Solving the exception Exam Book 3 Secondary 2026 Unit Four

السلام عليكم ورحمه الله بسم الله والحمد لله والصلاه والسلام على سيدي وحبيبي سيدنا محمد رسول الله النهارده باذن الله هنحل مع بعض اسلوب الاستثناء من كتاب الامتحان للصف الثالث الثانوي تعالوا كده نبدا بسم الله اولا اسلوب الاستثناء من الاساليب الصعبه على الطلاب وانا مدرك ان هو يا شباب في بعض الطلاب بتجد صعوبه في اسلوب الاستثناء بس انت عشان تفهم اسلوب الاستثناء كويس قوي برده اعتبره لعبه زي كتابه العدد بالظبط تمام ا اسلوب الاستثناء يا شباب مكون من ثلاث اركان مستثنى منه اداه استثناء مستثنى ادوات الاستثناء الا وغير وسوى وخلى وعدى وحاشى وممكن تبقى ما خلى ما عدا ما حاش جينا يا شباب تاني قلنا ان المستثنى هو اللي بيجي بعد اداه الاستثناء قلنا المستثنى منه اللي بيقع قبل اداه الاستثناء ده يسمى ايه ده يسمى مستثنى منه طب اي حاجه تيجي قبل اداه الاستثناء مستثنى منه لا لازم المستثنى يجي من جنس المستثنى دي اول حاجه تعرف يا شباب الاركان وتعرف الادوات ثاني حاجه تعرف نوع اسلوب الاستثناء لان احنا عندنا تام مثبت لو ما لقيتش اي اداه من ادوات النفي فده تام مثبت لو لقيت في اداه نفي يا شباب فعندك يا تام منفي يا ناقص منفي طب انا اعرف الفرق ما بينهم ازاي الفرق ما بينهم بسيط جدا كل اللي حضرتك هتعمله هتشيل ما والا بص كده اهو شيل ما وشيل الا فانا لقيت قطفت الازهار خدوا بالكم قطفت الازهار ظهره هل ينفع اقول قطفت الازهار ظاهره لا ما دام ما ينفعش يبقى ده تام منفي طب لو ينفع لو ينفع يا صديقي يبقى ده ناقص منفي زي ما اقول مثلا ايه اما اقول حضر من الضيوف ضيف اه تنفع والله مين اللي حضر من الضيوف ضيف واحد فمعنى الكلام ده نقص منفي بس ده الفرق وهتقدر تشتغل بكل سهوله تعالوا كده نبدا بسم الله ومن خلال الحل ان شاء الله هنقدر نوضح لك تقدر تطلع نوع اسلوب الاستثناء بكل سهوله هتقدر تعرف ايه هو اسلوب الاستثناء وتقدر تحل عليه باذن الله تعالوا بس نقول بسم الله ونبدا السؤال الاول يا شباب بيقول لي ايه هو عايز المستثنى المناسب عشان اجيب له المستثنى المناسب احنا عارفين احكام المستثنى احنا عارفين مثلا ان المستثنى في اسلوب التام من بعد الا في اسلوب التام منفي بيبقى مستثنى منصوب في عفوا في التام مثبت بيبقى مستثنى منصوب في التام منفي له حكمين يا اما مستثنى منصوب يا اما بدل من المستثنى منه في الناقص منفي بيعرب حسب موقعه في الجمله وهكذا هو عايزنا هنا بيقول لي عايز الحاجه المناسبه اول ما تيجي تشتغل يا شباب بيقول لي ما قطفت الازهار الا انا لقيت في اداه نفي ما دام يا صديقي لقيت اداه نفي يبقى هو حاجه من الاثنين يا اما تام منفي يا اما ناقص منفي طب ايه المطلوب يا استاذ عبد الله عشان اقدر اعرف انت على طول تشيل الا وتشيل ما اقول قطفت الازهار زهره ينفع يا شباب في جمله تتقال قطفت الازهار زهره لا هتقول لي يا استاذ عبد الله والله ما ينفع قطفت الازهار زهره ما تنفعش يبقى ما دام ما تنفعش يبقى نوع الاسلوب هنا ايه؟ تام منفي لو نفعت ناقص منفي طب تمام التام المنفي يا استاذ عبد الله المستثنى بيعرب ايه؟ المستثنى ليه اعرابين يا شباب يا اما مستثنى منصوب يا اما بدل من المستثنى منه مستثنى منصوب يعني انا هدور على حاجه هنا منصوبه احطها اقول ما قطفت الازهار الا ظهره لا غلط مرفوعه غلط الا زهره منصوبه اهي صح الا ظهره مجروره غلط زهرتان مرفوعه مثنى مرفوعه بالالف غلط طبعا احنا عايزين هنا حاجه منصوبه عشان هيبقى مستثنى منصوب وعلامه نصبه الفتحه او ممكن يعرب بدل برض بدل من المستثنى منه لان المستثنى منه هنا مفعول به فهو منصوب فهو برض منصوب فهيبقى بدل منصوب وعلامه نصبه الفتحه تعالوا رقم اثنين كده بيقول بيقول لي قرم الفائزون في المسابقه الا يا صديقي ما لقيتش اداه نفي يبقى هو على طول تام مثبت يبقى المستثنى اللي بعد الا هنا مالهوش الا حاله واحده بس ايه هي الحاله دي ان هو بيكون مستثنى واجب النصب لازم يكون مستثنى منصوب الا فائز غلط فائز غلط فائزا صح اما فائزان مرفوع غلط طب بص كده يا صديقي هنا لقيت ما اهو ولقيت هنا الا فانا هنا ابدا اشتغل احذف ما والا و اقرا الجمله حضر من الضيوف ضيفان تنفع والله اقول حضر من الطلاب محمد حضر من الضيوف ضيفان تنفع الجمله ما دام نفعت الجمله يا صديقي اعرف على طول ان نوع الاستثناء هنا ايه نوع اسلوب الاستثناء ناقص منفي ما دام ناقص منفي بيعرب بالمستثنى حسب موقعه من الجمله او مادام حسب موقعه من الجمله اقول حضرا حضر فعل ماضي مبني على الفتح مين اللي حضر من حرف جر وضيف اسم مجرور طب مين اللي حضر برده الضيفان هم اللي حضروا فالمفروض اللي تيجي هنا يا شباب تعرف فاعل ما دام تعرف فاعل يعني انا عايز حاجه مرفوعه يبقى ضيفان دي مثنى مرفوع علامه رفعه الالف صح طب ضيفين دي منصوبه او مجروره غلط ضيفا منصوبه غلط ضيف مجروره غلط احنا عايزين حاجه مرفوعه لانها تعرف فاعل لان المستثنى في اسلوب الناقص قص المنفي بيعرب حسب موقعه في الجمله. تعالوا للسؤال اللي بعد كده بيقول لي نوع اسلوب الاستثناء فيما يلي. قال تعالى هنطبق نفس القاعده اللي احنا ماشيين عليها يا شباب. قال تعالى وما نرسل المرسلين الا مبشر الا مبشرين ومنذرين. اول ما تيجي تبص انت لقيت فيه مال لقيت فيه اداه نفي. يبقى تام مثبت احذفها مش موجوده معانا فين تام مثبت؟ اهي كده حذفت تام مثبت. تمام طب يا استاذ عبد الله ناقص مثبت مافيش حاجه اسمها ناقص مثبت انا عندي تام منفي وناقص منفي طب اقدر اميز ما بينهم ازاي قلت لك احذف ما الا نفعت الجمله ناقص منفي ما نفعتش تام منفي بص كده نرسل المرس نرسل المرسلين او مبشرين ومنذرين اه صح تنفع والله احنا بنرسل المرسلين ايه مبشرين ومنذرين فمعنى الكلام ان الجمله تنفع عادي ينفع تكون في جمله ده معنى الكلام ان نوع اسلوب الاستثناء هنا ناقص منفي سهل يا شباب السؤال رقم خمسه لم تحقق الدول نموا الا دوله خد بالك برده لقيت لم لقيت اداه نفي ما دام اداه نفي يبقى احذف تام مثبت واحذف ناقص مثبت ما فيش حاجه اسمها ناقص مثبت اصلا تمام يبقى انا اشتغل هنا احذف لم والا عشان اقدر اميز اقول تحقق الدول نموا دوله بالله عليك دي جمله تمشي دي جمله ترضي ربنا لو رحت لباباك وقلت له تحقق الدول نموا دوله هقول لك ماشي يا عبيط من هنا على طول يعني فمعنى الكلام يا شباب ان نوع هنا ما تنفعش ما دام ما تنفعش يبقى تم منفي اللي هي رقم ب اما ناقص منفي غلط السؤال رقم سته كرمت المدرسه الطلاب الا المتكاسلين ينفع اقول كده بصوا يا شباب كرمت المدرسه الطلاب المتكاثلين هو اصلا يعني انا بفكر في ايه هتقول لي يا استاذ عبد الله انت تفكيرك هنا في النقطه دي لا ما ينفعش لان هنا اصلا مافيش اداه نفي مادام مافيش اداه نفي يا شباب يبقى مافيش غير حاله واحده بس اللي هي تام وزبا بس السؤال اللي بعد كده رقم 7 قال تعالى ويوم تقوم الساعه يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعه اول ما تيجي تبص كده فين اسلوب الاستثناء اهو ما لبثوا غير ساعه لان احنا عارفين ادوات الاستثناء يا شباب الا وغير وسوى وعدا وحشى وخلى وما عدا وما خلى على طول يعني دي كلها بنقول عليها ادوات الاستثناء فانا هنا لقيت في اداه نفي يبقى احذف تام مثبت دههي واحذف ناقص مثبت ما فيش حاجه اسمها كده طب يا استاذ عبد الله هنا في اداه نفي اعمل ايه؟ تقرا على طول تحذف ماء تحذف ما ويغير اللي هي اداه الاستثناء لبثوا ساعه ينفع لبثوا ساعه ينفع مادام تنفع يا شباب اعرف على طول ان هو اسلوب ناقص منفي قال الشاعر كل المصائب قد تمر على الفتى فتهون غير شماته الحساد يعني قول اي مصيبه يا شباب ممكن تمر على الانسان غير شماته الحساد ان الانسان الحاسد يشمت فيك فهنا خد بالك كده فين اداه الاستثناء اللي هي غير طب انا يا استاذ عبد الله فين المستثنى اللي هو بعد شماته اعرفه على طول من قبل بس دي معلومه سابقه لاوانها شويه بس انت اعرف يا صديقي ان غير وسوى دول لصوص في اللغه العربيه يعني ايه لصوص يا استاذنا لصوص يعني هي غير وسوى بتسرق اعراب اللي بعدها وتخلي اللي بعدها اللي بعدها مضاف اليه اعرف على طول غير وسوى تسرق اعراب ما بعدها وتجعل ما بعدها مضاف اليه يعني مثلا كل المصائب قد تمر على الفتى فتهون خد بالك هنا من حاجه مهمه جدا اللي هو بيقول لك هنا تهون المصائب غير شماته الحساد فمعنى الكلام ان ما فيش اداه نفي يعني نوع اسلوب الاستثناء تام مثبت ونوع اسلوب الاستثناء تام مثبت المفروض اللي هو المستثنى اللي هو شماته ده يعرب مستثنى منصوب بس هنا هنا لو جت غير وسوى غير هي اللي هتعرب هنا اسم منصوب على الاستثناء وشماته تعرب مضاف اليه غير وسوى سجلها معلومه كده معلومه من الاستاذ عبد الله ابو الععلله غير وسوى لصوص لصوص لصوص تسرق اعراب ما بعدها وهي وما تسرق اعراب ما بعدها وما بعدها يعرب مضاف اليه السؤال رقم تسعه بيقول لي ما اضاءت المصابيح سوى ما اضات تمام ما اضاءت المصابيح سوى مصباح بيقول لي نوع اسلوب الاستثناء خد بالك من حته مهمه قوي انا لقيت هنا ما وسوى اا لقيت ما دام لقيت ما يبقى تم مثبت وناقص مثبت دي احذفها طب انا يا استاذ استاذ عبد الله اعمل ايه؟ كل اللي انت هتعمله احذف اداه النفي واداه الاستثناء وينفع اقول اداء المصابيح مصباح؟ لا طبعا ما تنفعش اداء المصابيح مصباح ما تنفعش يبقى نوع اسلوب الاستثناء هنا ايه يا شباب؟ ناقص منفي عفوا ناقص منفي غلط لو تنفع يا شباب ناقص منفي ما تنفعش يبقى نوع اسلوب الاستثناء تام منفي معلش انا في اصلا حتى طريقه لغتي ولهجتي شويه مختلفه لان في مشكله في اسناني فدعتكم ل يعني بالشفاء ف يعني حتى كده حتى بالسبب ده انا جبت عنكم فتره يعني بيقول لي عند التعبير عن المعاني التاليه باسلوب استثناء مناسب يعني عايزين نعبر عن المعاني دي باسلوب استثناء مناسب يا شباب بيقول لي ايه؟ قرات جميع بحوث زملائي ولم اقرا بحثا يعني انا قرات كل البحوث ما عدا بحث واحد قرات جميع بحوث زملائي الا بحثا رقم ا بيقول انا قرات جميع بحوث زملائي الا بحثا واحدا والله ا دي تنفع انا شايف ان هي صح لحد دلوقتي طب ما قرات جميع بحوث زملائي الا بحثا لا دي معنى الكلام يا شباب اسلوب الاستثناء هو اخراج ما بعد الا من حكم ما قبلها فانا اما اقول ما قرات جميع بحث زملائي يبقى معنى الكلام ان انا ما قراتش اي بحث وقرات بحث واحد بس امال هو هنا بيقول لي عايزك تعبر عن المعنى ده اللي هو قرات جميع البحوث وما قراتش بحث واحد فدي غلط دي عكس المعنى طب ما قرات الا بحثا لا برده ده باء هي نفس معنى ج فغلط ما قرات الا جميعت تدل ان هو قرا كل بحوث زملائه ودي غلط هو قرا الكل ما عدا واحد فكل ده غلط ما عدا ا السؤال اللي بعد كده رقم 11 بيقول لي تقدم جميع الطلاب وتاخر الطالب الكسول احنا عايزين حاجه دليل ان جميع الطلاب تقدموا اما الطالب الكسول هو اللي رجع لوحده تاخر فاحنا هنا هقول ما تقدم الا جميع الطلاب والطالب الكسول لا معنى الكلام ان جميع الطلاب والطالب الكاثول الاثنين تقدموا فدي غلط المعنى غلط طب تقدم جميع الطلاب طلاب الا الطالب الكسول اه والله نفس المعنى جميع الطلاب تقدموا الطالب الكسول هو اللي خرج من حكم ما قبله يبقى باء صح طب لم يتاخر الا الطالب الكسول وجميع الطلاب لا ده هنا نسب التاخر لكل الطلاب بما فيهم الطالب الكسول كده غلط تاخر جميع الطلاب الا الطالب الكسول لا ده قال هنا عكس المعنى اصلا قال ان جميع الطلاب تاخروا الطالب الكسول هو اللي نجح طبعا المعنى فاسد اصلا السؤال اللي بعد كده بيقول لي اسرار العلم كث كثيره واكتشف العلم النذر اليسير منها يعني اسرار العلم كتير قوي اللي اكتشفوا العلم حاجه بسيطه جدا طب لم لم يكتشف الا الكثير من العلم ازاي يعني كده ده عكس المعنى خالص ده