بكالوريا 2024 اللهمّ ارحم زوجتي وأسكنها الفردوس الأعلى الجلسة ٧ ٨ الخبز المر قراءة أسئلة

يلا السلام عليكم ورحمه الله وبركاته كيف الحال يا طلاب درسنا لليوم هو درس الخبز المور بتصنيفات كتابنا اذا بتشوفوا المطلوبات مصنفين قصيده ومصنف مطالعه القصائد معروفه والمطالعه معروفه وكان مسبقا في قراءه رافده ولكن هي السنه 2024 تم حذفها ظل في عننا تصنيف وحيد في الكتاب وهو نص ادبه تصنيف وحيد في الكتاب نص ادبه هذا التصنيف من نصيب مين الخبز المر معناتها هل الدرس هو قصيده شيء اكيد لا هل هو مطالعه مثلا درس قراءه حفظه كمان لا هل هو قراءه رافده كمان لا شو هو لك الدرس عباره عن نص ادبي ايه شو يعني نص ادبي يعني نحن لازم يكون في عننا فهم للنص هي بالدرجه الاولى الدرجه الثانيه ممكن نستخدم منه شواهد للتعبير هل الشاهد هم بيعطونا اياه ولا بدنا نحفظه ولا مره اجا حتى اقول لك انه اعطوه مسبقا ولا جابه مسبقا ولا مره اجا الافضل الافضل انه نحفظ مثلا اربع اسطر اللي هن اول اربع اسطر شغلتهم كثير بسيطه لفكره اذا اجا منا شء بالامتحان اسمها هي الفكره الاديب يستمد مادته من الواقع ويكتب بلغه تهتم بالتفاصيل الدقيقه اذا جابوا هي الفكره تكتبوا اول اربع اسطر اذا ما كتبتوا الاربع سطرين منهم بفوا في سطرين وبعدهم سطرين اما اول سطرين او ثاني سطرين وغالبا هذا النص اذا بده يجي غالبا غالبا هم بيعطو الشاهد اسوا الخيارات انه هم بيعطو الشاهد ولكن الافضل نحن بدنا ناخذ نص كاملا خوفا من انه يجيبوا لنا اي نكشه منه تمام يا شباب ايه الاديب تطلق على الشاعر والكاتب لفظ الاديب يطلق على الطرفين سوا نبدا شباب القراءه اذا في كلمه غريبه اذا في نكشه بس عينكم لهون اذا فصل فورا خبرني يلا معلش متبعون ما في مشكله هذا الدرس الوحيد اللي مااني حافظان حافظان بس منه اول اربع اسطور اللي ممكن نستخدمهم باقي الدرس يعني ما عندي حفظ دقيق للكلمات ففرح استعين اليوم بالقراءه رفع الصبي راسه مين هو الصبي يلي رفع راسه حدا عنده فكره شو اسمه الصبي ولا ما حدا عنده فكره عن الدرس شوفوا رفع الصبي راسه الصبي يا شباب هو فتحي طفل بعمر العشر سنوات او اكثر من ع سنوات مش شوي رفع الصبي راسه صامتا واجما شو يعني صامتا واجما شو يعني واجما لا واجما اخذناها وجمت شفتاها شو يعني واجما يعني ساكتا من خوف وفزع رفع الصبي راسه صامتا واجما وادار عينيه الذابلتين في وجه المراه الضخمه مين هي المرا الضخمه فتحي لا مو مرا ابوه لا زوجه نعيم افندي مين هو نعيم افندي هو نفسه عم الولد طيب ليش الولد ساكن عند زوجه عمه هلا بنشوف في وجه المراه الضخمه التي الحت عليه بالاكل كان يعلم انها كاذبه في اشفاق عليه فهي السبب في اقصائه عن امه مين اللي بعد فتحي عن امه زوجه عمه معناتها صار في عننا شخصيه ثالثه بالقصه مين هي ام فتحي وشيء طبيعي بده يكون في عننا الشخصيه الاساسيه كمان هون ابو فتحي وفي شخصيه اساسيه كمان هون مين هو نعيم افندي يلي هو بنفس الوقت عم الولد هي كل شخصيات القصه من اول سطرين اتضحت