انجليزي الصف التاسع كتاب الطالب صفحة 10 الفصل الثاني Jordan High Note

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاه والسلام على سيدنا محمد وعلى اله واصحابه اجمعين اهلا وسهلا بكم اعزائي طلبه الصف التاسع جريد 9 وصلنا معكم اليوم لشرح الدرس الخامس من كتاب الطالب ستودنت بوك ليس 5 اي طبعا عندنا هنا فوكابيولاري معاني الكلمات سوف نتعلم بعض المعاني المرتبطه بالفيلينز فيلينز بمعنى مشاعر ايموشنز احاسيس هذا هشام يعني يوجد عنده شعر اسود دارك عندها ابتسامه نايس رائعه الحواجب يعني رفيعه حبيب ها مستاش يوجد عنده شارب جراي لونه جراي رمادي وعندنا هنا حلاير تبدو متعبه ابراهيم بيرد يعني لديه لحيه بيرد بالنسبه لجابر ست بيرد لديه لحيه انيقه اما دانا براون لديها بشره صافيه وكذلك براون ايز يعني عيون بنيه جميله اذا هذه بالنسبه لبعض الكلمات التي تعرفنا عليها وتصف الاشخاص طبعا عندما كتبنا هذه الجمل ووصفنا هؤلاء الاشخاص هذا فيه اجابه عن احد الاسئله التي سوف نتعرف عليها بعد قليل السؤال الاول هنا نمبر 1 لوك ا ذا فوتوز انظر الى الصور ان تراي توس و ت ذا بي لايك يعني خمن كيف يبدو هؤلاء الاشخاص التخمين كتبنا الاجابات هنا لاحظوا هذا الذي قراناه هي الاجابه على السؤال الاول اذا الكتابات الموجوده في الصور او تحت الصور هي الاجابه على السؤال الاول كشن 2 برونونسييشن ومعنى معناها النطق ضع الكلمات الموجوده هنا في هذا الصندوق في العمود المناسب ثم استمع واعد لاحظوا عندنا الكلمات لاحظوا هذا الرمز لاحظوا هذا يسمى ساوند سمبل رمز صوتي او فونتك سمبل عندنا بيرد لاحظوا الرمز هذا يدل على اير اير لاحظوا النطق هنا اير وهنا هنا بيرد بيرد اما هذا الصوت الرمز يدل على اي فهنا فيس في فيس وايضا عندنا كلمات اخرى بيل اذا في بي اذا الصوت هنا اي اذا بيل وعندنا فيس وعندنا ستري اي ستريت اما هذا الصوت اي اي لاحظوا هنا عندنا كلمه اي وكذلك عندنا ايضا نايس يوجد الصوت اي ناي ناي نايس وايضا عندنا هنا سمايل لاحظوا الصوت هنا اي سماي سمايل هذا بالنسبه لهذا الرمز هذا الصوت يمثل اير لاحظون عندنا هنا عندنا بعض الكلمات هير فير سكوير وبالنسبه لهذا الصوت او مثلا عندنا كلمه ماوث ماوث واي براو برا اي برا وبالنسبه للرمز الاخير هذا يمثل او لاحظوا هنا عندنا الصوت نوز او تو تو نو تو اذا هذه بالنسبه للاصوات شكل احفظوا شكل مثلا هنا الرمز الذي يدل على كل صوت من الكلمات التي ذكرناها قبل قليل ننتقل الى السؤال الثالث الان اكتيفيتي المطلوب من هذا السؤال لن اند ماتش استمع وكذلك طابق ديسكربشنز الوصف فم 1 تو 8 من رقم واحد الى 8 بي ان ذا بوكس يعني لاحظوا عندنا اشخاص موجودين في الصندوق عندنا الاشخاص هنا عندنا الاشخاص هذه الاسماء هنا عندنا هذه الاسماء ابراهيم هلا جابر الان نريد ان نطابق بينهم لاحظوا مثلا على سبيل المثال نمبر اي 1 طبعا هنا عندنا كما قلنا هذا سؤال استماع وكتبنا لكم اعزائي الوصف في