هنا بيقول لك اللي اكتشفوه الكثير من العلم والنذر اليسير يعني احنا اكتشفنا الاثنين فالمعنى ده فاسد ما اكتشف من اسرار العلم الا النظر اليسير الا النذر اليسير اه تنفع يقول ما فيش ما اكتشفناش غير حاجه بسيطه دي معانا طب لم يكتشف الا الكثير من النذر اليسير من العلم لا المعنى فاسد خالص اكتشف الكثير من اسرار العلم لا دي المعنى عكس عكس الجمله اصلا اللي هو مديها لي امال هي ما اكتشف من اسرار العلم الا النظر اليسير اللي هي رقم ب الاجابه الصحيحه السؤال رقم 13 بيقول لي قال تعالى وما ارسلناك الا رحمه للعالمين خدوا بالكم كده قال لي اعرب رحمه اما نيجي نعرب رحمه يا صديقي بالراحه خالص هل هي مفعول به ثاني ولا تمييز ولا مستثنى ولا مفعول لاجله نشوف المستثنى الاول ينفع اقول ارسلناك رحمه للعالمين اه يبقى ده ناقص منفي ما دام ناقص منفي يبقى المستثنى دي نحذفها بعد كده مش تمييز لانها ما زالتش ابهام اللي قبله امال هنا يا شباب انا عندي شاكك في مفعول به ثاني ومفعول لاجله مفعول به ثاني يبقى الفعل ارسل ينصب مفعولين هل الفعل ده يدل على العطاء والمنع لا امال هنا ارسلناك لماذا ارسلناك رحمه للعالمين وهي مصدر منصوب اهو يبين سبب حدوث الفعل ويصلح اجابه عن سؤال لماذا؟ يبقى هي مفعول لاجله السؤال اللي بعد كده بيقول لي قال صلى الله عليه وسلم لا حليم حليم ديت يا شباب خدوا بالكم دي لا نافيه للجنس وحليم حتى واضحه هيت ان فوقها فتحه يبقى دي اسم لا النافيه للجنس اسم لا مبني على الفتح في محل نصب لا حليم ذو اه حتى ينفع اشيل لو الا عادي ده اسلوب استثناء ناقص منفي فهو معنى الكلام لا حليم ذو ذو ديت هي خبر لا النافيه للجنس اللي هو خبر لا امال مستثنى لا لان ده اسلوب استثناء ناقص منفي فاعل لا برض لان هنا ما فيش فعل بدل لا السؤال اللي بعد كده بيقول لي ايه؟ الاعراب الصحيح لما فوق الخط فيما يلي لم تكن مصر الا مقبره للغزامه عايزنا نعربها نبدا الاول عشان تقدر تعرب لازم الاول تعرف ايه هو نوع اسلوب الاستثناء وايه اداه الاستثناء المستخدمه ايه نوع اسلوب الاستثناء لقيت لم يا شباب يبقى نوع اسلوب الاستثناء مش تم مثبت عندي دلوقتي ناقص منفي وتم منفي اعمل ايه يا استاذ عبد الله تحذف ل دههي وتحذف الا واقول تكن مصر مقبره تكن مصر مقبره للغذاء اه والله تنفع ان مصر دههي مقبره للغذاء تنفع عادي او ينفع اقول مصر مقبره للغذاء تنفع الجمله فما دام تنفع الجمله يبقى نوع اسلوب الاستثناء ناقص منفي يبقى مقبره دي تعرب حسب موقعها في الجمله يا شباب حسب موقعها فهنا مدام حسب موقعها اقول تكن ايه اللي تكن تكن مصر تكن ايه مقبره يبقى هي خبر تكن بس مستثنى منصوب لا خبر تكن منصوب صح مفعول به منصوب لا بدل مرفوع غلط ان مستلزمات الرحله موجوده الا وسائل الترفيه خدوا بالكم يا شباب من نقطه مهمه تمام هو بيقول لي ان مستلزمات الرحله موجوده كلها الا وسائل الترفيه وسائل الترفيه دههي مش موجوده تمام انا عشان اقدر اعرف ابص يا استاذ عبد الله هل الجمله سبقت بنفي هتقول لي لا هل يبقى على طول نوع اسلوب الاستثناء نوع اسلوب الاستثناء تام مثبت ما دام تام مثبت يبقى هي على طول تام المثبت يا شباب اللي بعد الا بيعرب مستثنى منصوب اهي من غير ما افكر ماشي السؤال اللي بعد كده اما خبر ان مرفوع خبر ان هي كلمه موجوده يا شباب فهي غلط نعت مرفوع غلط بدل منصوب غلط السؤال اللي بعد كده بيقول لي لست ارى العلوم الا مصابيحا للهدايه خدوا بالكم كده بيقول لي عايزين نعرب كلمه مصابيح كل اللي انا هعمله ايه انا لقيت اداه نفي اللي هي ليس ليس من اداه نفي عادي ولام ولان كل دي ادوات نفي فانا هنا كل اللي انا هعمله مش تام مثبت طب يا استاذ عبد الله احذف ليس ديت يا شباب بنحذفها في السياق بس هي لو ليس سجلوا المعلومه دي اذا كانت ليس هي اداه النفي لا تحذف لان لها موقع اعرابي يعني معنى الكلام ايه يعني انا لو كلمه مصابيح مثلا يعني لو