كل القصه عننا ولد اسمه فتحي محروم الحياه مع امه اللي حرمه هو زوجه عمه تمام هلا باخر القصه بقولوا لنا شغله انه ابو فتحي متوفي معناتها فتحي هو شخص يتيم ولا تستغربه ممكن يجيبوا لك مثلا مثلا ومن الكتاب من سلط الضوء على ظاهره اليتيم او على معاناه اليتيم وبس جابوا سيره هذا الكلام كمان ما عندك الا شو هذول اربع اسطر او اي سطر انت حفظه من النص لتستخدم كلام على اليتيم المهم فهي السبب في اقصائه عن امه نهض العم عن الارض كالمتيم اللي حكينا عليه نعيم افندي نهض العم عن الارض كالمتيم الترنح يعني مثل سكران كالمتيم المائده الواطيه قاعد قدام طاوله واخذ يمسح فمه بالمنشفه التي كانت فوق حضنه ويردد بصوت مسموع الحمد لله كفاها ربنا فيك تاخذ هدول الاربع سطور وتقول انه بهاربس سطور الكاتب حكى بلغه واضحه بلغه تهتم بالتفاصيل الدقيقه انه قاعد قدام المائده المائده واطئ حاطه منش في فوق حضنه امم قال مرددا كلمات او قال الحمد لله كفاها ربنا عم يحكوا بادق التفاصيل وبنفس الوقت القصه اللي جابتها الكاتبه من الخيال لا من الواقع قصه من الواقع كثير نحن بنعرف بمحيطنا بعيلتنا بقريبي لنا ناس ممكن يكونوا مثلا يتيمين طفل يتيم عيش مع امه او محروم الحياه مع امه او اهل امه اخذ الولد او اهل ابوه خذين الولد قصص كثيره بتصير فوجد فتحي خلاصا من موضعه فتحي هو الطفل اليتيم اللي عم نحكي عليه وقام مطرقا يضم شفتيه الرقيقتين ما معنى قام مطرقا يعني راسه بالارض يضم شفتيه الرقيقتين دلالي انه هو يولد عم عاني ومزلول وعايف حاله ويزوي ما بين عينيه اللتين ارتعشت جفونه ما حتى جفون خايفه فقالت امراه عمه يلي هي زو نعيم افندي وذكرنا انه هي امراه ضخمه فقالت امراه عمه بسخريه وهي تنظر اليه تكلم ماالك اخرس لا تحكي واضح جدا انه هي ظالمه لهذا الولد كان هذا شانها ودبها في طعامه لا يكاد في كل مره يتناول منه الا قليلا يا دوب ياكل كل يوم كم لئم بين لحاظ هذه المراه ما معنى لحاظ نظ نظارات ممتاز اخذناها بلحظ جناب الرزق بين لحاظ هذه المراه الغاشمه شو يعني غاشمه والتهب من لسان الرجل حتى يذهب بعد العشاء الى فراشه لينام وهو يشعر في اكثر الليالي ان بطنه يقرقر من الجوع مين هو فتحي حاسس انه بطنه عم يقرقر جوعان كثير وكان الهزال لاحظوا كل التفاصيل عم يحكوها بتدل انه الولد عم عاني من قصه اليتم او يعني عم تم ممارسه الظلم الهائل جدا بحقه ان بطنه يقرقر من الجوع وكان الهزال ياخذ منه حت حتى يوم الخميس شو بصير مع فتح يوم الخميس بروح زياره لعند امه فيتحول ولدا اخر اما ام فتحي نزلونا شخصيه ام فتحي تفتح الباب في ذلك الميعاد اي ميعاد ممتاز وتطل براسها الملف بالغطاء الابيض نحو الطريق التي ياتي منها كل خميس فاذا اشرف فتحي اذا فتحي اجاى بين من الطريق من المنعطف تهلل وجهها وتخطفه قلبها فتضم الى صدرها فتملا خديه وراسه بقبلاته واضح لقاء ام بابنها مليء بالحب والحنان وما الى ذلك ويدور بينهما حوار سريع قصير ثم تاخذ بيده الى دار اهلها وكانت تسكن عندهم دليل انه ام فتحي