اسلوب النداء مع حل التدريبات للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ابنائي الطلبات ها قد عدنا وعاد العمل دراسي وان شاء الله يكون عام موفقين فيه يا ابنائي وتكونوا قد المسؤوليه وان شاء الله يحكم النجاح دائما ان شاء الله نبد في سلسله دروس وحلان التدريبات اللي فاضله وما حليناها وكذلك حتى بعض الدروس الثانيات نزيد اكدوا عليهم الفتره اللي فاتت معلش تاخرت عليكم نظر للظروف الصحيه دعواتكم لي هي اللي شجعتني اني نرجع ونلتقي بكم مره ثانيه اليوم نشوفوا ندير مراجعه على اسلوب النداء اسلوب النداء احنا عارفين ان النداء متعرفين عليه في حياتنا العاديه ان لما نادوا على حد هو النداء المقصود به شني طلب الالتفات يعني انت لما تنادي على حد تبي تلفت انتباهها لك وتبيه يركز معك وتقول ل بعدين انت شن تبي مننا وهذا هو الغرض من النداء به تو فهمنا ان النداء هو طلب الالتفات وكذلك عرفنا ان الغرض من النداء بعدين يجي وفي ادوات معينه للنداء اللي هي الهمزه ا واليا وهيا واي اي هذه اللي نستعمل فيها لما نقولوا اي ايها وايتها ايها للمذكر وايتها للمعلق طبعا الها هذيه ل التنبيه اللي في اخرها اي هي في الاصل اي اي وبعد تالي يا اما نضيف عليها نضيف عليها الهاء للتنبيه اكثر ادوات النداء استخداما هي الياء هذه كلنا سهله و ونادوا بها وخلاص طبعا ان شاء الله في السنوات القادمه تعرفوا كل اداه مثلا الهمزه للقريب و وهيا وايا للبعيد لكن احنا تو انتم السنه هذه مش ملزمين بتفاصيل هذيه ن نشوفوا شنو هو اسلوب النداء اسلوب النداء يتكون من اداه نداء ويتكون من منادى ويتكون من الغرض من النداء يعني مثلا في المثال الاول عندنا يا حسن ذاكر دروسك حسن هذا يدل عليه شخص معين عليه مفرد علم يعني شخص معروف باي هذا الغرض من النداء انه قلنا له ذاكر دروسك بهي هذا فهمناه ه نجو في تفاصيل اللغويه فيها كيف يا هذه اداه نداء معروفه حسن شو نقول عليه في الاعراب تقول حسن منادى مفرد علم باهي هذا مفرد علم الحركه بعتها شن هي يبنى على ما يرفع به المفرد المفرد عندنا مبني هنا على ضمه يعنيان يرفع بالضمه اذا في عرب نقولوا مبني على الضمه مفرد علم واضح باقي الجمله يعرب اعراب عادي ذاك طبعا فاعل امر دروسه مفعول به ومضاف وكاف مضاف اليه ب عرفنا تو هذه مفرد علم مبني على الضمه واضح بعدتي اعمر ساعد جارك اداه النداء هنايا الهمزه عمر هنايا منادى كذلك حتى هو مفرد على مبني على الضم واضح اذا النقطه اللي فهمناها توا ان المنادى يا اما مفرد والمفرد يبنى على ما يرفع به هنا مبني على الضم شو معنى يبنى على يرفع به عند المفرد يبن يرفع بالضمه ولا والمثنى بايش يرفع يرفع بالالف قلنا وينصب ويجر لو كانت مثنى اذا مبني على الالف لانه يرفع بالالف وجمع المذكر السالم يرفع بالواو فانتم هذه كلها تفاصيل ماهيش عندكم بس عندكم في القاعده احفظوها زي ما هي زي ما موجوده في القاعده لان في الاسئله امتحانات اخر السنه تجي زي القاعده بالضبط بهي اذا هذه مفرد دلتنا على شخص معين نقول يا حسن نقول نقول يا فاطمه نقولوا يا سعاد نقولوا يا حلا اهتمي بدروسك ونقول يا ابراهيم ذاكر وقولوا يا منتصر لا تهمل في واجباتك اي اسم اي اسم المهم يكون يدلنا على شخص نشوف فيه قدامنا معروف نجولي هذه يا رجل انتبه للطريق هنا يا رجل مش مقصود بها شخص معين اذا هذه شنو نقول عليها نقولها نكره مقصوده يعني قاصدين هو مش مش مفهوم من هو ش الاسمه لكن اصدنا بها رجل رجل يعني قدام مش معروف هو من هو اذا هذ ش هي نكره مقصوده خير النكره المقصوده تبنى كذلك على ما ترفع به مبنيه كذلك بالضمه زيها زي المفرد العلم ه حطوها في راسكم واحفظوها زي ما حافظين اسمكم كيف وقولكم كيف تفروا بين النكره المقصوده والنكره غير المقصوده الامتحانات النكره المقصوده تبنى على ما ترفع به هي هي غالبا الاسئله لما تجي في الامتحان في اخر السنه تجي مشكله لو لقيتوها كلمه مشكله بالضمه فهي هنا نكره مقصوده ما تحروش فهمكم بكم اذا المفرد العلم والنكره المقصوده يبنيان على ما يفع به هنا مبني على الضمه نجو اذا انتهينا تو هنا من المفرد المفرد والنكره المقصوده نجيو للفقره هذيه يا عبد الله كن صادقا اداه الندا الياء معروفه عبد الله الكلمه هنا مركبه من جزئين الجزء الاول ولفظ الجلاله الجزء الثاني هذه شنو نقول هذ مضاف ومضاف اليه هذا مناد عبد الله هنا منادى كيف نقول عليه في اعراب طبعا ا ادات نداء عبد منادى منصوب عبد مضاف والله مضاف اليه اذا المضاف اليه منصوب المنادى المضاف اليه منصوب دائما سهل سهل مش وعرب كل نجو اللي بعدها ايا منكرا هيا جاحدا اسالى التاريخ كلمه منكر وكلمه جاحد خيرهم هل ماقصدنا بهم شخص معين لا واحد يتكلم يقول في خطبه في التاريخ يقول في يكتب في مذكرات شي المهم يتكلم على فئه المنكرين ضال المجاهدين والجاحدين لاعمال التاريخ وبطولات ولكل شي قال مساله التاريخ هذ ادات نداء منكرا وهيا كذلك اداه ندا جاحدا اذا منكرا وجادا منادى هنا منادى هنا شو موضعه احنا بكري خذنا المفرد العلم وخذنا النكره المقصوده وخذنا المضاف هذ شن هذه نكره غير مقصوده غير مقصوده يعني ماقصدنا بها حد معين اللي يهمكم انتم السنه هذه اللي تفهمو ش هي ان المنادى المضاف والمنادى النكره غير المقصوده منصوبان منصوبان ساهل الدرس ما تخافوش منه مش صعب اذا المفرد والنكره المقصوده مبنيان على ما يرفعان به هنا عند من على الضم المنادى المضاف والمنادى النكره الغير مقصوده هذو خيرهم هذ معربان منصوبان منصوبان دائما وسهل لما تجيكم في في الاسئله تجيب شكله زي ما قلت لكم ركزوا معي لو لقيته منكرا جاحدا اي حاجه اي كلمه من كلمات هديه المهم منصوبه اعرفها نكره غير مقصوده منكر جاحد ضال اي اي صفه من صفات هذيه اذا هذه نقولك ير مقصوده الخلاصه من هذه شن ان اسلوب النداء يتكون من ادوات نداء ومنا والغرض من النداء طبعا الغرض من النداء سهل جمل ا اللي موجوده بعدها ادوات النداء معروفه عننا الياء والهمزه وهيا واي واكثرها استخداما الياء هذه مره حتجي سؤال في الامتحان عندنا انواع المنادى يا اما مفرد يا اما نكره مقصوده يا اما مضاف اليه يا اما نكره غير مقصوده المفرد يبنى على ما يرفع به هو وشن هو والنكره المقصوده هذول احفظهم زي ما كل واحد حافظ اسم تلاتي ولا رباعي ولا هو اذا المفرد المفرد والنكره المقصوده مبنيان على ما يرفعان به نجو للمنادى المضاف والمنادى النكره غير المقصوده خيرهم هذ منصوبات وادوات النداء هي في عندنا اسئله في الكتاب تدريبات تقريبا ارب ولا خمس تدريبات انا اليوم حليت منهم التدريب هذا ويتسع علينا المجال ان شاء الله نكمل باقي التدريبات غدا باذن الله او نقوللكم بعض منهم نقولكم حتى شفويا لانهم سهلين التدريب الاول المطلوب قالك بين نوع المنادى فيما ياتي واذكر علامه اعرابه الاسئله هذ في الامتحان يا ابناء العروبه احذروا مؤامرات الاعداء اها ابناء العروبه زينا هنا عبد الله هنا خير هذا مضاف هنا منادى مضاف اذا هنا مضاف ا مضاف ومضاف اليه ا اداه النداء طبعا من الياء وهذا الجمله هذه الغرض من النداء نشوف في اعرا عليها اداه النداء الياء هو طالب قالك عين اداه النداء والمنادى واذكر اعرابه اداه النداء عننا الياء المناد هو ابناء العروبه اعرابه شن وهو مضاف منصوب واضح هي الاجابه موجوده قدامكم ان ع اجت لكم باقي تدريبات باش نكتبه لكم كتيبه وتوات قدامكم ب ايا غافلا تيقظ فالدنيا زائله اداه الندا هنا ايه المنادى وين غافلا طبعا غافلا هذه ز بكي عننا منكرا وجادا وجاه وكلها وضال وغيرها خيرها نكره غير مقصوده معرب منصوب اذا المضاف والنكره غير مقصوده معرب منصوب نعرفها اجيكم منصوبه اعرفوها ان نكره غير مقصوده السؤال اللي بعده الايه الكريمه يا مريم اقنتي لربك واسجدي واركعي مع الراكعين اداه الندا هنا هي الياء هي ياء ياء المنادى مريم طبعا شن اه زي حسن عمر مريم هنا مفرد علم مبني على الضم واضح سهل هنا عندنا دال يا طالب اجتهد في دروسك يا اداه النداء هنا الياء طالب منادى نكره مقصوده يعني قصدنا طالب معين قلنا له يا طالب يعني عندي طالب في الفصل قلتله يا طالب ادهد في دروسك او لا تهمل او انتبه اذا طالب منادى نكره مقصوده خيرا مبني على الضم هي زي رجل اذا قلنا المفرد والنكره المقصوده خيرهم هد مبنيان على ما يرفعان به عندي ملاحظه هديه احفظوها خلاص ماش تحيروا وين مرات الواحد يقول انا كيف بنفرق ما بين النكره المقصوده وغير مقصوده وكيف بندير عندنا هنايا المنادى المفرد والنكره المقصوده تبنى على ما ترفع به طبعا احنا خذنا هنا المفرد المفرد ديما مرفوع بالضمه اذا تبنى على الضمه هنا بهي باي اسع امرها را كويس انكم تامروا الاجابه كيف ما منادى بالميم مفرد النكره مقصوده مقصوده ها ما قلتش غير مقصوده مقصوده اذا منادى مفرد ومقصوده خيرهم تبنى علامه رفع به بالميم هم الثلاثه هو التمير وانك تربط الحاجات ببعضها وتربط الكلمات ببعض ينفعك في الحفظ ينفعكم في الحفظ سواء كان في القران الكريم سواء كان في النصوص سوا كان غيرها في القاعده هذيه امرها وشدها في دماغكم ها منادى ميم مفرد طبعا خلي منك مقصوده منادى مفرد مقصوده ميم ميم ميم خيرهم هذول تبنى على ما ترفع به ضم ضم تبنى على ما ترفع به سواء كان ضمه او زي ما قلنا بكري الف او واو او غيرها المهم لكن انتم هنا عندكم الضم والنكره غير المقصوده والمضاف اليه خيرهم معرب منسوب سهله اربطوا زي ما قلت لكم معلومات ها منادى مين مفرد م مقصوده ميم الثلاثه ه خيرهم ه مبنيين على ما يرفعوا به اظني سهله ربطوها تها سهله اكتبوها حتى ملاحظه في نهايه الكتاب من فوق وان شاء الله باذن الله نكمل باقي التدريبات غدا باذن الله