1 الوحدة الأولى الدرس الأول إلى ولدي

مش اي حد يختار التمريض التمريض رساله ومسؤوليه وانسانيه قبل اي حاجه ومن هنا كان لازم يكون في مكان يقدر السنه مجموعه مدارس المنار الثانويه الفنيه للتمريض بيئه تعليميه وتدريبيه اتبنت عشان تخرج كوادر تمريض حقيقيه وبرؤيه صادقه وايمان بدور العلم اطلق الدكتور احمد سعيد الصاوي رئيس مجلس الاداره منصه المنار التعليميه للتمريض عشان يوصل العلم ببساطه والتدريب باحتراف على ايدي نخبه من الاساتذه المتخصصين جزاه الله خير الجزاء وجعل هذا العمل في ميزان حسنين يلا نبدا حلقه النهارده ونقرب خطها من حلمه السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته طلبه وطالبات مدرسه المنار المدرسه الفنيه الثانويه للتمريض الصف الاول الفصل الدراسي الاول ان شاء الله هنتعرف مع بعض في ماده اللغه العربيه على بعض الاجزاء خصوصا في دروس القراءه ونص وصيه ام لابنتها وشعر الحكمه لزهير بن ابي سلمى وهمزه الوصل والقطع والمتوسطه والمتطرفه ايضا دي دروس الوحده الاولى نقوم بان شاء الله شرحها تباعا الدرس تلو الاخر وان شاء الله سنقوم بشرح المنهج كاملا بعون الله الدرس الاول الى ولدي ماذا اريد ان اتعلم يا استاذ في هذا الدرس؟ عايزك تتعلم طبعا ازاي تقرا قراءه صحيحه. تعرف واجب الاباء المفترض انت كده ان شاء الله في المستقبل هتكون اب ايه دورك مع ابنائك الدرس تقسمه الى فقراته كل فكره تضع لها العنوان المناسب لها ايه القيم ايه النصائح اللي انت ممكن تتعلمها وتوجهها لاصدقائك تلخص الدرس تعرف افكاره دايما انا عندي في بدايه كل درس عندي حاجه اسمها الجمله المفتاحيه الجمله الجمله المفتاحيه دي هي الجمله اللي انا من الممكن لها ان انا استخلص منها الفقره استخلص منها الايه؟ الفقره لو نظرنا الى الجمله الاولى جاء العصر الحديث بمشكلات يبقى انا لو اردت ان اضع عنوان لهذه الفكره مباشره اهي العنوان عندي مشكلات العصر الحديث اهو مش كلات العصر الحديث خلاص عرفت العنوان مشكلات العصر الحديث تعرض الابناء لما يتعرض له كل جيل في عصور الانتقالات والتحولات من صراع بين تقاليد درست استقرت لها قواعد وقامت لها اركان كلمه اركان كلمه جمع مفردها ركن قواعد مفردها قاعده اشتد لها بنيان البناء البناء بتاعها اصبح قوي متين مستحدثات وظهرت بقى مستحدثات جديده ان وفدت الينا قدمت الينا من الخارج بما فيها من خير وشر مثلا الانترنت زي ما في عيوب فيه مميزات زي ما في مميزات فيه عيوب هل انت تستطيع ان تميز بين هذه الاشياء بالخير اللي فيها والشر اللي فيها ممكن ما تعرفش هل تعرف تستخلص الصالح منها دون الطالح؟ وقلنا الطالح بمعنى الفاسد يبقى الطالح اللي هو ايه؟ الفاسد ممكن انا مااررفش ان انا اميز طب هنا هياتي بقى ايه؟ ياتي دور الاب دور الاباء يقدم النصح يقدم الارشاد للابناء حتى يحولوا يحول بمعنى يمنع يحول يمنع بين ابنائهم وبين بين السقوط والانحدار يبقى الاب هو اللي هيمنعك ليه؟ الاب اكثر علما منك يبقى ده عرفناه دور مين؟ دور الاباء يحفظ طب دور المفكرين يا استاذ لهم دور ملموس كتبوا الرسائل عشان ينصحونا ويوجهونا دونوا المقالات الفوا الكتب يرشدون الى الهدى بيعرض النصح والارشاد في كلمات انت تكون مقتنع بيها زي ما هتلاقيها في الدرس ده فتحميك من الذلات والذله اللي هو الذلات اللي هو الخطا يذل قدم الانسان يعني يخطا ويسقط لا تنسى ان كاتب هذا النص اصلا هو مين؟ احمد امين طب لماذا كتب احمد امين هذا النص هو اصلا ابنه كان مسافر كان مسافر في انجلترا فهو كتب هذا الكتاب علشان كان ينصحه فكتب هذا الموضوع بكتاب نشر بعض فصولا المتتابعه في مجله الهلال والكتاب سماه الى ولدي طبعا لازم يحط نقطتين بتوع ولدي ماشي وهو يستحضر في ذهن بقى صوره ابنه اللي كان يتلقى العلم في انجلترا يبقى هو عندما كان يكتب هذا الكتاب ابنه كان في بلاد الغربه في انجلترا بيتلقى العلم فجالس كانه بيكتب هذا الكتاب الى ابنه يبقى قلنا ممكن نقول عنوان هذا هذه الفقره مشكلات العصر الحديث ا بعض النصائح دور الاباء والمفكرين كل دي حاجات تنفع وهو يبدا نصائحه بقى بان يقص على ابنه يقص بمعنى يحكي يقص بمعنى ايه يحكي على ابنه طرفا من تجاربه به يرجو من ورائها ان يكون قدوه والقدوه هو من نهتدي به في حياتنا الانسان مثلا عمل اعمال خير احنا بنمشي وراه في مسالك الحياه الوعره مسالك اللي هي طرق ومفردها مسلك الحياه الوعره الوعره اللي هي الصعبه يا استاذ عكسها السهله ثم يوجز يلخص يوج بمعنى يلخص له ما افاض من كلمات والفيض هو الزياده فقال له ايه اذا اردت ان تنتفع بتجربتي اذا هنا شرطيه لان انت ممكن ما تاخدش بيها فالتزم الحق امر غرض النصح والارشاد وممكن هنا لو من الاب للابن غرض الالزام والصدق والعدل في جميع اعمالك مهما تكن النتيجه فعلا انت لو كنت صادق وعادل وحقاني خلاص الناس هتحبك هيستقيم امرك يبقى لو اردنا ان نضع هنا عنوان لهذه الفقره يبقى نصيحه الكاتب لابنه يبقى نصيحه احمد امين لابنه ننتقل الان الى الفقره التاليه وهو ابفى عليه حيل الابناء كلمه حيل كلمه الجمع مفردها حيله والمقصود بها خدع خدع الابناء يبقى انا اصلا لو حبيت ان انا اضع عنوان لهذه الفقره هقول حي الابناء من الجمله المفتاحيه مباشره الابناء بيطلبون المال لغير وجهه الذي اغتربوا وتغربوا وسافروا من اجله يبقى الابن ليه بيخدع وليه ب بيعمل حيله علشان يحصل على المال والاب طبعا علشان ابنه بعيد عنه او بنته بعيده عنه ما بيستخسرش فيها حاجه حتى لو معهوش لو هيستلف فبيقول لك بقى من ضمن هذه الخدع ايه يا ابني فهو من فرط فرط يعني زياده وكثره من كثره وزياده ايه جده الواد مجتهد بقى وجد في العمل محتاج الى شراء الكثير من الكتب يا سلام الواد الدحيح عايز كتب عشان يذاكر ليل ونهار الاب مش هيستخسر يقول لك الله ابن ايه ابني ممتاز عايز يذاكر فبيدي له ومن فرط البرد محتاج الى كثير من الملابس الواد عايز ملابس الدنيا برد ابعت له فلوس ومن