درس النظام البيئي للصف السابع souadtahan

اعزائي طلبه الصف السابع مع درس النظام البيئي يضم كوكبنا كوكب الارض الكثير من المناطق الجميله وحديقه مدرستنا هي احدى تلك المناطق ايضا النهر البحيره الجبال الغابات كل هذه مناطق جميله فما هي المكونات غير الحيه في هذه المناطق وما الكائنات الحيه فيها وما العلاقات بينها وماذا تشكل لنرى ما المكونات الحيه الموجوده في الصورتين الصوره الاولى لاحظوا اسماك ونباتات يمكن ان تكون طحالب خضراء وفي الصوره الثانيه نباتات خضراء ما المكونات غير الحيه المشتركه الموجوده موجوده في الصورتين الماء الاكسجين وضوء الشمس ترتبط الكائنات الحيه فيما بينها بعلاقات غذائيه لاستمرار حياتها اذكر بعض هذه العلاقات اولا تطفل ثانيا افتراس ثالثا تقايض رابعا رميه تتاثر الكائنات الحيه بالمكونات غير الحيه لاستمرار حياتها وينشا عن ذلك علاقات فيما بينها اذكر بعضها تاخذ الكائنات الحيه CO2 من الهواء وتطرح الاكسجين بالتركيب الضوئي وتاخذ الكائنات الحيه الاخرى الاكسجين بالتنفس وتطرح CO2 ما اهميه كل من هذه العلاقات في السؤالين ثلاث واربعه المحافظه على التوازن البيئي ما المقصود بالنظام البيئي؟ هو منطقه من الطبيعه تحوي مكونات حيه ومكونات غير حيه لاحظوا نستطيع ان نقول مكونات حيه لكن لا نستطيع ان نقول كائنات غير حيه لان الكائنات الغير حيه هي جث وجث لا تتراكم على سطح الارض لماذا يا ترى سن؟ اذا هو منطقه من الطبيعه تحوي مكونات حيه ومكونات غير حيه يؤثر بعضها في بعضها الاخر للحصول على نظام متوازن صمم خريطه مفاهيم لمكونات النظام البيئي النظام البيئي يضم كائنات حيه ومكونات غير حيه الكائنات الحيه هي انسان حيوان ونبات اما المكونات غير الحيه صخور تربه ماء هواء وضوء الشمس لاحظ القائمه التي تتضمن بعض الاغذيه التي نتناولها خلال اليوم واكمل الجدول الاتي العسل ما مصدره؟ مصدره النحل ولكن النحل من اين ياتي بالعسل ياتي منه من ازهار النبات الاخضر اللحم مصدره الخروف ولكن الخروف يتغذى على النبات الاخضر لكي ينتج لنا اللحم. الخبز مصدره القمح والقمح هو نبات اخضر. اذا نلاحظ من الجدول ان النبات هو مصدر الغذاء الاساسي لجميع الكائنات الحيه. فما السبب برايك؟ لان النبات الاخضر كائن منتج يقوم بعمليه التركيب الضوئي ويصنع الغذاء له ولغيره من الكائنات الحيه. رتب الكائنات وفق تسلسل تغذيه بعضها على بعضها الاخر. نلاحظ انه اولا ياتي القمح وثم الببغاء ثم الافعى ثم الصقر طابق السلسله التي حصلت عليها مع السلسله الاتيه اذا لدينا القمح هو منتج الببغاء مستهلك اولي الافعى مستهلك ثانوي والصقر مستهلك ثالث يجمع عامل البلديه القمامه في الحي وما الكائنات التي تقوم بتخليص البيئه من القمامه ومن جثث الكائنات الميته التي تسبب التلوث ولماذا؟ انها الجراثيم والفطريات التي تعد مفككات لانها اي تفكك او تحلل البقايا الميته والجث الى مواد بسيطه يستفيد منها النبات في صنع غذائه اين اضع الكائنات المفككه في السلسله الغذائيه السابقه لاحظوا ان القمح يتغذى عليه العصفور والثعبان يتغذى على العصفور والصقر يتغذى على الثعبان وكلها عندما تموت تاتي المفككات وتفككها لتصبح مواد بسيطه يستفيد منها القمح الذي هو النبات الاخضر انعم النظر بالشكل اكتب سلسله غذائيه تكون فيها الافعى مستهلكا ثانويا ثم مستهلكا ثالثا نبات اخضر ارنب افعى بوم هنا الافعى مستهلك ثانوي لانها تغذت على الحيوان العاشر نبات اخضر جراد نقار الخشب افعى بوم لاحظوا ان هنا بهذه السلسله الافعى مستهلك ثالثه لانها تغذت على اكل اي لحوم او الذي هو نقار الخشب الذي يتغذى على الجراد استخلص من الشبكه الغذائيه ثلاث سلاسل غذائيه يكون فيها الكائن الحي يتغدى على اكثر من نوع غذائي نلاحظ انه نبات اخضر اخضر ارنب بوم نبات اخضر جراد طفضع افعى بوم نبات اخضر فار ضفضع بوم لاحظوا ان البوم يتغذى على الارنب وعلى الافعى وعلى الضفضع اذا هو متعدد ال الاغذيه ما سبب تشكل الشبكه الغذائيه لان معظم الحيوانات غير متخصصه في غذائها اي يمكنها ان تتغذى على اكثر من نوع نباتي او حيواني مما يجعل السلاسل الغذائيه تتداخل فيما بينها وتشكل الشبكه الغذائيه ما الكائن الحي الذي يحصل على الطاقه من الشمس انه النبات الاخضر في اثناء التركيب الضوئي كيف يتم نقل هذه الطاقه من مستوى الى اخر يتم عبر السلا الغذائيه ما الكائنات الحيه التي تشكل قاعده هذا النموذج لاحظوا الهرم طبعا السهم يدل على اتجاه تدفق الطاقه الكائنات الحيه التي تشكل قاعده الهرم هي النباتات الخضراء ماذا في عدد المستهلكات ضمن النموذج عند الارتفاع نحو الذروه نلاحظ حث يتناقص العدد اين تتركز اكبر كميه من الطاقه في المستوى الاول اي في النباتات الخضراء لماذا يتناقص اعداد الكائنات كلما انتقلنا من مستوى لاخر بسبب تناقص كميات الطاقه عند الانتقال من مستوى غذائي الى مستوى اعلى منها ماذا يسمى هذا النموذج وكيف ينظر اليه يسمى هرم بي اي ينظر اليه من حيث تناقص كميه الطاقه واعداد الكائنات الحيه او كتلتها كلما ارتفعنا الى الاعلى في السلسله الغذائيه او في الهرم البيئي لاحظوا انه قاعده الهرم ت اي تحتلها اعشاب المروج الخضراء والزهور البريه وهم منتجين في نظام بي اي معين الجناذب تتغذى على النبات الاخضر اذا هي مستهلك اولي الافاعي تتغذى على الجن دب فهي مستهلك ثانوي والصقر يتغدى على الافاعي فهو مستهلك ثالثه وياتي دور المفككات الفطريات والجراثيم لتحلل بقايا الكائنات الحيه الميته والجثث التقويم النهائي لاحظ السلاسل الغذائيه الاتيه واجي ما مصدر الطاقه للسجلسله الغذائيه الاولى الذره كيف ستكون الارض من دون طاقه الشمس ستكون بارده عاتمه تفتقر للنباتات الخضراء والكائنات الحيه ما المستوى الغذائي الذي يمثله الضفضع في السلسله الاخيره مستهلك ثانوي لانه يتغذى على الجراد ايه في الشكل المجاور سلسله غذائيه في الماء لماذا يقل مخزون الطاقه كلما ارتفعنا الى الاعلى باتجاه السهم لان معظم الطاقه التي يحصل عليها الكائن الحي يستهلكها في عملياته الحيويه وقليل منها ينتقل الى مستوى الاعلى الى الكائن الذي يتغذى عليه استبعد كل من كل عباره مما ياتي الكلمه غير المناسبه كائن حي منتج اذا جميع هذه الكائنات تكون منتجه ما عدا كائن واحد ما هو الفطر لانه مفكك وليس منتج مستهلك اولي جميع هذه الكائنات مستهلكات اوليه ما عدا القطه لانها حيوان لاحم المستهلك ثانوي كل هذه الكائنات مستهلكات ثانويه ما عدا الجراده لانها تتغذى على الاعشاب احياء مفككه كل هذه المفككات ما عدا الضفضع لان الضفضع مستهلك اولي لنفترض تمثيل الطحالب الخضر في حوض ماء بمستطيل ابعاده 6 ضرب 1 سم واليرقات والديدان بمستطيل ابعاده 4 ض 1 سم مثل الاسماك بمستطيل عرضه 1 سم واقترح طولا ل لهذا المستطيل ثم ارسم المستطيلات لتشكل هرما بيئيا لاحظوا نرسمه بهذا الشكل تعد النباتات الخضراء رئات المدن ما واجبنا اتجاه النظام البيئي الكبير الذي تعيش فيه المحافظه على النباتات الخضراء لانها تمدنا بالاكسجين اللازم لتنفسنا وتنفس الحيوانات التي نتغدى عليها والتقليل ما امكن من تلوث البيئه وعدم حرق الغابات ومنع قطع اشجارها وزياده مساحات النباتات الخضراء صمم نظاما بيئيا بهذا الشكل يمكن تصميمه الى اللقاء اعزائي طلبه الصف السابع مع درس جديد كنتم مع المدرسه سعاد ‏Ah.