المراجعة الشاملة اللغة العربية الحصة الثالثة نصوص تدريبية ومهارات نحوية وبلاغية Yasser Ismail

سلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا ومرحبا بكم طلاب وطالبات الاهلي في مراجعه الشامله هذه حصه الاخيره الحصه الثالثه سبق ان اعطينا حصتين سابقتين في المراجعه وهذه الحصص مكمله لبعضها الحصه الاولى تحدثنا فيها عن الجمله الاسميه ومكملاتها وراجعنا على جميع مهارات النحو المطلوبه منا في الفصل الاول وقمنا بحل مصر شعر وفي الحصه الثانيه تناولنا الصور البيانيه كالتشبيه والاستعاره والكنايه وركزنا عليها واخذنا عليها اختبارا ثم شرحنا بعد ذلك المحسنات البديعيه والاساليب الانشائيه والخبريه واخذنا عليها اختبارا ثم قمنا بحل بعض النصوص نص شعري ونص سردين واخره معلومات في هذه الحصه ايضا سنتابع ذلك سنناقش معكم الهيكل مره اخرى و نتناول بعض المهارات النحويه والبلاغيه من خلال النصوص ونحن نقرا النص نتقرب لبعض المهارات النحويه المطلوبه منه سواء كنا نقرا نفسا شعريا او سرديا او معلومات دعونا نبدا الان طبعا الهيكل يا جماعه مجرد صوره يعني يلتزمون به او لا يلتزمون المهم ان من خلال الاسئله احنا بنتعرض للنواتج المطلوب فهو انت مطلوب منك تعرف الفكره المحوريه اذا كان نص سردي انك تعرف البطل والمشكله اللي بيعاني منها انك تتعرف على الاحداث وفقا ورودها في النص انك تستنتج دلاله مختطف من النص السردي علاقته بالشخصيه ان تحدد الوظيفه النحويه لباب من ابواب الجمله الاسميه ان تحدد الصوره البيانيه وحكينا في الكلام ده وانت ربك النص السردي بقينا احداث النص السردي وان توضح التقنيه القصصيه سواء كانت حوار او سرد او وصل حوار داخلي حوار خارجي الى غير ذلك من تقنيات القصه وانت تستنتج صفات الشخصيه الرئيسه وان تحدد دلاله الدلاله الشعريه للشخصيه كل هذه لا تحتاج الى شرح قدر ما تحتاج الى استنتاج وتذوق للنصر وفهم كذلك ايضا ما يتعلق بالنصوص المعلوماتيه ايضا انت مطالب ان تتعرف ايضا على الفكره المحوريه ان تصنف النصر حسب نوعه معلومات سردي قصصي وظيفي الى اخره ان تربط بين بشكل مباشر بين فكر وارده في النص ان تربط بين الشاب والنتيجه ان تحدد الفقره التي وردت فيها ان تحدث ايضا الغرض البلاستي الماضيه ان تتعرف ايضا على الصور البيانيه المقصود بها المبتدا والخبر وكان واخواتها وان واخواتها وظن واخواتها ولا النافيه للجنس وافعال المقاربه والرجاء والشروق انت مطالب بان تحدد البيت الذي يعبر عن الفكره ان تبين المعنى المناسب لبيت من ابيات الشعر ان تحدد المفرد للجمع او معنى الكلمه من خلال السياق ايضا ان تحدد المحسن البديعي الطباق والجناس والمقابله وغير ذلك وان تحدد الفكره المحوريه للابيات هذه هي المحاور الرئيسيه او المهارات الرئيسيه اللي بتيجي تتضمنها اختبار او اسئله اللغه العربيه والواضح ان اسئله النص الشعري غالبيتها كما نرى الان كلها من الاسئله الاضافيه اللي بيسموها البونس يعني ملاحظ هنا كما اسئله النص الشعري كما ارى امام الان كلها اسئله اضافيه يعني الاسئله الاهم او النصين الاهم النص السردي والنص المعلومات دعوني الان نبدا باول نصف معنا حضرت لكم نصف بعنوان مالي اكتم حبا قد درجه سنحاول ان اقرا لكم النصف دون ان اشرح ثم تقوم بحل النص ثم اعود لاشرح واوضح ونناقش الاسئله التي قمتم بحلها حتى تتبينوا اخطائكم وتعرفوا الاجابه قبل ان اشكر تعال اقرا لكم هذا اقرا النص الاعلى ابدا يقول مالي اقدم حبا قد برا جسدي وتدعي حب سيف الدوله الامويه فيك الخصام وانت الخصم والحكم طبعا القصيده هذه يوجهها ابو الطيب المتنبي الى سيف الدوله اللي هو الامير قلبه نحو المتنبي فاضطر المتنبي ان يغادره وارسل اليه هذه القصيده يعاتبه فيها ويسخر بنفسه يقول له يا اعدل الناس الا في معاملتي فيك الخصام وانت الخصم والحكم في من شحمه اذا استوت عنده الانوار انا الذي نظر الاعمى الى ادبي واسمعت كلماتي من به صمم اذا رايت نيوب الليث بارزه فلا تظنن ان الليث يبتسم الخير والليل والبيداء يا من يعز علينا ان نفارقهم وجداننا كل شيء كل شيء بعده ما قال حاسدنا فما لجرح ارضاكم اذا ترحلت عن قوم وقدروا الا تفارقهم فالراحلون هم شر البلاد ما كانوا لا صديقه به وشر ما يكسب الانسان ما يصم هذا عتابك الا انه الا انه قد من الدره الا انه كريم تعالوا