عربي تالتة إعدادي الترم الأول تركات درس البدل للصف الثالث الإعدادي 2026

ايه الصوت شغال شغال يا مستر حلو قوي توكلنا على الله طبعا حضراتكم ماشيين ورا الترند تبص تلاقي اولى اعدادي مراجعه الشهر الاول ثانيه اعدادي مراجعه الشهر الاول اولى ثانوي نفس الفكره مستر كل الجروبات عندي يا مستر عايزين مراجعه الشهر عايزين مراجعه الشهر اعمل لك ليه مراجعه الشهر وحضرتك ما بتهتمش بمراجعه الشهر ولا عندك امتحان شهر اصلا انا جايب لك الاهم من كل ده احنا هنعمل ايه على قناه المنقذ يوسف محمد هنعمل لك يا باشا نجيب لك كل درس نحو نفرمه نجيب منه اسئله من كل المصادر سواء كتاب وزاره تقييمات اسئله سابقه اسئله عباقره كل ده هيكون موجود ودي سلسله لازم تركز فيها عرف صحابك بيها واوعى تنسى تخش جروبات التليجرام بتاعتنا عشان لو عندك سؤال نجاوبك عليه ولو عندك اي احتياج او اي حاجه نساعدك فيها باذن الله ويلا بينا نبدا مع ثاني فيديو في السلسله بتاعتنا الحل على درس البدل يلا بينا بقى يا سعاده الباشا الكلام على ايه في تريكات البدل بص تريكات وبتاع بص جاي لك سؤال كده بص منين من الاداات والتقييمات واخد لي بالك من الاداات والايه والتقييمات طيب قال لك ايه بقى؟ قال لك عين البدل ونوعه وعلامه اعرابي وعلامه اعرابي قرات الكتاب ثلثه فاكر انت البدل كان كم نوع اوعى شكلك تكون ناسي طب لو ناسي ارجع لفيديو الشرح شارحين لك البدل بص فارمينه مش سايبين في حته وحلين كمان عليه اوعى تنسى طيب قرات الكتابه ثلثا ادي البدل يا باشا اهو ماشي البدل ده ايه هو عايز البدل عيناه نوعه مش التلث ده حته من البدل طالما قلت حته حته يبقى بعض من كل ماشي بعض من كل حلو قوي علامه اعرابه يعني ايه علامه اعرابه يعني مرفوع منصوب وعلامه نصبه كذا وعلامه رفعه كذا طب تعال نشوف قراته مين اللي قرا انا التاء تاء الفاعل قريت ايه الكتاب يبقى الكتاب مفعول به طب قريت ايه الكتاب مفعول به يعني المبدل منه مفعول به يعني منصوب يبقى ثلثاه ايه منصوب وعلامه نصبه الفتحه خلاص كده خلصنا و1 م السؤالين اللي بعده نفس الفكره اعجبتني الحديقه ازهارها ها الحديقه والازهار امم ادي البدل الازهار نوعه ايه بعض من كل اه بعض من كل لان الازهار جزء من الحديقه يبقى بعض من كل ماشي حلو قوي انا ماشي كويس كلمه اخرها ضمير حته من اللي قبلها ماشي طب اللي قبلها مرفوع ولا منصوب دي اللي بتوقعنا كلنا بقى ليه؟ لان بنسى ان البدل تابع اعجبتني ايه اللي اعجبتني الحديقه يعني الحديقه فاعل والفاعل بيكون مرفوع يبقى دي بدل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ليه الضمه؟ لان ازهار جمع تكسير اللي بعده نفس السؤال حلو السؤال ده بص بقى بص الجمال قال لك اعجبني الكتاب فكره فين البدل؟ ها فكر كده وقول لي بالظبط 100 م حته من اللي قبله بس حته ما اقدرش امسكها كده يعني مش قادر فما بقولش عليه بعض من كل بقول عليه اشتمال يبقى نوعه اشتمال نوعه اشتمال واخد بالك واخد بالك الفرق بين ازهارها وفكره لا الفكر مختلف تمام طيب اعجبني الكتاب الكتاب ده كان فاعل والفاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه هنا هو يبقى فكره علامه الاعراب الضمه تقييمات نفس الفكره ا ا اعجبت اعجبت بالطالب ذكاؤه فين البدل انا شاكك في ذكاءه يا مستر طب ليه يا حبيبي المستر عشان كلمه يا مستر اخرها ضمير وحاسسها حته من الطالب طيب الحته دي اقدر احسها كده زي اظهرها زي مش عارف ايه ثلثه ربعه كده لا طالما لا يبقى تقول لي على طول ده اشتمال جميل الاشتمال ده يا عم الحاج مش بدل طيب يبقى تابع جميل يعني اللي قبله اشوفه في ب حرف جر يبقى ده اسم مجرور يبقى ده بدل مجرور يبقى علامه جره الكسره ذكائه يبقى ايه الكسره واخد بالك من السهوله احنا ماشيين زي الفل اهو صيغه ثانيه من الاسئله اللي جت في الاداات والتقييمات قابلت الرجل هذا اخذت العلم من محمد الاستاذ بص بقى الجميل اجعل المنعود بدل واعربه فين المنعود مش النعت المنعوت المنعوت هنا الرجل المنعوت هنا محمد تمام عايزه ايه بدل وعربه يبقى اول لما تلاقي السؤال بالصيغه دي يا سعاده الباشا تعمل ايه اعمل لي المقص الجميل اعمل لي المقص الجميل يعني هتيجي تقول لي ايه قابلت قابل بلت ايوه ايوه بص هيعمل ايه ركز معايا بقى قوي في الحته دي هذا الرجل قابلت ايه هذا الرجل عايز ايه بقى اجعله بدل والمنعوت اهو بقى بدل اهو هو ده اعربه بقى مين اللي قابل انا ك الفاعل قابلت مين هذا يعني ده اسم اشاره مبني في محل نصب مفعول به يبقى الرجل بدل منصوب بدل منصوب ليه بدل منصوب عشان هو تابع للي قبله نفس الفكره يلا اخذت العلم من هتقول لي ال الاستاذ محمد عملت ايه؟ بدلت الاستاذ محمد طيب محمد هنا البدل بدل ماله بقت كانت مين قبلها يبقى دي كانت مجروره يبقى ده بدل مجرور بدل مجرور وعلامه جره الكسره واخد لي بالك كده يا سعاده الباشا واخد لي بالك ايه اللي عملته لما يجيلك السؤال ده تاني اعمل لي الاكس الجميله بدل على طول طيب اللي بعده اكلته نصف الرغيف نفس الفكره فهمتوا معلومات الدرس اجعل التركيب الاضافي بدلا واذكر نوعه ايه التركيب الاضافي ده يعني مضاف ومضاف اليه عشان ما نصعبهاش على نفسنا وبتاع سهله اهي اكلت نصف الرغيف يلا ها اعمل لي كده واوعى تنسى الضمير الجميل يبقى اقول ايه اكلت الرغيف هي هتقول نصف لا مش راكبه هتقول لي ايه؟ نصفه ما تيجي نعرب نصفه بقى اولا عايز اذكر نوعه يا ابن الذينه بص السؤال مش عايز يعربه طيب نصفه ده بعض ايوه من كل طب ما تعربه لي انت في الكومنتات بقى والتعليقات والحاجات الجميله بتاعتك دي هو مش كاتب لي اعراب انا عايزك انت تعربه دي حاجه من المنقذ كده فوق البيع فهمتوا معلومات الدرس يبقى تيجي تقول لي ايه فهمت فهمت الدرس وبعدين هتعمل ايه اهي ما تنساش الضمير مع لومات ماشي نوعه ايه هل المعلومات زي النص حته كده تجيبليش حته معلومه وتحطها في دماغي طالما ما قدرتش اعمل كده يبقى ده ايه اشتمال يبقى ده اشتمال طيب اللي بعده سؤال تاني من الاداءات والتقييمات نفس الفكره فكره التركيب الاضافي اعجبني هواء الاسكندريه اهي ما تحل لي بقى اكتب لي في التعليقات السؤال ده بص السؤال بيقول لك ايه بقى اعجبني هوائي الاسكندريه الفكره دي حليناها وجت كتير في التقييمات المهم كل اللي هتعمله ايه واكتب لي في التعليقات اظن ما فيش اسهل من كده اللي بعده اقدر الشباب جهده تقيمات برض حدد البدل واذكر نوعه وعلامه اعرابه ايه كومبو ثلاث حاجات اقدر الشباب ادي البدل اهو ماشي وبعدين نوعه هو مش مطابق ما ينفعش هو يا بعد من كل يا اشتمال طب الجهد الجهد ده مش حته من الشباب الجهد ده ايه اشتمال طيب عايز ايه علامه اعرابه مين اللي بيقدر انا ضمير مستتر مش موجود انا بقدر ايه الشباب ده مفعول به منصوب يبقى ده علامه الايه جهده يبقى ايه الفتحه واخد بالك احنا ماشيين ازاي خطوه خطوه ما تستعجلش اللي بعده شبابنا دي ولا شبابنا مش عارف ان بلدكم الحبيبه او الحبيب مصر يفتح مجالات الحياه كلها امامكم عين البدل واذكر نوعه وعلامه اعرابه واعرب شبابنا انت فاهم السؤال ده ايه السؤال دوت مش يعني التقييمات اللي هو ايه بقى ابس بتاعيد والفتحه مش حافظينها كل حاجه ليه بقى؟ يقول لك البدل واذكر نوعه وعلامه اعرابه ماكتفاش بك قال لك اعرب شبابنا يا عم اللي انا ما كنتش عارف اقراها اصلا شوف شوف حاسس بيا طب تعال نمشي واحده واحده عايزين نعين البدل ان بلدكم الحبيب مصر ها فين فين فين فين فين اهو مصر عرفت منين يا مستر مش انا كنت بقول لك لما تلاقي وظيفه او صفه او بتاع بعدها علم يبقى العالم ده على ما كنت بقول الفاروق عمر الرئيس محمد الطالب محمود محمود على طول ومحمد وعمر كل ده ايه ومصر كل ده بدل طب بدل اهو ادي واحد عملناها عايز نوعه ماشيين واحده واحده خلاص ده نوعه مطابق على طول مش هن ساعات بيقولوا عليه كل من كل بس هو مطابق علامه اعرابه طب تعال نعرب بقى ابص على اللي وراها الحبيب مصر لا تعالى اللي وراها اهي ان بلدكم اسم ان الحبيب نعت معرفه ومعرفه ودي وصفت دي مصر ده نعت منصوب منصوب ليه عشان ده اسم ان منصوب يبقى ده بدل ماله منصوب بدل ماله بدل منصوب وعلامه نصبه الفتحه اعرب شبابنا بقى واحد يقوللي ايوه شغل رابعه ابتدائي اديها كلمه اول القطعه اعربها مبتدا على طول لا طبعا مش نقرا كويس شبابنا او شبابنا دي شبابنا ليه بقى لان هو بينده بس حذف اداه النداء ابن اللذينه ودي تركايه بتيجي دايما دايما بيلعب على ايه في الامتحان حذف اداه النداء حتى كان في سؤال عندنا في الجروبات في التليجرام حطيناه للطلاب بتوعنا وفي طالبه قام متردده تقول لنا ايه يا مستر هي ازاي منادى وفرحانه كده ومبسوطه صاحبتها ردت عليها قايله لها ايه لا اتحذفت اداه النداء عادي جدا زي ما بقول ايه ربنا اصرف عنا عذاب جهنم ان عذابها كان غرامه الاصل ايه يا ربنا حذفنا اداه النداء صح كده