إمتحان تقييم المكتسبات سنة رابعة ابتدائي رياضيات

السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته اهلا بكم اطفالي مرحبا بكم امهات مرحبا بالجميع ان شاء الله تكونوا كامل بخير وعلى خير مرحبا بكم في قناتكم هيا نتعلم مع امي الخاصه بتلاميذ السنه الرابعه هذا الفيديو راح يكون عباره على اختبار ولا تقويم المكتسبات في ماده الرياضيات عندنا مجموعه من المطالب نشوفوا مع بعض مطلب مطلب نفتحوهم نشرحوهم مع بعض عندنا المطلب الاول او التمرين الاول قاللك اكتب بالحروف العددين التاليين دائما كي تجيو نكتبوا بالحروف نبداو من الوحدات العشرات المئات هكا من بعد هذه نقراوها مع بعض واش نقراوها هذه 50 الف وهذه واحد 500 الف ووا الان شوفوا هنايا 607 و 7000 و 500 و500 جيد هذا فيما يخص الف الان ب تستهلك الشركه خلال خمسه اشهر الكميه التاليه من الماء عندنا الشهر الاول والثاني والثالث والرابع والخامس قاللك هو خمسه اشهر وعندنا الكميه باللتر رتب تصاعديا الكميات المستهلكه خلال الشهر باستعمال الرمز نبداو الترتيب دائما منا شش قاللك تصاعدي رتب تصاعدي معناتها من الاصغر ونصعدوا الى الاكبر اول حاجه هنا عندنا 98000 وهنا 158000 158000 138000 158000 شكون اللي كامله الصغيره هي 98000 هذه هي الاولى بعدها تجي هذه بعد ما درنا هذه صاي درناها وهذه مازالوا هذو ثلاثه هذو ثلاثه كامل عندهم 158000 158 الف 158000 الان نروحوا نشوفوا دروك 158599 و 999 630 شكون اللي صغيره 599 معناتها 188 و599 تجي بعدها 158000 و630 تجي بعدها 158999 جيد هذا فيما يخص الترتيب التصاعدي من الاصغر تصاعديت من الاصغر ونطلعوا الى الاكبر باستعمال الرمز هذا فيما يخص ب جيم قاللك اكمل الجدول التالي هنا عندنا الشهر الثاني معناتها تروح تشوفي الشهر الثاني هاونا الشهر الثاني هذا هو ندير له رقم الوحدات الشهر هنايا صح هنايا مدلك هنا الوحدات والعشرات انت تكتب هنا شش من شهر هنا الشهر الثاني نروحوا للشهر الثاني اللي هو هاونا رقم الوحدات رقم الوحدات شحال عندنا رقم الوحدات صفر رقم العشرات ثلاثه رقم المئات عندنا الوحدات العشرات المئات 6ه عدد الالاف عدد الالاف عندنا الوحدات العشرات المئات العدد الالاف 158 الان نروحوا نشوفوا وينو اللي عنده عدد اللا 158 صحه كاين 3 18 بصح رقم المئات خمسه هاي ويننا جيد والعشرات خمسه تسعه والوحدات تسعه هاهمنا معنتها را قاصد لك الشهر الخامس هنا قاللك انت عمر الشهر الخامس جيد يا اطفال يلا هنايا عندنا كملنا الف وباء وجيم نشوفوا دال ش را تقول قاللك بعد الاستهلاك الكبير ارادت الشركه اصلاح اعطاب التسريبات للتقليل من التبذير الذي كان كالتالي خلال هذه الاشهر هنا الشهر الاول الشهر الثاني الثالث الرابع والخامس الكميه تاع الماء المبذره هي عندنا الكميه باللتر كل شهر شحال الكميه من بين هذه الكميات لون تلك المحصوره بين 2814.4 4 و2900 يلا وينها 2814.4 الاربعه هاينا هذه لا هذه راها قل منها ما نلونوهاش هذه نلونوها راهي محصوره بين هذو معنتها نلون هذه ونلون ايضا 2814.5 الخمسه راهي محصوره كبيره على هذه وصغيره على هذه محصوره معنتها هذو زوج هما الليل لونوهم اللي هي الكميه الثالثه والرابعه تاع الشهر الثالث والرابع هما اللي راهم محصورين بين هذ العددين قاللك احسب عموديا مجموع الكميه المبذره في الشهر الاول مع الكميه المبذره في الشهر الثاني الكميه اع الشهر الاول نزيدوا لها الكميه نع الشهر الثاني نجيبوا ورقه ونديروا قالك احسب هنا نحسبوا الكميه تاع الشهر الاول هاي ويننا مع الكميه اتاع الشهر الثاني معناتها نجمعوا الشهر الاول مع الشهر الثاني اللي هي عندنا 3287 15 زائد 2814.39 39 يلا هنايا لازم نعرفوا بلي كي نحسبوا ندير الفاصله تحت الفاصله والاعداد الصحيحه تحت الاعداد الصحيحه باش تخرج لك النتيجه صح 5 9 14 نكتبوا الربعه نحتفظ بالواحد 3 والواحد 4 والواحد خمسه ندير الفاصله 7 ورب 13 عفوا 11 نكتبوا الواحد نحتفظ بالواحد 8 9 10 نكتبوا الصفر نحتفظ بالواحد 2 والواحد 3 هنا 8يه ثنين 10 والواحد 11 نكتبوا الواحد ونحتفظ بالواحد 3 4 5 6 معنتها شحال 610.54 لتر هذه هي المجموعه او الكميه المبذره في الشهر الاول والشهر الثاني اللي هي 610.54 لتر هذه الكميه اللي بدرناها في الشهر الاول والشهر الثاني مجموع الكميه المبادره في الشهر الثالث مع الكميه المبادره في الشهر الرابع معنتها هذه زائد هذه ش عندنا عندنا 2895.79 زائد 2814 فلا هنايا 9 زائد شيء 9 7 نزيد لها 5 7 8 9 10 11 12 نكتبوا اثنين ونحتفظ هنا بالواحد ندير الفاصله خمسه والواحد 6 والربعه 10 نكتبوا الصفر ونحتفظ بالواحد 10 11 نكتبوا الواحد نحتفظ بالواحد 8 وث 16 الواحد 17 نكتبوا الواحد نحتفظ بالواحد نكتبوا سبعه نحتفظ بالواحد 2 4 والواحد 5 شحال هي الكميه 571.29 29 هذا هو الكميه تاع المجموع تاع الشهر الثالث والرابع معتها هذا وهذا شحال لقينا لقينا 5710 ف 29 جيد كميه الاستهلاك للشهر الاول في 5 معنتها نروحوا تاع الشهر الاول نضربوها في 5 يلا شحال عندنا الشهر الاول عندنا 320087.15 نضربوها في خمسه ندير عمليه الضرب عادي ومن بعد نحسبوا زوج وندير الفاصله عادي 5 في 5 25 هنايا 5 في 1 5 في 1 5 و 2 6 7 نكمل نعاود شوفوا 5 في 5 25ب 5 في 1 5 7 الان 5 في 7 35 في 8 شحال 40 و 43 5 في 2 10 و 4 14 5 في 3 15وا 16 نحسبوا هنايا باش ندير الفاصله هذه هي الكميه كميه الاستهلاك فقط دقيقه هنا فقط ركزوا يا اطفال شفتوا انا وغلطت ش درنا هنا قاللك قاللك كميه الاستهلاك للشهر الاول في خمسه ماشي الكميه المبذره ماشي هذه اللي نضربوها في خمسه ركزوا مليح يا