ما هي ببيت لحالها ما هي امراه متزوجه زوج اخر بعد زوجها وين ساكنه ام فتحي تمام ببيت اهلها وكانت تسكن عندهم فاذا اقبل عليهم بالتحيه والابتسامه هذا الشيء بدل لك انه فحي كان شخص واعي صح عمره ع سنوات بس عنده وعي او الحياه تعلمته شوي لذلك قالوا لك انطلق اقبل عليهم بالتحيه والابتسامه ومؤانسة ينتظرونه بشوق ليشاركهم في اللعب والطعام والفسحه يوم الجمعه فلا تسعها الدار على الرحب من فرحتها ويلتفت فتحي بين الفتره والاخرى من كلامه مع اترابه شو يعني اترابه اقاربه لا الاتراب ما اقارب نفس الجيل المماثل في السن اذا الترب المماثل في السن اي وين وصلنا اترابه من اهل امه ليطل على المطبخ الواسع الذي تفوح منه رائحه الطعام ليش قالوا له عيونه عم بتروح على المطبخ الواسع فورا دلاله انه هو جوعان تمام المطبخ الواسع الذي تفوح منه رائحه الطعام فتنفتح نفسه وينسل الى والدته التي تساعد امراه اخيها في اعداد المائده للعشاء معناتها مين مقيم مع ام فتحي او هي وين مقيمه مقيمه ببيت اهلها غالبا اما ابوها ما جابوا لنا سيرتهم ير يكونوا ناس ميتين او مسافرين او موجودين بس ما جابوا سيرتهم جابوا سيره بس انه هي ساكنه مع مره اخوها حتى اخوها ما بيجيبوا لنا سيرته يعني قد تكون كمان مرت اخوها زوج ميت بس ما علقوا لنا على هي التفاصيل ابدا امراه اخيها في اعداد المائده للعشاء فيشد على يدها ويقبلها برقه وبهجه فاذا نظرت الى هزال جسمه دليل انه الولد ضعيف الولد عم بعانه وين عند عمه عند مرا عمه وهزال جسمه وهو يجتاز العاشره شو عمره اكثر من عشر سنوات بشوي دعت على نفسها ودمعت عينها ثم صبت في سمعه هم مسا ر رفيقا تبسم له وجهه وابتهل له قلبه ورفع الاثنان راسيه ما الى السماء صار يدعوا متمت مين بدعاء ولهفه على ان فتحي كان يابى ان ياكل مع الكبار ليش برايك فتحي ما كان ياكل مع الكبار ممكن لانه ولد واعي وجوعان كثير فمع الكبار ممكن ما ياخذ راحته بالاكل فراح ياكل مع الاولاد هي سبب سبب ثاني ممكن يكون من الظلم اللي شايفه مع مره عمه فلذلك بخاف ياكل مع الكبار كمان كان يابى ان ياكل مع الكبار فينضم الى اولاد خاله في طعامهم ويلتهم اللقمه بعد اللقمه دلاله على شو الجوع من الخبز الذي كان يحبه مجاريه اترابه في الضحك والكلام على المدرسه حتى ينهض شبعان مرددا كلمات عمه معناتها الولد متاثر بعمه مبسوط يعني انه اخذ كلمات عمه الحمد لله كفاها ربنا تسمعه امه ضاحكه الوجه والقلب معناتها امه كمان مبسوطه انه ابنها متاثر بمين بعمه كونه العم هو يعني اخو ابوه فهو عمليا قد تكون هي عاده ابوه بالاساس فعجب هذا الشيء انه الابن ياخذ من عادات عمه اللي هي ممكن تكون مشابهه لعادات ابوه لو هذا الشيء مو عاجبها كانوا اظهروا لنا شيء استياء فقال لك لا سمعته هيك عم بيقول مبسوطه تمام ظر ان عمه انسان كويس اي عمه انسان كويس ولكن للاسف مين السيء زوجه عمه حتى ممكن يكون بغياب عمه هي عم تظلمه وليس بوجود عمه لانه قالوا لنا ببدايه القصه كانت تلح عليه بالاكل معت عم بتلح عليه انه