طيب يبقى اذا ايه شبابنا خلاص احنا عرفنا بقت منا منادى نوعه ايه مش اخرها ضمير يبقى منادا مضاف يبقى منا مضاف ماله منصوب وعلامه نصبه الايه وعلامه نصبه الفتحه طبعا واي ضمير لازق في اسم يبقى ضمير مبني في محل جر مضاف اليه شويه وصلت يا رب تكون وصلت سؤال ثاني سؤال اول مره اشوفه عايز يجعل التمييز بدل وايذكر نوعه طب تعال نشوف التمييز اصلا توحدت الامه كلمه ام ادي التمييز طورت الحكومه البلاد اقتصادا ادي تمييز ايه ما عرفت منين يا مستر انت بتشم على ظهر ايدك ولا ايه ما هي اللي ميزت الفعل والجمله كلها الامه اتوحدت ايه في ايه بالضبط في الكلمه طورت الحك حكومه البلاد ايه في الاقتصاد تمام طب يبقى توحدت الامه كلمه عايز ايه اجعل التمييز بدل ام السؤال هو البدل البعض من كل او الاشتمال ينفع ما يبقاش فيه ضمير غالبا بيبقى في مابيقاش لازم يبقى فيه ضمير يبقى تقول لي ايه توحدت انا عارف في واحد هيجي يقول لي توحدت كلمه الامه ما عملتش اي حاجه مش ده الطلب اللي طالبه مش هينفع يبقى توحدت الامه بص بص اللعبه بقى فين بص كلمتها خدت بالك من التريكا فين كل اللي انا عملته حطيت الضمير بس وظبطت الدنيا خلاص بقى ايه بقى بدل طيب اذكر نوعه ها طبعا ده اشتمال طيب اشتمال مش حته من الامه ده طيب اللي بعده طورت الحكومه البلاد اقتصادا ام خلاص احنا عرفناها دي طورت الحكومه البلاد ها زي ديت ما تجاوب لي في التعليقات وقول لي بقى هقول ايه يلا اللي بعد كده مصر من اعظم البلاد حضاره فقد تفوقت على الحضارات تاريخها عين البدل واعربه مصر من اعظم البلاد حضاره مافيش اي حاجه هنا بدل خالص فقد تفوقت على الحضارات تاريخها هنا هي اتفوقت على الحضارات بايه؟ بالتاريخ التاريخ ده جزء من الحضاره طيب تعالى بقى البدل هنا عرفت منين؟ انا اصلا لما عمالت ادور البدل ماشي يا مطابق ما فيش مطابق هنا طب بعض من كل او اشتمال كلمه اخرها ضمير الوحيده اللي اخرها ضمير دي واخد بالك طيب التاريخ والحضاره ماشي يبقى اذا ايه هقول له ده البدل اهو التاريخ التاريخ يبقى اشتمال اللي بعده يا ابناء مصر كان عايز اعرابه نرجع خطوه اه شوف انا قلت نوعه عشان من كتر الحل هو عايز اعرابه طيب اعرابه ايه يا مستر مش ده تابع تابع اهو تابع لايه لمجرور يبقى بدل ايه مجرور وحلو قوي ان انا رجعت للحته دي عشان في طلاب كتير يا يا احمد بيقولوا لنا ايه يا مستر انا بتلخبط دايما بين الاشتمال والبدل البعض من كل انا عايز اطمنك واقول لك على حاجه حلوه قوي قوي قوي ونصيحه احطها حلقه في ودنك لان دي شكوى بتجنه من كل طلاب ثالثه اعدادي على مدار السنين السابقه واللي جايه الفرق بين الاشتمال والبعض من كل احيانا ما بيبقاش واضح في امثله كتير واقول لك على حاجه واحيانا المدرسين بيتخانقوا على ده اشتماله ولا بعض من كل واقول لك على الاكتر من كده في بعض المدرس مدرسين بيصعبوا على الطلاب وبيجيبوا لهم امثله بتلخبط فالطالب يعني بيتوتر لا عايز اطمنك ان عمري ما هيجي لك في امتحان اخر السنه حاجه فيها البعض من كل زي الاشتمال بالظبط ويحاسبك وينقصك درجات ده ما بيحصلش دي حاجه تطمنك الحاجه الثانيه ان انت فرق عادي جدا طالما حته حته منه اساسيه منه بقى بعض من كل حتى باين من اسمه حته مش اساسيه يقدر يمشي من غيرها كده عادي يبقى دي بنقول عليها اشتمال يبقى دي ايه؟ اشتمال ده ببساطه شديده على الامثله اللي هتجي لك في ثالثه اعدادي فما توترش نفسك وتشتت نفسك وتصعبها على نفسك بص بقى السؤال ده بيقول لك ايه يا ابناء مصر انتم ابناء هذا الوطن العظيم غيرتم تاريخ مصر بعلمكم الدوب عين البدل واعربه بصوا ايه الطريقه المثاليه ان انا اعرف اعين البدل اصلا انت عندك البدل ثلاث انواع نمشي خطوه وخطوه اول حاجه فكر فيها المطابق طب المطابق ده ليه اشهر شكلين اشهر شكلين اا صفه وظيفه منصب بعدها علم العلم ده اي حاجه بقى اسم بلد ولا اسم شخص تمام دهبدل على طول اسم اشاره بعديها كلمه الف ولام بيشاور عليها اسم الاشاره دي ده بدل برده جميل طيب ده خلاص ما لقتش يا مستر ما لقيتش خلاص هي خش بقى على الخطوه الثانيه اللي هي بتاعه تدور على كلمه اخرها ضمير ممكن يبقى اشتمال او بعض من كل وصلت اللي بعده يا ابناء مصر ها ما فيش انتم ابناء ها ا ده هذا بتشاور على ايه على الوطن يبقى خلاص الوطن البدل اهو عايز البدل مش عايز اعرابه لا عايز اعرابه مش عايز نوعه ولو ان نوعه مطابق احنا عارفين طيب عايز اعربها