اطفال كميه الاستهلاك معناتها هنايا هاهي وين ماشي هذه معنتها هاهي كميه الاستهلاك تاع الشهر الاول في خمسه اللي هي 98000 هي اللي نضربوها في خمسه هاهي كميه الاستهلاك تاع الشهر الاول فقط ركزوا يا اطفال عذرا معليش هكا باش نتعلموا ما نقول حنا من الاخطاء هذه اللي نضربوها في 5 هنا صفر صف 5 في 49 صفر نحتفظ ب 4 49 ها شحال الكميه 490 ال هذه هي الكميه معنتها كميه تاع الاستهلاك هي اللي نضربوها في خمسه جيد ركزوا برك مليح ضعف كميه الاستهلاك ضعف تاع كميه تاع الاستهلاك للشهر الخامس الشهر الخامس وين را الشهر الخامس هاونا وكميه الاستهلاك هذه الضعف تاعها معنتها 158599 الضعف تاعها نضربوها في واش في اثنان يلا شوفوا هنايا الشهر الخامس شحال عندنا 599 نضربوها في 2 9 في 2 18 نكتبوا 8 نحتفظ بالواحد 9 في 2 18وا 19 نكتبوا نحتفظ بالواحد 5 في 2 10وا 11 نكتبوا نحتفظ بالواحد 8 في 2 16 والواحد 17 نكتبوا نحتفظ بالواحد 10 11 نكتبوا نحتفظ بالواحد 2 وواحد معنتها اثنين والواحد 3ثلاثه عفوا معنتها هذه هي هذه هي الكميه ولا ضعف كميه الاستهلاك تاع الشهر الخامس اللي هي 198 لتر واش درنا حكمنا الكميه تاع الاستهلاك ماشي هذه ماشي هذه الكميه تاع الاستهلاك هذه هي اللي ضربناها في خمسه جيد قاللك انجاز العمليات يكون خلف الورقه هذه فقط كملا ملاحظه هنا واو قاللك عبر بكسر الجزء الملون في كل شكل هنايا هذا الشكل عندناش ندير اثنين على اربعه وهنايا نحسبوا 2 3 4 5 6 7 8 9 قلنا التحت ندير العدد الكلي والفوق ندير الملون 1 2 3 4 على تسعه معناتها واش درنا هنا نحسبوا الكل نديرو اللي هو عندنا البسط قلنا وعندنا المقام في المقام ندير الكل وفي هنايا الفوق ندير الجزء الملون المطلب الثاني قالك اصنف التحويلات التاليه فيجدول موالده ثم اكمل التحويلات بمل مكان النقاط صح هنا مدلك مجموعه من التحويلات وقاللك صنفها وراها تاع الطول الطول بماذا نقيس الطول السعه الكتل المدد صح وراها التحويلات نتاع المدد نبداو بالمدد هذه تاع المدد اللي هي 3 و اس شحال فيها من اس صحه هذه تاع المدد نزيد نحوسوا تاع المدد هذه ايضا تاع المدد واحد اش اللي هي ساعه و3 دقيقه شحال تساوي من دقيقه هذه ثاني تاع المدد هذ تاع المدد صح نشوفوا الكتل الكتله بالغرام هاينا بالكيلوغرام غرام شحال فيها هذه بالنسبه للكتل كاين عندنا هذه وهذه ايضا تاع الكتل 12 غرام هذه ايضا تاع الكتل صح الان المتر الطول بالمتر ها المتر طول بالمتر مع هذه 48 هذه تاع المتر اللي هي تاع الطول السعه السعه اللي هي المليلتر والسنتيلتر فهمتوا معايا يا اطفال بعد ما صنف صنفنا عفوا كل وحده في الجول تاعها الان نحول عادي التحويلات بالنسبه للساعات هنا الساعه عفوا دقيقه هنا الدقيقه ك نحولوها للثانيه نضربوا في 60 3 في 60 شحال تعطينا