خصائص الجماعة الحيوية علم البيئة المرحلة الثانوية السنة الأولى المشتركة

بسم الله والحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله طلابي وطالباتي اهلا وسهلا بكم في درس جديد من مادتنا علم البيئه قد اتفقنا عند دراسه او بدايه دراسه هذا المقرر باننا سوف نعيش سلسله من الدروس المترابطه لعلنا في الفصل الاول تعرفنا على علم البيئه ابرز دور علماء البيئه ثم انتقلنا لنتعرف عن الطاقه ما هو مصدر الطاقه كيف دخلت الى النظام البيئي ما الذي استقبل هذه الطاقه عبر المنتجات ثم المستهلكات الاوليه المستهلك لكات الثانويه واتفقنا انها تتحرر في شكل حراره عندما تعرفنا على قوانين الديناميكا الحراريه ولكن الله سبحانه وتعالى وهب لكوكب الارض كوكب الشمس الذي يظهر عليه في كل يوم ويمده بهذه الطاقه انتقلنا بعد ذلك لنتعرف على المواد المغذيه تحتاج لها المخلوقات الحيه التي تحرر من خلالها تاخذ هذه المواد وتقوم بحرقها او اكسدتها في عمليات التمثيل الغذائي لتنتج هذه الطاقه ذكرنا ان هنالك مواد ضروريه كالماء الكربون الاكسجين النيتروجين الفوسفور ولكن الاشكاليه كانت في هذه المواد كونها غير متجدده لذلك درسنا هذا الدرس بطريقه مختلفه بدانا نتعلم كيف يعاد تدوير هذه المواد كيف تنتقل بين الاجزاء الحيه والاجزاء الحيه ما هو قصير المدى وما هو طويل الامد من هذه الدورات واعطينا تفاصيل كبيره ثم انتقلنا بطريقه ثانيه في الفصل الثاني لنتعرف على الانظمه البيئات التي تعيش فيها المخلوقات الحيه بعد ان اختتمنا فصل اصلا الاول بمعرفه الطاقه واعاده تدوير المواد والعلاقات التي ظهرت بين هذه المخلوقات ذكرنا ان هنالك مدى تحمل لهذه المخلوقات هنالك عوامل حيويه ولاء حيويه تحتاج اليها المخلوقات الحيه وتحتاج اليها بقدر محدد داخل هذه البيئات وذكرنا ان هنالك تاثيرات لهذه العوامل اللاحيويه فكل مخلوق يعيش في بيئات بحسب العوامل الحيويه واللاحيويه التي تتواجد لنفهم كيف تكونت هذه البيئات ما هي العوامل توفرت بدانا براسه التعاقب ما هو التعاقب الاولي ما هو التعاقب الثانوي كيف تكونت هذه المجتمعات كيف تم استبدال هذه المجتمعات وانطلقنا بتفصيل اكبر لنتعرف على المناطق البريه التي عاشت فيها المخلوقات تعرفنا على تسع مناطق بريه وعلى عواملها الحيويه واللاحيويه واهم النباتات والحيوانات التي تواجدت فيها ثم اختتمنا فصلنا الماضي او الفصل الثاني بدراسه الانظمه البيئيه تعرفنا شاهدنا كوكب الارض بالصور الملتقطه اصطناعيا كيف كان عباره عن حيز مائي كان الماء يغمر هذا الكوكب بشكل كبير ثم فصلنا في هذه الانظمه تعرفنا على الانظمه البيئيه المائيه العذبه الانهار الجداول البرك البحيرات كذلك تعرفنا على الانظمه البيئيه البحريه او ما نسميها بيئه البيئات المالحه ثم ذكرنا بان هنالك بيئه مائيه انتقاليه ما بين هذه البيئات عندما ينتقل الماء من الماء العذب الى الماء المالح او ينتقل الماء من الحيز المائي الى اليابسه لتظهر لنا هذه الانظمه البيئيه المائيه الانتقاليه في فصلنا الجديد اتى الدور لنتعلم بطريقه مختلفه