مراجعة نحو للصف الخامس الابتدائي ترم اول مراجعة النحو للصف الخامس الابتدائي المنهج كامل خامسة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طلابنا طلاب الصف الخامس الابتدائي معاكم زينب معلمه اللغه العربيه والنهارده ان شاء الله مع مراجعه قويه جدا للقواعد النحويه ل نصف العام نبدا مع بعض بسم الله صمدت في المجلس احتراما للكبير ما تحته خط مفعول به ولا مفعول لاجل ولا اسم مجرور اول حاجه ده شارع جمله فعليه صمدت اسالها تعالي يا فعل من من صمدت انا تات تاء الفاعل ادام في الفاعل فيه تاء وانا وطلعت مين صمدته انا يبقى دي تاء تاء الفاعل ماذا صمدت ما فيش اجابه لماذا انما في اجابه لماذا لماذا صمدت في المجلس احتراما اجابه لماذا تبقى مفعول لاجله فاز بالسباق فاز يبقى هنا هوت الفاعل الفاعل بيبقى لو مفرد بالضمه لو مثنى بالالف لو جمع يبقى بالجمع مذكر سالم يبقى بالواو هنا مفرد يبقى يبقى اللاعب الفاعل بيبقى مرفوع بالايه؟ بالضمه كرمت الدوله المتفوقات كلمه المتفوقات مفعول به منصوب وعلامه نصبه المتفوقات جمع مؤنث سالم جمع المؤنث السالم بينصب بالكسره جهز التلاميذ النشاط كلمه النشاط تعرب شارع جمله فعليه اسال الفعل من وماذا ولماذا من جهز التلاميذ ماذا جهز التلاميذ فاعل ماذا جاءز التلاميذ النشاط اجابه ماذا مفعول به راى باسم يتجولون في الاقصر راى فعل ماضي من راى باسم فاعل يبقى دي ماذا راى باسم يبقى السائحان ولا السائحون ولا السائحين هنا هتبقى مفعول به يبقى بالياء والنون السائحين عدت من المدرسه بين الظهر والعصر ما تحته خط بين ظرف مشترك بين الزمان والمكان كان طب اعرفه هنا يا ام زينب هو ظرف زمان ولا ظرف مكان اشوف سياق الجمله عط من المدرسه بين الظهر والعصر الظهر والعصر بتدل على زمان يبقى بين هنا ظرف زمان ساذهب للرحله غدا ما تحته خط ظرف زمان منصوب وعلامه نصبه طبعا الفتحه يحب الناس المثقفين كلمه المثقفين منصوب وعلامه نصبها الياء لانها جمع مذكر ر سالم كف المدير المؤدبات كلمه المؤدبات مفعول به منصوب وعلامه نصبه الكسره لانه جمع مؤنث سالم لا احب العاليه لا احب الاصوات اصواتي ولا الاصوات ولا الاص ولا الاصوات ماليش دعوه بلاء احب فعل ماضي احب من اللي احب انا ماذا احب انا الاصوات يبقى دي مفعول به يبقى مفعول به بيبقى منصوب هنا الاصوات جمع تكسير يبقى منصوب بالفتحه الاصوات منصوب بالفتحه كل الكلمات اللي اخرها الف وتاء جمع مؤنث سالم ما عاده اربع كلمات اصوات ابيات اوقات اموات اصوات جمع تكسير فهنا مفعول به ينصب بالايه ينصب بالفتحه جمع التكسير بينصب بالفتحه يسعى المجتهد الى التفوق اعراب كلمه المجتهد شارع جمله فعليه بسال الفعل من وماذا ولماذا يسعى من يسعى المجتهد يبقى المجتهد فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه يتصدق الناس رحمه بالفقراء ما تحته خط يتصدق الناس هنا من يتصدق الناس ماذا يتصدق الناس ما حدش يقول لي رحمه هنا اسال لماذا لماذا يتصدق الناس رحمه بالفقراء يبقى رحمه مفعول لاجلي زار اخي شارع جمله فعليه زار فعل ماضي من زار اخي ماذا زار هنا برج يا ترى ماذا اجابه ماذا تبقى مفعول به والمفعول به يبقى منصوب بالفتحه لانه مفرد اذهب الى النادي لممارسه الرياضه ما تحته خط لممارسه اللام حرف جر وممارسه اسم مجرور وعلامه جر الكسره كرم الرئيس شارع جمله فعليه كرم من كرم الرئيس ماذا كرم الرئيس دي اجابه ماس الامهات والامهات جمع مؤنث