فرط مذاكرته محتاج الى التردد الى طبيب ابني من كتر ما بيسهر بيذاكر محتاج يروح يزور طبيب يعالجه بيديله ولكن كل ده مصروف في لذاته في شهواته يروح سينما يشتري ا سجاير بعضهم للاسف بيشرب مخدرات في كل ما اراد ان ينفق ماله على لذاته ولا شهواته واخيرا تنكشف بقى الامور بعد ما تعدي سنه واثنين والعيل يرجع لبلده عن ماساه عن مصيبه ايه هي يعود الابن او الابنه بقى الى بلده لا علم ولا خلق ليه يا استاذ ما فيش علم لانه ما كانش بيدرس هو عمال يضيع اوقاته في لهواه في اللهو في الملذات خلق ليه ما بقاش في خلق لانه خسر خلقه في الكذب ما تنساش ان هو في الاول قال له ايه لازم تلتزم بالصدق والحقيقه والعدل طب هو هنا لم يلتزم بالصدق وكان كاذبا وهو بذلك يبصر يعرف ويوجه ابنه ويبصر صر ايضا مين الاباء حتى لا يقعوا في شرك مين حتى لا يقعوا في شرك ابنائهم شباك حتى لا يقعوا في شباك الابناء وخداع الابناء وهو يلح على ابنه يلح بمعنى يصر في تنميه ذوقه وقلنا تنميه الذوق يعني اعلاء الذوق عندك لما واحده تغلط في واحد او حد يغلط في حد يقوللك انت انسان ما عندكش زوج يعني ما عندكش خليك كده جنت المال يعني احنا ممكن اصلا ناخد من اهو البدايه بتاعتنا خالص نقول عنوان الفقره ايه تنميه الذوق كيف انمي ذوقي لازم اعلي ملكه الجمال عندي بقول له بقى ليس عندي نصيحه لك اغلى من ان كون ذوقك ثم تنميه وترقيه يبقى انا هضعه سؤال في الامتحان بيقول ايه ما اغلى نصيحه قدمها الكاتب لابنه الاجابه هتكون تنميه الذوق وترقيه الذوق طب ما النتيجه المترتبه ممكن اضع هنا سؤال اهو ما النتيجه المترتبه على تنميه الذوق وترقيته قال له ضمنت لك السعاده ده في الحياه والاستمتاع بالحياه وضمنت لك ايضا سمو الاخلاق وارتفاعها ونبل العواطف وضمنت لك النجاح وكل ده طبعا هيكون بتوفيق من الله سبحانه وتعالى الفقره اللي بعد كده اهيت بداها قال لك ايه احمد امين عباره عن استاذ جامعي لو قال لك ماذا تعرف عن احمد امين قول له استاذ جامعي يفوت اذجاء يعني اعطاء او ادخال النصح لابنه في مضما مار يعني في سياق الدرس فهو يعني يخص بذلك فصلا يختتم به كتاب كده فيقول ايه ليكن ليكن اهم ما تصبو اليه يعني اهم ما تتطلع اليه يا ابني انك تحب الحقيقه حتى لو الحقيقه قاسيه لازم تحبها فلا تقدس نهي غرض النصح والارشاد القديم لقدمه ولا الجديد لجدته لو انا سالتك ايهما تفضل الافلام القديمه ولا الجديده الاشعار القديمه ولا الجديده ما تحكمش بناء عن انت القديم علشان حابب القديم يبقى هو القديم الافضل لا احكم بناء عن جوده العمل جوده القصيده شوف ان الحقيقه يعني ما تاخدش الحاجه يعني انا لا اقدس العادات والتقاليد القديمه لانها قديمه وارفض الجديد ربما الجديد يكون افضل من القديم وربما القديم يكون افضل من الجديد يبقى انا لازم يكون عندي تبصره نطلب الحقيقه لذاتها وليس لاعتبارات اخرى الزمان او المكان ويكون ذا شعور علمي دقيق ده كلها اساليب امر للنصح والارشاد فان الطبيعه لا توحي بحقائقها الا عن دقه حس وتنبيه عقل لازم يكون عندك احساس لازم يكون عجلك شغال اتصف بالصبر اسلوب امر غرض النصح والارشاد ليه اتصف بالصبر يا استاذ النتيجه المترتبه على ذلك ايه لان الصبر مفتاح العلم لو انت صبرت على العلم هتحصل عليه فلا تستكبر اسلوب نهي ايضا غرضه النصح والارشاد اي صبر يوصل الى ايه حقيقه يبقى انا دايما لازم اكون صبور في تحصيل العلم وتحصيل الحقائق ودي بعض اللغويات عليك حفظها يبقى اعلمنا من هذا الدرس المشكلات التي تواجه الشباب هنسال اسالك فيها سؤال ما المشكلات التي تواجه الشباب؟ تقول لي اللي هم في مستحدثات لا يستطيعون ان يميزون بين الخير والشر لا يستطيعون استخلاص الصالح من الطالح ممكن اجيب لك اذكر كلمه معنى كلمه الطالح مضاد كلمه الطالح ا العلاقه بين الطالح وبين الصالح تقول لي طباق غرضه يوضح المعنى ويؤكده السقوط والانحدار بينهما طبعا ترادف في المعنى الاثنين يسقطون الى تحت اا لو قلت لك مثلا دور الاباء تبقى عارف ايه دور الاباء ايه دور المفكرين ايه النصيحه التي قدمها الكاتب لابنه في هذه الفقره لو قلت لك اذكر بعض الح حيل الابناء معنى كلمه حيله مفرد كلمه حيل معناها مضادها فرط بمعنى كثره وزياده ايه مضادها قله ا ماساه مصيبه تجمع على ماسي لماذا يلح الابناء في طلب المال من اجل ان ينفقوها على شهوتهم ا ما الشيء الذي كان يلح به الكاتب على ابنه ان ينمي ذوقه ا ما اذا نم الانسان ذوقه ما النتيجه المترتبه على ذلك سعاده الحياه والاستمتاع بها طبعا احمد امين كل ده كل دي نصائح قدمها لابنه لكي يصل به الى بر الامان دي طبعا بعض معاني الكلمات التي وردت في الدرس وهنا الاسئله او اقترح عنوانا اخر للدرس مبينا سبب الاختيار يعني احنا ممكن هنا نقول نصائح احمد امين مثلا ليه لا ا ما اسباب المشكلات التي يتعرض لها الابناء في العصر الحديث اسبابها اا اسبابها الحقيقي اللي هو التغيرات والمستحدثات الحديثه التي لا يستطيع الابناء ان يميزون بها كيف نخفف من هذه الاسباب في رايك ان احنا طبعا هنا توجيه الاباء للابناء ابناء قائمه بالمشكلات احنا ذكرناها تخير احدى هذه المشكلات واقترح حلولا لها مثلا ا عدم التمييز بين مثلا الصالح والطالح هنا ازاي يا استاذ نحلها طبعا ناخذ النصح من ابائنا ومن مدرستنا وغيره وغيره طبعا ذكرنا دور المفكرين يقومون بكتابه الكتب والرسائل دور الاباء الاباء والامهات التوجيه والارشاد واجب الابناء نحو الاباء الاحترام والتقدير والعمل بالنصيحه وهكذا يبقى مرادف يلح يصر مثلا مضاد سعاده حزن وكابه جمع ملكه ملكات من المتحدث في هذه العباره طبعا هو احمد امين وماذا تعرف عنه استاذ جامعي ابحث على جووجل ما اغلى نصيحه من وجهه نظر الكاتب اللي هو تنميه الذوق وهل تتفق معه نعم وغيره وغيره تمام يا شباب والى هنا نكون انتهينا انتظرونا في شرح وصيه ام لابنتها دمتم في امان الله والسلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته