Explaining the Emphasis Tawkid Lesson and Solving Exercises Ninth Grade

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا بكم اعزائي الطلاب طلاب الصف التاسع ان شاء الله يا تاسع في هذه الحصه رح نشرح مع بعض قاعده الوحده العاشره ابني لغتي التوكيد طبعا عننا التوكيد والعطف يا مس فرح نشرح التوكيد ونحل اسئله بفيديو وان شاء الله العطف بفيديو اخر بدانا في الوحده السابقه يا تاسع بدراسه التوابع اخذنا النعت واخذنا البدل وان شاء الله في هذه الوحده رح نكمل التوابع رح ناخذ التوكيد والعطف اذا التوكيد هو من التوابع نراجع مع بعض سريعا التوابع قلنا هي كلمات اسماء في اللغه العربيه تتبع ما قبلها في الاعراب رفعا نصبا جرا وهي اربعه النعت البدل التوكيد والعطف نبدا يا مس في التوكيد التوكيد هو تابع اسم تابع يذكر لتاكيد المعنى تاكيد المعنى يا تاسع يعني تقويه المعنى في ذهن السامع يعني بيرجع بياكد الكلام حتى يمسح اي خطا اي مجال للنسيان الخطا في ذهن القارئ هذا تعريف التوكيد وحتى ناخذ عليه امثله لازم نعرف يا مس انه التوكيد نوعين عندي توكيد لفظي وتوكيد معنوي رح نبدا اولا بالتوكيد اللفظي وناخذ عليه امثله التوكيد اللفظي يا مس من اسمه توكيد لفظي يعني تكرار اللفظ نفسه بكرر الاسم نفسه بكرر الفعل نفسه بكرر الحرف نفسه او الضمير او الجمله العلم نور لاحظوا يا مس تكررت الكلمه نفسها في الجمله هذا هو التوكيد تكرار اللفظ لتاكيده طبعا اركان التوكيد عندي المؤكد و التوكيد المؤكد هو الاسم الاول العلم الاسم الاول يا مس يعرب حسب موقعه في الجمله فالعلم اسم وجاء في بدايه الجمله فهو مبتدا مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره الاسم الثاني الاسم المكرر هو التوكيد يتبع ما قبله قلنا من التوابع فيتبع ما قبله في الحاله الاعرابيه فجاء مرفوعا فاذا كلمه العلم الثانيه هي التوكيد توكيد لفظي اي ان اللفظ نفسه يا مس تكرر توكيد لفظي مرفوع تمام اذا يا مس التوكيد اللفظي هو تكرار اللفظ لتاكيده برجع بكرر نفس اللفظ مثال اخر مررت بالقائد القائد اين المؤكد يا مس الاسم الاول بالقائد واين التوكيد التوكيد هو اللفظ الثاني المكرر كلمه القائد الثانيه طيب بالقائد الباء حرف جر والقائد اسم مجرور فالقائد التوكيد تتبع المؤكد في الحاله الاعرابيه فالقائد توكيد لفظي مجرور وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره ميزنا يا تاسع بكرر اللفظ نفسه الاسم الاول هو المؤكد والاسم الثاني هو التوكيد التوكيد يتبع ما قبله في الحاله الاعرابيه هذا هو درسي مثال اخر النجاح النجاح قريب النجاح الاولى يا مس هي المؤكد والنجاح الثانيه اللفظ المكرر هو التوكيد يعرب المؤكد حسب موقعه في الجمله مبتدا مرفوع علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره الاسم المكرر هو التوكيد توكيد لفظي مرفوع اذا يا مس هيك نحن اخذنا اول نوع من انواع التوكيد وهو التوكيد اللفظي وقلنا انه تكرار اللفظ نفسه للتاكيد رح اعطيكم الان يا تاس تمرين قبل ما ننتقل الى النوع الثاني التمرين بيحكي لي ضع خطا تحت المؤكد وخطين تحت التوكيد بدي اياكم يا مس تقوموا بايقاف الشاشه وتحلوا التمرين على ورقه خارجيه وترجعوا تتاكدوا من الاجابات واللي حله بشكل صحيح يكتب لنا في التعليقات الجمله الاولى حضر محمد الجمله ثانيه الاجتهاد الاجتهاد طريق النجاح نحل التمرين يا مس المؤكد في الجمله الاولى كلمه محمد الاولى حضر محمد والتوكيد هي الجمله الثانيه نعربهم يا مس حضر محمد حضر فعل ماضي مبني على الفتح ومحمد فاعل مرفوع علامه رفعه تنوين الضم محمد