معنا ارسل اليكم الرابط لتقوم بحل الاختبار ثم نناقشه بعد امامكم عشر دقائق من الان ارسلت اليكم الرابط ارجو من الجميع الدخول عليه سريعا هل دخلتم الى النص ايوه ايوه الحديث لمده 10 دقائق ثم اعود لنقش معكم والان بعد ان سلمتهم الاجابات تعالوا لنستعرض معا الاسئله النصف مره اخرى نصف يعاتب فيه المتنبي سيف الدوله ويفتخر بنفسك ويعاتبه ان حبه قد اضعف جسده حبه لسيف الدوله اما بقيه الناس سيف الدوله طبعا هو يعتبر المستمع الى الاخرين وقال له نعيدها نظرات من تصادقه ان تحسب الشحمه في من شحمه ورمه اللي حواليك من هؤلاء الناس المنتفعين ما هم الا منافقون هذا الشحن وهذه السمنه التي فيها فيهم ما هي الا ورد ليس ينتفع اخذ الدنيا ويفتخر بنفسه ويقول ان شعره بلغ من الجمال لدرجه ان الاعمى يكاد ينظر اليكنايه عن جماله شعره وان الاصم يكاد يسمعوا وانه فارس مغوار الخيل والليل والبيداء تعرفني طبعا الخيل والليل فيها جناس ناقص تشابهم في الحروف واختلاف في بعضها السيف والرمح والقرطاس والقلم هو فارس يا من يعز علينا ان نفارقك يعني انا بعدما فارقتك يا سيف الدوله وجداننا كل شيء من بعدكم لا اشعر بالسعاده ان كان سركم ما قال حاسدنا فما لجرح الارض ثم الم اذا كان هذا الذي حسدنا عندكم هذا الشيء انت راض عنه اذا انا لا مشكله عندي فليس لديه الم طالما انك راضي اذا ترحلت عن قوم وقد قدروا ان تفارقهم في الراحلونه لانهم خسروك وخسروا محبتك ان المكان الذي ليس به صديق هو شر مكه وانما يعيب الانسان هو ما يكتسبه من الصفات السيئه وشر ما يكسب الانسان هذا عتابك هذا الشعر الذي يقدمه ما هو الا عتاب الا انه محبه لقاء يعني محبه هذه هذه الشعر الذي قلته لك ما هو الا محبه صادر منه قد ضمن الضر وهنا المقصود بالضر هو الشعر الكلمات التي تضمنت هذه القصيده ما هي الاضر ما هي الا لؤلؤ وهنا شبه كلماته حذف المشبك وحكينا في الحصه الماضيه اذا حذفنا المشبه تبقى استعاره ايه تصريحيه حيث شبه الكلمات بالضر وحدف المشبه اذا هي استعاره تصريحي كان السؤال الاول ما الموضوع عن اللذان ماذا بينهم الشاعر كان الجواب هو العتاب مسرحيه يا جماعه الفرق بين الاستعاره المكنيه فهنا في قوله تعالى الف لام راء كتاب انزلناه اليك لتخرج الناس من الظلمات الى النور قال من الظلمات الى النور اللي هو الايمان شبه الايمان وحدث المشبك يخاطب محبوبته كلها يا زهره البستان يعني انت زهره شبهها بالزهره طيب وهي فين المشبه فين لما الام تقول لابنها يا نور القلب يا نور القلب وين المشبك يبقى هنا شبه الابن بالنور القلب قامت الاسود تحي قائدها بدل ما يقول قامت الجنود الحي قائده في المعركه فقال لك ايه قامت الاسود فهنا شبه الجنود بالاسود اين الجنود محذوفه اذا هي استعاره تصريحيه طيب الاستعاره المكنيه بقى لما قال لك ايه تبكي السماء هل السماء تبكي شبها السماء لما يكون المحذوف هو المشبه يبقى استعاره تصريح تبتسم الورود هل الورود تبتسم يبقى الانسان يبقى شبه الورود الورود مكتوبه لما يقول ايه فلان ابيض القلب هو لا يقصد ان قلبه ابيض هو يقصد ان هو انسان طيب لما يقول لك فلان انسان طيب قال لك فلان ابيض ركب جناحي حمام حمام تمام يا مصطفى شكرا شكرا فهي كلمه اضعف هي الجواب الصحيح اخي الدنيا بناظرين في غلط طبعا هو مركز لك على الاستفهام الاستفهام فقط موجود في الشاطر الاول وكانه ينفي انه لا ينتفع اخي الدنيا يعني هو يقصد ان لا ينتفع اخذ الدنيا بناظري يعني اخي لا ينتفع ناظري لما تستوي عنده الانوار والظلمه الظلام مثل النور لا توجد فائده للنظر هنا الجواب الصحيح هو النفي البيت الذي عبر فيه صراحه على الحساسيه العميق بالياس من ان يقوم سيف الدوله اللي نفهمه بيدل على ايه يعني بدل ما اقول لك يعني على ما يدل هذا يبقى هنا تمكن المتنبي من موهبه الشهريه جناس ناقص كنا شرحنا الفرق بين الجناس الناقص والجناس التام والمقابله والطباق خلينا نستعرضها برده ونرجع للسؤال مره ثانيه خلينا نستعرضها اللي هي المحسنات البديعيه ايوه ما طلعتش السجن فقط في النثر في المقال حاجه هو اتفاق اخر الجمعه في نفس الحروف يعني ايه رحم الله عبدا قال خيرا فغنم انتهت بالميم او سكته سكته فسليم هنا الجمله الاولى انتهت بالميم والجمله الثانيه انتهت بالميم هذا يسمى شجع ولا يكون الا في النثر اي في القصه او