هاي تمثل الوثيقه منحنى للتغيرات نسبه المغذيات في الدم وفي المع الدقيق بدلاله الزمن حيث نلاحظ تناقص في نسبه المغذيات في المع الدقيق حتى تنعدم يرافقها تزايد في نسبه المغذيات في الدم هنا واش درت درت الملاحظه وذلك بسبب حدوث عمليه الامتصاص اي انتقال المغذيات من لمعه المعي الدقيق نحو الدم عبر الزغابه المعاويه شف راهي جايه سهله تقتل ما فيها والو يا كون نقوللك فسرلي هذا الجدول كيف ولا حل فسر هذا الجدول تلاحظ وتمد السبه اذا قاللك الشيخ تاعكم حل فسره ما يصلحش هذا السؤال اخي اتفقنا فيه وانما وقصد بلي ديرو الملاحظه وتمدلو السبب ها واش تقولله انتيا كيقوللك فسر ولا يقوللك حل ما فسر قولو راني نلاحظ بلي نسبه المغذي تنقص على مستوى المعدقيق قيق وتزيد على مستوى الدم هنا درت له الملاحظه ها السبه وذلك بسبب حدوث عمليه امتصاص اي انتقال المغذيات من المع الدقيق نحو الدم عبر الزغبات المعاويه وامورك مريكله ومنظمه في الكود في الشباب في الواعر اكثر مطهلي يري هذه واعره شويه هذه ريل امورك فيها نسبه المغذيات في الانبوب الهضمي الانبوب الهضمي يبدا من الفم الماري المعده الماعي الدقيق الماعي الغالي نسبه المغذيات في الانبوب الهضمي بدلاله البعد عن الفم هنا البعد عن الفم صفر كي نقوللك البعد عن الفم صفر معناها وراك في الفم راك بعيد على الفم بصفر سنتيمتر معناها وين راك في فمك بعد حطيت الغذاء والغذاء بعيد على فمك بصفر سنتيمتر وين راه ما تهبلنيش ما تقوليش ما تقوليش ماقدرتش تستنتجها بعد عن الفم صفر سنيمتر معناها وين راهك في الفم بعد عن الفم صفر سنتيمتر معناها راك في الفم يا وم بعد كي تبلع الماكله بقده بعدت الماكله على راك في المريده بعدت مثلا ب 5 سم كي توصل الماكله هنايا مثلا قداه بعدت على الفم بمثلا 7 سم توصل المعده مثلا ب 20 ولا 30 سم كي توصل للمعده دقيقه راهي بعيده على الفم بحوالي 80 سم معناها البعد عن الفم ب 80 سم او قاعد يشر على المعي الدقيق معناها المغذيات راح تبقى في الانبوب الهضمي كي تاكلها ها كي تاكل مغذيات تاكل اغذيه هاي في الفم هاي في الانبوب الهضمي الفم تابع الانبوب الهضمي وبلعتها راحت المرء المريء تابع الانبوب الهضمي هبطت المعده المعده تابعه الانبوب الهضمي هبطت المعي الدقيق المعي الدقيق تبع الانبوب الهضمي من بعد اوش يصر لها المغذيات صر لها عمليه امتصاص يهزها الدم فتختفي من الانبوب الهضمي راحت للدم معناها حتى توصل الاغذيه للمع الدقيق باش تختفي من الانبوب الهضمي على خاطر هز الدم هاي الحكايه نسبه المغذيات راهي ثابته في 100% معناها راهي كاينه بنسبه 100% في الانبوب الهضمي من البعد صفر لبعد 80 عن الفم من بعد كي وصلنا للبعد 80 عن الفم شكون هو البعد 80 عن الفمين وصلنا هنا بعدنا على فمنا بثمان سنت سم وين وصلنا للمع الدقيق هنا وصلنا للمع الدقيق تبدا عمليه الامتصاص فتبدا تختفي المغذيات من الانبوب الهز الهضمي لانها انتقلت الى الدم كيقوللك علاش هنايا نقصت نسبه المغذيات بعد البعد 80 سم تقول له بسبب حدوث عمليه الامتصاص فقد انتقلت