Grade 7 Science Unit 5 Lesson 40 Solution to the Unit 5 Assessment pages 162 164

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته مرحبا بكم طلابنا الاعزاء في اكاديميه كوانتم التعليميه معكم المدرسه زهراء استانبولي في ماده علم الاحياء للصف السابع واليوم لدينا تقويم الوحده الخامسه وهي الوحده الاخيره اولا الاحظ الشكل الاتي ثم اجب عن الاسئله الاتيه عم نلاحظ وجود نبات القمح عم نلاحظ وجود الفار عم نلاحظ وجود الصقر والنمر اولا اولا ماذا يسمى القمح في هذه السلسله؟ نحن صرنا نعرف انه القمح كهو كنبات هو كائن من المنتجات. المستهلك الثالث هذا مستهلك اول مستهلك ثانوي ومستهلك ثالث اللي هو النمر. رقم ثلاثه ماذا تتوقع ان يحدث عند اختفاء الفئران في هذه السلسله الغذائيه؟ هذا الشيء راح يؤدي الى يقل عدد الصقور اذا اذا اختفت الفئران فما في غذاء للصقور ما في الغذاء الاساسي اللي هي عم تتغذى عليه هذا الشيء رح يؤدي الى قل قله في عدد الصقور ليش قله في عدد الصقور لانه رح تموت ما عم تحصل على الغذاء الكافي رح يؤدي الى موتى اذا فلازم تكون السلسله متوازنه بوجود كل مكون من هذه السلسله بشكل متوازن. ثانيا الاحظ الصوره الاتيه لشبكه غذائيه شكل منها ثلاث سلاسل غذائيه فمن شو مع شبكه يكون شي اكثر تعقيضا او سلاسل متداخله فبتشكل شبكه خلونا نشوف شو عننا سلاسل ممكن تطلع بدايه نحن دائما بحاجه الى كائن منتج فهو القمح بثلاث سلاسل بعدين عننا يرقات عننا بالبدايه القمح طبعا مثل ما قلنا كائن منتج بعدين عننا اليرقات راح تتغذى على الكائنات المنتجه راح يجي العصفور يتغذى على هذه اليرقات والعصفور ممكن يتغذى على الثعلب سلسله ثانيه رح نشوف مثلا القمح طبعا البدايه مثل ما قلنا الفر ثم بيجي عننا الثعلب او مثلا الصقر مثل ما حاطيننا سهم الصقر رقم ثلاثه السلسله الثالثه ممكن عننا القمح بدايه الجراد العصفور والسعالب اذا شايفين كيف هالسلاسل قمح يرقه عصفور ثعلب كل منهم رح يتغذى على اللي قبل القمح الفار والصقر قمح جراد عصفور ثعلب ثالثا فكر معنا ان تلوس البيئه من المشكلات البيئيه المعاصره ابحث عن كيفيه الحد من مظاهر التلوث والعمل على ايجاد بيئه سليمه مثلا كيف ممكن نعمل حتى نحد من مظاهر التلوث وال ونحاول نعمل بيئه سليمه مثلا التشجير زياده عدد الاشجار تجفيف البرك والمستنقعات نخفف من التلوث استخدام المرشد للمبيدات الحشريه ما بشكل عشوائي بناء المصانع بعيدا عن الاماكن السكنيه كرمان بعد التلوث عن الاماكن السكنيه ومنع صيد الجائر والرعي الجائر لانه رح يؤدي الاختيار بالتوازن ونشر التوعيه البيئيه حتى كل انسان يحس بمسؤوليته تجاه البيئه ومكافحه جميع اشكال التلوث. رابعا اكمل المخطط الاتي الانظمه البيئيه مكونات النظام البيئي عباره عن عوامل حيويه وعوامل وعوامل غير حيويه. العوامل الحيويه رح تشمل على كائنات حيه منها منتج مستهلك محلل. المنتج هي ذاتيه التغذيه مثل النباتات. المستهلك تحصل على غذائها عن طريق التغذي على كائنات اخرى مثل مستهلك اولي ثانوي ثالث وهكذا. المحللات مثل الجراثيم والفطريات تفكك الجس والبقايا العضويه نرجع العوامل غير حيه مثل الحراره ضوء ماء تربه الجماعه الانظمه البيئيه شفنا مكونات النظام البيئي الجماعه الحيويه عباره عن شو عباره عن افراد احد انواع المخلوقات الحيه التي تعيش معا في المكان والوقت نفسه اما بالنسبه للمجمع الحيوي هو عدد من الجماعات الحيويه التي تعيش في نظام بيئي خامسا شكل اكبر عدد ممكن من السلاسل الغذائيه باستخدام المعلومات الاتيه وقم بانشاء شبكتي غذاء مستخدما الانواع ذاتها غابه ومستنقع ياكل ياكل الحلزون الطحالب تاكل الارانب النباتات الخضر وياكل النسر العصافير والارانب تتغذى الفراشات وبعض الحشرات على الرحيق تاكل السحليه الحشرات تاكل دوده الارض الاوراق الميته وتتغذى العصافير على الحشرات والحلزون وبالمستنقع راح ياكل يعسوب الحشرات وتاكل ضباضع الذباب ويتغذى الذباب على الاوراق الميته وتاكل افاعي صغار بعض الحيوانات والضفاضع وصغار الحيوانات تتغذى على النباتات شو ممكن نعمل من شبكه اليابسه رح يكون عننا نبات اخضر النبات الاخضر رح يكون في حشرات تتغذى عليه اي كمان نباتات خضراء هون كمان ممكن تكون هي كائنات منتجه والنباتات الخضراء رح تكون كائنات منتجه بهذه الشبكه الغذائيه في عننا الفراشات ممكن تتغذى على نباتات الحشرات ايضا الحلزون والارانب كلها كائنات ممكن تغذى على ان كان طحالب او مثلا نباتات خضراء طيب بتيجي السحليه ممكن تتغذى على الفراشه على الحشرات ممكن يجي العصفور يتغذى على الحلزون مثلا اي كمان دوده الارض هي رح تاخذ غذاء بيجي عننا ايضا النسب ممكن يتغذى على الارانب ممكن تغذى على عصفور يعني ممكن يكون مستهلك مثلا ثانوي بالنسبه مثلا للعصفور اذا ان نباتات خضراء ارانب نسر او مثلا نباتات خضراء اي حلزون عصفور نسر فرح يكون بسلسله ما مستهلك ثالثه وبسلسله ثانيه مستهلك ثانوي كمان ضده الارض رح تتغذى او يكون مصدر الغذاء عندها من النباتات الخضراء وايضا الحشرات مثل ما شفنا ممكن السحله تتغذى على فراشات او حشرات هيك بيكون شبكه غذائيه اما بالنسبه لشبكه المستنقع رح تبدا بنباتات خضراء ايضا في رح تكون صغار الحيوانات عم تتغذى على هذه النباتات ممكن تجي الافاعي تتغذى على صغار هذه الحيوانات ايضا في الحشرات رح تتغذى على النباتات الخضراء واليعسوب رح يتغذى اليعسوب رح يتغذى على الحشرات وايضا زبابه ممكن من النباتات الخضراء راء ويجي الضفضع يتغذى علي وايضا الضفضع رح يتغذى على اليعصوب وعلى الحشرات اذا شايفين التداخل اللي عم يتم داخل هذه السلاسل كيف كل كيف كل كائن ممكن يتغذى على كائن او اكثر كيف حتى الكائن ممكن يتغذى على كائن يجي كائن ثاني كمان يتغذى عليه وهكذا اذا فسلسله من السلاسل او العلاقات الغذائيه بين بعض هالكائنات ف مثلا نشوف عننا سلاسل هالشبكه مثلا تبدا بالنب النباتات الخضراء ارنب نسر نباتات خضراء حلزون عصفور نسر نباتات خضراء حشرات عصفور نسر ونباتات خضراء حشرات سحليه نسر نباتات خضراء فراشات سحليه نسر ونباتات خضراء لدوده الارض سلاسل تبدا بالطحالب طحالب حشرات عصفور نسر طحالب حشرات سحليه نسر ومثل ما قلنا كل كائن عم يتغذى على اللي قبل نسر النسر على السحليه السحليه على الفراشات الفراشات من النباتات الخضراء وهكذا كذا اما بالنسبه لشبكه المستنقع كمان البدايه دائما نباتات خضراء نباتات خضراء صغار الحيوانات افاعي نباتات خضراء صغار الحيوانات ضفاضع نباتات خضراء حشرات افاعي نباتات خضراء حشرات ضفاضع ونباتات خضراء حشرات يعصوب وضفاضع نباتات خضراء ذبابه وضفاضع شايفين كيف نحن عم نطلعهم كيف عم نطلعهم يا انسه بدايه نبات منتج بعدين صغار حيوانات مثلا مين عم يتغذى عليها بنروح هيك بشوف الافاعي فهيدي الطرف الثالث فليك طلعت نباتات صغار افاعي نرجع بشوف الثانيه مثلا نباتات صغار مثلا اي مثلا نباتات خضراء حشرات ضفاضع تمام شايفين كيف عم نمشي بالسلسله بهذا الشكل اذا هي السلاسل الغذائيه اللي مرت معنا طيب السؤال بعد ان قمت بانشاء الشبكتين اجب عن الاسئله الاتيه والشبكتين جبناهم من المعلومات هذول الغابه والمستنقع ما المصدر الاول لغذاء جميع الحيوانات مثل ما شفنا دائما عم يكون النبات الاخضر باختلافه اذا كان طحالب او نبات اخضر او اي شيء يعني كائن حي نباتي هل شكلت سلسله غذائيه واحده ام عده سلاسل شكلنا سلاسل عده سلاسل يعني عدد منيح من السلاسل من خلال هي المعلومات الوارده امامنا هل تلاحظ علاقه بين سلاسل غذائي بما تفسر ذلك نعم عم نلاحظ وجود علاقات يعني حتى في اختلاف ممكن نشوف مثلا نتغذى مره هون مره هيك يعني في في ترابط بين هي السلاسل شو السبب؟ السبب انه ممكن بعض المستهلكين ان كان اول ثانوي او الى اخره لها اكثر من نمط غذائي واحد يعني ما هي عم تتغذى على كائن واحد او نوع متخصص واحد لا ممكن تتغذى على اكثر من نمط فهذا الشيء عم يخلي في علاقه بين السلاسل الغذائيه ما يعني خط واحد وخلص لا ممكن يكون في مثلا تغذى على هالكائن على هالكائن مثلا على هالكائن فصار في تداخل بين السلاسل مثل ما شفنا بالرسمات مثلا هون عننا مثل عننا الضفضع رح يتغذى على اليعسوب رح يتغذى على الذبابه رح يتغذى على الحشرات فاذا انواع مختلفه من الكائنات والى مستهلك واحد اللي هو الضفضع بهذا المثال اذا وهذا الشكل بيكون خالص عنا تقويم الوحده الخامسه مشروع الوحده الوحده الخامسه مشروع بيئي اعاده التدوير هل فكرت في اعاده التدوير للمخلفات المنزليه بدلا من رميها واذا كنت مهتما بالمحافظه على الموارد البيئيه والاستفاده من مواد متوفره لديك فقم بهذه الاجراءات عم يعلمونا هون طريقه اعاده تدوير الورق ماذا ستحتاج اليه صفحات من اوراق الجرائد وعاء كبير للخلط مضرب بيض ماء محلول نشاء منخفض التركيز عدسه يدويه حوض بلاستيكي مربع كبير الحجم لوحه خشبيه مسطحه 50 ب 50 سم اربع ورقات مستعمله ومهمله عصا طويله اسطوانيه طولها 40 سم وقطرها 5 سم اقترح طريقه لتشغيل المواد المذكوره اعلى مع العلم ان محلول النشاء يستخدم كماده لاصقه والعصا الاسطوانيه واللوحه الخشبيه تستخدمان لازاله السوائل الزائده اجري التجربه حاول تنفيذ الطريقه التي اقترحتها مع ملاحظه انك قد تقرر القيام بهذه الخطوات اكثر من مره حتى تحصل الى افضل نسبه لخلط المكونات الثلاثه اللي هي ورق الجرائد والماء والنشا عننا بعض الاسئله لماذا نحتاج الى محلول النشاء في عمليه اعاده تدوير الورق وما فائده استخدام الماء ليش بنحتاج محلول النشاء لانه يعمل كماده لاصقه تساعد على تماسك الياف الورق مع بعضها بعد تجفيفها فيصبح الورق الناتج اكثر صلابه ولا يتفتت بسهوله اما الماء فيستخدم لتليين وتفكيك اوراق الجرائد وتحويلها الى عجينه من الالياف الورقيه مما يسهل خلطها وتشكيلها من جديد السؤال الثاني اذا علمت ان الورق السخين يحوي اليافا شديده التماسك والالياف في الاوراق قليله السخانه تكون اقل هل الورق الذي اعدت تدويره اسخن ام ارق من الورق ورق الجرائد الذي استخدمته غالبا راح يكون الورق الذي اعيد تدويره اسخن من ورق الجرائد لان الالياف تتجمع مع بعضها ومع ماده النشاء اللاصقه مما يزيد من تماسكها ويعطي الورق سماكه اكبر سؤال رقم ثلاثه كيف يمكنك تحسين نوعيه الورق الذي اعدت تدويره يمكن تحسين نوعيه الورق المعاد تدويره عن طريق تقطيع الورق الى قطع صغيره جدا قبل خلط خلطه بالماء ثم خلطه جيدا للحصول على عجينه متماسكه او متجانسه كما يمكن اضافه كميه مناسبه من محلول النشا لزياده تماسك الالياف بعد ذلك يجب ضغط العجينه جيدا لازاله الماء الزائد وتركها لتجف على سطح مستوي ويمكن ايضا استخدام منخل او اطار شبكي للحصول على سطح اكثر نعومه وانتظاما رقم اربعه صمم تصميما لخطوات تجربه يمكنك بها استخدام ماده ده اخرى لانتاج ورق سخين معاد تدويره واحد قم بتقطيع اوراق الجرائد الى قطع صغيره اثنين ضع القطع في وعاء كبير واضف الماء واتركها مده حتى تصبح لينه ثلاثه اخفق الخليط باستخدام مضرب البيض حتى تتكون عجينه ورقيه اضف ماده لاصقه اخرى مثل الغراء الابيض بدل محلول النشا وامزجها جيدا مع العجينه اسكب الخليط في حوض بلاستيكي وافرده على اللوحه الخشبيه واستخدم العص الاسطوانيه للضغط على العجينه وازاله الماء الزائد واترك الورق ليشوف تماما ثم افحص سماكته وجودته وهيك بكون انتهينا من منهاج الصف السابع لماده علم الاحياء وبالتوفيق لكم طلابنا الاعزاء ‏No.