ركزوا مليح مليح 3 في 60 60 و 60 120 و 60 ندو 20 128 200 معناتها هنا تعطيك 200 ثانيه 200 ثانيه جيد الان الساعه اللي فيها 60 ونزيدو لها 30 دقيقه تعطينا 60 70 80 90 تعطينا 90 دقيقه 90 دقيقه جيد هذا التحويل تاع المدد الان التحويلات هنايا هذو برك ماشدي طويل بزاف ديروا عادي تجيبوا جدول تاع التحويلات وديروا التحويلات نتاعكم يلا هنايا 510 هنايا من الغرام كي نحولوا هنا نحوا صفر تعطينا 51 ندير في الجدول نكتبوا في الجدول ونخرجوا 12 غرام هنايا نزيدوا زوج اصفار نزيدوا زوج اصفار مفهوم ركزوا مليح يا اطفال فقط جدول تاع التحويلات وتكتبوا التحويلات وحولوا 542 سنيلتر شحال فيها من مليلتر هنا 542 نزيد لها من السنتيلتر للمليلتر نزيد نزيدوا الصفر نزيدوا صفر معناتها تبقى نفسها نزيدوا فقط هنايا صفر ها كتبتها هنا المكان هنا ضيق 48 هنايا حولناها الى المتر نزيدوا زوج اصفار ركزوا مليح يا فقط اكتبوا الجدول تاع التحويلات نتاعكم واكتبوا كل وحده شوفوا الوحده هذه روحوا كتبوا هذه وتزيدوا اصفار ولا هنا حتى تلقاوا الوحده اللي راها مطلوبه منكم قاللك قطعه خشبيه الطول تاعها 8 سم وعرضها يساوي نصف طولها ارسم هذه القطعه يلا واش نرسموا هذا القطعه الطول تاعها نجيب فقط مسطره ماكينيش المكان هنا ما الا نجيب ورقه وده اخرى هذه الورقه ها الطول تاعها 8 العرض تاعها هو نصف الطول هو هاهي بيننا هذه هي هنا 8 سم وهنا 4 سم هذه هي القطعه الخشبيه عطاك الطول واعطاك العرض صح نشوفوا السؤال شش راح يقول قالك ارسم القطعه ها رسمناها من بين الاتي اختر الجواب الصحيح لمحيط القطعه ولونه بالاصفر ثم مساحتها ولونه بالاخضر صحه المحيط وين راه المحيط قلنا المحيط هنا عندنا معناتها عندنا المساحه وعندنا المحيط نحسبوا ونشوفوا وينها المساحه وينها المحيط المحيط شش معنى كيقوللك المحيط هذا هو المحيط اللي هو ش يساوي المحيط طول زائد العرض الكل في اثنان اثيساوي الطول شحال عندنا 8 زائد 4 اللي هي 12 الكل في اثنان وتساوي 24 متر 24 متر معنتها المحيط نعها 24 وين راها 24 هاهي وين 24 قالك هنا ولون شوفوا هذا معنتها هذا المحيط انا مش متوفر عندي الالوان قاللك ولون المحيط باش نشوفه محيط معنتها قالك لونه بالاصفر معنتها هذا لونه بالاصفر اللي هو المحيط لونه بالاصفر ولو هنا ثم المساحه لونها بالاخضر نحسبوا المساحه المساحه ش تساوي الطول في العرض 8 في 4 8 في 4 معنتها هي الطول في العرض المساحه تساوي الطول في العرض مساحه المستطيل تساوي 8 في 4 وتساوي 8 16 16 32 متر مربع وين راها بنا 32 هذه هي هذه هي المساحه باش نلونوها بالاخضر نلونذ بالاخضر وهذه بالاصفر جيد هذا فيما يخص المطلب الثاني المطلب الثالث ماذا يقول قاللك اتفقت اربعه مدارس وقامت بنفس حمله تشجير على مدى الموسم الدراسي حسب المعطيات التاليه لكل مدرسه الجدول الخاص بمدرسه واحده هاهي بنا هنا عندنا الاشجار شجره الزيتون الكاليتوس الخروب الفصل الاول الفصل الثاني الفصل الثالث والمجموع شش قاللك هنايا السؤال ماذا مطلوب منك؟ اكمل الجدول عدد المدارس المدرسه الاولى والثانيه والثالثه والرابعه عدد الاشجار المغروسه اول حاجه قبل ما ندير هذا الجدول لازم نكمل منا قبل صح هنايا عندك اشجار الزيتون سته وثلاثه شحال 6 زائ 3 عفوا 6ه زئ صفر 6سته شحال نزيدولها باش تعطينا تسعه نزيدو لها ثلاثه معتها نكملوا الجدول تاعنا ثلاثه هنا نحسبوا الربعه والث والربعه شحال 12 13 14 15 مكتوبه وهنا 5 6 7 8 نكتبوا هنا 8 معنتها هنا نجمعوا نلقاو هنايا 32 نجمعوا هاك 12 نزيدولها 7 19 شحال نزيدو لها باش تعطينا 32 ونزيدوا لها 13 جيد هذه المدرسه الواحده المدرسه الواحده هنايا يلاه عدد الاشجار المغروسه كامل عدد الاشجار اللي مغروسه في مدرسه واحده شحال وهي 32 شجره في مدرسه واحده في زوج مدارس في زوج ايكولات 64 في 3 معناتها نبقاو نضربوا نضربوا 32 في 1 تعطينا 32 32 في 2 64 32 في 3 شحال تعطينا 96 32 في 4 تعطينا 128 شغل الوضعيه التناسبيه بصح بدلك بطريقه مختلفه هناياج مدرسه وحده تغرس 32 سجره زوج مدارس 64 ثلاث مدارس 96 اربع مدارس 128 32 وجدوها 32 64 وجد 32 96 وجدولها 32 هذا فيما يخص المطلب الثالث نشوفوا المطلب الرابع والاخير ماذا يقول المطلب الرابع قاللك لعمي سعيد حقل مستطيل الشكل طوله 400 متر هاون الحقل طوله 400 وعرضه ال 200 عرضه 200 قسمه الى اربعه اقسام حاسبه الشكل التالي قسموا لاربعه اقسام حده 2 3 اربعه صح قاللك المساحه الاكبر زرعت قمحا المساحه الاكبر معنتها هذه هي الاكبر هي اللي زرعت قمحا المساحه الاكبر نزيدوا السؤال الاخر واش راه يقول المساحه التي تبلغ هنايا ها المساحه هي لغرزه بطاطا اللي تبلغ 2000 الف متر مربع غرزه بطاطا المساحه المتبقيه قسمت بالتساوي لغرس الاشجار وتربيه المواشي اجيب على المهام التاليه لون بالاحمر المساحه المخصصه لزراعه القمح قاللك المساحه الاكبر هي زرعت هنا في هذه المساحات هو قاللك قسم هذه القطعه تاع الارض نتاعه قسمها ربعه هاي المساحات قسمها حده 2ج 3 اربعه قاللك المساحه الاكبر هي اللي غرسها القمح ولونها بالاكبر بالاحمر وينها المساحه الاكبر هذه هذه هي المساحه الاكبر المساحه الاكبر اكبر لونها احمر لونها بالاحمر مخصصه للقمح جيد المساحه التي تبلغ هنا هي المغروسه للبطاطا صح المساحه تاع القمح غرسناها لوناها بالاحمر لون بالاصفر المساحه المخصصه لغرس البطاطا الان نحسبوا هذه المساحه اللي هي الطول ش تساوي المساحه نحسبوا قلنا المساحه تساوي هنا بالنسبه الى مستطيل الطول في العرض هذه في هذه نحسبوا هذه المساحه بصحنا ما ندوش كاع هذه ما ندوش كامل هذه 400 ندو فقط هنا من لهنا 200 معناتها تبقالك من لهنا 200 معناتها 200 اللي هي مننا لهنا اللي هي 200 باش نحسبوا هذ المساحه اللي هي قلنا المساحه المطب الطول في العرض 200 في 100 200 في تساوي 20 الف معنتها وين المساحه اللي لقيناها 20 الف هي هذه المساحه اللي لقيناها 20 الف هي هذه تساوي 20000 متر مربع اللي لقيناها 200000 متر مربع هي اللي مغروسه بطاطا معنتها هذه هي بطاطا هي لونوها بالاصفر هي تاع البطاطا لونها بالاصفر جيد قاللك المساحه المتبقيه هي اللي تبقات نقسمناها بالتساوي جزء غرسنا فيه اشجار جزء درنا فيه تربيه المواشي صحه قالك لون بالازرق المساحه المخصصه لغرس الاشجار هذه تاع الاشجار لونوها بالازرق سواء ذي ولا ذه راهم كيف كيف ندوا هذه اشجار وهذه المواشي ولا هذه اشجار وهذه مواشي وحده فيهم مععنتها هذه الاشجار لونها بالازرق لون هذه بالازرق ولا هذه وحده فيهم نديروها اشجار وحده مواشي وهذه بالاصفر اللي هي البطاطا وهذه بالاحمر اللي هي المساحه المخصصه للقمح جيد بين نوع الشكل مخصص لكل قسم حسب الجدول يلا هنا دلك هنا تربيه المواشيش والشكل تاعها هاينا تربيه الما شكلها مثلث قائم جيد والاشجار هاي وين الشكل تاعها ايضا مثلث قائم القمح هاهي القمح القمح نلاحظوا مننا 200 ومنا 200 ومنا 200 ومنا 200 مربع البطاطا مننا 200 ومنا 100 معنتها مش كيف كيف مستطيل البطاطا الشكل تاعها مستطيل جيد استنتج المساحه المخصصه لتربيه المواشي المساحه المخصصه لتربيه المواشي صحه معنتها هذه المساحه تاع البطاطا هي نفسها هذه شوفوا هذه تاع البطاطا هي نفسها هذه كامل معنتها تاع البطاطا المساحه تاع البطاطا نقسموها على زوج نصها نعطوها للاشجار نصها نعطوها للمواشي مععنتها 20000 نقسموها على جد تعطينا 10000 جيد المساحه المخصصه لتربيه المواشي هي 10000 متر مربع جيد استغرقت مده زراعه القمح سوايع و 40 دقيقه ومده زراعه الاشجار ضعف هذه المده احسب المده اللازمه لزراعه الاشجار معنتها نضربوا في اثنين معنتها ندير هذه في اثنين وهذه في اثنين نضربوا في اثنين اثنين اشج سوايع و 40 مين 40 دقيقه نضربوهم في اثنان 40 في 2 تعطينا 80 80 مينت واثنين تعطيك 4عه اش بصح هذه 80 احنا ما نخلوهاش 80 ما نخلوهاش 80 ندو منها 60 مينت اللي هي واحد ساعه هذه 80 دقيقه 80 دقيقه ندوا منها 60 دقيقه اللي هي واحد ساعه 60 وتبقى لك 20 دقيقه معنتها هذيك هنا واحد ساعه نزدولها لهذه تولي خمسه اش خمس سوايع و2 دقيقه 20 الان هذه عفوا جيد حتى هنا نكمل من حل هذا النموذج الرائع اللي هو امتحان تقويم المكتسبات ما عل الا اقوللكم اذا كنت وصلتوا لحد الان ماكمش مشتركين في القناه اشتركوا باش تستفادوا ان شاء الله وتكبر القناه وتوصل الى اكبر عدد من الاولياء دمتم في رعايه الله وحفظه ومع السلامه