مقابل او على كل صوره من الصور الموجوده في الاعلى يعني مثلا عليا سوف تستمع ان الحديث عن عن سوف يكون ماذا سوف يكون جت نايس سمايل فانت تقوم بكتابه عليا ايضا على سبيل المثال نمبر 2 ستستمع نمبر طبعا 1 ابراهيم نمبر 2 عليه تكلمنا عنها نمبر 3 هشام مثلا ستستمع لهشام عن الجمله التاليه وهي ز dark وهكذا اذا كل جمله من الجمل المكتوبه هنا في الصور او تحت الصور سوف تستمع لها وهذا هو الترتيب الصحيح الذي سوف تستمع فيه الى الجمل الموجوده في الاعلى نمبر فور قم بالعمل بشكل زوجي الطالب الاول سوف يصف احد الاشخاص ويستخدم بعض الكلمات واللغات من التمرين الثاني وهو هذا التمرين لاحظوا عندنا هنا بعض الكلمات هذه يستخدمها اثناء الوصف وبالنسبه للطالب بي ستودنت يقوم بالتخمين يعني اي طالب اي شخص يصفه الطالب اي رول ثم بعد ذلك قم بتبديل الادوار بمعنى ان الطالب يقوم بوصف احد الاشخاص الموجودين في الصور والطالب اي هو الذي يخمن يمكنكم ان تستخدموا هذه الكلمات اعزائي هنا الموجوده لوصف الاشخاص وكذلك يمكن ان تقوموا بقراءه هذه الكلمات الموجوده في الصور للوصف الان هنا بالنسبه للسؤال الخامس تيك يو اندرستان ادجكتفز تاكد انك تفهم معاني الصفات التي المتعلقه بالفيلينز المشاعر وكذلك الاحاسيس ايموشنز ان ذا يلو بوكس هنا عندنا مجموعه من الصفات مرتبطه بالمشاعر والاحاسيس الان نريد ان نطابق لاحظوا ذم تشوز ذا best ست ادجيكتيف اختر الصفه المناسبه لكل شخص لكل اذا شخص من الاشخاص الموجودين في الصوره اختر صفات مناسبه من بين هذه لاحظوا عندنا مثلا اميزد مندهش اي شخص من هؤلاء الاشخاص مثلا مندهش ومثلا هنا على سبيل المثال هذه ايمان شيز اميز انظروا الى رده فعلها وايضا عندنا بورد ملان ديلايتد مسرور جدا بيوتيفول جميل ديسبوينتد محبط اكسايتد متحمسد مرهق فرايتن خائفنس شديد وقوي بليز مسرور او فرح جدا فرح ريلاكس مسترخن او مرتاح ستريس متوتر مضغوط سوربرايزد متفاجئ وورد قلق الاجابه اعزائي نراها هنا مثل بالنسبه لهشام ينطبق عليه بورد ملان لوكات هشام ذس از هشام شكله يبدو انه يشعر بالملل اذا نقول بارد بارد ملان اما بالنسبه مثلا لعل ديلايت فرحه جدا بليز مسروره لوك الياس اليا ديلايتد مسروره بليز الان نكمل القراءه وترجعون انتم الى الصور وتنظروا وتقارنوا ايمان سربرايز متفاجئه اميزد اكسايتد حبيب سوربرايزد اميزد حلا ديسبوينتد محبطه مرهقه ابراهيم ورد قلق مضغوط متوتر جابر اكسايتد متحمس بليز اما بالنسبه لدانا فهينس وبيوتيف انتهينا من التمرين الخامس وننتقل الان معكم الى السؤال السادس هنا ستدي واتش اوت انظر الى هذا البوكس الصندوق واتش اوت وبعد ذلك اكمل الجمل باستخدام الصفات الصحيحه طبعا في البدايه هنا لاحظوا عندنا بعض الصفات يعني اذا كان الشخص او الشيء او الحاله او الموقف امزين لاحظوا امزين اذا كنا نصف شخص او نصف شيء او نصف موقف فالصفه ينبغي ان تنتهي باي باي ان جي بعض الطلاب يعتقد ان هذا فعل ينتهي باي