الثانيه توكيد لفظي مرفوع الجمله الثانيه كلمه الاجتهاد الاولى المؤكد والاجتهاد الثانيه التوكيد طبعا كلمه الاجتهاد الاولى يا مس تعرب حسب موقعها اسم وجاء في بدايه الجمله فهو مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه والاجتهاد الثانيه توكيد لفظي مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره هيك يا مس نحن بنكون انتهينا من التوكيد اللفظي رح ننتقل الان الى النوع الثاني وهو التوكيد المعنوي التوكيد المعنوي يا تاسع من اسمه معنوي يعني ما بنكرر فيه اللفظ لا بستخدم لفظ مختلف عن المؤكد ولكن يحمل في داخله تاكيدا للمعنى المقصود يعني مثلا بحكي لك يا مس هذا الشخص نفسه كلمه نفس هنا تاتي لتاكيد نفس الكلمه السابقه نفس المؤكد فاذا التوكيد المعنوي هو توكيد لمعنى المتبوع لا للفظه باستخدام كلمات معينه مثل كلمه نفس عين ذات جميع عامه كلا وكلت انا باكد معنى المتبوع للفظ المتبوع يعني ما برجع بكرر اللفظ نفسه باكد معنى المتبوع باستخدام كلمات معينه ان شاء الله رح نتعرف عليها الان يا مس بالجمل ناخذ مثال اقول حضر الرئيس نفسه حضر الرئيس نفسه لاحظوا كلمه نفسه يا مس تتطابق مع الرئيس تؤكد ان الرئيس هو نفسه من حضر فاكدت ان الحضور كان للرئيس نفسه مش مثلا لنائبه او لوزيره لا كان الحضور للرئيس نفسه. طيب كيف اكدنا يا مس حضور الرئيس نفسه باستخدام كلمه نفس التي تدل على تاكيد الذات ها فكره التوكيد المعنوي يا تاسع بستخدم لفظ حتى ااكد المعنى ولكن في عندي شرط يجب ان تتصل كل الكلمات السابقه مثل كلمه نفس جميع عامه كلا وكلت بضمير يعود على المؤكد يعني هنا حضر الرئيس نفسه لاحظوا هائل الغائب المتصله بكلمه نفس عائده على الوزير فجاءت كلمه نفسه توكيد توكيد معنوي اكدت المؤكد واتصلت بضمير يعود عليه فاذا يا مس الرئيس المؤكد فاعل مرفوع ونفس توكيد معنوي مرفوع والتوكيد المعنوي يتصل به ضمير يعود على المؤكد فدائما هو مضاف اذا توكيد معنوي مرفوع وعلامه رفعه الضمه وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه اذا اعراب الضمير يا مس نحفظه دائما رح يجي معنا نفس الاعراب في التوكيد المعنوي ننتقل الى المثال الثاني كلمه عينه مثلا اقول رايت الرئيس عينه يعني رايت الرئيس نفسه كلمه عينه بمعنى نفسه من رايت يا تاسع الرئيسه عينه اذا جاءت كلمه عينه لتؤكد ان ما رايته هو الرئيس لا شخصا اخر فاذا اكدت المعنى المقصود فاذا يا مس عينه توكيد معنوي رايت فعل وفاعل الرئيس مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه عين توكيد معنوي منصوب وعلامه نصبه الفتحه وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه ناخذ مثال اخر اكلت التفاحات كلها كلمه كل يا تاسع تؤكد التفاحات تؤكد انني اكلت جميع التفاحات دون استثناء اللي بيقرا اكلت التفاحات بيفهم اني اكلت التفاحات كلها ولما تيجي كلمه كلها يا تاتي للتاكيد فاذا كلمه كل توكيد معنوي اكلت فعل وفاعل التفاحات مفعول به منصوب وعلامه نصبه الكسره عوضا عن الفتحه لانه جمع مؤنث سالم فكل توكيد معنوي منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه مثال اخر قابلت الطلبه جميعهم من قابلت الطلاب اللي بيقرا الجمله يا مس بيعرف اني انا قابلت جميع الطلاب حك حكيت كلمه الطلاب جماعه فكلمه جميعهم يا تاسع تؤكد انني قابلت جميع الطلاب فاذا جميعهم توكيد معنوي ليش انا عم بعطيكم امثله كثيره على التوكيد المعنوي حتى نتعرف على الكلمات التي تاتي لتوكيد المعنى مثل كل نفس عين جميع الان رح ناخذ خذ كلا وكلت ذات يعني هي الكلمات اللي بتيجي اذا يا مس نعرب اخر جمله