نصائح للتعامل مع إمتحان في مادة الإحصاء

السلام عليكم في هذا الفيديو غادي نشوفو نصائح كيفاش نتعاملوا مع ماده الاحصاء في الامتحان كيفاش تتعاملوا مع القواعد شنو خصنا ندير فاش نشد ورقه ديالي ديال الامتحان شنو هي اول خطوات نديرهم يعني في اي تمرين باش نخدم مع الامتحان باش ما تلفش هادشي كامل غادي نتعرفوا فيه خليكم معنا متمشيوا فينا اذا اول نصيحه هي التعامل مع المفاهيم يعني كماده الاحصاء خاصنا نشوفو المفاهيم اللي فيها وخاصنا نفهموها يعني اول حاجه نعرف شنو هي المفاهيم شنو هو مثلا كيفاش كنديروا الدراسه شنو هي الدراسه شنو هي معامله الاختبار كنستعمله الى كنا درسنا مثلا شنو هو معامله الارتباط شنو هي ولا شنو كامل عنده علاقه بالمفاهيم هادشي كامل خصنا نعرفوه ونفهموه هذيك خطوه اولى ثاني حاجه واللي هي مهمه بزاف هما قواعد يعني اهم حاجه هي نحفظ القواعد يعني نحفظوهم في الورقه نعطيكم فكره على كيفاش نتعاملوا في ورقه الامتحان كيفاش غنديرو انا دخلت للقسم جديد تمرين وقبل ما نشوف كاع التمرين شنو خصني ندير دابا نفترضو شديت الورقه د الوسخ مازال ما جاتش يلاه جاتني ورقه الوسخ اول حاجه غنديرها غنكتب القواعد باش ما ننساهمش يعني اهم مرحله هي القواعد يعني قبل ما نشوف شنو كاين الامتحان باش ما يتخرقوش مثلا نكتب القواعد ديال المعامل الارتباط اول حاجه غندير اكس بار واحد ناقص اكس بار جوج ديال الجذر التباين الاولى زائد التباين ديال الثانيه على ان ناقص واحد هذه عندنا مدينه واحد انا عارف ديال الحاله الاولى الرجعه الحاله الثانيه ناقص اكس بار جوج على الجدر وندير التباين الاولى مضروبه عدد الافراد زائد الثانيه مضروبه في عدد الافراد ديال التانيه على ان واحد زائد جوج زائد جوج على ان واحد مضروبه في ان جوج اذا هذه القاعده الاولى هذه القاعده الثانيه مزيان ثلاثه تساوي اذا مضروبه على الجدر ديال اس اثنان ناقص الكل اس اثنان على ان ناقص واحد هذه اذا شنو درت دابا هذا كمثال كي شديت الورقه باش ندوز هنا قبل ما نشدو ورقه الامتحان كيفاش نتعامل التمرين نسيتها اما اذا كنت حافظ انا جيت صافي حفظت جوج ثلاثه الورقه نكتب هاد القواعد هذه باينه ندوز الورقه الامتحان ستيلو ورقه الوسخ انكتب فيها القواعد القاعده الاولى الثانيه الثالثه نكتبهم قبل ما نشوف التمرين ونقرا التمرين الاول غانعرف قاعده ثانيه ماده الاحصاء اللي عنده علاقه بالرياضيات تنستعمل القواعد يعني كندخل الامتحان الورقه نكتب القاعده هذه الاولى ثاني حاجه ولا ربما مفاهيم القواعد ثالث حاجه هي طريقه كيفاش نتعامل مع المنهجيه المنهجيه كل التمارين على الاقل تمرين كل درس اولا كل حاجه خدام فيها تمرين خاصني نعقل على المنهجيه نعطي مثال ديال حاله المنهج تنبداو باش بالاشكاليه صافي انا عارف اشكاليه عباره عن السؤال هل توجد هذا هذا هل هناك علاقه ارتباط بينها هل توجد فروق بينه صافي هل يوجد ارتباط بين هذه مزيان اولا هل توجد فرق بين هذيك وهذيك ارتباط نشوفوا علاقه الارتباط هل توجد فرق تنشوفوهم في اختبارات من بعد الفرضيات الفرضيه الصفريه البديله مثلا الاستخدام او الاستخراج الاسلوب الاحصائي علاقه كيفاش يعني كل شيء تدي له فرقه اذا كيفما اول حاجه اشكاليه هي عباره عن سؤال تنجيبوه من التمرين يعني هل توجد علاقات ارتباط هل توجد فروق بين فعلا وفعلا صيغه الفرضيه صيغه الفرضيه كاين جوج كاين فرضيه الصفريه اذا فرضيه صفريه بديله هو مثلا معامل الارتباط او الاحصائي الا كانت عندنا مثلا تنشوفو الفرق ما بين عينات متساويين نفس العدد وتنشوفو ومستقلين اذن الحاله سته الاولى تنديروها اختبار ذرات الفرضيات هنا المحسوبه هنا محسوبه هنا اختبار دلاله فرضيات القيمه الجدوليه درجه الحريه اذا تخرج باش كنرجعوا لذاك الجدول وتنخرجوا قيمه جدوليه من بعد الفقره الاحصائي المحسوبه جدوليه واش كاين علاقه الارتباط ولا لا واش كاين يعني على حسب الاشكاليه هل توجد فرق هنا في تنجاوبو واش كاين فرق ولا ما كايناش اذا هادو نحفظ هاد المراحل نعرف بلي نشد الورقه الامتحان ونكتب فيهم القواعد صافي الامور ديالي انا مضبوطه والنقطه ان شاء الله من بعد ما تنشوفو المراحل تنضبطوهم بقواعد كتبناهم حاجه اخرى تركيز في الحساب تبارك الله المره الاولى والمره الثانيه تركز في الحساب وبطبيعه الحال نحترم القواعد نكتبوهم فرقه في المره الاولى ركزوا في الحساب وان شاء الله