الاسلوب النق قص منفي وهعرب مصابيح حسب مقاح في الجمله انت ما تعرفش ليس لان ممكن مصابيح دي هي خبر ليس فانت تصبر شويه بص كده لست ارى العلوم الا مصابيحا للهدايه انا ليس دههي بصوا كده لست ارى العلوم مصابيحا للهدايه تنفع والله ما حذفتش ليس اهو ليس لو اداه نفي ما تحذفهاش لست ارى العلوم مصابيحا للهدايه تنفع فمادام يا استاذ عبد الله تنفع اعرف على طول ان هنا ده اسلوب نقص منفي ناقص منفي بعرب المستثنى حسب موقوع في الجمله طب بعمل ايه يا استاذ عبد الله اعرب الجمله تمام لست اه لست مين اللي لست انا تاء ديت هي اسم ليس لست ايه ارى ارى هنا خبر ليس وخبر جمله فعليه يبقى المصابيح دي مش هتعرب خبر ليس خالص انا هي ممكن تعرب خبر ليس عادي بس هنا مش هتعرف خبر ليس تمام طب هنا ارى العلوم مصابيح للهدايه خد بالك ان الفعل ارى ده رؤيه قلبيه وانت عارف ان الفعل يرى من افعال اليقين والافعال اليقين اللي هي بتنصب مفعولين اصلها المبتدا والخبر ظن واخواتها ظن حسب زعما خال دي بنقول عليها افعال الركحان علم وجد راى الرؤيه القلبيه دي بنقول عليها افعال تنصب مفعولين اصلها المبتدا والخبر فمعنى الكلام يا شباب ان ارى مين اللي ارى ارى انا العلوم مفعول به اول ترى العلوم ايه مصابيح مفعول به ثاني منصوب يبقى هي رقم د السؤال رقم 16 بيقول لي لم يشترك الطلاب في المسابقه الا اثنين لقيت لم برض يبقى نوع اسلوب الاستثناء هنا يا ناقص منفي يا تم منفي احذف لم واحذف الا واقول يشترك الطلاب في المسابقه اثنين ما تنفعش ازاي يشترك الطلاب في المسابقه اثنين هل تنفع لا والله ما تنفعش يبقى نوع اسلوب الاستثناء هنا تم منفي ما دام تم منفي اثنين دههي تعرب حاجه من الاثنين يا اما تعرب مستثنى منصوب يا اما تعرب بدل طب يا استاذ عبد الله الاثنين موجودين اعربها ايه بص كده على طول لان البدل يا شباب البدل بيعرب بيبقى تابع للمستثنى منه يشترك مين اللي يشترك الطلاب الطلاب هنا فاعل فالمستثنى منه هنا المفروض يعرف فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه واثنين هنا مش مرفوعه يبقى مستحيل يا شباب تعرب بدل تمام ليه لان احنا قلنا هي لها اعرابين يا اما بدل يا اما مستثنى منصوب فمعنى الكلام ان هي جت منصوبه هنا البدل هنا لو بدل كانت هت اقول الا اثنان لو جت اثنان بالالف هقول بدل طب لو جت بالياء هعربها مستثنى منصوب بالياء فاهمين النقطه دي اما نعت منصوب بالياء غلط مفعول به منصوب بالياء غلط السؤال رقم بيقول لي لا يسعدني كثيرا غير ازدهار مصرنا الحبيبه هو عايزنا نعرب غير قلت لك انا لسه ق لك القاعده دي غير وسوى لصوص بيسرقوا اعراب اللي بعدها واللي بعدها بيعرب مضاف اليه فاهمين النقطه دي غير وسوى لصوص بيسرقوا اعراب اللي بعدها واللي بعدها يعرب مضاف اليه يعني ايه يا استاذ عبد الله يعني انت يا صديقي على طول عشان تقدر تقدر تعرب غير دههي اعتبر اكنها مش موجوده وفي لا اهي اعتبر ولا واداه الاستثناء مش موجوده ينفع اقول يسعدني كثيرا ازدهار مصرنا الحبيبه هتقول لي يا استاذ عبد الله والله تنفع ما دام تنفع يا صديقي العزيز يبقى نوع اسلوب الاستثناء ده ناقص منفي ما دام ناقص منفي يبقى نعرب يا شباب نعرب كلمه ازدهار دهيت حسب موقعها في الجمله تمام يسعدني من ما تلاقي صيغه افعلني يفعلني الصيغه دي على طول يا شباب اعرف على طول اللي بعدها فاعل ازاي يعني يسعدني دي يسعد دي فعل مضارع والنون نون الوقايه والياء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به طب يسعدني انا اللي وقع علي الاسعاد طب ايه اللي قام باسعادي اللي هو ازدهار مصرنا الحبيبه يبقى ازدهار دي تعرف فاعل طب هتقول لي يا استاذ عبد الله انا عايز اعرب غير قلت لك غير وسوى الصوص بتسرق اعراب اللي بعدها يعني هتسرق اعراب ازدهار يبقى غير ده هي اللي هتعرف فاعل وتخلي اللي بعدها مضاف اليه يبقى غير دي هتعرف فاعل واظهار دي هتبقى مضاف اليه يبقى هي فاعل مرفوع اللي هي رقم د يا رب تكونوا فهمتوها سجل غير وسوى منين ما تلاقيها يا شباب غير وسوى سواء اسلوب استثناء او مش اسلوب استثناء احذف غير وسواء واعرب الجمله اعرب الكلمه اللي بعدها وخلي اللي بعدها وانقل الاعراب اللي بعدها ليها وخليها اللي بعدها مضاف اليه انا ما فهمتش حاجه يا استاذ عبد الله ثاني اما اقول ح ا مثلا ايه ما حضر غير طالب قال اعرب غير ديت يا شباب خدوا بالكم عايز تعربها انت كل اللي حضرتك هتعمله ايه احذف غير تمام واعرب اللي بعدها حضر مين اللي حضر الطالب فالطالب ده فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه طب ما دام في غير يا شباب قال لي اعرب غير دههي يبقى غير ده تسرق اعراب طالب يبقى غير ده تعب فاعل بتسرق اعراب اللي بعدها طب طالب اللي بعدها ده بتعرب ايه مضاف اليه فاهمين النقطه دي غير وسوى لصوص اشهر لصوص في اللغه العربيه غير وسوى وبعض كده السؤال اللي بعد كده بيقول لي شارك الطلاب في المعرض سوى المتقاعصين برض سوى الحراميه اهي اول ما تلاقيها امسك حرامي طب انا يا استاذ عبد الله شارك اه ده اسلوب استثناء واسلوب الاستثناء تام مثبت واحنا قلنا ان اللي بيجي بعدها بيعرب مستثنى فيا شباب في اسلوب الاستثناء التام المثبت المستثنى على طول بيعرب مستثنى واجب النصب منصوب بس سوا ده هي بتسرق اعرابه وتخلي المتقاعسين دههي مضاف اليه فاهمين ازاي يبقى معنى الكلام ان سوا تعرب ايه؟ اسم منصوب على الاستثناء على طول اما مفعول به منصوب غلط بدل مرفوع غلط مبتدا مؤخر مرفوع لا ما اسمرت اشجار الحديقه سوى شجره البرتقال هنا برده نفس النظام يا استاذ عبد الله احذف سوا واحذف ما اقول اثمرت اشجار الحديقه شجره البرتقال لا ما تنفعش يا استاذ عبد الله مدام ما تنفعش يا حبيبي يبقى نوع اسلوب الاستثناء هنا ايه تام منفي تام منفي اللي بعد اداه الاستثناء ليه اعرابين يا اما مستثنى منصوب يا اما ايه؟ يا اما بدل يا اما مستثنى منصوب يا اما بدل فاحنا عايزين نعرب سوا فسوى بتسرق اعراب اللي بعدها وتخلي اللي بعدها مضاف اليه فسوى دهه هتاخد اعراب يا اما مستثنى منصوب يا اما بدل اسم منصوب على الاستثناء بفتحه ظاهره سوا يا شباب خدوا بالكم بتعرب بحركات مقدره اي اسم اخره الف بيعرب بحركات مقدره يبقى هي اسم منصوب على الاستثناء بفتحه ظاهره غلط يبقى هي اسم منصوب على الاستثناء بفتحه مقدره صح لو كان في بدل كان كنا نعربها برضو يبقى هي ج ودال غلط والف السؤال اللي بعد كده بيقول لي ايه؟ حيه المعلمه الطالبات غير المقصرات منهن عايزين نعرب غير خدوا بالكم نفس النظام يا شباب هنا مافيش اداه استثناء مادام مافيش اداه مافيش اداه نفي عفوا يبقى اسلوب ايه تام مثبت تمام ما دام تام مثبت اعرف على طول ان غير ده هي هتسرق اعراب اللي بعدها يعني احنا لو قلنا حيه المعلمه الطالبات الا المكسرات منهن المفروض المكسرات دي مستثنى منصوب فغير هتسرق اعرابها وتخلي اللي بعدها مضاف اليه يبقى هي اسم منصوب على الاستثناء بفتحه ظاهره صح لان غير اخرها راء احنا سوا بس هي اللي بتعرب بحركات مقدره مفعول به منصوب بفتحه ظاهره غلط نعت غلط السؤال اللي بعد كده رقم 21 ركزوا بقى في قاعده جديده خالص بيقول لي ايه بيقول لي اشاهد المسرحيات ما خلى السوقيه ركزوا من النقطه ديت يا شباب خلى وعدى وحشا بي لهم اعرابين يا شباب خلى وعدى وحشا دول مشكوك في امرهم يعني احنا شاكين ان هم دولت افعال ولا حروف ولا ايه بالظبط فخلوا وعد وحشا دهت يا شباب بعض العلماء قاموا قايلين عليهم ايه قاموا قالوا عليهم حروف جر فيا عم احنا رحنا مع العلماء اللي قالوا على خلا وعد وحاشى حروف جر قلنا ما دام هم حروف جر يبقى اللي بعدهم اسم مجرور بعض العلماء التانيين قالوا لا ده هم افعال ماضيه ما رحنا قلنا العلماء لو هم افعال ماضيه يبقى اللي بعدهم مفعولا بقى يبقى خل وعد وحاش يا شباب لهم اعرابين يا اما حرف جر وما بعدهما اسم