في المقام في الكتابه الادبيه المقال او القصه او اي كتابه لكن في الشعر يحدث في البيت الاول يكون في اول قصيده غالبا ان ينتهي الشاطر الاول من القصيده والشطر الثاني ينتهي بنفس الحرف هذا نسميه تصريح ساعيش رغم الداء والاعداء كان مصر فوق قمه الشماء انتهت بالهمزه هنا تصريح وهو يساوي السجع في النثر في القصه والمقال نطلق عليه السجع وفي الشعر نطلق عليه التصريح واضح للنساء واضح للجميع الفرق بين الشجع والتصريع طبعا ده كلامنا شرحناه في الحصه الماضي وفي ترتيب الحركات في ترتيب الحروف كل شيء هو الجهاز في الحروف واختلاف في الماء وصوله الباطل ساعه الى قيام الساعه يوم القيامه كلمه ساعه اختلف معناها وان كانت الحروف نفسها اما الجناس الناقص يكون في اختلاف في الحروب او في تشكيل او حرف زائد حرف ناقص يعني مثلا الصحائف الصفائح والصحائف نفس الحروف لكن في اختلاف في ترتيب الحروف بين عاجل وهاجر تشابهم في معظم حروف واختلفوا في العين والهمزه ده بنسميه حسن التقسيم ده ما بيجيش بس بنقوله برده هو تقطيع البيت الي قطع متساويه او تقطيع العباره او الجمل الى قطع متساويه البيت الشعري وقسمته الحروف جمل جمل قطع متساويه بيسموه حسني هو في الامتحان بيركز على الجناس والطباق والمقابل والساجع احيانا والتسريع نادره لم ارها يعني بالنسبه للطباق في طبق الاجابه وطباق السلبي وطباق الايجاب كلمه ضد كلمه ضد كلمه الظلمات خذ بالك يعلم لا يعلم يفهم لا يفهم مباشر غير مباشر اي حرف نفي بقى ايه الطباق المقابله جمله ضد جمله في قوله تعالى فليضحكوا قليلا كلمتين ضد كلمتين يضحك وغالبا في الشعر بتكون بين الشطر الاول والشطر الثاني غالي التوريه بقى زي الكلاب يعني ان الشاعر او الكاتب يذكر عباره او كلمه يذكر كلمه لها معنى قريب ولها معنى بعيد المعنى البعيد هو الشاعر قصب يعني قال الشاعر وقالت المحبوبتي يعني بتقول له وقال تروح بربك من امامي روح يعني اذهب بعيدا عني يعني ولي وقال تروح بربك من امان فماذا قال لها فقلت لها بربك ان تروحي المعنى القريب اللي بيتبادل وهو لا يقصده الشاعر ان هو يقول لها روحي يعني هي بتقول له روح روح من امامي ولا انت روحي يعني اذهبي انت ايضا ده المعنى القريب لكنه لا يقصد ذلك هي قلبه هي نفسه هذا هو المقصود بالمعنى القريب والمعنى البعيد ولما شرحنا لكم قلنا لكم مره برده ان الشاعر حافظ ابراهيم بيقول للشاعر احمد شوقي بيقول له ايه مالي ارى اليوم شوقي باردا طبعا اللي يتبادل ان الشوق والحنين بارد لكن هو يقصد شوقي الشاعر الثاني اللي هو انسان بارد يبقى عندك الكلمه الشاعر لها معنى قريب ومعنى بعيد الشاعر قاصد شرحنا لكم كده المحسنات البدايه نرجع ثاني للنصر نكمله يبقى هنا بقى لما يقول لك الخير والليل والبيداء تعرفني العلاقه او المحسن البديعي الخيل والليل ليست ساجد اللي هو توافق في اواخر الجمال نفس الحروف يبقى خلاص الطباق الخير الحروف يبقى دي جي مصنع مقابله لا توجد مقابله انما المقابله بين جمله يبقى هنا ايه الجواب الصحيح جينات طيب وتدعي الادعاء وتدعي حب سيف الدوله الامويه يعني الناس سؤال جميل جدا ما مفعوله الفعل المتعدي الى مفعولين شرحناها قبل كده لما شرحنا ظن واخوان خليني اشرح لكم ظن واخواتها على السريع وافهمه يعني ايه فعل متعدي لمفعولين افعال ناسخه او بنسميها متعديه لمفعولين اصلهم المبتدا يعني ايه اصلا يعني كان المفعول الاول المفعول الثاني في القصر ولذلك يعرف يقول ايه افعالوا تتعدى لمفعولين اصلهم المبتدا والخبر تنصب المبتدا ويسمى مفعول به اول وتنصب الخبر مثلا الجمله اللي امامنا الان احمد غائب جمله اسميه تتكون من مبتدا ادخلنا عليها الفعل ظن ان تتعدى لمفعولين ظن المعلم يبقى ظل فعل والمعلم هذا احمد غائبا فهنا نجيء نعرف نقول ايه احمد مفعول به الاول طب ما هي بقى اخوات ظنك تعالوا نشوف بيقسموا طبعا هو في الكتاب عندكم ركز على حاجتين اثنين افعال الظن وافعال اليقين في حاجه ثانيه بس هو ركز في كتاب التطبيقات النحويه على افعال الظن وافعال ايه اللي هي ايه اربع ظما زعما حسب خالك ولا تدل على الشك وعدم اليقين طب ما هي اسعار اليقين زي ما انتم شايفين كده وشرط انها تدل على افعال قلبيه يعني اليقين بالقلب دلوقت لما نيجي نشوف ايه الفرق بين راى البصريه وراى اليقين ايضا كل هذه الافعال سواء