مراجعة شهر ابريل عربي للصف الرابع الابتدائي امتحان شهر ابريل عربي رابعة ابتدائى الترم الثاني 2026

بسم الله الرحمن الرحيم حبايبنا طلاب الصف الرابع عاملين ايه؟ يا رب تكونوا بخير وصحه وسلام النهارده ان شاء الله هنحل معاكم اهم الاسئله المتوقعه لامتحان شهر ابريل ماده اللغه العربيه بس قبل ما نبتدي يا ريت تدعموا الفيديو بلايك واعتبروا اللايك البسيط ده في ميزان حسناتكم لانه بيساعد الفيديو يوصل لزمايلكم واللي لسه ما اشتركش في القناه يشترك ويفعل زر الجرس علشان عشان يوصلوا اشعار بالفيديوهات والمراجعات الهامه جدا القادمه. بيقول لك استمع للفقره ثم اجب. هل شعرت يوما ان احدا اقترب منك اكثر مما يجب فشعرت بالضيق؟ ان هذا الشعور يعني ان مساحتك الشخصيه قد تخطاها هذا الشخص. لكل انسان مساحه شخصيه يجب احترامها وهي المنطقه القريبه من جسده التي تخصه وحده ولا يحق لاحد ان يقترب منها هل شعرت يوما ان احدا يقترب منك معنى شعرت طبعا معنى شعرت احسست السؤال اللي بعد كده اكمل ما ياتي واحد لكل انسان مساحه شخصيه يجب طبعا يجب احترامها اثنين الشعور الوارد بالفقره يعني ان مساحتك الشخصيه قد ايه طبعا قد تخطاها هذا الشخص السؤال اللي بعد كده بيقول لك اذكر تصرفا يعد اختراقا لمساحتنا الشخصيه هتقول له ان يقف شخص قريبا جدا منا في اثناء الحديث او ان يمسك بذراعنا مازحا او يلمس شعرنا بطريقه تزعجنا السؤال اللي بعد كده التعبير الكتابي بيقول لك اكتب وصف حدث لرحله للاهرام مراعيا العناصر المقدمه والتفاصيل والخاتمه وان يتراوح عدد الكلمات من 50 الى 100 كلمه طيب اول حاجه العنوان هنقول له رحله الى الاهرامات بعد كده يا باشمهندس المقدمه هنقول له في صباح يوم الجمعه الماضي استيقظت مبكرا ومتحمسا للذهاب مع اسرتي في رحله ممتعه الى اهرامات الجيزه ديت يا باشمهندس المقدمه بعد كده التفاصيل هنقول ركبنا السياره وعندما وصلنا راينا الاهرامات الثلاثه تقف بشموخ وتخطف الانظار تجولنا في المكان وركبنا الجمل والتقطنا صورا تذكاريه رائعه بجوار تمثال ابي الهول بعد كده يا باشمهندس الخاتمه هنقول في نهايه اليوم رجعنا الى بيتنا وانا اشعر بالسعاده البالغه والفخر بتاريخ بلدي العظيم واتمنى زياره هذا المكان الساحر مره اخرى السؤال اللي بعد كده القراءه من موضوع مملكه اللون الواحد اقرا ثم اجب بيقول لك ابتسم الجد وقال بهدوء يا هاله الاختلاف شيء جميل وطبيعي بين الناس لكن هاله ظلت صامته لبعض الوقت ثم ذهبت الى غرفتها تفكر في كلام جدها وفي الصباح جاءت هاله تجري نحو جدها وهي تضحك وتقول يا جدي لقد كنت محقا عندما قلت ان الاختلاف شيء جميل واحد معنى صامته طبعا معنى صامته ساكته اثنين مضاد محق عكس محق مخطئ عكس محق مخطئ السؤال اللي بعد كده ضع علامه صح او خطا واحد كانت هاله في بدايه الامر مقتنعه بالاختلاف بين الناس لا طبعا الكلام ده خطا لم تكن هاله مقتنعه بالاختلاف في البدايه حيث قالت لجدها انا لا احب الاختلاف اتمنى لو كنا جميعا عن متشابهين اثنين الاختلاف شيء غريب يباعد بين البشر لا طبعا يا باشمهندس الكلام ده خطا وانما الاختلاف شيء جميل وطبيعي