ان جي مثل بلاين ريدين لا نحن نتكلم عن صفات ادجيكتيفز وليس افعال وليس فيربز لاحظوا مثلا نقول مثلا احمد از اميزين مثلا ذا ماتش المباراه از امزين مثلا ذا وذر از امزين وايضا يمكن ان نستخدم بورين لاحظوا اذا لنصف شخص او شيء او حاله او اكسايتين لاحظوا اما اذا كنا نصف ركزوا وضعوا خطا عريضا على هذه الكلمه وهي فيل فيل اذا كنا نصف شعورا بالتالي سوف نقول نستخدم الصفات التي تنتهي بايدي لاحظوا نقول مثلا هيل هيلز امزد يشعر بال الحماس نقول هي في مثلا بورد وليس بورين اذا لاننا نصف شعور نقول اكسايتد احمد از اكسايتد وليس اكسايتين لاننا نصف حاله شعور اذا مره اخرى الصفات التي تنتهي بايدي تصف ماذا؟ تصف الشعور اما الصفات التي تنتهي باي ان جي فهي تصف الاشياء او تصف الاشخاص او تصف المواقف ولا تصف الشعور لاحظوا الامثله الان اي لت ومعنى شعرت انا شعرت ايلت امزد ولا استطيع ان اقول ايت خطا لاننا نتكلم عن شعور شعرت بالحماس عندما شاهدت ذلك الفيلم لاحظوا الفيلم يتكلم عن الفيلم الان والفيلم هو شيء غير عاقل اذا يصف شيء فنقول وليس امز اذا مره اخرى لماذا قلنا هنا اميز لاننا نتكلم عن الفيلم والفيلم هو شيء الان بالنسبه لنمبر سفن نعطي الان امثله اكثر قبل ان نجيب على التمرين السابع نرجع الى السادس نريد الان ان نكمل ام ريلي لاحظوا هنا نقول ام ريلي عندنا هنا بور فماذا نقول ام ري بورد لماذا اضفنا اي دي لاحظ هنا لان الصف وليس بورين لاننا نتكلم عن شعوره فهو يشعر بالملل يوك لاحظوا عندنا و اذا نقول يوك ود ورد انت تبدو قلقا لاحظوا لاننا نتكلم عن شعور وليس عن شيء او عن موقف او غير ذلك اذا وات ذا ما المشكله اي ريلاكس لاحظوا ريلاكس لاننا نتكلم عن شيء نمبر ف اي واز عندنا هنا اميز لاحظوا هنا نقول اميز لماذا لاننا نتكلم عن شعور يعني كنت اميز وقلنا هنا معنى اميز مندهشا كنت مندهشا ذاست تايم في اول مره ايم ان 3 دي اذا بعد ان انتهينا من التمرين السادس ننتقل الى التمرين السابع والتمرين السابع هنا سبيكين التحدث ان ذاجكتف استخدم الصفات ذا 5 من التمرين الخامسك لتتكلم عن المشاعر مثلا اشعر بالتوتر لاحظوا نتكلم عن شعور اذا وليس عندنا هنا امثله اخرى عندنا ذا بوك واز مثلا الكتاب كان مملا لاننا نتكلم عن شيء وليس وليس عن مشاعر اما هنا لاحظوا عندما نصف المشاعر اي شعرت بالملل مثال اخر نقول المشي الطويل كان مرهقا نصف شيء لاحظوا حاله نصف حاله وهو المشي اما هنا اصف نفسي ايزد كنت مرهقا وك المشي next اصف الحفله كانت مفاجئه اما عندما اصف شعور كنا متفاجئين اذا هنا لاحظوا عندنا ايدي صفه انتهت بايدي لانها تصف شعور والتي تنتهي باي ان جي فهي تصف اشياء ومواقف وليس ولا تصف ماذا ولا تصف المشاعر اذا هنا عندنا فول ستوب ات ذا اند ا سنتنسو هير اذا بهذا اعزائي نكون وصلنا معكم الى نهايه شرح هذا الدرس بيج 10 من كتاب الطالب ستيودنت بوك والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته. ‏Yeah.