كانت افعال الظن او افعال اليقين تدخل على الجمله الاسميه المفعول به اول وتنصب الخبر القادم ناصر مبتدا وخبر ظن الرجل القادمه وقد ياتي حاجه بنسميها ان ومع مولها بلاش ان واسمها وخبرها لتحل محل المفعولين ازاي يا استاذ فهمني حسب نفسي باقول لك العمل قال لك ان العمل مجهد ايه بقى صارت الجمله الاسميه المنسوخ اللي هي ان العمل مجيد بيسموها ان اسمها خبر او انه معموليه كلمه معموليه يعني اسمها الخبر حلت محل المفعوليه انا تظنن ان الليث يبتسم اظن انت اين اين تمام يا جماعه رايت العلم نورا قراءه فعل وانت فاهم رايت ماذا العلم مفعول به الاول نورا المفعول به ثاني وقال لك اذا كانت الرؤيا بصريه فان الوضع يختلف يعني كلمه راى المعلم الطلاب حاضرين وهو راهم بعينه راهم ببصره ليست يقينيا هي رؤيه بصريه قال لك في هذه الحاله لا نعتبر مفعول اول ما اقول ثاني قال لك بنعتبر المفعول الاول اللي هو الطلاب مفعول به وكلمه حاضرين حاجه ايه السبب ان الرؤيه هنا بصريه وليست يقيم مثلا مثلا اقول ايه علمته الاجتهاد نافع علي ما هنا يقيني في وجدان واحيانا المهم يا جماعه اذا كانت الرؤيه يقونيه اذا كانت مصريه في الامتحان يعني بس يعني بقولها لكم من باب المعلومات طيب تعالوا بقى نشوف السؤال ثاني هنا بقى قال لك ايه فلا تظنن ان الليث يبتسم ما مفعوله الفعل المتعدي الى مفعولي ضمه الشعريه المفعولين فين طبعا ما فيش مفعولين في ان واسمها وخبر فهنقول بقى برده المصدر المعقول المصدر المؤول من جمله ان الليث يبتسم سد ما سد المفعولين يعني جاء في محل المفعولين تبعهم واضح للجميع انا شرحته كده في اي بيت وردت هذه الفكره مناسبه الشاعر سيف الدوله الا يخطئ الراس ويخدع بكلام المنافقين طبعا كانت الاجابه الصحيحه في البيت الثالث اللي بيقول ايه يا جماعه اعيدها نظرات من صادقه ان تحسب الشحنه في من شحمه طيب تعالوا ننتقل بقى الى سؤال اخر سؤال في النحو بقى وده اخطا فيه كثير ما نوع الخبر في الجمله الاسميه انا الذي نظر نظر الاعمى اليه اين الخبر هنا الخبر هنا هو كلمه الذي كلمه الذي انا الذي الجمله اللي كانت بعدها بنسميها صله الموصول جاءت لتوضح فقط اما الخبر هي كلمه واحده هي كلمه الذي هتقول لي جمله اللي بعد الذي اقول لك جمله صله الموصول لا محل له من الاعراب انما جاءت للتوضيح الابهام اما المحبه على كلمه الذي فالخبر هنا انت لما تيجي تشوف كلمه الذي في جمله قدامك في جمله اسميه وهي واقعه خبر هي بس خبر هنا مفرد كلمه الذي طيب سؤال اخر انتبهوا من الصوره البيانيه بقى اللي شرحناها من شويه المقصود بالصوره البيانيه لما يجي لك في الامتحان صوره بيانيه يعني يجي في بالك على طول التشبيه او الاستعاره او الكلام ده المقصود بالصوره البيانيه عشان ما تقولش يعني طيب هنا السؤال يا جماعه الصوره البيانيه في الشطر الثاني من قول الشاعر عتابك الا انه لقطه اي محبه قد ضمن الضره هذا الشعر فهل هو كلمه الدرج وضحنا اكثر هل هي تشبيه ام كنايه ام استعاره مكنيه طبعا الجواب الصحيح ليه بقى تقدر توضح او اي حد يوضح تمام اللي احنا بنلاقي هنا انه الشباب بيهون موجود بكده يا جماعه اكون انتهينا منين النص الاول طيب دعوني اعرض لكم نص اخر ونركز لكم فيه على مهارات حابين تاخذ نصف شهر كمان اربع اجابات نفس الشيء ايش اسوي العنوان القصه مثلا انهم متشابهين ممكن الفكره المحوريه يعني تنفع تصلح لاي لاي لاي فقره من النص لكن لو لقيت فكره تصلح للفقره دون دون فقره اخرى اوكي دي الفكره المحوريه لان كثير من الناس الشاطره بالذات الممتازين بالذات بيفكروا بعمق طالما بفكر الصريح مصر يقول الشاعر ابن الابار الاندلسي زار الحياه بمزاره البستان واثاره من ازهاره الوان فغدى به وبصونه يختال في حلل النظاره واتقن المطر وكان ما رام الثناء فلم به اطياره الحانه تلك الاهاضيف استهلت ديمه فكسل هضاب النور والغيطانه يغدو الحليم ويجر يجري الاديان من طلب هنا ويسبل الارضاع سارسل اليكم الرابط لتقوم بالدخول ارسلت اليكم الرابط هل وصلكم يوسف وصلنا معنا سبع دقائق او اقل نريد سرعه الاجابه يا جماعه دعونا نلقي نظره على النصر ونحاول نناقش الاسئله مع بعض زهره البستان الحياه المقصود بها المطر لانه يحيي الارض واثاره من ازهاره الوان النظاره يعني يلبس لبس الاخضر كانه ايه يلبسه ثيابا خضراء يعني ذره الارض واتقن المطر كلمه وطق يعني مطر تولد عنه وقد الوقت المطر الوقت يعني الرعد والشرار والشرب يعني في الربع الثناء رمى السماء من جمال الطبيعه وجمال البستان الذي يتغير بفعل المطر استهلت ديمه اي سحابه هذه السحابه نزلت المطر النور والغيطان يعني النور كسر رضا وكذلك الغيطان يغدوا الحليم من طلبه الانسان الحليم لما بيشوف الجمال ده يجر ادياب ادياله وثوبه من الطرب ومن السعاده بجمال البستان اول سؤال معنا نفس الحروف بس اختلفت في الترتيب ده بنسميه ايه بقى ينتشر رجل العاقل بمناظر الطبيعه الخلابه فيتمايل بهجه وفرحا ما البيت الذي يعبر عن ذلك طبعا يا جماعه البيت السادس تصلح ان تطلق على الابيات كلها لا تكون جزئيه اذا كانت الفكره بتتعلق ببيت واحد طيب تعالوا بقى نشوف اخر تساقط الامطار على الطبيعه والكائنات الحيه طيب وصف شده الامطار وتساقطها في فصل الشتاء اثر تساقط الامطار على الحيوانات في فصل الربيع وصف الجبال والمرتفعات في فصل الشتاء لو جئنا الوصف الجبال والمرتفعات هتبقى فكره جزئيه جزء من النص لما قالت تلك دي فكره جزئيه لكن لو جئنا نقول اثر التساقط الامطار على الحيوانات برده هي بس الحيوانات ولا الازهر كمان برده هتبقى دي فكره الجزئيه لما قال لك شبت الاطيار ليه وصف شده الامطار وتساقطها فصل الشتاء هو بيتكلم ولا اثر تساقط الامطار على الطبيعه والكائنات الحيه في الشارع هنا بيقول ايه يعني ممكن تكون دي فكره جزئيه اللي هو البيت الاول لكن لما قال لك على الطبيعه شملت ايه بقى البستان والزهور وكل شيء وعلى الكائنات الحيه يبقى الطبيعه الجبال يبقى المعنى المحوري هو المعنى الاشمه الذي يمكن ان يطلق على كل القصيره استبعد ملك الافكار الجزئيه بتستبعدها وتاخذ الفكره التي تصلح ان تطلق على الناس الكل سؤال هنا بيقول لك الفنيه التي لا تنطبق على الانبياء يعني الابيات كثر فيها الصور البيانيه كانها انسان يشبهها بالانسان ويجلب عليها صفات الانسان موجوده الاهتمام بالاساليب الانشائيه والمقصود بها الاستفهام والامر والنهي والنداء للاساليب الانشائيه وحتى هو خلينا نستعرضها ثاني كده خلينا نذكر قبل الاساليب الخبريه عندك حاجه من السماء ممكن تبقى صادقه او كاذبه جاء ابراهيم ممكن ممكن اسالك اين ذهب ابراهيم ده هو بيسالك يعني جمله لا تحتمل السكر او الكذب دي بيسموها اسلوب انشائي جمله لا تحتمل السكر لا تهمل واجبات لا هي جمله لا تحتمل مفيش حاجه فلان ذهب فلان غاب فلان اي جمله خبريه ممكن تكون انت تقول له سابق تحتمل الصدق او الجمله التي لا تشتمل او تعجب او هذه الاشياء بنسميها لكن قد يكون له معاني اخرى وراء لما اقول لك مثلا غابت الايام التي كنا نخرج فيها الى البر ونستم كده يعني الجندي قوي كالاسد دي جمله عاديه خبري طيب قال لك الانشائي ما يحتمله يعني لا يجوز ان نقول في ست اوقات النداء وانشائي غير طلبي ايه هو الانشاء الطلبي اللي هو الامر النهي الاستفهام النداء يعني لما تلاقي الجمله اللي قدامك امر او نهي او استفهام او نداء فلا بنسميه ان شاء الله طيب لو كان اسلوب مدح ولكن الصادق او ذنب بئس الرجل الكاذب او تعجب ما اجمل السماء هل جنين استفهام طلبي طيب ما اجمل القمر غير طلبي والله لا افعل لنا الخير قسم غير الطلاق واضح يا جماعه ده المقصود بالاسلوب الانشائي يبقى هو هنا في القصيده لم يهتم بالاساليب الان تلكسل هضابا النور والبطانه المعنى الاكثر مناسبه اللي هو ايه يا جماعه الازهار البيضاء اللي هو ايه انا اشوف اخر واحده بس الاولى فجعل الهضاب تزهر بالازهار الملونه الاخيره بتقول ايه تدفق المطر جعل الهضاب والسهول مزهره بازهار بيضاء ما هو يعني النور والغيره بس مش موجوده بازهار بيضاء ايوه الغيطان اللي اسمه وكل النور الزهر الابيض انا اتفق معكم وبعد الاجابه يبقى الاجابه الصحيحه يا جماعه هي الاجابه الاخيره لانها اجمل وكلمه الغيطان طيب سؤال هنا تلك الاهاضيف استهلت ديمه فكسل هضاب النور والغطاء ما الوظيفه النحويه تلك هي دي جمله اسميه تلك المبتدا الكلمه المعرفه بالالف واللام بعد اسم الاشاره هناخذها ان شاء الله فيما بعد الفصل الثاني بنسميها بدل استهلت ديمه المفعول به فكسر معطوف على الهضاب منصور يبقى هنا الجواب الصحيح المبتدا اه بدل قصدي بدل مفعول به ما نوع الصوره البيانيه زار الحياه بمظهره البستان شبه الحياه بانسان يزور شبكه اطيارها الحانه تلك الاهاضيم استهلت قيمته تلك مبتدا والبدل تلك القضيب ماذا استهل الديناكه جمله بدات بفعل يبقى هنا الخبر نوعه ايه يا جماعه خبر جمله فعليه تمام اخر بعنوان كلمه شرف نقرا النص مع بعض ثم يجيب عن الاسئله ركزوا معي بقى لي انا بعرض لبعض القواعد النحويه واعرض لكم بعض الجمل عشان يزيل لديكم بعض النفس فيما يتعلق بالنواسخ واحنا بنقرا القصه سنتعرض للنحو انا هاكون تركيز على النحو بس هنقرا القصه وبعدين بعد ما تخلص قراءتها نروح لحل الاسئله لانني في الظلام لم اتمكن من رؤيته فقط اذكر ان انفه كان به بعض النمش وان من طاله كان قصيرا لم يثبت توجهت في الصيف الى حديقه ورحت اقرا في كتاب الماكر ولم تلاحظ كيف حل المساء اغلقت الكتابه ونغط متجها الى الخروج كانت الحديقه قد بدات تخلو من الناس ولانني خشيت ان تغلق ابوابها ان تغلق ابوابها مشيت مسرعا جدا وفجاه توقفت فقدت لها الى سمعي من خلف بعض الشجيرات ان احد طيب تعالوا نشوف بقى هنا وردت نواسخ كثيره سواء كانت ان واخواتها او كان واخوات لانني في الظلام اين خبر في الظلام طيب خلي بالك طب جمله ثانيه وانا بنطاله كان قصيرا ما اعراب قصيره واين اسمها المسلسل تمام تمام كانت الحديقه قد قبلت تخلو من الناس اين خبر كان هو كانت الحديقه فقط كامل خبر كانت الحديقه طيب الناس اللي معانا يا جماعه اشرح لكم زياده في كندا واخواتها وان واخواتها طيب خلينا كده اشرح لكم على السريع كان واخوات كان واخواتها افعال ادخل على الجمله الاسميه اخوات كان صار ليس ما زال ما دام من فكك ترفع المبتدا وتنصب الخبر انظروا ماذا يحدث الجو جميل ظل الجو جميلا جميلا ايه اللي اتغير لانها من اخوات كان جميلا خبراء طب اذا كان مثنى العلامات اصبح العلامات مستغفرون ما زال المؤمنين مصطفى ممكن تبعثها طبعا انواع الخبر معروفه خبر مفرد ما زال الطلاب مجتهدين للمشاهدين لانها كلمه واحده ما زال الطلاب يدرسون جدا خبر جمله فعليه مازال الطلاب اخلاقهم عاليه خبر جمله اسميه ما زال الطلاب في الصفوف امام الصفوف خبر او الظرف والمضاف اللي بعده في البيت رجل خبر مقدم كان في البيت رجل يعني اسم كان مؤخر في البيت في جمله خبر مقدم مازال عندك وقت اي ما زال وقت عندك عشان دي نكره والخبر شبه جمله تقدم الخبر طيب ان واخواتها يا جماعه على السريع ان واخواتها هي ايه حروف ناسخه ايضا تدخل على الجمله الاسميه هذه الحروف تدخل على الجمله الاسميه او الجمله كان للتشبيه لكن الاستدراك ليس للتمني والعدل الترجي ان الحياه جميله ان الحياه جميله الرجلان قويان لعل الرجلين قويه الرجلين اسمي لعل من اخوات المؤمنون صادقون لكننا المؤمنين صادقا المؤمنات صالحات ان المؤمنات صالحات لان الجمع المؤنث السالم الملتهب الف وتاء ينصب بالكسره عين المؤمنات اسم ان منصوب ونفس الشيء خبرها ياتي بكره ياتي جمله اسميه جمله فعليه نرجع ثاني للنصر اللي بنقراه حضرتك ان عطفته الى جانب الطريق حيث ظهر على البعد بيت صغير بلونه الابيض لقد اصبح الوقت متاخرا والحديقه ستغلق ابوابها قالب الدفاع لا استطيع السير لانني في مهمه حراسه فقال غاضبا الا تفهم نحن نلعب حقا ومع من تلعب تعال كده نشوف هنا ايه لا احد وهنا بعض الكلمات الا تفهم هنا لا تعال اشرح لك لما فيه للجنس ونرجع ثاني نكمل شرح لا النافيه للجنس يا جماعه تعمل عمل ان ان واخوات يعني ايه تنصب المبتدا ترفع بس لازم اسمها يكون بدون الف ولام لازم ايه معناها بقى كان في جنس الخبر يعني لما اقول لك لا رجل في الحفل يعني تمشي نهائيا جنس رجل ويشترط في اسمها ان لا يعرف بالالف واللام قد ياتي مفردا كما ترامب وقد ياتي مضافا وقد ياتي شبيه يعني مثلا المثال هذا مفرد لا طالبك اسود لاطالبه علما لتركيب اضافي لا طالبا طبعا مش هيتعرض الحاجات دي بس اهم حاجه انك تعرف ان اسمها يكون منصور او مبني حتى المفرق وانها لا يفصل بين اسمها فاصل يعني لو انا جبت شيء بين الكلمه واسمها تلغى عمل عمل ولا يعرف اسمها يعني مثلا شروطها ان يكون اسمها نكره غير معرفه فاذا عرف يعني مثلا في قوله تعالى للشمس ينبغي لها ان تدرك القمره هنا لا ليست ما فيها الجنس لماذا لان هنا الالف واللام الشمس معرفه ايه مبتدا اعتبر لا مش موجوده لكنها ليست نهايه الجنس بسبب ان اسمها جاء معرفا بالالف امتى تبقى في غير القران مثلا واذا عرفت بالالف واللام فانها تكرر يعني لم تكرر لا الشمس ينبغي لها ان تدرك القمره ولا الليل سابقا الشرط الثاني عشان تكون الجنس صحيحا لا يفصل بينها وبين اسمها فاصل يعني الاصل الجمله لا رجله في الحفل هو عمل ايه هنا في الحفل رجل هنا في هذه الجمله وجاب الخبر لا في الحفل رجلا كانها ايه هنا بتعمل ايه فقط الشرط الثالث عشان نعتبر الجنس لا تسبق بحرف جر لا تسبق بحرف جر يعني مثلا اكون اسير في المدينه بلا هدف هنا لا سرقت بحرف الجر الباء هنا لا غير عامل ليست نافع حرف الباء واسمها جينكره واسمها جاء وراء لا على طول لو سمحت الجزء الثاني دوت لا يصل بينها وبينها اسم الفصل ماشي الجمله الصحيحه لا رجل في الحمل ماشي هو عمل ايه بقى تمام هنا بيقول لك ايه قد يحدث هل هو صادق في ذلك لا شك في ذلك لا احد ضربني فهنا قد يحدث لم تعرف بالالف واللام ولكن خبرها محذوف يفهم من الكلام هذا الكلام ولا قريبه فيه لا ريب طيب هنا ينفع لا استطيع السير هل تنفع تكون الجنس لازم يكون بعدها اسم انا تفهم ايضا لا هنا واضح واضح تمام طيب مع من تلعب نحن نلعب حقا ومع من تلعب سقط الصبي وبلا عريقه ثم قال لا اعرف الجنس لانفين بعدها فعل وهنا بدالي ان الصبيه مريض كلمه مريض خبر ان مفرد او في راسه قبل فعاتبته كيف تلعب وانت لا تعرف اولئك الذين تلعب معه فقال كنت اجلس في الحديقه فاقبل فاقبل مجموعه من الاولاد واغروني بان العب معهم لعبه الحرب الي دور عسكريه واخبروني باني بان مهمتي تتمثل في حراسه مستودع لان مهمتي اسم ان تتمثل خبر جمله فعليه خبر تتمثل في حراسه مستودع اسلحه في هذا الكشك واعطيتهم كلمه شرف بانني لن اغادر المكان قبل ان يرسلوا الي من ينوب عنه وها انا مازلت واقفا من اخوات كان نازل التاء اسم ما زال واقفا خبر مازال خبر حينئذ اردت ان ابتسم لكنني تنبهت فجاه الى ان الضحك في هذا الموقف لا يليق وان الصبي على حق على حق خبر عليه ان يبقى مهما حدث ولو على حياه ويستوي بعد ذلك ان يكون الامر لعبه او غير العمر قلت له كيف ستتصرف الان فلم يلبس بنت شفاء لم يتكلم دموعه خبر خبر جمله فعليه اظهرت مدى الحياه التي تتملك اردت ان اقدم له مساعده ممكنه اين اجدها هؤلاء الاطفال العفاريت الذين وضعهم في الحراسه واخذه منه كلمه شرف واسرعوا الى منازل لا شك انهم تناولوا عشائهم لا شك في انهم تناوله العشاء في انهم تناوله عشاء هنا الجمله صحيحه لا شك اسمها فهي نكره لم يفصل بين اسمها فاصل لم تسبق بحرف جر اذا هنا في الجسم خبرها مصدر المؤول انهم تناول فجلس هناك طويله في الظلام وهو جائع سالته هل تريد ان تاكل اسرع قلت له اسرع الى المنزل لكي تتعشى وسابقى هنا بدلا من لابد ان والدتك قلقان عليك لست شخصا عسكري بان الوحيد الذي يمكنه ان يفعل ذلك اين خبر ان في هذه الجمله اللي يعرف البشار انشطه راسي معترفا بان الوحيد الذي يمكنه ان يفعل ذلك شخص عسكري اين خبر ان شخص عسكري ان يفعل ذلك الساده تكون مصدر من اول ان نفعل الخبر هو الذي يكمل المعنى الوحيد الذي يمكنه ان يفعل ذلك خبر وفجاه قفزت الى راسي فكرته هنا بقى قفزت الى راسه فكره ما نوع الصوره البيانيه من كلمه الشرف ومن الحراسه وذلك بان ابحث عن شخص عسكري فقلت له انتظر لحظه واسرعته الى مكان الخروج لم تكن البوابه اغلقت خبر لم تكن ايه ما نوع الخبر على انواع الخبر لان متاكد انه يجي لكم سؤال في انواع وقفت بالقرب من البوابه فلم يمر بالقرب مني اي شخص عسكري وفجاه ظهر في الجانب الاخر مجموعه من المعاطف السوداء واي حاجه بقى خبر ناسخ انا لا اعرف بس اللي ملاحظته ان هو بيتكرر في اختبارات سابقه كثير محطه قران رجل عسكريه بكل عزيمه وتفاؤل لكنني لم استطيع فقد كان اسرع مني في الصعود عند المحطه الى ان اقبل ضابط شاب برتبه رائدت اليه ممسكا ذراع بذراعه رفيق الرائد دقيقه واحده نظر اليه باستغراب وقال ماذا دهاك هل من خطرته عليه قصه الفتى فده متعجبا وعندما استوعبها الامر كانت الحديقه قد اغلقت تماما من الخبر ومن فعليه وطلبته من الحارس فتح الباب والانتظار لاخراج الصبي الصغير كان الطفل ما يزال خبر كان في مكان يضرب دموعه بهدوء شديد انا رائد ايها العريس العسكريه قائلا حاضر سيد نقطه الحراسه قال ذلك في مهاره فائقه فانفجرنا ضحكا مسلما احسنت ايها العريف مين كيخرج الدار المحارب