يبقى انا هعرب دي الاول انتم مبتدا مرفوع ابناء خبر مرفوع لانتم هذا مش عارف اعرب هذا يا مستر ماديتش علينا ما اخدناهاش في الفصل عمري اقوللك بالراحه فاكر انت لما خدنا اول لما دخلنا اعدادي ان الاسماء المبنيه المعرفه زي اسماء الاشاره والاسماء الموصوله دي معارف عادي معرفه عادي جدا والضماير معرفه عادي طب دي معرفه وقبلها كلمه نكره ودي ودي اضافت لها يبقى ده مضاف اليه ضم اسم اشاره مبني في محل جر مضاف اليه طالما ده جر مضاف اليه يبقى ده بدل ايه بدل مجرور بدل ايه مجرور وصلت يا باشا اتمنى تكون وصلت اعجبني المعلم شرحه اعجبني في المعلم شرحه يا سلام سؤال جميل اتكرر عشان بس ما حدش يفكر ان احنا جبناه لا اتكرر وجاي من التقييمات طبعا ولكن سبحان الله كل دفعه بتقع فيه برض طب ما تجرب كده تحله لي وقول لي وقعت فيه ولا لا لما تعرب لي ما تحت خط كده جربت تعالى نجرب انا معاكم بقى كمان اعجبني المعلم شرحه دي جمله عاديه جدا تعال امشي واحده واحده اعجبني مين اللي اعجبني المعلم وانا مفعول به يبقى المعلم فاعل ماشي اعجبني ايه فيه الشرح بتاعه دي جمله بدل فيها بدل عادي جدا يبقى ده بدل بدل ماله ما هو بدل من المعلم دوت يبقى بدل مرفوع تمام ماشي الشرح بتاعه ده اشتمال جميل ايه الفرق بينها يا م يعني ايه الفرق بين دي ودي هو حرف الجر ده ايه يعني يبقى دي بدل برضو تصدق يا ريت النحو كان بالسهوله ديت النحو بيعتمد على الفهم طب لو انت فاهم هتعرب بسهوله تعال اوريك اثبت لك تعال نشوف اعجبني في المعلم بص بقى ركز معايا دي مهمه قوي ما تيجي تعرب فيه حرف جر حاجات رابعه ابتدائي طب المعلم اسم مجرور حاجه خمسه ابتدائي اعجبني فعل ومفعول به طب فين الفاعل يا متعلمين يا بتوع المدارس ها تقول ايه ده هو في جمله من غير فاعل لا ما ينفعش يبقى اصبح ان ده الفاعل بص الفرق انا هنا اللي اعجبني في المعلم شرحه اهي شرحه هنا ده الفاعل على طول انما هنا ده اللي كان فاعل وصلت يبقى دي كانت بدل ودي كانت فاعل وهنا التريكايه يا رب تكونوا ايه استوعبتوها وفهمتوها طيب المصريه اخلاقها عظيمه احترم المصريه اخ لا قهر اعرب ما فوق الخط ده برده سؤال جميل قوي قوي قوي قوي هو بيلعب بايه شوف الترتيبي اتغير مع ان نفس المعنى شويه بس الاعراب اتغير على طول ما تجرب كده تقوم قايل لي كده برده الحاجات دي خلي بالك انا ايه هتلاقيني كتير بقول لك جاوب في التعليقات انا بجاوب بس انا ايه بشغلك معايا ممكن تجاوب في الورقه عندك بس اتاكد ان انت فاهم معايا تمام يلا جاوب لي كده نشوف اخلاقها هنا واخلاقها هنا امم المصريه اخلاقها عظيمه دي جمله عاديه ما فيش اي حاجه جمله اسميه النصريه تتعرب ايه مبتدا يا مستر الخبر بتاعها ايه اخلاقها لا عاليه اخلاقها عاليه مع بعض ده خبر واولى اعدادي سته ابتدائي اوولى اعدادي خبر جمله اسميه يعني دي جمله اسميه على بعض صح يعني ده الجمله الاسميه جواها مبتدا وخبر صح كده يبقى ده بقول عليه مبتدا ثان مرفوع وعلامه رفعه الضمه طب ليه لان ده المبتدا الاول وصلت طيب تعالوا نخش على الجمله الثانيه دي جمله فعليه احترم مين اللي بيحترم انا ضمير مستتر تقديره انا احترم مين المصريه ماشي مفعول به منصوب احترم المصريه ايه الحاجه اللي بحترمها فيها اخلاقها اللي هي جزء منها طبعا جزء معنوي اللي هو بقول عليه اشتمال تمام يبقى اذا ايه يبقى ده بدل بدل ايه مش دي كانت منصوبه يا باشا اهي يبقى ده ايه بدل منصوب وعلامه نصبه الفتحه اهي طبعا والضمير ده ضمير مبني في محل جر مضاف اليه عادي جدا المخلصون ولاؤهم لوطنهم صادق اعرب ما فوق الخط حلو قوي السؤال ده ايه اللي هيحصل بقى من حضرتك هتيجي تخش كده تقوم مشمر زي وتقول المخلصون ولائهم هي حته منهم هي حته منهم يبقى ده بدل على طول سلام بقى وتضيف تضيف التاتش بتاع بتاعك الجميل تقول لي اه ده مش حته منهم يبقى ده ايه اشتمال و1 وانا ماشي والدنيا زي الفل ايوه ليه ما اصل دي تريكات البدل اهو مكتوب فوق يبقى اكيد ده بدل مش هنقلل لا طبعا ما فيش حاجه اسمها كده كل اللي انا عملته ده غلط واوعى تعمل زيي تمام خلينا متفقين لا لازم نفهم نفهم نحو بالراحه كده المخلصون مالهم يا باشا مش ده مبتدا مالهم هتقول لي ولائهم صادق يبقى ده خبر جمله اسميه على بعض صح وطنهم دي دخلت كده عشان بس تبرجلني ده جر ومجرور اتقدم يرجعها للاخر كانها مش موجوده يبقى هنا برده ده مبتدا ثان مرفوع وعلامه رفعه الضمه واخد بالك