مراجعة عربي للصف الخامس الابتدائي امتحان شهر ابريل مراجعة شهر ابريل عربي خامسة ابتدائي 2026

بسم الله الرحمن الرحيم حبايبنا طلاب الصف الخامس عاملين ايه؟ يا رب تكونوا بخير وصحه وسلام النهارده ان شاء الله هنحل معاكم اهم الاسئله المتوقعه لامتحان شهر ابريل ماده اللغه العربيه بس قبل ما نبتدي يا ريت تدعموا الفيديو بلايك واعتبروا اللايك البسيط ده في ميزان حسناتكم لانه بيساعد الفيديو يوصل لزمايلكم واللي لسه ما اشتركش في القناه يشترك ويفعل زر الجرس علشان عشان يوصلوا اشعار بالفيديوهات والمراجعات الهامه جدا القادمه بيقول لك من خلال نص الاستماع مفاجاه لاختي ضع علامه صح او علامه خطا اخذ الاخ النقود التي يحتاجها للهديه من والديه لا طبعا الكلام ده خطا وانما فتح حصالته واخذ منها بعض النقود بعد كده بيقول لك اجمل هديه حب الاخوه لبعضهما البعض طبعا الكلام ده صح بعد كده بيقول لك الهديه الكبيره كانت الصغيره في عين الاخت لا طبعا وانما العكس الهديه الصغيره كانت كبيره في عين الاخت السؤال اللي بعد كده بيقول لك ماذا وضع الاخ في الصندوق طبعا وضع في الصندوق كما ورد في النص لوحه رسمها لاخته وهي تجلس وسط الورود وبطاقه مكتوب عليها مبارك النجاح يا اجمل اخت وصوره لهما وهما صغيران ورساله الشكر بعد كده بيقول لك وعلى ما يدل ذلك هتقول له يدل ذلك على حبه الشديد لاخته واعتزازه بها بيقول لك ضحك الاستاذ حسن وقال حسنا هل لاحظتم ان هناك اشخاصا نحب التحدث معهم لانهم يستمعون الينا باهتمام وهناك اخرون نشعر ان الحديث معهم صعب لانهم لا يستمعون جيدا هزنا رؤوسنا موافقين فقال الاستاذ اليوم سنلعب لعبه اسمها الاختبار الذاتي للمستمع الجيد بيقول لك اختر الاجابه الصحيحه معنى الذاتي طبعا معنى الذاتي الشخصي مضاد اهتمام عكس اهتمام اهمال مفرد اخرون مفرد اخرون اخر السؤال اللي بعد كده بيقول بيقول لك قارن بين صفات من نحب التحدث معهم وصفات من نجد التحدث معهم صعبا هتقول له من نحب التحدث معهم يستمعون الينا باهتمام ومن نجد التحدث معهم صعبا لا يستمعون جيدا للحديث كما ورد في النص بعد كده بيقول لك ماذا سيعرف كل تلميذ بعد تطبيق الاختبار هتقول له سيعرف كل تلميذ ان كان مستمعا جيدا ام يحتاج الى بعض التدريب كما ورد في النص. السؤال اللي بعد كده نص القراءه في مدرستنا ضيف جديد اقرا ثم اجب بيقول لك نحن نتمنى لصديقنا الجديد ان يسعد باقامته في مصر وان يحقق احلامه وهو بيننا ونرحب بكل من ياتي الينا بمحبه وابتسامه ونحمد الله ان مصرنا الحبيبه بلد الامن والاستقرار ونساله ان يديم عليها الخير والسلام بيقول لك هات من الفقره ما يلي كلمه معناها يبقي طبعا معنى يبقي يديم طيب كلمه مضادها الرحيل عكس الرحيل الاقامه كلمه جمعها الجدد عايز يا باشمهندس مفرد الجدد مفرد الجدد الجديد السؤال اللي بعد كده بيقول لك ماذا تمنى الزملاء لصديقهم الجديد طبعا يا باشمهندس تمنوا له ان يسعد باقامته في مصر وان يحقق احلامه وهو بينهم بعد كده بيقول لك في الفقره حمد ودعاء وضح ذلك الحمد عندما قالوا ونحمد الله ان مصرنا الحبيبه بلد الامن والاستقرار والدعاء عندما قالوا ونساله ان يديم عليها الخير والسلام يبقى هتقول له يا باشمهندس الحمد يتضح في قولهم نحمد الله ان مصرنا الحبيب بلد الامن والاستقرار والدعاء يتضح في قولهم ونساله ان يديم عليها الخير والسلام السؤال اللي بعد كده النص الشعري بيقول لك اطفال للعليه تطمح جاءت هذا العالم تفرح بسمتنا ستزيل الالم ونوحد بالحب الام يا فجرا اشرق بنوري انثر احلامي وظهوري يا عالم نحن المستقبل بمحبتنا عدنا اجمل بيقول لك هات من خلال الابيات كلمه مفردها الامه يعني عايز جمع الامه جمع الامه الامم طيب كلمه مرادفها اضاء عايز كلمه معناها اضاء طبعا معنى اضاء اشرق بعد كده عايز كلمه مضادها الماضي عكس الماضي المستقبل بعد كده عايزين كلمه جمعها عوالم يعني عايز مفرد عوالم مفرد عوالم عالم السؤال اللي بعد كده بيقول لك الى ما يطمح الاطفال في البيت الاول عندما قال اطفال للعليا تطمح يبقى هتقول له يطمحون الى العلى والتقدم بعد كده بيقول لك ما وسيله الاطفال لتوحيد الامم طبعا يا باشمهندس الحب بيقول لك هنا ونوحد بالحب الام اذا وسيله الاطفال لتوحيد الامم الحب بعد كده بيقول لك قافيه الابيات هي حرف ايه؟ طيب لو لاحظت يا باشمهندس ان ما فيش قافيه موحده لهذه الابيات يعني البيت الاولاني القافيه بتاعته حرف الحاء هنا وهنا البيت الثاني القافيه بتاعته حرف الميم هنا وهنا البيت الثالث حرف الراء وحرف الياء والبيت الرابع حرف اللام اذا ما فيش قافيه موحده في هذه الابي ابيات يبقى لا توجد قافيه موحده بعد كده عايز تعبير مجازي تعبير مجازي يعني تعبير غير حقيقي بيقول لك يا باشمهندس بسمتنا ستزيل الالما ده تعبير مجازي حيث صور البسمه بالدواء الذي يزيل الالم كمان يا باشمهندس عندما قال يا فجرا اشرق بالنوري برض ده تعبير مجازي حيث صور الفجر بانسان يمكن مخاطب طبطه كمان عندما قال انثر احلامي برض ده تعبير مجازي حيث صور الاحلام باشياء ماديه تنثر وتوزع يبقى تعبير مجازي هتقول له مثلا بسمتنا ستزيل الالما السؤال اللي بعد كده القواعد النحويه بيقول لك كنت يوما في مطار القاهره ونظرت الى القادمين الى مصر من زوارها وجدتهم سعداء يشعرون بالامن والسلام وجدت شرطيا يقدم مساعده الى اثنين من كبار السن يحمل عنهم حقائبهم ويسر لهم الاجراءات هكذا هي مصر واحه الامن والامان بيقول لك يا باشمهندس اعرب ما تحته خط اول كلمه يا باشمهندس يقدم يقدم فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه لانه لم يسبق باداه نصب او اداه جزم بعد كده يا باشمهندس عندك كلمه حقائبهم بيقول لك يحمل عنهم حقائبهم انت عندك يحمل فعل مين اللي هيحمل؟ يحمل هو يبقى الفاعل ضمير مستتر تقديره هو يعود على الشرطي طيب يحمل هو ايه حقائبهم اذا كلمه حقائبهم مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه بعد كده يا باشمهندس عندك كلمه مصر بيقول لك هي مصر عندك هي ضمير منفصل واي ضمير منفصل يا باشمهندس بالنسبه لك بيكون ضمير منفصل في محل رفع مبتدا او مبتدا وما بعده خبر يبقى انت عندك هي مبتدا ماشي هي ايه مصر يبقى مصر خبر يبقى اعراب مصر خبر مرفوع وعلامه رفعه الضمه السؤال اللي بعد كده بيقول لك هات من الفقره ما يلي واحد اسم مجرور مثنى بيقول لك الى اثنين الى حرف جر يبقى اثنين اسم مجرور بالى وعلامه جره الياء لانه مثنى يبقى اسم مجرور مثنى عندك اثنين بعد كده عايز اسم مجرور جمع مذكر سالم بيقول لك الى القادمين الى حرف جر يبقى القادمين اسم مجرور بالى وعلامه جره الياء لانه جمع مذكر سالم يبقى اسم مجرور جمع مذكر سالم عندك القادمين بعد كده عايز مضاف اليه واعربه بيقول لك يا باشمهندس مطار القاهره كلمه مطار كلمه نكره ما فيهاش الف ولام يبقى كلمه مطار مضاف جاء بعدها كلمه القاهره وهي كلمه معرفه بدات بالف ولام واحنا عارفين ان المعرفه بعد النكره تعرب مضاف اليه يبقى كلمه مطار مضاف والقاهره مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره كمان بيقول لك كبار السن كلمه كبار كلمه نكره ما فيهاش الف ولام جاء بعدها كلمه السن وهي كلمه معرفه بدات بالف ولام والمعرفه بعد النكره تعرب مضاف اليه يبقى كلمه السن مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره كمان بيقول لك واحه الامن كلمه واحه كلمه نكره ما فيهاش الف ولام جاء بعدها كلمه الامن وهي كلمه معرفه بدات بالف ولام والمعرفه بعد