المحارب الحقيقي يمكنني ان اوصلك الى البيت قال لا داعي فانا اسكن قريبا من هنا ولا اخاف من العتمه شكرا على مبادرتك الطيب اعتقدت حقا انه لا يخاف شيئا فالانسان الذي لديه مثل هذه الاراده القويه وهذه الكلمه المتينه لا يخشى الظلام وعندما يكبر سيكون بالفعل شخص حقيقيا ومؤثرا في الحياه كنت اسير فخورا به وكان لي الشرف العظيم انشدت على يديه بقوه قبل افترقنا انتهت القصه تعالوا معا سريعا لنجيب عن اسئلتها هذا هو الرابط ارسلته قريب اليكم او ممكن تدخل من خلال هذا امامكم عساكم الرابط يا جماعه الجميله يدخل الرجل لجميع الدخول والان دعونا نناقش الاسئله من الحمل هذه هي النتائجكم كما تراه برجه عاليه في بعض الدرجه الثالثه علمي كل هذه الاسئله ستكون متاحه بعد الحصه كلها مره اخرى ماذا تعني كلمه الشرف الكلمه التي لا رجعت فيها لماذا لم يستطع الراوي تعرف شحنه الفتاه لان الظلام خطط شيء بما تعلي العدم تصريح الكاتب اسم الطفل بطل القصه لان الفعل هو المؤثر وليس الاسم ما الحدث الذي الذي يمثل ذروه التازن في القصه في العقده يعني اسرار الصديق على عدم مغادره مكان الحراسه الا بامره عسكري ما الوظيفه التي ادتها كلمه فخورا في نهايه القصه قلت اي عباره من العبارات الاتيه تضمنت استعاره مكنيه وفجاه قفزت الى راسه ما اعراب لم يكن الصبي مريضا مريضا خبر يكون لم يكن هو ولا في راسه قبل دي مرتضى مؤخر فصل بين لا يسمى فاصل اذا هنا هي مبتدا وليست اسم لها لكنه حارس خبر لكن يبقى الاجابه الصحيح خبر يكون اولى مبتدا مؤخر ايه خبر لكن ما القضيه التي عالجتها القصه اللي هي تقدير الحياه العسكريه ما نوع الخبر في الجمله السابقه لكن دموعه ابهرت مدى الحياه صح اي الجمله الاتيه اشتملت على الجنس من ضربك لاحد لكن لا عليك يا فتى مفيد فعلا لا استطيع فعل هنا الخبر اللي هو لما سالتكم برده احنا بنشرح خبر ان اللي هي كلمه الشخص الوحيد الذي يمكنه ان يفعل ذلك من شخص عسكري بكده نكون وصلنا لاخر مصر عندنا خلينا نحطه على طول ليه هذا النص نص معلوماتي بعنوان التعرض لحراره الشمس سارسل لكم الرابط المحادثه من الجميع الدخول عليه ارسلت اليكم الرابط هل وصلكم الرابط الانتهاء من هذا الاختبار والان نستعرض معكم همم بعد ان كنتم في اجابه عن اسئله هذا النص دعونا في عجاله سريعه واستعرض الاجوبه التي قمتم بها طبعا عنوان النص تكلم عن الحمايه من خطر التعرض للشمس طبعا تركت لكم قراءه النص كان السؤال الاول لماذا يكون التعرض لكميه قليله من اشعه الشمس مفيده طبعا الجواب يا جماعه كان لانها تساعد على انتاج فيتامين دي في الجسم السؤال الثاني وفق النص من هم الاقل عند تعرضه عند تعرضهم الزائد للشمس طبعا تعال نشوف الاجابه اصحاب الجلد ذي اللون الغامق كان السؤال الثالث حسب النص ما المكون الرئيسي للشوكولاته طبعا الجواب الصحيح هو حبوب من الاضرار التي يمكن ان يسببها تعرض زائد الاشعه فوق البنفسجيه فمن الضرر الذي لم يذكر لم يذكر الجواب الصحيح زياده خطر الاصابه باعتام العدسه في العين طبعا ده لم يذكر في النص اما البقيه فقط ما العباره الخطا في ما ياتي تعال نشوف اللي هي ماده الميلانين تزيد من تسرب الاشعه فوق البنفسجيه عن طريق الجلد ما مرادف كلمه الفعاله الكلمه الفعاله يعني الايه ما مرادف ما اعراب حفاظه على نفسه الكلمه التي تاتي لتبين سبب حدوث الفعل وتاتي منصوبه اليه الدفاع يقوم بها الجلد التي لا تشتمل على يعني لا يوجد فيها تشبيه او استعاره او كده ايا كان طبعا كان الجواب الصحيح اللي هي المحافظه على صحه الجلد تستوجب الاحتماء المستمر هنا وردت استيعاب الكالسيوم كانه الانسان يستوعب يعمل الميلانين تبتلع استعاره مكنيه اذا فعلا الجواب الاخير اللي هي المحافظه على صحه الجلد تستوجب الاحتمال مستمر من اشعه الشمس قد وصلنا الى النصر الثالث او الرابع والاخير في حصه اليوم التي ناقشنا فيها في عجاله هيكل اللغه العربيه وتحدثنا في مهارات النحويه وبلاغيه كثيره من خلال النصوص التي تناولناها تناولنا نصفين شعريين تناول نصا سرديا واخر معلومات النحو والبلاغه وغيرها من المحسنات البديعيه والاساليب الانشاء الان وصلنا الى نهايه حصتنا الى هذا اليوم شكرا يا استاذ يعطيك العافيه بارك الله فيكم تقبل تحياتي والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته