مراجعة شاملة في درس العدد والمعدود 4 متوسط bem الجزأ الأول

بسم الله الرحمن الرحيم مرحبا بكم تلام الاعزاء اتمنى ان تكونوا بصحه وعافيه عوده مجددا الى تلاميذ السنه الرابعه متوسط من اجل ان تتميز في الادب العربي دائما انصحك ان تكون عصامي ش معناها عصامي يا استاذ كون نفسك بنفسك هناك مراجع هناك الانترنت هناك قنوات على اليوتوب هناك يعني الانستغرام فيسبوك هذه يستفيد منها ايجابيه لكن لان اللغه العربيه هي بنت التدريب ما لم تطبق دائما تحس انه عندك نقص نتمنى انني سافيد ان شاء الله فيما يخص الادب العربي مراجعه في العدد والمعدود نسميها مراجعه شامله اول شيء في العدد والمعدود نركز على كيف ياتي السؤال في شهاده التعليم متوسط يا اما ان ياتيك اعرب ما تحته خط ويكون المقصود هو يا اما اعرب العدد واما المعدود اللي هو الشيء الذي سنقوم قوم بعده او اكتب العدد بالحروف مثلا يجيبوا لك العدد 13 هكذا مثلا في جمله ويقول لك اكتبه بالحروف او احيانا يقول لك حدد نوع العدد نوع يا اما ان يكون عدد مفرد ولا عدد مركب ولا عدد معطوف ولا من الفاظ العقود هذا ما سنراه اليوم ان شاء الله راح نركز على العدد المفرد والعدد المركب ثم بعدها نواصل فيما تبقى من اعداد ركز معي استفاده متميزه ومتابعه موفقه باذن الله لتلامذتنا الكرام العدد المفرد العدد المفرد نقصد به يا اما ان يكون واحد واما ان يكون اثنان العدد يطابق المعدود في كل شيء معناه واحد واثنين ليس لديك اي اشكال فيه علاش لان العدد يطابق المعدود ناخذ المثال رقم واحد وراح ندير هذه في الوصف هي للتطبيق لما تقوللي حضر رجل واحد حضر ثم عندك رجل ثم عندك واحد اه الرجل مذكر وواحد مؤنث هذا راه مذكر وهذا راه مؤنث عفوا اعتذر الرجل مذكر وواحد مذكر ها علاش لان العدد يطابق ركزلي على يطابق المعدود يبقى لك انت انه في واحد واثنان في الغ يجيبلك تحتها خط اعرب ما تحته خط و يقوللك ما نوع العدد لو كان يقوللي في واحد واثنان ما نوع العدد هذا عدد مفرد اذا هنا لو كان يقوللك في هذا المثال ما نوع العدد نوعه نوعه ماذا عدد عدد مفرد صح الحاله هذا العدد المفرد ان العدد يوافق المعدود العدد يوافق المعدود و يطابقه في كل شيء صح ما معنى يوافق حضر رجل واحد ورجل مذكر وواحد مذكر رجل مرفوع واحد مرفوع الى اخره صح حضر رجلان اثنان ايضا العدد اثنان رجلان اثنان وامراتان اثنتان تصبح سوف نلاحظ كيف نعرب اذا لاحظ معي نعرب الجمله كامله حضر في الماضي فهو فعل ما به ماض مبني على الفتح الظاهر على اخره لان الفعل الماضي يكون مبني دائما رجل راح تكون فاعل وش به مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره اي ضمه الضمه الظاهره على اخره جيد واحد راح تكون الصفه ولا نعت صفه مرفوعه وعلامه رفعه الضمه الظاهره شوف دائما العدد واحد واثنان يعربان نعت او صفه الصفه ولا النع كيف كيف متفقين اذا لو قاللي هل العدد يوافق نعم العدد يطابق المعدود لماذا لانه عدد مفرد فالعدد المفرد عندك واحد واثنان وعندك من ثلاثه لتس واحد واثنان او عفوا من ثلاثه الى من ثلاثه حتى الى 10 واضح ف هنا العدد يوافق المعدود العدد يخالف المعدود العدد يوافق المعدود العدد يخالف المعدود احنا الان رانا في يوافق فهمتوا هذه جماعه الان اطيني اي مثال رايت استاذا واحدا اه مررت باستاذ واحد دائما يتبع