مجرور يا اما افعال ماضيه وما بعدها مفعول به. طب في قاعده كده ايه شاذه كده خرجت بره السياق اللي هي القاعده ايه لو خلى وعد وحشا سبقت بماء اعرف على طول اعرف على طول لو خلى وعدى وحشا سبقت بماء اعرف في هذه الحاله يا صديقي العزيز ان خ مالهاش الا اعراب واحد فعل ماضي وما بعدها مفعول به خد بالك خلا هنا سبقت بما يبقى هي فعل ماضي على طول والسوقيه دي مفعول به مالهاش غير الاعراب ده بس لا اقرا الصحف قال الهادفه منها برده نفس النظام قلت لك يا صديقي قال هنا لم تسبق بما يبقى لها اعرابين يا اما اسم مجرور يا اما مفعول به اسم مجرور بحرف الجر تنفع فاعل مرفوع لا اسم مجرور بالاضافه لا بدل منصوب لا هي يا اما اسم مجرور يا اما مفعول به يبقى هي اسم مجرور بحرف الجر لان خلا هنا اعتبرناها حرف جر طب خل الطريق من المر اه سجل المعلومه دي كمان عندك ان خلى ممكن ان تاتي خلى ممكن ان هي تيجي اداه استثناء ومن الممكن ان تاتي ا يعني زي الا بالضبط الا ممكن تيجي اداه استثناء ممكن ما تجيش اداه اداه استثناء عادي يعني اكتب خلى من الممكن ان تاتي اداه استثناء ومن الممكن ان تاتي فاعل لا تمام طب يا استاذ عبد الله امتى تيجي اداه استثناء لو هي في اسلوب استثناء اسلوب الاستثناء هو اخراج ما بعد الا او اخراج ما بعد اداه الاستثناء من حكم ما قبلها يعني انت لو خدت بالك من المثال رقم 22 بيقول ايه لا اقرا الصحف الهادفه منها اه انا ما بقراش اي صحف الا الصحف الهادفه طب هنا يا شباب وعشان تقدر تعرف ان خال دي ا اداه استثناء فعلا حط مكانها الا خد بالك هنا ينفع اقول لا اقرا الصحف الا الهادفه منها ينفع امال هنا ينفع اقول الا الطريق من المره لا فهنا خلى هنا يا شباب فعل عادي خالص دي مش ادا ده مش اسلوب استثناء اصلا خلى فعل ماضي مبني على الفتح المقدر وايه اللي خلى الطريق يبقى الطريق فاعل على طول مرفوع بس كده السؤال اللي بعد كده رقم 26 بيقول لي يقدر المربون اصحاب الامل والطموح ما قلا احنا قلنا منين ما تلاقي ما خلى وما عدا وما حشى على طول يا شباب على طول هي حشى ما بيجيش قبلها ما بس نادر يعني من تلاقيهم اعرف على طول اللي بعدهم مفعول به يبقى انت لو لقيت خلى وعدى وحشا على طول ديت يا اما تعرب اسم حرف جر واللي بعدها اسم مجرور يا اما تعرب فعل ماضي واللي بعدها مفعول به امال لو سبقت بما يبقى على طول اللي بعدها مفعول به فما خل يبقى معنى الكلام اللي هيجي بعدها مفعول به نشوف المنصوب ذو دي مرفوعه زي دي مجروره زو دي مرفوعه يبقى هي ذا المنصوبه السؤال اللي بعد كده رقم 24 بيقول لي لم يبقى معي من المال سوى اي حاجه بعد غيري وسوى وانت نايم قاعد في بيتكم عمال كده ايه في احسن نومه يا صديقي لقيت اي حاجه بعد غيري وسواء وانت في احسن نومه ما تفكرش كتير بتكون مجروره يعني ولا منصوبه ولا مرفوعه ولا مرفوعه يعجبني اولئك النابغون غير نقط منهم خد بال خدوا بالكم يا شباب اي حاجه بعد غيري وسوى وحضرتك نايم في بيتك في احلى نومه على طول اللي بعدها مضاف اليه يبقى هي على طول رقم ج المرفوع غلط اللي هي المتكبران المرفوع برض غلط المتكبره المنصوب غلط السؤال رقم 26 بيقول لي لم يحصل على الدرجه النهائيه في الاختبار سوى يادي يا استاذ عبد الله زهقت من كتر ما بتكرر اي حاجه بعد غير وسوى يا ابني مجروره اي حاجه بعد غير وسوى والله بتعرب مضاف اليه يبقى معنى الكلام منصوبه غلط المضاف اليه مجرور مرفوعه غلط مجروره صح امال مرفوعه غلط السؤال رقم 27 بيقول لي استفهم الطلاب عن الانشطه ما عدا والله اي حاجه بعد ما عدى وما خلى وما حشى بتعرب مفعول به يبقى تيجي منصوبه يبقى هي على طول طالبان غلط دي مرفوعه مجروره غلط مرفوعه غلط منصوبه صح شفتوا بقى درس والله سهل مع انه من اكتر الدروس اللي بتلخبط الطلاب اقدر الناس خلا نقط العهد خلا ايه انا قلت لك اللي يجي يا صديقي بعد خلى وعد وحشا بس مش قبلهم ما ليه اعرابين يا اما