ياكل قدام مين بس قدام عمه قالوا نا كان يعلم انها كاذبه وعرفان انه عم تكذب عليه قد تكون بالنهار بتقول له اذا بقول لك ككل وبتاكل بدي اعمل لك مشكله تمام انتبه انا بدي امثل قدام عمك بس عملت شيء ثاني يوم بنهار عمك بروح على الشغل بقعد بعذبك يعني هيك مثلا ممكن يتخيل القصه فزوجه عمه هي كانت ظالمه العم لا كان رجال كثير منيح كونه قال الحمد لله كفاها ربنا وكان الولد بحب لعمه متاثر فيه ممكن يكون اخذه قدوه مكان ابوه مثلا المهم وين وصلنا يلتهم لقمه بعد اللقمه من الخبز الذي كان يحبه مجاريه اترابه في الضحك والكلام على المدرسه حتى ينهض شبعان مرددا كلمات عمه الحمد لله كفاها ربنا تسمعه امه ضاحكه الوجه والقلب وتلح عليه بالزياده فلا يقبل ويبيت عندها مرموقا بعنايتها ما معنى هذا المصطلح مرموقا بعنايتها بحنانها محاطا بحبها وحنانها حتى يصبح يوم السبت شو بصير يوم السبت بيرجع لعند مرا عمه بيرجع للمعاناه والذل فيستيقظ باكرا ليرتد الى بيت عمه فتتلقى المراه الضخمه مين هي زوجه نعيم افندي تتلقاه المراه الضخمه بسخريتها هي ثاني مره بيقولوا لنا انه هي عم تتمسخر عليه في الترحيب به اذ تراه مشرق الوجه مرح الخطوات فهون القصه كثير واضحه كان صباح الثلاثاء شو عم بصير يوم الثلاثاء الثلاثاء بروح قدام باب مدرسه بيستناه او بتستناه اللي بيصل قبل بيستنى الثاني كانت تعطيه شويه مصاري تعطيه مثلا شويه طعام لانه كانت ما تصبر على شوفه ابنها من الخميس للخميس كان صباح الثلاثاء موعدا للقاء امه في الطريق اذ كانت لا تصبر على فراقه اسبوعا فتت المل في خطاها تلقاء منعطف قريب حتى يقبل عليها او تقبل عليه وتعطيه ما تيسر لها من قروش يفرح بها او طعام يحبه لما قالوا شويه قروش دلاله كمان على شو مو بخله على فقره شو بخله اما في تبخ ابننا بس الحال صعبه ما ذكرنا انه هي عم تشتغل لو قالي عم تشتغل مثلا ممكن تعطيه مصاري ما ذكروا هذا الشيء ابدا وقد راعها راعها يعني اخافها فزعت كثير وقد راعها ان تاتي كعادتها في الصباح الباكر ولا تلقاه احد ايام الثلاثاء راحت على باب المدرسه ما شافت ابنها فاخذت تتفرس في وجوه التلاميذ المتزاحمين ما معنى تتفرس الاسدس ممتاز مثل اي حدا بيبحث عن فريسي فهيك بتدقق كثير تنظر تمعن النظر في طريقهم الى الباب الكبير ولما انقطع وصولهم خلص بدا الدوام صار الدوام الرسمي وبدا الدرس سالت بواب المدرسه وكان يعرفها على شو بيدل لك انه كان بيعرفها يعني بالضبط يعني هي على طول خلص كل الضيعه كل الحي كل المكان معروف في قصطه وكان يعرفه اين فتحي هل رايته حتى هون لدرجه ممكن تحكي بكلام عامه بحياتك اسال عنه هي نوعا ما لهجه عامين بحياتك اسال عنه وغاب البواب قليلا ثم عاد اليها وقال يظهر ان ولدك غائب سالت عنه المراقب ورفاقه وهي الام سمعت هذا الصوت ما عاد تعرف شو بدها تساوي وما كادت الام القلقه تسمع هذا الجواب حتى ارتدت من حيث جاءت وكانت تسارع في درب ضيق طويل قلق الحجاره هل على فكره قد لا يكون الدرب ضيق مثل ما هي قالت بس شو هو الضيق