سالم ينصب بالكسره اعط اعتذر المخطئ ندما على فعله ما تحته قط شارع جمله فعليه اعتذر من اعتذر المخطئ المخطئ فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا اعتذر المخطئ مافيش اجابه ماذا لماذا اعتذر المخطئ ندما يبقى ندما مفعول لاجلي المتفوقات فارحات بالتفوق علامه رفع المتفوقات شارع جمله اسميه يبقى المتفوقات مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه لانه جمع مؤنث سالم تزداد الامطار شتاء ش ما تحته خط ظرف زمان مجرور ظرف زمان منصوب فاعل ظرف الزمان دايما منصوب كتب الولد الدرس كتب فعل للماضي من كتب الولد الولد فاعل ماذا كتب الولد الدرس اجابه ماذا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه لانه مفرد يفوز المتفوقون بالجائزه اعراب كلمه المتفوقون فاعل مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم صنع المصريين القدماء حضاره عظيمه صوب ما تحته خط صنع شارع جمله فعليه هي من صنع المصريون فاعل مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم ابتكر نقط جهازا جديدا ابتكر من ابتكر النقط يبقى من اجابه من هي الفاعل والفاعل بيبقى مرفوع مرفوع المثنى هنا المثنى بيرفع بالالف وليس بالايه بالياء يبقى المخترعان احترم نقط الاخرون ولا الاخرين احت احترم احترم فعل امر احترم انت الفاعل ضمير مستتر احترم انت ايه الاخرون ولا الاخرين مفعول به يبقى الاخرين مجتهده الفتات ولا الفتاه مجتهده تبقى الفتاه اي مما يلي ظرف زمان امام خلف لحظه لحظه طبعا بتدل على وقت صوب المعلم التلاميذ صوب فعل ماضي من صوب المعلم المعلم فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا صوب المعلم اخطاء اخطاء مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه لانه جمع تكسير تعاون الصديقان على مساعده الناس ما تحته خط يعرب تعاون شارع جمله فعليه من تعاون الصديقان صديقان فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى المساكن عاليه كلمه عاليه تعرب خبرا مرفوع وعلامه رفعه الضمه لانه مفرد يجتهد الطالب حرصا على التفوق شارع جمله فعليه بسال الفعل من وماذا ولماذا من يجتهد الطالب فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا يجتهد الطالب ما فيش اجابه ماذا لماذا يجتهد الطالب حرصا يبقى اجابه لماذا مفعول لاجل لكن اجابه ماذا مفعول به هنا اجابه لماذا التقطت هدى صورتين صورتين علامه نصبهما التقطت هدى من التقطت هدى فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا التقطت هدى صورتين مفعول به منصوب وعلامه نصب الياء لانه مثنى نصح احمد بممارسه الرياضه نصح في شارع جمله فعليه من نصح احمد ماذا نصح في احمد فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا نصح احمد هنا اجابه ماذا مفعول به ومفعول به يبقى منصوب بالايه بال منصوب بالفتحه لو مفرد او جمع تكسير ومنصوب بالكسره لو جمع مؤنث سالم ومنصوب بالياء لو مثنى او جمع او جمع مذكر سالم هنا نصح احمد الصديق مش هتنفع عشان الكسره الصديقان مش هتنفع علشان هنا بالالف الصديقين تبقى الصديقين بالياء والنون اصطاد الصياد من اصطاد الصياد فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا اصطاد الصياد يبقى نقط اجابه ماذا وال ماذا اجابتها مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه يبقى السمكه اللي عليها اخرها فتحه زرع الفلاح الحديقه شارع جمله فعليه