قابلت الطلبه جميعهم قابلت فعل وفاعل الطلبه مفعول به منصوب وجميع توكيد معنوي منصوب وعلامه نصبه الفتحه وهو مضاف وهم ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه ننتقل يا مس الى اخر مثالين هون في عندي ملاحظه لازم نحكيها اخر مثالين بخصوص كلا وكلت كلا للمذكر وكلت للمؤنث هي من الاسماء التي تاتي بدل معنوي ولكن حتى اعتبرهم بدل معنوي يجب ان ياتيان مضافين الى ضمير وليس الى اسم ظاهر يعني اقول كلاهما او كلتاهما لاحظوا كلمه كلا اضيفت الى ضمير هما كلته هما اضيفت الى ضمير فهنا استطيع ان اعتبرها يا مس توكيد معنوي لانها اضيفت الى ضمير وليس الى اسم ظاهر لو اجتني يا مس كلا الطالبين او كلت الطالبتين هنا طلعت من درسي بعربها حسب موقعها بالجمله مش توكيد متى بعتبرها توكيد فقط اذا اضيفت الى ضمير ها الملاحظه الاولى بخصوص كلا وكلت الملاحظه ثانيه ان كلا وكلت من الاسماء الملحقه بالمثنى يعني بعاملها معامله المثنى ترفع بالالف وتنصب وتجر بالياء اذا هي من الاسماء الملحقه بالمثنى ناخذ امثله على التوكيد المعنوي بكلا وكلت نقول فاز اللاعبان كلاهما مين اللي فاز يا مس اللاعبان فكلمه كلمه كلاهما جاءت لتؤكد فوز اللاعبين ولاحظوا كلمه كلا اضيفت الى ضمير وهذا شرطي انها تكون مضافه الى ضمير مش لاسم ظاهر كلاهما فاذا كلاهما توكيد معنوي نعربها يا مس فاز فعل ماضي مبني على الفتح اللاعبان فاعل مرفوع علامه رفعه الالف لانه مثنى كلاهما كلمه كلا توكيد معنوي مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه ملحق بالمثنى وهو مضاف وهما ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه لاحظتوا كيف اعربناها يا تاسع نفس اعراب المثنى بنحكي مرفوعه بالالف ولكن بالاخير بنحكي هي ملحقه بالمثنى وليست مثنى مثال على كلتاهما نقول فازت الطالبتان كلتاهما مين اللي فاز يا مس الطالبتان فكلتاهما جاءت لتؤكد فوز كل من الطالبتين فاذا كلتاهما اكدت المؤكد الطالبتان وايضا جاءت مضافه الى ضمير هما كلتا هما فاذا كلتاهما يا مس توكيد معنوي نعرب الجمله فازت فعل ماضي مبني على الفتح الطالبتان فاعل مرفوع بالالف لانه مثنى وكلت توكيد معنوي مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه ملحق بالمثنى وهو مضاف وهما ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه اذا هيك يا تاسع احنا بنكون شرحنا التوكيد بانواعه اللفظي والمعنوي الان راح اعطيكم تمرين على التوكيد المعنوي بدنا نحط يا مس خط تحت المؤكد وخطين تحت التوكيد المعنوي الجمله الاولى اكلت الخبز كله الجمله الثانيه سلمت على الطالبين كليهما رايت الهلال عينه نبدا في الجمله الاولى اكلت الخبز كله الخبز المؤكد وكله التوكيد المعنوي جاءت كلمه كل لتؤكد اكل كل الخب خبز يعني مش نصه او جزء منه لا كله واتصل بالتوكيد ضمير يعود على المؤكد وهو هاء الغائب فاذا التوكيد المعنوي يا مس كله الجمله الثانيه سلمت على الطالبين كليهما على من سلمت على الطالبين فكلمه كليهما جاءت لتؤكد السلام على كلا الطالبين فكليهما توكيد معنوي والطالبين المؤكد ولاحظوا جاءت هون يا مس مجروره حكينا هي ملحقه بالمثنى ترفع بالالف وتنصب وتجر بالياء على حرف جر الطالبين اسم مجرور كليهما توكيد معنوي مجرور وعلامه جره الياء لانه ملحق بالمثنى وهو مضاف وهما ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه الجمله الثالثه رايت الهلال عينه كلمه عينه قلنا يا مس بمعنى نفسه ماذا رايت الهلال فجاءت كلمه عينه لتؤكد رؤيه الهلال نفسه فاذا عينه يا مس توكيد معنوي والهلال المؤكد هيك يا مس نحن بنكون انتهينا من التمرين وانتهينا من الشرح رح ننتقل الى الكتاب حتى نحل الاستنتاج والاسئله اتامل العبارات في العمود الاول وما يقابلها في العمود الثاني حضر الزوار في الجمله الثانيه حضر الزوار كلهم قابلنا المدير قابلنا المدير نفسه المعلم لطلبته النظام المعلم لطلبته النظام النظام تكرار الكلمات افاد التوكيد اذا المعنى الذي افادته الكلمات الملونه التوكيد اقرا الفقره الاتيه واون ما الحظ الكلمات الملونه بالاحمر تبعت الكلمات الملونه بالاخضر وعملت على توكيدها كلمه الاتقان الثانيه تابعه لكلمه الاتقان الاولى وكلمه كلها تابعه لكلمه العناصر وكلمه جميعهم تابعه لكلمه المشاهدون وكلمه عينها تابعه لكلمه الفكره فالتوكيد هو تابع يؤكد متبوعه لفظا او معنى فالكلمه الاولى هي المؤكد المتبوع والكلمه الثانيه هي التابع التوكيد ناتي الان الى انواع التوكيد اقرا العبارات الاتيه واتامل الكلمات الملونه وادون ما الحظ الجمله الاولى قال الاستاذ الشيخ لتلميذه الفتى اياك والرضا عن نفسك فانه يضطرك الى الخمول واياك والعجب فانه يورطك في الحمق واياك والغرور فانه يظهر للناس نقائسك كلها ولا يخفيها الا عنك ما الذي يظهره للناس نقائسك كلها جاءت كلمه كل لتؤكد كلمه نقائص يعني سيريها للناس سيظهرها للناس جميعها كلها واتصلت الكلمه بضمير عائد على النقائص فاذا يا مس كلها توكيد معنوي اذا كلمه كل توكيد معنوي لكلمه نقائص لانها اكدت النقائص كافه فهي مقصوده على وجه الشمول وقد اتصل بها ضمير يعود الى المؤكد ناتي الى الجمله الثانيه والصلاح ان لم ينبت في تربه الامه نفسها ويزهر في جوها وياتلف في مزاج افرادها وطعتهم لا ينفعها ولا يجد فيها تربه الامه نفسها جاءت كلمه نفس لتؤكد كلمه الامه اي الامه ذاتها نفسها واتصلت بضمير عائد على المؤكد عائد على كلمه الامه فاذا كلمه نفس توكيد معنوي لكلمه الامه لانها اكدت ان الامه هي المقصوده حقيقه وقد اتصل بها ضمير يعود الى المؤكد الجمله الثالثه حرص ادباء المسرح العربي جميعهم على الاهتمام باللغه كلمه جميع اكد دت كلمه الادباء الادباء كلهم جميعهم واتصلت بضمير يعود على كلمه الادباء فاذا كلمه جميعهم توكيد معنوي لكلمه ادباء لانها اكدت ان الادباء هم المقصودون على وجه الشمول وقد اتصل بها ضمير يعود الى المؤكد الجمله الرابعه انك تقرا المقاله او الكتاب فيبعث عندك من المعاني ما لا تدل عليه الالفاظ من طريق الحقيقه ولا المجاز بل ما بين السطور يشع كالسطور عينها كلمه عين توكيد معنوي لكلمه السطور لانها اكدت ان السطور هي المقصوده حقيقه وقد اتصل بها ضمير يعود الى المؤكد الجمله الخامسه واللبيب اللبيب من ليس يغتر بكون مصيره للفساد اللبيب اللبيب تكرر اللفظ يا مس فاللبيب الثانيه كلمه لبيب الثانيه توكيد لفظي لكلمه اللبيب الاولى لانها اكدت الكلمه التي قبلها بتكرارها توكيد لفظي فعملت على تثبيت المعنى وتمكينه في نفس السامع فاستنتج ما ياتي التوكيد هو تابع ياتي بعد متبوعه ليؤكده بلفظه او معناه ونوعات توكيد لفظي ومعنوي التوكيد اللفظي بتكرار اللفظ المراد توكيد كيده والتوكيد المعنوي لمعنى المتبوع لا للفظه بكلمات منها نفس عين جميع وكل ويتصل بها ضمير يعود الى المؤكد نبدا الان يا تاسع بحل الاسئله اقرا كلا مما ياتي واضع خطا تحت التوكيد وخطين تحت المؤكد قال تعالى وعلم ادم الاسماء كلها كلها جاءت كلمه كل لتؤكد الاسماء ان الله سبحانه وتعالى علم ادم عليه السلام الاسماء كلها جميعها واتصل بكلمه كل ضمير يعود على المؤكد كلها الاسماء فاذا يا مس نضع خط تحت كلها التوكيد وخطين تحت المؤكد الاسماء بادنيا تقول بملء فيها