بالضبط في حسه حالها انه هي ضيقه يعني نفسها او شعورها او كذا اخلاقها صارت ضيقه الدرب طويل قد لا يكون الدرب طويل بس هي بالضبط حاسه انه الدرب طويل قلق الحجاره مستحيل الدرب يكون قلق الحجاره مين القلق هي معناتها كل ها تعابير انه هي قلقه حتى وصلت الى الحي القريب ووقفت بباب عم ابنها نعيم افندي معها نعيم افندي مين هو عم ابنه كانت ام فتحي تخشى ان تدق الباب ليش خايفه فتحي من دقه الباب عشان ما تفتح له زوجه نعيم اف ان تدق الباب فتفتح المراه الضخمه التي حرمتها الحياه مع ابنها هي ثاني مره بكدوان انه سبب حرمان الولد من الحياه مع امه انه بسبب زوجه نعيم افندي بس هلا شو السبب الحقيقي ما ذكره قالوا انه هي السبب كيف ليش ما ذكروا لنا التفاصيل فاخذت تجمع وعيها وشجاعتها لتطرق الباب فامسكت بحلقه واسعه وكانها جمره من نار واخذت دق الباب دقات مستانيه شوي شوي متواليه حتى فتحت الضخمه الباب ملاحظين كم مره صاروا وصفوها بال ضخمه ووقفت بجسمها الممتلئ الرهل ووجهها المتهدل للخدين والمكحلة انه اهتمام بالتفاصيل ماذا تريدين في هذا الصباح كان عبوس اضافه لكل الصفات السابقه شو كانت كمان عايسه كان عبوس لا يشجع الام الملهوفه ولا يدعوها للدخول لكن ام فتحي لم تدري كيف تكلفت الهدوء ما معنى تكلفت الهدوء تصنعت الصبر وسالتها اين ولدي قلبي يقول انه مريض فاجابت بجفاء ما معنى بجفاء ضع بالعاميه يعني بلني بنشاف يا فتاح ويا عليم الولد مزكوم من يومين اغلبيتنا بيحكي بهي الطريقه يا فتاح يا عليم نوعا ما كمان كلامها لذلك قلت لك و تتحدث بلغه هون طبعا ما ذكرت لك كلمه ضروري كان نذكر هي الكلمه ويكتب الاديب بلغه مانوس مالوفه شو يعني موسه مالوفه واقعيه تمام كلام عامه اذا الاهتما امام بلغه مانوس مالوفه واقعيه تهتم بالتفاصيل الدقيقه فلاحظ اغلب كلامها كلام واقع مثل هي الجمله يا فتاح ويا علي الكل بقولها بحياتك اسال عنه مع انه حرام واحد يحلف بحياه الثاني بس الكل بغلاتك وبغال والكل ببلش هيك بيحكي مع انه حرام بس هيك لهجه يعني منتشره بين الناس تمام يا فتاح يا عليم الولد مزكوم من يومين ولا تحس الام المرتعشه اليدين والقدمين الا ان قدميها تتخطي ان العتبه وين صارت الام فجاه بابب وقد ازاحت بمكب الهزيل شو يعني هزيل نحيف منكب المراه الضخمه دفشت مر يعني بصير سلفتها مره ابن حماها زوجه نعيم عندي دفشت هيك وفاتت لجوا قالت لها اريد ان اراه اين هو دلفت الى الداخل ما معنى دلفت دخلت بسرعه وكانت رجلاها تهتز كالقصب الواهي ما معنى القصب الواهي ممتاز القصب الضعيف يعني اجري بيرشف تحت المنا تحت خطواتها المضطربه دخلت الغرفه وهي تسترد انفاسها فوجدت ولدها على فراش رقيق شافت ابننها يعني بحاله كثير صعبه وعليه لحاف خفيف فعندما سمع فتح صوت امه فتح عينيه ورفع راسه عن المخده وقال لا تخافي انا اليوم احسن من البارحه ام قالت له هل تسعل قلت لا تخافي الان تسمعنا كمان خايف من مين من مين خايف الولد من زوجه نعيم اف انديز مره عمه فلمست امه يديه وخديه واحست لهيبا لكن