مراجعة نحو للصف الخامس امتحان النحو معاك أهم ٧ ٠ سؤال في النحو عربي الصف الخامس الابتدائي 2026

حبيب قلبي الجميل وصديقي وحشتني جدا جدا طالب سنه خامسه بص يا سيدي قال لك النهارده هعمل معاك حاجه جميله جدا عارف اسئله النحو اللي بتقف معاك هحل معاك اهم 50 سؤال على النحو اهم 50 او 70 سؤال 50 او 70 لا 70 اهم 70 سؤال على النحو مش هسيب لك جزئيه غير لما احل عليها طبعا بعد تسمع المراجعه الجميله هترجع تسمع الحل ده ما عايز افكرك او ما تنساش اني بفكرك لو عايز تنضم لينا في الدرس بتاعنا على برنامج زوم تبعت لي على الواتساب هبعت لك كل التفاصيل وتفاصيل الاشتراك والمواعيد ويلا نبدا يلا نبدا يلا نبدا يلا نبدا يلا بينا هلو افري بادي ثانكز اوكي ازيكم يا اخواتي عاملين ايه حبايب قلبي كيتا اكيد طلاب سنه خامسه زي ما قلت لك معايا اهم 70 سؤال في النحو وهنشوف بيقولوا ايه من غير كلام كتير يلا بينا بيقول لي اول سؤال يستمع التلميذ الى شرح مضاف اليه مفرد واضبطه خلينا نطلع فوق كده شويه ماشي مضاف اليه مفرد ماشي اهو الى شرح مثلا المعلم واضبطه والمضاف دايما مجرور مجرور وعلامه جر الكسره يبقى حط الكسره ماشي الطازق يجبر الناس على اكلها مبتدا اكليها ما ينفعش الطعام ما ينفعش الطعام اكليها ما ينفعش الطعام الطازج يكبر الناس على الاكلها ممكن اقول مثلا ممكن اقول مثلا الحلويات او ده عايز الطازج اه يبقى اكلي اكلي مش اكليها بقى اقول اكلي واقول الطعام عشان الطازج اهي الطعام الطازج واقول دي على اكله مش اكلها ماشي بيقوللي الاهتمام نقط يجعلك متفوقا الاهتمام اسم مجرور واضبطه الاهتمام بايه الاهتمام بالمذاكره الاهتمام بايه؟ بالمذاكره اهي بالمذاكره ماشي اسم مجرور وعلامه جر الكسره لازم احط الكسره دخان نقط يلوث البيئه دخان ايه دخان ايه دخان المصنع اهو او ممكن اقول دخان المصانع ماشي سلم او سلم المدرب على جمع مذكر سالم سلم المدرب رب على ايه؟ ممكن اقول جمع مذكر سالم مثلا على معلمين على المهندسين على المتدربين اه تمشي بس خليك خلي بالك ان انا قلت المتدربين مش المتدربون قلت المتدربين ليه اسم مجرور وعلامه جره الياء طب ليه الياء لان هو جمع مذكر سالم اهو زي ما هو عايز ماشي ساعدته بصحبه مضاف اليه مجرور بالياء بالياء بالياء ياء يبقى جمع مذكر سالم جمع مذكر سالم او مثنى هقول لك مثلا ساعتبه المعلمين او المعلمين معلمين او المعلمين ماشي ارتفع العلم نقط عايز مفعوله مطلق اه مفعول مطلق يبقى متاخد من لفظ الفعل ارتفع العلم ارتفاع ماشي قطفت مريم نقط عايز مفعولهم به منصوب بالياء اه يبقى مثنى او جمع مذكر سالم قطفت مريم ممكن اقول لك الزهرتين الزهره تين ماشي استمعت الى نصائح رقم تسعه استمعت الى نصائح مضاف اليه جمع مذكر سالم استمعت الى نصائح يبقى ممكن عايزها المعلمون وعشان هي مضاف اليه مجرور بالياء لان هي جمع مذكر سالم تبقى المعلمين لا مش عاجباني المعلمين