وهم دي طبعا ده من مبني في محل جر مضاف اليه يبقى واخد بالك انا بعمل ايه انا بقرا وافهم عشان اعرف اعرب بكل بساطه طيب انا كده عملت لك ايه حلينا التقييمات والاداات يلا خلصنا طبعا لا ما خلصناش تعالى اوريك ايه اللي شايله بص يا باشا بص بص بص بص اهو امتحانات سابقه وجايب لك وكل حاجه الفريق شغال بص صبح وليل سهران ما بينامش عشان يوفر لك ويجمع لك افضل الاسئله بفضل الله طيب تعال نشوف بهران الطلاب عايز بدل اشتمال اه واحد يجي يقول لك بهراني الطلاب خلاص اديها اقول ايه اخلاقهم تيجي تقول لي هدوئهم عادي ما فيش مشكله ايه اللي انا عملته كلمه تنفع اشتمال واخرها ضمير قراتوا القصه عايز بعض من كل ما تجيش تقول لي افكارها ما ينفعش تقول لي مثلا نص فها واحد قال لي ربعها عادي يا عم مش هنفاصل مش هنركز في الحاجات دي طيب بص السؤال اللي بعد كده بيقول لك ايه جاي في الشرقيه 22 بص السؤال اللي بعد كده بيقول لك ايه في الشرقيه 2022 ادهشني تفوق ذي الاعاقه طبعا حضرتك بكل بساطه راس السؤال كان طبعا انا عارف قعد صياغه الجمل التاليه بحيث تشتمل على بدل وبين نوعه طيب هعمل ايه يا مستر اهو انا متعود فانا انا فاهمك وشايفك ها اكتب لي في التعليقات انا عارف انت تكتب ايه وقول لي وقول لي لو كتبت في التعليقات او في ورقه هتعمل ايه هتقول لي سهله ادهشني ماشي ها ما انت عملت كده اهو بقى خلاص ذي الاعاقه ايوه وبعدين تفوقه وبتجري صح وتتفاجا بعد الامتحان انك غلط ليه يا مستر غلط مع اني حللها صح واتظلمت لا انت حللها غلط ليه هي الفكره كلها في ان انت ما عربتش دي طب تعال نعربها مين اللي ادهشني دي طب دي يعني فاعل ومن الاسماء الخمسه يعني مش بالياء خالص دي بالواو يبقى اعمل كده يا باشا ادهشني ذو الاعاقه تفوقه واخد بالك يبقى كده بقت صح اسهم بعقلك وجهدك في مشاريع التنميه جه في مطروح 21 عايز تعيد صياغه الجمله وايه وبحيث تشتمل على بدل مش فارق له طيب خلي بالك هنا هو قال بين نوعه انا هنا ناقص هنا انا نقصت نص درجه ليه عشان ما بينتش نوعه يبقى هنا التفوق ده اشتمال طيب اسهم بعقلك وجهدك في المشاريع تنها طب التنميه والمشاريع اشتمال طيب اللي بعد كده بيقوللك ايه سؤال جميل سؤال جميل وبص جه في الاسماعيليه يعني تقريبا من سنتين اعجبتني هذه الفضله لحسن تصرفها م كانت مصر هذه الفضله بين الامم حلو قوي اعرب ما فوق الخط الفضله هنا والفضله هنا الاسئله اللي بتيجي ديت بتحب تخاطب عقلك وذهنك ويعرف انت فاهم ولا لا واللي بيقفل عربي هو ما بيقعش في الاسئله اللي شبه دي واخد بالك طيب اعجبتني هذه الفضله ماشي ايه ده مين اللي اعجبتني هذه و وانا بشاور على الفضله يبقى الفضله دي بدل بدل ماله مطابق يا مستر وعارفين طب بدل اعرابه ايه؟ هو اعرب ما فوق الخط ده كان بدا دي كان اسم اشاره مبني في محل رفع فاعل يبقى ده بدل مرفوع وعلامه رفعه والضمه خلاص خلاصنا مكان مصر هذه الفضله بين الامم طب ما تيجي نعرب الجمله واشتغل كده مع المنقذ واحده واحده عشان افهمك الفرق بين الجملتين مكانه دي مبتدا مصر مضاف اليه عشان معرفه صح هذه صفه يعني نعت مجرور وعلامه جره الكسره قصدي نعت مبني ده اسم اشاره مبني في محل ايه جر نعت طيب مالها م كانت مصر قول لنا مالها يا باشا الفضله طالما قلت مالها يبقى خبر خبر ماله مرفوع علامه رفعه الضمه بيقول لك مكان مصر هذه ايوه مالها الفضله بين الامم واخد بالك من فرق المعنى اسم الاشاره ماشاورش عشان اقول بدل اوعى تتلخبط وجاي الاسماعيليه وسؤال شبه وهيجي لك في الامتحان على حسب محافظتك اسمع درجات الحب حب الاب اه سؤال جميل سؤال جميل وبيعتمد على القراءه بصى درجات الحب حب الاب لاولاده يعجبني الحب حب الاب لاولاده جميل نعرب وجاي في ايه في دمياط 25 السنه اللي فاتت على طول جميل قوي سؤال امتحانات جاوب لي اهوت وقول لي ها عرفت تجاوب لو ما عرفتش بص معايا ولو عرفت اتاكد اسمى درجات الحب اسمى مبتدا ايوه ايه اسمى درجات الحب ما مالها يعني ما تقول حب الاب الاولاد يبقى خبر انا اخبرت لك عن اسمى درجات الحب ايه بقى عرفتك هنا يعجبني الحب حب دي ودي واحد دي ودي واحد حب الابولادي يبقى ده بدل يبقى ده ايه بدل طبعا وده بدل مرفوع وده خبر مرفوع عادي جدا طيب حلو قوي السؤال دوت وهقول لك حلو ليه دلوقتي لانه اولا جه في الاليوبيه السنه اللي فاتت جميل قال لك ايه؟ صرني ابناء اخي بنجاحهم اجعل بص اجعل كلمه ابناء بدل اشتمال وغير ما يلزم السؤال انا عارف بكل بساطه هتيجي تقول لي يا مستر انا عارف او هتقول لي سرني اخي ابناء اهو ولا ايه ولا هي هنا بقى هتقف ده اول حاجه اقول لك يا باشا فكرك بحاجات قلناها وهاكد عليها دلوقتي انت عندك الكلمه اللي اخرها همزه متطرفه لما بيجي عليها ضمير ليها ثلاث اشكال يا اما بتبقى كده يا اما بعديها الضمير طبعا يا اما بتبقى كده يا اما بتبقى كده طب ده بناء على ايه والله لو مرفوعه تبقى كده منصوبه تبقى كده كده مجروره تبقى كده طب تعال نعرب مين اللي سراني اخي فاعل صح طيب يبقى ابناءه البدل بتاعه مرفوع ولا منصوب ولا مجرور مرفوع يا مستر يبقى تختار لي الشكل ده يبقى ابناؤه ها سرني اخي ابناؤه طبعا عادي بنجاحه تنزل معاه ما فيش مشكله طب انا ليه بقى طبعا التريكايه ديت مهمه عشان دي بس انا ليه قلت لك ركز معايا في السؤال ده لان كتير من المدرسين وكتير من الطلاب عمال يحط في دماغك دلوقتي انت تعرف تفرق بين الاشتمال والبعض من كل ولا لا طب هل يا ترى الابناء ده بعض من كل ولا اشتمال تقعد بقى تتلخبط بقى واس اسئله بقى بعد الساعه 12 اه ما ممكن الابناء ده يكونوا بعض من كل من لا ما فيش الكلام ده ما تشغلش بالك بالحاجات دي خالص تمام ليه لانه حتى بص لما طالب السؤال قال لك ايه انا عايزه بدل اشتمال انت عارف لو عايز يعقدك ويصعبها عليك هيقول لك ايه هيقول لك اجعل كلمه ابناء بدل وحدد نوعه ما حدش هيقف قصاده وانت تقعد بقى تقول يا ربي يا بعض من كل ولا هو مش عايزك تشغل نفسك بده فمهم قوي ما تشغلش بالك بالحاجات دي لان في امثله الاثنين قريبين من بعض ومش عايزين نسحل دماغنا فيها وننسى الاهم والاهم بيجي في الامتحانات تمام طيب اثلجت اراء الله حلو السؤال ده طب واقول لك الاحلى كمان السؤال ده بالضبط اثلجت اراء المثقفين الصدر اجعل المضاف بدلا وغير ما يلزم السؤال ده جميل جميل جميل لدرجه ان انا مش احله عارف ليه انا هسيبك تحله لي في التعليقات لان السؤال ده انا اتسالته في الجروب بتاعنا بتاع التليجرام وجاوبنا بمثالين مش مثال واحد تمام عشان بس الموضوع يبقى سهل لان ده كمان وعايزك تهتم بالقصه القصه دي لان ده كمان جه في المنوفيه 25 وعادي جدا يجي في القاهره او الجيزه او غيره في 2026 انا كده خلصت لك ايه التقييمات والاداءات وحل الامتحانات السابقه في عباقره بقى في شغل بقى فائقين بقى وشغل بقى كده ايه الفريق كله مش سايبك اسئله من كل حته يا باشا اقرا قرات الكتاب معظمه قرات بالكتاب معظمه ها تعال نشوف قرات الكتاب معظم بدل بدل ماله هو بيقول اعرب اهو بدل ماله بدل منصوب ليه منصوب عشان دي منصوب مفرد به منصوب قريت انا قرات قرات بالكتاب ايه انا قريت بالكتاب ده جر ومجرور يبقى ده مفعول به منصوب انا قريت ايه المعظم تمام كده طيب اللي بعده تعجبني الفاكهه طعمها لذيذ تعجبني الفاكهه طعمها ايه ده ده الاتنين زي بعض ولا ايه بص تخيل الفرق فين في دي سؤال جميل جميل جميل بص كده وفكر تعربها كده وقول لي هتعربها ازاي تعال نشوف تعجبني الفاكهه طعمها اللذيذ تعجبني الفاكهه طعمها اللذيذ من غير ايه ا من غير الالف واللام طيب هنا طبعا انتوا تعجبني الفاكهه طعمها خلاص خلصت يبقى ده طعمها ايه؟ ده بدل انا عارفها من زمان دي يا مستر ايه اللي بيعجبني في الفاكهه الحته منها بدل بدل ايه مرفوع وعلامه رفعه الضمه عادي جدا اهي مرفوع عشان ما نتلخبطش اهو لان ده مرفوع ماشي اعمل كده تعجبني الفاكهه وام ساكت طعمها لذيذ واخد بالك فاكر انت لما كنا بنقول ايه الجمل بعد المعارف احوال دي جمله حال يا باشا حل الفاكهه اللي بتعجبني ايه؟ ان طعمها لا تذ على بعض يبقى ده حل جمله اسميه طالما حال جمله اسميه يبقى ده مبتدا واللي بعده خبر عرفت منين؟ ايوه ده مبتدا وده خبر انما ده نعت لدي فمش هينفع جمله حل خالص واصله تريكايه حلوه قوي قوي ويا رب تكون خدت بالك منها اللي بعده اعجبني ولاء المعلمين حول الفاعل لبدل اهو فين الفاعل اهو عايزه بدل واذكر نوعه انا عارفك هتعمل ايه؟ هتقول لي ايه؟ اعمل كده اعجبني انزل زي ما هو يا عم 100 م 100 اهو اعجبني المعلمين ايوه وتقف ولا ا مش عارف اديك غلطت غلطتين ومش اول حاجه يا باشا مش دي بقت فاعل خلاص يبقى مش ي ونون المعلمون و ونون طيب فاكر لما انا قلت لك الشكل ده مش دي مرفوعه بدل مرفوع يبقى تقول لي ايه ولاؤهم ولاؤهم نطقها ايه اعجبني المعلمون ولاؤهم بص هنا سؤال تاني جميل قوي اعجبني الاسكندريه هواؤها عجبني في بص طالما جر ومجرور خلاص طالما جر ومجرور يعني ايه جر ومجرور لان دي تركايه بتيجي دايما جر ومجرور ده داخيل على الجمله المفروض يبقى في اخره كانه بيقول لك اعجبني هواء الاسكندريه بالظبط تمام بس هو دخلها كده عشان يلخبطك حط الفي دي وبهدل لك الدنيا تعال نمشي واحده واحده للمثال ده اعجبني الاسكندريه هوائها ده فاعل يبقى ده بدل مرفوع حلو هنا فعل وايه ومفعول جر ومجرور يبقى ده الفاعل ايه رايك يا باشا طبعا وده ضمير وده ضمير مضاف اليه على طول ده سؤال متكرر تريكايه وصعبه وفائقين بس لما تتكرر خلاص والتكرار يعلم الشطار طيب كافات الطلاب معظمهم كافات طلابا معظمهم مجتهدون ايه ده ايه السؤال ده وعايز يعرب كمان ايه ده تعالى نمشي واحده واحده نشمر كده ونشتغل كافت الطلاب معظم ده يعني جزء منهم صح ماشي يبقى ايه انا كافئت الطلاب بس حته منهم يبقى ده بدل مين اللي كافئ انا كافئت مين الطلاب يعني ده مفعول به طب يبقى ده بدل منصوب خلاص خلصنا من الاولانيه انيه كافات فعل وفاعل وطلابا مفعول به مالهم الطلاب دول اللي انت كافئتهم معظمهم مجتهدون الجمله اللي وقعت بعد المعارف كانت حال دي جمله نعت لان جت بعد نكره طب جمله نعت دي جمله اسميه فاكر انت ثانيه اعدادي شكلك نسيت يبقى دي بقى طالما اسميه يبقى ده مبتدا وده السونط دي خبر مرفوع وعلامه رفعه الضمه والهم طبعا ضمير مبني في محل جر المضاف اليه زي دي بالظبط يبقى دي مبتدا ودي ايه يا باشا بدل منصوب يعني انا لما انطق دي اقول ايه كافات الطلاب معظمهم هنا كافات طلابا معظمهم مجتهدون النطق حتى كمان يفرق لان انا اعربت صح القاضي عادل يا سلام على الجمال اقرا كده وسمعني سمعني كده القاضي عادل في حكمه القاضي عادل حكم بالعدل قو لي المعنى الجملتين الاتنين مش معنى واحد الاولى جمله القاضي عادل في حكمه يعني القاضي ماله عادل يبقى ده خبر صفه عادل اللي هو يعني مش صفه نعت يعني لا حالته كده طيب القاضي عادل حكم بالعادل لا واحد اسمه عادل زي ما انا اسمي يوسف زي ما انت اسمك محمد اسمك عبد الرحمن اسمك اي حاجه ده اسمه عادل طب فاكر فاكر انت لما كنت بقول الفاروق عمر فاكر انت كان بقول التانيه دي ايه بدل طبعا وبدل ده كان خبر مرفوع ده بدل مرفوع ده بدل مطابق طبعا خدت بالكافن بين مبنيه على القرايه والفهم مبنيه على القرايه والفهم ماشي يلا نكمل اعجبني الطالب تفوقه حول البدل لتمييز وغير ما يلزم اهو عكس انا كنت متعود يجيب لي تمييز ويخليه بدل يبقى انا اقول له ايه اعجبني الطالب شل الضمير تقول لي ايه تفو وقا انا متعود ان يجي لي تفوقا واخليه تميخليه بدل عكس المره دي اللي بعده تريكايه ثانيه الامتحان سهل قال هذا المعلم يا سلام على الجمال ما تقول لي كده اعراب المعلم ايه يا شطور ها ما تقول لي طيب اعراب المعلم ايه يا سعاده الباشا انا انا عن نفسي ممكن اسال احمد لان انا شغال ايه من اول الحصه وصوتي تعبني وعايز اخد بق ميه واقول له احمد افاجك دلوقتي اقول لك ما تعرب لي المعلم كده بما ان انت معايا من اول الحصه وقول لي بدل طب ليه بدل يا احمد عشان بعد اسم الاشاره اه طب يا ترى بقى في واحد في كام واحد زي احمد استنى بس عشان احاس ان وقفت هنا والله وقفت ليه هنا بص يا باشا بص يا مستر احمد دلوقتي حبايبنا بيعملوا ايه؟ يقول لك بس انا باخد المذكره بتاعه اي اسم اشاره بعديه ال ولام اديها بدل زي ما احمد عمل كده تمام اي معرفه وراها معرفه اديها نعت اي نكره وراها معرفه يديها مضاف اليه طب احمد عمل كده عمل ايه اداها بدل غلط طب ليه عشان نسي اهم حاجه نسي يقرا ويفهم تعال اوريك اثبت لك بص بقى ركز معايا يا احمد الامتحان سهل الجمله خلصت واخد لي بالك قال هذا المعلم يعني ايه اللي قال ده المعلم افهم بالعميه مش طالب منك غير كده يعني مين اللي قال المعلم يا مستر يعني المعلم ايه يا احمد هو اللي قال يعني ينفع اقول بدل امال الفاعل فين يا نهار ابيض يعني هو اللي قال الكلام ده المعلم اه طبعا المعلم قال ان الامتحان سهل بس هو بدي لك الجمله فلخبطك واعتمد ان انت ايه بتقول وخلاص يبقى المعلم هنا فاعل يا باشا جمله عاديه فعل مفعول فاعل يبقى مش اي اسم اشاره بعديه الف ولام يبقى بدل ليه؟ لان هي ما شاورتش عليها هي هذا شاورت على المعلم لا هذا ما شاورتش عليها يبقى اذا هنا تريكايه مهمه قوي تاخد بالك منها عشان ما تقعش زي ما احمد وقع طيب سؤال بعد كده بيقوللك ايه الفاروق عمر قعد للناس اجعل المبتدا نعتا وغير ما يلزم مستر انا بتصدم من كل ما هو جديد يعني درس على البدل يا جماعه بتجيب لي سؤال على المبتدا والنعت انا مالي لا ما هو النحو كده رقم واحد النحو تراكمي ولازم تبقى فاهم رقم انين انت تعرف ان انت حليت شبهها كتير بس انا لما غيرت لك الصياغه انت اتصدمت انت اتفاجئت ازاي لان ببساطه شديده وبعد اما نحل هوريك تعال بس نحدد المبتدا المبتدا اهو عايزه نعت فالنعت لازم يقابله منعوت يعني اعمل لي كده اخره هتقول لي عمر ايوه الفاروق ايه اللي انا عملته؟ اللي انا عملته خليت المبتدا نعته و 100 م والجمله مشيت عارف السؤال ده بيجي لك ازاي؟ بيبقى عمر بدل ويقول لك ايه خلي البدل مبتدا فهو عمل يعني ايه غير لك بس شال كلمه بدل خالص من السؤال طيب اللي بعده ان اللغه العربيه لغه خالده فاعتزوا بلغتكم لغه القران الكريم جميل قوي الكلام ده جميل قوي لما يجيلك الحاجات اللي شبه ديت وفيها لخبطه لازم تقراها بتركيز وفهم فهم ليه بقى تعال نعرب ان اللغه اسم ان العربيه نعل مالها لغه خالده طالما قلت مالها يبقى خبر بس المره دي هقول خبر ان خبر ان مرفوع حلو غير الجمله فاعتزوا بلغتكم لغه القران لغتكم هي لغه القران هي يبقى لغه بدل بس بدل ماله تابعه دي مجروره لان في حرف جر يبقى بدل مجرور واخد بالك فاعتذ هي لغه القران لغتكم هي لغه القران يبقى بدل على طول بدل مطابق ويلا بينا نكمل عجبني حياء الفتاه قدرت حياء الفتاه اجعل بص ما تحته خط بدلا وغير ما يلزم الكلمه التركايه فين يا جماعه التريكايه في ان اي كلمه اخرها همزه في حاله النصب بتتعمل كده في حاله الرفع بتتعمل كده في حاله الجر بتتعمل كده ها فاكتب لي بقى في التعليقات انت هتعرف تعرب او تكتب الجمله صحيحه ازاي اعمل لي المقص الجميل واكتب لي كلمه حياء ازاي وهي اخرها ضمير اللي بعد كده جاء اه سؤال جميل جاء ابي بكر من العمل جاء ابو بكر من الايه ده ايه ده هو بينقي ولا ايه؟ مره بيحط اللي عمل السلايدز ده شكله غلطان يبقى شوف لنا القصه دي بس جيت فكرت فيها لقيت لا ليه بقى هقول لك لا لان اللعبه هو عايز رغم ان هو بيقول لك اعرب بكر اللعبه في ابي ليه اللي انا اعرفه ان الاسماء الخمسه في حاله الرفع تبقى بواو يعني دي جاء ده فاعل يبقى ده مضاف اليه لان بيجي بعد الاسماء الخمسه مضاف اليه ابو بكر عادي جدا واحد اسمه ابو بكر جه من العمل هنا دي اضافت لياء المتكلم بتاعي انا ابي ابي ابويا انا ابويا انا اسمه بكر يعني اعتبر ان انا اسمي يوسف بكر فابويا اسمه بكر فبقول لك جاء ابي بكر اه انت فاهم ان دي عامله زي ايه المنصب الوظيفه الصفه اي حاجه وبعديها العلم فط طالما ديت زي ما كنت بقول الفاروق عمر وطني مصر كل الكلام ده يبقى هنا دي بدل بدل مرفوع لان هو تابع للي قبل منه واخد بالك التريكايه فين يبقى هنا دي مضاف اليه مجرور ودي بدل مرفوع وده سؤال مهم قوي قوي قوي وفي كتير بيقعوا من فيه ذو سؤال حلو ده برض سؤال حلو ومن كتر ما هو حلو في طالبه بعتت في الجروب بتقول يا مستر انا مش عارفه افرق فرق بين دي ودي اقول ليه هقول لك دلوقتي لان احنا كمان جاوبناها في الجروب اللي لازم تخشه عشان لو عندك اسئله كتير شبه دي واصعب كمان هنجاوبك الفريق كله معاك ذو الخلق محبوب ذا الخلق محبوب هو ايه برض لا في فرق في المعنى بين الاتنين ذو دي بمعنى صاحب اللي هي من الاسماء الخمسه فتقول لي ده مبتدا تاء مرفوع وعلامه رفعه الواو ذو ذي طيب عرفت منين؟ ما عشان في واو وده مبتدا هنا ما ينفعش يبقى من اسماء الخمسه لان في ذا اه في اللغه العربيه عندك كلمه هذا ساعات بشيل منها الهاء تبقى ذا اه يبقى اقول لك ايه ذا الخلق محبوب كاني بقول هذا الخلق محبوب يبقى الخلق ده بدل يبقى دي ايه؟ دي مضاف اليه لانها جايه بعد ذو بمعنى صاحب ودي بدل لانها جايه بعد ذا بمعنى هذا وده اللي قلناه في الجروب ولما الطلاب سالوا وفهموا كويس جدا جدا الفكره ديت وانا جبتها عشان افكركم بيها وافهمها للي ما دخلش الجروب عشان ما يكونش فوت حاجه لان مطلوب منك تدخل الجروب دلوقتي ودلوقتي جه معاد نهايه تريكات البدل درس انا عارف انه ممكن يكون داسم بالنسبه لك وممكن حاجات تقف قصادك عشان كده باكد على دخولك الجروب بتاعنا واوعى تنسى ان المنقذ معاك في كل دقيقه من دلوقتي لحد باب اللجنه وموفقين ومع المنقذ يوسف محمد العربي اسهل والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته ‏M.