انامله كانت بارده يعني واضح انه مثل معه حماى بتكون اماكن حاره واماكن بارده وقد الح عليها بكاس ماء فان حلقه جاف كان كال المحموم يرتعش ويشكو الصداع محموم يعني مصاب بالحما قال لامه هامسا اريد ان تبقي معي ولكن وما كاد ينطق باسم المراه التي تكرهه ما اعطونا اسمها يعني كان بده ينطق باسمها بس ما اعطونا اسمها التي تكرهه حتى دخل عمه ورحب بام اليتيم وقد عطف قلبه على الاثنين مين الاثنين تمام ممكن كمان ممكن يعني اذا جابوا لي ظاهره اليتيم مثلا وكنت نسيان هول الكلمات ممكن استفيد من هي الجمله انه دخل عمه رحب بام اليتيم هي انه كمان قصه اليتيم رحب بام اليتيم وقد عطف قلبه على الاثنين ترحم على اخي هون عرفنا انه ابو فتحي ميت وترحم على اخيه فحن على الضيفه الخائفه ما معنى حنى على الضيفه عل عطف بالضبط عطف اشفق عليها ودعاها للبقاء الى جانب ايه المقطع رابع ولم تمضي ايام معدوده حتى اخذت الام تقدم لولدها الخبز الذي كان يحبه عند اهلها فياكل من يدها فتاه بالحلم ياكله من غير ايدام ما معنى كلمه ايدام ما يوضع مع الخبز فيطيب يعني كل شيء ممكن تحطه داخل الخبزه وتاكل مثل مربى لبنه جبنه كذا هذا اسمه ايدام اذا كان الولد ياكل من غير ايدام يعني ياكل خمز حاف من ايد امه فيخص شهيا المذاق وتعجب المراه الضخمه قائله اراك تاكل الخبز في ليل محله ولا فتور انه شو ياشلك عم تاكل خبزات الماك وكذا ولا ادسه بعد تفتيته تحت الوعاء العادي خبزات بشفهم ما ويرفع الولد الى ظالمته عينين فارقه الذبول هون في عننا تناقض باول القصه كان الولد عيونه شو ق بدايه القصه ادار عينيه الذابلتين باخر القصه يرفع الولد الى ظالمته عينيه فارقه الذهول لا تستغرب يجيبوا لكيك شاهد يحطوا لك اياه ويقول لك مثلا مثلا ومن الشعراء من تحدث عن مثلا منح الام او منح وجود الام قوه لابنائها وين الام بتعط هو ابنائها بغياب الام تناقض بين الواقع مثلا ممكن تناقض كمان مو غلط انه بوجود الام عين فارقه والذب الولد صار قوي جدا بغياب الام كانت عينين ذمتين المهم واخذ ينظر الى امه وقد تجلد ما معنى تجلد تماسك واراد ان يرد ان يكون شجاعا ليرد عليها على مين بده يرد على القال على زوجه عمه على المراه الضخمه على مراه عمه ولكن الامه سبقته وقالت المراه الظالمه العقيمه معناتها نوعا ما فهمنا ليش ليها القسوه المخلوقه ما بيجي يا اولاد فصار في عندها رده فعل وبالتالي انعكس هذا الشيء هلا هون نحن امام خيارين او احتمالين نا بال الحياه اما امراه ما بجي اولاد بتكون حنونه جدا على اي ولد ثاني بتشوفه بتعتبره ابنا او العكس ما عند اولاد فتشوف اي ولد كانه عدوه امام لا تنسي ان خبز اليتي مر يعني بالنهايه ابني يتيم قد ما اكل الخبز غير خبزه فرح يحسه مر لحد الان لاخر لحظه ام فتحه كيف عم بتعامل زوجه نعيم افندي بالحسنى بالحسنى وباحترام بينما زوجه نعيم افندي كان حدا جفاء حدا غليظ حدا قاس القلب جدا جدا واضحه القصه يا شباب بيهمنا نحنا نفهم القصه قلت لك اسوا احتمال احفاظ اربع اصر منك بس اذا ب يجيبنا