ديناميكيه الجماعه الحيويه كيف تتكاثر هذه المخلوقات كيف تتوزع هذه المخلوقات ما هي العوامل التي تزيد من تواجد هذه المخلوقات تقلل هذه المخلوقات هنالك جماعات حيويه تتخذ استراتيجيات واساليب تساعدها في الانتشار وفي البقاء على العكس على النقي سوف يظهر معنا استراتيجيات مختلفه تماما لمخلوقات اخرى تعيش باساليب وطرق مختلفه عن الاخرى سوف نتعرف على العوامل التي تهدد هذه المخلوقات وسوف نختتم هذا الفصل بدراستنا للجماعه البشريه السكانيه وهي من اهم الجماعات الحيويه بسم الله نبدا دراسه فصلنا الثالث ديناميكا الجماعه الحيويه في اولى دروس ديناميكا الجماعه الحيويه يظهر معنا درس خصائص الجماعه الحيويه قبل ذلك اظهر لنا الكتاب مجموعه من الحقائق المتعلقه بعلم البيئه يظهر معنا في الحقيقه الاولى تبذل المملكه العربيه السعوديه ممثله في الهيئه السعوديه للحياه الفطريه جهودا حثيثه لحمايه الاعداد القليله المتبقيه من الغزال السعودي في المحميات وذلك بعد انقراضه من البريه بسبب الصيد الجائر وايضا من الحقائق التي تظهر معنا تضم الطفيليات التي تتطفل على الغزال والبراغيث والقراد والقمل والحلم والديدان الشريطيه فهذه المجموعه التي تتطفل على هذه المخلوقات او على هذا الغزال وذكرنا مجموعه من هذه الطفيليات كالبراغيث كالقراد والقمل والحلم وكذلك الديدان الشريطيه ايضا بعض الامراض مثل مرض اللايم مرض الهزال الحاد مرض النزف الدموي المزمن قد تقتل هذه الغزلان اذا هنالك طفيليات تتسبب في الامراض هذه الامراض قد تؤدي الى موت هذه الغزلان الامر لم يكن متعلق فقط بالصيد الجائر وبالاخطار التي شكلها هذا الصيد الجائد على الغزال هنالك تحديات تواجهها المخلوقات داخل هذه البيئات ولعل هذه الصوره تعبر لنا بان هنالك مسبب للمرض كالبكتيريا وبكتيريا مرض حمى اللايم وكذلك هنالك ناقل للمرض يقوم بنقل المرض نقل هذه العدوى لهذه الغزلان ومثل ما يظهر معنا كراد الغزال كذلك هذا العائل هذه الغزال التي تعرضت لهذه الاصابه في الفكره العامه لهذا الفصل تنص الفكره بانه يعد نمو الجماعات الحيويه عاملا مهما في قدره الانواع الحفاظ على اتزانها الداخلي في البيئه وفي الفكره الرئيسه المتعلقه بدرسنا الاول تنص لانه توصف جماعات الانواع الحيويه من خلال كثافتها ومكان توزيع كذلك معدل نموها وكاننا نشير بطريقه ثانيه عن الخصائص لكل الجماعات الحيويه خلال دراستنا لهذا الدرس لدينا مجموعه من الاهداف نطمح لتحقيقها سويا بان تصف وتصفي خصائص الجماعات الحيويه ان تستوعب وتستوعبي مفهومي القدره الاستيعابيه والعوامل المحدده كذلك تصف طرائق توزيع الجماعات الحيويه ما هي الجماعه الحيويه كيف نعرف الجماعه الحيويه الجماعه هي افراد من نوع واحد تتقاسم الموقع الجغرافي نفسه وتعيش معا في الوقت نفسه لعل نتذكر سويا خلال دراستنا مستويات التنظيم اتفقنا بان هنالك ست مستويات تنظيم في البيئه وذكرنا ان اول مستوى اول مستوى تنظيم ظهر معنا هو المخلوق الحي ولكن عندما يتواجد اكثر من مخلوق حي في الموقع الجغرافي نفسه وفي الوقت نفسه نطلق على هذه جماعه