في كل شيء معناه ان واحد قد تكون صفه مرفوعه او منصوبه او مجروره عادي جدا نذهب للمثال الثاني حضر رجلان اثنان حضره خلاص اخذناها ناخذ رجلان وناخذ كلمه اثنان وسوف نلاحظ الفرق هنا بين الاعراب في واحد واثنان رجلان اثنان لو قاللك هنا ما نوع العدد نقول هذا عدد مفرد ياتي الان الى الاعراب يقول لك اعرب ما تحته خط وهو اثنان نبدا برجان حضر فعل من الذان حضر هما الرج فهما فاعل مرفوع وعلامه رفعه ماذا الالف لانه مثنى دائما الالف لانه مثنى يا جماعه علاش يا جماعه لان المثنى علامه الرفع فيه هي الالف شفتوا الالف هذ الالف ما تقوليش الالف والنون الالف لانه مثنى اثنان ش قلنا في واحد واثنان دائما تعرب صفه ولا نعت لو كان قلت صفه ف صحيحه لو كان تقول نعت شش به مرفوع اه بما انه مثنى دائما هي علامه الرفع الالف مرفوع وعلامه رفعه الالف لكن هنا في اثنان يا جماعه دائما تذكر لانه هل نقول لانه مثنى لا وانما تقوللي لانه ملحق بالمثنى دائما احفظ لانه ملحق بالمثنى ما معنى ملحق شبه للمثنى جاء في صيغه المثنى واضح فنقول هنا نعت مرفوع علامه رفعه الالف لانه ملحق بالمثنى متفقين هذا هو اعراب العدد الاول اللي هو العدد مفرد وامش من ثلاثه الى 10 العدد يخالف المعدود وما بعده يكون مضاف اليه ش مع هذا اذا كان عندك العدد من 3 الى 10 فالعدد دائما يخالف المعدود يخالف المعدود جيد من ثلاثه لش منطقيا اذا جاك ما نوع العدد ش راح يكون النوع نوعه عدد مفرد الحاله اعه حالته ان العدد يخالف المعدود صح ما اعرابه يعرب بحسب موقعه من الكلام والمعدود يكون مضافا اليه دائما يكون ماذا مضافا اليه صح شوف هنا ما تخش شوف مع دائما نرجع الاثله جاء ثلاثه رجال فتلاحظ ان ثلاثه ثلاثه كيف جاءت الجماعه ورجال هذا جمع تكسير لان المفرد اع الرجال ش هو جماعه المفرد اعها رجل ورجل مذكر ولا مؤنث مذكر صح فثلاث مؤنث علاش لان الثلاثه هنا تخالف معدودها المعدود هو دائما اللي يجيب بعد العدد فاذا كان العدد من ثلاثه الى 10 فان العدد يخالف المعدود شوف معايا في المثال الموالي قلنا حضرت تسع نساء علاش قلنا تسع نساء تسع نساء صح لان نساء جاءت مؤنث فامر طبيعي ان تسع راح تكون مذكر علاش لان العدد يخالف المعدود وقص على ذلك حضر ارب اربعه اقول حضر ارب عه فلاحين فلاح مذكر والاربعه راح تكون مؤنث متفقين اذا من ثلاثه حضر عشره رجال صح وعشر نساء ماذا تلاحظ ان العدد هنا دائما يخالف المعدود متفقين يا جماعه اذا فهمتوا هذه معلش راح نمحيها به نعرب نعرب لذلك شوف انت الاحكام عفوا عفوا انتظر الاحكام اللي لازم تكون عندك في ذهنك هي انه نوع نسموه مفرد العدد فيه يخالف المعدود يعرب بحسب موقعه من الكلام المعدود يكون مضافا اليه شوف السؤال كيفاه يجيك مثلا مكان ثلاثه هنا يدير لك غير ثلاثه هكذا يقوللك اكتبه بالحروف حضر ثلاثه رجال رجال مفردها رجل مذكر فالعدد دائما يخالف لذلك درنا فيه التاء نجوا هنا للاعراب جاء ثلاثه رجال نع ثلاثه قلنا ماذا العدد يا جماعه العدد العدد يعرب بحسب موقعه من الكلام فجاء فعل ثلاثه فاعل اذا هذا راه فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه اي ضمه الظ الظاهره صح وهو مضاف شوف دائما عندك العدد هنا وهو مضاف ما بعده يعرب مضاف اليه مباشره رجال شش راح تعربوا رجال مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره الظاهره على مضاف اليه ماذا يا جماعه م مجرور وعلامه جره الكسره اي كسره الظاهره على اخره متفقين الامر بسيط جدا عربوني انتم التعليقات حضرت تسع نساء شش تشوفوا انا نقوللكم ان العدد هنا راه مذكر علاش لان ال نساء راها مؤنث فالعدد يخالف المعدود اعرب تس ونساء عربوي في التعليقات لان الامر را كيف كيف هو وهذ لان من الثلاثه الى العش العدد يخالف المعدود اذا استنتجنا من العدد المفرد اذا جاك واحد وثنين راهم يعربان الصفه اذا جاك من ثه لعش فان العدد يخالف المعدود ش معنا هذا اذا كان العدد مؤنث راح يكون المعدود مذكر يجي واذا كان العدد مذكر راح يكون المعدود مؤنث واضح صح جيد اذا فهمتوا هذه جماعه دائما هذه السبوره في الوسط مخليها للشرح راح نحي هذه صح نحي هذ هكذا صح وراح ننتقل الى العدد المركب ش معه عدد مركب تبع معايا مح في العدد المركب معناه لازم تلقى عدد زائد 10 عدد زائد 10 صح عندك دائما 11 و1 العدد يوافق المعدود في كل شيء علاش لان 11 و1 راهم مشتقين من عدد من واحد واثنان معناتها واحد نزيد 10 واثنين احدها ع ايضا اثنين مع العش والواحد مع العش احناش عندنا العدد يطابق المعدود في واحد وثنين وبالتالي كذلك اذا كانت مركب شوف جزء منها واحد صح بما ان هذا يوافق العشره ايضا راح تكون توافق بما ان الاثنين توافق المعدود فعش ايضا تكون توافق المعدود فماذا نستنتج ان ان العدد اذا كان العدد واحد او اثنان فان العدد يوافق المعدود وان العشره ايضا توافق المعدود العشره دائما توافق في الاعداد المركبه اذا لو كان يقوللك ما نوع العدد هو عدد مركب الحكم تاعه ان العدد يوافق المعدود ويطابق في كل شيء نشوفوا احنا مثال اقتنيت احد كتابا صح كم تشوفوا احد احد هذا مذكر علاش لان الكتاب ايضا مذكر فالعدد يطابق المعدود واشتريت اح قصه لما جت قصه مؤنث كان امر طبيعي ان هذه راح تكون مؤنث متفقين صح نمش الى الاعراب وناخذ هذا المثال ونعرب هنا اقتنيت احد عشر كتابا شوف معايا مليح اقتنيت راها فعل وفاعل اقتنيت شش هي جماعه فعل ماض نعم مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل التاء ضمير متصل في محل رفع ف فاعل صح احد عشره بما انه يا جماعه ش معيا في الاعراب ماتدوخش اقتني هذا فعل ت اذا كانت متحركه فهي تا الفاعل شخصنا المفعول به فيعرب بحسب موقعه من الكلام كيفه نعرب احد عشر ش نعرب احد عشر جماعه نعرب مفعول به مفعول به مبني على فتح الجزئين مفعول به مبني على فتح الجزئين هكذا يكون الاعراب مبني على فتح الجزء متفقين اشتريت احدى عشره قصه ايضا في احد عشره ي باينه جماعه اشتريت شوف دائما في الاعراب ق عندك الفعل التاء فاعل احد عش راها كلها مفعول به وقصه نعها نعرب كتابا اولا شوف لما قلنا 11 مفع به داما يجي بعد العدد المركب راح يكون تمييز فنقول كتابا ش اعراب كتابا في هذا المثال الاول كتابا تعرب تمييز منصوب وعلامه نصبه الفتح الفتحه الظاهره على اخره دائما را تمييز نمش للمثال الموالي هنا اشتريت 11 فعل وفاعل مفعول به سنعر مباشره احدى عشره احد عشره جيد ما اعراب 11د عشره انها هنا وقعت مفعول به مبني على فتح الجزئين مبني على فتح الجزئين صح هنا تقوللي يا استاذ وين راه الفتح هنا وكانه التقدير انه في احدى عشره انها مبنيه على الفتح علاش لان احدى فقط جت مؤنثه بالالف