جمع الكسور المتشابهة الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الثالث

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا بكم ابنائي وبناتي طلابي وطالبات في الصف الرابع لابتدائي اهلا وسهلا بالابطال اليوم غيرت في طريقه شرحي بالنسبه للدروس درسنا اليوم درس جميل وبسيط وسهل وعلى فكره اذا فهمتوه معي الان مستقبلا ما راح يكون صعب عليكم لاني راح يمر معكم في خامس وفي سادس وفي اول متوسط وهو سهل جدا درسنا يتكلم عن جمع الكسور المتشابهه ايش معنى جمع يعني عمليه جمع يعني تضيف اعداد يا سلام الكسور بسط ومقام رقم فوق ورقم تحت المتشابهه الكسور المتشابهه شايف الارقام اللي تحت تكون متساويه طيب شش رايكم مع بدايه هذه التشويق البسيطه انتقل معكم لفكره الدرس اجمع كسورا متشابهه المفردات ش هي الكسور المتشابهه تعالوا نتعرف عليها مع بعض راح تجدونها جدا بسيطه انظروا معي الان في الكسران 1 على خ و3 على خس لهما المقام نفسه استاذ وين المقام الرقم اللي تحت شايفين واحد وشايفين الخمسه الواحد بسط اكتبوه عندكم في كتبكم طلع سهم كذا واكتب بسط والخمسه مقام الثلاثه بسط والخمسه مقام يقول اذا وجدت كسرين بهذا الشكل او كسران بهذا الشكل اعرف انها كسور متشابهه اذا مباشره الكسور المتشابهه تكون له المقامات نفسها نفس المقام سميها كسور متشابهه يعني استاذ ممكن يجيبلك سؤال ترى في الاختبار بهذا الشكل يقوللك الكسور المتشابهه لهما المقام نفسه صح ولا خطا واضح السؤال جميل الان بنتقل لفكره الدرس كيف اجمع انظر معي لجمع الكسرين المتشابهين يقول اذا انت الان شفت قدامك كسرين متشابهين كيف راح تجمعها انظر نجمع البسطين يقول شايف اللي فوق الارقام اللي فوق اجمعها طيب واللي تحت المقامات لا تجمعها اكتب نفس الرقم او نفس العدد لاحظ ونكتب الناتج على المقام نفسه مره ثانيه الحين عرفنا الكسور المتشابهه لها المقامات نفسها طيب كيف نجمعها اذا فهمتوا معي هذه القاعده كل التمارين الجايه سهله كيف نجمعها كان شايف الارقام اللي فوق اجمعها طيب اللي في المقامات لا تجمع اكتبه نفسه طيب قد يسالني بعض الطلاب استاذ ليش نجمع اللي فوق واللي تحت ما نجمعها عشان اجيبك على ه السؤال وعلى سؤالك شوف معي ه النشاط ضللوا هذه عندكم في كتبكم انظر معي في هذا النشاط زرع احمد الفاصولياء في خمس حديقه منزله ترى هذا الكسر يقرا خمس واحد على خ وزرع اخوه فهد الجزر في ثلاثه اخماس الحديقه في حديقه عند احمد واخو فهد احمد جاء وقسم هذه الحديقه الى خمسه اجزاء واضح في الصوره ان هذه الحديقه مقسمه الى خمسه اجزاء احمد جاء وزرع في جزء واحد فهد قال بزرع ثلاث اجزاء فهد كم اخذ اخذ ثلاث اجزاء واحمد جزء واحد طيب جميل ما الكسر الذي يمثل مقدار ما زرعه احمد وفهد من الحديقه يقول الحين فهد واحمد كم زرعوا جز يا سلام عليكم اربعه اجزاء ليش اربعه واحد احمد وثلاثه فهد كم صارت اربعه اجزاء طيب اربعه من كم اربعه من خمسه ليش خمسه لان الحديقه مقسمه الى خمسه اجزاء فهو زرع اربعه اجزاء من خمسه اجزاء واضح ليش ما جمعنا المقامات لان هي نفس الاجزاء ما زادت ولا نقصت نتكلم عن الكل هي خمسه قسم الحديقه الى خمس اجزاء فلما جمعت والله الاجزاء هي نفسها خمسه لا زادت ولا نقصت انظروا الان معي كيف نجيب على السؤال بشكل ايضا كذلك دقيق وتفه باذن الله في مثال واحد ما الكسر ال يمثل مقدار ما زرعه احمد وفهد من الحديقه بالخضروات نعرف ان احمد زرع الخمس واحد على خ زائد ليش حطيت زائد لانه هو قالي قال احمد وفهد بعض وفهد 3 على خ انظر معي تحت في المقامات اللي بالخمسه شايفينها باللون الاحمر هذه ما اجمعها اكتبها على طول لاحظ مباشره ولونتها لكم باللون الاخضر ايش سويت جمعت اللي فوق 1 + 3 ب 4 احمد جزء اخوه ثلاث اجزاء صارت اربعه اصلا من كم اربعه من خمسه اصلا واضحه الفكره سهله جميل لذلك الكسر الذي يمثل مقدار ما زرعه احمد وفهد هو اربعه اخماس او 4 على خ الان من خلال التمارين بتكون واضحه دعو ننتقل معكم الى حل تمارين اكثر انظر معي في هذا السؤال يقول اظهر تقرير المركز الوطني للارصاد معدلات هطول الامطار بالمليمتر على كل من محطتي الاحسا وحي خلال فصل الصيف لعام 2022 ما كميه هذا السؤال الامطار التي هطلت على المحطتين معا لازم اركز لانه راح يمر معنا درس الطرح فاحيانا قد استخدم الطرح حيانا استخدم الجمع طيب انا كيف اعرف من خلال السؤال هو قاللك ما كميه الامطار التي هطلت على المحطتين معا الاحساء وحائل عندما نظرت الى حائل 3 على 10 الاحساء 7 على 10 بما انه قاللي معا اذا عمليه جمع 3 على ع زئ 7 على ع متشابهه نعم كيف عرفت نظرت الى الارقام اللي تحت زي بعض طيب ايش راح تسوي راح اجمع اللي فوق واللي تحت اكتب نفسه لاحظ حطلك باللون لاحظ الاخضر هذه العش طيب اجمع اللي فوق 3ز 7 س 8 تس 10 اكتب 10 10 على 10 كم يساوي يساوي واحد معك 10 ريال وقدامك ع من اصدقائك اذا وزعت عليهم كل واحد ياخذ ريال بس اذا ممكن نقول ان كميه الامطار التي هطلت على المحطتين هي 1 مليم تع ننتقل معكم الى تمارين ونحلها بشكل مفصل انظروا الان معي في تاكد ابيكم الان انتم بانفسكم توقفون الفيديو تحلون سؤال واحد متاكد في كتبكم واذا خلصتم شغلوا وراجعوا حلكم معي الان اوقف الفيديو الان راجعوا حلكم حلي 2 على ا زئ على ا يقول اوجد ناتج الجمع نظرت الى الاسفل نفس بعض ارب عه اول ما اكتب هي حتى ما انساها وبعدين جمعت اللي فوق 2ز 1 3 انتهى سهله سؤال اخر يلا 3 على 6 ز 2 على 6 كم يساوي يا سلام عليكم 5 على س صحيح لاحظوا اللي بالاسفل ما تغيرت جمعت اللي فوق 3 ز 2 ب 5 5 على 6 جميل سؤال اخر 4 على 7 ز 3 على 7 الارقام اللي بالاسفل ما تغيرت ابد احطها مثل ما هي بالضبط اضعها مثل ما هي بالضبط لاحظوا واجمع لفوق 4 3 ب 7 7 على 7 يساوي 1 يعني اذا وجدت البسط نفس المقام اكتب يساوي واحد سؤال اخر 1 على 6 ز 5 على 6 يا سلم الاطالي 6 على س سيساوي واح ممتاز جدا لاحظوا معي الارقام اللي بالاسفل تكتب كما هي اجمع البسطين زئ 5 ب 6 6 على سوا ممتازين الان واضح اميه الجمع سهله جمع الكسور المتشابه بسيطه يا سلام عليكم ننتقل معكم الان الى المسائل اللفظيه انظروا معي في هذا السؤال يقول سبق سعد خمسي او ا على خ من حائط غرفه وبق والده خمس من الحائط نفسه كم يبلغ الجزء المسبوق من الحائط الحين سعد 2 على خ والده خمس طيب استاذ جمع ولا طرح ايش قاللك في السؤال كم يبلغ الجزء المصبوغ من الحائط الجزئين اللي من سعد ووالده كم كله اذا عمليه جمع 2 على خ زئ على خ اجمع الان المقامات تبقى كما هي خم اجمع البسطين ز 2 3 3 على خ اذا هو صبغ ثلاثه اخماس او صبغ مع بعض ثلاه اخماس الحائط سؤال اخر اكتب عباره الجمع التي يمكن استخدامها لمعرفه الكسر الذي يمثل ايام الاسبوع التي كان الجو فيها اط جدول من الجمعه الى الخميس لاحظ معي في عندي تغيرات في هذا الجدول مره مشمس مره ممطر مره غيم وقال ابيك تكتب الكسر اعطاني فقره الف قال مش مسن مشمسا انا عندي يوم الاثنين ويوم الثلاثاء مشمس مشمس طيب كيف اكتب الكسر مهم اكتب الكسر استاذ احنا تعلمنا سابقا اذا جي نكتب الكسر نكتب الرقم اللي فوق اللي هو في البسط الجزء ونكتب في المقام او العدد اللي في الاسفل الكل يا سلام عليكم طيب يوم الاثنين يوم واحد من كم من سبعه ايام احنا في الاسبوع كم عندنا يوم عننا سبعه ايام اذا واحد على س هذا يوم الاثنين والثلاثاء ايضا واحد على س طيب اجمعها يومين من سبعه اذا 2 على س اذا راح يكون الجو عندنا مشمسا يومين من سبعه ايام انظر معي فقره ب ممطرا بنفس الفكره عندي الجمعه يوم من سبعه ايام زائد الاربعاء يوم من سبعه ايام زائد الخميس يوم من سبعه ايام المقامات ما نسوي فيها شي تكتب كما هي مباشره والبسط يجمع ز ز ث اذا ثلاث ايام من سبعه ايام يكون ماطرا واضح الجمع سهل مو بصعب انتقل معكم الى سؤال اخر يقول تضع هند ثلث كوب من السكر في خليط الكيك كم تضع تضع ثلث واح على 3 ما الكميه التي تحتاجها من السكر اذا ضعفت مقدار الخليط الخليط الواحد هي تضع ثلث كوب طيب لو جبنا خليط ثاني كم راح تضع ايضا راح تضع ثلث كوب من السكر صح اذا هو عمليه جمع لانه صار الخليط كم عندي خليط تكرر مرتين اذا لاحظ ثلث زائد ثلث اخر هذا الخليط وهذا الخليط اجمعها 2 على 3 انتقل معكم الى سؤال اخر سؤال جميل اكتشف الخطا اوجد احمد وسعد مجموع خمس زائد خمسين ايهما حصل على المجموع الصحيح على فكره ترى هذا ممكن يجيك في الاختبار يعني هو جالس يقوللك ترى في عندك طالب اسمه احمد وطالب اسمه سعد احمد اعطيناه السؤال قلنا خمس زائد خمين حله وسعد حل السؤال وين الحل الصح احمد ولا سعد يا سلام على الطلاب الحل الصحيح احمد ليش احمد لان احمد ما جمع المقامات وفي جمع الكسور المتشابهه ما نجمع المقامات بينما سعد جمع المقامات اذا الحله الصحيحه واضح لا تخطئون خطا سعد في جمع الكسور المتشابهه الارقام اللي تحت ما تجمع تكتب زي ما هي بالضبط نجمع اللي فوق فقط انتقل معكم الى سؤال اخر ايضا سؤال جميل جدا اكتب عباره جمع او طرح لكل نموذج مما ياتي ثم اوجد الناتج لو اعطيتك هذا النموذج قلت ابيك تكتب لي عباره جمع شو راح تقول يا سلام عليكم استاذ نلاحظ النموذج في لونين واللونين مدمو جمع بعض اذا عمليه جمع صح اللي بالازرق ثلا من سب زائد اللي بالاخضر اثنان من سب ولو جمعناها خم من س يا سلام على الابطال الان انتهينا من فكره الدرس وشرح التمارين والامثله بنتقل معكم الان الى ملخص جمع الكسور المتشابهه لاحظ معي ملخص درسنا عمليه جمع لجمع الكسرين المتشابهين نجمع البسطين ونكتب الناتج على المقام نفسه ايضا هذا مثال يوضح ذلك 2 على خ + 1 على 5 لاحظوا معي المقامات ما سوينا فيها شيء كتبناه وجمعنا البسطين اذا طلابي و طالباتي اعزاء شرحت لكم درس جمع الكسور المتشابهه واعطيت ملخص له بشكل مبسط اتمنى لكم التوفيق والسعاده التقي بكم باذن الله في درس قادم القاكم على خير في امان الله