حذاري حذاري من بطشي وفتكي حذاري حذاري تكرر اللفظ للتاكيد فاذا كلمه حذاري الثانيه يا مس هي التوكيد نضع تحتها خطا وحذاري الاولى المؤكد نضع تحتها خطين جيم استعرت الكتاب عينه الذي استعاره صديقي من المكتبه عينه كلمه عين جاءت لتؤكد كلمه الكتاب واتصلت بضمير يعود على المؤكد الكتاب فاذا اذا عين التوكيد نضع تحت الكلمه خط يا مس والكتابه المؤكد نضع تحت الكلمه خطين دال قال الاب لابنه الفرج قريب الفرج قريب تكررت الجمله كامله فنضع خط تحت الجمله كامله الفرج قريب نقول الجمله توكيد لفظي استطاعت الطالبتان كلت تاهما تقديم مقترح لمشروع عن المحافظه على البيئه اتفقنا يا تاسع ان كلا وكلت من الفاظ التوكيد المعنوي بشرط ان تكون مضافه الى ضمير مش لاسم ظاهر جاءت لتؤكد كلمه الطالبتان وايضا يا مس اضيفت الى ضمير فهي توكيد توكيد معنوي نضع تحتها خط والطالبتان للمؤكد نضع تحتها خطين السؤال ثاني اضبط اواخر الكلمات المخطوط تحتها في العبارات الاتيه الافكار الرياديه جميعها تفتح افاقا جديده للابتكار المستمر كلمه جميع جاءت لتؤكد كلمه الافكار الافكار الرياديه جميعها واتصلت بضمير يعود على المؤكد فاذا يا مس هي توكيد معنوي يتبع المؤكد في الحاله الاعرابيه الافكار المؤكد مبتدا مرفوع فتاتي كلمه جميع توكيد معنوي مرفوع علامه رفعه الضمه باء قالت الام لابنتها وقد خرجت الى التسوق سعاد سعاد لا تتاخري تكرار اللفظ لتاكيده فاللفظ الثاني هو يا مس التوكيد يتبع المؤكد في الحاله الاعرابيه الرفع سعاد سعاد اجعل حياتك كلها املا جميلا كلمه كل من الفاظ التوكيد المعنوي جاءت لتؤكد كلمه حياتك حياه واتصل بكلمه كل ضمير يعود على المؤكد حياتك كلها فاذا يا مس توكيد معنوي اجعل فعل امر مبني على السكون والفاعل ضمير مستدر تقديره انت حياه مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه فاذا التوكيد يتبع المؤكد كلها توكيد معنوي منصوب السؤال الثالث اعرب ما تحته خط فيما ياتي اعرابا تاما بس ما ننسى يا مس انه نذكر نوع التوكيد في بدايه الاعراب مثلا الاجتهاد الاجتهاد حتى تبلغ النجاح كلمه الاجتهاد الاولى منصوبه مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره الزم الزم الاجتهاد فكلمه الاجتهاد الثانيه تكررت للتوكيد فاذا نقول الاجتهاد الثانيه توكيد لفظي منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره حضر الاجتماع الوزير عينه من الذي حضر الوزير فجاءت كلمه عين لتؤكد المؤكد وهو الوزير واتصلت بضمير عائد عليه فهي توكيد معنوي حضر فعل ماضي مبني على الفتح من الذي حضر؟ الوزير فالوزير فاعل مؤخر مرفوع طبعا الاجتماع مفعول به اذا الوزير فاعل مؤخر مرفوع علامه رفعه الضمه الظاهره على اخره فكلمه عين تتبع المؤكد في الحاله الاعرابيه نقول توكيد معنوي مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره على اخره وهو مضاف الهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه جيم شاركت مدرستنا في المسابقات الثقافيه جميعها هذا العام كلمه جميع جاءت لتؤكد المسابقات واتصلت بضمير عائد عليها في حرف جر المسابقات اسم مجرور وعلامه جره الكسره الثقافيه نعت وجميع توكيد معنوي مجرور وعلامه جره الكسره الظاهره على اخره وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه وهيك يا تاسع نحن بنكون شرحنا قاعده التوكيد وحلينا الاسئله بتمنى انكم استفدتوا ولا تنسوا اذا استفدتوا تدعموا الفيديو بلايك وتشتركوا في القناه حتى توصلكم فيديوهات اللغه العربيه للصف التاسع من قناتي قناه المعلمه ساره غانم اول باول يعطيكم الف عافيه ‏Ja.