شاهل اني فهم بيعطونا الشاهل ان شاء الله اسئلتنا حل شفه ما رح تجي اصلا لا تعتبر قصيده ولا تعتبر درس ط بس للمناقشه اقرا القصه هذا مرادف دلف ذكرنا دخ مرادف حن اشفق وعطف مرادف الرهل الممتلئ جسم الرهل الممتلئ او جسم الرخي وضح معنا يبيت مرموقا بعنايتها اي محاطا بحنانها يتخطه قلبها اي تضمه الى صدرها تحبه تشتاق اليه تكلفت الهدوء تصنعت الصدر صنف الحوادث العقده العقده هي بتكون قمه القصه يعني الحدث الرئيسي لحظه التنوير ما ياتي قبل الحال والحال لما طلب نعيم افندي من ام فتحي تبقى ببيته لترعى ابناء شو بسميه هذا لحظه التنويه هذا ما قبل الحال دخول ام فتحي بيت عم ابناء هي بعتبرها العقده وقم الصه رعايه ام فتحي ابن ببيت عمه هذا الحال صفتين للخ كيف كانت خاتمته القصه كانت الخاتمه سعيده انه الام بقيت معها كانت الخاتمه مفتوحه كيف يعني خاتمه مفتوحه انه ممكن لس تضيف احداث من عننا كانت الخاتمه غير متوقعه ما حدا كان متوقع انه يصير هذا الشيء كانت الخاتمه سكعه فورا مهص استاذ شرحت مثلا العنوان شرحت عنوان الدرس الخبز ال الخبز المر يعني ممكن شو مقصود بعنوان الدرس الخبز المر تمام هلا الخبز متى يكون مر لما بون شخص ضعيف شخص يتيم مثلا فاي بياكلها ممكن يتذكر حدا ثاني وبالتالي صير في عننا شي استاذ خم كانع مؤقته يعني هلا مكان انتهي فيه قصه كانت سعيده اخر شيء قالوا لك ان الولد ظل معه لحق بعدين ما قال قد يكون خلص العم حل على م اخوه ق خليك عننا خلص خصصي غفي حالك وخليكي ساكنه عننا مع ابنك يعني ما بتعرف شو صارت نهايه الص كشف الوصف الخارجي لشخصيه زوجه نعيم افنت طول القصه وهن عم يوصفوا لنا اياها وصف خارجي وشو بقولوا ضخمه جسم ممتلئ رهل مكحول العينين عابسه طيب اطيني ملامحه النفسي ظالمه شو ملامحه النفسي ظالمه حقده قاسيه فينا نقول شريره غاشمه ساخره تنوع الصراع في القصه فكان هناك صراع داخلي الصراع الداخلي انه شخص يتصارع مع نفسه مين عم يتصارع مع نفسه فتحي مع فتحي عم يتصارع مع نفسه انه بدي يرد على ب عمي ما بده يرد بنهايه قصه رفع عينيه واراد ان يكون شجاعا ليرد عليها فيني اخذ شخصيه ث انيه كمان عص ام فح بدق الباب خاف بدق الباب ما بدق الباب طيب الصراع الخارجه كان بين ام فتحي وزوجه نعيم افندي على الباب اين ولدي قلب يقول انه مريض يا فتاح يا علي هذا الصراع خارجه او صراع خارجي فتحي مع مرعم لما كان مع يدر ياكل اطول جوعان وعطول م خمسه رسمت الكاتبه صورتين متناقضتين فتحي هلا ذكرناها وين صورتين متناقضتين فحي مع غياب امه كانت عيونه دبلاني بوجود امه كانت عيونه فارقه او في الاخر طريقه ثانيه ببيت امه خطواته مرحه ببيت بك عمه هزال وبطنه يقر سته بما تفسر مرار طعم الخبز في فم فتحي ليش الخبز مر بفم فتحي لانه يتيم احجام فتحي عن الطعام شو يعني احجام امتناع ليش فتحي ممتنع عن الطعام في بيت عمه بسبب معامله زوجه عمه بسبب قسوه زوجه عمه طيب قساوه زوجه نعيم يافندي واضح ليش كان كثير قاسي لانها عق تعليق الص ما فيه شيء اسئله رئيس اسلوب