المغذيات من لمعه المعي الدقيق بين قوسين تابع للانبوب الهضمي نحو الدم عبر الزغبات المعاويه شوف جميع الافكار تاع درس الامتصاص راني مديتهم يا ربي وتروح ما تخدمش في الامتحان شوف والله ما يفارق معك خلصنا الان من درس الامتصاص خلينا ندخل للدرس اللي من وراه اللي هو نقل المغذيات الدرس تاع نقل المغذيات راح نقراو جماعه على دور الكبد والكبد عنده ادوار بابا الدور الاول قريناه في الهضم الكبد يساهم في عمليه الهضم عن طريق افراز العصاره الصفراويه والدوزيام ما تغلطش نعطيك بها للراس تنظيم نسبه السكر في الدم كيفاش ينظم نسبه السكر في الدم تبع يلا بعد الوجبه كي تتناول وجبه فيها السكريات مثلا النشاء النشاء هذاك راح يتهضم يتهضم يتهضم ويولي عندي جلوكوز على مستوى المع الدقيق قال سيدي الجلوكوز هذاك راح تصر له عمليه ماذا امتصاص معناها راح يجي الدم مثلا قبل ما يدخل الدقيق نسبه الغلوكوز اللي راهي فيه 0.8 ثمانيه دخل للمع دقيق كاين الجلويكوز بعد الوجبه تصرى عمليه امتصاص امتصاص امتصاص فكي يخرج الدم نلقاو نسبه تاع السكر طالعه مثلا 2.5 5 غرام علاش طلعت النسبه هذه علاش طلعت بسبب حدوث عمليه امتصاص يمشي الدم يمشي يمشي يمشي يمشي يمشي يمشي يمشي نوصل للبلاصه هذه اللي تحت الكبده العرق هذا اللي تحت الكبده اسمه الواريد البابي نسبه الكلوز فيه طالعه علاش راي طالعه بسبب حدوث عمليه الامتصاص دونك شفالي على العرق هذا كي تلقى فيه نسبه المغذيط شف عليه مليح هذا قادر يجيك في الوضعيه الادماجيه هذا كي تلقى نسبه المغذيات فيه طالعه استنتج بلي راهي صرات عمليه ماذا امتصاص واذا لقيت نسبه المغذيه فيه طايحه معناها عندك بروبليم مشكل في عمليه الامتصاص حوس عليه علاه كاين هذا المشكل اذا اشف عليه هذا العرق راهو يحكي على الامتصاص اذا لقيت فيه نسبه المغذيات طالعه قولله صار بسبب حدوث عمليه الامتصاص لقيت نسبه المغذيات فيه منخفضه بسبب عدم حدوث عمليه الامتصاص نعاود لك بالعقل وحده وحده جا دم المعيق نسبه السكر اللي كانت فيه 0.8 دخل المعين الدقيق بعد الوجبه كاين مغذيات ولا ماكانش كاين كاين الجليكوز بعد الوجبه ولا ماكانش كاين الدم راح يدير لي هنايا عمليه ماذا امتصاص ويهز معه الكلوز كيجي خارج تلقى نسبه الكلوز طالعه الشيخ شحال لازم تكون نسبه السكر في الدم في الحاله الطبيعيه اسمع قلقنيش نسبه الغليكوز في الحاله الطبيعيه راك قاريها من قبل ما تقوليش نسيتها انا في الامتحانات تقوللي نسيت نقوللك معليش نسبه الجليكوز في الدم في الحاله الطبيعيه في جوار الواحد غرام على اللتر اقل من واحد غرام على اللتر شويه فوق الواحد غرام على اللتر شويه المهم في جوار الواحد غرام على اللتر هنا نسبه السكر راهي طلعت فاتت الواحد غرام على اللتر بشكل كبير ها 2.5 خمسه علاه طلعت بسبب حدوث عمليه امتصاص راح يروحم الان يوصل للبلاصه هذه اللي تحت الكبده سميوها وريد بابي كبدي ولا وريد تحت كبدي راح نلقاو نسبه الكلوز فيه طالعه علاش راهي طالعه ارجع في الحكايه بسبب حدوث عمليه الامتصاص يدخل الدم الان للكبد واش يدير الكبد السكر الزايد هذاك الكل يحكمه الجلويكوز الزايد هذاك الكل يحكمه وبعد ما يحكم هذاك الجلوكوز الزايد وكل يلصقوا في بعضه فيولي عندنا مركب اسمه ماذا اسمهلايكوجين وبالتالي يخرج الدم في الوريد الفوق كبدي بنسبه تاع سكر منظمه مقدره بوارام على اللتر علاش كيخرج الدم من الكبد وهنا في الوريد الفوق كبدي كيخرج الدم الكبد نسبه السكر لقيناها مريكله واحد غرام على اللتر علاش لان الكبد نظم نسبه السكر في الدم وذلك بتخزين الفائض شش معناها الفائض الفائض معناها الزايد الزايد الجلوكوز الزايد خزنوا الكبد ولصقوا في بعضه ولا عندي مركب اسمه الكلايكوجين عاودها علاه كانت نسبه السكر في الوارد البابي طالعه بسبب حدوث عمليه الامتصاص ولكن تخل الدم الكبد وم بعد خرج طاحت نسبه السكر علاش اه لان الكبد نظم نسبه السكر في الدم وذلك بتخزين الجلوكوز والفائض منه على شكل مركب يدع جلايكوجين تزرب ماش قاعدين خلي هز هز هز ماشاعدين لازم تكارطونيلي في الامتحان ورجع كيما هذ ما تكارطونيش مهبول انت ونجبدك من ماتكارطونيش السمانه جاي ماهيش فاريه من ورا الامتحانات نعت تقولي جبت اليا في حاله صيام ش معناها حاله صيام الرجاله ها يا جماعه في حاله صيام معناها ماكليتش ما تغذيتش ماكش اغذيه ماكش مغذيات معناها الجلوكوز راح يكون في المعدقيق في حاله الصيام ما يكونش علاه يكونك صايم وبالتالي ماهش راح يكون الجلوكوز هنايا في حاله صيام لانه ما كانش مغذيات جا الدم للمعي الدقيق بنسبه تاع كلكوز 0.8 8 غرام على اللتر دخل كاين الجلوكوز ولا ما كانش ما كانش يدير امتصاص ولا ما يديرش ما يديرش باشحال يخرج بصفر.8 غرام على اللتر علاج بقات النسبه ثابته انطق بقت النسبه ثابته بسبب عدم حدوث عمليه امتصاص نظرا لعدم وجود المغذيات ومن بعدها مشى الدم مشى الدم مشا الدم وصل للواريد البابي شحال نسبه المغذيات العذران الكليكوز في الوريد البابي الان راهي 0.8 ثمانيه راهي طايحه يا اخي قلت لك يحكيلك بالواريد البابي ارجع للمعيد دقيقه ويهضر على الامتصاص نسبه الغليكوز طايحه في الواريد البابي بسبب عدم حدوث عمليه الامتصاص دخل الدم الان للكبد واش راح يدير الكبد يعكس العمليه الدم الان كي يدخل للكبد الكبد يلقى نسبه السكر طايحه شوي يجبد الجلايكوجين اللي عنده يفكه الى جلوكوز وهذاكوز يمد للدم فتعاود تطلع نسبه السكر تما الكبد واش راح يدير كيدخل الدم بالنسبه هذه الكبد راح يعكس العمليه يفك كيك الكلايكوجين واش يولي عندكوز وم بعد الكلوكوز هذاك عكس العمليه واش يدير الكبد الكبد راح يمد هذاك الكلوز الناتج عن تفكيك الجلايكوجين يحر في الدم يمددم فيخرج الدم بنسبه منتظمه مقدر بواحد غرام على اللتر فهمتها طيب هاولك الجدول كيفاش يجيك التمرين هاي نسبه الغلوكوز بعد الوجبه في الواريد البابي 2.5 ها طالعه هنا علاه راهي طالعه 2.5 خمسه بعد الوجبه يا اخي قلت لك يهضر لك بهذا ارجعكو صرات عمليه واش امتصاص تقولله بسبب حدوث عمليه الامتصاص وهنايا علاش طاحت في الوريد الفوق كبدي كانت 2.5 طاحت هنا الواحد غرام على اللتر لان الكبد خزان الفائض من الجلوكوز على شكل كلايكوجين كيفاش تجي الاجابه كيقوللي في السريخ قلنا ندير الملاحظه ومن بعد الملاحظه ندير السبه نلاحظ ان نسبه الجلوكوز بعد الوجبه في الوريد البابي مرتفعه مقدره ب 2.5 5 غرام هاي الملاحظه السبه وذلك بسبب حدوث عمليه امتصاص نظرا لتوفر المغذيات منها الجليكوز في المعي الدقيق كما ان نسبه الجليكوز انخفضت في الوريد الفوق كبدي وذلك لان الكبد خزن الفائض من الجلوكوز على شكل مركب يدعى الجلايكوجين صاي تربح هنا فرزنا الثانيه في حاله صيام الزرب ما تهبلنيش نسبه الغلوكوز في حاله صيام في الوريد البابي منخفضه مقدره ب08 هنا راهي 0.8 ثمانيه على راي منخفضه في الواليد البابي ارجع بسبب عدم حدوث عمليه الامتصاص ماصراتش نظرا لعدم توفر المغذيات في المعي الدقيق بسبب الصيام زيد ازرع ازرع مد مد اهضر اهضر قنعو فرح فرح في الورقه ها 0.8 دخل الدم للكبدخرج قد النسبه ارتفعت الواحد غرام على اللتر علاش لان الكبد نظم نسبه السكر في الدم وذلك بتفكيك الجلايكوجين الى كلكوز وتحريره في الدم من الاخر ساهله ساهله كي يطلع لك السكر الكبد يحكم هذاك السكر الزايد يلصقو في بعضه يرجعوا كلايكوجين كيطيحلك السكر اكس يفكك الكلايكوجين ويمدلك الكلوكوز وهذا هو درس دور الك منرا درس طريقه الامتصاص فيه معلومتين برك وانتهى احفظهم وريك الامور المعلوم المعلومه الاولى هي الوثيقه تاع طريقه الامتصاص اللي مديتها لك في بدايه الفيديو هك تحفظها قادر يجيب لك اسهم وارقام ويقوللك حط البيانات المناسبه المعلومه الدوزيام اللي لازم تحفظها هي انه طريقه الامتصاص هما الطريق الدموي والطريق اللمفاوي تحفظ المغذيات اللي تفوت في الطريق الدموي تحفظ المغذيات اللي تفوت في الطريق اللمفاوي قادر يقوللك يهضم النشاء الى جلوكوز في التمرين يقوللك اعطيني طريق امتصاص الجلوكوز ولا قادر يقول لك اعطيني مراحل هذا البروتين واعطيني طريق امتصاص صتج الهضم النهائي اللي هو الاحماض الامينيه شفا تلعب اللعبه نسهلها عليك خلاص شوف الماء والاملاح المعدنيه يفوتوا في الطريقين مشتركه بين الطريق الدموي واللمفاوي مشتقات الدسم اي حاجه عندها علاقه بالدسم تفوت مع الليف واي حاجه ما عندهاش علاقه بالدسم تفوت مع الدم هاي الماء والاملاح المعدنيه يفوتوا في الطريق الدموي واللمفاوي روح للمفاوي هات فيه مشتقات الدسم الاحماض الدسمه جايه من الدسم الكليسيرول جاي من الدسم والفيتامينات المنحله في الدسم ها دونك واش يفوت في الطريق اللمفاوي الماء والاملاح المعدنيه ومشتقات الدسم اللي هما الاحماض الدسمه الجليسيرول الفيتامينات المنحله في الدسم الباقيه يفوتوا في الطريق الدموي شكون هما الماء والاملاح المعدنيه وزيد لها الفيتامينات المنحله في الماء وزيد لها الجلوكوز الاحماض الامينيه وانت راك فارز امورك صاي انتهى درس طريقه الامتصاص اللي منه راه الدوره الدمويه هنا ماهوش راح يديرلك مشكل قادر يجيب لك رسمه على الدوره الدمويه ويقوللك حط عليها البيانات ما مديتها لك في بدايه الفيديو وراني درت درس الدوره الدمويه الا حب تفهم