من زرع الفلاح فاعل مرفوع وعلامه رفع الضمه ماذا زرع الفلاح الحديقه اجابه ماذا مفعول به الاطباء ماهرون الاطباء مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه لانه جمع تكسير حدائق جميله هذا ولا هذه ولا هذان هذه حدائق جميله جمع عاقل بياخد هذه قبز الطفل فرحا بالهديه ما تحته قط شارع جمله فعليه بسال الفعل من وماذا ولماذا من قفز الطفل فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا قفظ ما فيش اجابه ماذا لماذا قفظ الطفل فرحا يبقى فرحا مفعول لاجلي الكتاب داخل الحقيبه ما تحته خط داخل منصوب مرفوع مجرور دي ظرف ما طبعا والظرف دايما منصوب اسرع المعلمان نحو التلميذ المعلمان فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى يكتب المعلم شارع جمله فعليه يكتب من يكتب المعلم فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا يكتب المعلم اجابه ماذا تبقى مفعول به يبقى ياخد اللي عليها فتحه مفعول به منصوب بالف فتح لان معه مفرد امن الجيش الحدود حمايه للبلاد ما تحته خط شارع جمله فعليه بسال الفعل من وماذا ولماذا من امن الجيش فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا امن الجيش الحدود الحدود مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتح لماذا امن الجيش الحدود حمايه يبقى مفعول لاجلي منصوب وعلامه نصب الفتح يظهر القمر ليلا ظرف الزمان طبعا ليلا التدخين يؤذي الرئتان الرئتين الرئه الرئه هنا التدخين يؤذي تعالوا نشوف التدخين هنا مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه يؤذي فعل مضارع من يؤذي ادام ي هنا الفعل مع دخل مع الاسم انت لسه ما اخدتهاش هتاخدها في سنه ان شاء الله يبقى تعمل عمل لك شارع جديد وتقول يؤذي ده فعل بتسال الفعل من وماذا ولماذا من يؤذي هو ما تقولش التدخين هو يبقى الفاعل ضمير مستتر تقديره هو ماذا يؤذي هو المقصود بالتدخين يعني الرئتين يبقى ناخد اللي ا بالياء والنون وما ينفعش خد الرئتان عشان هنا مرفوعه بالالف و احنا مش عايزينها وهنا الرئه عليها ضمه تبقى مرفوعه وهنا الرئه بتاع تحتيها كسر على الحرف الاخير فمش هتنفع يتعاون العقالاء على فعل الخير كلمه العقالاء فاعل مرفوع وعلامه رفع الضمه لانه جمع تكسير كاف المدير المؤدبات كلمه المدير فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه لانه مفرد صمم المبنى المهندسات المهندسين المهندسون هنقول طبعا صمم من صمم هنا النقط فاعل والفاعل بيبقى مرفوع وعلامه رفعه الضمه لو جمع مؤنث سالم والواو لو جمع مذكر سالم يبقى هنا ما فيش نافع على المهندسون لكن المهندسات هنا منصوبه بالكسره وهنا المهندسين فيها ياء يبقى المهندسون عشان مرفوعه بالواو كاف المعلم كفاءه شرح جمله فعليه بسال الفعل من وماذا ولماذا من كاف المعلم فاعل مرفوع وعلامه رفع الضمه ماذا كاف المعلم اجابه ماذا تبقى اخذ الفائقين مفعول به منصوب وعلامه نصبه الياء قرا السؤال المعلم ما تحته خط اعرابه قرا من قرا ده هنا تقدم المفعول به على الفاعل قرا من قرا المعلم المعلم فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا قرا المعلم السؤال يبقى السؤال اجابه ماذا يبقى مفعول مول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه عاد الجنود منتصرين الجنود تعرب عاد شارح جمله فعليه من عاد الجنود فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه المصريون متعاونون المصريون مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم قرات منى قصتين علامه نصبها اللي تحتها قص قصتين مثنى ينصب بالياء يحكي المعلم القصص تشويقا للطلاب ما تحته خط يحكي من يحكي المعلم فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا يحكي المعلم القصص مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه لماذا يحكي المعلم القصص تشويقا؟ تشويقا مفعول لاجل منصوب بالفتحه وضع نقط خطه المباراه وضع من وضع المدربان ولا المدربين ولا المدربين طبعا وضع هنا المدربان بالمثنى يبقى بيرفع بالالف كرم الرئيس من كرم الرئيس فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا كرم الرئيس يبقى النقط اجابه ماذا تبقى مفعول مفعول به والمفعول به ولا يحب الواو والنون ولا يحب الالف والنون لكن بيحب الياء والنون يبقى الفائزين كرم المدير العمال علامه نصب ما تحته خط العمال جمع تكسير ينصب بالفتحه يجتهد التلميذ حرصا على التفوق ما تحته خط يجتهد من يجتهد التلميذ فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا يجتهد التلميذ ما فيش اجابه ماذا لماذا يجتهد التلميذ في اجابه لماذا حرصا تبقى مفعول الاجل رايت المهندسين في الموقع علامه تصبها تحته خط المهندسين جمع تكس جمع مؤن مذكر سالم جمع المذكر السالم ينصب بالياء امارس الرياضه لاقوي جسمي ما تحته خط لاقوي هنا اوعى حد يقول لي ان هي مفعول لاجلي هنا من امارس انا فاعل ضمير مستتر تقديره انا ماذا امارس انا الرياضه مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه لماذا امارس الرياضه اه صح في اجابه لماذا لاقوي بس اقوي هنا فعل والافعال ما تنفعش تبقى اسم ا مفعول الاجل يبقى اقوي فعل مضارع ارن العامل الجرس علامه نصب ما تحته خط الجرس مفرد يبقى علامه نصبه الفتحه احب الصفر لاكتشاف اماكن جديده ما تحته خط لاكتشاف اكتشاف لام حرف جر واكتشاف اسم مجرور شجعت المعلمه المجتهدات علامه نصب ما تحته خط المجتهدات جمع مؤنث سالم وجمع المؤنث السالم ينصب بالكسره كتب احمد قصيدتين علامه نصب ما تحته خط قصيدتين مثنى وعلامه نصب المثنى ينصب بالياء عادت التلميذه من الرحله سعيده الموقع الاعرابي الكلمه التلميذه شارع جمله فعليه هي بسال الفعل من وماذا ولماذا من عادت التلميذه يبقى التلميذه فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه لن يتسلل الحزن الى قلبي هنا الموقع الاعرابي لكلمه الحزن هتقول لي يا مزيله وانا مش عارف الشرع ده شرع جمله اسميه وشرح الجمله الفعليه شيل لان النافع واعرب عادي يتسلل فعل مضارع من يتسلل الحزن يبقى الحزن فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه سمع الطلاب المعلم سمع فعل ماضي من سمع الطلاب فاعل مرفوع وعلامه رفع الضمه ماذا سمع الطلاب سمع الطلاب يبقى اجابه ماذا مفعول به مفعول به يبقى منصوب بالفتحه لو جمع تكسير كاف المعلم شارع جمله فعليه كافا من كافاه المعلم فاعل مرفوع وعلامه رفعه ضمه ماذا كافا المعلم هنا اجابه ماذا؟ مفعول به منصوب بالفتحه لانه جمع تكسير فتحت ام بسمه الباب المفعول به في الجمله السابقه فتحت من فتحت ام بسمه ماذا فتحت الباب يبقى الباب مفعول به وبكده نكون خلصنا مراجعتنا يا رب تكونوا استفدتوا ما تنسوش تعملوا لايك وتفعلوا زر الجرس واشتركوا في القناه عشان يوصلكم كل جديد والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته