الحصة 30 المراجعة النهائية آخر العام رياضيات الصف الرابع الابتدائي الأزهر الشريف مستر محمد السقا

السلام عليكم ورحمه الله حبايبي طلاب الصف الرابع الابتدائي طلاب الازهر الشريف كل عام وانتم بخير النهارده باذن الله المراجعه النهائيه الاخيره لاخر ماده في امتحانات اخر العام وهي ماده الرياضيات امثله باذن الله متوقعه بنسبه 100% بكره في الامتحان ان شاء الله اولا لما يقول لي وثلاثه اجزاء من 100 بتتكتب ازاي بص السبعه 27 يعني عدد صحيح بيتكتب على يسار العلامه العشريه العلامه العشريه اهي ال 27 بتتكتب كده على الشمال احاد وعشرات ثلاثه اجزاء من 100 يعني كان في اجزاء من 10 على يمين العلامه دايما اهي صفر ما فيش اجزاء من 10 وال3 احاد عشرات علامه جزء من 10 جزء من 100 40 على 100 بتساوي كام على 10 لو انت مركز هنا 100 هنا 10 شال صفر شيل صفر يتفضل اربعه يبقى 40 على 100 هي 4 على 10 كسور متكافئه الكسر المرجعي الاقرب للكسر 7 على 8 لما تلاقي البسط قريب جدا من المقام قرب عليه السبعه قريب من المانيه يبقى انت قربت للكسر المرجعي واحد الكسور المرجعيه اللي هي صفر 1 ونص 2 لو انت في البدايه هنا زي 1 على 8 يبقى انت اقرب للصفر 3 على 8 يبقى انت اقرب للنصف 7 على 8 يبقى انت اقرب للواحد دي اسمها ايه؟ كسور مرجعيه الزاويه التي قياسها 120 درجه هي زاويه اسمع بالنسبه للزوايا الزاويه اللي قياسها 90 قائمه تحت ال 90 وفوق الصفر اسمها زاويه حاده فوق ال 90 وتحت ال 180 اسمها زاويه منفرجه وال 180 مستقيمه هنا فوق ال 90 وتحت ال 180 يبقى اسمها زاويه منفرجه يبقى اي عدد يجيلي ما بين ال 90 وال 180 91 92 هكذا تحت ال 180 يبقى انت زاويه منفرجه نص قياس الدايره يمثل زاويه ايه قياس الدايره الدايره 360 درجه نصها 180 درجه اللي هي زاويه مستقيمه ايضا ممكن يجي لي ويقول لي ربع قياس الدايرره اللي هي 360 على 4 اللي هي 90 اسمها زاويه قائمه الشكل ده يمثل مستقيمين زي ما انت شايف كده في تعامد ده متعامد على ده يبقى مستقيمين متعامدين مثلث اضلاعه 5 سم 5 سم 5 سم زي ما انت عارف ان اي مثلث له ثلاث اضلاع لما يكونوا زي بعض في الطول يبقى اسمه مثلث متساوي الاضلاع طب يا استاذ كلهم مش زي بعض كلهم مختلفين مختلف الاضلاع طب اثنين شبه بعض وواحد لا متساوي الساقين ده بالنسبه للمثلث حلل الكسر 8 على 10 بطريقتين اي كسر يقوللك حلله اعمل كده 8 على 10 قول له يعني 2 على 10 زائد مثلا 4 على 10 2 على 10 يبقى انت معاك 2 ورب 6 و 2 8 ادي طريقه ممكن طريقه تانيه تقول له 4 على 10 + 4 على 10 يبقى 4 ورب ايضا 8 في طرق مختلفه كتير بتاخد البسط وتبتدي تحلله على المقام يعني الانيه ممكن اعملها 5 على 10 + 3 على 10 دي اسمها طريقه ايضا طرق مختلفه لتحليل الكسور بالطريقه دي تابع معنا رياضيات طلاب الازهر الشريف كل عام وانتم بخير السلام عليكم ورحمه طلاب طلاب الازهر الشريف طلاب الصف الرابع الابتدائي كل عام وانتم بخير المراجعه النهائيه الاخيره لاخر ماده وهي ماده الرياضيات هذا العام كل عام وانتم بخير تعالى ناخد تمارين متوقعه ان شاء الله بكره في الامتحان الرقم الذي يوجد في خانه الجزء من 100 في العدد 17 و65 جزء من 100 بص دي كده اسمها علامه عشريه على شمالها اعداد صحيحه على يمينها الكسور العشريه هنا احاد هنا عشرات هنا جزء من 10 هنا جزء من 100 يبقى عايز الجزء من 100 تقول له ايه الخمسه الزاويه التي قياسها لا في مساله هنا 4 على 9 بتساوي كام على 27 كسور متكافئه بتيجي دايما بص المقام موجود اشتغل عليه قول له التسعه بقت 27 ايه اللي حصل ضربناها في 3 اضرب فوق في 3 4× 3 