التعبيري دل على الالفاظ التي تعبر عن تعلق ام فتحي بولدها ان هي متعلقه بابنها فيني اخذ قبلاتها مثلا يتخطف قلبها قسوه زوجه العم تكلم ماالك اخرس لا تحكي الظلم الواقع على فتحي يقرقر هزال حاولت الكاتبه ان تربط الوصف بالحاله النفسيه للشخصيات بدي دليل على درب ضيق طويل قلق الحجاره على شو بدلنا هذا الكلام انه ام فتحي هي اللي كانت شو قلقه وم فتحه اللي كان قلقه طب المطبخ الواسع الذي تفوح منه راحه الطعام عشو شاع وظفت الصوره البيانيه في القصه للكشف عن صفات الشخصيه بدنا نذكر صورتين بيانيت من القصه مليانه صور بياني مثلا مثلا من قالوا رجلاها تهتان كالقصب على شو بدنا هذا الشيء رجلاها تهتز كصاب على خوف خوف من فتحي قلق من فتحي صورتان عينين ذابل التين هي كمان دلاله على ضعف فتحي والظلم الواقع فتحه اشرح الوره الاتيه ويرفع الولد عينين فارقه الذبول استعاره مبنيه شبهنا عيون الولد بنبته يفارقها الذبول عندما تسق نجب القواعد كمان ما في شيء جديد ك القواعد سابقه دل على البدل وقفت بباب عم ابنها نعيم افندي وين البدل عم ابنه نعيم افندي نعيم افندي ما نوع البدل هنا كل من كل مطابق او كل من كلهذا اني ح معوف جدا و بين اداه الاستفهام اين فتحه على شو بتدل اين المكان على الظرف المكان ماالك ما غير العق مصدر مؤول كمان سؤال طبيعي يظهر ان ولدك غائب وين المصدر المول ان ولدك غائب انعم صريح يظهر غياب الولد شو محله للاعراب رفع فاعل بدنا نعرب جمله ممكن يجيبو لنا كلمه تحت خ قول شكلين ما كادت ما نافيه كادت فعل ماض ناقص الام اسم كادت الام القلقه صفه تسمع فعل مضارع جمله تسمع خبر كدت خبر كدت تسمع هذا اسم اشاره في محل نصب مفعول به الجواب بدل حتى حرف ابتداء لان اج بعد الفعل ماضي اي ملاحظه قويه ارتدت فعل ماض من حيث من حرف ج حيث ضر مبني على الضم في محل جر بحرف الجر جاءت فط حاطين ل فائده انواع البدل شغ وسطه الصرف اذكر نوع المشتقات المكحول اسم مفعول ووزنها المفعول المتزاحمين المتفاعلين اسم فاعل الضخمه الفعله صفه قصير صفه وزن فعيل شط وصدق بين الولى الصرفيه في كلمه م ميعاد اساسها معاد اخذناها بزمنا بميلاد جديد قلبت الواو يا لانها سبقت بكسر وجاءت ساكنه شلون كانت هي الاساس الكل شوفوا شباب كيف كانت اذا الكلمه ميعاد شو هي اصلا هي الكلمه مو عاد بدنا ثلاث كلمات تقابلها بقابله كلمه ميلاد وبقاب ل كلمه ميزان وبقاب ل كلمه ميقات تمام ميلاد ميزان ميقات ميراث كله نفس الحاله علق كتابه الهمزه في ادار قطع ماضي ربع مؤانس متوسطه حاله نظامي مو حركه فتح وقبل الضم والضم ابتهل ماضي خماسي غير ما يازن ليصبح الفعل سالك بحاله شاذه كيف بتصير سالك بحاله شاذه اما ساءلت او تساءلت هيك بصير الفعل بحاله شاذه بنقول في همزه متوسطه حاله شاذه مفتوحه بعد الف ساكنه اذا خلاصه الخبز الر انت بيهمك من كل الدرس تحفظ اول اربع اسون اذا ما اعطوك هن الشاهد وغالبا رح يعطوكم الشاهد اعطوك الشاهد ساعاتها اي سطرين ثلاثه مندرس فيك تعلق عليهم التعليق بون بفهمك لل قصك عا ط