المقصوره متفقين فنقول 11 مبني على فتح الجزئين قصه ما اعراب قصه قصه راح تكون قصه يا جماعه تمييز منصوب علاش تمييز لان التمييز دائما ياتي بعد العدد اذا كان عددا مركب يعني عدد ونزيد العش واضح منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره على اخره متفقين نمش الى العدد 12 اذا جاك 12 12 راح تختلف يا جماعه في الاعرا اذا قاللك هنا مثلا جاء و بعد بين قوسين ديلك 12 وم بعدها تلميذه انت ش عندك انه في العدد المركب 11 و 12 العدد يوافق المعدود وبالتالي هنا انت تلاحظ الى المعدود اذا كان المعدود مذكر فهذه راح تكون مذكر اذا كان المعدود مؤنث فهذه راح تكون مؤنث علاش لانك في 11 و1 فهنا اذا طلبت منك يقوللك اكتب العدد بين قوسين بالحروف 12 تلميذه اثنتي عشره تلميذه اثنتي هذه دليل على المؤنث وهذه التا دليل على المؤنث علاش لان المعدود مؤنث متفقين صح اذا جل الاعراب را عندك انت في الاعراب انه تقسم الجمله جاء فعل ماذا ينقصنا ينقصنا فاعل تلميذا خلاص راها تمييز اكرمت اكرم فعل هذه التاء فاعل اثنتي راها مفعول به اه صح تلميذه دائما راها تمييز نج هنا نفصل في الاعراب نمش الى اثنا ع علاش لازم نفصلها على زج لانه الان الاعراب في 12 يختلف على 11 جاء 12 تلميذا قلنا انها فاعل فاث ش راح نعربها جماعه نعربها فاعل مباشره فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف علاش لانه ملحق بالمثنى لانه ملحق بالمثنى جيد ع راح نسموه مركب عددي ولا اسم عدد مركب عددي جيد مبني على الفتح فقط ش اللي يهمك ان اثن تع معامله المثنى اذا كانت في رفع محل رفع فاعل فان علامه الرفع هي الالف اذا كانت في محل نصب ولا جر فان العلامه راح تكون هي الياء جيد فنقول هنا اعتذر فان العلامه هي الياء نمش الان يا جماعه الى تلميذ تلميذ دائما ش قلتلكم انها تكون تمييز تلميذ نعربها تمي منصوب وعلامه نعم نصبه الفتحه الظاهره على اخره متفقين اكرمت اثنتي عشره اكرمت فعل وفاعل ش اعراب اثنتين اثنتي نمش نعرب اثنت عشره هنا لانها خاصه بهذا المثال فنقول اثنت اثنتين تعرب هنا ش جت قلتلكم مفعول به اذا نقول مفعول به منصوب اه وعلامه نص به الياء شش نزيدوا لانه ملحق بالمثنى ش معناها ملحق بالمثنى لانه يشبه المثنى ولا جاء في صيغه المثنى والمثنى صاب بالياء واضح دائما العشر هذك تقوللي مركب عددي مبني على الفتح ع مركب عددي مبني على الفتح اذا نقول مركب عددي مبني على الفتح جيد متفقين اذا دائما نفس الامر نذهب للمثال هذا هنا بدلنا الصياغه شش استنتجت 11 و1 العدد يوافق المعدود واللي يجي بعدها يكون تمييز 13 من 13 الى 19 العدد راح يخالف في الجزء الاول ويوافق في الجزء الثاني هنا به ما تدوش ركزت لي مع 11 و1 11 و1 يوافق المعدود و 11 و 12 فقط الاعراب اع اث هذا ركز معه مليح واعراب 11 هذا ركزوا معه مليح لانه يبنى على فتح الجزئ متفقين صح راح نحي هذا ما تخلط من 13 الى 19 معناها نحي هذ هكذا يبق هنا جي نمش قلنا خلاصه القول ان 11 و1 ان العدد يوافق المعدود يوافق المعدود علاش لانه عندك عدد زائد ع صح فاذا كان العدد مذكر اذا كان المعدود هو المعدود يجي من بعد اذا كان المعدود مذكر فانه هذ راح يكونوا مذكر اذا كان المعدود مؤنث هذا راح يكون مؤنث في زوج صح بقالنا العدد من 13 الى 19 جيد 13 هذه مما تتكون من عدد زائد 10 صحه