خلى دي تعرب اسم مجرور واللي بعدها تعرب حرف جر واللي بعدها اسم مجرور يا اما تعرف فعل ماضي واللي بعدها مفعول به هقول خلى ناقضا لا ناقضا كده يا شباب خد بالك ده مثنى وكده مرفوع لان انت عندك قاعده ثابته يا صديق انت المفروض خلاص كبرت بقى وفهمت القاعده الثابته اللي هي ايه المضاف اليه مستحيل يجي قبله نون مثنى او نون جمع مذكر سالم او حرف جر فالعد دي مضاف اليه فالمفروض اقول خلا ناقض ض مرفوعه لا اللي بيجي بعد خلف يبقى يا مجرور يا منصوب فدي غلط طب مرفوعه برده بالواو ناقضوا برده غلط طب ناقض خلا ناقض العهد ولا ناقضه دي بالرفع مرفوعه برده غلط يبقى هي احنا قلنا يا منصوبه يا مجروره السؤال رقم 29 اكرمت الضيوف ما خلا اي حاجه بعد ما خلى يا شباب فيها ما اعرب ان هي بتعرب مفعول به مش مرفوعه مش مجروره مش مرفوعه يبقى هي ضيفا السؤال رقم 30 شارك الطلاب في الانشطه الرياضيه ما عدا برض ما عدا في ما يبقى مفعول به مش مرفوعه المهملان مش مرفوعه مش مجروره يبقى هي رقم باء اقدر هؤلاء العلماء ما خلا برض تعرب مفعول به ما خلا متكبرهم بالقصر غلط احنا عايزين مفعولهم به متكبرهم بالرفع غلط متكبرهم صح المتكبران غلط السؤال اللي بعد كده بيقول لي الحاله الاعرابيه لما فوق الخط فيما يلي نواجه الصعوبات ما عدا المستعصيه خدوا بالكم اللي بيجي بعد ما عاد وما خلى وما حشى مالهوش الا اعراب واحد مفعول به يبقى النصب فقط يسعى الناس لتحقيق امالهم خل المتكاثلين اللي بيجي بعد خلى يا شباب ليه خ من غير ما ليه اعرابين يا اما اسم مجرور يا اما مفعول به يبقى الجر والنصب النصب فقط غلط الجر فقط النصب والجر صح اصطفت الفصول اصطفت الفصول في ارض الملعب ما خلى فصلنا بعد ما خلى م لهوش الا نصب بس لانه بيعرب مفعول به السؤال اللي بعد كده بيقول لي ميز الجمله الصحيحه عند وضع غير مكان الا في الجمله التاليه كافا المدير العاملين الا عاملين انا قلت لك يا صديقي لو حطيت غير اعرف ان غير حراميه وكتاب الله حراميه يعني معنى الكلام ايه نوع اسلوب الاستثناء هنا تام واثبت صح يبقى انا كل اللي انا هعمله ايه ان غير هتسرق دي ده بيعرب مستثنى منصوب يبقى غير هتيجي منصوبه لانها بتسرق اعراب اللي بعدها يبقى مرفوعه غلط مجروره غلط مرفوعه غلط يبقى هي رقم بيا سهله السؤال رقم لاه بيقول لي حدد الصياغه الصحيحه لملء الفراغ في الجمله التاليه لم يشعر باعلام الفقراء ومعاناه المحتاجين نقط في غزه خدوا بالكم نقول الا اشقائنا خدوا لو انا اخدت لو حد كده ركز حدد الاول نوع اسلوب الاستثناء يشعر بالام الفقراء ومعاناه المحتاجين اشقائنا في غزه نوع اسلوب الاستثناء هنا ايه يا استاذ عبد الله هتقول لي نوع اسلوب الاستثناء هنا ناقص منفي ناقص منفي اللي يجي بعد الى يعرب حسب موقع في الجمله فالف دي غلط ليه؟ لان المفروض يعرف فاعل مين اللي بيشعر؟ اللي هم اشقائنا فالمفروض تعرف فاعل فديت هنا منصوبه يبقى غلط ايه اللي اعرفك ان هي منصوبه؟ اللي هي القاعده اللي هي بتقول الهمزه المتطرفه لو اخرها من تلاقي اي همزه متطرفه يا شباب الهمزه المتطرفه دهيت لو اتصل بها ضمير حركتها حركه اعراب تكتب على السطر في حاله النصب على الواو في حاله الرفع على نبره في حاله الجر فمعنى الكلام هنا مكتوب على السطر فغلط طب خ اه انت عارف اللي بعد خ بيجي منصوب على طول يا يا اما يعرب حرف جر يا اما يعرب اللي بعد قال اسم مجرور يا اما يعرب مفعول به فهي جا مرفوعه غلط طب ما عدا اشقائنا اللي بعد ما عدا بيعرب على طول مفعول به فهنا دي جايه مجروره فهي غلط امال حاشا اشقائنا اه طبعا هي ده صح لان اللي بعد خل وعد وحاشى ممكن يعرب يجي منصوب عادي يعرب مفعول به وحشا فعل ماضي يبقى هي الاجابه الصحيحه وبكده نكون انتهينا من حل درس الاستثناء من كتاب الامتحان للصف الثالث الثانوي لو حد عنده اي سؤال يسيب في التعليقات والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.