بالديتاطي الممل ارجع في الفيديوهات القدم تلقى درس الدوره الدمويه مريكل مقرطس مستيكل اخر حبه الدرس اللي منه راه الوسط الداخلي الوسط الداخلي هو الدم واللمف والسائل البيني ما كانش شرح فيه هنايا تحفظها الوسط الداخلي الدم والليمف السائل البيني واذا حاب تشوف شرحه بالديطي ارجع في الفيديوهات كيقوللك شكون هو الوسط الداخلي واش تقولله الدم واللمف والسائل البيني اعطيني العلاقه بين مكونات الوسط الداخلي هي العلاقه يتشكل السائل بين انطلاقا من ترشح بلازمه دم ويتشكل ليمف انطلاقا من اعاده امتصاص السائل البيني هذه للحفظ دارس الوسط الداخلي عندك الرسمه تاعه اللي حطيتها لك في بدايه الفيديو تحفظها يقدر يجيب لك عليها بيانات ثانيا يقدر يقوللك وشكون هو الوسط الداخلي فتجاوب مباشره هو الدم ولا فساي البيني والسؤال الثالث اللي قادر يطرحه لك يقول لك اعطيني العلاقه بين مكونات الوسط الداخلي تعطيله العلاقه بين المكونات هذا هو درس الوسط الداخلي ما كان فيه والو فيه ثلاث اسئله تعمر البيانات ولا حدد مكونات الوسط الداخلي فتقول له الدم واللينفس السائل البيني ولا اذكر العلاقه بين مكونات الوسط الداخلي تقول له بلي السائل البيني يجي من ترشح بلازما الدم واللمف يجي من السائل البيني وعين الاجابه تاعها تحفظها درك اعطيني سؤال ما هو الفرق بين الدم والف من ناحيه التركيب تقول لي الفرق بين الدم والف من ناحيه التركيب يكمن في كريات الدم الحمراء كاينه في الدم بصح ماكانش في اللمف وعندك ليك اللمف يسميوه البلغم بالعربيه اللمف بالفرنسيه البلغ غم باللغه العربيه ماتغلطش فيها درك يقوللك عطيني اسطح التبادل شكون هما اسطح التبادل زوج الاسناخ الرئويه والزغبات المعاويه الاسناخ الرئويه والزغبات المعاويه سطح تبادل بين الوسطين الداخلي والخارجي وهذه عبي تعرف شكون هو الوسط الداخلي والخارجي بالشرح الممل تاع ارجع للفيديوهات السابقه هكذا راك مريل في الكود في الواعر في الشباب راني درت لك ريفيزيون قلب الحبه يايكون كون ما تجيبش ال 20 على بالك ما نزيدلك حتى فيديو خلاص انس انسى شاب ونسى اللي بيناتنا ما تزيدش تحكي مع خلاص صاي فاشيتك جيبش 20 مبول انت يتكارطوني تكارطوني شوف اذا جبت علامات مليحه نكمل مع بعضنا البيان ا ما جبتش علامات مليحه غير فوتني بعد ما تحكي معايا خلاص درك الوظائف الحيويه نختموا بها شكون هي الوظائف الحيويه عندك اللي يسقسيك على هذا السؤال تاع الوظائف الحيويه وتروح تذكر له اعضاء سؤال الوظائف الحيويه كيقول لك اعطيني الوظيفه الحيويه المتضرره واش يدير باش يطرح لك هذا السؤال راح يرسم لك اعضاء مثلا في التمرين الاول يرسم عنك رئتين معي دقيق كليه من بعد يقوللك اعطيني الوظائف الحيويه الممثله في الوثيقه عندك لا تذكر الاعضاء معليش تذكر الاعضاء بصح لازم تذكر الادوار تاعهم حدد الوظيفه الحيويه معناها اطيني الدور الوظيفه هي نفسها الدور كيقول لك هات الوظائف الحيويه روح لقى الاعضاء اللي را يهضر عليهم واذكر ادوارهم الوظيفه الحيويه تاع الرئتين مبادلات غازيه تنفسيه الكليه الاطراح