فتلاحظ هنا اننا قلنا احنا من ثلاثه الى 10 العدد يخالف معناها ان العدد الاول راه من ثلاثه وفيه الى تسعه من ثلاثه الى ال ت صح فعدد هذا دير حسابك انه يخالف المعدود وهذا يوافق المعدود معناها اذا كان بعدها معدود مذكر كيفاش راح تلقى العدد العدد يا جماعه هذا راح يكون مؤنث وهذ العش راح تكون مذكر علاش لان العشره توافق وان العدد يخالف المعدود هاهو المعدود هنا صح نعط هذا المثال حضر ثلا عش تلميذا هاه المثال هنا حضر ثلاه عش تلميذا جيد ش شوفوا هنا انت داما روح الى المعدود اذا كان المعدود مذكر ش نشوفوا انه لازم هذا يخالف وهذا يوافق صح بما ان المعدود مذكر فهذا يجي مؤنث وعش توافق فتاتي مذكر نفس الامر هنا ويعرب بحسب موقع في الجمله مثلا السؤال يقولك حضر 13 هكذا يقوللك اكتبها بالحروف العدد يخالف المعدود معناتها هذا مذكر الاول يكون مؤنث وتاع العشره هذا الواحد يكون مذكر خلاص فنلاحظ هنا الاعراب يعرب بحسب موقعه حضر فعل وش يخصنا نعم حضر شش يخصنا هنا عفوا في 13 و 14 راح يكون مبني على فتح الجزئين راح تشوفلي هنا الاعراب يعرب بحسب موقعه فنقول 1 ما تفصل وانما تعرب كومبلي راح 13 بما ان انت عندك الفعل ويخصك الفاعل راح يكون هنا فاعل مبني على فتح الجزئين اكيد راه في محل رفع لان الفاعل يكون مرفوع خلاص حضر ث ع تلميذ ماذا يعرب فاعل مبني على فتح الجزئين في محل رفع واضح فاعل مبني على فتح الجزئين في محل رفع لان الفاعل دائما يكون مرفوع لو كان نقولوا مثلا اه اقول اكرمت تلميذ ش تولي هنا 13 مفعول به مبني على فتح الجزئين في محل نصب واضح في محل النصب اذا هنا الامر بسيط اكرمت ارب عشره تلميذه صح نمش للمثال المواني والاخير اكرمت اكرمت عندك اكرمت دائما انتم فصلوا الجمله اكرم را فعل اذا كانت محرك فاعل ها مفعول به دائما هذ اللي بعدها تكون تمييز منصوب تميز دائما صح فنقول هنا ثلا اكرمت ا ندي ارب ش نعود الجمله تفهمها مليح اكرمت ارب عشره تلمي تلميذ احنا شش قلنا ان العدد هذا راح يتكون من الربعه ومن 10 14 صح الربعه تدخل من ثلاثه لتسعه ولا ما تدخلش تدخل اذا هنا راح يخالف المعدود والعشره توافق صح نشوفوا احنا المعدود جاء مؤنث اذا جاء المعدود مؤنث فان هذا راح يكون مذكر وهذا راح يكون مؤنث لانه يوافق متفقين نج للاعراب فنقول اكرمت عندك الفعل والتاء فاعل ش يخصك المفعول به اذا ار عشره ارب عشره جيد ش راح تكون هنا يا جماعه راح تكون مفعول به منصوب صح ولا الافضل شوف الاعراب الصحيح مبني على فتح الجزئين في محل نصب متفقين اذا خلاصه القول انه اذا جاني واحد واثنان فان العدد يطابق المعدود والواحد والاثنان تعربان صفه اذا جاني العدد من ثلاثه الى 10 فان العدد يخالف المعدود واللي بعدها يكون مضاف اليه اذا جاني العدد 11 و 12 فان ان العدد يوافق المعدود واللي بعدهم يعرب تمييز صح وايضا من 12 ما ع 12 جماعه انتبهوا اعرابها انها تعرب ملحقه بالمثنى هذه اللي تفصلها برك 12 وايضا اذا كان من 13 الى 19 فان العدد الاول يخالف المعدود والعشره توافق المعدود واضح ويبقى هذا هو الاعراض نتمنى انكم قد استفدتم فهمتم اذا فهمتوا مليح يا جماعه شاركونا في التعليقات شاركوا زملائكم حتى يستفيدوا نتشرف بكم ان شاء الله اطباء ومهندسين في المستقبل القريب تحياتي لكم كان معكم استاذ ابو بكر مبروك والسلام عليكم