دي احق المعلمين ماشي اخذت من نقط كثير من المعلومات اخذته من ايه ممكن اقول لك عايز مثنى او هو عايز مثنى يبقى اقول لك حاجتين اخذته من ممكن اقول ممكن اقول المديرين او العاملين او المعلمين او المهندسين اهي المهندسين ماشي نحب العلم من مفعول مطلق مبين للنوع مبين للنوع يبقى عايز بعده كلمه نحب العلم حبا كثيرا اشتركت في نقط الرسم اسم مجرور اشتركت في مسابقهي اهي مسابقه قتيها ماشي يظهر القمر نقط السماء ظرف يظهر القمر نقط في السماء ظرف يبقى ليلا اح يظهر ارقام ليلا في السماء الجنود نقط عن ارضهم خبر مرفوع بالواو الجنود مالهم هقول لك خبر مرفوع يبقى مدافع فعون ماشي امارس الرياضه مفعول مطلق مؤكد د الفعل امارس الرياضه يبقى هي كلمه واحده صح اه ممارسه طيب كرم المعلم مفعول به جمع مذكر سالم اقول كرم المعلم المتفوقين اهي يذكر او يذاكر التلميذ مفعول لاجله يذاكر التلميذ ايه هقول لك حبا في التفوق او رغبه في التفوق حبا او رغبه ماشي كافاه الدوله نقط عايز نقط جمع مؤنث سالم مفعول به يبقى كافت الدوله المعلمات او الامهات جمع المؤنث السالم بينسب بالكسره ماشي كثره نقط تقع في الخطا كثره ايه مضاف اليه مجرور بالكسره كثره ال مثلا كسره مثلا الخطا او كثره اللعب او كثره ا ممكن نقول اللعب او الاهمال كثره الاهمال ماشي عايز بعد كده اوقفه الشرطه مفعول به مثنى اوقفه الشرطه مثلا نقول ايه الرجلين جميله اهي الرجلين موضوع نقط شائق عايز مضاف اليه مثنى موضوع ايه شائق ايه اللي موضوع شائق هقوللك موضوع الدرسين ماشي ازع نقط خبرين عايز الفاعل المثنى ازاع المذيعان الاثنين ماشي علق التلاميذ نقط في الفصل علق التلام تلاميذ علامه فرعيه علامه فرعيه يبقى اما مثنى او جمع علق التلاميذ ممكن اقول لك ايه ممكن اقول لك ايه ممكن اقول لك ايه في الفصل هنعلق ايه في الفصل هنعلق ايه مثلا ا لا صعبه دي تصدق صعبه لا انا مش جاي في دماغي حد يفكر كده يا جماعه معلش عشان نسيت دلوقتي علق ايه علق ايه التلاميذ علق ايه التلاميذ علقوا ايه في الفصل التلاميذ ممكن يعلقه ايه يا ابو المساطر؟ ممكن يعلق مثلا الزنا ماشي بس هل الزنا دي مفعول به منصوب بعلامه فرعيه؟ علامه فرعيه اما يكون مثنى او جمع مذكر سالم يبقى اقول لك مثلا عل التلاميذ الكراستين في الفصل اه تنفع اهي ماشي اشعه نقط شديده شديده الحراره في الصيف اشعه ايه مضاف اليه واضبطه واما اقول اشعه الشمس اهي اشعه الشمس رائحه نقط جميله مضاف اليه جمع مؤنث سالم هقول لك رائحه مثلا الامهات المعلمات ال مثلا الطبيبات المهندسات الظهرات جميل ماشي الامهات يفكر الخريجان في مثنى في مشروع عين او في المشروعين اها يجب ان نختار افضل نقط عند الحديث عايز افضل ايه مضاف اليه يبقى افضل كلام كلام عند الحديث ماشي يا سيدي ماشي خش على اللي بعده وخش غرز الفلاح نقط مفعول به ممكن نقول غرض الفلاح الزرع اها جميل ماشي مجهود نقط في الحق عقل كبير مضاف اليه واضبطه مجهود الفلاح مضاف اليه مجرور وعلامه جر الكسره يتصاعد الدخان من اه من ايه بقى انا عايز مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره مضاف اليه اسم مجرور بالكسر من ايه اسم مجرور وعلمجر وكسره ممكن اقول من المصانع كرمت المدرسه مفعول به منصوب بالكسره مفعول به منصوب وعلامه نصب الكسره يبقى انا عايزه جمع مؤنث سالم المتفوقات اهي مش فناء نقط واسع اقول لك فناء المدرسه اها المدرسه دي اجتهد في طلب العلم مفعول مطلق اجتهد اجتهد في طلب العلم اجتهادا مبين للنوع يبقى اجتهادا كبيرا اجتهادا كبيرا ماشي خش على اللي بعده اعجبت باسم مجرور مثنى بلوحتين او بقصتين اهو بالقصتين اخذت او اخذت العلم جر ومجرور اخذت العلم مثلا من المعلم جر ومجرور ماشي اهتمت الدوله بالتعليم مفعول مطلق اهتماما يبقى عايزه اهتماما بس عشان مؤكد طيب يلا بينا نخش على بعض يلا بيقول لي المجتهدان يذاكران بجد تحول مبتدا الى فاعل شغال فين المبتدا اهو المجتهدان يبقى اجيبها في النص المجتهدان واقول بجد زي ما هي بس لما اذاكر ذاكران هقولها يذاكر ما ينفعش يذاكران ما ينفعش ايه ما ينفعش يذاكران ليه يا ابو المساطر ما ينفعش يذاكران لان اي فعل بيجي في الاول يجي مفرد اي فعل بيجي في الاول يجي مفرد ماشي جميل يجري الخيل يجر الخيل العربه عايز اجعل الكلمه الموجوده بين قوسين مثنى يجر يعني بيجر يعني هيبقى يجر الخيل العربتين ماشي دخل كلمه المعلم في جمله او في خمس جمل بحيث مره تبقى اسم مجرور مره فاعل مره مفعول مره مبتدا مره مضاف سهل اسم مجرور هقول لك سلمت سهله دي اهي سلمت على المعلم والمعلم هنا اسم مجرور فاعل هقول لك حضر المعلم مفعول به هقول لك ماشي كرم المدير المعلم مبتدا المعلم واقول قيقوللك مثلا ماله جميل او ماهر مضاف اليه ماشي سمعت شرح المعلم يبقى الخمسه اهم ماشي بيقول لي والله يا ابن العامل الوطن بجد واخلاص اجعل الكلمه الموجوده بين قوسين مثنى يبني العاملان اه يبني العاملان يلا يا باشا على اللي بعده يلا بيقول لي يحافظ العامل المخلص على بلاتي عايز احول المره مثنى مذكر ومره مثنى مؤنث سهله هقول لك والله يحافظ العاملان المخلصان على بلادهما طيب عايز الجمع بقى يحافظ ال عايز جمع مذكر العمال المخلصون على بلادهم شكرا طيب اللي بعده يلا يا سيدي المصر الذي يساعد في عمل الخير المحبوب ثني كلمه المصري سهله عايز اخلي كلمه المصري مثنى هقول لك المصريان واقول لك بقى ايه ما ينفعش الذي اللذان ما ينفعش يساعد يساعدان على عمل الخير وهقول محبوبان طيب يشاهد السيء او السائحون الاثار حول مبتدا او حول الفعل مبتدا الفاعل فين السائحون ما ينفعش اقول يشاهد اقول يشاهدون واكتب الاثار زي ما هي ماشي اللي بعده الفلاح كلمه الفلاح عايزها مره مبتدا ومره فاعل ماشي اقول لك الفلاح نشيط هنا مبتدا الفلاح نشيط فاعل هقول لك حضر الفلاح مبكرا يلا خش على اللي بعده المعلمون يشرحون الدرس حول المبتدا الى فاعل سهله المعلمون اهي زي ما هي والدرس زي ما هي وهقول لك بقى يشرح مش يشرحون يشرح ماشي عين الفاعل ثم اذكر علامه اعرابه يخلص المخلصون لاوطان فين الفاعل الفاعل هنا مين اللي يخلص المخلصون طيب فاعل مرفوع وعلامه رفعه ايه فاعل مرفوع وعلامه رفعه الواو اها ليه لان هو جمع مذكر سالم ماشي تطوف السيدات حول الكعبه فين الفاعل؟ السيدات ماشي فاعل مرفوع وعلامه رفعه ايه؟ فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه كلام جميل بيقول لي عايزك تقول لي سبب النصب الكلام ده ايه؟ بص يا سيدي اول حاجه دافع الجندي عن الوطن دفاعا عشان ده مفعول مطلقاني جمله قرا احمد القصين قرا احمد قصتين سافرت املا في حياه افضل لا مش سافرت دي شيل دي قرا احمد قصتين املا يبقى املا ده عشان خاطر هي مفعول لاجله ماشي وقف العصفور فوق ده منصوب ليه عشان هو ظرف زمان او ظرف عفوا ظرف مكان منصوب وعلامه نصبه الفتحه اذهب الى الرحله صباحا لان ده ظرف زمان اه يبقى كل دول دول منصوبين ليه؟ كل دول منصوبين واحده مفعول مطلق واحده مفعول لاجلي واحده ظرف زمان وواحده ظرف مكان ماشي اعتبر كده تقريبا خلصنا ما فيش اي مسائل تاني ممكن نحلها لا ده في ده في شويه حلوين اهم ماشي المهذب محبوب من الناس عايز اسني الجمله واجمعها هقول لك تعالى المهذبان محبوبان من الناس طيب الجمع المهذبون محبوبون من الناس ماشي يلا اللي بعده هؤلاء اقوياء هؤلاء جنود اقوياء عايز اخليها ضع ضمير سهله دي نحن جنود اقوياء طيب عايز اخليها ضمير الغيب هم جنود اقوياء عايز اخليها ضم المخاطب انتم جنود اخوياء ماشي سوب الخطا هنا في اخطاء عايزين نسوبها يحرص الامهات غلط امهات مؤنث يبقى اديها فعل مؤنث تحرص ماشي حضر التلميذين برض غلط المفروض اقول حضر التلميذان فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف حضر التلميذان ماشي زار الاسد زئيرا قويا زئرا كده غلط زئيرا كده بص بص بص زئيرا قويا لازم احط لها الفتحتين عشان مفعولهم به ماشي يدافعون لجنود غلطه كبيره المفروض اقول يدافع ماشي اقامت المدرسه حفل بص حفل كلمه حفل دي غلطه كبيره ما ينفعش اكتبها حفل دي اثنين ضمه غلط حفل كده ماشي خش على اللي بعده بنى المصريين القدماء الاهرامات ما ينفعش اقول بنى المصريين هقول المصريون ليه فاعل مرفوع وعلامه رفعه الواو لان هو جمع مذكر سالم شاطر شاطر يا سيدي شاطر شاطر شاطر في اسئله ثانيه يا سلام انا كده خلصت لك اهم اسئله ممكن تقابلك في النحو ما تنساش اي حاجه وقفت معاك رقمي معاك على الواتساب هتلاقيه وهتلاقيني كمان سايبه لك في البايو وفي وصف الفيديو ما تنساش لو عايز تنضم لجروب الدرس بتاعنا ابعت لنا وهنرد عليك بالتفاصيل كلها وما تقلقش الدنيا جميله والدنيا بسيطه جدا جدا اشوفكم في فيديو جديد يا قلبي والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته باي باي ‏Yeah.