النكره تعرب مضاف اليه يبقى كلمه الامن مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره السؤال اللي بعد كده بيقول لك ثني واجمع الجمله التاليه وغير ما يلزم قدم المعلم الجائزه الى الفائز طيب قبل ما نثني ونجمع احنا عارفين يا باشمهندس ان الفعل في اول الجمله لا يثنى ولا يجمع يبقى الفعل قدم هيفضل زي ما هو يبقى المثنى هنقول قدم المعلمان الجائزتين الى الفائزين اما الجمع فهنقول قدم المعلمون الجوائز الى الفائزين قدم المعلمون الجوائز الى الفائزين السؤال اللي بعد كده اكمل الجدول مديك شويه جمل وعايزك تطلع منهم المضاف والمضاف اليه زرت متحف الحضاره المصريه عندك يا باشمهندس كلمه متحف كلمه نكره ما فيهاش الف ولام يبقى كلمه متحف مضاف جاء بعدها كلمه الحضاره وهي كلمه معرفه بدات بالف ولام واحنا قلنا ان المعرفه بعد النكره تعرب مضاف اليه يبقى متحف مضاف والحضاره مضاف اليه بعد كده فرح التلاميذ بحصه النشاط عندك كلمه حصه كلمه نكره ما فيهاش الف ولام يبقى كلمه حصه مضاف وكلمه النشاط كلمه معرفه بدات بالف ولام والمعرفه بعد النكره تعرب مضاف اليه يبقى انت عندك حصه مضاف والنشاط مضاف اليه كمان يا باشمهندس بيقول لك مكتبه القريه عندك كلمه مكتبه كلمه نكره ما فيهاش الف ولام جاء بعدها كلمه القريه وهي كلمه معرفه بها الف ولام واحنا قلنا ان المعرفه بعد النكره تعرب مضاف اليه يبقى انت عندك مكتبه مضاف والقريه مضاف اليه كمان يا باشمهندس بيقول لك مقصد القراء كلمه مقصد كلمه نكره ما فيهاش الف ولام جاء بعدها كلمه القراء وهي كلمه معرفه بها الف ولام والمعرفه بعد النكره تعرب مضاف اليه يبقى كلمه مقصد مضاف والقراء مضاف اليه يبقى الجمله ديت يا باشمهندس فيها المضاف ضاف مكتبه ومقصد والمضاف اليه القريه والقراء كمان بيقول لك هنا خط محمد جميل هتلاحظ يا باشمهندس ان كلمه محمد هنا جاءت لتخصص وتحدد وتبين كلمه خط مين؟ خط محمد يبقى خط مضاف ومحمد مضاف اليه السؤال اللي بعد كده التعبير الكتابي بيقول لك اكتب اعلانا عن رحله تنظمها اداره المدرسه الى المتحف الكبير مراعيا عناصر كتابه الاعلان. اول حاجه يا باشمهندس العنوان هنقول رحله الى عبق التاريخ. بعد كده هنقول تعلن اداره المدرسه عن تنظيم رحله الى المتحف المصري الكبير وذلك بهدف التعرف على عظمه حضاره اجدادنا الفراعنه ومشاهده الاثار العظيمه. ستقام الرحله يوم الخميس القادم وسيكون التجمع في فناء المدرسه في تمام الساعه السابعه صباحا بعد كده الدعوه للمشاركه هتقول له سارعوا بحجز اماكنكم وبادروا بتسجيل اسمائكم لدى مشرف الرحلات واستمتعوا بيوم مليء بالمعرفه والمرح والفخر بوطننا اخر حاجه يا باشمهندس الجهه المنظمه هتقول له مع تحيات اداره المدرسه احنا عارفين يا باشمهندس ان الهمزه المتطرفه بتكتب على الياء اذا كان الحرف الذي قبلها مكسور طيب عندك كلمه يستهزئ الهمزه المتطرفه في كلمه يستهزئ هتكتب على الياء ولا على السطر؟ طبعا هتكتب على الياء ليه؟ لان الحرف الذي قبلها اللي هو حرف الزن يا باشمهندس مكسور بعد كده عندك كلمه يطفئ الهمز زه المتطرفه في كلمه يطفئ هتكتب على الياء ولا على الالف ولا على السطر؟ طبعا هتكتب على الياء ليه؟ لان الحرف الذي قبلها اللي هو حرف الفاء مكسور بعد كده عندك كلمه قارئ الهمزه المتطرفه في كلمه قارئ هتكتب على الياء ولا على السطر؟ هتكتب على الياء ليه؟ لان الحرف الذي قبلها اللي هو حرف الراء مكسور بعد كده كلمه يمتلئ الهمزه المتطرفه في كلمه يمتلئ هتكتب على الياء ولا على الالف ولا على السطر هتكتب على الياء ليه؟ لان الحرف الذي قبلها اللي هو حرف اللام مكسور اذا يا باشمهندس القاعده بتقول ايه؟ ان الهمزه المتطرفه بتكتب على الياء اذا كان الحرف الذي قبلها مكسور و