بين الناس السؤال اللي بعد كده بيقول لك ما الذي اقتنعت به هاله هتقول له اقتنعت بان الاختلاف شيء جميل وطبيعي بين الناس السؤال اللي بعد كده من درس هل وزعت السعاده على الاخرين اليوم اقرا ثم اجب بيقول لك دخل الاستاذ سعيد الى الفصل بابتسامته المعتاده وقال بصوته الهادئ صباح الخير يا احبائي فرددنا التحيه بحماس ثم سالنا معلمنا مبتسما من منكم وزع السعاده هذا الصباح نظر الينا صديقنا الجديد شادي في حيره وقال كيف توزعون السعاده هل نحملها في صناديق؟ بيقول لك هات معنى المعتاده طبعا معنى المعتاده المالوفه اثنين مضاد سالنا عكس سالنا اجابنا السؤال اللي بعد كده اكمل بعد سؤال المعلم نظر شادي الى زملائه في حيره اثنين رد التلاميذ تحيه معالمهم بكل ايه طبعا بكل حماس بعد كده يا باشمهند مهندس بيقول لك عما سال الاستاذ التلاميذ هتقول له سالهم من منكم وزع السعاده هذا الصباح بيقول لك النور للجميع والحب للجميع وارضنا السمراء والخير والعطاء لابد ان يكون للجميع ترابنا ذهب وعزمنا لهب بيقول لك اكمل ما ياتي وصف الشاعر ارضه بايه طبعا يا باشمهندس بالسمراء عندما قال وارضنا السمراء بعد كده عايز معنى عزمنا طبعا معنى عزمنا ارادتنا اثنين مضاد النور عكس النور الظلام عكس النور الظلام بعد كده بيقول لك هات من البيتين كلمتين لهما نفس النهايه عندك يا باشمهندس كلمه السمراء وكلمه العطاء الكلمتين دههمت لهما نفس النهايه اخرهم همزه كمان عندك كلمه ذهب وكلمه لهب برض الكلمتين دههمت لهما نفس النهايه اخرهم حرف الباء يبقى كلمتين لهما نفس النهايه ممكن تقول له السمراء والعطاء او ذهب ولهب اقرا ثم اجب بيقول لك العلم يرفع قدر صاحبه في المجتمع وانت تسعى باجتهاد لتنال اعلى المراتب فاحرص على التعلم بيقول لك اعرب ما تحته خط عندك يا باشمهندس كلمه العلم العلم اسم جاء في بدايه الفقره والاسم اذا جاء في بدايه الفقره او بدايه الجمله يعرب مبتدا يبقى كلمه العلم مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه لانه مفرد بعد كده بيقول لك استخرج من الفقره واحد جمع تكسير جمع تكسير عندك يا باشمهندس المراتب المراتب جمع تكسير نمره اين عايز فعل امر فعل امر عندك احرص احرص فعل امر بعد كده عايز فاعل وبين نوعه دايما يا باشمهندس دور على الفاعل بعد الفعل طيب فين الفاعل عندك مثلا يرفع فعل يرفع مين يرفع هو يبقى الفاعل هنا يا باشمهندس ضمير مستتر تقديره هو يعود على العلم يبقى فاعل ممكن تقول له فاعل الفعل يرفع وتقديره هو طيب نوعه ايه؟ نوعه ضمير مستتر يبقى فاعل هتقول له فاعل الفعل يرفع وتقديره هو نوعه ضمير مستتر بعد كده يا باشمهندس عايز ضمير بارز يعني ضمير مكتوب قدامك انت شايفه عندك الضمير انت انت ضمير بارز طيب نوعه ايه؟ هتقول له ضمير بارز منفصل للمخاطب بعد كده بيقول لك المهندسون يبذلون الجهد حول الجمله الاسميه الى فعليه ديت يا باشمهندس جمله اسميه ليه؟ لانها بدات باسم المهندسون اسم عايزين نخليها جمله فعليه هنعمل ايه؟ هنبتدي يا باشمهندس الجمله بالفعل بس خد بالك الفعل في بدايه الجمله الفعليه يكون دائما مفرد بغض النظر عن حاله الفاعل من حيث الافراد والتثنيه والجمع فهنقول يبذل او يبذل المهندسون الجهد يبذل المهندسون الجهد السؤال اللي بعد كده بيقول لك اكتب الجمله الاتيه بخط النسخ مره وبخط الرقعه مره اخرى التواضع صفه العظماء بعد كده سؤال الاملاء اكتب ما يملى عليك بيقول لك استمع للفقره ثم اجب عندما نتحدث مع اصدقائنا او نلعب معهم من الجميل ان نترك مسافه مريحه بيننا فنلعب بلطف دون دفع او اقتراب يضايقهم ولتذكر ان الكلمات اللطيفه والابتسامه تعبران عن محبتنا اكثر من اي تصرف اخر وان احترام حدود الاخرين يحمي حدودنا نحن ايضا فنعيش جميعا في بيئه يسودها الامان والاحترام المتبادل بيقول لك تخير الاجابه الصحيحه فنلعب بلطف دون دفع او اقتراب معنى لطف طبعا يا باشمهندس معنى لطف رفق السؤال اللي بعد كده ضعم الصح او خطا واحد بيقول لك الابت التسامه والكلمات الطيبه تعبر عن محبتنا للاخرين طبعا الكلام ده صح اثنين احترامنا لخصوصيه الاخرين يساعد في حمايه خصوصيتنا نحن ايضا برده الكلام ده صح السؤال اللي بعد كده بيقول لك ما نتيجه احترام حدود الاخرين هتقول له النتيجه هي اننا نعيش جميعا في بيئه يسودها الامان والاحترام المتبادل كما ورد في النص بيقول لك اكتب وصف مكان لمدينه الملاهي التي زرتها في رحلتك الاخيره مراعيا العناصر المقدمه والتفاصيل والخاتمه وان يتراوح عدد الكلمات من 50 الى 100 كلمه اول حاجه العنوان هنقول له مدينه الملاهي الجميله بعد كده المقدمه هنقول في عطله نهايه الاسبوع الماضي ذهبت مع اسرتي لزياره مدينه ملاهي كبيره وجميله لقضاء وقت ممتع بعد كده التفاصيل هنقول له بمجرد دخولي شعرت بحماس شديد المكان واسع جدا وتملاه الالعاب المتنوعه مثل السيارات المتصادمه والقطار السريع الذي يرتفع وينخفض كانت اصوات ضحكات الاطفال تملا الاجواء ورا رائحه الفشار اللذيذ وغزل البنات تفوح في كل مكان بينما تزين الاضواء الملونه الالعاب بشكل رائع يخطف البصر بعد كده يا باشمهندس الخاتمه هنقول في نهايه اليوم غادرت المكان وانا اشعر بسعاده كبيره واتمنى ان اعود لزياره هذا المكان الساحر مره اخرى بيقول لك انا لا احب هذا الاختلاف اتمنى لو كنا جميعا متشابهين لا نختلف في اي شيء عندها ستكون الحياه اجمل ليلى لا تحب الالعاب التي احبها واحمد يفضل ان تكون اللعبه داخل الفصل اما سلمى فلم تتفق معنا على لون الملابس التي سنرتديها يوم الاحتفال فهي تحب الالوان الزاهيه وانا وليلى لا نحب الالوان الهادئه بيقول لك يا باشمهندس هات معنى نرتدي طبعا معنى نرتدي نلبس طيب مفرد الالوان مفرد الالوان اللون السؤال اللي بعد كده ضع علامه صح او خطا واحد ترى المتحدثه ان الاختلاف سيجعل الحياه افضل واجمل لا طبعا الكلام ده خطا وانما ترى ان التشابه وعدم الاختلاف سيجعل الحياه افضل واجمل. اثنين اتفقت سلمى مع صديقتها على اختيار الالوان الزاهيه لملابس الاحتفال. لا طبعا الكلام ده برده خطا ليه؟ لان صديقتها تحب الالوان الهادئه بينما سلمى تحب الالوان الزاهيه كما ورد في النص. السؤال اللي بعد كده بيقول لك ماذا تتمنى المتحدثه في الفقره وما رايك فيه؟ طبعا يا باشمهندس تتمنى لو كان الجميع متشابهين ولا يختلفون في اي شيء رايي هتقول له ارى ان هذا الراي غير صحيح لان الاختلاف والتنوع بين الناس شيء طبيعي وضروري للتعاون والتكامل بيقول لك ترابنا ذهب وعزمنا لهب نبني به البلاد نواصل الجهاد لوحده العرب لامه العرب النور للجميع والحب للجميع بيقول لك ما الهدف من مواصله الجهاد كما فهمت من الابيات هتقول له الهدف هو تحقيق وحده العرب ورفعه امه العرب الهدف هو تحقيق وحده العرب ورفعه امه العرب السؤال اللي بعد كده اختر الاجابه الصحيحه واحد معنى نواصل طبعا معنى نواصل نستمر اثنين مفرد البلاد مفرد البلاد البلد السؤال اللي بعد كده بيقول لك ما الجمال في قول الشاعر عزمنا لهب طبعا ده يا باشمهندس تعبير مجازي يعني تعبير غير حقيقي حيث صور الشاعر الاراده والعزيمه القويه بالنار او اللهب ليدل على قوتها وشدتها ليدل على قوتها وشدتها يبقى ده يا باشمهندس تعبير مجازي حيث صور الشاعر الاراده والعزيمه القويه بالنهار بيقول لك المهندسون المصريون بارعون في عملهم يخططون للمشروعات الجديده بمهاره ويبني المصريون المباني الشاهقه والمصريات يشاركنا في نهضه الوطن في مختلف الميادين بيقول لك اعرب ما تحته خط اول كلمه عندنا المهندسون طبعا يا باشمهندس كلمه المهندسون اسم والاسم اذا جاء في بدايه الجمله او بدايه الفقره يعرب مبتدا اذا كلمه المهندسون مبتدا مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم بعد كده بيقول لك يبني المصريون يبني فعل مين اللي هيبني؟ المصريون اذا المصريون فاعل فاعل مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم السؤال اللي بعد كده بيقول لك استخرج من الفقره خبر مرفوع وبين علامه اعرابه طيب اتفقنا ان كلمه المهندسون مبتدا طيب فين خبر بيقول لك المهندسون المصريون مالهم؟ بارعون يبقى بارعون خبر خبر مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم يبقى خبر مرفوع عندك كلمه بارعون علامه اعرابه الواو بعد كده عايز ضمير وبين نوعه ضمير عندك يا باشمهندس الضمير هم في كلمه عملهم ده ضمير متصل او ضمير بارز متصل يبقى ضمير هتقول له هم في كلمه عملهم نوعه هتقول له ضمير متصل او ضمير بارز متصل وكمان عندك يا باشمهندس واو الجماعه في كلمه يخططون ضمير بارز متصل زار الاصدقاء المتحف طيب انت عندك يا باشمهندس زار فعل مين اللي زار الاصدقاء يبقى الاصدقاء فاعل فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه لانه جمع تكسير طيب هو هنا حاطط لك كسره لا طبعا يا باشمهندس كلمه الاصدقاء فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه لانه جمع تكسير بعد كده بيقول لك المعلمون صادقين طبعا الخطا في كلمه صادقين لان ديت يا باشمهندس جمله اسميه يعني ايه يعني تتكون من مبتدا وخبر انت عندك المبتدا كلمه المعلمون مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الواو يبقى الخبر برض لازم يكون مرفوع وعلامه رفعه الواو يبقى هنقول المعلمون صادقون يبقى بدل صادقين هتبقى صادقون اكتب الجمله الاتيه بخط النسخ مره وبخط الرقعه مره اخرى العلم اساس النجاح بعد كده سؤال الاملاء ‏Yeah.