المعي الدقيق الهضم والامتصاص الكبد تنظيم نسبه السكر في الدم والهضم عن طريق افراز العصاره الصفراويه البنكرياس الهضم عن طريق افراز العصاره الصاره البنكرياسيه المعده الهضم عن طريق افراز العصاره المعديه الفم الهضم عن طريق افراز العصاره اللعابيه بالغدد اللعابيه القلب ضخ الدم دوك يقوللك عرف الهضم عندك لا تغلط وتروح له تعرف له غير الهضم الكيميائي الهضم ما تقوليش هو تفكيك الاغذيه الى مغذيات بواسطه الانزيمات هناك ما عرفتش الهضمه كرمت الهضم الكيميائي تقولوا الهضم هو تفكيك الجزيئات المعقده الى جزيئات بسيطه وهو نوعان هضم الي يتم بواسطه الاسنان واللسان واللعاب في الفم والحركه الدوديه للمعي الدقيق وتقلصات الجدار الداخلي للمعده ترجع للسطر وهضم كيميائي يتمثل في تفكيك الاغذيه الى مغذيات بواسطه الانزيمات هاك انا عرفت له الهضم عندك يقوللك عرف الهضم تقول له الهضم هو تفكيك الاغذيه مغذيات بواسطه الانزيما انك عرفت له الهضم الكيميائي عندك اطونسيون زيد الشيخ كون يقوللك اعطيني اقسام الجهاز الهضمي تقول له ينقسم الجهاز الهضمي الى قسمين القسم الاول من الجهاز الهضمي هو الانبوب الهضمي والقسم الثاني هو الغدد الملحقه ما تغلطش اشف ش تريفيزيت لك كلش والله لا خليت لك حاجه درت لك منهجيه درتلك افكار تاع تمارين درت لك الاسئله الشائعه اللي قادره تجيك يا ولدي ما خليتلك والو مازاللك درس التنفس والتخمر التنفس والتخمر ما يتلخصش راني ندايره لك في الفيديو اللي قبل هذا بعد الا حاب الدرس تاع التنفس والتخمر ماكش متفرج غير روح تفرج ماتراطيهش تفرج التنفس والتخمر تخرج فاهم بنسبه مليار بالم شوف حطيتلك كلش في التنفس كلش كلش كلش حطيته لك في التنفس والتخمر التمارينات منهجيه الاجابه المنحنيه شوف قادر يجيب لك في التنفس وتخمر راهو في الدرس ارجع شوف الدرس ريكل اوور ري بيان درك واش بقنا نقولو مازاللك المراجعه الثانيه اللي هي كيفيه الاجابه ولا منهجيه الاجابه في الوضعيه الادماجيه هنا عطيتلك منهجيه الاجابه والافكار اللي تجي في التمرين الاول التمرين الثاني درك الفيديو القادم غدوه بعد غدوه في البلاصه راح نحط لك فيه منهجيه الاجابه في الوضعيه الادماجيه غير تبعوا الافكار ك راح نمدها لك شيخشي بوكو كيديرلك ريفيزيون روح عليك امان الله تلقاها في الامتحان كونك متهني دونك استنى الفيديو تاع المنهجيه تاع الاجابه في الوضعيه الادماجيه وتبعه عندك تراطعيه وفي الاخير شيخ شابك حاسله باللي مدلك من قلبه ولا لا والله لا دخلتك في حرف شي اللي قادر يجيك كل ماديته وتخرج من الفيديو بلا جيم وكومونتير بارطاج مش عيب عليك ريح ريك الشيخ بارطاجي على اوسع نطاق الصفحه هذه صفحتكم مش صفحتي انا نحطلكم في الفيديوهات لكم انتما انشروها الناس كل تستفاد منها اقرا بلاش وما تنساوناش دعوه خير للوالده الله يرحمها دعيونا بالخير ليه ودعيولها بالرحمه والمغفره تهلاو دعوه خير للوالده جيم كومونتير وبارطاج للشيخ شابو يستيكي كيريك تروح تكارطوني في العلو تهلاونا في رواحكم الى اللقاء الفيديو القادم ان شاء