ب 12 الكسور ور المكافاه اشتغل كده على طول زاويه قياسها 89 هي زاويه الزوايا 90 درجه قائمه تحت ال 90 وفوق الصفر اسمها زاويه حاده فوق ال 90 تحت ال 180 اسمها زاويه منفرجه وال 180 زاويه مستقيمه هنا 89 يعني تحت ال 90 اسمها زاويه حاده 14 على 100 + 1 على 10 اعمل ايه يا استاذ هنا 100 خلي هنا 100 زودت صفر زود فوق صفر اجمع البسط 14 و10 يبقى 24 100 هي ال 100 المقام ثابت يبقى 24 جزء من 100 24 على 100 هنا 5 وخمس اجزاء من 10 بتساوي كام جزء من 10 بص الخمسه الصحيح الخمسه الصحيح يعني 50 لان كل واحد صحيح في 10 اجزاء من 10 يبقى الخمسه الصحيح ب 50 وهنا خمسه يبقى تقول له 55 جزء من 10 عدد كسور الوحده في الكسر 5 على س كسور الوحده بتيجي من البسط يا سنه رابعه البسط كام خمسه يبقى تقول له خمس كسور وحده الكسر الاعتيادي 4 على ت يكافئ الكسر بص على البسط وقول لي الاربعه بقت 16 ايه اللي حصل ضربتها في اربعه طب اضرب المقام في اربعه ال 9× 4 ب 36 لا غلط الاربعه بقت 8انيه ضربتها في ايه ضربتها في انين اضرب ال 9× 2 ب 18 دي 18 لا غلط الاربعه بقت 12 ضربتها في ايه؟ ضربتها في 3 طب ال 9× 3 ب 27 يبقى مظبوط يبقى احنا هنا ضربنا في 3 وهنا برض ضربنا في 3 ال 4× 3 12 وال 9× 3 27 عشان كده ال 12 على 27 هو الكسر المكافئ للكسر الاعتيادي 4 على9 بالتوفيق لجميع طلاب الازهر الشريف دعواتي لكم بكل النجاح ان شاء الله والسلام السلام عليكم ورحمه الله حبايبي طلاب الصف الرابع الابتدائي يلا بينا ندخل على مراجعه رياضيات لمقرر شهر ابريل يلا بينا بسم الله اول مساله بتقول قياس الزاويه الحاده قياس الزاويه القائمه الحاده اكبر من او اقل من او يساوي اعرف ان قياس الزاويه الحاده اقل من 90 درجه واكبر من صفر وقياس الزاويه القائمه تساوي 90 درجه يبقى الحد اقل من 90 والقائمه 90 يبقى الحد اقل من قياس الزاويه القائمه الزاويه نقط قياسها 90 درجه لسه قايل اللي قياسها 90 اسمها الزاويه القائمه وقياس الزاويه المنفرجه اكبر من 90 واقل من 180 وقياس الزاويه الحاده اقل من 90 واكبر من صفر وقياس الزاويه المستقيمه الرابعه بتساوي 180 درجه الشكل يسمى ايه؟ اسمع لو لقيت الشكل فيه سهمين يبقى اسمه خط مستقيم سهم واحد يبقى اسمه شعاع ما فيش ولا سهم كده اسمها قطعه مستقيمه يبقى الشكل ده فيه سهم واحد يبقى اسمه ايه؟ اسمه شعاع اللي فيه سهم واحد قياس ربع الدايره كام درجه؟ الدايره 360 درجه عايز ربعها اقسمها على الاربعه 360 على ال 4 يبقى 90 درجه اللي هي زاويه قائمه المثلث قائم الزاويه به نقط زوايا حده المثلث قائم الزاويه بيبقى في واحده قايمه واتنين حد والمثلث المنفرج واحده منفرجه واتنين حد والمثلث حد زوايا كلهم الثلاثه حد يبقى القائم فيه اثنين زاويه حاده قياس نص الدايره يمثل زاويه ايه؟ نص الدايره الدايره 360 درجه نصها يعني بقسمها على الاتنين يطلع 180 درجه اللي هي قياس زاويه ايه؟ مستقيمه نص الدايرره بزاويه مستقيمه ربع الدايره اللي هو 90 بزاويه قائمه مسائل مهمه متوقعه باذن الله الاسبوع القادم تحياتي والسلام عليكم السلام عليكم ورحمه الله حبايبي طلاب الصف الرابع الابتدائي من المسائل المهمه جدا ماده الرياضيات في درس الكسور يجي يقول لي ضع في صوره كسر غير فعلي كسر غير فعلي معناه ان البسط يا اما يساوي المقام او البسط اكبر من المقام البسط يساوي المقام او البسط اكبر من المقام ده اسمه كسر غير فعل اما الكسر الفعلي بيكون البسط اصغر من المقام تعال نشوف القاعده بتقول اول ما يجي لي مساله زي دي ويقول لي حول لصوره كسر غير فعلي بيبقى معايا عدد صحيح ومعايا بسط ومقام اعمل ايه؟ اضرب الصحيح في المقام واللي يطلع نجمعه مع البسط والمقام دايما ثابت ما بيتغيرش القاعده بتقول المقام دائما ثابت والصحيح نضربه في المقام واللي يطلع نجمعه مع البسط بص بعمل ايه ال 3× 5 ب 15 + 2 يبقى 17 والمقام ثابت 17/ 6 و3/ 7 زي ما علمتك الصحيح في المقام واللي يطلع اجمعه فوق 6× 7 ب 42 و3 يبقى والمقام ثابت زيها 4× 6 ب 24 اجمعها فوق 24 و5 يبقى 29 29 والمقام ثابت 29 على 6 ال 2× 8 16 اجمع فوق 16 و4 20 والمقام ثابت يبقى 20 على 80 دي القاعده اللي احنا بنحل بيها حول في صوره كسر غير فعلي تحياتي تحيات السقه التعليميه والسلام السلام عليكم ورحمه الله حبايبي الحلوين طلاب الصف الرابع الابتدائي باذن الله النهارده معادنا مع مراجعه مهمه جدا على منهج شهر مارس استعدادا للاختبار القادم شهر مارس يلا بينا بسم الله ماده الرياضيات نشوف الامثله بتقول ايه اول مساله بتقول 3× 3 على 10 تتحل ازاي هنا الثلاثه عدد صحيح مضروب في كسر بنعمل ايه بنضرب الصحيح في البسط والمقام بيتكتب زي ما هو بص كده ال 3× 3 ب 9 والمقام زي ما هو يبقى 9 على 10 العدد الكسري 5 و9 على 10 اكتبه على صوره عدد عشري عدد كسري يعني عدد صحيح وكسر زي ما انت شايف عاوزه على صوره عدد عشري يبقى عاوز عدد صحيح وكسر عشري يتكتب ازاي الخمسه زي ما هي الصحيح تسعه على 10 معناها تسعه اجزاء من 10 بحط العلامه العشريه بتاعتي واكتب التسعه اجزاء من 10 على يمين العلامه مباشره يبقى 5 وت اجزاء من هل الكسران 1 على خ و6 على 30 متكافئان كسور متكافئه هي كسور لها نفس القيمه مع اختلاف البسط والمقام اعرفها ازاي بص هنا واحد بسط والسته بسط ايه اللي حصل الواحد بقى سته ايه اللي حصل صل ضربته في 6 طب اضرب تحت في 6 كده يبقى ال 5× 6 ال 1× 6 ب 6 ال 5× 6 ب 30 يبقى الاجابه مظبوطه ضربت فوق وتحت في 6 طلع نفس الناتج نفس القيمه الواحد ضربته في 6 والخمسه ضربتها في 6 يبقى الكسور دي متكافئان نعم لان لهما نفس القيمه الكسر العشري 47 جزءا من 100 هنا العدد الصحيح صفر ما فيش اربع اجزاء من 10 وسبعه اجزاء من 100 يبقى 47 جزءا من 100 يكافئ الكسر الاعتيادي كسر اعتيادي يعني بسط ومقام تتكتب ازاي تقول له كده 47 يعني 47 على 100 قيمه الرقم 3 في العدد اللي قدامي 98 و53 جزءا من 100 اجزاء من و3 اجزاء من 100 عاوز قيمه الرقم 3 بص اللاه فين هنا التسعه دي في العشرات صحيح الانيه في الاحاد صحيح الخمسه جزء من 10 اللاه جزء من 100 هو عايز القيمه يعني بكام تقول له كده بص هنا الصحيح مكانه صفر وتقول له الجزء من 10 مكانها صفر والثلاثه اهي جزء من 100 يبقى ثلاثه اجزاء من 100 هي دي اسمها قيمه الرقم ولو عاوز قيمه الخمسه تقول له كده دي كده قيمه الخمسه طب لو عايز قيمه الثمانيه هتقول له انيه طب عايز قيمه التسعه هتقول له 90 لانها عشرات هنا المساله سته 1 صحيح نا 2 على 9 الواحد الصحيح ده ممكن اخليه 9 على 9 عرفنا ازاي يا استاذ عشان اخلي المقام متساوي متشابه وتقول لي 9 - 2 7 والمقام بينزل زي ما هو يبقى 7 على 9 حلل الكسر الاعتيادي 4 على 7 بطريقتين تحليل الكسور معناها هنا اربعه البسط على سبعه المقام ما بيتغيرش تخلي البسط مثلا بص كده 1 على 7 + 1 على 7 + 1 على 7 + 1 على 7 كده انت حللت البسط 1 وواحد وواحد وواحد لو جمعتهم هتلاقيهم اربعه على سبعه يبقى دي طريقه ممكن اقول طريقه ثانيه اخليه 2÷ 7 + 2 على 7 لو جمعنا البسط هتلاقيهم برض 4 على س يبقى دي تمام ودي تمام ده تحليل الكسر بطريقتين مختلفتين تحياتي وانتظروني مراجعه اخرى من مراجعات مارس ماده الرياضيات طلابنا الحلوين الرابعه ابتدائي