حيويه جماعه حيويه للجماعات الحيويه خصائص ثلاث رئيسه اولى هذه الخصائص كثافه الجماعه الحيويه وثانيها التوزيع المكاني للجماعه الحيويه وثالث هذه الخصائص معدل نمو الجماعه الحيويه عندما نتكلم عن الخاصيه الاولى كثافه الجماعه الحيويه نحن نقصد بها عدد المخلوقات الحيه لكل وحده مساحه اذا المساحه التي يعيش فيها المخلوق الحي كم يتواجد فيها مثلا من الجواميس من البلشون من الاسود من الجبال من الجرابيع من الغزلان هذه المساحه كم يتواجد فيها عدد من هذه المخلوقات نطلق على هذه الخاصيه كثافه الجماعه الحيويه كثافه الجماعه الحيويه في الصوره نشاهد طائر بلشنا الماشيه مع الجاموس اذا نشاهد هذا الطائر يقترب من هذا الجاموس وعندما ندقق النظر في هذه الصغرى نشاهد انه كلما اقتربنا من الجاموس هنالك ظهور اكثر لهذا الطائر كلما ابتعدنا عن الجاموس نشاهد ان اعداد بلشنا الماشيه تبدا في التناقص اذا مستخدمين نفس الصوره نلاحظ ان كثافه هذا الطائر تزداد في حال قربها من الجاموس وتقل كلما ابتعدنا هذا ما نقصد به كثافه الجماعه الحيويه كم عدد المخلوقات التي تتواجد في هذه المساحه هنا احد الامثله اظهرناها لهذا الطائر لهذا البلد شن نلاحظ في الصوره كلما اقتربنا من هذا الجاموس اعداد البلشن تزداد كلما ابتعدنا عن هذا الجاموس سوف نشاهد تناقص في اعداد بلشون الماشيه حتى انه على بعد 50 متر قد لا نشاهد اي فرد من افراد بلشون الماشيه اذا مثل ما يظهر معنا اذا ابتعدنا 50 متر عن الجاموس تكون كثافه البلاشون صفرا هنا صور تظهر لنا مدى ارتباط هذا البلاشون مع هذه الجواميس فمثل ما ذكرنا كلما اقتربنا من هذه الجواميس سوف نشاهد زياده في اعداد البلاشون وكلما ابتعدنا عن هذا الجاموس سوف نشاهد تناقص في اعداد هذا الطائر في التوزيع المكاني في الخاصيه الثانيه من خصائص الجماعه الحيويه نعبر عنها بانه يعد التوافر او توافر الموارد ومنها واهمها الغذاء احد العوامل الاساسيه التي تتحكم في توزيع المخلوقات الحيه جميعا اذا المخلوقات الحيه لها اساليب لها طرق عندما تتوزع داخل بيئاتها كل جماعه حيويه لها اسلوبها لها طريقتها المختلفه عن الجماعات الحيويه ما الذي يتحكم في توزيع هذه المخلوقات هنالك عده عوامل من اهم العوامل توفر الموارد توفر الغذاء له دور كبير في توزيع هذه الجماعات في تنظيم هذه الجماعات او ترتيبها داخل بيئاتها والتوزيع المكاني نقصد به انتشار الجماعه في منطقه قاء محدده ولدينا ثلاثه انواع رئيسه من التوزيع اذا في الشق الاول تعرفنا على كثافه الجماعه الحيويه في الخاصيه الثانيه نحن نعبر عن التوزيع المكاني لكل جماعه حيويه لها طريقتها واسلوبها في التوزيع هنالك عوامل تتحكم في توزيع هذه المخلوقات الحيه اهم هذه العوامل هو توافر الغذاء عندما نتحدث عن انواع التوزيع المكاني عن الاساليب عن الطرق التي تستخدمها الجماعات الحيويه في التوزيع المكاني لدينا ثلاثه انواع رئيسه من هذا التوزيع في اولى او عندما نعبر عنها في الثلاث التوزيع المكاني يظهر معنا التوزيع المنتظم والتكتلي وكذلك العشوائي اذا التوزيع المكاني مثل ما ذكرنا للجماعات الحيويه ينقسم الى ثلاثه انواع رئيسه التوزيع الاول هو التوزيع المنتظم التوزيع الثاني وهو التوزيع التكتلي والتوزيع الثالث وهو التوزيع العشوائي لهذه الجماعات في التوزيع المنتج منتظم مثل الضب احد الجماعات الحيويه التي تتوزع بطريقه منتظمه فيتوزع عاده بانتظام ضمن مناطق في مساحات متباينه اما الاناث توجد في مناطق متداخله مع الذكر اذا عندما نقرب الصوره هنا صوره مقربه من احد البيئات التي يعيش فيها الضب عندما نشاهد هذه النقطه الحمراء تمثل توزيع الضب او تواجد الضب في بيئته نلاحظ ان هنالك انتظام هنالك ترتيب لتواجد الضب في هذه البيئه الاناث تتداخل مع الذكور في هذه المنطقه اذا مثل ما ذكرنا مثل ما اتفقنا كل جماعه حيويه لها طريقتها لها اسلوبها اولى الطرق اولى الاساليب اولى التوزيعات لهذه الجماعات الحيويه تتوزع بشكل منتظم مثل ما يظهر معنا هنا ومثل ما ذكرنا في الشريحه الاولى عندما اتفقنا سويا ان هنالك عوامل تتحكم في التوزيع من اهمها موارد الغذاء عندما نتحدث عن هذا الضبط العيش في منطقه صحراويه يقل فيها الغذاء لو تخيلنا ان هذا الضبط تواجد مع جماعاته في اعداد كبيره في منطقه دقيقه واحده قد لا تجد هذه الجماعه الغذاء الكافي ثم يحدث تنافس بين هذه الافراد ولكن هذه الجماعه تتوزع بانتظام لتحصل على موارد اكثر ولعلكم ايضا في دروسنا السابقه عندما تكلمنا عن العلاقات ومن ضمنها علاقه التنافس ظهرت معنا الدببه السوداء كانت لا تسمح للدببه الاخرى من نفس النوع مشاركتها نفس المكان لماذا؟ لان الدب يقوم بجمع الطعام الدب مقبل على فصل السبات سوف يدخل في فتره طويله بدون طعام لذلك الدببه لا تسمح لافراد النوع ان تتشارك معها المكان اذا الدببه تتوزع بانتظام داخل بيئاتها التوزيع الثاني او النوع الثاني من التوزيع المكاني للجماعه الحيويه يظهر معنى التوزيع التكتلي او ما نسميها القطعان من اشهر الامثله الابل فتوجد في مجموعات تكتليه وتسمى قطعان وهنا نلاحظ صوره مكبره لاحد البيئات لنتخيل كيف تتوزع هذه الجماعه نشاهد ان هذه المخلوقات ان هذه الجماعات تتواجد مع بعضها البعض في مجموعات كالحميره الوحشيه كالجواميس الغزلان هذه المخلوقات تتواجد في كتله تتواجد مع بعضها البعض وكان هذا الاسلوب كان هذه الطريقه من اساليب الحمايه التي تواجه من خلاله المفترسات فوجودها ضمن جماعه وجودها ضمن قطعات يعطيها القوه يعطيها القدره على مقاومه هذه التحديات ولعل من اهمها مواجهه المفترسين ايضا من او النوع الثالث من التوزيع المكاني للجماعات الحيويه يظهر معنا التوزيع العشوائي في التوزيع العشوائي لم يكن هنالك اسلوب طريقه محدده لم تكن منتظمه لم تتوزع في جماعات هنالك توزيع عشوائي مثل ما تظهر لنا الصوره وكمثال ابرز لنا الكتاب طائر الخرشنه فهذا الطائر او هذه الطيور تتوزع عشوائيا في البيئات المناسبه ومنها جزيره حاله عزا التي تتواجد في المنطقه طقه الشرقيه بالتحديد في سيهات عندما نلاحظ هذا الطائر لم يكن له اسلوب او طريقه او استراتيجيه محدده في التوزيع هذه الطيور او هذه الجماعات تتوزع عشوائيا وهنالك الكثير من الجماعات الحيويه التي تتوزع عاده عشوائيا دون ان يكون هنالك انتظام او ترتيب محدد لهذه الجماعات الحيويه في الشق الاخر المتعلق بالتوزيع المكاني نحن نتكلم عن نطاق الجماع ماعه الحيويه لا تشغل الجماعات الحيويه ومنها الجماعات البشريه مثل ما ذكرت في بدايه او مقدمه هذا الفصل اتفقنا سويا ومن اهم الجماعات الحيويه الجماعه البشريه فلا تشغل الجماعات الحيويه ومن ضمنها الجماعه البشريه الانظمه البيئيه جميعه في الغلاف الحيوي اذا عندما نتكلم مثلا عن جماعه الضبان او جماعه الابل او جماعه الوعول او الغزلان او الفهود او الاسود او حتى جماعات النباتات هذه الجماعات الحيويه على الاغلب لا تتواجد في كل بيئات فهنالك نطاق محدد لكل جماعه حيويه عندما تتوزع عندما تتواجد مثل ما ذكرنا في البدايه نحن نملك المعرفه الكافيه لنفهم انه عدم التواجد في كل الانظمه البيئيه لان هذه المخلوقات مرتبطه بعوامل حيه وعوامل لاحيه لابد من توفرها في البيئه لتستطيع العيش ومن الصعب ايجاد هذه العوامل المناسبه لهذه الجماعات في كل البيئات نحن نعلم التغيرات في درجات الحراره كميات الامطار التغير في التركيب الكيميائي للتربه كل هذه عوامل على مستوى العوامل اللاحيويه كذلك وجود المخلوقات تتشارك معها في البيئه او تنافسها او حتى تتفاعل معها من الصعب جدا ايجادها في كل البيئات لذلك لابد ان افهم ان الجماعات الحيويه من الصعب ان نجدها تتوزع في كل الانظمه البيئه حتى ان الجماعه البشريه من الصعب نجدها تتواجد في كل هذه الانظمه البيئيه كمثال ابرز لنا الكتاب هنا يظهر معنا الماعز الحجازي هذا الماعز يمتاز بانتشار او بانتشاره في نطاق محدود جدا اذ يوجد في مناطق محدده بالمملكه العربيه السعوديه اذا هذا الماعز لا نشاهده ينتشر او يتوزع في او يتواجد في مناطق كثيره هذا الماعز له مناطق محدده عندما نتكلم عن تواجده في المملكه العربيه السعوديه لعله اكتسب هذا المسمى من تواجده في منطقه الحجاز ايضا يتواجد قد يتواجد في بعض المناطق خارج منطقه الحجاز ولكن نطاق توزيعه نطاق تواجد هذا الماعز تكون محدوده وغير واسع الانتشار ايضا من الامثله التي يظهرها الكتاب مثل انواع الشاهين هذا الشاهين ينتشر في نطاق واسع على عكس المعز الحجازي فهو يتواجد في نطاق واسع من المملكه العربيه السعوديه بل ان هذا الشاهين يوجد في جميع القارات ما عدا القاره المتجمده الجنوبيه اذا هنا الكتاب يحاول يظهر لنا مثالين متناقضين في المثال الاول كان المعز الحجازي يتواجد في نطاق محدود هنا هذا الشهين تواجد في كل بيئات المملكه الا ان ايضا ذكرنا ان الشاهين يمتد توزيعه او يمتد تواجده في جميع القارات الا القاره المتجمده الجنوبيه ونعني بها القطب الجنوبي المتجمد ما هي العوامل التي تؤثر في نطاق توسع هذه الجماعات الحيويه المخلوقات الحيه بما وهب لها الخالق سبحانه وتعالى من تراكيب وخصائص تتكيف من خلالها مع العوامل الحيويه والعوامل اللاحيويه عندما نتحدث عن العوامل المؤثره في نطاق التوزيع المخلوقات الحيه قد تكون هذه العوامل عوامل لاحيويه مثل ماذا؟ مثل درجه الحراره مستوى الرطوبه معدل الهطول السنوي كميه ضوء الشمس يعني وكانه في الفكره هذه يذكر ان كل جماعه حيويه لها تراكيبها لها اجزائها هذه الاجزاء هذه التراكيب تناسب عوامل لاحيويه وعوامل حيويه هذه العوامل هي التي تؤثر في انتشار هذه الجماعات الحيه ايضا عن الشق اخر العوامل الحيويه كالمفترسات المخلوقات الحيه المنافسه المتطفلات جميع هذه العوامل تؤثر في الجماعات الحيويه اذا قبل ان انتقل الى المناقشه عندما نلخص درس اليوم نستطيع ان نذكر ان الجماعه هي مجموعه الافراد التي تتشارك الموقع الجغرافي وفي الوقت نفسه اذا نفس الموقع الجغرافي وفي نفس الوقت تتواجد هذه المخلوقات عندما نتحدث عن خصائص الجماعه الحيويه ذكرنا ان لدينا ثلاث خص خصائص جماعه الحيويه كثافه الجماعه الحيويه وتوزيع الجماعه الحيويه كذلك معدل نمو الجماعه الحيويه ذكرنا ان كثافه الجماعه هي عدد المخلوقات في المساحه الواحده واظهرنا مثال بلش الماشيه شاهدناه كيف يزداد عندما نقترب من الجاموس ويتناقص كلما ابتعدنا عن هذا الجاموس ثم في النوع الثاني او الخاصيه الثانيه التوزيع المكاني ظهرت الجماعات الحيويه بثلاثه طرق بثلاثه اساليب المنتظم كالضب التكتري او ما اسميناها القطعان كالابل وكذلك التوزيع المكان العشوائي مثل ما ظهر معنا في طائر الخرشنه ثم اتفقنا سويا ان هنالك نطاق لتوزيع هذه الجماعات او نطاق لانتشار هذه الجماعات قد يكون محدود كالماعز الحجازي وقد يكون واسع كطائر الشاهين في سؤالنا الاول نتساءل اذكر واذكري الانواع الرئيسه للتوزيع المكاني للجماعات مع ذكر مثال لكل نوع اذا عندما تحدثنا عن التوزيع المكاني لهذه الجماعات ظهر معنا التوزيع المنتظم مثل الضبط التوزيع التكتلي مثل الابل كذلك التوزيع العشوائي مثل طائر الخرشنه في سؤالنا الثاني اعط اعطي عاملا حيوي واخر لا حيوي يؤثر في توسع نطاق الجماعه الحيويه ابرزنا عده امثله من باب الذكر وليس من باب الحصر فالامثله تطول هنا في السؤال نطلب مثال لعامل حيوي واخر لا حيوي يؤثران في نطاق توزع هذه المخلوقات الحيه او في نطاق انتشار هذه المخلوقات الحيه عامل لا حيوي مثل درجه الحراره نذكر الرطوبه نذكر حتى التركيب الكيميائي للتربه جميعها تعتبر عوامل لاحيويه وعامل حيوي مثل مخلوق متطفل يسبب العدوى ولعلنا ابرزنا ذلك في الحقائق العلميه المرتبطه او التي ظهرت معنا في بدايه الفصل كذلك الامراض كذلك المفترسين المنافسين جميعهم عوامل الحيويه تتحكم في انتشار المخلوقات ما هي كثافه ما هي كثافه جماعه من المه العربي وتعيش في مساحه 10000 مر مربع بمحميه محازه الصيد اذا علمت ان عدده 150 كيف نحسب الكثافه كيف نحسب كثافه الجماعه الحيويه الكثافه تحسب بهذه الطريقه عدد المخلوقات تقسيم المساحه لدينا 150 من هذا المها نقسمها على المساحه وهي 10000 وهنا يظهر لنا من المها العربي لكل متر مربع بهذا السؤال نكون قد انتهينا من الدرس الاول لخصائص الجماعه الحيويه رجاعي لكم بالتوفيق سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك ‏Ok.